工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇一

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動，認(rèn)識一一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們?nèi)珗@的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu)，通過教師的講解，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動。隨后，幼兒又參與了消防演練活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法，提高了安全意識。

班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提醒睡在床上的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。

1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

總之，安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇二

半學(xué)期的工作又結(jié)束了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。

如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，在本學(xué)期工作也總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、教育教學(xué)

（1）充分的課前準(zhǔn)備工作

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我們采用了多種方式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在藝術(shù)課上我們利用各種活動開展故事、唱歌等，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

（2）、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

a，在活動中我們會有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

b，在教學(xué)中我們帶幼兒去參觀了高升小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

2、衛(wèi)生保健工作方面。

（1）、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

（2）、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

（3）、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，同時可培養(yǎng)幼兒的興趣。

幼兒的戶外活動也是是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力四、家長工作：

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:

1、 本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面，大班上學(xué)期班級工作總結(jié)。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中，幼兒園大班工作總結(jié)《大班上學(xué)期班級工作總結(jié)》。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2、 在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3、 在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展主題活動，本學(xué)期我們進(jìn)行了花和運(yùn)動兩個主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，上一頁1234下一頁

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇四

“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學(xué)年我班有41名幼兒，男生22名，女生19名，其中11名是外地孩子。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。

本班有2名教師，1名保育員，工作開展有計(jì)劃、有目的、有條不紊，能各盡其職，密切配合，保教并重，因材施教，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的動手、動腦能力，注重幼兒的情感體驗(yàn)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的素質(zhì)水平；并認(rèn)真做好家長工作。積極開展主題探究活動，并總結(jié)主題活動探究的一些經(jīng)驗(yàn)。幼兒在主題活動中表現(xiàn)快樂、主動、積極向上，大部分家長能積極參與并協(xié)助收集一些相關(guān)的材料。

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

我們班的特色是美術(shù)。在班里，我們開設(shè)了“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”，其中的活動與材料都是各主題達(dá)到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料，也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實(shí)踐研究》。另外，幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣，通過美術(shù)活動，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒探索、想象的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長。結(jié)合班級特色，為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的藝術(shù)環(huán)境。

1、呈現(xiàn)貼近幼兒的生活環(huán)境

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，無論是教室、午睡間、衣帽間、還是走廊，我都是以幼兒熟悉的箱包、服裝邊角廢料為主，還利用了一些鄉(xiāng)土、廢舊的輔助材料（如：稻草編織的草繩，各種廢舊瓶子與紙板等）進(jìn)行合理搭配、有效運(yùn)用，對整個大環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一裝飾，使孩子在美的環(huán)境中得到不斷的熏陶。

很多地方，我都是利用孩子的作品進(jìn)行巧妙裝飾。如：走進(jìn)我班大門，就能看到廢舊布料在瓶子上的各種創(chuàng)作；還有巧妙利用各種瓶子對幼兒作品的展示與呈現(xiàn)（我們把幼兒作品與瓶子做成了鳥的形狀，進(jìn)行懸掛與展示）等。利用孩子作品進(jìn)行裝飾，不但能很好的起到美化環(huán)境的作用，而且為孩子營造了一個很好的美術(shù)創(chuàng)作氛圍，使得孩子們感到生活中美的存在，美可以通過自己來創(chuàng)造。同時，這些作品在美化環(huán)境的同時，也是對幼兒動手能力和制作過程的肯定，從而有效激發(fā)了孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

還有利用布條、布塊、草繩、瓶子等廢舊、鄉(xiāng)土材料制作的美術(shù)操作材料和游戲材料都融入在孩子們生活的這個大環(huán)境中，使孩子們真正能實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中生活，進(jìn)而有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、創(chuàng)設(shè)幼兒為主的藝術(shù)環(huán)境

我一直把美術(shù)作為我班的特色教育，從培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣入手，喚起他們對美術(shù)活動的熱愛，讓美術(shù)活動帶給孩子快樂，促進(jìn)幼兒成長，不斷提高每個幼兒的水平。為了迎合這一特色，我創(chuàng)設(shè)了賦有藝術(shù)氣息的“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”。“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”中的大部分材料都是孩子們自己收集的。收集的主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角廢料、廢瓶和一些鄉(xiāng)土材料。區(qū)域的門口我設(shè)計(jì)了一個“回收、創(chuàng)作”箱，就是讓孩子們把收集的廢料放進(jìn)去，在活動時可以在這里利用這些收集的材料放飛夢想、自由創(chuàng)作。自己收集、自由創(chuàng)作，這就是孩子們的天地，他們可以在這里“當(dāng)家作主”了，從而也有效激發(fā)了孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣，每個進(jìn)區(qū)創(chuàng)作的孩子，都會非常認(rèn)真的去做，時間到了還舍不得離開，而且每幅作品都非常的棒。

作為老師，我除了通過電話、面談、家訪、網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通。我還利用家園聯(lián)系手冊與經(jīng)常沒機(jī)會碰面的，有時連電話都聯(lián)系不到的家長保持著家園之間的聯(lián)系。通過《家園互動手冊》，讓家長和老師就目前的教育教學(xué)狀況，育兒理念、孩子的個性發(fā)展等問題進(jìn)行一對一的交流?！都覉@互動手冊》不僅有利于家長了解孩子在幼兒園的情況，也有利于老師了解孩子在家庭的情況。在家長留言一欄，許多家長都會如實(shí)地向我們講述孩子在家的情況，也會向我們提出他們的一些要求，從中使我們看到了他們對孩子教育方面的重視。針對他們的留言，我們會利用他們接送孩子的時候，及時與他們交流，向他們表示會盡量滿足他們的要求，并與他們共同商討教育孩子的好方法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。所以，家長們對我們的工作特別支持：很多家長看到我們的留言后，會主動來與我們溝通，向我們尋求教育方法；他們能積極配合我們的工作，為班級帶來盆景、活動和游戲中所需的材料。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，所以我們通過發(fā)放調(diào)查卷，請小學(xué)老師給家長進(jìn)行講座等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

在付出的同時也有了一定的收獲。孩子們的口語表達(dá)能力、動手操作能力等都得到了很好的發(fā)展。在第三屆園級運(yùn)動會集體項(xiàng)目“飛快行動”中榮獲三等獎；在集體項(xiàng)目“豬八戒運(yùn)西瓜”中榮獲三等獎；陸怡勤、陸思怡和黃丹怡在第三屆園級運(yùn)動會中獲女孩組“半分鐘跳繩”一等獎，黃晗馨獲三等獎；粟軒、顧天樂、戈秦漢和丁立獲男孩組“半分鐘跳繩”二等獎；在“親子體育器械制作創(chuàng)意大賽”中，黃晗馨制作的《擔(dān)架》榮獲二等獎；曹媛制作的《布飛碟》、李宇軒制作的《繩球》和姚盈新制作的《繩橄欖》榮獲三等獎；小組唱《捉泥鰍》在幼兒園第三屆“小百靈”大班組“獨(dú)唱、小組唱”專場榮獲最佳表演獎，獨(dú)唱《外婆的澎湖灣》和《種太陽》榮獲最佳形象獎；舒涵誠與爸爸的作品《媽媽節(jié)日快樂》在幼兒園組織的“漂亮媽媽親子創(chuàng)作”比賽中榮獲一等獎，曹一諾與爸爸的作品《我的媽媽》榮獲二等獎等榮譽(yù)稱號。

幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：

1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。

2、對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思考；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。

3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享。

4、加強(qiáng)與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

今后要走的路還很長，要做的事情也很多，只有隨時隨地的準(zhǔn)備好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進(jìn)步！

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇五

我們常常說一個班級就像一個大家庭，教師、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事，就我來說，本學(xué)期我是通過以下幾個方面來進(jìn)行班級管理的。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動，然后制定主題計(jì)劃，這樣每個人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動時，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，在本學(xué)期的迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

平常我們總在說要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心，但事實(shí)是說得多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨、批評。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些搗蛋鬼親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平時不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法。從我主動和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎，5月份參加了我運(yùn)動，我健康，我快樂運(yùn)動會，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了唱響美好童年的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。為班級取得了榮譽(yù)，同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級中，我們也開展了三經(jīng)誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。

1.我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在貝貝小金庫上，讓幼兒回家復(fù)述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當(dāng)面碰不到的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。

3.當(dāng)幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長，并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。

4.在六一節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。

5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信，受到了家長的好評，認(rèn)為我們的工作很周到。

做好幼小銜接工作，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末，我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小，在參觀時，他們對小學(xué)的一切都很好奇，表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動的開展，都為幼兒進(jìn)入小學(xué)，做好了準(zhǔn)備。

當(dāng)然在班級管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗⅲ蟛糠趾⒆拥姆e極性不高，整個班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進(jìn)的地方。

2.本學(xué)期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細(xì)心，更注意自己的言行。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、思考，我相信每個老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，爭取把班級工作做得更好。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇六

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油！

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇七

幼兒園大班班級工作總結(jié)

一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

3、民間藝術(shù)主題活動的開展

4、做好幼小銜接工作

1、鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與.

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作

4、開學(xué)初的家長學(xué)校。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期,熟女，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生,マンション投資リスク徹底比較。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，在這半學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計(jì)劃，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將半學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1、及時打"預(yù)防針"。

在日常生活和游戲中，我有意識地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打"預(yù)防針"，告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2、重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進(jìn)行個別教育，注意保護(hù)幼兒自尊心。

3、對好的行為及時表揚(yáng)、肯定、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚(yáng)。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

這半學(xué)期，我為了使幼兒在可能的范圍內(nèi)獲得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么？然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更合適？設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)（語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等）區(qū)域環(huán)境布置之中。

本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我嘗試進(jìn)行改革，開展方案教學(xué)。從理論知識的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開展，我都做了大量的工作，在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也加深了教師對方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動；同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認(rèn)識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；第二、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查及時向家長征求意見，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等；其次，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

本班幼兒16人，其中男孩6人，女孩10人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性；我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是劉思佳、王趙瑩、果麗麗等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn)。

1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動，坐姿正確。

2、引導(dǎo)幼兒明確晨檢的重要性，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。

4、班級實(shí)行"小值日生"輪流活動，展開"評選小紅花"、"爭當(dāng)小老師"等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制能力5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。

1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動材料，有計(jì)劃有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。

1、及時召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)班級工作。舉辦"家長開放日"，讓家長了解并參與幼兒活動，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。

2、組織家長參與幼兒園各項(xiàng)活動，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。

3、結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時做好詳細(xì)的記錄作為教育參考。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇九

在歡笑與成長中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設(shè)計(jì)的每個游戲及教育活動中，認(rèn)真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程，孩子們認(rèn)識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過去了，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真，而且還會積極主動發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。

結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。

1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的`行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十

時間總是在人來不及反應(yīng)的時候就已經(jīng)流逝了，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的時間過去了。在這個學(xué)期里我一直努力工作，并且做出了不錯的成績。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對我的支持，并且在我遇到困難時都會給我進(jìn)行心理上的開解。這讓我心里也開始也明白了作為一名幼師真正應(yīng)該做到的事情，不止應(yīng)該只是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識，更重要的是教導(dǎo)孩子們怎么樣做一個好孩子，怎么樣和陌生人接觸，怎么樣保護(hù)自己的安全。這或許是我們最重要的責(zé)任，讓孩子們快樂安全的長大，當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不可少的。下面就這一學(xué)期的工作做簡略總結(jié)：

一、課程教導(dǎo)上

孩子們在上課時經(jīng)常會不仔細(xì)聽，因?yàn)樗麄冞€不知道這件事情的含義，總是我上課時他們在下面就打打鬧鬧玩起來了。為此我舉行了賞罰措施，上課不認(rèn)真聽課的就會扣掉一朵小紅花，認(rèn)真聽課一周的就獎勵一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動下，孩子們聽課都認(rèn)真了起來。在舞蹈音樂課上有些孩子比較害羞不肯展現(xiàn)出來，害怕會被別人嘲笑。而在我的鼓勵下鼓足勇氣表演了一次，我們當(dāng)然就送上了熱烈的掌聲。這不是好不好聽的問題，而是為了讓孩子們樹立起他們的自信心。一個有自信的小朋友和沒有自信的小朋友差的可遠(yuǎn)了，自信這種品質(zhì)足夠影響一個人的一生。

二、生活作息上

總是有一些孩子在午睡的時間不肯按時睡覺，要繼續(xù)去和別人打鬧，不但自己不休息，還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒有用的，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施，當(dāng)然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的，這種行為我發(fā)現(xiàn)之后我都很嚴(yán)厲的批評他們，但是，總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說要扣他們的小紅花，他們就安穩(wěn)多了，一個個的安靜吃起飯來了。

這一個學(xué)期雖然過去了，但是要不了多久下個學(xué)期機(jī)會開始。在下個學(xué)期的時候我會繼續(xù)保持這個學(xué)期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小朋友們長大，照顧好他們的生活起居，也幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識，教導(dǎo)他們怎么樣做一個好孩子。孩子們真的是世界上最美好的，我也不會辜負(fù)他們的這份美好，爭取讓他們一直美好著。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。

當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

一個學(xué)期很快就過去了，在這一個學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個學(xué)期的工作。幼兒們在進(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了，我們老師的工作也會相對的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開始了，在此之前我們也要為這一個學(xué)期的工作做一個總結(jié)，也為新的學(xué)期做一個計(jì)劃，更好的去開啟我們新學(xué)期的工作，讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。

幼兒們在不久之后就要上小學(xué)了，所以這一個學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣，讓他們能夠多學(xué)會一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了，但這還不能幫助他們應(yīng)對上小學(xué)之后的生活，所以這一個學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣，幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。

我們每天都會檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中，對其它小朋友造成威脅。在做游戲的時候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們在做游戲的過程中跌倒受傷。同時也會對幼兒進(jìn)行安全方面的教育，他們在一個學(xué)期之后就會進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，所以他們必須要知道有哪些東西是危險的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。

在換季的時候是幼兒感冒的高峰期，我們都會讓家長帶一套衣服過來，放在幼兒園內(nèi)備用，幼兒們經(jīng)常會不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，最好是及時的換衣服，在降溫的時候也能夠及時的添衣服。我們也會多增加一些活動，鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會做到營養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個好的身體。

我們經(jīng)常會跟家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通，一是為了向家長匯報幼兒在園內(nèi)的情況，二是跟家長一起合作，幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓幼兒在家里的時候也要獨(dú)立，這樣才能夠養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦，那幼兒是不可能會有一個好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的，需要家長和我們老師一起努力。

這一個學(xué)期的工作可以說是很好的結(jié)束了的，我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個學(xué)期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

一、令人值得欣慰地地方：

1、課間操的管理。大班孩子不會做操，再加上他們沒有集體意識，因此課間操始終做的不令人滿意。老師看好了這邊，那邊的又亂了，確實(shí)讓人頭腦。開學(xué)以后，我安排了幾個認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子幫助維持秩序。

具體做法是，首先把每個孩子的位置固定好，安排維持秩序的孩子每人分管一部分，這樣很快就能整理好隊(duì)伍;開始做操時，他們就在自己負(fù)責(zé)的那部分孩子前面做，起到示范的作用，效果較好。

2、充分調(diào)動班干部的作用。教育班干部記住自己的工作，同時認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，維持好班內(nèi)的秩序。比如，分管衛(wèi)生工作的孩子，不定期地檢查衛(wèi)生;而檢查紀(jì)律的孩子要時刻留心課間小朋友的活動等等，并做好班級衛(wèi)生工作計(jì)劃。

3、做好手足口病的預(yù)防和宣傳工作，做好學(xué)校安全工作計(jì)劃，讓周圍的人別因此而恐慌，同時還要小心預(yù)防，以確保自己及周圍人的安全。

二、下月努力方向：

1、繼續(xù)對孩子進(jìn)行常規(guī)教育，特別是課間的行為規(guī)范方面。

2、繼續(xù)維持好廣播操秩序，達(dá)到鍛煉身體的目的。

3、多與家長聯(lián)系、溝通，以解決突發(fā)事件，做好x月份班主任工作計(jì)劃。

大班班級工作總結(jié)下學(xué)期 大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

我班幼兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練，注重提高個別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護(hù)意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫時糾正幼兒的坐姿和寫姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機(jī)會，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗(yàn)到勞動的快樂，提高了勞動技能。

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。

飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè),互動能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。