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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)計(jì)劃又叫篇一

1、掌握實(shí)詞：若、鄙、說、辭、知等，虛詞：之、以、于等。了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)。

2、能理解課文內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)和人物形象。

3、背誦課文。

在掌握字詞語句的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。

以誦讀、討論、練習(xí)為主。

兩課時(shí)。

一、預(yù)習(xí)要求

1、給生字注音。

2、能流暢地誦讀課文。

二、導(dǎo)入新課

一九五五年，著名科學(xué)家錢學(xué)森沖破重重阻撓回國，當(dāng)時(shí)美國的海軍處長金波爾說：“我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開美國，無論他在哪里，都抵得上五個(gè)師?！币粋€(gè)人的力量能抵得上五個(gè)師嗎?今天我們要學(xué)的《燭之武退秦師》會(huì)告訴我們答案。

三、檢查預(yù)習(xí)

1、注音貳、汜、佚、縋、說、戍、敝、共、逢、闕。

2、填空《左傳》是我國第一部體史書，傳說是春秋末年所著，由于它是對(duì)史書《》所作的傳注，所以又稱《》，初中我們?cè)鴮W(xué)過其中的《》，出自其中的成語。

四、誦讀課文

1、老師范讀。

2、學(xué)生齊讀。

3、自由誦讀。

五、解釋字詞

1、且貳于楚也

2、晉軍函陵

3、師必退

4、今急而求子

5、夜縋而出

6、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

7、既東封鄭

8、因人之力而敝之

9、失其所與

10、亦去之

六、翻譯語句

1、臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也矣。

2、若鄭亡而有益于君，敢以煩執(zhí)事。

3、越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?

4、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

5、微夫人之力不及此。

七、自主研讀

先自己對(duì)照注釋研讀課文，對(duì)難解之處相互討論，然后集中提問，老師解疑。

八、理解課文討論分析

1、秦晉為何圍鄭?開篇交待這些有何作用?

提示小結(jié)：說明這次圍鄭主要是晉國想報(bào)復(fù)鄭國，從而擴(kuò)大其勢(shì)力;而秦鄭之間并沒有直接的利害沖突，這就為下文燭之武成功地離間秦晉埋下了伏筆。

2、鄭伯是怎樣說服燭之武使秦的?

3、燭之武是怎樣說服秦伯退兵的?

提示：

⑴ 以退為進(jìn);

⑵ 曉之以弊;

⑶ 許之以利;

⑷ 巧施離間。

4、鄭伯說服燭之武使秦和燭之武說服秦伯退兵有何異同?

同：都從對(duì)方的切身利益出發(fā)。

異：

鄭伯：直截了當(dāng);

燭之武：迂回曲折。

5、晉文公為何不愿攻秦?從本題和第4題可以看出春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸有何特點(diǎn)?這對(duì)你有何啟示?

提示：

⑴ 課文原句

⑵ 都以本國利益為中心

⑶ 從中可以看出，國與國之間沒有永恒的朋友，也沒有永恒的仇敵，只有永恒的利益。古代如此，現(xiàn)代亦然。一九九九年美國轟炸我駐南聯(lián)盟大使館，是對(duì)我國主權(quán)的公然挑釁和侵犯，而我國政府沒有感情用事，而是從根本利益出發(fā)，通過外交手段來解決這一事端是完全正確的。

九、實(shí)踐活動(dòng)

1、結(jié)合課文內(nèi)容分析本文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

提示小結(jié)：組織嚴(yán)密，曲折有致，首尾呼應(yīng)。

2、結(jié)合原文語句分析燭之武的形象。

提示：愛國，睿智超群，能言善辯。

十、知識(shí)積累

1、找出本文中之、于、以的不同用例，并解釋，然后再找出以前所學(xué)課文中與此相同的例句。

之：

a：臣之壯也，猶不如人助詞，取消句子獨(dú)立性

b：是寡人之過也助詞，的

c：子犯請(qǐng)擊之代詞，指秦軍

d：唯君圖之指示代詞，這件事

a：雖我之死，有子存焉

b：小大之獄，雖不能察，必以情

c：肉食者謀之，又何間焉

d：曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何

2、找出本文和以前所學(xué)課文中實(shí)詞“鄙、若、知、說、辭”的用例，并解釋。

鄙：

先帝不以臣卑鄙：淺陋

蜀之鄙有二僧：邊境、邊邑

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀：鄙陋

越國以鄙遠(yuǎn)：邊境、邊邑

教學(xué)計(jì)劃又叫篇二

第一課《歡迎你》

音樂游戲《歡迎你》

1.對(duì)新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識(shí)；

2.在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造

型活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學(xué)難點(diǎn)

聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。

一課時(shí)。

電子琴

1、導(dǎo)入

師：小朋友，新的學(xué)期開始了，我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，你知道他們的名字嗎？

2.師：請(qǐng)小朋友作自我介紹。

總結(jié)：小朋友介紹得真好，下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》，

3.請(qǐng)同學(xué)跟老師讀歌詞。重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏。

4.演唱歌曲《歡迎你》。

師：歡迎你學(xué)會(huì)了，新同學(xué)認(rèn)識(shí)了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎？

師：你會(huì)開火車嗎？誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的？

師：好了，我們一起來開動(dòng)自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當(dāng)我們的火車頭。準(zhǔn)備好了沒有？預(yù)備，出發(fā)！

5、課堂小結(jié)

師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請(qǐng)你們一定要記住喲，

教學(xué)計(jì)劃又叫篇三

學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，對(duì)我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在七年級(jí)語文課本中有《論語·十則》，學(xué)生對(duì)《論語》的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。

(一)、教學(xué)目的要求：

本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

(二)、教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“文藝園林”“風(fēng)土畫卷”四個(gè)單元。

“經(jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。

“名人長廊”：學(xué)習(xí)屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的愛國精神。教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分)“ ”( )“ ”( )

(三)教材編排原則：

本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1、堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。

1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5、注重評(píng)價(jià)的過程性和激勵(lì)性。

自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法

教學(xué)計(jì)劃又叫篇四

“計(jì)算機(jī)的普和要從小同學(xué)抓起。”為了普和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

對(duì)教師自身的要求

作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)同學(xué)都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題和時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容以編輯板報(bào)和幻燈片為主，并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)同學(xué)的要求

本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測(cè)查，但我覺得不應(yīng)該放松對(duì)同學(xué)的要求，要讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識(shí)，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)主要教授電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時(shí)布置如下：

第一周：，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。

第二周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要局部

第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)

第四周：知道啟動(dòng)寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。

第五周：?jiǎn)?dòng)寫字板，知道輸入熟悉的字母

第六周：學(xué)習(xí)輸入簡(jiǎn)單漢字，比方學(xué)校名稱、姓名

第七周：簡(jiǎn)單修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用

第九周：學(xué)習(xí)啟動(dòng)畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學(xué)會(huì)給線條變粗細(xì)，顏色

第十一周：學(xué)會(huì)怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡(jiǎn)單圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術(shù)小檢驗(yàn)

四年級(jí)主要是制作電子報(bào)，金山打字通以和微軟和帶游戲的學(xué)習(xí)，教授時(shí)間內(nèi)容如下：

第一周：復(fù)習(xí)啟動(dòng)寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。

第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以和形狀改變的學(xué)習(xí)

第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡(jiǎn)單漢字

第七周：簡(jiǎn)單漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)

第十二—三周：練習(xí)打字

第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)

第十八周：信息技術(shù)小檢驗(yàn)

教學(xué)計(jì)劃又叫篇五

1.培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等的全面發(fā)展

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析問題的能力

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)發(fā)展

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及合作能力 7.培養(yǎng)學(xué)生的熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì)

本學(xué)期本人任教初中三年級(jí)六班的物理教學(xué)工作，學(xué)生共計(jì)68人，男女比例基本在1比1上。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一定的基礎(chǔ)，大多物理生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進(jìn)生不少。好中差等次明顯。

好的學(xué)生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，自己肯下功夫，成績突出。

各班中中等學(xué)生占絕大多數(shù)，學(xué)習(xí)既不急，又不慢，這一部分學(xué)生要多注意，多提問，課后多督促。

相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對(duì)于這一部分學(xué)生要多注意，并且組成后進(jìn)生檔案，適時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不掉隊(duì)不落伍。

本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個(gè)單元，具體內(nèi)容如下：

第一單元：從水之旅談起。講述六種物態(tài)變化及其特點(diǎn)，內(nèi)容不是很多，但與日常生活聯(lián)系密切

第二單元：內(nèi)能與熱機(jī)。主要講述溫度、內(nèi)能、物質(zhì)的比熱容及其計(jì)算，內(nèi)能的利用，熱機(jī)及其效率

第三單元：了解電路。主要講述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法

第四單元：探究電路。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識(shí) 第五單元：電功及電功率。講述內(nèi)容有電功、電功的計(jì)算、電功率、電功率的計(jì)算以及測(cè)量電功率的方法

第六單元：電流的磁場(chǎng)。主要講述磁場(chǎng)、電流的磁場(chǎng)、電動(dòng)機(jī)等第七單元：電從哪里來。主要講述電磁感應(yīng)及電能的輸送重點(diǎn)：六種物態(tài)變化、比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測(cè)量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電流的磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)的原理等

難點(diǎn)：比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測(cè)量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電磁感應(yīng)

1.教學(xué)研究重點(diǎn)：密度、浮力、壓強(qiáng)、功率 2.教研專題：自主探究性學(xué)習(xí) 3.集體備課安排(略)

4.公開課安排：4.2歐姆定律五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排

(一)教學(xué)措施：.

1.認(rèn)真鉆研大綱、教材，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學(xué)

2.充分利用實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣 3.強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位 4.注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng) 5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 7.發(fā)展智力因素，開發(fā)非智力因素。

教學(xué)計(jì)劃又叫篇六

學(xué)科：信息技術(shù)任課教師：高存波任教班級(jí)：高二（14、16、23—26）

高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。

1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為20xx年12月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)保持實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為課改實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)，為今后的信息技術(shù)課開展做好準(zhǔn)備。

1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬訓(xùn)練

2、信息技術(shù)特長生培養(yǎng)

1、突出上機(jī)操作，精講多練；

2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來；

3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來；

4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對(duì)性，及時(shí)反饋，做好總結(jié)。

5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)實(shí)施，整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。

7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長學(xué)生，鼓勵(lì)參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽，通過課外培訓(xùn)等方式吸收特長學(xué)生參與活動(dòng)。

8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

1、繼續(xù)實(shí)行間周分組上機(jī)、上課的模式；

2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式；

3、堅(jiān)持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。

周次——教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)安排——備注

1——文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（word專題復(fù)習(xí)一）

1課時(shí)——2——文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（word專題復(fù)習(xí)二）

1課時(shí)——2——表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（excel專題復(fù)習(xí)一）

1課時(shí)——3——表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（excel專題復(fù)習(xí)二）

1課時(shí)——3——表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（excel專題復(fù)習(xí)三）

1課時(shí)——4——網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)一

1課時(shí)——4——網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)二

1課時(shí)——5——html、javascript、css樣式表等代碼設(shè)置

1課時(shí)——6——國慶假期——

1課時(shí)——7——網(wǎng)頁代碼、iis、ip設(shè)置測(cè)試

1課時(shí)——7——網(wǎng)頁代碼、iis、ip設(shè)置測(cè)試二

1課時(shí)——8——必修理論梳理

1課時(shí)——8——必修理論梳理二

1課時(shí)——9——選修理論梳理—

1課時(shí)——9——模擬練習(xí)一、講評(píng)

1課時(shí)——10——模擬練習(xí)二、講評(píng)

1課時(shí)——10——模擬練習(xí)三、講評(píng)

1課時(shí)——11——模擬練習(xí)四、講評(píng)

1課時(shí)——11——模擬練習(xí)五、講評(píng)

1課時(shí)——12——模擬練習(xí)六、講評(píng)

1課時(shí)——12——模擬練習(xí)七、講評(píng)

1課時(shí)——13——模擬練習(xí)八、講評(píng)

1課時(shí)——13——模擬練習(xí)九、講評(píng)

1課時(shí)——14——模擬練習(xí)十、講評(píng)

1課時(shí)——14——模擬練習(xí)十一、講評(píng)

1課時(shí)——15——模擬練習(xí)十二、講評(píng)

1課時(shí)——15——重點(diǎn)題型、易錯(cuò)題型評(píng)析；各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差

1課時(shí)——16——各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差練習(xí)

1課時(shí)——16——理論鞏固

1課時(shí)——17——學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試

教學(xué)計(jì)劃又叫篇七

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

1．演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。

2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。

認(rèn)真閱讀上面的老師教學(xué)計(jì)劃方案之后，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，跟著老師的教學(xué)計(jì)劃安排好好做生物實(shí)驗(yàn)，并能在考試中取得好成績。

七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)：探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)

探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。

教學(xué)計(jì)劃又叫篇八

整體的計(jì)劃如下：

順序是從大調(diào)到小調(diào)，從無調(diào)號(hào)到2個(gè)調(diào)號(hào)。

順序是純一度，純八度，純四度，純五度，減五度或者增四度，大小三度，大小六度，大小二度，大小七度。要求是先模唱，再構(gòu)唱。先上行，再下行?；旧厦總€(gè)星期安排一個(gè)音程訓(xùn)練。

大三，小三和弦，屬七減七和弦。分解和弦的模唱、構(gòu)唱。幾個(gè)學(xué)生一起合作，每人一個(gè)聲部，模唱和弦。

根據(jù)已學(xué)音符種類，來聽辨節(jié)奏。貫穿整個(gè)教學(xué)過程。

音感好的學(xué)生，在啟蒙階段就能夠表現(xiàn)出來。應(yīng)該在初期就進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

對(duì)于年齡偏小，比如學(xué)齡前幼兒，我僅要求他們跟著鋼琴把音唱準(zhǔn)。

年齡稍大的，比如小學(xué)階段的初學(xué)者，我會(huì)在學(xué)完小湯第一冊(cè)以后，開始模唱音階。

小湯第二冊(cè)完成以后，逐漸進(jìn)行音程，和弦的模唱聽辨，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的樂理知識(shí)。

教學(xué)計(jì)劃又叫篇九

鼓是節(jié)奏性樂器，學(xué)鼓以后如果再去學(xué)別的樂器（如鋼琴、吉他等）那就是輕而易舉的事了。通過雙手和雙腳的配合，巧妙的變化出豐富的節(jié)奏韻律，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)者，尤其是幼兒的左、右腦的開發(fā)和訓(xùn)練，起到了其它樂器所不能替代的作用。因?yàn)楣?jié)奏是音樂的根本，在節(jié)奏里填上音符就構(gòu)成了音樂旋律；

1、了解爵士鼓得大概來源及發(fā)展，并逐步掌握基礎(chǔ)的演奏姿式及握槌方法，學(xué)習(xí)五線譜及打擊樂中所要用藥的不同譜號(hào)及各種音符和時(shí)值。

2、逐步加深和更專業(yè)學(xué)習(xí)爵士鼓的基礎(chǔ)練習(xí)。

3、通過錯(cuò)綜復(fù)雜的四肢配合，對(duì)學(xué)員的左、右腦的開發(fā)和訓(xùn)練起到了其它樂器所不能替代的作用。

4、通過學(xué)爵士鼓，他們的性格開朗活潑了，增強(qiáng)了自信心和勇氣，智力和記憶力發(fā)達(dá)的同時(shí)也變的更加聰明具有強(qiáng)烈的集體感。

掌握手腳協(xié)調(diào)的基本要領(lǐng)。

（一）、鼓基礎(chǔ)

1、鼓手素養(yǎng)

2、爵士鼓來歷及硬件講解

3、單擊

4、雙擊

5、復(fù)合跳

6、疊擊

7、壓奏

8、重音移位

9、腳功

10、節(jié)奏分析

（二）、手腳協(xié)調(diào)

1、三大件基本功復(fù)合練習(xí)

2、三大件力度比例與控制

3、手腳平衡練習(xí)

4、三種速度的技術(shù)練習(xí)

5、節(jié)奏內(nèi)容組合及變奏

6、分家練習(xí)要點(diǎn)

7、solo練習(xí)要點(diǎn)

8、提速

9、多種節(jié)奏風(fēng)格演練

（三）、爵士鼓考級(jí)教程由淺入深的按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)

（四）、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常參加樂隊(duì)合樂的活動(dòng)，從活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)架子鼓的樂趣。

（五），學(xué)員在學(xué)到一定程度后，星光定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考級(jí)、升級(jí)等測(cè)試。

小組授課的方式

第三周

(2.27-3.4) 1、鼓手素養(yǎng)

2、爵士鼓來歷及硬件講解

3、單擊

4、雙擊

掌握所學(xué)內(nèi)容

學(xué)會(huì)單擊、雙擊準(zhǔn)備鼓和槌兩課時(shí)

第五周

（3.12-3.18） 5、復(fù)合跳

6、疊擊

7、壓奏

掌握所學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容兩課時(shí)

第七周

（3.26—4.1） 8、重音移位

9、腳功

10、節(jié)奏分析