無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的生活就像萬花筒作文篇一

事例一：

前幾天，我去上學，發(fā)現(xiàn)一個大爺，他穿著顏色靚麗的短袖，一個到膝蓋的褲子。胳膊和膝蓋都戴有護具。再一看腳，還穿著一雙紅黑相間的輪滑鞋，哦，原來是那個靠輪滑紅遍沁陽城的輪滑大爺呀。

往他的正前方一看，有一個十厘米高的臺階，小心這兩個字剛到嘴邊，就看見大爺右腳先輕輕一抬，左腳迅速地跟著邁上去，輕盈的如一只小鳥似的。到下臺階時，他先減速，然后重心向前左腳一邁，右腳也被輕輕帶下，輕松落地！

事例二：

我的老爸是一個健忘的人。

有一次他在洗老弟的衣服，中途去上了個廁所，回來時，竟然將衣服忘得一干二凈，和老弟悠閑地看起了電視，老弟的衣服本來就容易掉色，泡了幾個小時，衣服都快成白色的了。

還有一次，他被老媽吩咐去冰箱里端飯，只見他拿著手機去，端著菜回來的，那手機擱哪了呢？答案是：在冰箱里，吃完飯后，老爸還問我：我手機呢？我笑而不語，指指冰箱，老爸一拍腦袋，哎呀！糟了！可別把手機凍壞了！

事例三：

我有一個患了拖延癥的老師，她經(jīng)常把今天寫的題，拖到明天，今天的事拖到后天。

前天的考卷，應該昨天發(fā)給大家的，可是她一拖再拖，今天都沒發(fā)呢！唉！我的這個老師呀！

老師的拖延癥太耽誤事了，這不，老師想去教導處領(lǐng)過關(guān)表，可就是因為愛拖拖拉拉的，過了三四天才去，到最后一張沒領(lǐng)到，一周都沒有過關(guān)，被校領(lǐng)導批了一頓，回來時還跟我們吐槽，結(jié)果又浪費了半節(jié)課，又比其他班慢了一個課時。

生活就是一個萬花筒，還有許多有趣的事情等著我們發(fā)現(xiàn)。

我的生活就像萬花筒作文篇二

這幾天我很煩，因為最近發(fā)生了一件令我難以忘記的煩心事。

我非常喜歡踢足球，足球就像是我的好朋友一樣，無時無刻的陪著我，當然，我的同學，小程也是我的好朋友，上小學一年級的時候，小程已經(jīng)和我是同班同學了。

記得又一次，小程買了兩個足球，送給我一個，他自己留了一個，我們兩人一人一個。

但是，有一天，我和他踢足球的時候，不小心把他的足球踢進了水坑里，拿不出來了。他氣急敗壞，非常生氣，用力推了我一把，并把我的足球扔進了水坑里，頭也不回的走開了。

我們的友誼就此破裂了。

轉(zhuǎn)眼間好幾天過去了，我一直在想那天的事情。真想和他說句對不起，但他這幾天都不理我，我也沒法子跟他說。有同學也問我：“小程這幾天怎么不說話啊?是不是有什么心事呀?"我也只好這么回答：”我……我也不知道，可能有點不高興把!“

但是有一天，我放學回家，突然，有人拍我后背，我一回頭竟然是小程!他紅著臉真誠的拉著我的手，說：”那天是我不好，我不該發(fā)脾氣的!對不起!我呆呆地站在這里，就像一個木頭似得，過了一會，我流下了眼淚，看著小程遠遠的走了。

第二天，小程轉(zhuǎn)學了，我很后悔當時沒跟他說對不起，這件事像石頭一樣壓著我。

我的生活就像萬花筒作文篇三

一個秋天的晚上，我在家里吃完晚飯，就到小區(qū)里玩。

今晚的月亮很圓，樹的影子很暗。我走到了亭子那里，突然有個黑影走了過來，我被嚇了一跳。

那個黑影說話了：“七夕，你在干什么？”我定睛一看，原來是萱萱，我松了一口氣說：“在玩??！不如我們一起玩捉迷藏吧！”萱萱說：“好。”

我們又遇到了其他小伙伴，大家選出我來當抓的，他們開心，我傷心。宣萱說數(shù)二十個數(shù)，我開始數(shù)：“一二三四五六七……”我開始找人了。我撥開樹旁的高草叢，沒有。我走到停車場里，忽然我好像看到了一個人，我想：這下要抓到了！

我開心地跑過去，果然有一個小伙伴！我和小伙伴來到了秘密通道，因為這里經(jīng)常出現(xiàn)小伙伴。果然我們又找到了一個小伙伴，我們開心極了！

現(xiàn)在只剩萱萱了，人多力量大，我們很有信心。大樹下沒有，樓道里沒有，我們的信心也快沒有了。漸漸的，我已經(jīng)開始急了，我們又找了一遍，我急得滿頭大汗。大家也累了，坐在楊樹邊。

突然，我看到一個樹洞，我看了看里面，大聲叫道：“萱萱！”大家都過來了，萱萱從樹洞里出來了，我抱住了萱萱。

一個小伙伴說：“萱萱藏得最難找到，不如我們以后把她叫做捉迷藏大王吧！”大家說“好！”就這樣，“捉迷藏大王”誕生了。

今晚我們玩得好開心！