又大又粗又硬又爽又黄毛片,国产精品亚洲第一区在线观看,国产男同GAYA片大全,一二三四视频社区5在线高清

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新數(shù)學教學總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學教學總結(jié)(4篇)

最新數(shù)學教學總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學教學總結(jié)(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 12:52:26
最新數(shù)學教學總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學教學總結(jié)(4篇)
時間:2023-03-28 12:52:26     小編:zdfb

工作學習中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學習。

數(shù)學教學總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學教學總結(jié)篇一

原來認為教學不過是一份工作而已,慢慢的喜歡了這方份工作,雖然辛苦,但每天看到學生這樣那樣的進步,心里總是充滿了喜悅,尤其是家長會時看到家長殷切的目光時,更增加了自己的責任感,這幾年有了小寶寶,更覺得愛生應如愛子,有人說愛自己的孩子是天分,愛別人的孩子才是偉大,漸漸的把教育這份工作當做事業(yè)來做,我相信我的選擇是無悔的

剛上班時,認為教學一定要給學生講明白,其實不然,學生自己能弄明白的,經(jīng)過討論能清楚的,不必給學生講,教學中學生是主體,教師是主導,教師在必要時給予點撥,而非滔滔不絕的說,甚至于到下課還說不完,經(jīng)驗證明這種教學是失敗的,也不是受學生歡迎的。不必擔心學生弄不清楚,有時學生自己討論的結(jié)果印象更深,偉大的教育家孔子說:“不憤不啟。”就是這個道理。

課前的準備也更加充分,原來認為自己口才還可以,認為自己知識會了,學生也一定會清楚,如果認真學,一定成績很理想,對學生的期望也很高,但多次考試后,各班級中的橫向?qū)Ρ龋妥约旱目v向?qū)Ρ榷疾皇呛茏屪约簼M意。這樣自己就更加反思教學上的不足,小到每個題的講法,這樣幾年下來,我對自己的要求更加嚴格了,我堅決不讓自己上沒有準備的課,雖然許多知識對于我來說都是很輕松能夠解決的,每節(jié)課需要的基礎(chǔ)知識,如何讓知識體系更嚴謹,如何讓學生接受的更快,一節(jié)課的難點大約有多少學生能真正明白,有多少差生連基礎(chǔ)知識都解決不了,這樣的學生怎么辦,是我主要研究的課題,總之,我一定要想辦法上一節(jié)高效的課。

幾年的教學,自己的經(jīng)驗逐漸的多了起來,但遇到的問題仿佛也越來越多了,越來越細了,怎樣妥善的解決各種問題,需要我們更多的思考與探索?,F(xiàn)在,小組合作競爭學習,“兵教兵”三清:堂清、日清、周清等方法引入到教學中來,我不在是單打獨斗了,小組長、優(yōu)秀的學生起很多的作用。為了更好的了解學生,我通過和學生個別交流,通過學生了解學生,更多的通過作業(yè)去了解學生的知識掌握情況,教學時既要抓住學生的品質(zhì),更要讓學生掌握基礎(chǔ)知識,基本技能,素質(zhì)教育不能忽略學生的三基,如果一切都處在了解和理解的層面,那么,我們的未來的專家從何談起。

越來越深刻的感覺到自己知識更應該與時俱進,尤其是和我們這些世紀初的小孩在一起,如果你總是用不變的眼光看問題,或是知識更新過于落伍,那你逐漸就變成了一個不受歡迎的老師。我們不是講“親其師,信其道?!眴幔楷F(xiàn)在我們需要提升自己的業(yè)務素質(zhì),需要學會用現(xiàn)代化教育手段給學生傳授知識,比如,用電腦查資料,做課件等等。

幾年來,感悟和自身教學上的轉(zhuǎn)變很多,這個知識交替和更新飛快的時代帶給了我們教師更多的挑戰(zhàn),我們應該抓住一個根本:讓我們的學生學會做人,學會做事,學會如何去學習,如何去學會更好的去生存。我想這才是最根本的。

數(shù)學教學總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學教學總結(jié)篇二

課堂教學要多運用教學用具,同時給學生充分的觀察和操作機會,讓學生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,就獲得正確的表象。

教具的演示和學具的應用要注意多角度,不同的方位和多樣性。例如: “三角形的認識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體,也要觀察有鈍角三角形物體;要出示大小不同的三角形圖形,還要出示位置不同的各種三角形圖形,可讓學生自己動手畫一畫。這樣學生觀察事物和現(xiàn)象越全面,獲得的現(xiàn)象越正確,形成的思維水平就越高。

數(shù)和形是緊密聯(lián)系的,學生只有先從形方面進行形象思維,通過觀察,操作進行比較分析,在感情材料基礎(chǔ)上進行抽象,才能獲得數(shù)的知識。例如:教學“6的認識”時,教師在講述老師和學生一起打掃教室的圖意時,啟發(fā)學生觀察圖畫,要求學生回答下面的三個問題:

(1)圖上有幾位老師幾位學生,一共有多少人?

(2)圖上有幾位男人,凡位女人,一共有多少人?

(3)圖上有幾位掃地的,有幾位擦桌子和擦椅子的,有幾位擦黑板的,一共有多少人?通過這幾個問題的回答,學生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識,而且能提高思維的靈活性。

培養(yǎng)學生空間觀念促進學生思維能力的發(fā)展??臻g觀念是物體的形狀、大小、長短和相互位置關(guān)系的表象。要培養(yǎng)發(fā)展學生的空間觀念,教學時一定要多結(jié)合實際。例如要學生獲得長度單位“1厘米”的長短的表象,可讓學生用尺子量課桌的長、寬、高,圖釘?shù)拈L,手指的寬,辨別圖釘?shù)拈L度大約是l厘米,而課桌的長、寬、高不是1厘米。

要使學生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象,就讓學生先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓學生在練習本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告訴學生這個圖形的面積就是1平方厘米。通過這樣在實際中量一量、比一比i厘米的長短,1平方厘米的大小就在學生大腦中留下深刻的印象,形成了空間的觀念。培養(yǎng)和發(fā)展學生空間觀念過程,也就是培養(yǎng)和發(fā)展學生形成思維能力的過程,這對提高學生的素質(zhì)起著重要作用。

促進學生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語言的表達有密切的關(guān)系,在教學過程中既要注重學生動手動腦的訓練,也要加強其動口、動筆的磨練。說完整的句子,表達完整意思的口頭語言訓練。例如:比較物體的長短、大小、輕重時,就要學生完整的口語表達“誰比誰長” 、 “誰比誰大”、“誰比誰重”等等,以突出數(shù)學知識嚴密的數(shù)量對比關(guān)系??谑鰯?shù)量關(guān)系、運算過程、解題思路的訓練。例如: “8+5”這樣一道試題,教學時,當學生求出答案是13后,接著教師要追問你是怎樣算出來的?說說計算過程,看n8想到2,把5分成2和3,8n2湊成,io~n3得13。在加強口頭語言訓練的同時,在教學的一定階段應注重教材實際,組織一些書面概括的練習,促進思維能力的提高。

培養(yǎng)學生的思維能力還可以采取一題多議。例如: “÷9”要求學生從不同的角度表達意義,開拓學生多方面的知識組織議論:

÷9表示把45平均分成9份,每份是多少? (2)45里面包含幾個97 (3)45是的幾倍? (4)9與一個數(shù)的乘積是45,求這個數(shù)。 (5)幾個9相加的和是學校買來45個皮球,平均分給9個班,每個班分幾個?在條件和問題不變的情況下,讓學生從多角度、多側(cè)面地進行分析思考,探求不同的解題途徑。

一題多解是培養(yǎng)學生發(fā)散思維的一個好方法,它可以通過縱橫發(fā)散使知識串聯(lián),綜合溝通,達到舉一反三、融會貫通的目的。

在平時的數(shù)學課教學中,我們要在多方面時刻注意培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力,培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,不斷提高素質(zhì)教育。

數(shù)學教學總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學教學總結(jié)篇三

小班幼兒由于其年齡和生理心理特點,尤其喜歡游戲和運動,而數(shù)學由于其學科特點,相對而言比較抽象和枯燥,如果將數(shù)學知識融入游戲和運動中,讓幼兒在玩中學,在動中學,就既可滿足幼兒的游戲和運動需要,又可很好地完成數(shù)學教學目標。根據(jù)這一理論設定,在組織小班數(shù)學活動時,我就著手進行數(shù)學知識與游戲運動相結(jié)合的實驗。結(jié)果表明,讓幼兒在游戲、運動中學數(shù)學比單純的數(shù)學集體活動和操作活動效果要好。歸納起來,大致有以下幾點經(jīng)驗和體會:

教育家說:“玩具是幼兒的天使,游戲是幼兒的伴侶”,幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒喜愛,融入數(shù)學知識的游戲或者說將數(shù)學活動設計成游戲則更受幼兒的歡迎。在數(shù)學活動中,我總是采用游戲的形式,千方百計地把幼兒的注意力吸引過來,讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又?,這樣,枯燥的數(shù)學知識就會變得有趣,簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來,小朋友學得輕松、學得愉快,效果也會更好。

1、結(jié)合日常生活活動設計數(shù)學游戲

日常生活活動在小班幼兒的一日活動中占了很大的比例,從家長的心理需要考慮,他們也希望老師更多地關(guān)注幼兒的生活護理而不是學習,所以,將數(shù)學知識融入幼兒的日常生活活動中就是小班數(shù)學老師必須面對的一個課題。據(jù)此,我設計了一些游戲,讓幼兒在生活活動中學習數(shù)學知識。如:吃餅干的時候,小朋友大多關(guān)注的是“吃”這一活動,不會考慮別的更多的東西,我就啟發(fā)幼兒動腦筋讓餅干“變魔術(shù)”,一會兒變成三角形,一會兒變成圓形,一會兒變成正方形,這樣,在吃餅干這一生活環(huán)節(jié)中,小朋友們關(guān)注的就不再僅僅是吃,同時也鞏固了對圖形的認識,培養(yǎng)了幼兒動腦筋的習慣,還避免了浪費餅干的現(xiàn)象。

2、 結(jié)合幼兒感興趣的特例設計數(shù)學游戲

小班幼兒由于年齡較小,不能保持長久的注意力,對于枯燥的數(shù)學更是愛不起來,注意力集中不起來。一次,組織幼兒看魔術(shù)表演,我發(fā)現(xiàn)在整個過程中小朋友都能高度集中注意力,有滋有味地觀看。這說明,小班幼兒不是不能相對時間長一點地集中注意力,而是視內(nèi)容和形式而定,能吸引幼兒的內(nèi)容和形式就能讓幼兒保持長時間的注意。受這一生活特例的啟發(fā),在幫助幼兒進行數(shù)學知識復習時,我就采用了“變魔術(shù)”的方法,比如:將顏色和圖形結(jié)合起來進行復習,我故意用夸張的動作將各色圖形藏到背后,嘴里說:“一、二、三,變、變、變!”小朋友都睜大眼睛靜觀到底變出什么來,注意力高度集中,練習效果也就更好。

有人說,幼兒是在摸、爬、滾、打中認識周圍世界的,由于年齡原因,小班幼兒更喜歡運動,順應這一年齡特點,我注意將數(shù)學練習和運動即體育游戲結(jié)合起來,讓幼兒在運動中學數(shù)學,收效也很明顯。

1、 對現(xiàn)有體育游戲進行改編

許多現(xiàn)成的體育游戲注重的是對幼兒基本動作技能的訓練,因其簡單有趣,深受幼兒的喜愛。如果將數(shù)學知識融入其中,豈不是既練習了動作技能又鞏固了數(shù)學知識?可謂一舉兩得、兩全其美。因此,在教學實踐中,我有意識地對現(xiàn)成的體育游戲進行改編,將數(shù)學練習融入其中。如;“拍皮球”是個傳統(tǒng)的體育游戲,我結(jié)合“1”和“許多”的教學和3以內(nèi)的點數(shù),在原來的游戲中增加了“拍一下”、“拍許多下”、“拍三下”等,讓幼兒練習邊雙腳跳邊回答:“跳一下”、“跳許多下”、“跳三下”。改編后的體育游戲更切合教學實際,也更有利于幼兒掌握數(shù)學知識。

2、 根據(jù)需要創(chuàng)編體育游戲

根據(jù)數(shù)學科的教育計劃,許多游戲是讓小朋友在室內(nèi)進行桌面操作的,能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學練習的室外體育游戲呢?因為那樣既可以滿足幼兒戶外活動的需要,同時也能進行數(shù)學練習。實踐證明,根據(jù)數(shù)學教學的需要,創(chuàng)編一些易組織的體育游戲是可行的。如:結(jié)合“按大小排序”的教學,可創(chuàng)編《我給球兒來排隊》的室外游戲;結(jié)合圖形的教學,可創(chuàng)編體育游戲《跳房子》等。

根據(jù)皮亞杰的認知理論,有學者提出了讓幼兒從“在操作中學數(shù)學”向“在社會情景中學數(shù)學”變革的理論,我想,讓小班幼兒在游戲中、在運動中學數(shù)學也算是學習這一理論的一點實踐經(jīng)驗和體會吧。

數(shù)學教學總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學教學總結(jié)篇四

今年上期,初三年級數(shù)學的教學任務較重,教學工作壓力較大,在備課組的全體老師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下,堅持關(guān)注每位學生,幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,歷時三個多月,圓滿完成了教學任務,從學生走出數(shù)學考場所帶的笑容來看,復習應該有一個好的結(jié)果?,F(xiàn)將本期中考復習的情況總結(jié)如下:

1、緊扣考標,從“了解、理解、掌握、運用”等不同層次和“經(jīng)歷、體驗、探究”等過程性目標明確中考命題的知識點與重點,從中尋找中考命題的關(guān)注點。

2、重溫教材(學生在課余時間提前完成),近幾年中考考題中有些題在教材上可以找到它的原型,并且我在新課授課之際,就要求學生把重點、考點、易錯點記錄在書上,這樣,在復習課中學生就會協(xié)同我找出課本的亮點,對課本中的一些典型例題、習題重組或改編,提高學生取勝的信心。

3、以《株洲中考—數(shù)學指導叢書》為藍本,作為復習的主導資料,結(jié)合課本的亮點,靈活處理指導叢書的知識點,可以不忙于讓學生填完,只需學生口答,五天后再由學生自主填完,加深對知識點的記憶,對于例題要精講,中考連接和深化練習的填空、選擇采用快速訓練,解答題布置作業(yè)。另外認真分析去年中考的副卷與四套模擬試卷,掌握試卷的基本特點,適當編題來加強知識點的落實,考完數(shù)學后有些學生很高興的告訴我,有些我在上課出的題跟考題一模一樣,其實這只是我在上課時靈感一來隨意編的。

4、要有切實可行的教學計劃,計劃可以具體一點但更要有老師處理問題的靈活性,我習慣了每周的最后一節(jié)課通報下周的復習安排,方便學生做好準備,在第一輪的基礎(chǔ)知識復習(以株洲中考為主)時,每天上完課就布置要復習教材內(nèi)容,方便學生看教材;第二輪的專題復習時,每天上完課就布置要復習的專題和相關(guān)內(nèi)容,這個階段我還適時串講壓軸題;第三輪的考練講評我們還做了前期鋪墊,從開學開始就是每周的星期一的晚自習進行前22題的考試訓練,星期三晚自習進行講評;第四輪的查漏補缺出臺了四組易錯填空題你和選擇題,還征對學生的情況還選取了部分易錯計算(亂去分母)、解方程(分式方程不檢驗)等。

5、努力營造尊重學生、關(guān)心學生氛圍,課堂教師提問、做練習,都由“差生”打頭陣,優(yōu)生來做補充,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導,我在課后輔導的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,還布置了一個優(yōu)生幫助一個“差生”的任務,試卷的講評還是有點照顧“差生”,經(jīng)過幾個月的努力,“差生”的成績上升很快,取到了預期的效果。

以上是我在今年上期數(shù)學教學實踐中的一些做法或想法,雖有所收獲,但也還有些差距,我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法,使教學工作再上新臺階,爭取再創(chuàng)佳績。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費復制
付費獲得該文章復制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服