無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

數(shù)學(xué)的日記400字 數(shù)學(xué)的日記300字六年級篇一

來到菜市場，這里一片討價(jià)還價(jià)聲，很是熱鬧。媽媽問我要吃什么菜，我說今天買點(diǎn)排骨，買點(diǎn)冬筍，再買幾個(gè)番茄回家炒雞蛋就好了，媽媽說：“好，今天就聽女兒的，不過你既然來了，等一下可要幫我算賬哦。”我答應(yīng)了一聲：“沒問題。”

我們首先來到賣肉的攤位，媽媽問：“排骨多少一斤？”老板說“18元1斤?！薄拔屹I兩斤。”老板稱好了遞過來，媽媽問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：這容易，18乘以2，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元?！眿寢尶粗椅⑿χf：“答對了，那我再問你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，媽媽拍拍我的肩說，對了。

我們來到賣蔬菜的攤位，媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍，2個(gè)西紅柿，又分別讓我算出價(jià)格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說：“這小朋友真能干，還會算賬了?！蔽腋械胶芨吲d，我和媽媽拎著菜回家了，路上媽媽又問我：“今天我們買菜一共花了多少錢??？”我在心里慢慢算著36元加31元等于，我回答媽媽：“67元?！眿寢屨f：“對了?！?/p>

這時(shí)，我恍然大悟：原來，數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的，我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識。

數(shù)學(xué)的日記400字 數(shù)學(xué)的日記300字六年級篇二

20xx年06月06日星期六天氣：陰

數(shù)學(xué)，不只是看懂書上生硬的數(shù)學(xué)符號，不只是學(xué)會書上千篇一律的問題，更重要的是——在生活這個(gè)大教室里，學(xué)習(xí)實(shí)踐，懂得如何運(yùn)用那些書本上的知識。

一天，媽媽帶我來到一棟25層的大樓里。坐電梯時(shí)，媽媽問我：“如果我倆從1樓開始比賽爬樓梯，當(dāng)你爬到9樓時(shí)，我剛爬到5樓，照這樣的速度，你到頂樓時(shí)，我在幾樓？”聽了這個(gè)問題，我有一種莫名的熟悉感，總感覺在哪里聽到過類似的問題，但一時(shí)半會兒又想不起來。

于是，我的腦袋開始飛快地轉(zhuǎn)動起來：25層的大樓應(yīng)該有24層樓梯，我到9樓時(shí)，應(yīng)該爬了8層樓梯，媽媽爬到5樓時(shí)，應(yīng)該爬了4層樓梯突然，一道光從我的腦海中閃過，這不就是植樹問題嗎？

我仿佛看到成功在向我招手。我嘴角一揚(yáng)，說到：“這其實(shí)是一道植樹問題，由題中的信息可以列出算式，25—1=24（層），9—1=8（層），5—1=4（層），發(fā)現(xiàn)我的速度剛好是你的2倍；所以用24÷2=12（層），說明我到頂樓時(shí)，你爬了12層樓梯，這是你爬的層數(shù)，還要用12+1=13。所以，我到頂樓時(shí)，你應(yīng)該在13樓?！?/p>

媽媽欣慰地笑著說：“真不錯，完全正確。我還以為你把從前學(xué)過的知識又還給老師了呢?！蔽覔狭藫项^，臉上泛起了淡淡的紅暈。

數(shù)學(xué)知識需要經(jīng)常鞏固，以便以后用來解決大問題。

數(shù)學(xué)的日記400字 數(shù)學(xué)的日記300字六年級篇三

那兒，我就被那里的景色迷住了：繽紛的花朵，綠油油的小草，五彩的小鳥在飛翔、在歌唱，這時(shí)老師說話了：“同學(xué)，這條路長100米，每隔5米栽一棵樹，頭尾都栽，大家算算，一共要栽多少棵樹呀？算好就快點(diǎn)兒開始吧。”

老師的話讓我們大伙兒瞠目結(jié)舌。這是讓我們植樹啊還是讓我們做數(shù)學(xué)題呀？。廢話少說，趕快算一算吧。

我對這道題進(jìn)行了分析：“首先，100米是這條路的總長，5米是它的間隔數(shù)?？傞L除以間隔數(shù)，求出來的是什么？對了，就是棵數(shù)?？墒穷^尾都種，應(yīng)該再加上1，不可能讓它頭種尾不種吧？所以，這個(gè)算式應(yīng)該是：

100÷5+1=21（棵）”

這時(shí)，馬大哈xxx說話了：“太好了，那我們快點(diǎn)兒開始吧?！?/p>

我說：“你錯了。不能這樣算。應(yīng)該再乘以2?！蔽铱此麄兠曰蟛唤獾臉幼樱址治銎饋恚骸皠偛潘愠龅闹皇且贿叿N的棵數(shù)，乘以2，是因?yàn)椴豢赡苤环N一邊。大家明白了嗎？這個(gè)算式應(yīng)該是

（100÷5+1）×2=42（棵）”

同學(xué)們恍然大悟。

數(shù)學(xué)的日記400字 數(shù)學(xué)的日記300字六年級篇四

在期末考試結(jié)束后，張老師發(fā)來一個(gè)信息：叫家長帶孩子來看數(shù)學(xué)期末考試成績。爸爸媽媽都看了這個(gè)信息，唉聲嘆氣地說：“袁這次期末考試成績可能不在九十分以上了吧！”我對爸爸媽媽說：“不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對我沒信心，我每次考試都在九十分以上的哦！一定在九十分以上”。

第二天早上我?guī)е职謥淼搅藢W(xué)校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見了張老師在教室里，連忙笑著對張老師說：“張老師把我試卷找出來，行嗎”？張老師說：“好的?！?/p>

找出試卷后，我仔細(xì)一看，考了99+10分，我開心極了。爸爸接過我手里的試卷看了看，然后給我講解了一下，“小麗買5枝百合花了20元錢，小紅買了一枝玫瑰花了8元錢，誰買的花貴？每枝貴幾元錢？你寫成這樣了：20/5=4（元）元）了，爸爸對我應(yīng)該是這樣做的：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯嗎？你也太粗心了吧！”

“袁連8-4都不會算，還不如去讀一年級，太馬虎了吧！”張老師說道。我慚愧地低下了頭。

爸爸看了看我的分?jǐn)?shù)，高興地說：“不錯，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭取下次考100分哦！”我對爸爸說：“恩，我一定好好努力?！?/p>

下學(xué)期我要做到：上課認(rèn)真聽，積極舉手發(fā)言，考試要在95分以上，按時(shí)訂正作業(yè)，獨(dú)立思考問題，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

數(shù)學(xué)的日記400字 數(shù)學(xué)的日記300字六年級篇五

我們學(xué)完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積，數(shù)學(xué)老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記，讓我們測量不規(guī)則物體的體積。

想來想去，最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個(gè)土豆，說：“土豆沒有一點(diǎn)形狀，怎么量體積呀？”我胸有成竹的回答：“沒事兒，我知道咋辦?！?/p>

我先找來了一個(gè)長方體的水槽，測量了一下它的長和寬，長是24㎝，寬是17cm。接著我倒入水槽一些水，測量了水槽內(nèi)水的高度，水高5cm。

下一步把洗凈的一個(gè)土豆輕輕放入水槽，等水面平穩(wěn)了后，我又一次測量了水槽內(nèi)水的高度，水高5.5cm。最后一步就是求土豆的體積了。

我列出了求土豆體積的公式：

24×17×（5.5-5）

=24×17×5

=204（立方厘米）

答：土豆的體積是204立方厘米。

當(dāng)我列出公式時(shí)，媽媽也恍然大悟了。真沒想到數(shù)學(xué)在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來了曹沖稱象的典故。那么大的一頭大象怎么稱它的重量呢？聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上，在船上記下刻度，然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點(diǎn)一點(diǎn)的往下沉，等船沉到剛才的刻度時(shí)，就停止再裝石塊，然后測量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)數(shù)學(xué)真有意思，親自動手做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)真好，用數(shù)學(xué)日記的方法記錄自己思考數(shù)學(xué)問題的過程真真好。我要堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記。