在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美奮斗者事跡宣傳報道篇一

太湖縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心產(chǎn)科護(hù)士站現(xiàn)有崗位人數(shù)16人，全部為女性?？苾?nèi)全體護(hù)理人員以“三好一滿意”、“醫(yī)療質(zhì)量提升年”、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”為目標(biāo)，以安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為工作理念，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化三基三嚴(yán)訓(xùn)練，狠抓業(yè)務(wù)管理，內(nèi)勤素質(zhì)外塑形象，積極開展巾幗文明崗創(chuàng)建活動。

創(chuàng)建口號：用專業(yè)護(hù)理、用心靈關(guān)愛、用規(guī)范保障。

服務(wù)理念：換位思考，真誠服務(wù)。

創(chuàng)建目標(biāo)：立足本職崗位，爭創(chuàng)“三個一流”，即環(huán)境一流、管理一流、服務(wù)一流，努力把產(chǎn)科病區(qū)建設(shè)成為“主動熱情、耐心細(xì)致、規(guī)范高效”的巾幗文明崗，取得良好的人才效益、社會效益。

一、推出優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾，接受社會監(jiān)督

組織召開創(chuàng)崗動員會，制定工作目標(biāo)、工作計劃及創(chuàng)建措施，全面提高大家對創(chuàng)建活動的人士，形成人人參與、獻(xiàn)計獻(xiàn)策的良好氛圍。在病區(qū)醒目位置明示了創(chuàng)崗標(biāo)識、創(chuàng)崗守則、服務(wù)承諾、創(chuàng)崗成員信息、意見箱、監(jiān)督電話等，廣泛征求群眾意見，接受群眾監(jiān)督。

二、加強(qiáng)規(guī)范管理，提高優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)水平

健全各項規(guī)章制度，如首問負(fù)責(zé)制、孕產(chǎn)婦綠色通道制度，完善各崗位工作職責(zé)、修訂和完善各項護(hù)理技術(shù)操作流程。開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動;加強(qiáng)臨床基礎(chǔ)護(hù)理工作;加強(qiáng)?？谱o(hù)理，增進(jìn)護(hù)患溝通，建立和諧護(hù)患關(guān)系;提倡人性化服務(wù)，從服務(wù)對象的特點(diǎn)和個性出發(fā)，以尊重病人、服務(wù)于病人，不斷改善服務(wù)措施。

三、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)

科室利用“傳、幫、帶”模式，以老帶新，不斷培養(yǎng)人才，加強(qiáng)職工參加進(jìn)修、自學(xué)、函授等學(xué)習(xí);開展崗位技術(shù)大練兵、大比武活動;落實“各級人員培訓(xùn)計劃”，提高護(hù)理隊伍綜合素質(zhì);開展“最美護(hù)士”評選活動，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍，展示護(hù)理人員的良好精神風(fēng)貌。

四、豐富活動載體，增強(qiáng)隊伍戰(zhàn)斗力和凝聚力

利用“護(hù)士節(jié)”開展形式多樣、內(nèi)容豐富的慶祝活動;組織開展敬老助老、幫貧扶困等公益活動，下鄉(xiāng)為貧困人口進(jìn)行健康檢查、義診;崗位多名女職工自愿參加義務(wù)獻(xiàn)血。

太湖縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心產(chǎn)科護(hù)士站女職工在創(chuàng)建巾幗文明崗過程中，立足崗位、團(tuán)結(jié)合作、精益求精，扎實做好本職工作，在平凡崗位上爭創(chuàng)出一流業(yè)績，獲得了社會的好評。

最美奮斗者事跡宣傳報道篇二

在“三八”國際婦女節(jié)來臨之際，中央宣傳部、全國婦聯(lián)向全社會宣傳發(fā)布了2022年“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡。全國三八紅旗手標(biāo)兵、時代楷模、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾入選2022年“最美巾幗奮斗者”。

大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式的吳蓉瑾，被學(xué)生、家長親切稱為“云朵媽媽”。

給女教師“愛的休假單”

“三八”婦女節(jié)來臨，黃浦區(qū)盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——“愛的休假單”。這是校長吳蓉瑾對于彈性休假制的一項新嘗試。

本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，學(xué)生們的體驗更豐富了、家長的負(fù)擔(dān)減輕了，但老師們的任務(wù)卻也更繁重了。

小學(xué)教師以女性為主，她們除了在職場上兢兢業(yè)業(yè)，同樣也面臨著照顧家庭的壓力。比如盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，就有超過九成是女性。

吳蓉瑾帶領(lǐng)著同事們，開始探索彈性休假制，而今年“三八”婦女節(jié)的這張半天休假單，就是她們的第一次嘗試，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。

這雖然是一張小小的紙條，卻飽含了如云朵般溫柔的理解和關(guān)愛。

用智慧校園呵護(hù)學(xué)生成長

上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)字畫像》榜上有名。

吳蓉瑾被稱為“云朵媽媽”，不僅僅因為她喜愛云朵的高遠(yuǎn)純潔，更因為她大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。

十余年里，她帶領(lǐng)師生積極投身于“云課堂”的探索實踐，她探索的智慧課堂，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過信息系統(tǒng)，了解每個學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長規(guī)律，并以此為依據(jù)提供個性化指導(dǎo)。吳蓉瑾還牽頭開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報了專利。

語文老師出身的吳蓉瑾，花大量時間學(xué)習(xí)技術(shù)的迭代更新，研究怎樣通過信息技術(shù)來提高課堂效率。盧灣一中心小學(xué)放學(xué)后的會議室經(jīng)常燈火通明，吳蓉瑾帶領(lǐng)著it團(tuán)隊、學(xué)科教師們，對白天采集的課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行研究討論，齊心協(xié)力，通過信息技術(shù)呵護(hù)學(xué)生身心健康成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評價結(jié)果顯示，在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降，信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前，學(xué)校二年級以上學(xué)生都已具備簡單的編程能力，在國家級信息科技相關(guān)競賽中共獲獎30個。

三年時間打造郊區(qū)好學(xué)校

作為教育部信息化資源庫專家，吳蓉瑾擔(dān)任校長工作坊主持與培訓(xùn)任務(wù)，多次到青海、貴州、陜西、四川、重慶、云南等省教育薄弱地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_展培訓(xùn)，并為萬名校長提供在線學(xué)習(xí)。青海、陜西、貴州等地的250多所學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒了黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的教育教學(xué)模式。她牽頭承擔(dān)了上海市松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學(xué)校8年的委托管理任務(wù)，以及四川省都江堰市天馬山中心小學(xué)的重建和支援工作，受助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，學(xué)生學(xué)業(yè)成績均由區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)末端變?yōu)槊星懊?/p>

作為特級校長，她受組織派遣流動到嘉定區(qū)盧灣一中心實驗小學(xué)擔(dān)任校長。

該校年輕教師譚珂更是深有感觸，吳蓉瑾將“愛的教育”滲透到學(xué)校各項工作，采用“剛?cè)岵?jì)”的情感管理，致力打造一支重師德、樂學(xué)習(xí)、勤實踐、善合作的教師隊伍。吳校長不僅上示范課，把自身的經(jīng)驗分享給老師們，還會為大家搭建專業(yè)成長的平臺，她邀請老校長解讀教育類文件，請來各方面專家給老師們作培訓(xùn)。為了促進(jìn)新教師快速成長，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源輸送，吳校長還邀請黃浦盧一各學(xué)科老教師到嘉定盧一開展“每周一研”活動，還來了“三三制備課”“教學(xué)五環(huán)節(jié)”等成熟經(jīng)驗，并首創(chuàng)“輔導(dǎo)員中心組”工作，鼓勵輔導(dǎo)員們積極商討學(xué)校發(fā)展、班級管理中遇到的問題，不僅提升輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，更是將這份愛的暖流傳遞到學(xué)校的每一個角落。

科學(xué)的管理方式打造了一批優(yōu)秀教師，近3年，有區(qū)骨干教師4人，區(qū)園丁獎2人，鎮(zhèn)骨干教師5人，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師8人，教師的研究生學(xué)歷占比達(dá)到51.14%，嘉定盧一實小真正成為老百姓家門口的好學(xué)校。

這位扎根基礎(chǔ)教育27年的人民教師，獲評全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國三八紅旗手標(biāo)兵、國家級教學(xué)成果二等獎、全國優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，上海市教書育人楷模等榮譽(yù)。

但吳蓉瑾對榮譽(yù)其實看得很淡，她最喜歡孩子們給她取的“云朵校長”這個昵稱。她常說，云朵高高飄在天上，望得很遠(yuǎn)，像她一直自勉的高遠(yuǎn)志向，而云朵又是軟軟的，像溫暖而柔軟的內(nèi)心，陪伴著一屆又一屆孩子們成長。

最美奮斗者事跡宣傳報道篇三

“時代楷?！薄ⅫS浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾又獲獎了。

這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過去很多次一樣，吳蓉瑾對關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長的這點(diǎn)“小堅持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會認(rèn)真地校對我們的名字。她總是為我們搭建舞臺”。

撇開所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長”的美，自有答案。

今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時節(jié)，散發(fā)著暖意。

和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過90%?？旃?jié)奏的都市生活給職場女性帶來生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長鄧衛(wèi)紅覺得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個非常好的傾聽者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開學(xué)校之前，她會發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個暗號，只要這張“愛的走廊”圖沒發(fā)，誰都可以去學(xué)校找她。而她，真的是說到做到。“不管對方有多少抱怨，哪怕是帶著家屬一起來，嘮嘮叨叨講半天，她總是會耐心地聽別人說完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議。”鄧衛(wèi)紅說，后來大家發(fā)現(xiàn)，這溫柔的傾聽，往往有奇效——無論是家長也好，老師也好，有時候，要的不僅是份答案，更是傾聽背后，“被尊重”的感覺。

而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個再懂自己不過的長輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊，但作文本上，吳校長那長長的評語卻一直寫到了自己心里。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時間想到，告訴吳老師?！皯賽哿耍业谝粫r間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車禍，我急得手足無措時，她安撫我，及時幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中;今年，我即將迎來一個小生命，成為一名爸爸，知道這個消息，她比我還激動，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長的道路上，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛。

最美奮斗者事跡宣傳報道篇四

李桓英一生孑然一身，卻將全部的熱情投入到對麻風(fēng)病患的關(guān)愛中去。

北京友誼醫(yī)院、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所李桓英教授的助手袁聯(lián)潮跟隨了李桓英教授20多年，她回憶，李桓英教授每到現(xiàn)場工作，接觸麻風(fēng)患者，從來不穿防護(hù)服，也不戴口罩，總是主動去和病人握手、拍肩膀，甚至擁抱，她說，這樣患者就會信任我們醫(yī)生，也能堅定戰(zhàn)勝病魔的決心。

20__年3月，北京熱研所麻風(fēng)室接診了一位來自河南的麻風(fēng)病患者，隨著對他家中接觸者的檢查，醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)這家竟有5名新麻風(fēng)患者。他們因害怕在當(dāng)?shù)乇槐┞?，一家人祖孫三代在北京租住平房，以撿拾垃圾為生。一天，患病母子來麻風(fēng)室復(fù)查，李桓英看到患者的腳已有潰瘍感染，得知一家人生活艱難窘迫后，又著急又心疼，當(dāng)即拿出隨身攜帶的1000元錢，作為患者在京的生活補(bǔ)助。同時要求科室要嚴(yán)格按照規(guī)則把患者治療好、監(jiān)測好。

20__年5月，這家人來到熱研所復(fù)診，其中有一位年僅24歲的男性患者，手已潰爛感染，發(fā)生了隱匿骨髓炎，需要手術(shù)。李桓英說：“患者這么年輕，一定要為他的將來著想?！睘榇?，她聯(lián)系友誼醫(yī)院骨科主任會診。由于患者有綠膿桿菌，不能在友誼醫(yī)院手術(shù)，為了及時救治患者，李桓英親自寫信、電話聯(lián)系全國麻風(fēng)病控制中心，找到能做手術(shù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)和手術(shù)醫(yī)生，還派醫(yī)生專程陪同患者和家屬前往湖南手術(shù)。5月10日，患者接受了擴(kuò)創(chuàng)及死骨摘除術(shù)，獲得了滿意效果，提高了患者生活質(zhì)量。

“昔日麻風(fēng)寨的村民已經(jīng)過上了幸福的生活，我由衷為他們感到欣喜，同時也為從事麻風(fēng)防治工作的人們感到自豪，是大家用堅持和奮斗給予了麻風(fēng)病人新的希望?！崩罨赣⒄f，愛國有道，行為有范，艷陽與陰雨，平坦與坎坷，都是對我們工作的最高獎賞。

最美奮斗者事跡宣傳報道篇五

科技戰(zhàn)線上，巾幗力量舉足輕重。她們潛心研究、刻苦攻關(guān)，以專業(yè)和實力詮釋不平凡的“她”力量。

國家超級計算廣州中心主任、中山大學(xué)計算機(jī)學(xué)院教授盧宇彤踐行科技強(qiáng)國目標(biāo)，親歷了中國超算從跟跑到領(lǐng)跑的跨越式發(fā)展，是五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干。她長期致力于國產(chǎn)超算技術(shù)攻關(guān)，堅持自主創(chuàng)新，突破高速通信系統(tǒng)、并行程序應(yīng)用環(huán)境、大規(guī)模資源管理等超算核心技術(shù)，擔(dān)任副總設(shè)計師的天河二號奪得世界超算500強(qiáng)六連冠。同時，她也是國際超算isc fellow和isc19大會主席，是擔(dān)任此職務(wù)的首位中國學(xué)者、世界首位女性學(xué)者。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師胡海嵐2008年放棄美國教職回國，專注于腦的高級功能及相關(guān)疾病的研究，在系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域取得了一系列世界領(lǐng)先的創(chuàng)新性研究成果，揭示了抑郁癥發(fā)生及抗抑郁藥物快速作用的分子、細(xì)胞及環(huán)路機(jī)制，為研發(fā)更好、更安全的新一代抗抑郁藥物提供了科學(xué)依據(jù)。2021年，胡海嵐獲得第二十四屆“世界杰出女科學(xué)家獎”，為中國智慧走向世界舞臺作出積極貢獻(xiàn)。

海軍航空大學(xué)某實驗室教授關(guān)欣投身國防事業(yè)23年，長期從事信息對抗、信息融合和指揮控制信息系統(tǒng)領(lǐng)域的一線教學(xué)科研工作，為國防教育、艦載航空兵戰(zhàn)斗力生成和海軍信息對抗裝備轉(zhuǎn)型作出突出貢獻(xiàn)。關(guān)欣先后主持完成重大科研項目10余項，創(chuàng)新實現(xiàn)了理論模型的工程化應(yīng)用，解決了10余項關(guān)鍵技術(shù)難題，為我軍在海上戰(zhàn)場裝上了先機(jī)制敵的“千里眼”和“順風(fēng)耳”。

“未來我們將繼續(xù)瞄準(zhǔn)國家科技前沿和海軍轉(zhuǎn)型重大戰(zhàn)略需求，進(jìn)一步注重實戰(zhàn)能力引領(lǐng)帶動?！标P(guān)欣說。

最美奮斗者事跡宣傳報道篇六

“時代楷?！薄ⅫS浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾又獲獎了。

這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過去很多次一樣，吳蓉瑾對關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長的這點(diǎn)“小堅持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會認(rèn)真地校對我們的名字。她總是為我們搭建舞臺”。

撇開所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長”的美，自有答案。

“她是特別好的傾聽者”

今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時節(jié)，散發(fā)著暖意。

和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過90%?？旃?jié)奏的都市生活給職場女性帶來生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長鄧衛(wèi)紅覺得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個非常好的傾聽者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開學(xué)校之前，她會發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個暗號，只要這張“愛的走廊”圖沒發(fā)，誰都可以去學(xué)校找她。而她，真的是說到做到?！安还軐Ψ接卸嗌俦г?，哪怕是帶著家屬一起來，嘮嘮叨叨講半天，她總是會耐心地聽別人說完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議。”鄧衛(wèi)紅說，后來大家發(fā)現(xiàn)，這溫柔的傾聽，往往有奇效——無論是家長也好，老師也好，有時候，要的不僅是份答案，更是傾聽背后，“被尊重”的感覺。

而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個再懂自己不過的長輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊，但作文本上，吳校長那長長的評語卻一直寫到了自己心里。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時間想到，告訴吳老師?！皯賽哿?，我第一時間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車禍，我急得手足無措時，她安撫我，及時幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中;今年，我即將迎來一個小生命，成為一名爸爸，知道這個消息，她比我還激動，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長的道路上，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛。

“總能感受到她的鼓勵”

吳蓉瑾愛“曬娃”，每天都記錄著她的娃們可愛的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子，也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里，因為他們知道，鏡頭背后的眼睛，會笑。

三(5)班男孩黃業(yè)凱，是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。平時活潑好動的男孩，第一次站到中共一大紀(jì)念館的觀眾面前時，卻慌了神。“我看到站在不遠(yuǎn)處的云朵校長給了我一個鼓勵的微笑，還邀請身邊的游客為我加油打氣。”黃業(yè)凱說，就這樣，他漸漸穩(wěn)住了陣腳。講解結(jié)束，吳校長還彎下腰，摸摸他的背，幫他一起梳理講解中遇到的問題，提醒他要注意站姿。黃業(yè)凱還記得，吳校長幾乎每天都會在校門前迎接大家來上學(xué)，到了下雨天，收雨傘的時候傘尖不要朝著別人。小孩子除了要讀書，還要學(xué)會關(guān)心他人。

同樣被這溫柔目光溫暖的，還有張帆。工作不久，她就有機(jī)會站上市級教學(xué)評比的舞臺。面對教學(xué)界大咖和現(xiàn)場幾百位同行，小張老師非常緊張，沒想到臨開始，吳校長從一旁狹窄的校門里擠了進(jìn)來，給她加油鼓勁。張帆說，那個身影，就像一?！岸ㄐ耐琛?。而她還發(fā)現(xiàn)，遇到有比賽，吳校長在幫老師們一次次潤色改稿后，永遠(yuǎn)是把老師推在前面，讓盡可能多的老師獲得榮譽(yù)和肯定。如今，張帆迅速成長為年級組核心，她也從吳校長身上學(xué)會了寶貴的管理經(jīng)驗，“推功攬過，成人之美”。

“不懂技術(shù)的女漢子有點(diǎn)厲害”

上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫像》榜上有名。

智慧校園系統(tǒng)張開雙眼全天候為學(xué)校安全保駕護(hù)航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。

對同事對學(xué)生，吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群it工程師們眼中，這位女校長頂真起來，特別“剛”。從2018年啟動建設(shè)“云課堂”后，學(xué)校會議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識，讓對方心悅誠服。她說，想為每個孩子畫一張“數(shù)字畫像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個完整的孩子;她提出，想建立一個教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時記錄靈感火花，上傳課件，實現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑，是否有必要如此大動干戈?做一個平臺，上傳一些課堂實錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅持，換來了一份送給老師們的“大禮”——一個學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫建立起來，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時間，留給孩子們。

“沒想到，女校長搞it，可以這么厲害?！眳侨罔X得，這是“it男”們對他的最高評價。

最美奮斗者事跡宣傳報道篇七

作為一名白衣天使，在醫(yī)療行業(yè)護(hù)理人員當(dāng)中，她就像大海中的一滴水，但這滴水并沒有因為自己的平凡而默默無聞，她有活力，有著升騰的熱情。在幾十年的護(hù)理生涯中，她始終擁有積極的信念和勤奮的態(tài)度，她是這片大海中涌蕩的浪花。她就是__縣人民醫(yī)院總護(hù)士長──桂芝。

桂芝1986年畢業(yè)于安康衛(wèi)校，同年分配到__縣人民醫(yī)院工作至今，從事臨床護(hù)理工作26年，__年6月，任普外科護(hù)士長，__年任總護(hù)士長。多年來，由于她在工作中的突出表現(xiàn)和取得的成績，先后被評為"先進(jìn)工作者"、"老百姓可信賴的好醫(yī)護(hù)工作者"、"優(yōu)秀護(hù)士長"、"西省優(yōu)秀護(hù)士"、"創(chuàng)等達(dá)標(biāo)先進(jìn)工作者"、"五好文明家庭"。從走出學(xué)校大門，步入工作崗位;從一名普通護(hù)理工作者，到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位;她始終不忘黨的培養(yǎng)之情，二十六年如一日，為我院的護(hù)理發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

作為護(hù)理工作的領(lǐng)頭人，她把每個職工的大事小情記在心上，經(jīng)常與職工如朋友般的交心談心，了解職工心中所想，心中所需，并盡量解決職工生活和工作中的實際問題，把職工思想"疙瘩"消滅在萌芽狀態(tài)下，帶出了一支創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、求實的護(hù)理隊伍。

在多年的護(hù)理工作實踐中，她以嫻熟過硬的技術(shù)和本領(lǐng)，認(rèn)真履行"以病人為中心"的宗旨，在情感上與患者息息相通。無論是對危重患者、老年人、殘疾人還是來路不明的"無名氏"，她都面帶微笑，和藹可親。在她任普外科護(hù)士長期間，有一名雙手殘疾的老年人，因不慎從高處摔傷，來院就診，患者是個"五保戶"，沒有親人，也沒有固定收入，生活陷于困境。護(hù)士長親切的安慰他"您老不要著急，我是這兒的護(hù)士長，有什么困難您說，我會很好的照顧您的"，一面電話聯(lián)系殘聯(lián)，一面安排這位孤寡老人的經(jīng)濟(jì)問題，還為他在醫(yī)院食堂端來熱騰騰的飯菜，親自推他去拍片、檢查，這一切都深深打動了在場的所有人。無論是在病房，還是在生活中，她都是這樣的關(guān)懷照顧患者，很多病人在康復(fù)離院時都對她及她身邊的護(hù)士們依依不舍。

近年來，醫(yī)院加大了醫(yī)療環(huán)境的改善和醫(yī)療設(shè)施投入力度，__年在各級衛(wèi)生行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以醫(yī)院創(chuàng)"二甲"為契機(jī)，她嚴(yán)抓護(hù)理三基三嚴(yán)，咬定質(zhì)量不放松，制定了符合本院護(hù)理工作的相關(guān)規(guī)章制度，配合醫(yī)院通過了"二甲"工作的評審，個人也被評為"創(chuàng)等達(dá)標(biāo)先進(jìn)工作者"。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院臨床護(hù)理工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，為人民提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)，__年我院又開展了以"夯實護(hù)理基礎(chǔ)，提供滿意服務(wù)，保證安全質(zhì)量，科學(xué)清潔舒適"為主題的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動，護(hù)理工作將面臨更大的挑戰(zhàn)。期間她帶領(lǐng)兩個科室的護(hù)士們首先嘗試。她啟發(fā)護(hù)士們做到換位思考，幫助她們認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)條件下建立新型護(hù)患關(guān)系的重要性，樹立"以病人為中心"的觀念，使全體護(hù)士做到服務(wù)態(tài)度熱情，技術(shù)過硬，操作嫻熟，讓病人的生命在這里得到了延續(xù)的同時也體會到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

最美奮斗者事跡宣傳報道篇八

沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)，體現(xiàn)出了一名堅強(qiáng)德勝者的風(fēng)格。

一、堅持政治理論學(xué)習(xí)，提高個人思想素質(zhì)。

這幾年來，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，自我加壓。理論是行動的先導(dǎo)。

二、扎實工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

在工作上，能夠本著負(fù)責(zé)、認(rèn)真、盡職盡責(zé)的態(tài)度，不折不扣的承擔(dān)公司下達(dá)的工作任務(wù)，盡力以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，工作業(yè)績突出，工作成績顯著。本著集團(tuán)質(zhì)量方針，根據(jù)集團(tuán)理念，堅強(qiáng)德任，負(fù)責(zé)高效精神，牢固樹立了以廠為家的思想觀念，20__年5月為馴化處理廢水的hsb高效菌劑，她帶領(lǐng)著污水處理班的職工，配合西南科技大學(xué)的技術(shù)員一起克服了種種困難，以廠為家，經(jīng)常連續(xù)幾天24小時不離開現(xiàn)場，把本來計劃半年的馴化時間縮短為兩個月，成功馴化出了高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的微生物細(xì)菌，使我們公司的焦化廢水處理合格達(dá)標(biāo)率為100%，同時也為公司節(jié)約了馴化費(fèi)用幾十萬元，從此廢水排放這一環(huán)保工作畫上了一個圓滿的句號。

該同志本著一切為了工作的原則，能以身作則，在班組工作中做到為人正直，處事公道，大事講原則，小事講風(fēng)格，善于開展批評與自我批評。她的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力等都在不斷提升；有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感能注重員工各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，在她的帶動下員工們已形成了安全第一的意識和習(xí)慣，在近十年的生產(chǎn)工作中安全環(huán)保事故均為零，08年污水處理工藝改造突破不小，給公司節(jié)約了電費(fèi)處理成本費(fèi)近100萬元人民幣，獲得公司小改小革二等獎。幾年來憑著她對污水處理的實際經(jīng)驗和技術(shù)不斷摸索我公司的污水處理費(fèi)用每年都在降低，2006年處理一噸達(dá)標(biāo)的廢水要投入8.3元，而今年處理一噸達(dá)標(biāo)的廢水只投入6.1元，每年都為公司節(jié)約幾十萬元。

三、搞好隊伍建設(shè)，力爭先進(jìn)。

在班組成員中廣泛開展提合理化建議、開展創(chuàng)先爭優(yōu)、講評互評等活動，極大地提高了職工的工作積極性、主觀能動性，在她帶領(lǐng)的班組里班形成了一股以班長帶頭，人人爭先進(jìn)，個個當(dāng)模范，一心為工作的良好氛圍，20__年她任職班長以來連續(xù)8年被公司評為先進(jìn)個人工作者，共獲得了各種榮譽(yù)獎項22項，其中2012年被評為“四川省五一巾幗標(biāo)兵崗代表”，還被評為“攀枝花市女職工建工立業(yè)標(biāo)兵崗代表”“攀枝花市優(yōu)秀女職工干部”；2013年她用專業(yè)知識把《我的中國夢、污水處理夢》宣傳到了西區(qū)，讓更多的人了解這個水利資源的環(huán)保行業(yè)，更近一步的認(rèn)識環(huán)保的重要性。

四、生活中作風(fēng)踏實，待人真誠。

她注重自身的人品、道德，注重與同事和諧關(guān)系與凝聚力；積極組織基層女職工學(xué)習(xí)《勞動合同法》《婦女兒童保護(hù)法》、《新時代魅力女性》等知識講座，使基層女工的文化素質(zhì)和自我保護(hù)意識不斷加強(qiáng)；開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和企業(yè)文化理念的宣傳，提高了基層員工的職業(yè)素質(zhì)；關(guān)心困難職工，在班組或者周圍遇到有困難的同志她都能盡力組織本班員工伸手支援，每次為災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心活動她總是沖在最前面帶頭表率；在她的鼓勵下，基層員工能積極主動參與社會和公司的各種公益活動，并獲得了較好的成績，20__年以來她一直堅持并發(fā)動員工和家人為“攀枝花市中心血站”無償獻(xiàn)血。

在生活中她是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志，與周圍同事的關(guān)系融洽，并能積極主動的幫組他認(rèn)，有較高的團(tuán)隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的較妥當(dāng)。有較強(qiáng)的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個人得失。踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接生活的每一天。