人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇一
“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，就差你們幾個(gè)了?！崩蠋煷舐暤暮爸?。“咔嚓”一聲下來(lái)，所有同學(xué)都圍了過(guò)去，只見那照片上只有光禿禿的64個(gè)人影，所有同學(xué)都齊刷刷的看向老師，只見老師紅著臉，很不好意思的說(shuō)：“失誤，失誤，再來(lái)一次?！薄斑青辍币宦曄聛?lái)，老師的身旁再一次圍滿了同學(xué)，我努力的擠進(jìn)去，湊到老師的身旁。只見這次照片上不再是光禿禿的64個(gè)人，而加入了一望無(wú)際的藍(lán)天、潔白的云朵、高大的教學(xué)樓、筆直的大樹、美麗的花園、起跳的雙腳、一個(gè)個(gè)如花似的笑臉還有令我們驕傲的畢業(yè)證書。
看著這張完美的照片，老師立刻得意的說(shuō)：“怎么樣，我的技術(shù)多么高超呀！”同學(xué)們立刻爆發(fā)出了開心得笑聲，而我卻離開了這充滿歡笑的人群，獨(dú)自走向了那座我學(xué)習(xí)了六年的教室。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“是啊，多么幽默的老師，多么美麗的花園、教學(xué)樓。但即使我再留戀又有什么用呢？我還是要離開的啊！再見了教學(xué)樓，再見了花園，再見了我熟悉的一切，唉！”
進(jìn)了教室，我慢慢地走著，我輕輕的撫摸著那一張張熟悉的課桌，看著墻上那一張張充滿回憶的照片，我默默地趴在桌子上哭泣了。我任由淚水浸濕衣袖，直到他們歸來(lái)。
我們相互擁抱著，相互交換著不同的禮物；相互安慰著對(duì)方，說(shuō)著不同的話語(yǔ)。我清楚地記得有位同學(xué)從另一個(gè)人同學(xué)那里跑來(lái)，眼淚不停的流下來(lái)，她不停的用手抹去。淚水模糊了我的雙眼，當(dāng)我再次看清時(shí)，她已站在我的面前，我們倆面對(duì)面，豆大的淚珠吧嗒吧嗒的滴到水泥地上，濺起了小小的水珠。她對(duì)我說(shuō)：“我們當(dāng)初說(shuō)要一直一直在一起，可能不能實(shí)現(xiàn)了，但我們一起許下的心愿，我希望你不要忘記它，更不要忘記我。大雪不久就要來(lái)臨，很快就會(huì)覆蓋那條我們?cè)?jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)次的路，但我知道你的話、你的記憶、你的心不會(huì)被那場(chǎng)雪給冰封住。我祝福你哦！”
我們一起唱著《時(shí)間煮雨》，仔細(xì)看著那一句句歌詞，當(dāng)歌詞滾動(dòng)到“那一年盛夏，心愿需的無(wú)限大，我們手拉手也成舟，劃過(guò)悲傷河流”時(shí)，我的眼淚再一次劃過(guò)我的臉頰，這一顆顆大如珍珠卻透明的淚珠，見證了我們最美好的日子。
是的，我們畢業(yè)了，我們即將分離，邁入不一樣的學(xué)校，接受更多的知識(shí)。我們當(dāng)初說(shuō)過(guò)不分離，要一直一直在一起，可能只是童言無(wú)忌，即使有藍(lán)天、白云、大樹、小鳥做見證人，也只是心愿。
回想那年盛夏，我們有過(guò)哭泣；有過(guò)歡笑；有過(guò)分離；有過(guò)重聚。但是我們留給彼此的印記是大雪永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的痕跡。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇二
一個(gè)星期天的午后，陽(yáng)光暖洋洋地照在我的臉上，我慢悠悠地走在落葉之上，獨(dú)自享受這屬于我的時(shí)光?；秀遍g，看到了遠(yuǎn)處那座暗紅的建筑，也在秋風(fēng)中獨(dú)坐，不禁使我回憶起那個(gè)盛夏。
那個(gè)盛夏，夏風(fēng)熱烈地吹，樹葉茂盛又濃綠，花兒清香撲鼻。那是一個(gè)酷熱的七月天-------熱的我汗流背。我也如星期天的午后，坐在草坪上凝望著教學(xué)樓。這時(shí)，教學(xué)樓爆出了一聲聲歡笑，我趕忙小跑進(jìn)教室，“嘭”的一聲，一個(gè)禮炮花打來(lái)，推開教室門的我直接“中彈”，身上白花花的一片。搗蛋王“呵呵”地笑著，仿佛在高興他的陰謀得逞一般，而我卻不覺有些傷感。曾經(jīng)天真矮小的同學(xué)，已經(jīng)長(zhǎng)的這么高大了，我們終究要分開了，想著，淚已流下。后門被推開，班長(zhǎng)和老師抱著一個(gè)大箱子進(jìn)來(lái)了，我明白，那里面裝了禮品，老班想給我們留個(gè)紀(jì)念。一聲令下，我們?nèi)缋撬苹湎蚨Y品箱，我伸手一抓，抓到一個(gè)方盒，用盡洪荒之力提出，哦，是一個(gè)悠悠球，上面貼著一張卡片，寫著：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)群。”忽然聽見一聲抽泣，細(xì)微的一聲抽泣，是誰(shuí)在哭呢？看著老班抽動(dòng)的背影，我什么都明白了。
那天，我們都想：“我們是大人了，不能輕易哭?！钡琅f沒忍住。
那天，我們都說(shuō)：“要上中學(xué)了，不會(huì)在想小學(xué)了?！钡闹性缫巡憠验?。
那天，我們都喊：“我們畢業(yè)了！”但根本不想離開小學(xué)朝夕相處的老師和同學(xué)。
相聚一團(tuán)火，散開滿天星。那年盛夏，我們畢業(yè)了！
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇三
盛夏，太陽(yáng)像個(gè)火球炙烤著大地，空氣中掀起了層層熱浪，白茫茫的光，刺得人無(wú)處藏匿。
猶記得，在鄉(xiāng)下的庭院，到了晚飯時(shí)間，爺爺便搬來(lái)了大竹床放在空地，奶奶找來(lái)了蚊香和大蒲扇，一邊給我驅(qū)蚊，一邊給我講故事。鄉(xiāng)村的夜晚，真的寧?kù)o極了，沒有城市工廠和汽車的喧鬧，只聽到蟬聲蛙語(yǔ)，一陣晚風(fēng)吹來(lái)，梔子花在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈，驚飛了路過(guò)的蝴蝶。
遠(yuǎn)處的稻田，黃綠相間，有的已經(jīng)抽穗，在風(fēng)中起伏，像是在和農(nóng)民伯伯炫耀自己曼妙的身姿，鄉(xiāng)親們交談著年成和生活的柴米油鹽，真的是“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”。
樟樹永遠(yuǎn)是那么青翠欲滴，好像歲月的風(fēng)沙并不曾在它們臉上刻下什么，樹干高大粗壯，枝繁葉茂，像一把大傘。?？吹?，大人們?cè)跇涞紫录{涼，孩子們?cè)跇涞紫麓螋[。不遠(yuǎn)的池塘邊，一池清水映著月光，還蕩起了層層的漣漪，給人拂來(lái)一絲涼意。旁邊的一座座紅磚黛瓦的房子，倒映在池塘里，真的是“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”。
夏也是個(gè)“暴脾氣”，天氣說(shuō)變就變。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂人船。”前一秒，還是烈日當(dāng)空；后一秒，便是雷電交加。突然刮起了狂風(fēng)，卷起許多塵土，讓人睜不開眼睛，樹木都被吹得東倒西歪，一道閃電撕開了天幕，緊接著下起了傾盆大雨，不一會(huì)兒地上就積起了許多水，汪洋一片。
“下雨了，收衣服！”鄰里鄉(xiāng)親不待你囑咐，都早已把晾曬在外的衣服收到屋檐。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇四
那年盛夏，我的心仿佛被什么東西死死壓住，喘息不得
那是盛夏的街頭，和往常一樣的悶熱。我背起沉重的書包，走在放學(xué)回家的路上。
路過(guò)一所學(xué)校，一位在校門邊拾空瓶子的老爺爺闖入我的眼簾。他的汗水順著臉頰滴在路邊，仿佛要把他走過(guò)的地方都沖洗一遍。
他的大布袋子裝滿了空瓶子。我心想，他應(yīng)該會(huì)坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧，卻又見他急匆匆地跑向了附近的垃圾收購(gòu)站。等他從里面出來(lái)時(shí)，手里捏著幾張皺巴巴的紙幣。
他再次走到學(xué)校邊，停下腳步，向?qū)W校里面張望著，好像在搜尋什么。不一會(huì)兒，三五成群的學(xué)生走出了校門。這個(gè)老爺爺想干什么？不會(huì)是等他的孫子吧？不，不可能！他穿得這么寒酸，這里可是貴族學(xué)校！我迷惑不解，停下腳步，好奇地站在遠(yuǎn)處觀望。
不久，從學(xué)校里跑出一個(gè)小男孩。小男孩徑直跑到老人的身邊，老爺爺滄桑的臉龐頓時(shí)堆滿笑意。
這倆人是什么關(guān)樂(lè)？老爺爺會(huì)不會(huì)是壞人？我更加疑惑了。
老爺爺從布袋里翻出一瓶飲料，遞給了小男孩兒。小男孩開心地一邊喝著，一邊和老爺爺聊著什么。
不是說(shuō)讓你別找他了嗎？！一位年輕漂亮的婦女沖到他倆面前，指著老爺爺?shù)谋亲哟罅R：你個(gè)死心不改的！你要是再找他，信不信我報(bào)警！
小男孩哭了起來(lái)：爺爺！爺爺！他是我的爺爺！婦女拽住小男孩就走，邊走邊對(duì)小男孩說(shuō)：媽媽已經(jīng)給你說(shuō)過(guò)多少遍了，讓你不許和他再見面！我和你爸養(yǎng)你已經(jīng)不容易了，難道還要養(yǎng)他？
那瓶沒喝完的飲料掉在地上，灑了一地
那年盛夏，灑在地上的飲料一直壓在我的心上，讓我不斷想起獨(dú)自住在鄉(xiāng)下的爺爺
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇五
盛夏那年，奇妙的邂逅……淘氣的你說(shuō)要帶我去旅行。
輕巧的小裙擺，在迎著風(fēng)騎著自行車奔跑的你身后，不停掀起波浪。我坐在單車后哼著歌，那由五個(gè)音符組成的音調(diào)，輕輕隨風(fēng)飄走。后來(lái)你告訴我，那首歌歡快中卻夾雜著太多的憂傷。后來(lái)的后來(lái)，才明白，那天的快樂(lè)是流星所現(xiàn)的瞬間，出現(xiàn)后沒來(lái)得及體會(huì)便被認(rèn)為成快樂(lè)的瞬間！其實(shí)那天我很傷痛，才明白，我的快樂(lè)在傷痛中，不停飛翔……不停徘徊。
記得，你說(shuō)過(guò)的旅行中有小巧的風(fēng)車。有迎著風(fēng)飛翔的蒲公英，那是白天使不小心脫落的羽毛，會(huì)迎風(fēng)飛向那些希望。有無(wú)盡頭的草坪，，在微風(fēng)中私語(yǔ)。還有淘氣的我，從不停止微笑，一直在奔跑……于是，我賭博了快樂(lè)，開始在邊緣線奔跑，尋找愛幻想的那個(gè)世界，直到你離開后世界破裂。
有人說(shuō)?－謊言說(shuō)一千遍便是真理……
于是，我迎著沿壁爬滿的薔薇迷失，一字一句昵念著……盛夏那年，我曾奇妙遇見擁有相同的你……直到字散風(fēng)中，才明白，十三歲的記憶會(huì)隨著時(shí)間走散，盛夏那年，你曾出現(xiàn)在我的記憶中。錯(cuò)誤的時(shí)間，錯(cuò)誤的地點(diǎn)。
那年盛夏，曾經(jīng)相遇的我們，會(huì)隨時(shí)間走遠(yuǎn)；那年盛夏，十三歲的友誼，不會(huì)再次隨夢(mèng)想展翅飛翔。
那些流星般的快樂(lè)后……我們習(xí)慣向相反處行走。
你是左，我是右。在那年盛夏奇妙的相遇中，我們會(huì)快樂(lè)，快樂(lè)在錯(cuò)誤中。
那年盛夏，奇妙的邂逅，你說(shuō)你要帶我去旅行，但是我說(shuō)，錯(cuò)誤的相遇后的快樂(lè)叫終將痛……
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇六
那年盛夏950字作文
混沌的橘燈下，《盛夏的眼淚》在耳畔細(xì)語(yǔ)呢喃，輕聲低述著匍匐的生命與哀傷的靈魂。驀然回首，原來(lái)已走了那樣長(zhǎng)的路。盛夏，那年盛夏所有的歡樂(lè)、憂傷以及沉淀的青春，都在這個(gè)深夜，膨脹，宣泄。
――引子
那年的盛夏，迷失了的盛夏。
那年的我，安靜地看著媽媽遠(yuǎn)走，頜首著認(rèn)真答應(yīng)她會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓她擔(dān)心。九月暑氣還未消，一個(gè)人平靜地跨入初二。很自信自己的堅(jiān)強(qiáng)，卻在內(nèi)心的空虛下屈服了。我頹廢地坐在角落，臨窗的最后一個(gè)位置，每每上課便枕著雙臂熟睡。新來(lái)的年輕班主任把我叫到辦公室，皺眉斥責(zé)道：“你這樣，考高中簡(jiǎn)直是妄想！”很意外，一度是全年級(jí)前十名的好學(xué)生的自己原來(lái)已是糟糕到這種地步了。我直視他反光鏡片后面的黑眸，不說(shuō)話。良久，塵埃落定，瓷杯中的茶沉寂了，一聲嘆息，我就這樣被輕易放逐了。
在那個(gè)寂寞的班里，我慶幸還有她，還有她坐在我旁邊。她和我不同，在我萎靡不振的時(shí)候，她一直在不懈進(jìn)取。我喜歡在一旁安靜地看她做題。陽(yáng)光從窗外傾瀉下來(lái)，額前烏黑柔順的發(fā)偶爾傾垂下遮住她恬靜的眼眸，她把它撇向一邊，用發(fā)卡卡住，露出高的額頭。我告訴她，應(yīng)該像別的女生一樣留起平的劉海，會(huì)很適合她。她笑著婉謝了，因?yàn)槟菢訒?huì)影響她讀書寫字。我沒再說(shuō)話，含笑看她專注的樣子。陽(yáng)光是如此喜愛她，在她顫動(dòng)的`筆尖下跳躍。
她總是告誡我不要不聽課，不做作業(yè)。我只是微笑著，不出聲。繼續(xù)這樣下去，后果會(huì)怎樣，我們心知肚明，只是誰(shuí)也不說(shuō)破它。
又是一季炎夏，我站在烈陽(yáng)下低頭看云在行走，她在空曠的操場(chǎng)上跑來(lái)跳去，自由盡情地奔跑，欣喜地向我招手。我看見枯樹枝丫上的一只落單小鳥，躊躇地跳了幾步，終于飛向太陽(yáng)的方向。我們不說(shuō)話，我只站著看她無(wú)邪的笑顏，看她巧克力的膚色和露出潔白門牙的兔子似的嘴。她終于也像鳥一樣離開，從我的視線中消失。我站在原地，看著天黑。
那年的盛夏，遠(yuǎn)去時(shí)流著眼淚。
只覺像一場(chǎng)夢(mèng)，那時(shí)的我們，我們的青春，全都被曬成照片，投進(jìn)時(shí)光絞碎機(jī)里絞為微塵，連憑吊的信物也沒有，隨風(fēng)飄散，消逝不見了。已經(jīng)落寞地步入初三，在這個(gè)混亂不堪的班里
，我時(shí)常憶起你，美好的你，以及那個(gè)不似我的我。假使你看見現(xiàn)在的我，請(qǐng)不要問(wèn)候我，我會(huì)心疼得不知所措。初三，我們不要相見。天上晚霞成花，像是天堂著了火。我在心底虔誠(chéng)地向主禱告，我們高中再聚。
如果那時(shí)真的到了，我會(huì)淚流滿面。
那年的盛夏，定會(huì)下起雨。到底是誰(shuí)哭了，誰(shuí)為誰(shuí)哭了？
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇七
那年盛夏開500字作文
傾城而笑，那年盛夏開。
淅瀝的柔雨總在我的心悸中盤旋，享受造物主帶來(lái)的濕潤(rùn)，承受著初生嫩葉的清香。我漸漸的再一次陷入了那年，那月，那日的苦境！
風(fēng)，停不下來(lái)。吹刮著我們年少的輕狂，在空中肆意的舞動(dòng)起來(lái)。隨著一陣陣的酸痛，我不知意的倒在了被鮮血染紅的塑膠跑道，伴著身邊瘋狂的吶喊，半醒半無(wú)的從那里爬起，望著腳下那一灘鮮紅，我，在那一刻不自覺得發(fā)笑起來(lái)。無(wú)所畏懼的向著前方緩緩的移動(dòng)著。
終點(diǎn)……我到了！我期盼已久的勝利，卻夾雜著無(wú)盡的凄涼。終點(diǎn)，這是我競(jìng)爭(zhēng)的終點(diǎn)，也是我們友誼的終點(diǎn)！原本以為你會(huì)支持著，但我想我錯(cuò)了，人類的自私和貪婪開始在那一刻進(jìn)入了你的`體內(nèi)，灌滿了你的全身！你的眼里只有恨！恨我為什么不早點(diǎn)告訴你我真實(shí)的情況！我并不是體質(zhì)弱生，并沒有那么的虛弱，并不需要你保護(hù)……
我以為你會(huì)原諒我，我以為你會(huì)理解我，我以為……但這始終都是我自己的認(rèn)為！
你為何要利用我對(duì)你的信任來(lái)欺騙我？你漫步在蔥郁的草坪上，拿著使我心痛的釘鞋，我開心的收下，換來(lái)的確實(shí)鮮血和痛苦！
我仍然記得那天，風(fēng)，很大，雨，很大。雨水浸濕了我的白襪，看著你似笑非笑的面孔，我絕望的趴在地上，等待著命運(yùn)的安排。
傾城，而笑。那年，盛夏。我記得你。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇八
那年盛夏那份邂逅作文
相遇和離別，生來(lái)，就宛若一對(duì)孿生姐妹花，相生相伴，盤根結(jié)錯(cuò)，你不得不去面對(duì)，有些時(shí)候，我們心中甜如蜜汁，有些時(shí)候，又如同意式咖啡一般醇厚苦澀，加入一塊方糖也散不盡濃濃的苦痛，可是，就是在這苦與甜交織的生活中，就總是會(huì)有燦若星辰的感動(dòng)瞬間發(fā)生，可以很大，亦可以很小，卻總是，帶來(lái)如姜茶一般溫?zé)峄鹄钡臏嘏?/p>
六天，一百四十四個(gè)小時(shí)，過(guò)的飛快，命運(yùn)的齒輪輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，不經(jīng)意間，在指尖流逝而去，想抓，也抓不住，一瞬，我已置身晚會(huì)上，我了然，晚會(huì)一結(jié)束，就是我們離別的時(shí)候，我心中此時(shí)被苦澀的中藥覆滿，流溢出來(lái)的只余無(wú)奈與不舍。
周遭的人呢，小孩子們是天真無(wú)邪的，他們很單純，只會(huì)留下與同伴玩耍的那些快樂(lè)時(shí)光，余韻，也只有甜蜜，可是漸漸長(zhǎng)大的少年們呢？雖然有歡樂(lè)，可是正因如此，離別時(shí)更加不舍，我們身上都籠著一層化不開的濃濃惆悵。
今夜，于我而言，注定是不平凡的一夜，是我首次攜手自己的站在晚會(huì)的舞臺(tái)上，吟誦自己六天所悟，登臺(tái)前，心中的緊張和憂愁瞬間襲擊了四肢百骸，身子微微顫動(dòng)著，有一份擔(dān)心，有一份不舍，有一份激動(dòng)。
踏上舞臺(tái)，心中之前沒來(lái)由的緊張都淡忘了，此刻，我只是想將我滿溢于心的深情表達(dá)出來(lái)，身邊的同伴此前也是不愿表達(dá)自己最深的感情，可是面對(duì)離別，我們都放開了束縛，反而不再拘謹(jǐn)，此刻，周遭都寂然，我們忘我吟誦，我可以說(shuō)，這一次，我們終于滿滿表達(dá)自己的愿景，綻放出最自信的光彩，可笑的是，我因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)，竟是哽咽了一下，但是萬(wàn)萬(wàn)沒想到，他們一點(diǎn)也不在意這些細(xì)節(jié)，反而是認(rèn)真傾聽，我的雙眸早已被鎂光燈照射的略略睜不開，可是我卻仍舊依稀聽見有人在低低抽泣，這一刻，我的心里一陣酸澀，一種莫名的感動(dòng)覆滿我心，不是感動(dòng)有人能肯定我們的.朗誦，而是感動(dòng)于她的深情，感動(dòng)于她于我一樣的心思。
我依稀記得有一個(gè)細(xì)小如塵埃的細(xì)節(jié)也是令我思緒再次紊亂，我們?cè)陬C獎(jiǎng)的時(shí)候，大部分人的臉上洋溢的都是喜悅與驕傲，可是有一個(gè)姑娘恰恰異于常人，她沒有笑，她只是低低哭泣，當(dāng)她的導(dǎo)師接近她時(shí)，她再也按捺不住內(nèi)心的悲慟，緊緊揉著她的導(dǎo)師，眼角是不止的晶瑩，唇畔輕喃的話語(yǔ)似乎一直是不想離別，因?yàn)榫驼驹谒呐赃?，反而也被這種分別之痛所感染，垂眸，羽睫上也覆滿了晶瑩的水滴。此刻身上的獎(jiǎng)牌不再是榮譽(yù)，反而只是一塊沉甸甸的鐵，壓抑得我好苦好痛。不舍啊！不舍。那年盛夏，你走進(jìn)我的身畔，卻那么快就與我訣別了嗎？可是，我還要多久，才能與你再次邂逅？
這個(gè)夏天，我懂得了太多太多，我懂得了成長(zhǎng)，懂得了如何去追逐夢(mèng)想，收獲了太多太多，收獲了難能可貴的友情，收獲了太多感動(dòng)的瞬間，與你們相遇，我很幸運(yùn)。下一次，我又要以什么樣的姿態(tài)再一次與你相隨相伴呢――中國(guó)少年作家杯？
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇九
那年盛夏的小學(xué)作文
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎？”在一個(gè)炎熱的午后，我聽著這首有些凄涼的歌，這其中夾雜著蟋蟀們雜亂的、吱吱的叫聲；小鳥們歡快而優(yōu)雅得叫聲，心中真是五味雜陳。
“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，就差你們幾個(gè)了?！崩蠋煷舐暤暮爸?。“咔嚓”一聲下來(lái)，所有同學(xué)都圍了過(guò)去，只見那照片上只有光禿禿的64個(gè)人影，所有同學(xué)都齊刷刷的看向老師，只見老師紅著臉，很不好意思的說(shuō)：“失誤，失誤，再來(lái)一次?！薄斑青辍币宦曄聛?lái)，老師的身旁再一次圍滿了同學(xué)，我努力的擠進(jìn)去，湊到老師的身旁。只見這次照片上不再是光禿禿的64個(gè)人，而加入了一望無(wú)際的藍(lán)天、潔白的云朵、高大的教學(xué)樓、筆直的大樹、美麗的花園、起跳的雙腳、一個(gè)個(gè)如花似的笑臉還有令我們驕傲的畢業(yè)證書。
看著這張完美的照片，老師立刻得意的說(shuō)：“怎么樣，我的技術(shù)多么高超呀！”同學(xué)們立刻爆發(fā)出了開心得笑聲，而我卻離開了這充滿歡笑的人群，獨(dú)自走向了那座我學(xué)習(xí)了六年的教室。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“是啊，多么幽默的老師，多么美麗的花園、教學(xué)樓。但即使我再留戀又有什么用呢？我還是要離開的啊！再見了教學(xué)樓，再見了花園，再見了我熟悉的一切，唉！”
進(jìn)了教室，我慢慢地走著，我輕輕的撫摸著那一張張熟悉的課桌，看著墻上那一張張充滿回憶的照片，我默默地趴在桌子上哭泣了。我任由淚水浸濕衣袖，直到他們歸來(lái)。
我們相互擁抱著，相互交換著不同的禮物；相互安慰著對(duì)方，說(shuō)著不同的話語(yǔ)。我清楚地記得有位同學(xué)從另一個(gè)人同學(xué)那里跑來(lái)，眼淚不停的流下來(lái)，她不停的用手抹去。淚水模糊了我的雙眼，當(dāng)我再次看清時(shí)，她已站在我的面前，我們倆面對(duì)面，豆大的淚珠吧嗒吧嗒的滴到水泥地上，濺起了小小的水珠。她對(duì)我說(shuō)：“我們當(dāng)初說(shuō)要一直一直在一起，可能不能實(shí)現(xiàn)了，但我們一起許下的心愿，我希望你不要忘記它，更不要忘記我。大雪不久就要來(lái)臨，很快就會(huì)覆蓋那條我們?cè)?jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)次的路，但我知道你的話、你的記憶、你的心不會(huì)被那場(chǎng)雪給冰封住。我祝福你哦！”
我們一起唱著《時(shí)間煮雨》，仔細(xì)看著那一句句歌詞，當(dāng)歌詞滾動(dòng)到“那一年盛夏，心愿需的無(wú)限大，我們手拉手也成舟，劃過(guò)悲傷河流”時(shí)，我的眼淚再一次劃過(guò)我的臉頰，這一顆顆大如珍珠卻透明的淚珠，見證了我們最美好的日子。
是的，我們畢業(yè)了，我們即將分離，邁入不一樣的學(xué)校，接受更多的知識(shí)。我們當(dāng)初說(shuō)過(guò)不分離，要一直一直在一起，可能只是童言無(wú)忌，即使有藍(lán)天、白云、大樹、小鳥做見證人，也只是心愿。
回想那年盛夏，我們有過(guò)哭泣；有過(guò)歡笑；有過(guò)分離；有過(guò)重聚。但是我們留給彼此的印記是大雪永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的痕跡。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十
那年盛夏，微笑永恒作文
那年盛夏，綻放出友誼的鮮花，如今再憶往事，最先憶起的并非那“同學(xué)三兩事”，亦非那“師生外傳”，而是一抹如初升朝陽(yáng)般的微笑。
那年盛夏，我與她邂逅在一個(gè)明媚的午后。那一日，知了在樹上長(zhǎng)久不斷的叫著，太陽(yáng)將光輝透過(guò)樹葉的間隙灑在水泥地上。在這個(gè)美麗的校園，我們相遇在此。
她很愛笑，似乎是一種習(xí)慣，又好像是一種人生態(tài)度。無(wú)論是作為‘小老師’在講臺(tái)上神采奕奕地講解難題，還是在日常生活中出色地完成各項(xiàng)活動(dòng)，她的臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。那真摯而誠(chéng)懇的微笑，似乎不會(huì)被任何事情所打倒一般。而其優(yōu)異的成績(jī)，老師的偏愛，極好的人緣，似乎都與無(wú)形間在與我這種班級(jí)里的“小透明”間劃起了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的溝壑，形成一番難以融合的“天上人間”，是我不敢再往前多邁一步。就仿佛她是熱情洋溢的太陽(yáng)，而我則是身處暗處希望得到點(diǎn)點(diǎn)光明與溫暖的人一般，若離得太近，便會(huì)被灼地遍體鱗傷。
記得第一次接觸純屬巧合，但這卻巧地正好。那是我的成績(jī)忽上忽下，漂浮不定，不光是我，老師見了也很著急，于是委派她來(lái)輔導(dǎo)我的功課。第一次與她“正面交鋒”時(shí)，向來(lái)迷糊的我沒有記住她的姓名，聲音，甚至連相貌都只有一個(gè)模糊不清的印象，可唯獨(dú)記住了她唇角漾起的那抹微笑。那一抹發(fā)自內(nèi)心的，真摯的笑，如小太陽(yáng)一般仿佛要將我漆黑一片的全世界照亮。自此，友誼之花在我們之間綻放。
深入交流后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，她的`微笑與其生活各個(gè)方面的“smile”息息相關(guān)。無(wú)論是身上穿的t恤衫，衛(wèi)衣，還是平日用的文具盒，中性筆，無(wú)一不大大的印著“smile”或一個(gè)黃色的笑臉。曾記得她這樣同我說(shuō)過(guò)：“以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生百態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物都會(huì)對(duì)你微笑。”許是自小以此為座右銘，她學(xué)習(xí)優(yōu)異，性格開朗，勤奮好學(xué)，是老師眼中的“尖子生”，是同學(xué)心目中的三好榜樣……
如今讓這樣一個(gè)過(guò)去只生活在我的幻想中的“偶像”輔導(dǎo)功課，自然讓我激動(dòng)萬(wàn)分，一時(shí)間，我的成績(jī)有了明顯的大幅度提升。是她教的好嗎？不曉得，只知道聽了她的座右銘，我才真正改變了對(duì)任何事的態(tài)度。正如那句古語(yǔ)所說(shuō)：“聽君一席話，勝讀十年書?！?/p>
時(shí)間如淙淙流水般悄然飛逝。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，讓我們又長(zhǎng)大了一些。這一個(gè)學(xué)期的接觸使我們間的關(guān)系變得更為融洽。正在彼此友情升溫時(shí)，她卻要轉(zhuǎn)學(xué)了。分別時(shí)，我們都難以割舍對(duì)方。我想要開口，卻不知應(yīng)該說(shuō)些什么，正當(dāng)我百般為難要不要挽留時(shí)，她笑了，笑容如那透過(guò)綠葉灑在窗邊的星點(diǎn)陽(yáng)光，令我心中倍感溫暖。我把壓在喉嚨里的話也咽了下去?！坝芯壡Ю飦?lái)相會(huì)”，這是她對(duì)我說(shuō)的最后一句話。
自那之后，生活似乎沒有多大改變，除了班級(jí)中少了那個(gè)活潑的身影，與其他人來(lái)講，可能一切如故。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，她改變了我的人生觀，讓我的生活有了近乎翻天覆地的變化：在學(xué)校里總是面帶微笑，遇到挫折不放棄，堅(jiān)持不懈到最后一刻，她使我受益匪淺。
她的到來(lái)，似是那劃過(guò)天際而絢爛無(wú)比的流星，美麗而短暫，但在其劃過(guò)曳曳星空那一瞬，在我心里留下了一個(gè)美妙而永恒的印記。在這豆蒄年華里，我尚能對(duì)她的音容笑顏歷歷在目。但或許，若干年后的某一天，很多人和事我都無(wú)從憶起，但那年盛夏她那抹初升朝陽(yáng)般的微笑，那個(gè)“smile”的她，永遠(yuǎn)停留在我的心之彼岸。友誼之花，永開不敗。
那年盛夏，微笑永恒。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十一
停留在空氣中火葬般的溫度
隱藏在大地上死一般的氣息
天空中裝飾如死神般的火球
毫不留情的用它唯一的魔法收割著
收割者，在這大地上的生靈
也許是大意
忘記它背后游戲的精靈
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十二
隨著蟬的不安鳴叫，荷花的別樣紅，蓮葉的格外綠，夏天來(lái)了。
火辣辣的太陽(yáng)掛在天空，毫不保留地把她的熱情放縱于大地。站在樹蔭下，望去，廣袤的大地，陽(yáng)光涂上了一層金黃的暖色，夏風(fēng)吹來(lái)掀起一陣熱浪亦掀清清河中小孩歡笑的臉頰。
偶爾碎碎的陽(yáng)光也會(huì)不經(jīng)意灑落在清涼的樹蔭下，引起心中一段陽(yáng)光的升騰。此時(shí)，樹下自然也少不了乘涼的人，說(shuō)說(shuō)笑笑，談這家講那家，干點(diǎn)手工活······夏天的時(shí)光便慢慢流逝，直到天邊上演起五顏六色的火燒云，人們才慢慢離開。
夏夜的星空，是四季中最迷人的。天空浩瀚而幽迷，繁星閃閃點(diǎn)綴其中，盡情地綻放出屬于它們的微弱之光，微紅，銀白，閃藍(lán)，淡黃，似乎沒規(guī)則地排布但冥冥中又有規(guī)律，看，如驕傲的孔雀，飛翔的天馬，裝滿東西的葫蘆·······宛若天邊無(wú)際的畫卷，勾起的奇妙想象，點(diǎn)亮創(chuàng)造的天空。
我猜，星星如果不是上帝隨意撒落的棋子就是上帝頑皮的螢火蟲，否則怎么會(huì)如此引人入勝。夜涼于水，月色入戶，輕拍著小扇，搖著涼床，適然入睡。輕輕地，星光滑落，夜色褪盡······
遠(yuǎn)處看，白色蓮花就像脫凡的凌波仙子的清新不俗，紅色荷花像是集萬(wàn)千寵愛的妃子的嫣然一笑，菡萏嬌嫩，惹人憐惜。此景入詩(shī)——荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。夏雨有時(shí)也會(huì)不期而至，滂沱大雨沖蕩天地，猶如白白瀑掛于乾坤，洗滌萬(wàn)物，地上濺出雨花，雨中響起青蛙三重奏，山色空蒙，遠(yuǎn)景深迷，近景幽，又何嘗不是一首詩(shī)——雨對(duì)蔽穹蒼，冥蒙自一方。
愛夏，愛她的一切。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十三
擱淺那年盛夏時(shí)散文
樹葉在風(fēng)中搖曳，恍惚也將我心事?lián)u落了一地。
窗外的楓葉，旖旎了一個(gè)季節(jié)，我的想念游走在整個(gè)四季。我深深的喜歡著每一個(gè)秋天，卻時(shí)常眷戀起那個(gè)盛夏，我想我還不能淡然的做到對(duì)你說(shuō)：“很感謝你能來(lái)，不遺憾你離開?！敝钡浆F(xiàn)在，我還是不能釋懷。我忘記了我們是怎樣相識(shí)的，可我卻記得你在我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你從來(lái)沒有追問(wèn)過(guò)我對(duì)你的依賴，我亦沒有深究過(guò)你對(duì)我的好。那時(shí)的我天真以為，時(shí)光會(huì)一直這樣子不緊不慢地走下去，但我偏偏漏了這世上還有離別這個(gè)東西。
我在懵懂中長(zhǎng)大，翩躚的歲月里有你呵護(hù)守候著，我并不覺得有什么不妥。每一年的身高，你都會(huì)替我刻畫在同一棵樹上，那些年我的成長(zhǎng)都有你耐心細(xì)致的記錄著。每一次你都會(huì)回過(guò)頭，揉揉我的腦瓜子，笑意滿滿地說(shuō)：“不錯(cuò)呢，小蘿卜又比去年長(zhǎng)高了哦！”我高興得像個(gè)三歲小孩，你就靜靜的站在一旁，寵溺地看著手舞足蹈的我。那時(shí)候那么開心的我，又怎么會(huì)察覺到離別的來(lái)臨呢。我依稀記得那個(gè)盛夏，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，我苦惱的舔著你頂著烈日給我買來(lái)的冰淇淋：“大玉米，這個(gè)暑假學(xué)校要求我們補(bǔ)課。我都不能和你一起玩了，怎么辦？”你嘆了一口氣，摸了摸我的腦袋：“小蘿卜，你都多大啦，還整天想著玩，等補(bǔ)完課，我們?cè)僖黄鹜婧貌缓?？”我撅了撅嘴，不想和你說(shuō)話。你無(wú)奈我的不講理，卻從來(lái)沒有責(zé)怪過(guò)我，反而輕輕哼起平日我喜歡的歌謠。你的寵溺，當(dāng)真讓我無(wú)憂無(wú)慮了半個(gè)年少?？墒牵髞?lái)我的歲月里，再無(wú)你。
暖陽(yáng)越過(guò)落地窗，悄無(wú)聲息地籠罩著我，看著地上清晰的影子。我想起了那年夏天，斑駁的`樹影稀疏的落在你臉上，像一個(gè)個(gè)俏皮的小精靈，忽閃忽現(xiàn)，我時(shí)而看看你，時(shí)而踩著你的影子，一路前行?！靶√}卜，該回家咯?！蹦戕哿宿畚业念^發(fā)，溫潤(rùn)的嗓音自我頭頂落入我的耳朵。我走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，回頭發(fā)現(xiàn)你還在目送著我。“大玉米，你記得等我，補(bǔ)完課我就來(lái)找你玩！”我看不清前路盡頭你的表情，但我很確定你真的有點(diǎn)頭答應(yīng)了我。很多時(shí)候我還是會(huì)想，如果那條路沒有盡頭，是不是我們就不會(huì)分離？
天空的雨飄飄灑灑，落在了我身上，我坐在過(guò)去你常常坐的那個(gè)臺(tái)階等你，從清晨到日暮，你都沒有出現(xiàn)。等我終于意識(shí)到你再也回不來(lái)的時(shí)候，我空蕩蕩的走著你陪我走過(guò)的路，看著你陪我看過(guò)的風(fēng)景，我蹲在那天我們分別的路口，哭得像個(gè)小孩。可是我知道，身后再也不會(huì)有那么一個(gè)你，會(huì)很溫柔地摸著我的小腦袋，給我擦著臉上的淚珠，溫潤(rùn)的說(shuō)：“小蘿卜，不哭，我會(huì)陪著你呢。”
紅了櫻桃，綠了芭蕉，縱使時(shí)光流轉(zhuǎn)，也再也回不到那個(gè)夏天。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十四
那年小小高二作文
那天聽容祖兒的《小小》，突然頗有感觸。一翻歌詞，方文山作詞。我笑了，也只有他，才能將那些遺落人間的我們，在某一時(shí)刻喚醒，接著又在他的文字中催眠、迷失、沉醉。
然后我看見他在時(shí)光的屏風(fēng)后，狡黠而老脈地笑。像我們小時(shí)候，苦心策劃的惡作劇成功了一樣。
“我的心里從此住了一個(gè)人，曾經(jīng)模樣小小的我們，那年你坐小小的板凳，學(xué)呀的你發(fā)音并不準(zhǔn)……”時(shí)光是位含蓄的長(zhǎng)者，委婉地講述早已被我們忘記的童年往事。當(dāng)我們認(rèn)真地聆聽時(shí)，事隔多年后的恍然大悟，仿佛似驟然清醒后的一聲聲嘆息，在心底悵然、回旋，掀起陣陣漣漪。
小時(shí)候姨媽是最疼愛我的。在媽媽出差的日子，我過(guò)得依然很好。每到我過(guò)生日，她總是忘不了送給我頗有紀(jì)念意義的禮物，還喜歡愛憐地看著我的手說(shuō)：“要好好愛惜這雙手哦，馨兒的手將來(lái)要戴上鉆戒一定很漂亮。等你長(zhǎng)大了，姨媽要送你最漂亮的戒指?！毕笫锹殬I(yè)習(xí)慣，在珠寶店工作的姨媽，對(duì)我的手總是贊賞有嘉。類似的話，年復(fù)一年，很少間斷。
今年中秋團(tuán)圓，大人們聊起他們兒時(shí)的趣事，笑聲不斷，也吸引我湊過(guò)去聽，那些曾經(jīng)發(fā)生在上一代人身上的往事，在我這個(gè)“90后”聽起來(lái)，簡(jiǎn)直有些不可思議。最意想不到的是，我無(wú)意間聽到的一個(gè)動(dòng)人的故事，居然是發(fā)生在姨媽身上的有關(guān)“愛手情結(jié)的”。
母親說(shuō)，姨媽小時(shí)候又高又瘦顯得有些營(yíng)養(yǎng)不良，性格老實(shí)單純還很膽小。那時(shí)的家庭一般都有幾個(gè)孩子，大人們工作忙，沒時(shí)間照顧兒女，只好讓大的帶小的，姨媽是家里的老大，照顧妹妹的事自然責(zé)無(wú)旁貸。有一次，因?yàn)闆]有看好妹妹們，惹了點(diǎn)麻煩，被父親訓(xùn)了她一頓，便獨(dú)自跑到樓下的一個(gè)沙坑旁，那里常年都有些小孩兒在那兒玩，是孩子們天然的“游樂(lè)場(chǎng)”。那天姨媽邊哭邊玩起沙來(lái)，而她的身邊也有一個(gè)與她差不多大的一個(gè)小男孩，小男孩看她滿臉淚痕，就用手絹幫她擦臉。姨媽心里的委曲頓時(shí)消了一大半，便和小男孩你一塊，我一堆地玩起沙堆游戲來(lái)。孩童的友誼開始得是如此簡(jiǎn)單、率真，時(shí)間在兩人爽朗的`笑聲中悄悄溜走，直到傍晚時(shí)分，姨媽才戀戀不舍地告別了沙堆，也告別了小男孩。
本以為故事就這樣結(jié)束，可豈料，這才剛剛開始。
沒過(guò)多久，姨媽又因?yàn)榕獊G了父母給她買東西的兩塊錢，不敢回家，又來(lái)到了沙堆旁，恰巧那個(gè)小男孩也在沙堆附近，看見姨媽一臉不高興，便拉著她繼續(xù)他們的“沙坑之約”，兩人玩得不亦樂(lè)乎。
原來(lái)小男孩是本廠家屬區(qū)一個(gè)大院里的孩子，幾乎每天下午都來(lái)這兒玩耍。那個(gè)時(shí)代的孩子，盡管生活單調(diào)，但孩童的天性依然讓他們能找到快樂(lè)的方式，不乏擁有比今天的我們更多一些那種更貼近本性的簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
母親說(shuō)，她依舊記得那天下午黃昏時(shí)分，姐姐飛快地從院子外跑回來(lái)，臉頰緋紅，一臉興奮地舉起手來(lái)“炫耀”的樣子。她注意到姐姐的手上，多了一個(gè)草編的指環(huán)，妹妹們跳著搶，可她轉(zhuǎn)著圈就是不給。那編得有些粗糙的指環(huán)，帶給了兒時(shí)的姨媽怎樣的驚喜，母親至今記憶猶新。
后來(lái)呢？我問(wèn)姨媽。她表情淡然，風(fēng)清云淡地說(shuō)了一句：“他說(shuō)讓我不要難過(guò)，等他將來(lái)長(zhǎng)大了，要娶我當(dāng)妻子。”說(shuō)完這句，是轉(zhuǎn)瞬即逝的一笑。笑容里透著一絲調(diào)侃，還有淡淡的，不易令人察覺的傷感。
時(shí)間將她與他初生的棱角，都磨去了，那時(shí)的天真無(wú)邪，與幼稚單純，就輕易地成了許多年后一句不經(jīng)意的玩笑話。這是多么的無(wú)奈！
姨媽說(shuō)，那個(gè)小男孩一直對(duì)她很好，只要她受了委曲，或是被誰(shuí)欺負(fù)，他總是會(huì)站出來(lái)，在最短的時(shí)間內(nèi)，讓她忘卻膽怯，拋下煩惱，快樂(lè)滿心。那無(wú)意的善舉盡管幼稚，卻是姨媽在漫長(zhǎng)的童年中，最好的療傷。
小小的他在每次“過(guò)家家”時(shí)，都要信誓旦旦地說(shuō)要娶她。還用沙坑里的沙堆起一個(gè)門，指著這個(gè)門笑著對(duì)她說(shuō)，過(guò)了這個(gè)門，你就是我的妻子了。那一臉稚氣的模樣，她一直沒有忘記。
不知是任性，還是內(nèi)心深處下意識(shí)的排斥、或膽怯，她與他嬉鬧著，斗著嘴，并未過(guò)那道門。
這仿佛是一個(gè)預(yù)兆，又仿佛是一個(gè)結(jié)局，或者說(shuō)是起點(diǎn)，此后的他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。
就在這次沒過(guò)多久，外公就帶著一家人搬家了。搬到了離市區(qū)不遠(yuǎn)的近郊，為了方便孩子上學(xué)。
母親說(shuō)，她一直記得那天走的時(shí)候，姨媽坐在車上一直往后車窗望，一直哭，一直哭。
而她印象中那個(gè)同樣瘦小的男孩，一直跟在車窗后，沖著他們擺手，嘴里含糊不清地大聲說(shuō)些什么，她聽不清也記不得了，那天風(fēng)太大，吹散了離別。
此后，姨媽再也沒見過(guò)那個(gè)小男孩。只是聽說(shuō)他后來(lái)到外地工作去了，很少回老家。最近幾年才結(jié)婚，人已到中年，才安定下來(lái)。姨媽說(shuō)，其實(shí)新家離原來(lái)的家并不遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的只是彼此的緣份吧。
我不知道當(dāng)年的那個(gè)小男孩是否還會(huì)有這段同樣深刻而銘心的記憶，只是我一直知道，這么多年，當(dāng)初離別的那場(chǎng)大風(fēng)，一直未吹散姨媽那份關(guān)于童年不多卻寶貴的記憶，以及他從未長(zhǎng)大的身影。那圈時(shí)間無(wú)意為幼時(shí)的他們劃起的漣漪，一圈又一圈，在姨媽之后四十多年生涯中，泛了很多年。
只是不知不覺，當(dāng)初小小的他們，怎么就那么輕易地老去了呢？
那個(gè)草編的戒指，它一直都在啊。
方文山的那首《小小》又在耳邊響起，心，又陷入一陣沉默。我終于知道，那種感覺叫——似曾相識(shí)。
“回憶像個(gè)說(shuō)書的人/用充滿鄉(xiāng)音的口吻/跳過(guò)水坑/繞過(guò)小村/等相遇的緣分/你用泥巴捏一座城/說(shuō)將來(lái)要娶我進(jìn)門/轉(zhuǎn)過(guò)身/過(guò)幾次門/虛擲青春/小小的誓言還不穩(wěn)/小小的淚水還在撐/稚嫩的唇/在說(shuō)離分/小小的我傻傻等……”
姨媽說(shuō)：每一個(gè)人在年少時(shí)期都有一個(gè)或朦朧或清晰的愿望，有人或者沒有人能夠?qū)崿F(xiàn)，遺留下的，有的叫遺憾，有的叫夢(mèng)想。
說(shuō)到這兒，姨媽問(wèn)我：你的夢(mèng)想呢？
我說(shuō)：我的夢(mèng)想，就是把你們經(jīng)歷過(guò)的事，全都寫下來(lái)。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十五
隨著我們的成長(zhǎng)，煩惱的事情也就越來(lái)越多，我們就會(huì)白他人傾訴。傾訴著我們那些年的過(guò)往。
——題記
朋友·傾訴
那天清晨雷聲轟轟，眼看就要下起暴雨。我猛地從床上爬了起來(lái)，抬起頭一看，說(shuō)!“媽呀!七點(diǎn)半了!”我拎起書包就跑去了學(xué)校，一路上，我都在心里默默祈禱：老天呀，幫幫我吧!千萬(wàn)不要下雨呀!但是天公不作美還是下起了暴雨，把我淋了成了個(gè)落湯雞。
到了學(xué)校，有好多同學(xué)看著我哈哈大笑。這時(shí)，我看到了最好的朋友小紅，小紅剛剛來(lái)到，才放下書包。我看著小紅，傷心地對(duì)她說(shuō)：“小紅，你知道嗎?我今天起床起晚了，好多同學(xué)都笑話我，害得我尷尬了好長(zhǎng)時(shí)間!”小紅笑著說(shuō)“說(shuō)出來(lái)應(yīng)該就好了很多吧，下次心里有什么事兒，別忘了說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就好了嘛!”我對(duì)小紅說(shuō)：“嗯，知道了!”
我們所發(fā)生的煩惱的事情一定要說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就會(huì)好很多!
家人·傾訴
一天傍晚，快要放學(xué)的時(shí)候，老師將要上次考的英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)。因?yàn)槲业淖魑某霈F(xiàn)了真實(shí)姓名，所以只者得了八十四分。哦，對(duì)了，這是滿分一百分的試卷。老師因此生氣地說(shuō)了我一頓。沒過(guò)多處，就放學(xué)了。
回到家里，我傷心地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我這次英語(yǔ)考得很不理想，老師還吵了我一頓，就因?yàn)槲业淖魑闹谐霈F(xiàn)了真實(shí)姓名，所以擔(dān)扣了十五分!”姐姐安慰著我，說(shuō)：“別傷心了，也不要太在意下次繼續(xù)努力就可以了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們所發(fā)生的煩惱的事情一定要說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就會(huì)好很多呢!
同學(xué)·傾訴
一個(gè)天氣晴朗的一天。我們班同學(xué)一起去操場(chǎng)上上體育課，體育老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)五禽戲，請(qǐng)大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)!”可是這節(jié)課學(xué)習(xí)的五禽戲太難了，因此我并沒有沒學(xué)會(huì)，還被老師吵了一頓。
下課后，我對(duì)同學(xué)小麗說(shuō)“我今天的在體育課上，我明明已經(jīng)很用心學(xué)了，可還是沒有學(xué)會(huì)?！蹦莻€(gè)同學(xué)說(shuō)：“別灰心，回家多練習(xí)練習(xí)，爭(zhēng)取讓體育老師刮且相看?！蔽覉?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們所發(fā)生的煩惱的事情一定要說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就會(huì)好很多呢!
那些年發(fā)生的事兒，是值得我們他訴，更值得我們回憶的!
那年我高二作文2
時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。
窗外蒙蒙細(xì)雨，落滿了一秋的寂寞，拔開窗簾，迷朦的視線中我模糊地看見童年的我們光著腳丫在雨中玩耍，跳躍，地上一串串的腳印深深淺淺，歪歪斜斜，那記憶里的歡聲笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，像一首唱不完的歌，雨清晰了回憶，風(fēng)卻飄不走那份憂愁，悲傷的秋總是微風(fēng)陪伴，孤寂的老槐樹還是那么枝繁葉茂。驀然回首，而你卻不在我身邊，閉上眼，充滿了無(wú)盡的思念與回憶。
我們同在那個(gè)山美水美的村莊長(zhǎng)大，梳著一樣的馬尾巴，背著一樣的書包，衣服扣子總是扣不對(duì)，池塘邊上有捉不完的泥鰍和捏不完的小泥人，調(diào)皮的我們爬窗偷摘鄰家的楊桃，壯著膽攀爬老槐樹的枝丫，繩子綁在樹上就能從白天跑到黑。曾在月亮高照的半夜結(jié)伴上學(xué)，曾在流水橋頭把鄰村小孩嚇哭。四歲時(shí)牽手要遨游世界，卻分不清東南西北的方向，七歲時(shí)糾結(jié)以后要讀清華還是北大，每次卻捧著個(gè)零蛋回家。
一路相伴走過(guò)純真的童年。一轉(zhuǎn)眼，我們就這樣長(zhǎng)大了，童年的那首歌唱了一遍又一遍：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……紅色的書包，白色的襯衫，青格子的作業(yè)本，在似水的流年中不知不覺到童年的尾聲，揮手說(shuō)再見。校園載不動(dòng)青春的夢(mèng)，于是你選擇了在繁華的城市扎根。
揀一處?kù)o謐的地方，望著天上的疏朗的星星，柔媚的月光是否照耀北國(guó)的夜空。埋在掌心的溫暖，有液體輕輕地滑落，繁華的城市，月光覆蓋不住憂傷，誰(shuí)也逃不脫流年的彷徨。走在村莊的小路，老槐樹上秋千仍在隨風(fēng)飄蕩，只是褪去了最初的色彩，一片落葉隨風(fēng)輕落，那片落葉下布滿青青小草，那片枯黃之下開滿艷麗花朵，如今繁華已逝，落葉傾覆，才知道所有的輪回只不過(guò)是絢燦一時(shí)，如同那些荏苒光陰退去美麗的光環(huán)，剩下暗淡的悲戚。
深秋的夜，微涼，微冷，深秋的葉，凋謝，飄落。拾起一片落葉，清晰的脈胳記載著它們成長(zhǎng)的道路，原來(lái)走過(guò)的會(huì)在心里慢慢沉淀成一道痕跡。時(shí)光荏苒，無(wú)法回到那些年，似水的流年蕩滌著歲月留下的痕跡。
時(shí)間的沙漏流過(guò)了童年，青春的列車向前奔，卻不忘回首那些年，等待旭日東升，花開正盛，再聚……
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十六
“晚霞中的紅蜻蜓啊，請(qǐng)你告訴我，童年時(shí)代遇到你，那是哪一天……”
兒歌似乎還在耳邊環(huán)繞，只是失去了稚嫩的聲音;河流還是那幾條河流，只是被雜亂的蘆葦覆蓋;麥田還是青青的麥田，只是沒有了我們的歡笑聲;你還是你，只是，與我，不會(huì)再有交集。
藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河流，金黃的麥田，咯咯的笑聲，這是我童年的記憶。
如果讓我就這樣長(zhǎng)大，還真有點(diǎn)舍不得。
猶記得，我們?nèi)齻€(gè)小不點(diǎn)是全村的最淘氣的，用淘氣形容還真虧了我們。記得你們兩個(gè)總是帶著我到處跑，看到狗就嚇得往回跑，一邊跑還一邊大叫“救命啊救命啊，狗咬人了……”人家的狗就是嚇嚇我們而已，哪能真的咬我們。
記得我們做各種游戲，最難忘的是抱著轉(zhuǎn)圈圈，記得那次我不小心還把你給甩了出去，你也不管弄臟的衣服摔疼的膝蓋，爬起來(lái)大笑著繼續(xù)玩。
記得每到放假，我還在呼呼大睡，你們就潛入我家，我顧不上吃飯就跟你們跑出去瘋了。
記得我們?nèi)齻€(gè)爬到墻上玩，一不小心你就摔了個(gè)狗啃泥，胳膊斷了，到現(xiàn)在你的胳膊還是彎的。
記得我們?nèi)フ思业钠咸眩思业狞S瓜，我給你們放哨。
記得我們?cè)邴溙锢锎驖L過(guò)家家。
記得雪后的冰面上結(jié)了冰，格外的滑，你們兩個(gè)滑的那么熟練，我卻一滑一個(gè)屁股蹲。
記得新朋友的介入，你們還為我的歸屬權(quán)鬧矛盾，我記得我不知道如何選擇，哭了。
那時(shí)候我們盼著長(zhǎng)大，我們想象著長(zhǎng)大的樣子，對(duì)未來(lái)充滿無(wú)盡的幻想。
這些是不是我們共有的童年的記號(hào)?
我記得的，你們還記得嗎?
早早踏入社會(huì)的你們，有著比我多的閱歷，有著比我多的苦，不知道你們閑暇之余，會(huì)不會(huì)有我這么多的回憶，如我這樣的多愁善感，或者你們沒有時(shí)間，沒有空閑。一年僅有的一次見面，卻一年不如一年。我們之間，好像突然間隔著什么，好像離得越來(lái)越遠(yuǎn)了。
我已不懂你們的世界，當(dāng)然，你們也不再懂我。還是當(dāng)年的人兒，還是當(dāng)年的小村莊，卻不是當(dāng)年的感覺，笑聲變了，談吐變了，你們似乎看遍世間冷暖，我還有點(diǎn)稚嫩的學(xué)生氣。
現(xiàn)在我沒有你們的qq，沒有你們的電話，一切關(guān)于你們的，都沒有，只剩下那幾首一起哼唱的兒歌，還有角落里那些我們一起玩過(guò)的玩具。
把我的祝福送給你們，還有即將結(jié)婚的你，希望有人能把你兒時(shí)沒有的愛通通補(bǔ)給你。
如果能夠再次選擇，我想我依舊會(huì)選擇你們。
我的童年，有你們，足矣!
那年我高二作文范文5篇
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十七
高二那年作文650字
高二那年，整天頭疼欲裂。一個(gè)人在校園穿梭，不喜歡說(shuō)話，心情好的時(shí)候常常會(huì)對(duì)很多人微笑。大多數(shù)都是沉默！
今年的冬天真的很冷，穿成了小豬樣，走在寂寥的的校道上。腳趾頭拼命的打哆嗦，風(fēng)從領(lǐng)口溜進(jìn)來(lái)，并且到處亂竄，感覺像要凍暈過(guò)去，我一路狂奔，不是運(yùn)動(dòng)使人能發(fā)熱么，停下來(lái)，頭卻伏在膝間，喘不過(guò)去來(lái).時(shí)至今日，我任記得一年前我面對(duì)中考臨陣脫逃。
我的理由是：媽，我復(fù)讀，我想考重點(diǎn)。我媽欣然同意，我提出這樣上進(jìn)的要求，她是舉雙手贊成。可是，只有我自己知道，面對(duì)中考，我真切的意識(shí)到我是否能考一個(gè)高中。
那年，我在一個(gè)私立中學(xué)讀初三，很小，便寄住親戚家。
我空虛的厭惡周遭的一切，在那些親戚家，我不說(shuō)話，我懶得和他們說(shuō)話，他們認(rèn)為我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的小孩。在學(xué)校，內(nèi)向的小女孩總是要被那些男孩子欺負(fù)，我不吭聲，但是他們?nèi)尉咀∥业霓p子不放。有一天，我看了電視劇《西游記》后，牛魔王的老婆是個(gè)很厲害的角色，牛魔王都怕她！我的靈魂終于開竅了，女人應(yīng)該為自己爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)，所以只要誰(shuí)欺負(fù)我，我就追著他打，力氣小沒關(guān)系，用牙齒咬，用手抓，要讓他們知道自己的厲害，遺憾的是學(xué)校常常不查現(xiàn)象的本質(zhì)，班上的那個(gè)留著娃娃頭的女老師要我寫了檢討當(dāng)著全班同學(xué)念，并要我向那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼道歉，他們坐在下面擠眉弄眼，事情變這樣黑白顛倒，我氣憤難當(dāng)，我把檢討撕了砸到她臉上。
最終，我挨了處分，然后家教！
我就這樣被定義為問(wèn)題少女，他們認(rèn)為我李落爾身上的劣行本質(zhì)終于暴漏出來(lái)，脾氣躁，沒教養(yǎng)。我就這樣磕磕絆絆的過(guò)了兩年。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十八
那年，中秋節(jié)高二作文
在一年的傳統(tǒng)節(jié)日中，我最渴盼的，不是春節(jié)，而是中秋，最喜歡的，不是年糕，而是月餅。
老家在熱帶，熱帶的四季不明顯，每年，當(dāng)村口那個(gè)小賣部月餅飄香的時(shí)候，便知道中秋快要來(lái)了，盡管竹木還是那么蓬勃，天氣還是那么燠熱。
小賣部是鎮(zhèn)供銷社設(shè)在大隊(duì)的一個(gè)分店，離學(xué)校不遠(yuǎn)，每天放學(xué)，不管口袋里有錢沒錢，我都要到小賣部去呆一會(huì)兒，翻翻小人書，聞聞糖果的氣息，打一回精神的牙祭。
中秋一近，月餅的香氣就彌漫了整個(gè)小店，店里賣的，是清一色的廣式月餅，月餅的餡兒，除了花生芝麻核桃瓜子外，還有當(dāng)?shù)厝俗類鄢缘南懔虾跈烊?。月餅包裝簡(jiǎn)單，十個(gè)一摞，用白紙卷著，月餅的油透紙而過(guò)，香氣也跟著溢了出來(lái)。有人買了月餅，掰開來(lái)吃，那香氣就濃得令人直咽口水。
那時(shí)我在念四年級(jí)，家貧，不到中秋那天，家里絕對(duì)不會(huì)買月餅，就是買，也只買一個(gè)，切成數(shù)塊，幾兄妹一人一角。
那天，我實(shí)在想過(guò)一下獨(dú)自一人吃完一個(gè)月餅的癮，就把以前的舊課本捆了，拿到大隊(duì)收購(gòu)站去賣了兩角錢，之后就興奮地?fù)溥M(jìn)小賣部去買月餅，可那個(gè)自稱童叟無(wú)欺的店主卻給了我一個(gè)缺角的月餅，我哪里肯干？正同他理論，進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我一看，是班主任韋老師，她手里提著一捆東西。我跟她打招呼，她只點(diǎn)點(diǎn)頭，之后對(duì)店主說(shuō)，買一摞月餅。我拿了那個(gè)有缺角的月餅正要溜出去，韋老師說(shuō)，等等。之后把手中的那捆東西提到柜臺(tái)上來(lái)，我一看，卻是我剛才賣掉的課本。韋老師說(shuō)，再窮也不要賣書，你把課本賣了，以后考初中，拿什么復(fù)習(xí)？說(shuō)完，她把書和月餅塞給我，走了。
我在店里呆了半晌，不相信這是真的，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，走出小賣部，眼前只有空蕩蕩的村路在朝前延伸著，我看了一下小賣部墻上的扯歷，永遠(yuǎn)記住了這一天農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)……
那夜的月亮特別大，特別圓，特別亮，皎潔的月光，照在身上，照在心里，直到今天……
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇十九
那一年的夏天，在我印象里很深刻，那個(gè)黃昏，更是美得讓人心碎。
我閑著無(wú)聊，就與妹妹去捉出洞的知了。一走進(jìn)林子，蟬聲就在我們耳邊環(huán)繞，可卻怎么也看不見知了。我抬頭看著樹梢，見白云在天上與太陽(yáng)為伴。好悶熱，唉，白跑了這么多路，卻看不到一只知了。
忽然，妹妹開心地拿著一只昆蟲說(shuō)：“姐姐，看，知了!”我瞬間像打了興奮劑，很是興奮。可仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那是一只蜻蜓，唉，又是白高興一場(chǎng)。但捉了只蜻蜓也好，總比什么也沒捉到強(qiáng)啊。
就這樣，我們把這只蜻蜓帶回了家，并關(guān)進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶里，把玻璃瓶放在了陽(yáng)臺(tái)上。
它身披亮麗的黃色外衣，半透明的翅膀上點(diǎn)綴著一些小斑點(diǎn)。大大的眼睛，好像天外的仙子。我能想象到它飛起來(lái)有多美。我特意到書上查了蜻蜓的習(xí)性，給它找了些吃的，可它不愿吃我放在瓶?jī)?nèi)的任何東西。我不緊有些沮喪。
第二天，它還是什么都不吃，我開始擔(dān)心起來(lái)，如果繼續(xù)這樣，它可能會(huì)死掉。到底要不要把它放了?這個(gè)念頭在我心中久久地徘徊著，我內(nèi)心一直在作斗爭(zhēng)，放不放呢?它多美啊，很適合放在家里觀賞?？墒侨绻懒?，我會(huì)很罪過(guò)。就在這時(shí)，媽媽叫我去吃飯。我把蜻蜓的事拋到了九霄云外。
我再次想起蜻蜓已經(jīng)是第二天的事了。我去看蜻蜓，發(fā)現(xiàn)蜻蜓已經(jīng)不動(dòng)了。為什么!我已經(jīng)找了它愛吃的，它為什么不吃呢?我一遍遍地問(wèn)著自己，可已經(jīng)這都沒意義了，一切無(wú)法復(fù)原。
如果不是我捉了它，也就不會(huì)發(fā)生這一幕了吧。我慚愧不已。如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)放了它，讓它在夕陽(yáng)下，與同伴一起飛舞。
作者|六年級(jí) 陳佳月
公眾號(hào)：慧筆作文
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇二十
我愛你在的那年盛夏日記
你是我記憶的那個(gè)人，還好嗎？
曾經(jīng)你那么明媚的笑啊。如今還依然掛在你的嘴邊嗎？
親愛的你啊，如今還好嗎？
親愛的你啊。還會(huì)想起我嗎？
這是我和l的故事。
像偶像劇一樣狗血的開頭，我和他在一個(gè)初春認(rèn)識(shí)，彼此交換了qq號(hào)，我們就開始在qq上胡扯，談心事，不知道為什么，像是一種冥冥之中的.感覺。我越來(lái)越依賴他。就在幾天后，校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了序幕，在這之前， 他向我表白。
l是一個(gè)陽(yáng)光的 帥氣的男孩子，他并不是我的初戀，但是我卻對(duì)他上了心。
也許老天捉弄人，在這個(gè)帥氣的男生面前 我并沒有繳械投降，而是委婉的拒絕了他，可是我放不下他。
我說(shuō)：我一直在努力，努力變成你愛的那個(gè)摸樣。
歲月蒼老，淺笑黯然。若以后再能相逢，我會(huì)勇敢，勇敢說(shuō)愛。
祝我愛的那個(gè)他，一切如意。
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇二十一
還記得那年盛夏的銀杏葉散文
不記得是多久以前，我們?nèi)齻€(gè)人的友誼是看起來(lái)那么的無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)所不能，那么的讓人羨慕，覺得永遠(yuǎn)無(wú)法拆散。
那年盛夏六月，我們?cè)谛?duì)面采摘銀杏葉，摘回去夾在書里要做標(biāo)本。銀杏葉成扇形，六月時(shí)節(jié)，正數(shù)繁盛，嫩綠的就像永遠(yuǎn)也不會(huì)掉落一樣。
我摘下的`銀杏葉回家后夾在了最喜愛的書本里。每一天都會(huì)翻看書本，那時(shí)聽別人說(shuō)夾到很久很久以后就會(huì)變成粉色。也不知很久很久以后是多久以后，但日益看著，確實(shí)變黃了不少。
是枯黃嗎？那時(shí)候還那么是嫩綠，它能變成粉色嗎…我夾上了書，輕輕地裂開嘴唇笑了笑，要到很久很久以后才能看見它美麗的一面吧。
也不知過(guò)了多久，已經(jīng)沒有翻看那夾著銀杏葉書本的習(xí)慣。書到處借人，早已忘了里面還夾有我曾最珍惜的銀杏葉，就算忽然想起，也不記得是在哪本書里了?；蛟S，它早已經(jīng)丟了吧。
粉色的約定早已煙消云散，再去那棵銀杏樹下，倒也找不到嫩綠的銀杏葉了，銀杏樹上，滿枝頭都是枯黃的、快要掉落的葉子，令人感到幾分寒冷…
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)春秋過(guò)去，現(xiàn)在又快六月了，我們?nèi)齻€(gè)人變的零零散散，很少能集在一起，當(dāng)初別人眼里無(wú)堅(jiān)不摧的友誼，或許也就這么慢慢的淡了。
今日，走在那銀杏路上，有人來(lái)問(wèn)我，你的那片銀杏葉還在嗎？我又微微一笑。
它或許在，從未損壞過(guò)，只是我已經(jīng)不記得它在哪里了，又或許它不在，我也不能保證它現(xiàn)在怎樣，只是我還留著記憶。
我想著便說(shuō)，它還在，還在書里夾著。
她笑而不語(yǔ)，我們不再多言，安靜的走在回家的路。她并不是別人，而是當(dāng)初我們?nèi)齻€(gè)其中的一個(gè)。
她還記得那年我們一齊采過(guò)的銀杏葉，但那年的一切都隨風(fēng)而逝，三年，世事改變太多，既然還留著記憶，那就足夠。
三年，消逝了太多歡樂(lè)，太多華麗…
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇二十二
炎炎夏日，我站在楊柳綠蔭下看著這揚(yáng)州古運(yùn)河讓我浮想聯(lián)翩，仿佛是昨日留下些記憶……
石階傷痕累累，歷史沖刷的痕跡淡忘了往日的痛苦，然搖曳的柳樹卻似乎還在傾訴著這段難忘的昨日!
隱約的哀嘆，讓我傾聽著，又讓我毛骨悚然。征遼亦偶然，大興土木，造龍舟宮殿，只為看一眼江南風(fēng)景，品一番江南美子。赤日炎炎，纖夫們拉著龍舟，汗流浹背的，然宮殿里尋歡作樂(lè)，閑情逸致。
千萬(wàn)里的沿途，到處的難民，背井離鄉(xiāng)，妻離子散，滿地餓殍，龍舟上卻嬉笑暢飲，歌姬靚女陪在君王懷?？喘偦?lè)盡隋終，卻不知道花開花落不長(zhǎng)久;南國(guó)絲竹，調(diào)出幾分凄涼，亡國(guó)之君卻依然唱著靡靡之音—《后庭花》;長(zhǎng)皋麥隴送余秋，輕輕一句便帶出江南秀色。葬送大隋江山，只博紅顏一笑!
這條京杭運(yùn)河貫穿南北，就是這條河害的民不聊生;害的華夏再一次狼煙四起;害的那楊家殆盡了江山……但任何事情都有它的利弊的兩面，不能客觀的看問(wèn)題。運(yùn)河也不列外，如果說(shuō)隋朝因運(yùn)河而滅亡，運(yùn)河因有隋二世而滅亡。這條宛如彩帶的運(yùn)河卻功在千秋，利國(guó)利民，造福于后世，滋潤(rùn)華夏這片沃土。
楊花落李花開，隋朝的滅亡迎來(lái)了強(qiáng)盛的大唐。威儀四方，總結(jié)教訓(xùn)，“水亦能載舟，亦能覆舟”，“以銅為鏡，可以正衣冠;以歷史為鏡可以知興替;以人為鏡可以明得失”……
如果沒有前朝的運(yùn)河，哪來(lái)的大唐的盛世，哪來(lái)的綿綿的漕運(yùn)，哪來(lái)的商賈云集，哪來(lái)的修渠灌溉……
這條運(yùn)河促進(jìn)了中國(guó)南北文化的交流，造就了絢麗多彩的運(yùn)河文化，對(duì)中國(guó)的南北統(tǒng)一有著不可磨滅的意義，豐富了中華民族的古代文明。
前人栽樹，后人乘涼?，F(xiàn)如今，運(yùn)河作為南水北調(diào)工程上又煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，緩解了南澇北旱的壓力。
隋二世而亡，雖在當(dāng)時(shí)乃至至今被人稱為暴君，在他手中造就了中國(guó)最偉大的工程，他與他的隋朝卻留給后人無(wú)限的福澤!運(yùn)河中似乎還留下隋的倒影，依稀可見。有功也有過(guò)，哪有十全十美的人生啊，人哪有不犯過(guò)錯(cuò)的時(shí)候呢，就讓他功過(guò)后人評(píng)吧!
夕陽(yáng)下，陽(yáng)光不再毒辣，將運(yùn)河照成一面古銅鏡，我彎下身子，捧起河水洗了把臉，悄悄地就離開了……
那年盛夏是誰(shuí)寫的篇二十三
“孝”是一個(gè)經(jīng)典的話題，無(wú)論在哪一時(shí)期，“孝”都是一個(gè)正人君子立身于世的行為準(zhǔn)則，然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，“孝”的真正含義不再為人們所知，大部分的80后、90后們只知道努力工作，為父母提供富裕的物質(zhì)生活就是孝。
他們所不知的是每一年的春節(jié)，這個(gè)全家團(tuán)圓的時(shí)刻，這些盼子女歸家的父母?jìng)兓蛑粽乳T前，或守在團(tuán)圓飯前默默地等候。有的年青人總會(huì)有忙不完的工作，掙不完的工資，家庭似乎就是一種牽絆。
現(xiàn)今隨著科技的發(fā)展，年青人會(huì)在每年的父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日來(lái)臨之際透過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布祝福信息，也許這真的是真摯的祝福，體現(xiàn)了一份孝心。
但是也不能排除作秀的可能性，求贊求轉(zhuǎn)發(fā)，這種虛情假意也不可能不存在。況且現(xiàn)今大部分的父母對(duì)于網(wǎng)絡(luò)還是陌生的，對(duì)于這些祝福也無(wú)法切實(shí)感受，所以說(shuō)靠網(wǎng)絡(luò)祝福示孝意義并不是很大。
那么究竟要怎樣才能展示最美最簡(jiǎn)單的孝呢?
子女的孝心孝行是需要靠行動(dòng)來(lái)展示的。在現(xiàn)實(shí)生活中，遺棄老人與父母的事件層出不窮，這種大不孝的行為正在深受社會(huì)譴責(zé)，而這恰恰說(shuō)明這個(gè)社會(huì)上有“孝”這個(gè)觀念的人是占絕大部分的。孝敬父母，既要敬又要孝，孝于敬都是動(dòng)詞，因此孝敬孝敬并不僅僅是從嘴里講出就完事的，孝敬需要付諸行動(dòng)。孝，很簡(jiǎn)單，抽出時(shí)間陪父母嘮嘮家常，常回家看看就是一種孝。
孝需要實(shí)踐，更需要理性。不僅是在物質(zhì)生活中滿足父母，還要去充實(shí)他們的精神生活，或者說(shuō)就是在父母面前證明你的存在感。
金山銀山，不如子女在一旁。這是空巢老人們的心里話，子女們提供了金山銀山，驗(yàn)證了他們的孝行，但是母子連心，那兩顆心始終是要有所依傍的。都說(shuō)家是在外游子歸來(lái)的幸福港灣，心靈的皈依。父母老了，總覺得身邊少了什么，努力支撐了一個(gè)家庭那么久終于可以有份閑心安定下來(lái)了。當(dāng)這兩顆心回歸本位，就需要孝來(lái)維持了。
孝，自古以來(lái)就有許多經(jīng)典例子，郯子鹿乳奉母，二十四孝，“香九齡，能溫席”等等例子。他們孝的共同點(diǎn)就是付諸實(shí)際行動(dòng)。孝心和孝行的完美結(jié)合，便在中華傳統(tǒng)美德的史冊(cè)上寫下了一段段的至孝佳話。因此，我們的孝，不在于單純地表達(dá)，而在于實(shí)際行動(dòng)。
