范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
科技創(chuàng)新需要人才篇一
一、勇挑重?fù)?dān)，敬業(yè)奉獻(xiàn)終不悔。
xxx同志畢業(yè)于礦山機(jī)械專業(yè)，自分配到礦上以來(lái)，一直從事礦山機(jī)械設(shè)備維修和技術(shù)管理工作，經(jīng)過(guò)多年悉心探索，他積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是采煤機(jī)，還是綜掘機(jī)，或者是其他各類轉(zhuǎn)載機(jī)、破碎機(jī)、運(yùn)輸及極其數(shù)以萬(wàn)種的相關(guān)備件等，他都如數(shù)家珍，各種綜機(jī)設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、故障處理等像一幅幅清晰、流暢的流程圖刻印在他的腦海里。幾年來(lái)，擔(dān)任技術(shù)和生產(chǎn)管理工作，承擔(dān)著公司多數(shù)生產(chǎn)礦井的綜采、綜掘設(shè)備的維修工作，他深感責(zé)任重大。每當(dāng)接到一項(xiàng)大修任務(wù)，他都要親自趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織人員對(duì)送修設(shè)備進(jìn)行損壞情況鑒定，擬定科學(xué)合理的施修方案。日常工作中，他每天堅(jiān)持深入車間班組做好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，精心把握各個(gè)維修工藝流程，時(shí)刻以嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)細(xì)致的態(tài)度履行著自己的職責(zé)，親自干帶著干。有的職工說(shuō)在xxx身上，仿佛看到了老一輩共產(chǎn)黨員的身影。
二、服務(wù)礦區(qū)，崗位體現(xiàn)先進(jìn)性。
他幾乎每天都泡在車間里，腰里別個(gè)鋼卷尺就是為了能及時(shí)地對(duì)各種維修工件進(jìn)行測(cè)量校核。隨時(shí)到車間查看現(xiàn)場(chǎng)情況，是為了及時(shí)幫助班組解決一些生產(chǎn)技術(shù)難題。職工們?cè)诩夹g(shù)上有了不清楚的，都喜歡向他詢問(wèn)，他每次都毫無(wú)保留的為之講解。幾年來(lái)，他主持修復(fù)了一套又一套綜采、綜掘設(shè)備，幫助兄弟單位解決了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題，他繪制各種加工圖紙數(shù)千張，自制加工各種特殊備件上千件。他創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，注重抓好單位維修質(zhì)量和售后服務(wù)工作，幾乎公司所有生產(chǎn)礦井的采掘工作面都留下了他的身影。他悉心做好交付設(shè)備的跟蹤質(zhì)量服務(wù)工作，受到了所在礦同行的肯定，他與各礦綜采、綜掘區(qū)的區(qū)隊(duì)長(zhǎng)都成了老相識(shí)，班隊(duì)長(zhǎng)們也少有不認(rèn)識(shí)他的。
三、傾力培訓(xùn)，發(fā)揮個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)。
他作為集團(tuán)公司安培中心受聘專家教員，多次參加職工培訓(xùn)授課，培養(yǎng)了大批采煤機(jī)司機(jī)和維修技術(shù)能手，并設(shè)計(jì)制作ppt,運(yùn)用多媒體技術(shù)為公司科區(qū)長(zhǎng)中專培訓(xùn)班授課，取得了較好的教學(xué)效果。近年來(lái)，他應(yīng)邀并積極組織參與了集團(tuán)公司車、鉗、液壓、鉚焊等多個(gè)工種的職業(yè)技能鑒定、職工技術(shù)比武等工作，并承擔(dān)了試題編寫(xiě)、批閱和實(shí)踐題的設(shè)計(jì)、評(píng)審等工作。
作為實(shí)操基地建設(shè)的總負(fù)責(zé)人，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，他組織和帶領(lǐng)技術(shù)和管理方面的專家里手，認(rèn)真進(jìn)行教師隊(duì)伍的組建；實(shí)操教材、教案的編印；實(shí)操設(shè)備的修理；實(shí)操現(xiàn)場(chǎng)軟硬件設(shè)施的設(shè)計(jì)制作；各項(xiàng)管理制度的制定等工作順次開(kāi)展。經(jīng)過(guò)半年多的精心籌備，在公司多家單位組織的聯(lián)合評(píng)審中，綜采、綜掘?qū)嵅倩亟ㄔO(shè)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，順利通過(guò)驗(yàn)收。到現(xiàn)在為止實(shí)操基地已經(jīng)面向公司各礦進(jìn)行了實(shí)操培訓(xùn)16期，涵蓋采煤機(jī)司機(jī)、采煤機(jī)檢修工、綜采液壓工、綜采三機(jī)工、綜采電工、掘進(jìn)機(jī)司機(jī)、掘進(jìn)機(jī)電鉗工等采掘關(guān)鍵工種，培訓(xùn)人數(shù)350余人次。通過(guò)實(shí)操培訓(xùn)，切實(shí)提高了每名學(xué)員的理論水平和操作能力，為礦區(qū)實(shí)用型人才的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。
四、積極創(chuàng)新，投身科研成果豐。他搜集和整理了大量的技術(shù)資料以及繪制的各類加工圖紙，補(bǔ)充和完善了單位的技術(shù)資料庫(kù)；同時(shí)，還編制了各工種的操作規(guī)程，編制了采煤機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、轉(zhuǎn)載機(jī)、破碎機(jī)、皮帶機(jī)、液壓支架等設(shè)備的大修規(guī)程，對(duì)設(shè)備的維修過(guò)程進(jìn)行了合理的規(guī)范。運(yùn)用所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，大膽實(shí)踐探索，并在技術(shù)革新等方面也取得了一些成果：參與立柱拆裝機(jī)、校直機(jī)的研制；設(shè)計(jì)并指導(dǎo)了手動(dòng)縮管機(jī)的半自動(dòng)改造；設(shè)計(jì)加工了液壓升降平臺(tái)，為了日后檢修行車滑軸線帶來(lái)了方便；指導(dǎo)加工了缸體除銹機(jī)；通過(guò)對(duì)采煤機(jī)調(diào)高系統(tǒng)的改造設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)了采煤機(jī)出廠設(shè)計(jì)的缺陷，有效消除了截割滾筒的回液脈沖現(xiàn)象，該項(xiàng)目作為合理化建議，被集團(tuán)公司評(píng)為“公司級(jí)成果”；自主發(fā)明項(xiàng)目《乳化液式組裝硐室行車的研制》已取得了重大突破，全乳化液式2×16噸井下組裝硐室行車試驗(yàn)樣機(jī)順利通過(guò)了由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、多家單位組織的聯(lián)合驗(yàn)收，6-7月份在煤礦7131工作面進(jìn)行了10000kn支架拆除試驗(yàn)。目前升級(jí)二代產(chǎn)品進(jìn)行壽命試驗(yàn)，即將投入工業(yè)使用。其多篇論文先后在《煤炭科技》、《煤礦機(jī)電》等雜志上發(fā)表。他和單位同事共同提交的《關(guān)于設(shè)立技術(shù)研發(fā)推廣中心的建議》，最終促成了公司技術(shù)中心的成立，該中心成立后，已經(jīng)在課題攻關(guān)、新技術(shù)推廣應(yīng)用、老礦井技術(shù)改造等方面取得累累碩果。
科技創(chuàng)新需要人才篇二
摘要：創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本價(jià)值取向，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為主要目標(biāo)的教育，它的提出不僅是弘揚(yáng)人的創(chuàng)新本性的需要，也是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)崛起的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新性人才的呼喚。它不僅僅是教育方法的改革和教育內(nèi)容的更新，而是教育功能的重新定定位，是帶有全面性、結(jié)構(gòu)性的教育革新和教育發(fā)展的價(jià)值追求。如何將青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)、持久、有效地開(kāi)展下去，不斷地為國(guó)家輸送高素質(zhì)的科技人才，是我們多年來(lái)一直努力地探討、研究部斷實(shí)踐的重要課題。
目前科技創(chuàng)新教育比過(guò)去受到了重視，但是仍然面臨著很多問(wèn)題。如何充分利用各種社會(huì)資源開(kāi)展科技活動(dòng)，在新形式下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)？如何使各類主體組織開(kāi)展的科技活動(dòng)系列化、有序化的面向全體學(xué)生？如何使科技活動(dòng)有效地提高青少年的科技素養(yǎng)？如何進(jìn)行有效地科技教師及輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等。這些都需要我們?cè)趯?shí)踐中去進(jìn)一步的探討、研究和解決。
所謂創(chuàng)新教育是指依據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)人的要求，有目的地培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的教育。我們信息技術(shù)教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，以創(chuàng)新思維的激發(fā)為實(shí)施手段，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、善于思考、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，我們將面臨人類歷史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入信息化社會(huì)。21世紀(jì)將是一個(gè)科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮的到來(lái)，使知識(shí)創(chuàng)新成為未來(lái)社會(huì)文化的基礎(chǔ)和核心，創(chuàng)新人才將成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。世界各國(guó)都致力于科技發(fā)展和科技后備人才的發(fā)掘和培養(yǎng)。國(guó)際教育界把21世紀(jì)定位“創(chuàng)造教育世紀(jì)”，“為創(chuàng)造而教”已成為當(dāng)今世界教育的一大潮流。教育能否適應(yīng)這一潮流，能否創(chuàng)新一種有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力培養(yǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境，是否使學(xué)生迸發(fā)創(chuàng)新思想的火花，并且成為創(chuàng)新型人才，將是衡量教育成敗的一個(gè)關(guān)鍵。
鄧小平同志提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”江澤民同志在全國(guó)科技大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,”中國(guó)政府在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，要以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教育不能只培養(yǎng)一些掌握死知識(shí)的“人才”，而應(yīng)注重學(xué)生身心全面和諧發(fā)展的、人格完善的、有個(gè)性和創(chuàng)造性的世紀(jì)人才的培養(yǎng)；傳統(tǒng)教育是用僵化的同一模式去塑造千差萬(wàn)別的受教育者，即均衡教育。創(chuàng)造教育則是注重早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的科技幼苗，尊重其個(gè)性，發(fā)揮其特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，有利于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展且具有個(gè)性特長(zhǎng)的創(chuàng)造型人才。
創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本價(jià)值取向，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為主要目標(biāo)的教育，它的提出不僅是弘揚(yáng)人的創(chuàng)新本性的需要，也是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)崛起的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新性人才的呼喚。它不僅僅是教育方法的改革和教育內(nèi)容的更新，而是教育功能的重新定定位，是帶有全面性、結(jié)構(gòu)性的教育革新和教育發(fā)展的價(jià)值追求。如何將青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)、持久、有效地開(kāi)展下去，不斷地為國(guó)家輸送高素質(zhì)的科技人才，是我們多年來(lái)一直努力地探討、研究部斷實(shí)踐的重要課題。
其一，充分認(rèn)識(shí)青少年科技創(chuàng)新教育的重要性。
科學(xué)精神和科學(xué)世界觀，以及用科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法判斷及處理各種事物的能力。
比如在教學(xué)生制作幻燈片時(shí)，同學(xué)面對(duì)功能強(qiáng)大的“powerpoint”軟件，不知如何下手，模仿的多，創(chuàng)新的少，制作出來(lái)的演示文稿，沒(méi)有新意，在制作過(guò)程中也很少出現(xiàn)同學(xué)之間的交流與爭(zhēng)論。這時(shí)，我為了培養(yǎng)學(xué)生有求新、求異的思想，有自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，于是仔細(xì)觀察學(xué)生作品中的創(chuàng)新閃光點(diǎn)，即使很少，也通過(guò)多媒體教學(xué)網(wǎng)，演示給大家看，并讓他們說(shuō)出思路，再讓其他同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，并鼓勵(lì)大家一起試一試。而被展示的學(xué)生得到我的表?yè)P(yáng)，高興萬(wàn)分，創(chuàng)作越來(lái)越起勁，就這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生創(chuàng)作的思想解放了，也愿意動(dòng)手嘗試了。學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手操作、手腦結(jié)合的重要，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，淡化了失敗的感覺(jué)，體會(huì)到了大膽嘗試就會(huì)成功的道理。其二，充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新教育是一種超越式教育。
從價(jià)值觀取向上審視，傳統(tǒng)教育堅(jiān)持的是“一追求傳統(tǒng)文化的輝煌成就及其歷史價(jià)值的昨天教育價(jià)值觀”。我國(guó)的基礎(chǔ)教育是從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)步入大學(xué)，都是前人的經(jīng)驗(yàn)。到大學(xué)生才學(xué)到老問(wèn)題，碩士生才解決新問(wèn)題，博士生解決難題，到博士后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。從這點(diǎn)可以看出，我們只是在發(fā)揮著一種“復(fù)制”前人的功能，并無(wú)深刻、內(nèi)涵獨(dú)特的創(chuàng)新意義可言。而科技創(chuàng)新教育堅(jiān)持的是“以追求未來(lái)理想與成功為價(jià)值的明天教育觀”，“創(chuàng)造”出不以“重復(fù)過(guò)去”為己任，不但能以批判的精神繼承歷史上的一切文明成果，從容自如地適應(yīng)現(xiàn)存世界，而且能夠以強(qiáng)大的創(chuàng)造才能主動(dòng)積極地豐富、發(fā)展和超越歷史和現(xiàn)實(shí)，從而推動(dòng)人類文明不斷向前。
其三，充分認(rèn)識(shí)科技教育是一種主動(dòng)性教育。
我國(guó)的現(xiàn)存教育，是脫胎于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育?，F(xiàn)存教育是在中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)方式的體制。一統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容，單一的教學(xué)方法，固定的教學(xué)模式，死硬的管理方式，使學(xué)生在教育活動(dòng)中自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性高度受抑，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能力低，創(chuàng)造力差，缺乏個(gè)性。而在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益崛起的21世紀(jì)要求我們的教育從現(xiàn)代化的高度，培養(yǎng)具有開(kāi)拓創(chuàng)新型的人才，教育對(duì)人的發(fā)展從而對(duì)社會(huì)的發(fā)展所起的作用大小，基礎(chǔ)取決于它在多大程度上培養(yǎng)出主體性強(qiáng)的人，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。作為回應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼喚的科技創(chuàng)新教育，必須重新調(diào)整現(xiàn)存教育目標(biāo)，即社會(huì)培養(yǎng)既具相應(yīng)的知識(shí)技能，又具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)和合作精神，以及隨機(jī)應(yīng)變、辦事能力強(qiáng)，工作效率高的人才。
其四，充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新教育是一種健全人格的教育。
現(xiàn)在我們的應(yīng)試教育存在教育弊端，它最大的危害就是變相“奴化”學(xué)生的人格，在這種教育的形式下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書(shū)本的奴隸，個(gè)性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)展，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮。今天的老師和家長(zhǎng)正在孜孜不倦地向孩子灌輸“讀好書(shū)、考高分、上好學(xué)校、有好前途”的理念。老師不間斷地進(jìn)行教學(xué)加壓，家長(zhǎng)為孩子聯(lián)系形形色色的補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班，小發(fā)明小制作之類的科技創(chuàng)新活動(dòng)成了“不務(wù)正業(yè)”。學(xué)生成了應(yīng)試教育的容器，而很少能真正感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。這種對(duì)于考分的過(guò)度追求，使當(dāng)代青少年正在失去對(duì)培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的興趣。而科技創(chuàng)新教育則注重完善學(xué)生健康的人格，一方面注重德、智、體、美、勞教育在學(xué)生身心發(fā)展中的有機(jī)滲透，培養(yǎng)其崇高堅(jiān)定地人生信念，堅(jiān)忍不拔的奮斗志向，純潔優(yōu)秀的道德品質(zhì)，超凡脫俗的審美理想，寬廣淵博的文化素養(yǎng)和敏捷的生活技能；另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生從事未來(lái)創(chuàng)造工作所必備的獨(dú)特精神品質(zhì)，如堅(jiān)持探索，不隨大流的獨(dú)立人格，標(biāo)新立異、破除陳規(guī)的批評(píng)精神，不拘陳見(jiàn)，富于變通的靈活態(tài)度，博采眾長(zhǎng)，吸納百川而又獨(dú)樹(shù)一幟的寬廣胸襟。
其一，注重傳授創(chuàng)新知識(shí)與培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
課堂教學(xué)是以思維教育為主線、學(xué)習(xí)教育為主業(yè)、創(chuàng)新教育為主導(dǎo)的。其中思維教育又以創(chuàng)造性思維開(kāi)發(fā)為核心，邏輯思維和辯證思維教育只是作為創(chuàng)造性思維教育的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象、求異、直覺(jué)等思維能力成為了課堂開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新的主要任務(wù)。創(chuàng)新教育的學(xué)科課堂教學(xué)，一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：知識(shí)教育只是創(chuàng)新思維教育的載體。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì), 尤其是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，是課堂教學(xué)的最終目的。這樣的課堂教學(xué)，才能達(dá)到“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新技能”三者統(tǒng)一，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、主體意識(shí)和主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新智慧和創(chuàng)造潛能的創(chuàng)新教育的目的，也才能在知識(shí)和理論上，在方法和技能上，為課后的社會(huì)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其二，注重建立創(chuàng)新情感與培養(yǎng)創(chuàng)新態(tài)度創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)興趣為契機(jī)，必須以建立學(xué)生的健康的強(qiáng)烈的創(chuàng)新情感為中心。
教學(xué)活動(dòng)可以理解為興趣活動(dòng)、情感活動(dòng)、方法交流活動(dòng)等三種形式。在平時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐的大課堂中，努力培養(yǎng)自己廣泛的求知欲和交流欲。比如：走出課堂，了解生產(chǎn)和生活，激發(fā)學(xué)生的求知、求新欲望；結(jié)合課堂，聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)學(xué)生的交流欲望和交往能力；再深入社會(huì)，利用游樂(lè)和休假，廣泛接觸社會(huì)，開(kāi)啟學(xué)生關(guān)注社會(huì)新問(wèn)題、關(guān)注人生的新情感大門。
其三，注重體驗(yàn)創(chuàng)新過(guò)程與掌握創(chuàng)新方法。
教學(xué)的全過(guò)程應(yīng)該是方法交流的全過(guò)程，尤其是教學(xué)任務(wù)越繁重就越應(yīng)該突出學(xué)習(xí)方法的交流。課堂開(kāi)展創(chuàng)新教育，就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上有所創(chuàng)新，課堂再現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)某種知識(shí)學(xué)習(xí)的全過(guò)程就是學(xué)生交流或?qū)W習(xí)某種學(xué)習(xí)方法的全過(guò)程，只有在教學(xué)過(guò)程的諸方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，才能真正讓學(xué)生摸索到或掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的外延很廣，涉及面廣，尤其是對(duì)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的研究，限于人力物力等條件，有待于進(jìn)一步研究。其他對(duì)科技創(chuàng)新教育的評(píng)價(jià)觀念，對(duì)學(xué)生的能力大小很難以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考核，有待于進(jìn)一步探討。還有，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素是多方面的，就于個(gè)體學(xué)生分析，科技創(chuàng)新教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)并不是立竿見(jiàn)影起作用的，有其個(gè)性特征或特殊原因，需作具體分析。
以發(fā)展的觀點(diǎn)重視科技創(chuàng)新教育，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是適應(yīng)時(shí)代潮流的需要，是現(xiàn)代化教育的需要，是歷史賦予我們的重任。讓我們以全新的教育觀念，嶄新的教育姿態(tài)迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)適應(yīng)四化建設(shè)的創(chuàng)新型人才而努力。
總之，在教學(xué)過(guò)程中，教師要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，勤學(xué)好問(wèn)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛在創(chuàng)造力，教師正確的引導(dǎo)是關(guān)鍵所在。老師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要多給學(xué)生一些思考的機(jī)會(huì)，多一些活動(dòng)的空間，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一些成功的體會(huì)，從而激發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造能力。
參考文獻(xiàn)：淺談信息技術(shù)課程教學(xué)與創(chuàng)新王生
《現(xiàn)代教育教研》
科技創(chuàng)新需要人才篇三
【背景材料】
2009年6月15日，從北京曙光科技園搬入上海超算中心“新家”的我國(guó)首款超百萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)曙光5000a，完成硬件安裝及調(diào)試，通過(guò)中科院及上海超算中心的檢測(cè)，于當(dāng)日正式開(kāi)通啟用。本次開(kāi)通的曙光5000a是目前世界排名第十，亞洲速度最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)，被稱為“中國(guó)速度”。曙光5000a具有以下特點(diǎn)：⑴高性能、⑵高效能（高生產(chǎn)率）、⑶高密度、⑷高可靠性、⑸低能耗、⑹低價(jià)格、⑺自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、⑻高可應(yīng)用性。中國(guó)速度的正式啟用，對(duì)一系列國(guó)家級(jí)重大工程和基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，對(duì)提高我國(guó)的創(chuàng)新研發(fā)能力具有戰(zhàn)略性意義。
2009年10月29日，我國(guó)第一臺(tái)國(guó)產(chǎn)千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)——天河一號(hào)在湖南長(zhǎng)沙亮相。該超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)每秒鐘1206萬(wàn)億次的峰值速度和每秒563、1萬(wàn)億次的linpack實(shí)測(cè)性能，它位居同日公布的中國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)前100強(qiáng)之首，也使中國(guó)成為繼美國(guó)之后世界上第二個(gè)能夠自主研制千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家。這個(gè)速度意味著，如果用“天河一號(hào)”計(jì)算一秒，則相當(dāng)于全國(guó)13億人連續(xù)計(jì)算88年。如果用“天河一號(hào)”計(jì)算一天，一臺(tái)當(dāng)前主流微機(jī)得算160年。“天河一號(hào)”的存儲(chǔ)量，則相當(dāng)于4個(gè)國(guó)家圖書(shū)館藏書(shū)量之和。
2010年1月11日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行。中國(guó)科學(xué)院院士谷超豪、孫家棟榮獲2009國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。國(guó)務(wù)院總理溫家寶在講話中強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的強(qiáng)大武器，也是經(jīng)濟(jì)持久繁榮的不竭動(dòng)力。我們要始終堅(jiān)持把自主創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的中心環(huán)節(jié)，緊密跟蹤世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展趨勢(shì)，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，深化科技體制改革，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科技隊(duì)伍，努力造就世界一流的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡快走上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)的軌道。
【學(xué)科知識(shí)鏈接】
1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
2、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)今時(shí)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。
3、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，才能使我們的民族、國(guó)家具有前進(jìn)的動(dòng)力，自立于世界民族之林。創(chuàng)新能力的高低直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡，提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。
4、要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；
5、弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新精神等等。
6、合作是事業(yè)取得成功的保證。
7、青少年要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，善于觀察、開(kāi)發(fā)想象力、敢于質(zhì)疑。
8、創(chuàng)新的希望在于青年人。只有提高青年人的創(chuàng)新能力，才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力。新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
9、我國(guó)科技的現(xiàn)狀：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力、要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。
【中考命題預(yù)測(cè)】
a、黨和國(guó)家重視人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新
二、簡(jiǎn)答題
1、國(guó)家重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的科技人才，說(shuō)明了什么？
說(shuō)明國(guó)家高度重視人才、重視科技、重視創(chuàng)新；積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
2、目前我國(guó)科技和人才國(guó)情（實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的依據(jù)）
我國(guó)科技水平、創(chuàng)新能力和民族素質(zhì)有了顯著提高，在某些科技領(lǐng)域已達(dá)到世界先進(jìn)行列；但我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱，面臨西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)科技?jí)毫?，制約了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
3、我國(guó)什么要加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)？
科技是第一生產(chǎn)力。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距。歷史告訴我們，科學(xué)技術(shù)決定民族興衰和國(guó)家命運(yùn)。我們必須依靠科學(xué)技術(shù)全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，依靠科學(xué)技術(shù)加快建成富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家。
5、我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的原因
（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；人才是第一資源，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化關(guān)鍵是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)。（2）當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在科技、教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。目前，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱，面臨西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)科技?jí)毫?，如果一味靠技術(shù)引進(jìn)，就難以擺脫技術(shù)落后的局面；制約國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；（3）教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。在社?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用。
6、怎樣貫徹實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略或人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？（我國(guó)應(yīng)如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？）（1）必須深化教育和科技改革，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。（2）繼續(xù)加大教育和科技的投入。（3）尊重知識(shí)，培養(yǎng)、重獎(jiǎng)科學(xué)人才。（4）堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，不斷提升我國(guó)的自主創(chuàng)新能力。（5）加強(qiáng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。（6）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵：落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。
7、超級(jí)計(jì)算機(jī)“魔方”曙光5000a和“天河一號(hào)”的研制成功靠的是自主創(chuàng)新。請(qǐng)結(jié)合國(guó)情運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)此認(rèn)識(shí)、體會(huì)。
答：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；③教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。④當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在科技、教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。⑤中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。⑥目前，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱。
8、國(guó)家為什么鼓勵(lì)、倡導(dǎo)增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？
（1）整個(gè)人類歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的歷史，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有人類的進(jìn)步和未來(lái)。（2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（3）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)戶。提高民族創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力，關(guān)系到中華民族和整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。（4）科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，總是步人后塵，經(jīng)濟(jì)上會(huì)永遠(yuǎn)受制于人，更不可能縮短差距。（5）目前，我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，總體上與世界先進(jìn)水平相比還有較大的差距。因此，我們更要樹(shù)立全民族的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力關(guān)系中華民族的興衰存亡。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。整個(gè)人類歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷超越的過(guò)程。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家不能創(chuàng)新，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，就難以興盛，就難以屹立于世界民族之林。所以說(shuō)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。
①要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。②要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。③敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立敢為人先的精神。④要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維的能力等。
三、探究實(shí)踐題 1、2009年9月24日是全國(guó)第四個(gè)科普日活動(dòng)日，某校準(zhǔn)備開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，假設(shè)你是該校學(xué)生，也請(qǐng)你參與這項(xiàng)活動(dòng)。
青少年要明確社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；要敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立“敢為人先”的精神；努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣；爭(zhēng)取早日成才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而奮斗。
2、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是科技的載體，任何科技的研究、發(fā)明、利用，都離不開(kāi)人才?？萍贾R(shí)只有與人才結(jié)合起來(lái)，才能成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和綜合國(guó)力的關(guān)鍵因素。
（1）請(qǐng)你給上述材料擬定一個(gè)標(biāo)題。
“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)”或“人才是第一資源”或“人才資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素”等。（2）若以該標(biāo)題為主題召開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出該主題班會(huì)的活動(dòng)步驟。（要求：圍繞主題，鼓勵(lì)參與，講究實(shí)效）
第一步，請(qǐng)當(dāng)?shù)赜忻目萍紝＜抑v話，談人才在當(dāng)代科技發(fā)展中的作用；第二步，看投影《科學(xué)技術(shù)發(fā)展的輝煌時(shí)代》；第三步，請(qǐng)學(xué)校的小發(fā)明、小創(chuàng)造獲獎(jiǎng)?wù)呓涣鹘?jīng)驗(yàn)；第四步，請(qǐng)學(xué)生代表談感想；第五步，教師總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言，并對(duì)學(xué)生提出成才的希望和要求。
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)來(lái)宣傳人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略?；颍赫?qǐng)為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。
（1）人才是第一資源。（2）小康大業(yè)，人才為本。（3）自主創(chuàng)新，以人為本。（4）勇于開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做創(chuàng)新人才。（5）創(chuàng)新——插上科技騰飛的翅膀。（6）走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。（7）增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
（4）假如你要參與發(fā)言，請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言提綱。
①科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；②談科技、人才對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性；③談如何實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；④談如何把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)建設(shè)需要的有用人才。
3、閱讀材料，分析說(shuō)明
材料
一、2010年1月12日《北京晨報(bào)》報(bào)道：中國(guó)汽車在2009年的最終產(chǎn)銷數(shù)字邁進(jìn)1350萬(wàn)輛，居世界第一位。而其中汽車產(chǎn)量中的55%——約740萬(wàn)輛汽車并非“中國(guó)創(chuàng)造”，而僅僅是在中國(guó)制造而已，中國(guó)的汽車工業(yè)目前主要還是在給國(guó)外品牌打工。即便是剩下的45%仍然處于中國(guó)汽車行業(yè)的中下層。
材料
二、下面是權(quán)威部門的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：第一組——我國(guó)的制造業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值僅占8%，而發(fā)達(dá)國(guó)家占40%；第二組——我國(guó)幾乎全部的光纖制造裝備，85%的集成電路制造裝備，80%的石油化工制造裝備，70%的數(shù)控機(jī)床，95%的醫(yī)療裝備等許多大型裝備依賴進(jìn)口；第三組——我國(guó)的國(guó)際論文產(chǎn)出僅占世界的4、38%，論文引用數(shù)僅排在世界第20位。
材料
三、2010年1月11日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)在主持2009國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。這說(shuō)明，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，已被提到“國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略”的高度，擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心位置，成為提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。
（1）材料一和材料二共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？
我國(guó)的科技自主創(chuàng)新能力較差（或我國(guó)的科技自主創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)）。
①大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加大對(duì)科技和教育的投入，完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍等。②我們青少年學(xué)生要樹(shù)立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新思維，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等等。
科技創(chuàng)新需要人才篇四
材料1、2003年11月24日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，討論進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略問(wèn)題。會(huì)議指出，新世紀(jì)新階段人才工作的根本任務(wù)是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中，要把做好人才工作作為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重大任務(wù)，努力造就數(shù)以千計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面。
材料2、2006年1月9日上午，全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕，胡錦濤總書(shū)記發(fā)表了題為《堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新的道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗》的重要講話，并向獲得2005國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的葉篤正、吳孟超頒獎(jiǎng)。
據(jù)題回答下列問(wèn)題：
⑴黨和國(guó)家對(duì)在科技發(fā)展中作出貢獻(xiàn)的科學(xué)工作者授獎(jiǎng)表明了什么？(至少2點(diǎn))答：①說(shuō)明了黨和國(guó)家尊重知識(shí)、尊重人才；②是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大舉措。
⑵為什么我國(guó)要特別重視人才培養(yǎng)、科技進(jìn)步和創(chuàng)新？
答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素；而科技的應(yīng)用和發(fā)展依靠人才。因此，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
[相關(guān)知識(shí)點(diǎn)]
1、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？
（國(guó)情）我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是發(fā)展中國(guó)家，從總體上看，現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力還比較低；科學(xué)技術(shù)水平，民族文化素質(zhì)還不夠高；（另外要注意材料中的要求）
（教育）教育科學(xué)文化建設(shè)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有機(jī)組成部分，是提高人民群眾思想道德水平的重要條件。發(fā)展教育和科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。百年大計(jì),教育為本,教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),我國(guó)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，科技是關(guān)健，基礎(chǔ)是教育。只有教育事業(yè)切實(shí)得到發(fā)展,才能從根本上提高勞動(dòng)者素質(zhì),培養(yǎng)大批社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各級(jí)各類人才。
增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，最終決定我國(guó)在國(guó)際上的地位。③新科技革命對(duì)于各國(guó)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，關(guān)鍵是能不能及時(shí)制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提高本國(guó)的創(chuàng)新能力。④當(dāng)前同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)還有一定的差距。我們只有抓住機(jī)遇，在高新科技方面有所作為，才能實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
2、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？（或提建議）
（教育角度）①必須大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷發(fā)展有中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)；②加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，大力推行以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育；③落實(shí)義務(wù)教育。
（科技角度）①國(guó)家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。②大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新，尊重知識(shí)，尊重人才；③加大科技投入，改革科技體制。④抓住科技革命所帶來(lái)的機(jī)遇，在發(fā)展高新技術(shù)方面有所作為，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。⑤普及科學(xué)技術(shù)，提高公民的科學(xué)素養(yǎng)。
（青少年）青少年要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，確立正確成才目標(biāo)，承擔(dān)時(shí)代賦予的使命，為建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)。（具體行動(dòng)：積極參與小發(fā)明、小制作活動(dòng)；培養(yǎng)自己的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；向獲獎(jiǎng)的科學(xué)家學(xué)習(xí)科學(xué)精神）
3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)重獎(jiǎng)科技工作者的認(rèn)識(shí)。
（1）科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力，成為重要的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素?？萍紝?shí)力和創(chuàng)新能力越來(lái)越?jīng)Q定各國(guó)在全球政治、經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的地位和尊嚴(yán)，科學(xué)技術(shù)是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵因素，我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，最終將決定我國(guó)在國(guó)際上的地位。
（2）重獎(jiǎng)科學(xué)家是堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)軌道上來(lái)的重要舉措。
加快科技創(chuàng)新與進(jìn)步，關(guān)鍵在人才，重獎(jiǎng)科學(xué)家體現(xiàn)了黨和國(guó)家尊重知識(shí)、尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新，有利于充分發(fā)揮人民群眾的聰明智慧，熱情鼓勵(lì)科技人才的成長(zhǎng)，有利于全面提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力和科學(xué)技術(shù)水平；防止人才流失，有利于我國(guó)科研事業(yè)的發(fā)展。
（3）（我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做）我們青少年要從小樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感，深切關(guān)注祖國(guó)的前任和命運(yùn)；向獲獎(jiǎng)的科學(xué)家學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想；珍惜受教育的權(quán)利，自學(xué)履行受教育的義務(wù)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來(lái)從事科技工作打好基礎(chǔ)；不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，努力提高科技意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和能力等。
* 設(shè)立國(guó)家科技獎(jiǎng)是因?yàn)椋?/p>
（1）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。
（2）科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。
（3）科技、經(jīng)濟(jì)、軍事乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問(wèn)題，是歷史發(fā)展的必然要求。
（4）表明了國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)信心和決心
* 黨中央、國(guó)務(wù)院為在我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展中作出杰出貢獻(xiàn)的科技工作者隆重授獎(jiǎng)表明了：黨和國(guó)家對(duì)科技事業(yè)的高度重視，熱情鼓勵(lì)科技人才的成長(zhǎng)，努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好氛圍，是實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措。
* 重獎(jiǎng)科學(xué)家的重要意義：⑴重獎(jiǎng)科學(xué)家是堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)軌道上來(lái)的重要舉措。⑵加快科技創(chuàng)新與進(jìn)步，關(guān)鍵在人才，重獎(jiǎng)科學(xué)家體現(xiàn)了黨和國(guó)家尊重知識(shí)，尊重人才鼓勵(lì)創(chuàng)新。⑶有利于充分發(fā)揮人民群眾的聰明智慧，熱情鼓勵(lì)科技人才的成長(zhǎng)。⑷有利于全面提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力和科學(xué)技術(shù)水平。
4、國(guó)家為什么要實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？
①實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的需要。生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，而人是生產(chǎn)力中最活躍最具決定性的因素，因而人才資源是第一資源。
②實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和增強(qiáng)綜合國(guó)力的需要。當(dāng)今世界，科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。③實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。
④實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的需要。
（1）人才，是指為社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步進(jìn)行了創(chuàng)造性勞動(dòng)，在某一領(lǐng)域、某一行業(yè)、某一工作中作出較大貢獻(xiàn)的人。
（2）在社會(huì)主義條件下，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?。所謂德才兼?zhèn)?，是指有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（3）對(duì)人才最根本的標(biāo)準(zhǔn)，就是要看有沒(méi)有創(chuàng)新能力。
6、在實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略過(guò)程中應(yīng)當(dāng)怎么做？
（國(guó)家）（1）要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針。
（2）緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
（3）重視教育的優(yōu)先發(fā)展，深化教育改革，努力培養(yǎng)大批高素質(zhì)的人才。
（4）創(chuàng)新人才工作機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，造就大批高尖人才。
（5）加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。
（青少年學(xué)生）青年少年應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，正確把握成才目標(biāo)，把個(gè)人的前途和命運(yùn)同祖國(guó)、民族的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起，按照“德才兼?zhèn)洹焙汀八挠小钡臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，把自己培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。
與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新
之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。③科技創(chuàng)新越來(lái)越成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，越來(lái)越?jīng)Q定一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程。④想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個(gè)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。⑤貫徹“三個(gè)代表”的關(guān)鍵是與時(shí)俱進(jìn)，這就必須不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新。（具體參看題目要求選擇其中一方面。創(chuàng)新有利于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展；有利于實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；有利于小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；也有利于青少年成為全面建設(shè)小康社會(huì)有用的人才。）
2、為什么當(dāng)代青年要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神？
青年人朝氣蓬勃,思維敏捷,敢為人先,最少陳舊觀念,最具創(chuàng)造活力,只有提高青年人的創(chuàng)新能力,才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力。
3、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（給政府提建議）
答：（1）培養(yǎng)公民的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。（2）鼓勵(lì)創(chuàng)新，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的公民進(jìn)行表彰。（3）依法保護(hù)公民的創(chuàng)新成果。（4）新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
4、新一代青年人應(yīng)該怎樣提高自己的創(chuàng)新能力呢？
新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
5、回顧歷史，面對(duì)重任，肩負(fù)使命。我們應(yīng)該怎樣把握成才目標(biāo)呢？
首先，要符合社會(huì)的需要和人民的根本利益。這是正確選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。其次，要從實(shí)際出發(fā)。這是選擇成才目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。
6、面對(duì)祖國(guó)建設(shè)對(duì)人才的需求，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣立志成才？
（1）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)和技能。（2）正確把握成才目標(biāo)，既要從個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā)，又要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益。（3）抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，勇于探索和創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，立志把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)建設(shè)需要的有用之才。
科技創(chuàng)新需要人才篇五
科技創(chuàng)新——海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院
廣電0901
汪子瑋
學(xué)號(hào)200911168
4隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,世界絕大多數(shù)臨海發(fā)達(dá)國(guó)家都把開(kāi)發(fā)海洋定為基本國(guó)策,競(jìng)相制定海洋科技戰(zhàn)略計(jì)劃,把發(fā)展海洋科技作為戰(zhàn)略性投資,超前部署和發(fā)展海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。1996年,我國(guó)制定了《“九五”和2010年全國(guó)科技興海實(shí)施綱要》,開(kāi)始實(shí)行以推動(dòng)海洋產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步為目標(biāo)的“科技興海”計(jì)劃。海洋高新技術(shù)被正式列入國(guó)家863高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃,并在一些海洋關(guān)鍵高技術(shù)領(lǐng)域,如海洋環(huán)境保護(hù)和海洋資源探查與開(kāi)發(fā)、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)、海洋油氣資源勘探與開(kāi)發(fā)、深水和大洋礦產(chǎn)資源勘探開(kāi)發(fā)、新能源探測(cè)關(guān)鍵技術(shù)等方面,形成了具有我國(guó)海洋科技優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新技術(shù)。海洋科技創(chuàng)新帶動(dòng)了海洋產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,使我國(guó)海洋產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值每年以22%的速度遞增,高于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度的一倍以上。
1、大力發(fā)展海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),促進(jìn)海洋資源科學(xué)利用。我國(guó)海洋高新技術(shù)研究和應(yīng)用起步較晚,海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大,在這方面,我們和海洋發(fā)達(dá)國(guó)家相比較還有較大差距。海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展最具潛力的新興領(lǐng)域,大力發(fā)展海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),可以提升我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的空間和整體水平。所以,我們要在吸收和采用國(guó)際最新的科技成果的基礎(chǔ)上,組織技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新,發(fā)展我國(guó)的海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),特別是在海洋資源開(kāi)發(fā)利用、海洋漁業(yè)資源可持續(xù)利用;海洋資源深加工技術(shù)、海洋功能食品開(kāi)發(fā)、海洋醫(yī)藥產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、海洋精細(xì)化工產(chǎn)品研制;海洋能源開(kāi)發(fā)利用、海岸帶區(qū)域水資源開(kāi)發(fā)和保護(hù)、海洋礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、海域資源和環(huán)境評(píng)估技術(shù)、海洋信息技術(shù)等方面加快發(fā)展步伐。重點(diǎn)應(yīng)放在海洋資源的綜合利用和清潔能源的開(kāi)發(fā)利用上,為海洋經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供科技支撐。
2、通過(guò)科技創(chuàng)新,積極扶持新興海洋產(chǎn)業(yè)。新興海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,要以高新技術(shù)為支撐,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為重點(diǎn),以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線,提升海洋經(jīng)濟(jì)整體競(jìng)爭(zhēng)力。著力建設(shè)一批新興海洋項(xiàng)目和海洋產(chǎn)業(yè)區(qū),逐步形成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯、產(chǎn)業(yè)聚集力和帶動(dòng)力增強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力全面提升、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的海洋產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和產(chǎn)業(yè)集群。對(duì)新興海洋產(chǎn)業(yè),國(guó)家應(yīng)在科技協(xié)作、資金投入、稅收優(yōu)惠等方面提供支持,以推動(dòng)海洋經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。此外,采取積極有效措施開(kāi)展海洋未來(lái)產(chǎn)業(yè)技術(shù)儲(chǔ)備的研究,促進(jìn)海洋未來(lái)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,不斷開(kāi)拓新興的海洋空間利用領(lǐng)域,不斷形成海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新技術(shù),以海洋資源的高效與循環(huán)利用為核心,用循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和布局,形成海陸大循環(huán)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。國(guó)家應(yīng)出臺(tái)發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)的政策措施,建立健全發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)的科技創(chuàng)新促進(jìn)機(jī)制。應(yīng)從海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、培育海洋新興產(chǎn)業(yè)、降低能源消耗、清潔生產(chǎn)、保護(hù)海洋環(huán)境等方面,認(rèn)識(shí)發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要性,制定發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略規(guī)劃,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。政府應(yīng)及時(shí)向社會(huì)發(fā)布有關(guān)海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新、管理和政策等方面的信息,支持海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵技術(shù)的研究開(kāi)發(fā),開(kāi)展信息咨詢、技術(shù)推廣、宣傳培訓(xùn)等。發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)應(yīng)有重點(diǎn)、有層次推進(jìn)。海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)應(yīng)放在總體污染排放中所占比例比較大、資源消耗多的行業(yè)和具有較為成熟的海水循環(huán)利用資源技術(shù)、資源再生技術(shù)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。我國(guó)海水綜合利用經(jīng)過(guò)多年技術(shù)攻關(guān),已具備產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的條件,沿海缺水城市應(yīng)在海水的綜合利用方面優(yōu)先推進(jìn)。重點(diǎn)發(fā)展海水直接利用和海水淡化技術(shù),降低成本,擴(kuò)大海水綜合利用的產(chǎn)業(yè)規(guī)模,推動(dòng)海水資源產(chǎn)業(yè)化的全面發(fā)展,改變我國(guó)沿海地區(qū)水資源結(jié)構(gòu),促進(jìn)沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。此外,支持和鼓勵(lì)海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新也十分重要。政府應(yīng)及時(shí)向社會(huì)發(fā)布有關(guān)海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新、管理和政策等方面的信息,支持循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵技術(shù)的研究開(kāi)發(fā),開(kāi)展信息咨詢、技術(shù)推廣、宣傳培訓(xùn)等。加快循環(huán)經(jīng)濟(jì)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè),設(shè)立海洋循環(huán)經(jīng)濟(jì)科學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和海洋循 環(huán)經(jīng)濟(jì)核算體系。
4、加快海洋生物技術(shù)開(kāi)發(fā),發(fā)展海水綜合養(yǎng)殖業(yè)。近年來(lái),由于我國(guó)海水養(yǎng)殖業(yè)面積的大量增加,加劇了海洋環(huán)境污染,導(dǎo)致大量海洋生物死亡,帶來(lái)了一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。海洋生物技術(shù)的開(kāi)發(fā),為海水科學(xué)養(yǎng)殖業(yè)提供了前所未有的發(fā)展空間。當(dāng)前,在海水養(yǎng)殖方面應(yīng)采取科學(xué)的養(yǎng)殖方法,建立海上養(yǎng)殖區(qū)環(huán)境管理制度和標(biāo)準(zhǔn),編制海域養(yǎng)殖區(qū)域規(guī)劃,合理控制海域養(yǎng)殖密度和面積。利用海洋生物技術(shù),建立各種清潔養(yǎng)殖模式,改善已被污染和正在被污染的海水養(yǎng)殖環(huán)境,減輕或控制海域養(yǎng)殖業(yè)引起的海域環(huán)境污染。通過(guò)技術(shù)改造和養(yǎng)殖水域的生態(tài)修復(fù)技術(shù)研究,加大海洋生物資源可持續(xù)利用和科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù),維護(hù)海洋生態(tài)平衡,達(dá)到提高產(chǎn)量、增加效益、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)養(yǎng)殖模式,實(shí)現(xiàn)海水養(yǎng)殖業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
5、利用高新技術(shù),加快海洋環(huán)境治理和海洋生態(tài)建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)資源利用集約化、海洋環(huán)境生態(tài)化,增強(qiáng)海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展能力。對(duì)于海洋環(huán)境保護(hù)與海洋環(huán)境污染治理,我們?cè)趪?yán)格執(zhí)法、加大整治力度的同時(shí),必須利用高新技術(shù),大力發(fā)展清潔能源和環(huán)保產(chǎn)業(yè),提高工礦企業(yè)污水處理和達(dá)標(biāo)排放水平,把污染物的排放濃度和排放量盡可能壓縮到最低限度。此外,擴(kuò)大海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)、海洋污染防治與生態(tài)保護(hù)技術(shù)及其他海洋高新技術(shù)的應(yīng)用范圍。加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)和生物治理,開(kāi)發(fā)和利用環(huán)境生態(tài)生物技術(shù),解決海洋污染的生物修復(fù)問(wèn)題。堅(jiān)持海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模、速度與資源環(huán)境承載力相適應(yīng),堅(jiān)持海洋資源開(kāi)發(fā)利用與海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一,逐步建立在保護(hù)中開(kāi)發(fā)、開(kāi)發(fā)中保護(hù)的良性發(fā)展模式,達(dá)到海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)海洋經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
發(fā)展。
總上所述,海洋科技創(chuàng)新,已經(jīng)成為海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的新動(dòng)力。因此,我們應(yīng)緊跟世界海洋科學(xué)的新技術(shù)潮流,抓住科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的機(jī)遇,制定海洋科技創(chuàng)新總體戰(zhàn)略規(guī)劃,建立健全有利于海洋科技創(chuàng)新和海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投融資體系和相關(guān)政策,大力拓展投資渠道,積極推進(jìn)民間資本、工商資本和外資資本參加海洋科技創(chuàng)新投資,形成具有鮮明特色的海洋科技創(chuàng)新體系。通過(guò)科技創(chuàng)新,促進(jìn)海洋新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,提高海洋科技在資源節(jié)約、新能源的開(kāi)發(fā)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面的主導(dǎo)作用,提高海洋經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
科技創(chuàng)新需要人才篇六
【背景材料】
2009年6月15日，從北京曙光科技園搬入上海超算中心“新家”的我國(guó)首款超百萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)曙光5000a，完成硬件安裝及調(diào)試，通過(guò)中科院及上海超算中心的檢測(cè)，于當(dāng)日正式開(kāi)通啟用。本次開(kāi)通的曙光5000a是目前世界排名第十，亞洲速度最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)，被稱為“中國(guó)速度”。曙光5000a具有以下特點(diǎn)：⑴高性能、⑵高效能（高生產(chǎn)率）、⑶高密度、⑷高可靠性、⑸低能耗、⑹低價(jià)格、⑺自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、⑻高可應(yīng)用性。中國(guó)速度的正式啟用，對(duì)一系列國(guó)家級(jí)重大工程和基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，對(duì)提高我國(guó)的創(chuàng)新研發(fā)能力具有戰(zhàn)略性意義。
2009年10月29日，我國(guó)第一臺(tái)國(guó)產(chǎn)千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)——天河一號(hào)在湖南長(zhǎng)沙亮相。該超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)每秒鐘1206萬(wàn)億次的峰值速度和每秒563、1萬(wàn)億次的linpack實(shí)測(cè)性能，它位居同日公布的中國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)前100強(qiáng)之首，也使中國(guó)成為繼美國(guó)之后世界上第二個(gè)能夠自主研制千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家。這個(gè)速度意味著，如果用“天河一號(hào)”計(jì)算一秒，則相當(dāng)于全國(guó)13億人連續(xù)計(jì)算88年。如果用“天河一號(hào)”計(jì)算一天，一臺(tái)當(dāng)前主流微機(jī)得算160年?！疤旌右惶?hào)”的存儲(chǔ)量，則相當(dāng)于4個(gè)國(guó)家圖書(shū)館藏書(shū)量之和。
2010年1月11日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行。中國(guó)科學(xué)院院士谷超豪、孫家棟榮獲2009年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。國(guó)務(wù)院總理溫家寶在講話中強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的強(qiáng)大武器，也是經(jīng)濟(jì)持久繁榮的不竭動(dòng)力。我們要始終堅(jiān)持把自主創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的中心環(huán)節(jié)，緊密跟蹤世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展趨勢(shì)，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，深化科技體制改革，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科技隊(duì)伍，努力造就世界一流的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡快走上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)的軌道。
【學(xué)科知識(shí)鏈接】
1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
2、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)今時(shí)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。
3、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，才能使我們的民族、國(guó)家具有前進(jìn)的動(dòng)力，自立于世界民族之林。創(chuàng)新能力的高低直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡，提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。
4、要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；
5、弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新精神等等。
6、合作是事業(yè)取得成功的保證。
7、青少年要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，善于觀察、開(kāi)發(fā)想象力、敢于質(zhì)疑。
8、創(chuàng)新的希望在于青年人。只有提高青年人的創(chuàng)新能力，才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力。新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
9、我國(guó)科技的現(xiàn)狀：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力、要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。
【中考命題預(yù)測(cè)】
a、黨和國(guó)家重視人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新
二、簡(jiǎn)答題
1、國(guó)家重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的科技人才，說(shuō)明了什么？
說(shuō)明國(guó)家高度重視人才、重視科技、重視創(chuàng)新；積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
2、目前我國(guó)科技和人才國(guó)情（實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的依據(jù)）
我國(guó)科技水平、創(chuàng)新能力和民族素質(zhì)有了顯著提高，在某些科技領(lǐng)域已達(dá)到世界先進(jìn)行列；但我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱，面臨西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)科技?jí)毫?，制約了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
3、我國(guó)什么要加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)？
科技是第一生產(chǎn)力。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距。歷史告訴我們，科學(xué)技術(shù)決定民族興衰和國(guó)家命運(yùn)。我們必須依靠科學(xué)技術(shù)全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，依靠科學(xué)技術(shù)加快建成富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家。
5、我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的原因
（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；人才是第一資源，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化關(guān)鍵是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)。（2）當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在科技、教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。目前，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱，面臨西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)科技?jí)毫?，如果一味靠技術(shù)引進(jìn)，就難以擺脫技術(shù)落后的局面；制約國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；（3）教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿ΑＴ谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用。
6、怎樣貫徹實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略或人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？（我國(guó)應(yīng)如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？）（1）必須深化教育和科技改革，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。（2）繼續(xù)加大教育和科技的投入。（3）尊重知識(shí)，培養(yǎng)、重獎(jiǎng)科學(xué)人才。（4）堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，不斷提升我國(guó)的自主創(chuàng)新能力。（5）加強(qiáng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。（6）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵：落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。
7、超級(jí)計(jì)算機(jī)“魔方”曙光5000a和“天河一號(hào)”的研制成功靠的是自主創(chuàng)新。請(qǐng)結(jié)合國(guó)情運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)此認(rèn)識(shí)、體會(huì)。
答：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；③教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。④當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在科技、教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。⑤中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。⑥目前，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱。
8、國(guó)家為什么鼓勵(lì)、倡導(dǎo)增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？
（1）整個(gè)人類歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的歷史，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有人類的進(jìn)步和未來(lái)。（2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（3）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)戶。提高民族創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力，關(guān)系到中華民族和整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。（4）科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，總是步人后塵，經(jīng)濟(jì)上會(huì)永遠(yuǎn)受制于人，更不可能縮短差距。（5）目前，我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，總體上與世界先進(jìn)水平相比還有較大的差距。因此，我們更要樹(shù)立全民族的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力關(guān)系中華民族的興衰存亡。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。整個(gè)人類歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷超越的過(guò)程。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家不能創(chuàng)新，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，就難以興盛，就難以屹立于世界民族之林。所以說(shuō)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。
①要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。②要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。③敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立敢為人先的精神。④要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維的能力等。
三、探究實(shí)踐題 1、2009年9月24日是全國(guó)第四個(gè)科普日活動(dòng)日，某校準(zhǔn)備開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，假設(shè)你是該校學(xué)生，也請(qǐng)你參與這項(xiàng)活動(dòng)。
青少年要明確社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；要敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立“敢為人先”的精神；努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣；爭(zhēng)取早日成才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而奮斗。
2、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是科技的載體，任何科技的研究、發(fā)明、利用，都離不開(kāi)人才?？萍贾R(shí)只有與人才結(jié)合起來(lái)，才能成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和綜合國(guó)力的關(guān)鍵因素。
（1）請(qǐng)你給上述材料擬定一個(gè)標(biāo)題。
“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)”或“人才是第一資源”或“人才資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素”等。（2）若以該標(biāo)題為主題召開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出該主題班會(huì)的活動(dòng)步驟。（要求：圍繞主題，鼓勵(lì)參與，講究實(shí)效）
第一步，請(qǐng)當(dāng)?shù)赜忻目萍紝＜抑v話，談人才在當(dāng)代科技發(fā)展中的作用；第二步，看投影《科學(xué)技術(shù)發(fā)展的輝煌時(shí)代》；第三步，請(qǐng)學(xué)校的小發(fā)明、小創(chuàng)造獲獎(jiǎng)?wù)呓涣鹘?jīng)驗(yàn)；第四步，請(qǐng)學(xué)生代表談感想；第五步，教師總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言，并對(duì)學(xué)生提出成才的希望和要求。
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)來(lái)宣傳人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略?；颍赫?qǐng)為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。
（1）人才是第一資源。（2）小康大業(yè)，人才為本。（3）自主創(chuàng)新，以人為本。（4）勇于開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做創(chuàng)新人才。（5）創(chuàng)新——插上科技騰飛的翅膀。（6）走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。（7）增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
（4）假如你要參與發(fā)言，請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言提綱。
①科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；②談科技、人才對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性；③談如何實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；④談如何把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)建設(shè)需要的有用人才。
3、閱讀材料，分析說(shuō)明
材料
一、2010年1月12日《北京晨報(bào)》報(bào)道：中國(guó)汽車在2009年的最終產(chǎn)銷數(shù)字邁進(jìn)1350萬(wàn)輛，居世界第一位。而其中汽車產(chǎn)量中的55%——約740萬(wàn)輛汽車并非“中國(guó)創(chuàng)造”，而僅僅是在中國(guó)制造而已，中國(guó)的汽車工業(yè)目前主要還是在給國(guó)外品牌打工。即便是剩下的45%仍然處于中國(guó)汽車行業(yè)的中下層。
材料
二、下面是權(quán)威部門的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：第一組——我國(guó)的制造業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值僅占8%，而發(fā)達(dá)國(guó)家占40%；第二組——我國(guó)幾乎全部的光纖制造裝備，85%的集成電路制造裝備，80%的石油化工制造裝備，70%的數(shù)控機(jī)床，95%的醫(yī)療裝備等許多大型裝備依賴進(jìn)口；第三組——我國(guó)的國(guó)際論文產(chǎn)出僅占世界的4、38%，論文引用數(shù)僅排在世界第20位。
材料
三、2010年1月11日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)在主持2009年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。這說(shuō)明，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，已被提到“國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略”的高度，擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心位置，成為提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。
（1）材料一和材料二共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？
我國(guó)的科技自主創(chuàng)新能力較差（或我國(guó)的科技自主創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)）。
①大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加大對(duì)科技和教育的投入，完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍等。②我們青少年學(xué)生要樹(shù)立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新思維，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等等。
科技創(chuàng)新需要人才篇七
第一節(jié) 大力推進(jìn)自主創(chuàng)新
加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究和社會(huì)公益性技術(shù)研究，在信息、生命、空間、海洋、納米及新材料等領(lǐng)域超前部署，集中優(yōu)勢(shì)力量，加大投入力度，力爭(zhēng)取得重要突破。
第二節(jié) 加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)
建設(shè)科技支撐體系，全面提升科技自主創(chuàng)新能力。建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)試驗(yàn)設(shè)施，提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力。加強(qiáng)科普能力建設(shè)，實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃。
第四節(jié) 加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度
加強(qiáng)公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)預(yù)警機(jī)制，依法嚴(yán)厲打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。加強(qiáng)計(jì)量基礎(chǔ)研究，完善國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系，及時(shí)淘汰落后標(biāo)準(zhǔn)。
整合科技資源，合理配置基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究和社會(huì)公益性研究力量，促進(jìn)科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企業(yè)間科研人員的合理流動(dòng)與合作，構(gòu)建科技資源共享機(jī)制。
二、優(yōu)先發(fā)展教育
全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力完成“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)，加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。
第一節(jié) 普及和鞏固義務(wù)教育
第二節(jié) 大力發(fā)展職業(yè)教育 促進(jìn)職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提高辦學(xué)水平和質(zhì)量。
第三節(jié) 提高高等教育質(zhì)量 把高等教育發(fā)展的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)上，加強(qiáng)研究與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第四節(jié) 加大教育投入
保證財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)幅度明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)幅度，強(qiáng)化政府對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任，加大中央和省級(jí)政府對(duì)財(cái)政困難縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的轉(zhuǎn)移支付力度。
第五節(jié) 深化教育體制改革 明確各級(jí)政府提供公共教育職責(zé)，制定和完善學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，支持民辦教育發(fā)展，形成公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的辦學(xué)格局。
三、推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
第一節(jié) 建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍實(shí)施黨政人才培養(yǎng)工程，完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)理論教育、專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，提高黨政人才思想政治素質(zhì)和執(zhí)政能力，建設(shè)高素質(zhì)黨政領(lǐng)導(dǎo)人才隊(duì)伍。實(shí)施企業(yè)家培養(yǎng)工程，培養(yǎng)造就一批富有創(chuàng)新意識(shí)和能力、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化要求的企業(yè)家，推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才職業(yè)化、市場(chǎng)化。實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程和戰(zhàn)略高技術(shù)人才培養(yǎng)工程，重點(diǎn)培養(yǎng)造就一批科技領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人和戰(zhàn)略科學(xué)家。實(shí)施高技能人才培養(yǎng)工程，建立一批高技能人才培訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)高技能人才隊(duì)伍。加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)。加強(qiáng)中西部地區(qū)和東北地區(qū)人才資源開(kāi)發(fā)和人才隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)海外留學(xué)人員回國(guó)工作、為國(guó)服務(wù)。積極吸引海外高層次人才。
第二節(jié) 創(chuàng)新人才工作機(jī)制推進(jìn)市場(chǎng)配置人才資源，消除人才市場(chǎng)發(fā)展的體制性障礙，規(guī)范人才市場(chǎng)管理，營(yíng)造人才輩出、人盡其才的社會(huì)環(huán)境。深化干部人事制度改革，完善機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位干部人事分類管理體制，健全以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)的人才評(píng)價(jià)、選拔任用和激勵(lì)保障機(jī)制。建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的干部綜合考核評(píng)價(jià)體系，注重在實(shí)踐中鍛煉培養(yǎng)人才。深化職稱制度改革。貫徹實(shí)施公務(wù)員法，完善公務(wù)員制度。各級(jí)政府和企事業(yè)單位要加大人才資源開(kāi)發(fā)投入，加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，形成多元化投入機(jī)制。
科技創(chuàng)新需要人才篇八
時(shí)政背景材料
2.中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人2010年8月17日表示，我國(guó)載人航天工程第一個(gè)空間交會(huì)對(duì)接目標(biāo)——天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器，已于近日完成總裝，全面轉(zhuǎn)入電性能綜合測(cè)試階段。在完成一系列電性能、力學(xué)性能和熱性能測(cè)試后，該飛行器將于2011年發(fā)射進(jìn)入預(yù)定軌道，之后，發(fā)射神舟八號(hào)飛船與之交會(huì)對(duì)接。
6.2010年11月15的樣機(jī)在珠海航展首次亮相。
7.12月3日11時(shí)28分，在京滬高鐵棗莊至蚌埠段的綜合試驗(yàn)中，國(guó)產(chǎn)“和諧號(hào)”新一代高速動(dòng)車組跑出時(shí)速486.1公里，再次刷新世界鐵路運(yùn)營(yíng)試驗(yàn)最高速。此次創(chuàng)造歷史的是由中國(guó)南車集團(tuán)自主研制的“和諧號(hào)”380a新一代高速動(dòng)車組，是目前世界上運(yùn)營(yíng)速度最快、科技含量最高的高速列車，最高運(yùn)營(yíng)時(shí)速為380公里，持續(xù)運(yùn)營(yíng)時(shí)速350公里，在車頭、制動(dòng)系統(tǒng)等多個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)創(chuàng)新。
帶材領(lǐng)域的新突破。
11.我國(guó)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，1月24日開(kāi)始在向家壩電站
學(xué)科知識(shí)鏈接
1．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
2．當(dāng)今世界，今時(shí)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。
3．增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，才能使我們的民族、國(guó)家具有前進(jìn)的動(dòng)力，自立于世界民族之林。創(chuàng)新能力的高低直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡，提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。
4． 5．弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新精神等等。6．合作是事業(yè)取得成功的保證。
7．青少年要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，善于觀察、開(kāi)發(fā)想象力、敢于質(zhì)疑。8．創(chuàng)新的希望在于青年人。只有提高青年人的創(chuàng)新能力，才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力。新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
1．我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的原因
答案：（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；人才是第一資源，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化關(guān)鍵是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)。（2）當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在科技、教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。目前，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱。
（3）教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。在社?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用。
國(guó)家？）
答案：（1）整個(gè)人類歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的過(guò)程。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有人類的進(jìn)步和未來(lái)。
（2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（3）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)戶。提高民族創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力，關(guān)系到中華民族和整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。
（4）科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，總是步人后塵，經(jīng)濟(jì)上會(huì)永遠(yuǎn)受制于人，更不可能縮短差距。
（5）目前，我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，總體上與世界先進(jìn)水平相比還有較大的差距。因此，我們更要樹(shù)立全民族的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
4．你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？
答案：（1）青少年要明確社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。（2）要敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立“敢為人先”的精神。（3）努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣。
（4）爭(zhēng)取早日成才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而奮斗。5．請(qǐng)為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。答案：（1）走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。（2）增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。（3）自主創(chuàng)新，以人為本。（4）勇于開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做創(chuàng)新人才。（5）創(chuàng)新——插上科技騰飛的翅膀。6．我國(guó)為什么要重視教育改革和發(fā)展?(教育的重要性)
①改革是教育發(fā)展的動(dòng)力。②教育關(guān)系子孫后代，公民只有接受教育、掌握知識(shí)本領(lǐng)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明。3教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，教育改革和發(fā)展是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事．④當(dāng)今世界，日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。⑤我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批創(chuàng)新型人才。
8．你準(zhǔn)備怎樣為促進(jìn)我國(guó)教育改革和發(fā)晨做出自己力所能及的貢獻(xiàn)?
①自覺(jué)履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)．履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)：②樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，關(guān)愛(ài)社會(huì)，本獻(xiàn)社會(huì)；③積極為教育改革和發(fā)展建言獻(xiàn)策等。
熱點(diǎn)專題訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題
1．從“神七”航天員太空漫步，從嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的升空到c919大型客機(jī)飛機(jī)生產(chǎn)；從天河一號(hào)躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)首位，??2010年，全世界都感受到中國(guó)科技鏗鏘的腳步。上述這些成績(jī)（）
二、多項(xiàng)選擇題
c．當(dāng)今世界綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)
d．國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
三 綜合探究題
3．在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是科技的載體，任何科技的研究、發(fā)明、利用，都離不開(kāi)人才?？萍贾R(shí)只有與人才結(jié)合起來(lái)，才能成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和綜合國(guó)力的關(guān)鍵因素。
（1）請(qǐng)你給上述材料擬定一個(gè)標(biāo)題。（1）“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)”或“人才是第一資源”或“人才資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素”等。
（2）若以該標(biāo)題為主題召開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出該主題班會(huì)的活動(dòng)步驟。（要求：圍繞主題，鼓勵(lì)參與，講究實(shí)效）
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)來(lái)宣傳人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。
（3）“人才是第一資源?！被颍骸靶】荡髽I(yè)，人才為本?！钡鹊?/p>
（4）假如你要參與發(fā)言，請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言提綱。
（4）①科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；②談科技、人才對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性；③談如何實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；④談如何把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)建設(shè)需要的有用人才。
科技創(chuàng)新需要人才篇九
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族有沒(méi)有先進(jìn)、繁榮的強(qiáng)大文化，對(duì)國(guó)家的興衰存亡至關(guān)重要。一個(gè)國(guó)家硬實(shí)力搞不好，可能一打就跨；如果一個(gè)國(guó)家文化軟實(shí)力不行，可能不打自跨。當(dāng)今世界風(fēng)云突變，各種矛盾還很突出，面臨著復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存；從國(guó)內(nèi)來(lái)看，盡管經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，但我們也是各種矛盾多發(fā)的階段，特別是目前我們處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的攻堅(jiān)時(shí)期，能不能使我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展，文化發(fā)展就顯得很重要。我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)規(guī)模發(fā)展很大，但文化軟實(shí)力相對(duì)較弱。任何國(guó)家的發(fā)展，都需要兩條腿走路，一個(gè)是硬實(shí)力，一個(gè)是軟實(shí)力。按世界統(tǒng)計(jì)，美國(guó)、歐盟和日本等國(guó)家和地區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們中國(guó)；在世界文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)當(dāng)中，美國(guó)、歐盟、日本占據(jù)了絕大多數(shù)的份額，而中國(guó)卻非常少，這和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模很不相稱。要想使我們的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，必須要把文化產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了一個(gè)新的階段，對(duì)文化建設(shè)提出了更為迫切的要求。我們提出全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，這不僅包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)，也包括文化軟實(shí)力大幅提升、文化藝術(shù)高度發(fā)展繁榮、人民的精神生活更加充實(shí)健康等目標(biāo)。六中全會(huì)提出“文化強(qiáng)國(guó)”的后，使得建設(shè)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)更為清晰，這也更好地體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求。
當(dāng)前面臨國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)二次探底，出現(xiàn)了失業(yè)率高企、貿(mào)易萎縮等問(wèn)題，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)當(dāng)中一花獨(dú)秀并且還有很大的發(fā)展空間。但是也應(yīng)該看到，在我們經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，軟實(shí)力發(fā)展還不夠，特別是在國(guó)際金融體制改革、面臨國(guó)際秩序重建當(dāng)中，我們發(fā)揮的作用還十分有限。中華文化的優(yōu)秀成果如天人合一、和而不同、和諧文化等這些文化資源的國(guó)際影響力還有限。中華文化可以彌補(bǔ)西方文化當(dāng)中單向思維、個(gè)人主義等缺陷，通過(guò)發(fā)揮我們的軟實(shí)力在國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序構(gòu)建的過(guò)程中發(fā)揮作用，從而為克服金融危機(jī)做出更大的貢獻(xiàn)。在這樣一個(gè)重要的關(guān)鍵時(shí)期，召開(kāi)中央全會(huì)研究文化發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題，對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)全面的總結(jié)，把文化強(qiáng)國(guó)提升在戰(zhàn)略層面上來(lái)思考，意義非常重大。
努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，是黨的十七屆六中全會(huì)在《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）中提出的戰(zhàn)略目標(biāo)。作為文化大發(fā)展大繁榮的戰(zhàn)略目標(biāo)，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)是與我國(guó)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程緊密關(guān)聯(lián)的一個(gè)過(guò)程。為此，《決定》不僅提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的總體目標(biāo)，而且提出了到2020年文化改革發(fā)展的奮斗目標(biāo)。無(wú)論是向“總體目標(biāo)”挺進(jìn)還是將“奮斗目標(biāo)”落實(shí)，“科技強(qiáng)文”都是一個(gè)重要舉措和強(qiáng)勁動(dòng)力。所謂“科技強(qiáng)文”，指的是我們文化建設(shè)中文化與科技的融合創(chuàng)新與融合發(fā)展，指的是充分發(fā)揮并有效實(shí)施科技進(jìn)步在我國(guó)當(dāng)代文化建設(shè)中的驅(qū)動(dòng)作用、支撐作用和提升作用。
一、我國(guó)自進(jìn)入改革開(kāi)放的新時(shí)期以來(lái)，都一貫之地強(qiáng)調(diào)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。胡錦濤總書(shū)記更是明確指出：“只有把科學(xué)技術(shù)擺在國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能贏得發(fā)展的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)”。
生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力及前瞻性體現(xiàn)出生產(chǎn)關(guān)系乃至社會(huì)制度的先進(jìn)性水準(zhǔn)。這是馬克思主義的基本原理。在我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放的新時(shí)期以來(lái)，為什么在強(qiáng)調(diào)“發(fā)展是硬道理”的同時(shí)強(qiáng)調(diào)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我以為是具有前瞻視野并且極具現(xiàn)實(shí)意義的。所謂“第一生產(chǎn)力”，可以理解為各生產(chǎn)領(lǐng)域具體生產(chǎn)力的原初驅(qū)動(dòng)力，是生產(chǎn)力不斷發(fā)展的革命性因素，也是生產(chǎn)力不斷攀升的先進(jìn)性標(biāo)志。文化建設(shè)，在某種意義上也可以理解為文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和提供文化產(chǎn)品的服務(wù)，前者可視為一種特殊的制造業(yè)而后者屬于服務(wù)業(yè)，二者都有包含著生產(chǎn)者、生產(chǎn)工具和生產(chǎn)對(duì)象（材料）的“生產(chǎn)力”。對(duì)于這種具有特殊意義的“文化生產(chǎn)力”，是否也會(huì)遭遇、也需正視“科學(xué)技術(shù)”這個(gè)“第一生產(chǎn)力”呢？答案自然是肯定的。文化產(chǎn)品的生產(chǎn)是精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，或者說(shuō)是通過(guò)精神品質(zhì)來(lái)提高產(chǎn)品附加值的生產(chǎn)，這是毋庸置疑的。但精神產(chǎn)品的一個(gè)重要品質(zhì)，就是它要對(duì)受眾的精神境界和社會(huì)的意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生影響，而“產(chǎn)生影響”的先決條件是實(shí)現(xiàn)“有效傳播”。實(shí)現(xiàn)有效傳播，一方面與傳播手段相關(guān)聯(lián)，另一方面也與產(chǎn)品形態(tài)相關(guān)聯(lián)，甚至也會(huì)關(guān)聯(lián)到產(chǎn)品形態(tài)中傳遞出的價(jià)值取向。精神產(chǎn)品的價(jià)值取向，可能關(guān)系到科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)倫理的沖擊與調(diào)節(jié)，它與“第一生產(chǎn)力”的關(guān)系是較為間接、較為曲折的關(guān)系；對(duì)于實(shí)現(xiàn)有效傳播的另兩個(gè)方面?zhèn)鞑ナ侄魏彤a(chǎn)品形態(tài)，“科學(xué)技術(shù)”這個(gè)“第一生產(chǎn)力”顯然正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
二、“文化科技一體化”是當(dāng)代發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展文化的一個(gè)顯著特征，也因此這些國(guó)家的學(xué)者大多傾向于把科技看成是一種文化因素，特別是將其視為文化發(fā)展中的驅(qū)動(dòng)因素。哈貝馬斯通過(guò)描述現(xiàn)代文化生產(chǎn)的工業(yè)化趨勢(shì)，更認(rèn)為科技是發(fā)生在當(dāng)代社會(huì)前沿和高端的文化現(xiàn)象。
正如胡錦濤總書(shū)記所說(shuō)，科技發(fā)展對(duì)當(dāng)今世界的深刻影響，是從我們社會(huì)生產(chǎn)生活的方方面面，到我們的思想觀念和生活方式。面對(duì)這種因科技發(fā)展而深刻影響并迅速改變著的當(dāng)今世界，文化建設(shè)怎么可能膠柱鼓瑟、守株待兔、畫(huà)地為牢、刻舟求劍呢？應(yīng)對(duì)科技發(fā)展對(duì)當(dāng)今世界的深刻影響和迅速改變，我們文化建設(shè)最好的辦法就是提高文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的科技含量，就是通過(guò)文化與科技的融合，不斷拓展并衍生出時(shí)代新興的價(jià)值觀念、行為方式、活動(dòng)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)?？梢哉f(shuō)，置身現(xiàn)代信息社會(huì)中文化建設(shè)的一個(gè)重要特征，就是一方面以科技創(chuàng)新支撐文化創(chuàng)意，一方面以文化創(chuàng)意引導(dǎo)科技創(chuàng)新。正如李長(zhǎng)春同志所說(shuō)：“數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，極大地增強(qiáng)了文化的創(chuàng)造力和傳播力，催生了一系列新興文化業(yè)態(tài)和新的表現(xiàn)形式……這是文化產(chǎn)業(yè)中最具活力和潛力的部分，反映了文化產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向?！笔聦?shí)上，這也是我們當(dāng)代文化建設(shè)中最具活力和潛力的部分，代表著文化生產(chǎn)力的前瞻視野和強(qiáng)勁動(dòng)力。
