無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)二年級雨后的樣子篇一
雨點和雷聲幾乎是同時落下來的。雨點很大，順著風(fēng)勢，斜斜地落在我家的陽臺上的雨棚，發(fā)出的滴滴答答的聲響。慢慢的，水印占滿了整個雨棚。
窗外不遠處是人行小路。雨點砸在小路上，濺起了一串煙霧，空氣里頓時彌漫著不濃不淡的土腥味。
雨點驟然間變得非常密集，由雨點而雨柱，而窗簾；和著風(fēng)，和著閃電，主宰了整個世界。視野中的樓房和樹木，引入茫茫雨色之中。
閃過一道電光，小路上似有人滑倒，我為之一急，又一道閃電，似有一雨傘一移向那人影，我才放下心來。
約半小時后，雨停的，云散了，樓和樹又恢復(fù)成原來的樣子。與雨前不同的是，眼前一片清新。
小學(xué)二年級雨后的樣子篇二
雨嘩嘩的下著，滋潤著大地。靜靜的， 雨停了，大地顯出勃勃生機。
一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，云 朵慢慢悠悠的飄著，太陽撥開了潔白的屏障， 一下子蹦了出來，溫暖的陽光照耀著大地。
鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔 ，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符 ，歌聲清脆而又婉轉(zhuǎn)，十分優(yōu)美動聽。
草葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽光，閃亮奪目，當它落下時，發(fā)出“ 滴答、滴答”的聲音，像是在演奏一首節(jié)奏歡 快的樂曲。
甲蟲音樂家從洞穴中昂首闊步走了出來 ，準備舉行一場音樂會，他站在舞臺中央引吭 高歌，全神貫注地振動著翅膀，一盤后的甲蟲 為他伴奏，蝴蝶翩翩起舞
小花與小草也聽得陶醉了，小花綻開了 笑臉，興奮地舞動著身軀，小草不停的搖曳著。
雨后，多么充滿生機，充滿活力！
小學(xué)二年級雨后的樣子篇三
雨后
生命其實也可以是一首詩如果你能讓我慢慢前行靜靜盼望搜尋
懷帶著逐漸加深的暮色經(jīng)過不可知的泥淖在暗黑的云層里
終于流下了淚為所有
錯過或者并沒有錯過的相遇生命其實到最后總能成詩在滂沱的雨后
我的心靈將更為潔凈如果你肯等待
所有飄浮不定的云彩
到了最后終于都會匯成河流太陽早爬起比樹頂高，老狄打開門催我起身，我向自己發(fā)笑：“幽子不來也好”《白樺》
在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，
串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。《幽子》每到夜晚我躺在床上，一道天河在夢中流過，船上有燈光，我向船夫呼喚：“快搖幽子渡河！”天亮我睜開兩只眼睛，
