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小學四年級數(shù)學工作計劃第二學期篇一

學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。

（一）內(nèi)容變動情況

1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。

2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

（二）教學內(nèi)容

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法

（一），圖形的運動，表內(nèi)除法

（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。

（三）編排特點

1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。

2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。

3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。

4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。

5.練習的層次、功能分明。

6.為教學評價提供線索。

1.了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

3.使學生學會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4.讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。

5.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

6.使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。

7.結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。

8.初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。

9.通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

12.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

重點：1、除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3、用數(shù)學解決問題。

難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應(yīng)用題。

1．科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。

2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感

3．改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。

4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。

5．提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

六、全冊課時安排（約60課時）

（一）、數(shù)據(jù)收集整理（3課時左右）

1、數(shù)據(jù)收集整理…………………………………………2課時左右

2、練習一…………………………………………………1課時左右

（二）、表內(nèi)除法（一）（12課時左右）

1、除法的初步認識………………………………………6課時左右

2、用2～6的乘法口訣求商………………………………5課時左右

3、整理和復(fù)習……………………………………………1課時左右

（三）、圖形的運動（一）（4課時左右）

1、軸對稱圖形的認識………………………………………1課時左右

2、平移和旋轉(zhuǎn)………………………………………………1課時左右

3、實踐活動：剪一剪………………………………………1課時左右

4、練習七……………………………………………………1課時左右

（四）、表內(nèi)除法（二）（5課時左右）

1、用7、8、9的乘法口訣求商…………………………2課時左右

2、解決問題…………………………………………………2課時左右

3、整理和復(fù)習………………………………………………1課時左右

（五）、混合運算（7課時左右）

1、混合運算…………………………………………………4課時左右

2、解決問題…………………………………………………2課時左右

3、整理和復(fù)習………………………………………………1課時左右

（六）、有余數(shù)的除法（9課時左右）

1、有余數(shù)除法的意義和計算………………………………4課時左右

2、解決問題…………………………………………………3課時左右

3、整理和復(fù)習………………………………………………1課時左右

4、小小設(shè)計師………………………………………………1課時左右

（七）、萬以內(nèi)數(shù)的認識（14課時左右）

1、1000以內(nèi)數(shù)的認識………………………………………10課時左右

2、整百、整千數(shù)加減法……………………………………3課時左右

3、整理和復(fù)習………………………………………………1課時左右

（八）、克和千克（4課時左右）

1、認識克…………………………………………………1課時左右

2、認識千克…………………………………………………1課時左右

3、解決問題…………………………………………………1課時左右

4、練習二十…………………………………………………1課時左右

（九）、數(shù)學廣角——推理（2課時左右）

（十）、總復(fù)習（4課時左右）

小學四年級數(shù)學工作計劃第二學期篇二

以學生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導，加強數(shù)學課堂教學研討。本期將認真組織本組數(shù)學教師認真進行新課改教學實踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、加強學習數(shù)學新課程標準，領(lǐng)會新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。

2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實踐，著力以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。

三、主要工作措施

1、加強學習，提高素養(yǎng)。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結(jié)合，提高使用新教學手段的能力。

2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學研究工作，認真開展說課，評課活動，發(fā)揮集體智慧，取長補短。

3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規(guī)定：凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。

4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，協(xié)助學校辦好?？?，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學校和教師的知名度。

5、加強教學過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學教師教學常規(guī)工作，根據(jù)學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學學科的實際情況，激發(fā)教與學的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數(shù)學，人人都能得到不同的發(fā)展。

四、具體工作安排

二月月份：

1

1、制訂教研組計劃，布置任務(wù)：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。

三月份：

1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

2、教師工作月查。

四月份：

1、撰寫課堂教學案例和課堂經(jīng)驗總結(jié)。

2、組織組內(nèi)課例研究。

3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習教學研討

4、教師工作月查。

五月份：

1、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

3、校期中質(zhì)量分析

4、老師工作月查。

六月份：

1、三至六年級的復(fù)習研討課

2、整理總結(jié)教研組工作。

3、制訂期終復(fù)習計劃，迎接期終考試。

七月份

1、準備放暑假事宜。

2、進行學期期總結(jié)期.

八月份（略）

...

小學四年級數(shù)學工作計劃第二學期篇三

疫情當下的復(fù)課，我們以面向全體學生、讓學生全面主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，深化校本教研活動，堅持務(wù)實求新作風，切實抓好課堂教學質(zhì)量，積極探討單元知識整合方法，著力夯實教材把握能力，促進線上線下教學的有效銜接，保障教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1.實現(xiàn)線上線下教學的有效銜接，為精準教學指明方向。

2.科學整合和提煉單元知識，確保有條不紊地完成所有教學內(nèi)容。

3.扎實開展日常教研活動，讓集體備課的智慧落在實處。

4.重視現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂教學內(nèi)容的有效整合，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

5.開展線上線下有效銜接教學模式的持續(xù)探討，提高教師的研究意識。

（一）線上線下有效銜接，為精準教學指明方向。

（二）落實常規(guī)管理，提高工作成效。

1、備課：

（1）備課內(nèi)容上堅持備超周課，加強單元教材分析，結(jié)合線上學習對后期教學內(nèi)容進行適當?shù)娜∩岷图庸ぃ驖u進、由淺入深，提高教學效率。目前線上課程已完成近一半的教學內(nèi)容,其中六年級新課已全部完成,開學后每組至少利用兩周時間完成對線上學習的知識點梳理和復(fù)習,后面的時間完成剩余新課和期末檢測,確保有質(zhì)量地完成所有教學任務(wù),這也是本學期的工作重點。

（2）備課形式以個人和集體備課相結(jié)合。年輕教師必須手寫教案，其余教師的電子教案必須有二次備課的痕跡，并及時撰寫教學反思（并且能用不同的顏色呈現(xiàn)）。集體備課以備課組為單位，由備課組長負責組織實施,開學初確定每次活動的時間、地點和主題,確保備課期間的實效性。在備課內(nèi)容上可以分單元知識點進行梳理，找出學生學習的空白點進行補充，對迷惑點進行突破,對易錯點進行辨析，發(fā)揮集體備課力量，解決線上和線下教學中的典型問題。還可以將“無生上課式”“說課式”等集體備課模式與平時的課堂教學有效結(jié)合，真正起到教研指導教學，備課落在課堂的作用。

另外,繼續(xù)加強備課組線上教研,保留線上教研比較好的做法,讓教研活動常態(tài)化,真正為教學服務(wù)。

2、上課：

要做好課前準備工作，注重學具操作和現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用，提高教師教學語言的簡潔性和問題設(shè)計的針對性,引導學生對知識點進行回顧與整理,合理分配新授與練習的時間,重視練習課和復(fù)習課的教學.教師要善于利用課堂評價語言激發(fā)學生的學習興趣,及時反饋教學效果,靈活調(diào)整教學安排。

3、作業(yè)的布置和批改：

千萬不要為逝去的時間而以題海戰(zhàn)術(shù)來彌補,因此本學期作業(yè)的布置要結(jié)合實際教學的節(jié)奏,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。年級組的作業(yè)要統(tǒng)一,批改要正確、及時。在抓作業(yè)質(zhì)量的同時,對學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)也絲毫不能松懈，例如認真書寫、規(guī)范作圖、完整答題等,要在細節(jié)上進行強化。

4、輔導：

繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，加強對學困生的輔導，做到措施得力，效果顯著,從而縮小班級內(nèi)的差距;特別要關(guān)注線上學習落后者的學習效果,做到一生一案,力爭不讓一個學生掉隊。

5、檢測：

加強質(zhì)量監(jiān)督評價工作，促進綜合評價改革,繼續(xù)推進基于單元知識點過關(guān)試卷的研擬工作。通過“研擬+運用+改進+成型”的過程，出一品高質(zhì)量、有價值的訓練題、拓展題。并由此，對教與學進行診斷性分析，確定教學的薄弱點與優(yōu)勢點，以此推進備課組工作，推動課堂教學效果的最優(yōu)化。

6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動,要求聽評課不少于16節(jié)。

（三）聚焦核心問題,助力提升教學水平。

1、加強對作業(yè)設(shè)計和試卷命題能力的提升。

教師要學會根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)和練習,基礎(chǔ)訓練可選做，也可結(jié)合教材以備課組為單位自擬每周一練，以及單元過關(guān)卷等。教師在命題時要以近幾年的綠色評價為導向,注重學生運用知識解決問題的能力,特別是與生活緊密聯(lián)系的問題;其次,要加強分析問題的能力,能從復(fù)雜的圖文信息中尋找關(guān)鍵信息,找出它們之間的聯(lián)系,進而尋找解決問題的方法?？傊?教師只有努力提升對教材的把握能力,結(jié)合學生學習過程中的具體學情,研擬試卷時才會做到精準高效,不給學生增加學業(yè)負擔,為積極推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動（暫定三年級）。

二月份：

1.總結(jié)反饋寒假特色作業(yè)落實情況,并匯總展示。

2.各年級開展線上教研活動,完成新聞報道。

3.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級數(shù)學微課錄制。

4.在線參加廬陽區(qū)和合肥市組織的教材培訓.

三月份：

1、落實省市平臺的電視教學和廬陽區(qū)空中課堂，落實“雙師課堂”。

2.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。

3.各年級繼續(xù)開展線上集體備課活動。

5.組織教師參加廬陽區(qū)20xx年度教育教學論文評選活動。

四月份：

1.落實省市平臺的電視教學和廬陽區(qū)空中課堂，落實“雙師課堂”。

2.繼續(xù)承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。

3.各學科開展線上集體備課活動。

4.開展在線教研“線上學習總結(jié)及線上線下鏈接”。

6.組織各組備好“開學第一課”。

五月份：

1.組內(nèi)對上學期教學質(zhì)量進行分析和反饋.

2.各年級摸排學生在線學習情況，組織線上學習質(zhì)量評估.

3.開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動.

六月份：

1.制定期末復(fù)習計劃.

2.畢業(yè)班進行模擬檢測。

3.完成各項論文、案例等上報評選工作。

4.做好暑期特色作業(yè)策劃和推送工作。

5.整理、匯總教學工作過程資料。

七月份：

1.完成期末教學檢測.

2.參加校本培訓活動。

小學四年級數(shù)學工作計劃第二學期篇四

(一)學習情況分析

班級學生69名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。

在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

(一)知識和技能方面

1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位一、十和百，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。

2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。

3、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。

5、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。

(二)數(shù)學思考方面

1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。

2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

3、在認識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略，發(fā)展推理能力。

4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。

(三)解決問題方面

1、在教師組織下，能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。

2、在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。

3、在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

小學四年級數(shù)學工作計劃第二學期篇五

1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”。

本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動的主題是“小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主題的展開包括以下8個方面：（1）國標本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析;（2）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；（3）小學數(shù)學數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析；（5）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策；（6）在數(shù)量關(guān)系教學中教師教學的常見問題分析；（7）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析；（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略?；顒拥慕M織方式是先由學校在區(qū)域教研員的指導下開展自主研究，形成成果；然后，學校自主申報課堂教學展示或主題成果匯報；最后進行現(xiàn)場展示：（1）邀請三所學校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學的展示；（2）邀請若干位教師介紹研究成果；（3）編印成果匯編；（4）提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參加活動，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進行公開發(fā)表。

2.做好“xx市小學數(shù)學課程實施成果展示活動”20xx―20xx學年度第二學期小學數(shù)學學科教研工作計劃20xx―20xx學年度第二學期小學數(shù)學學科教研工作計劃。

xx市小學數(shù)學課程實施成果展示活動是xx市小學數(shù)學學科教研的品牌教研活動，每學期舉行一次，以推介各研究主體在小學數(shù)學課程實施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗。該活動得到了大家的認可，為幫助大家集聚研究成果，擴大影響，分享交流起到了較好的作用。

同時，通過學科關(guān)鍵能力測試的命題導向，把測試的命題意圖滲透到學校、區(qū)域的日常測試之中。

2.做好期初教材分析工作20xx―20xx學年度第二學期小學數(shù)學學科教研工作計劃工作計劃。

本學期的期初教材分析，將在大市范圍內(nèi)聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓團，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學內(nèi)容的知識體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學生學習困難分析和經(jīng)典習題介紹，常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作好充分的準備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導。本學期，還將嘗試進行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓團先是在期初時面向天寧、鐘樓、新北集中培訓，再向其他區(qū)域用專題培訓的方式進行輻射。

小學四年級數(shù)學工作計劃第二學期篇六

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學教學工作的高效率。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固。開展主題式教學研究，創(chuàng)辦互動教學模式。

3、加強師資隊伍建設(shè)，解讀課標，把握教材。積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學科帶頭人、骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“班班通教學”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

二月份

1、期初教材分析。

2、制定教學計劃

三月份

1.組織相關(guān)老師觀摩市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動。

2.組織相關(guān)教師參加某某市小學數(shù)學課程實施成果展示活動

3.立足內(nèi)容節(jié)點的專項調(diào)研活動。

4.組內(nèi)教師研究課

5.各年級組進行備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。

四月份

2.基于證據(jù)的課堂教學改進研究

3.立足內(nèi)容節(jié)點的專項調(diào)研活動。

4.各年級立足內(nèi)容節(jié)點的專項調(diào)研活動。

5.組內(nèi)教師研究課

五月份

1.區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測

2.基于證據(jù)的課堂教學改進研究：

3.組內(nèi)教師研究課

4.市學業(yè)質(zhì)量檢測。

六月份

1.各年級組進行備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。

2.珠心算項目研究活動

3.各年級立足內(nèi)容節(jié)點的專項調(diào)研活動。

4.期末結(jié)束相關(guān)工作。