在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇一

你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。不過(guò)令人欣慰的是，愛(ài)護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木&&這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。

在此，特如下倡議：

1、愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈。

2、開(kāi)門開(kāi)窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當(dāng)武器; 潔白墻上不留足跡。

3、午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。

4、教室里的座椅、電視、講臺(tái)、多媒體等設(shè)施我們要愛(ài)護(hù)，每天都要清洗。

親愛(ài)的同學(xué)們，有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)校是我們接受教育、積累知識(shí)、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫(huà)的現(xiàn)象格外突出，學(xué)校各類公共設(shè)施毀壞嚴(yán)重，同學(xué)們離開(kāi)教室時(shí)也沒(méi)有養(yǎng)成隨手關(guān)門鎖門的習(xí)慣。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財(cái)物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。

為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣，電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)特發(fā)出如下倡議：

一、愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。

五、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不隨意進(jìn)出花圃草坪，不攀折花木。

六、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

七、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫(huà)。

八、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，

九、愛(ài)護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球。

十、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。 十一、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施，不隨意攀爬登高;愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，不損壞。 十二、愛(ài)護(hù)樓道及走廊上的扶手，不敲擊、不攀爬，愛(ài)護(hù)操場(chǎng)和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。

十三、同學(xué)們應(yīng)養(yǎng)離開(kāi)教室、寢室隨手關(guān)門的習(xí)慣。

十四、管理教室門鑰匙的同學(xué)應(yīng)每天留下鎖門、并檢查門窗是否鎖好。 同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，遵守美德，愛(ài)護(hù)公物，養(yǎng)成隨手關(guān)門的好習(xí)慣，做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

教室是我們接受教育、積累知識(shí)、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫(huà)的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫(huà)的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財(cái)物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。

為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣，我們特發(fā)出如下倡議：

一、愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。

同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，遵守美德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。

此致

敬禮

倡議人：

xx年x月x日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇四

全市廣大干部職工、人民群眾：

第六屆全國(guó)茉莉花茶交易會(huì)暨“茉莉花節(jié)”期間，處處張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇;市民文明待客、熱情服務(wù)，獲得了八方賓朋的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，樹(shù)立了“中國(guó)茉莉之鄉(xiāng)”新形象，展示了新時(shí)代市民的文明風(fēng)采。

為了喜迎“一會(huì)一節(jié)”到來(lái)，加大建設(shè)力度，增設(shè)了一大批公用設(shè)施，城市功能和人居環(huán)境不斷改善，為廣大居民提供了優(yōu)美的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，提供了良好的工作和生活環(huán)境，提升了城市品位和檔次。但是，“一會(huì)一節(jié)”剛剛閉幕，一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設(shè)施被人為毀壞或失竊，既影響了公用設(shè)施服務(wù)城市功能的正常發(fā)揮，也損害了良好的城市形象。

公共設(shè)施是為公眾的需要而設(shè)置的，既方便了人們的生活，也為城市增添了亮麗的色彩，作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。我們倡議：

一、以愛(ài)護(hù)公共設(shè)施為榮，以破壞公共設(shè)施為恥。我們要像愛(ài)護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公共設(shè)施;要像愛(ài)惜自己的身體一樣，愛(ài)惜公共設(shè)施;自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣，對(duì)破壞城市環(huán)境、損毀公用設(shè)施等現(xiàn)象和行為進(jìn)行及時(shí)勸阻和舉報(bào)。

二、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。不亂扔垃圾;不在綠化帶內(nèi)種植農(nóng)作物;不踐踏草坪;文明游園，愛(ài)護(hù)公園的噴泉、健身器材等設(shè)施。

三、愛(ài)護(hù)市政道路設(shè)施。不占道施工、占道經(jīng)營(yíng);不擅自硬化、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品。

四、愛(ài)護(hù)公園亮化和路燈設(shè)施。不擅自在城市路燈桿上懸掛廣告、亂貼亂畫(huà)和接用電源;不亂動(dòng)路燈及其附屬設(shè)施;更不能觸動(dòng)公園亮化及噴泉等器械，確保安全使用。

公共設(shè)施保護(hù)得好壞，反映了一個(gè)城市公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個(gè)城市的形象?！疤煜麓笫?，必行于細(xì)”。讓我們從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、建設(shè)美好家園的先行者，建設(shè)得更加靚麗、更加文明、更加和諧。是我們大家的，讓我們用心呵護(hù)!

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇五

各位同學(xué)，大家好：

破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

二、愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

三、人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

四、我們要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到生活中來(lái)。

細(xì)節(jié)成就規(guī)范，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩。

倡議人：_x

時(shí)間：__年_月_日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇六

讀書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。走近圖書(shū)，就如同走進(jìn)人生的旅程、是空的隧道，走進(jìn)另一個(gè)世界。但是，親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你徜徉于書(shū)架間取出一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)原本嶄新、整齊的圖書(shū)，現(xiàn)已東倒西歪、亂七八糟，不知你此時(shí)會(huì)不會(huì)感到心痛呢?當(dāng)你滿懷欣喜地拿到了自己盼望已久的圖書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)角幾乎被折破，你又會(huì)有怎樣的感受呢

同學(xué)們：書(shū)籍是人類的良師益友，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。摧殘書(shū)的生命，就是摧殘人類的文化，摧殘人類的文明。為了讓我們的開(kāi)放式圖書(shū)管能最大程度地為廣大師生服務(wù)，讓我們的圖書(shū)能更好地流通和被利用，圖書(shū)館現(xiàn)向同學(xué)們提出“愛(ài)護(hù)圖書(shū)從我做起”倡議

一、 圖書(shū)館的書(shū)籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛(ài)護(hù)、小心使用。

二、 閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處，以方便他人借閱。

三、 不在書(shū)上涂改、圈點(diǎn)、做答案，不剪裁、不撕頁(yè)

四、 養(yǎng)成使用書(shū)簽的習(xí)慣，不折書(shū)、折頁(yè)。

五、 愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重知識(shí); 保護(hù)圖書(shū)，崇尚文明。

六 除了知識(shí)，什么也別帶走; 除了指紋，什么也別留下。 同學(xué)們，你喜歡書(shū)嗎?那就請(qǐng)善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生，愛(ài)護(hù)圖書(shū)從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。

倡議人：_

_年x月x日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

教室是我們接受教育、積累知識(shí)、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫(huà)的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫(huà)的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財(cái)物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。

為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣，我們特發(fā)出如下倡議：

一、愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的'良好風(fēng)尚。

三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。

同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，遵守美德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。

南湖學(xué)院經(jīng)管系團(tuán)學(xué)會(huì)

20__年__月__日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇八

親愛(ài)的同學(xué)們：

干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園，我們更應(yīng)該珍惜它、愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。為了提高全體同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

(一)不在墻壁、門窗、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻、亂畫(huà)，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。

(二)關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛(ài)護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

(三)節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水龍頭用完后立即關(guān)好。

(四)班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。

(五)愛(ài)護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)面撕下，要愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。

(六)愛(ài)護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器及室內(nèi)設(shè)備。

(七)愛(ài)護(hù)草坪、花壇和樹(shù)木，要做到不踩、不攀、不折、不摘。

(八)要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫(huà)、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

(九)要愛(ài)護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，做到隨手關(guān)閉電燈、電扇，搞好宿舍衛(wèi)生。

(十)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物要及時(shí)提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正愛(ài)護(hù)公物的文明中學(xué)生。

倡議人：_

_年x月x日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇九

親愛(ài)的同學(xué)們：

現(xiàn)在，我們大部分同學(xué)每天在學(xué)校的時(shí)間都超過(guò)12小時(shí)，毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家!誰(shuí)不希望擁有一個(gè)環(huán)境干凈優(yōu)美、氛圍溫馨友愛(ài)的家園呢?可是，最近一段時(shí)間，我們痛心的發(fā)現(xiàn)，校園里有很多垃圾，在操場(chǎng)，在草叢，在樓道，在教室……還有，教室里、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞!這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤，更加讓人痛心的是，很多同學(xué)對(duì)此熟視無(wú)睹，漠然視之!為此，學(xué)校向所有的同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、在校園，無(wú)論是白天，還是晚自習(xí)，堅(jiān)決不亂扔垃圾，堅(jiān)持把垃圾送到垃圾桶。因?yàn)?，你扔掉的不是垃圾，而是公?

2、主動(dòng)撿起垃圾，這是舉手之勞。因?yàn)?，你撿起的不是垃圾，而是素質(zhì)!

3、能夠主動(dòng)勸阻制止別人亂扔垃圾，這不是多管閑事，而是在幫助別人改正錯(cuò)誤，也是在提升自己的正義感!

4、像愛(ài)護(hù)家里的物品一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校公物!

5、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺凌別人，不說(shuō)臟話，不搬弄是非。因?yàn)椋悻F(xiàn)在連沒(méi)有利益沖突的同學(xué)關(guān)系都搞不好，將來(lái)走上社會(huì)，也難以與人合作共事,處境艱難!

同學(xué)們，“眼不容塵，心不存穢”，__中心學(xué)校是我們共同的校園和家園，為了她的美麗與和諧，讓我們拒絕事不關(guān)己的冷漠，積極參與，立即行動(dòng)起來(lái)吧!

__中心學(xué)校團(tuán)委

二〇__年十一月二十二日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇十

致__鎮(zhèn)廣大人民群眾：

近年來(lái)，隨著雙廊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，越來(lái)越多的人到雙廊旅游、投資、生活，但是由于基礎(chǔ)設(shè)施不完善，無(wú)論當(dāng)?shù)鼐用襁€是游客都沒(méi)有獲得完美體驗(yàn)。為促進(jìn)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效，讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠，將雙廊建設(shè)為宜居、宜游的家園，迎接海內(nèi)外更多的游客，目前雙廊進(jìn)行了大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但這些公共設(shè)施、公共財(cái)物近期遭到不同程度的破壞。

破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，我們特向全鎮(zhèn)群眾發(fā)出如下倡議：

一、愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的一切公共財(cái)物是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德體現(xiàn)。社會(huì)公德是全鎮(zhèn)公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為雙廊本地人或者新雙廊人，愛(ài)護(hù)一切公共財(cái)物是我們義不容辭的責(zé)任。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

四、對(duì)于破壞公物的行為，雙廊鎮(zhèn)人民政府將依法依規(guī)嚴(yán)厲查處，從嚴(yán)從重查處，歡迎廣大人民群眾舉報(bào)此類不文明行為。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的雙廊在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇十一

同學(xué)們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學(xué)校為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓我們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。學(xué)校經(jīng)過(guò)三年的克難攻堅(jiān)，我們終于迎來(lái)了今天的新校園，但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有極個(gè)別的同學(xué)對(duì)學(xué)校公物、校園環(huán)境持另類態(tài)度——隨意破壞。如：破壞廁所擋板、隨手丟方便面盒、食品包裝袋等，還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現(xiàn)象。您看到了嗎?您制止了嗎?這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。校園是我家，美麗和諧靠大家。為養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)建文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：

一、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不任意踐踏草坪，不隨意攀折花木。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨意丟棄廢棄物，隨手拾起地上的紙屑、果皮、果殼 等雜物，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫(huà)、不拍打敲擊黑板。

四、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌 椅，不隨意挪動(dòng)桌椅。

五、愛(ài)護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不在墻體 上留下任何印跡。

六、愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛(ài)護(hù)，輕拿輕放。

七、愛(ài)護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電燈、電扇。

八、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇、飲水機(jī)的電源，節(jié)約每一度電。

九、愛(ài)護(hù)衛(wèi)生間內(nèi)的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

十、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。

為此，學(xué)校開(kāi)展了“環(huán)境保護(hù)，衛(wèi)生監(jiān)督”文明崗志愿活動(dòng)，希望同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)做“環(huán)保衛(wèi)士”，自覺(jué)主動(dòng)地?fù)焓袄?、?ài)護(hù)公物。與此同時(shí)，學(xué)校政教處向大家呼吁：請(qǐng)大家加入我們這個(gè)共建美麗校園的行列來(lái)吧!讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。請(qǐng)廣大師生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)制止，并報(bào)給政教處，給予嚴(yán)肅處理。為了政教處更好的開(kāi)展工作希望廣大師生有什么好的建議、措施、方法，請(qǐng)您隨時(shí)可以投遞到政教處門前意見(jiàn)箱內(nèi)，您的建議一旦采納，給所在班級(jí)加分，并通報(bào)表?yè)P(yáng)。

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我今天國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電》。

一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，大家可能會(huì)非常熟悉，因?yàn)轭愃啤皭?ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥。”“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)?！边@樣的口號(hào)同學(xué)們經(jīng)常聽(tīng)到。但在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)心觀察的你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛(ài)護(hù)公物，反而還故意去破壞公物，比如有的人喜歡在課桌上、廁所墻壁上、圍墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)、留下腳印;學(xué)校種花草樹(shù)木是為了美化校園，有一些人為貪好玩，走近路，肆意踩踏草坪;有些同學(xué)在進(jìn)出教室時(shí)，不是用手輕輕的推門，而是大力的開(kāi)門關(guān)門。這些行為不論是有意還是無(wú)意，都對(duì)公物造成了損壞，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。像這些不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象我們校園里還有很多，不知大家是否做過(guò)，是否看見(jiàn)過(guò)，心里又是怎樣想的呢?

愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅能培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，更是一種最直接的愛(ài)校行為，其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，愛(ài)校如愛(ài)家，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施完好無(wú)損與正常使用。

在日常學(xué)習(xí)生活中，浪費(fèi)資源等不良行為屢見(jiàn)不鮮，就拿節(jié)約用電來(lái)說(shuō)，我經(jīng)常在報(bào)紙和電視上看到某地區(qū)近幾個(gè)月因嚴(yán)重缺電而造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。缺電給居民的生活帶來(lái)很多不便。同學(xué)們我們要做一個(gè)節(jié)約用電的小公民，節(jié)約用電是可以從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)大家思考一下，如果我們每人在學(xué)校家庭養(yǎng)成每天節(jié)約一度電的習(xí)慣，那么一個(gè)月下來(lái)，可以節(jié)約多少度電啊?英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國(guó)諺語(yǔ)是：“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)，”每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈。

節(jié)水也是至關(guān)重要的，號(hào)稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起。決不允許在白天長(zhǎng)時(shí)間打開(kāi)水龍頭。而且在廁所的水箱里放一塊磚用來(lái)節(jié)水，由此可見(jiàn)節(jié)約用水是多么的重要。

中央電視臺(tái)少兒頻道著名主持人鞠萍，經(jīng)常用洗菜的水澆花，還多次在電視上提醒人們注意關(guān)燈，節(jié)約用水。

美麗和諧的校園，要我們大家來(lái)共同營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，愛(ài)護(hù)公物。希望大家能做到以下幾點(diǎn)：

一、從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳，花草樹(shù)木，切勿攀折。

二、不要在新建的教室里亂涂亂畫(huà)。

三、隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水，撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

四、愛(ài)護(hù)教室里、寢室內(nèi)的所有電器設(shè)備。

五、愛(ài)護(hù)公物，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木;節(jié)約水電，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!

希望同學(xué)們互相監(jiān)督，互相提醒，共同養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己成為一名優(yōu)秀的中小學(xué)生。同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧。

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇十三

尊敬的居民朋友、孩子家長(zhǎng)、學(xué)生朋友們：

近年來(lái)，隨著團(tuán)場(chǎng)建設(shè)步伐的加快，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個(gè)公園，800米一個(gè)游園，1000米一個(gè)水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團(tuán)的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行，來(lái)推進(jìn)團(tuán)場(chǎng)城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。

然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡?、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹(shù)枝、花草被無(wú)情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)這些不文明的行為不僅給居民帶來(lái)生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對(duì)未成年人遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，從而達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的，現(xiàn)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，面向全社會(huì)、全體家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：

一、開(kāi)展“公德比賽，現(xiàn)在開(kāi)始”活動(dòng)。全體居民及孩子家長(zhǎng)以身作則，從自身

做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，保護(hù)身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起，自覺(jué)增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺(jué)遵守公共道德，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二、實(shí)施“愛(ài)護(hù)設(shè)施、文明使用”行動(dòng)。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在樓道墻壁、宣傳牌

等公共建筑物上涂抹刻畫(huà);不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛(ài)護(hù)公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等。

三、實(shí)施“保護(hù)環(huán)境、綠色先行”行動(dòng)。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地

田埂，不攀折樹(shù)木、花草，不采摘路邊的果實(shí)，不在草坪內(nèi)玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣。

四、實(shí)施“遵守交規(guī)、文明出行”行動(dòng)。自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良

好習(xí)慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

五、實(shí)施“文明用語(yǔ)，禮貌先行”行動(dòng)。自覺(jué)遵守文明禮儀，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng)，管住我們的嘴，不說(shuō)臟話，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等，讓禮貌的話語(yǔ)像春風(fēng)般和善悅耳。

六、實(shí)施“傳遞微笑、傳遞文明”行動(dòng)。以微笑傳遞文明，語(yǔ)言傳遞文明，和別人接觸時(shí)，面帶微笑，以適宜的方式，主動(dòng)和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂(lè)觀自信、親切溫馨的形象。

親愛(ài)的居民們、孩子家長(zhǎng)、學(xué)生朋友們，我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物;

要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動(dòng)是美好心靈的外化。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創(chuàng)文明五團(tuán)，讓五團(tuán)的天地更潔凈，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好，讓五團(tuán)的氛圍更和諧!

五團(tuán)中學(xué)宣

20__年3月

愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)相關(guān)

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇十四

各位老師，同學(xué)們：

綠色是大自然賜予我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，也是人類文明的搖籃。沒(méi)有花草樹(shù)木，空氣怎會(huì)滋潤(rùn)和清新?沒(méi)有花草樹(shù)木，怎能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香?種一棵樹(shù)，愛(ài)護(hù)一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有美麗的梧桐才能招來(lái)金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護(hù)生命的茁壯成長(zhǎng)。我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化，當(dāng)校園綠化美化直接作用于我們的學(xué)習(xí)生活之中，成為不可分割的一部分時(shí)，愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式。為了全力爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)綠化模范縣”，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)花草樹(shù)木及公共設(shè)施的保護(hù)，鞏固城鄉(xiāng)園林綠化及花園彬縣建設(shè)成果，縣委、縣政府安排在全縣廣泛開(kāi)展了保護(hù)花草樹(shù)木及公共設(shè)施活動(dòng)，這就要求我們要有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起;從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹(shù)做起;從愛(ài)護(hù)花草，綠化環(huán)境做起。人人爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)綠色愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)境的天使，從我做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個(gè)清潔，溫馨，健康向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為此學(xué)區(qū)向全體師生提出以下倡議：

一、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心生活環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分

二、愛(ài)護(hù)綠化成果，立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心支持和積極參與綠化建設(shè)和管理，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為家鄉(xiāng)環(huán)境美化獻(xiàn)出你的愛(ài)心。

四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

五、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的新彬縣。

老師們、同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色，一舉一動(dòng)見(jiàn)品行;花紅草木青，德高心靈美;一塊綠洲，一片詩(shī)意，一種希望。同學(xué)們!讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的彬縣更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅。

倡議人：_x

時(shí)間：__年_月_日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇十五

尊敬的th嘉園業(yè)主：

20__年7月_日，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時(shí)，清理出一個(gè)裝滿沙子的易拉罐，正是這個(gè)易拉罐導(dǎo)致衛(wèi)生間下水不暢。如果清理不及時(shí)，污水溢出衛(wèi)生間將會(huì)給整個(gè)樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)很大影響。

管理部每時(shí)每刻都在對(duì)公共區(qū)域的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，以保證園區(qū)內(nèi)設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合，主動(dòng)愛(ài)護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施，與物業(yè)共同營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、溫馨的生活環(huán)境。

管理部再次倡議各位住戶自覺(jué)維護(hù)園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，并配合管理部對(duì)各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園。

24小時(shí)服務(wù)電話：

感謝廣大業(yè)主的支持與配合!

th物業(yè)管理部

20__年07月_日

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇十六

尊敬的居民朋友、孩子家長(zhǎng)、學(xué)生朋友們：

近年來(lái)，隨著團(tuán)場(chǎng)建設(shè)步伐的加快，五團(tuán)黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個(gè)公園，800米一個(gè)游園，1000米一個(gè)水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團(tuán)的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行，來(lái)推進(jìn)團(tuán)場(chǎng)城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。

然而，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹(shù)枝、花草被無(wú)情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)??這些不文明的行為不僅給居民帶來(lái)生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此，五團(tuán)中學(xué)不斷加大對(duì)未成年人遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，從而達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的，現(xiàn)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，面向全社會(huì)、全體家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：

一、開(kāi)展“公德比賽，現(xiàn)在開(kāi)始”活動(dòng)。全體居民及孩子家長(zhǎng)以身作則，從自身

做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，保護(hù)身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起，自覺(jué)增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺(jué)遵守公共道德，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二、實(shí)施“愛(ài)護(hù)設(shè)施、文明使用”行動(dòng)。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在樓道墻壁、宣傳牌

等公共建筑物上涂抹刻畫(huà);不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛(ài)護(hù)公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等。

三、實(shí)施“保護(hù)環(huán)境、綠色先行”行動(dòng)。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地

田埂，不攀折樹(shù)木、花草，不采摘路邊的果實(shí)，不在草坪內(nèi)玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣。

四、實(shí)施“遵守交規(guī)、文明出行”行動(dòng)。自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良

好習(xí)慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

五、實(shí)施“文明用語(yǔ)，禮貌先行”行動(dòng)。自覺(jué)遵守文明禮儀，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng)，管住我們的嘴，不說(shuō)臟話，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等，讓禮貌的話語(yǔ)像春風(fēng)般和善悅耳。

六、實(shí)施“傳遞微笑、傳遞文明”行動(dòng)。以微笑傳遞文明，語(yǔ)言傳遞文明，和別人接觸時(shí)，面帶微笑，以適宜的方式，主動(dòng)和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂(lè)觀自信、親切溫馨的形象。

親愛(ài)的居民們、孩子家長(zhǎng)、學(xué)生朋友們，我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物;

要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動(dòng)是美好心靈的外化。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創(chuàng)文明五團(tuán)，讓五團(tuán)的天地更潔凈，讓五團(tuán)的環(huán)境更美好，讓五團(tuán)的氛圍更和諧!

五團(tuán)中學(xué)宣

20xx年3月

學(xué)校愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)篇十七

親愛(ài)的同學(xué)們：

教室是我們接受教育、積累知識(shí)、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫(huà)的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫(huà)的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財(cái)物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。

為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣，我們特發(fā)出如下倡議：

一、愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛(ài)護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。

同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，遵守美德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。

學(xué)會(huì)

20xx年3月2日