當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇一

1、加強教研活動，提高教師業(yè)務能力。爭取每位教師每學期上一堂公開課。張興龍老師執(zhí)教的《中位數(shù)與眾數(shù)》在全縣中年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎；多位教師的數(shù)學論文參加縣級比賽均獲得了不錯的成績。

2、加強對輔優(yōu)補差工作的監(jiān)控力度。收效顯著不及格的人數(shù)在逐年下降。

1、學習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。

新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，在這一學期多名老師走出校園到各校學習他人的經(jīng)驗與研究方法；我校派馬亞紅老師到武夷山參加省課題“問題解決”的研討活動，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。

2、課堂教學，教師之間互相學習，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動，并規(guī)定一學期每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。

3、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合

這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。 要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。 互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。校查——（1）隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。（2）集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴格要求，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的老師，都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇二

緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師主動向老教師請教、取經(jīng)，教師進步的都很快。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有幾名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

1、全組走出去聽課。

2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例研究；

4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；

5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇三

時光荏苒，一個學期又結(jié)束了。回顧這一學期我們數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學校業(yè)務辦的直接領(lǐng)導下，以實踐課改理念為核心，以強化過程管理為抓手，以促進教師成長為依托，以提升學生素養(yǎng)為目標，解放思想，大處著眼，小處入手，關(guān)注過程，循序有度地開展各項工作?，F(xiàn)從以下幾方面做簡要小結(jié)。

期初在“有效教學”、“有效課堂”教學理念指引下，結(jié)合本學科實際制定了本學期的教研教改計劃，使組員們明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并在學期中期，教研組對每位教師的備課、批改、聽課等教學常規(guī)進行自查和抽查，舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動”，把檢查到的不足之處及時反饋給教師，以促進教學常規(guī)的規(guī)范化。

課堂是教研的主陣地，而教師是教研的主導因素，要扎扎實實地進行教學實踐研究，全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力，首先教師要及時轉(zhuǎn)化教學觀念，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。本學期，我們結(jié)合學校特點，開展了多種形式的業(yè)務學習活動。

（1）以充分利用教研組、年級組活動時間學習新理念、新思路。如：觀摩網(wǎng)上名師視頻汪國祥的《多邊形的面積》、洪侃的《沉與浮》。青年骨干教師通過“備課、說課、集體評課、上課”的形式集體磨練課堂教學能力，以點帶面共同提高。

（2）利用業(yè)余時間，教師自主閱讀教研刊物，并作好相應的摘記。

（3）認真把握每次外出觀摩、聽講座的學習機會，了解最新的教改動態(tài)，學習先進的教改經(jīng)驗，外出學習的成員回來后集體分享。

(4)組織年輕教師公開課展示，本學期唐老師執(zhí)教的《異分母分數(shù)加減法》在磨課中，大家都收獲頗多，殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學會課堂比武二等獎。

為豐富學生的數(shù)學學習生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，本學期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動。學科競賽活動的開展激發(fā)了學生參與意識、競爭意識，從而全面提高學生素質(zhì)，激勵每位教師平時教學中注重能力訓練。

回顧一學期的工作，我們的體會是：教研工作要注重實效。對組里的每一次活動都要精心組織，保證活動的質(zhì)量。活動前，計劃要周全，做到六定：定時間、定內(nèi)容、定人員、定地點、定目標、定準備。還有通知要到位，活動后要作好反思工作。充分重視教研活動的創(chuàng)新性。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇四

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結(jié)：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《溫州市小學數(shù)學學科教學常規(guī)》，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、試緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們數(shù)學組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇五

本學期在創(chuàng)四星的東風的鼓勵下，數(shù)學組全體老師發(fā)揚創(chuàng)四星過程中團結(jié)奮斗精神，以強化集體備課和改革集體備課的形式、提高論文研究和寫作水平等為抓手，特別以區(qū)名師工作室為載體，進行教研組、備課組建設，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量，提升教師的個人專業(yè)發(fā)展.現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

以往的集體備課往往停留在組長講講教學進度，討論教學的大的方向等問題和形式上.從本學期開始，在學校教務處的要求下，數(shù)學組大膽嘗試集體備課的形式，既關(guān)注宏觀的教學進度，更重點地研究微觀教學.每周各個備課組由一位老師采取“說課”與評議的形式，將備課引向關(guān)注教學過程、關(guān)注學生的學習過程等方面，取得了很好的效果.本學期第二周，高一數(shù)學備課組的活動還對全校開放，青年骨干張路明老師先講了自己《等差數(shù)列》(第一課時)的設計，在隨后的討論中，雷亞慶、王進、潘濤、何明等老師對如何形成等差數(shù)列的概念，如何理解并導出形式化的定義，以及練習題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見，余建國老師對問題情境的設置和滲透數(shù)學史等方面提供了很好的建議.最后，由張老師總結(jié)了幾種不同的導學案處理方法，供不同層次的班級學習.學校領(lǐng)導非常重視此次活動，張言松副校長和陸忠主任參加了觀摩.

這種備課形式有幾個優(yōu)點.一是教師的參與度提高了，雖然由一個人主講，其他人參與討論，但主講的可以輪流，大家都參與討論討論，提高了教師備課的積極性；二是“凈化”了備課內(nèi)容，將以往那種“牢騷”等引向?qū)φn堂、過程、學生等的關(guān)注，真正備教學、備教材和備學生；三是在骨干的帶領(lǐng)下，提升了每個教師的教學研究的水平.

需要注意的是，將討論研究的結(jié)果落實到課堂，還是有待于每個老師的質(zhì)量意識；同時，能否提升研究結(jié)果的認識層次，還有待于教師個人專業(yè)發(fā)展意識.

在“規(guī)范辦學”的要求下，數(shù)學組本學期繼續(xù)開展導學案的教學研究.高二理科龔潔琳老師本學期將選修4－2《矩陣與變換》全部學案整理出來，彌補了一直以來的空缺。從上學期開始，我校參與了南京市四校聯(lián)考，通過聯(lián)考，對我們自己的教學質(zhì)量有了比較清晰的認識，老師們認識到與南京市同類學校的差距，也能看到自己的長處.高一備課組的雷亞慶、王進、張路明等老師教學都很有特色，教學質(zhì)量相對較高；高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學上，雖然第一次教理科，但謙虛好學，對教材把握正確；其他年輕老師教學熱情高，李素娟老師產(chǎn)假一結(jié)束就來上班，楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等.

高三備課組全體七位老師團結(jié)奮斗，在高三復習的二輪和沖刺的關(guān)鍵階段總結(jié)五點做法：一是有好的計劃，明確進度和目標；二是強化高考研究，根據(jù)我校的生源狀況有的放矢；三是繼續(xù)發(fā)揮團隊力量，在市教研室的指導下，在骨干教師的帶領(lǐng)下，抱團前進；四是繼續(xù)堅持好的復習方法，如做“錯題集”，抓住分數(shù)的增長點，抓細抓實.；五是關(guān)注藝體等專業(yè)已經(jīng)通過的考生，每周為他們補習，抓住這個增長點，攀登另一個制高點，在今年的高考中，數(shù)學學科為超額完成預定目標貢獻了力量.

以區(qū)名師工作室為平臺，本學期開展多項教學研究活動.一是區(qū)級的中學數(shù)學論文的撰寫講座；二是請教授級特級教師劉明評課的同課異構(gòu)活動，我校龔潔琳上了一節(jié)公開課，全組老師認真聽取了劉特級的報告；三是請《新高考》的數(shù)學主編來校講學.多管齊下的措施目的就一個，促進教師的專業(yè)發(fā)展.效果是明顯的，本學年，我組在數(shù)學雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎，層次較高，人數(shù)較多，很多老師有了研究的意識，積累了一些寫作的經(jīng)驗.

本學期，在我校成功進行了區(qū)級教研活動，張路明、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課，陳業(yè)代老師作了點評；在學校開放日中，何明、陳慶武和仝建老師各開了一節(jié)公開課.本學期，共有6節(jié)區(qū)級公開課，2次區(qū)級講座.龔潔琳老師還參加了區(qū)賽課，獲一等獎，將參加南京市賽課活動.

我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個人課題，本學期，他們積極參加市區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一學習，在數(shù)學組組織研討小組，結(jié)合教學實踐開展課題的研究工作，積極撰寫論文，為結(jié)題做好準備.

一是極個別老師游走于群體之外，表現(xiàn)在對學案的使用上，教學研究活動的參與上；二是對課堂微觀的研究還沒有入門，表現(xiàn)在說不清原理和方法；三是論文寫作的意識并不急迫，平時不注意積累.

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼之間一個學期又過去了，回想這一學期，在校長室和教導處的領(lǐng)導下，我們教研組的全體教師齊心協(xié)力，在經(jīng)過一個學期后使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，人人獲得良好的數(shù)學教育。這一個學期中，我們做到以下幾點：

結(jié)合教導處和教科室的要求，每個星期除了學校規(guī)定的教研活動時間外，還擠出時間組織教研活動，討論教學中隨機出現(xiàn)的問題。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成，認真鉆研教材，認真理解教師用書的精髓內(nèi)容，設計有自己特色的教案，以供教研活動時討論之用。

每次教研活動，都有專人主持，其余教師也各抒己見，氣氛活躍。復習階段，我們認真制定本學期教材的教學重點、難點，討論本年級學生的薄弱點，根據(jù)這些認真選取題型組織學生復習，做到資料共享，絲毫沒有保留。組里老師有困難，需要幫助的時候，大家從不計較得失，主動幫忙。

隨著年級的增高，各班后進生也漸漸增多。面對如此情況，我們組的教師，不惜犧牲自己的休息時間，幫助他們掌握基本的知識，力求做到不讓一人掉隊。

大家充分利用課余時間，認真學習教學理論和教育著作，從中汲取精華，結(jié)合自己的實際情況和學生的特點，將教育教學經(jīng)驗選擇的運用到自己的平時教學中去。六月份全體教師還認真學習，積極參加了新課標考試。

根據(jù)學校教研室“同課異構(gòu)”的要求，將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起。認真的鉆研教材，根據(jù)自己班級的特點，吸取別人提出的優(yōu)點，認真的上好自己有特色的教研課。大部分課受到好評，完成自己預想的目標。上課結(jié)束后我們能聚在一起討論一節(jié)課的得失，不保守，有什么說什么。

四月份我們教研組還組織了“同課異構(gòu)”活動，劉妍霞、葉秋菊兩位老師執(zhí)教《圖形的對稱》一課，課后以“關(guān)注細節(jié)”的專題進行了教研組專題研討，。通過本次活動，大家達到了共識，數(shù)學教學“以生為本”，結(jié)合本班的學生的實際情況，創(chuàng)造性的整合教材，才能收到意想不到的效果。

四月份我們組參加了區(qū)教研室組織的期中抽測，取得了均分第一的好成績。

五月份對全年級同學進行了數(shù)學應用能力過關(guān)比賽，經(jīng)過全體教師的努力，除了個別學生，大部分班級合格率為百分之百，達到四級的標準。

在這個學期中，我們組教師積極參加課題研究，組里教師撰寫的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表，多篇教育教學論文在省、市評比中獲獎。

以后的教學中，我們將認真研讀20xx版新課標，更新教學理念，提高全組的教學水平。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇七

在忙忙碌碌中，一個學期很快就過去了?？傮w來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學。本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下，在學校及教導處的直接領(lǐng)導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

本學期，本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，還堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中期末質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式。

4、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，8位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議，通過聽課、交流、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

學期我組一共開展了10次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次，本學期數(shù)學組教師平均每人聽課15節(jié)以上，反思10篇。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。

1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，8位老師上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。

4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

5、組織、指導期末復習，進行期末考試。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇八

時光流逝，一個緊張、充實的學期即將結(jié)束。本學期，我們數(shù)學組遵照學校工作計劃和教務處教學教研計劃，立足于課堂，本著因材施教的教育理念，以學生為主導，深入開展教學研究活動，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、創(chuàng)設教師互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教研活動。每位教師在本學期中至少開一次公開課，做到人人都上，分為低年級組和高年級組，同步教研。

2、加大對新教師的培訓力度，鼓勵新教師自覺學習，努力創(chuàng)新的精神。以“青藍工程”為依托，以師徒結(jié)對為基本形式，通過傳、幫、帶、導、提、教等方法途徑，切實加快新教師的成長，提高新教師的教育教學能力和教育教學研究水平。

3、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教務處繼續(xù)強化教學，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)布置、輔導學生、各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學內(nèi)容上足，上好，不占用學生的課余以及綜合學科的時間，提高課堂效率。

2、各教師認真落實學校的五認真工作要求，及時上傳教學設計和教學反思，在努力提高學生的綜合素質(zhì)的同時，不忘自身的提升。

1、我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論和探討。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。因為每個班里都有一些晚來，或者缺課的學生，學生的基礎參差不齊。本學期，我們注意抓差補缺與尖子生的整合。在幫扶學困生的同時，也注重了學有余力同學的進一步提升。

3、由于我們學校的新教師比較多，教學經(jīng)驗比較欠缺，有些課無法掌握知識點，并難以突破重難點。針對這種情況，我們組織了每個年級的數(shù)學老師，選擇自己認為本冊教材最難上的一節(jié)課，進行匯總以后，邀請外面有經(jīng)驗的教師為我們上示范課。并將自己在教學中遇到的一些困難進行現(xiàn)場的求助與探討。

1、積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的基本要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、加強課程改革的研究。組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文、教學設計、教學課件、教學反思、教學小故事等。

3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改用心性。對學生評價不僅僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫忙學生認識自我，建立自信。

教學創(chuàng)新，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒主題。我們將在今后的教學當中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組實際情況，高標準，嚴要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇九

一學期的工作結(jié)束了。數(shù)學教研組在20xx年的工作在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而使我組的教研工作和諧、高效地開展。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，近幾年來圍繞著我組的市級課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課，教學探討課，從而使我組的教學研究工作落在實處。

三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的.集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”。科研課題組則以課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，課題已結(jié)題，為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。

3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，。教研組內(nèi)先后聽了任建寶，李懷寶，畢亮亮，劉啟立，馬少虎，五位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。有祈學明老師參加了學校的優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績。

4、認真落實高三的復習工作。在學期初計劃的指導下，高三備課組的有條不紊的開展，除完成資料的教學任務外，還進行了第二輪六個專題，第三輪的六套模擬測試的測、閱、精講工作。

在今后的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出貢獻。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十

本學期本組全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強教師進一步學習培訓。

（1）組織教師參校、縣課改培訓活動3次

（2）組織教師聽、評課，參與市級公開課、研討會等3次

2、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

我們教研組人員多，班級雜，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領(lǐng)導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

1、認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結(jié)實。曾招弟等老師認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組老師按照課程要求，認真進行考核。全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質(zhì)量的磨課

一學期來我們組織每人上好一節(jié)公開課。全組老師都參與了評課活動，這些研討課都經(jīng)過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應“學為中心”的課堂模式改革。。

2、努力克服專業(yè)多，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十一

一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組全體教師在學校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務教學。

2、認真學習《小學數(shù)學新課程標準》，更加深入的領(lǐng)會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

3、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

本學期以來，數(shù)學教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、認真做好期中、期末質(zhì)量檢測分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。

3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。期中、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，對作業(yè)的批改都能嚴格按要求進行。

4、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。

1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期董學習、王陽蓉、張小群、季旭景、雷大林等老師分別上了公開課，取得較好的效果。

隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。

2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。

3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。

回顧一學期以來的工作，我們收獲很多，但也存在著許多問題，如：學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高，如何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題?？傊?，教育改革、教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十二

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們小學數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以師退生進，學為中心為主線，促進學生自主有效地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

1、加強各年級聽課、評課活動。本學期，各年級老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極開展高效課堂賽課活動。一二年級和六年級數(shù)學教師全體參與，積極準備，每位老師都有不同程度的收獲。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十三

本學期，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，按照“立足學生成長，升級課堂轉(zhuǎn)型”的新思路，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的工作情況進行一下總結(jié)：

思想是行動的統(tǒng)帥，一個教師教學理念的前衛(wèi)或滯后對數(shù)學教育起著關(guān)鍵性的作用。為此，本學期我們把教師的業(yè)務學習放在了第一位，敦促大家完成讀書任務，推薦前衛(wèi)的教育教學文章，精心準備每一次業(yè)務學習材料，從教師對學習的認識，到業(yè)務的培訓，事無巨細，潤物無聲。

通過一系列的學習研討，大家的理論水平得到了提高。學習中，大家都及時把學到的新思想在組內(nèi)教師中作交流匯報。從中感悟到：數(shù)學教學需要在“和諧”的環(huán)境中，在“生本”的理念下，發(fā)展數(shù)學的“智慧”，提煉數(shù)學的“簡約”，豐富數(shù)學的“文化”，真正讓每一個孩子都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。。從中體會到：教師的專業(yè)成長離不開自身的發(fā)展需求，離不開學校的濃郁氛圍，更離不開一個名師引領(lǐng)的研究團隊。為切實提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，我組還開展了教學設計與評析比賽、數(shù)學解題能力比拼、教師上課、說課、評課研討等活動。

我們知道，教學始終是我們的中心工作。為此，在教務處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我們強化常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的教風形成。

1、充分發(fā)揮集體備課的作用，認真抓好集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備教材，備目標和重難點，備學生）。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。

2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優(yōu)化。

3、各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4、本學期配合學校的安排，1——6年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學習”口頭測評加筆試， 6年級組織4次月考。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。

5、本學期數(shù)學教研組積極配合教導處定期進行教案、作業(yè)檢查（開學、期中、期末各一次），每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。

6、按部就班對學生進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓、開展三年級數(shù)學拓展課程教學，豐富孩子們數(shù)學學習經(jīng)驗，體驗數(shù)學之美、數(shù)學好玩，并取得了優(yōu)異的成績。

課堂永遠是教師的主陣地。精心備好、上好每天的每一堂高效數(shù)學課，是我們數(shù)學教師工作的重中之重。為切實提高每一位教師的課堂教學能力，形成教師課堂教學的個人風格。本學期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報科研課題進行，將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織教師進行說課、聽課、評課，以提高教師的說課、評課水平，推選教師上好校級研究課。

通過以上活動，使每位教師能形成自己的教學風格。本學期，領(lǐng)導有針對性地聽隨堂課，同備課組教師之間相互聽課，教研課人人參與。每位數(shù)學老聽課都達15節(jié)以上，大家共同研討，相互學習，取長補短，迅速提高。本學期我們成立的以鄒靜和郎林梅為主，高級骨干教師、市區(qū)級教學能手、教壇新秀為輔的五處學校數(shù)學組研究團隊發(fā)揮了很大的作用。在市內(nèi)各項教學教研活動中嶄露頭角。本學期太行連片教研，劉彥華教師參與，大家積極提供建議，呈現(xiàn)了優(yōu)秀精彩的課堂。在榆次區(qū)賽課磨課過程中，教研員把這個任務交到我校，通過數(shù)次試教，數(shù)次研討，我校參與活動的教師提出了許多寶貴的思想、方法，得到區(qū)教研員劉改榮和共同體老師和執(zhí)教老師的一致認同。我們也在這次活動中得到很大的提高。

在加強課堂教學研究的同時，本學期，我們重點對骨干教師的研究輔導能力，青年教師的獨立備課能力方面加強了培養(yǎng)，把骨干教師和年輕教師結(jié)成師徒小組，共同完成公開教研活動和課題研究，真正通過以老帶新，以優(yōu)促后，達到不同層次的共同成長，互惠雙贏。

集體備課有利于增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學研究氛圍，這是我校優(yōu)秀教育質(zhì)量的有力保證。本學期，小學數(shù)學組對集體備課進行了進一步的探索。在集體備課中，首先對本周的教學內(nèi)容進行整體安排，然后重點對本周中的一節(jié)課進行研究。主備人對這節(jié)課詳細闡述，談自己的設計與思考，備課組成員根據(jù)教案初稿與自己的思考，暢所欲言，積極討論，給教案的設計提出改進建議。最后，主備人博采眾長，集思廣益，把集結(jié)大家智慧的一節(jié)教學設計形成精品課教案，并進行課堂教學實踐，組內(nèi)全體成員參與聽課。教學實踐之后，備課組內(nèi)再次對教學設計與課堂教學實踐的得與失進行反思與交流，在反思中成長，在交流中提高。

課題研究是本學期的又一重點，本學期數(shù)學組共有市級課題1，區(qū)級1個，校級課題1個。老師們達成共識依托課題，積極研究，讓自己成為研究型教師，讓學生受到全新的教益。于是，在原來課題研究的基礎上，結(jié)合“十二五”規(guī)劃課題，教師們積極參與課題研究，不斷總結(jié)教學實踐撰寫教學論文，參加各類比賽取得優(yōu)異的成績。教師們在不斷的研究中迅速成長，在各類比賽中獲得很多獎項，多篇論文發(fā)表在各級刊物。今年是區(qū)級6人課題還要結(jié)題，我們已經(jīng)布置下去，好好利用暑假時間，對前一階段的研究進行梳理，力爭在開學前拿出結(jié)題報告。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識，小學數(shù)學教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要把教后反思從只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客與同行交流思想，為學生提供服務。

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十四

時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“先學后教，建立有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，其中先后組織四、五年級數(shù)學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析;組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學;組織老師去xx小學觀摩說課比賽;組織了三、五年級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。

1、重視校本教研活動。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學潛力，組織新入職教師上匯報課匯報課;xx月初請專家來我校指導教學;xx月初，為迎接市一級學校評估，我教研組又個性組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出推薦和意見，進行整合;xx月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學教師參賽;xx月xx日組織“劉闖杯”復賽。

2、加強群眾備課。

群眾備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎上結(jié)合本年級組實際狀況進行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定資料、定時間、定中心發(fā)言人”，群眾備課主要以年級組為單位，由組長負責。透過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的用心性。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，持續(xù)作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。

1、由于本人潛力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。

2、教學水平有待提高，個性是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了建立有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際狀況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!

第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十五

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在各位數(shù)學老師的積極配合下，同心協(xié)力，認真執(zhí)行上級規(guī)定，扎實開展教研工作。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。過去的一學期可以說緊張忙碌而收獲多多，收到很好的效果?，F(xiàn)將教研組一學期工作總結(jié)如下：

新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期數(shù)學組成員還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育。通過學習，豐富了教師的數(shù)學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，并對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解和認識。明確了各個年級的數(shù)學教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡?？傊緦W期各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階，每一位教師也都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。

教研組做到期初有計劃和活動內(nèi)容，期末有總結(jié)，每次活動都有詳盡記載。認真學習新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教學觀念。活動方式新穎多樣，注重實效，有“集體備課”、“名師大講壇觀摩”、“有效課堂教學評比”等，在這樣一個大家庭中，教師之間團結(jié)一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍l，。教研活動內(nèi)容已不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。針對新教材、新課標的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課標和教材吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師認真學習新課標，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。

開學初，我們組織教師認真學習“有效備課”的具體方案和要求，具體做法如下：

1、認真?zhèn)湔n。

⑴做到四個精心，每位教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后反思等。

⑶積極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。