每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇 職業(yè)規(guī)劃?篇一

我待人友善，待事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、忠于職守，具有責(zé)任感。我重友誼，重視與朋友之間的感情。為人熱情＠鐘謚人。性格隨和，樂于與人相處。社會適應(yīng)能力強。對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強。我喜歡喜歡聆聽，也喜歡務(wù)實。具有堅定不移的精神，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事情，不管有多困難都會去做。我做事具有很強的原則性，也善于變通，尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學(xué)習(xí)工作和生活。我雖然有時候有很強的情緒反應(yīng)，但通常不愿將個人情緒表現(xiàn)出來。

我的興趣：

我愛好閱讀文學(xué)書籍，熱愛運動，喜歡打球。追求自然，喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)生活方式。我對新事物具有很強的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強的學(xué)習(xí)能力。我喜歡務(wù)實，追求具體和明確的事情。喜歡依據(jù)實際情況理性考慮問題。關(guān)注事物的細(xì)節(jié)，喜歡從細(xì)節(jié)來判斷事物。

我所擁有的技能：

在學(xué)習(xí)能力上，我基本掌握機械原理、機械制造工藝基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、機械制圖（包括cad的基礎(chǔ)應(yīng)用）、文學(xué)常識等等。運動協(xié)調(diào)能力強，對事件反應(yīng)敏捷迅速，具有很強的正確控制力。能動手力強，對于細(xì)小事物能快速而有正確的操作性職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇工作總結(jié)。在其他方面，語言表達(dá)能力較強，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯的語言寫作能力

社會適應(yīng)能力強，可以快速適應(yīng)社會環(huán)境。具有很強的集中力，思想縝密，講究方法。很有頭腦，很現(xiàn)實，對于細(xì)節(jié)具有很強的記憶和判斷。具有很強的洞察力。對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇 職業(yè)規(guī)劃?篇二

洪向陽：這個詞看起來很陌生，實際上它是一個很簡單的詞。什么叫規(guī)劃?規(guī)劃就是一個系統(tǒng)的、比較大的一個計劃，它的本質(zhì)就是一個計劃，就像國家十五規(guī)劃、十一五規(guī)劃，其實前期都是在計劃，現(xiàn)在才開始談規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃就很好說了，是對于職業(yè)的一個持續(xù)的比較系統(tǒng)的計劃。最簡單的理解，就是對職業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的計劃。

洪向陽：還有人會說人生規(guī)劃，實際上職業(yè)規(guī)劃是人生規(guī)劃中最核心的部分，我們把這個時間延續(xù)更長的時候，實際上就變成人生的規(guī)劃了。也是對你整個人生的定位、目標(biāo)設(shè)定的一些計劃。如果再具體一點的話，我把職業(yè)規(guī)劃分解一下，也就是說它有三個要素，一個要素叫做職業(yè)定位，就是說你到底適合干什么。第二個我們講叫職業(yè)目標(biāo)，你要成為一個怎么樣的人，你的目標(biāo)到底有多高;第三個我們叫職業(yè)通道，就是說你通過怎么樣的途徑達(dá)成目標(biāo)，其實就是這么簡單，只是做起來比較難而已。

洪向陽：對于一個公司來講的話，最大的就是職業(yè)定位問題。對于個人來講的話，如果把自己看成一個公司的話，你要花時間去經(jīng)營你的一生，這是你不可逃避的責(zé)任。比如說我，我對自己的定位來講，可能一方面我是一個職業(yè)規(guī)劃師，另一方面我要把職業(yè)規(guī)劃這個專業(yè)、這種職業(yè)，把它發(fā)展到全中國，這是我對自己的一個定位。

洪向陽：目前來講，這兩個詞會混用，實際上我也會經(jīng)常混用。我個人認(rèn)為這兩個詞說的是一種東西，職業(yè)生涯強調(diào)本身，職業(yè)生涯規(guī)劃就強調(diào)職業(yè)的規(guī)劃，它講的是時間概念，我們某一個點上的工作。當(dāng)你這個工作持續(xù)一段時間以后，積累到一定的專業(yè)高度以后，你才能真正稱得上從事某一個職業(yè)。

洪向陽：所以它本身，包括職業(yè)之間的這種更替，都屬于職業(yè)生涯的概念。所以說當(dāng)我們特別強調(diào)生涯、當(dāng)我們特別強調(diào)時間概念的時候，會用職業(yè)生涯規(guī)劃，如果不強調(diào)，就直接說職業(yè)規(guī)劃。還有一種叫做生涯規(guī)劃，實際上生涯規(guī)劃里面最核心的部分就是職業(yè)生涯。所以我想把它們區(qū)分一下，簡單說，它們就是一回事，只是根據(jù)不同的語境有不同的說法而已。

洪向陽：談到如何制定自己的規(guī)劃，我們就需要對“職業(yè)規(guī)劃”這個概念，進(jìn)行更深一點的探討。什么叫職業(yè)規(guī)劃呢?剛才我已經(jīng)簡單地做了一個介紹了，接下來我們從廣義跟狹義角度來談，剛才講的是狹義的概念。作為廣義來講的話，包括四個部分。

洪向陽：廣義來講的話，我們要做什么，這已經(jīng)比較明了了。具體怎么去做，剛才我談了，包括三個部分，一個部分叫做職業(yè)定位，第二部分叫做職業(yè)目標(biāo)的制定，第三部分叫做職業(yè)通道。說到這里，我會提另一個詞，特別是高校系統(tǒng)，他們把職業(yè)規(guī)劃說成職業(yè)設(shè)計，實際就涉及到了職業(yè)通道，真正的只有職業(yè)通道，其他的都不好用設(shè)計這個詞。所以我們從來不會承認(rèn)職業(yè)生涯設(shè)計這么一個說法。

洪向陽：剛才我們談最重要的是什么，因為在企業(yè)里工作，大家慢慢習(xí)慣了目標(biāo)怎么制定。其實方法上，不會有太大的差異，每一種職業(yè)、每一種行業(yè)，都有特定的最優(yōu)路徑的概念。比如說其實我們的網(wǎng)友有人力資源網(wǎng)站，那么接觸的hr就多一些，hr的定位在企業(yè)內(nèi)部，能夠做到總監(jiān)級別的話，或者人力資源副總裁這個級別的話，肯定有最優(yōu)路徑，那么這個時候這條路是什么，對于不同的人，會有一點差異。這個一方面有比較大的共性，另一方面也有個性，他可以針對個性去進(jìn)行參考，我們再來進(jìn)行研究，哪一個行業(yè)、哪一種職業(yè)怎么樣發(fā)展都有研究。

洪向陽：如果你想要成為hr或者總監(jiān)的話，就需要思考：他最主要的職責(zé)是什么。而那些最主要的職責(zé)，包括他具備的素質(zhì)、知識等等，在哪些方面能夠得到最快的積累。這是有規(guī)律的，比如說在做招聘這一塊，比如說培訓(xùn)這一塊，績效管理這一塊。至于每個人所處于不同階段，他可能會有一個優(yōu)先順序的問題，可以進(jìn)行調(diào)整。

洪向陽：是的。

洪向陽：其實職業(yè)規(guī)劃什么時候做都不會晚。如果早一點，像之前在同英國的專家做交流的時候，他們對于3—18歲的孩子，有一整套的生涯發(fā)展教育，我們覺得這是比較合理的一種狀態(tài)。但是在我們國內(nèi)目前還不太現(xiàn)實，在我們教育系統(tǒng)里，想加這一套東西的話，很難。所以，如果說哪個階段會更好一些，我建議有兩個，初中階段是比較好的一個時期。但是對于我們大部分人來說，也不現(xiàn)實，所以第二個比較重要的階段就是在高中選大學(xué)這個階段。當(dāng)做了一個專業(yè)的選擇時，接下來該怎么去發(fā)展，專業(yè)的選擇會影響很長時間的。

洪向陽：如果說高中階段還沒有做好的話，大學(xué)畢業(yè)之后選擇工作的時候，就是非常重要、非常要緊的階段了。因為你第一份工作做什么，第二份工作都是以此為基礎(chǔ)的。所以越早制訂越好，否則的話，就要盡快亡羊補牢。哪怕你80歲，你也有80歲的生涯規(guī)劃，沒有遲早的問題，越早越好，不是說晚了就不能做，只是說每個階段的側(cè)重點不一樣。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇 職業(yè)規(guī)劃?篇三

工作了一段時間以后，產(chǎn)生一種困惑，處于一個瓶頸位置，想進(jìn)一步提升自己的事業(yè)，卻十分困難，這幾乎是每個人都會遇到的問題。人力資源專家建議，人們這時應(yīng)勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸，對自己的職業(yè)生涯重新進(jìn)行規(guī)劃，選擇一份真正適合自己的工作。

案例一

大學(xué)一畢業(yè)，文浩就來到了上海從事企業(yè)管理方面的工作。從名不見經(jīng)傳的小職員到現(xiàn)在部門的工作能手，也有五、六年時間了?，F(xiàn)在的他，更重要的是努力拓展事業(yè)的發(fā)展空間。然而福禍雙棲，負(fù)責(zé)事務(wù)游刃有余的他面對公司晉升環(huán)節(jié)卻頭痛不已。在事業(yè)發(fā)展的道路上，他感到疲憊并影響工作熱情，似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到了瓶頸階段，怎么也上不去了，對自己如何往下一個階段發(fā)展既迷茫又有點力不從心。如何才能使自己仍然保持強有力的競爭力、怎樣才能夠有進(jìn)一步的提升、自己接下來的發(fā)展方向究竟在哪里……這種日益激烈的競爭壓力和對自己在日新月異的社會中地位和發(fā)展方向的無法把握，使他產(chǎn)生了強烈的職業(yè)危機感。

案例二

阿利大學(xué)畢業(yè)后，就只身來到上海，在一家民營的通訊公司做研發(fā)工作。但工作了大半年，卻失去了當(dāng)初的豪情壯志。阿利感覺到在現(xiàn)在的企業(yè)做研發(fā)工作雖然有一定壓力，但還能比較好地發(fā)揮自己的進(jìn)取精神。不過從職業(yè)性格來看，他覺得自己更適合做突變性強的工作，所以內(nèi)心里對現(xiàn)在的工作內(nèi)容感到不滿足，總感到工作太過單一，沒有前途，在阿利看來，公司基本沒有任何培訓(xùn)，完全靠傳統(tǒng)的師徒面授方式，而由于阿利在團(tuán)隊協(xié)作方面做得不夠好，性格與師傅不和，似乎已經(jīng)到了瓶勁階段。有時候情緒一低落就會萌生去意，想轉(zhuǎn)型去做別的又怕一時沖動做了決定將來會后悔。所以，是去是留一直困擾著他。

權(quán)威規(guī)劃：職業(yè)生涯的4個時段

如果將人的職業(yè)生涯比喻成一面時鐘，四個時間區(qū)顯得特別重要。

0時段的人初涉職場，他們忙于找到一份適合自己的工作，又苦于無法按照自己的意愿選擇職業(yè)方向。往往是什么還都不了解，就懵懵懂懂地走上了一條自己既不喜歡也不了解的職業(yè)路。

2-3時段的人有過一段并不算長的職業(yè)經(jīng)歷，遇到過種種不順，對職場雖然有所認(rèn)識，但卻談不上深刻。對職業(yè)定位的概念也算略知一二，一翻誤打誤撞之后，他們對于行業(yè)、企業(yè)有了自己的看法，因此，處于職業(yè)積累過程中的他們，最需要的是一個可以期待的職業(yè)發(fā)展方向。

5-8時段的人面臨的問題似乎又深入了一步--職業(yè)提升。對于專業(yè)方面和管理方面的發(fā)展問題，他們開始躊躇不安。提高職業(yè)聲望，追求人生理想的實現(xiàn)是這個時段人的基本目標(biāo)。

這個時段的人大致可分3類：淘汰一族，安逸一族，準(zhǔn)精英族。而那些不愿被淘汰，不愿庸庸碌碌的準(zhǔn)精英一族也有3個發(fā)展方向可供選擇：管理方向、專業(yè)方向、投資人。

最后，10時段的人常常會遭遇到職業(yè)生涯的瓶頸。他們處于職業(yè)調(diào)整期，如何保持職業(yè)的穩(wěn)定和持續(xù)上升，實現(xiàn)更高的物質(zhì)利益和價值追求是他們最大的問題。最終的命運往往只有兩種：一：淘汰，即使你過去成功過；二：再生，成為真正的精英。

專家分析：

從上面的例子可以看出，文浩和阿例均屬于典型的五八波段的職業(yè)人會面臨的發(fā)展瓶頸問題。那么，當(dāng)不可避免的瓶頸階段到來時，退縮放棄、放任自流、盲目武斷都是對未來不負(fù)責(zé)任的行為，這個時候，及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，勇往直前、突破瓶頸才是科學(xué)的做法。

專家支招：找到晉升的砝碼

職業(yè)顧問指出：在職業(yè)發(fā)展的過程中，綜合能力，經(jīng)驗定位和學(xué)歷的契合程度決定了你的發(fā)展高度和方向。他們既是你晉升的砝碼，同時也有可能成為你失敗的罪魁禍?zhǔn)?。把握好三者之間的關(guān)系，是你突破職業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵。

其一：提高自己的學(xué)歷

其實好的學(xué)歷在某種程度上來說，仍是你找到好工作和晉升的階梯。

■職業(yè)顧問設(shè)計

可雇傭價值

教育背景：本科畢業(yè)，良好的文化修養(yǎng)，較強的學(xué)習(xí)興趣和能力

專業(yè)職業(yè)經(jīng)歷：工作中積累較長時間的'經(jīng)歷在教育界，包括教育的管理工作，物業(yè)公司的從業(yè)經(jīng)驗使劉女士進(jìn)一步熟悉企業(yè)化運作

個性：從交流中可以判斷，劉某具有親和力，具有藝術(shù)修養(yǎng)，自信，好學(xué)，對自我要求較高，有想法，心態(tài)平和

職業(yè)顧問的建議

職業(yè)發(fā)展方向及優(yōu)劣勢分析：

1．幼兒教育方向：該行業(yè)在國內(nèi)剛剛市場化，為外資、港臺及國內(nèi)的資金關(guān)注的熱點之一，目前已經(jīng)有企業(yè)化運作方式的幼兒教育產(chǎn)業(yè)在運作，能夠投身到該領(lǐng)域中，應(yīng)該是既符合劉某的理想又能夠發(fā)揮其優(yōu)勢。

2．人力資源方向：該方向比較適合劉某這樣個性特點的人長期從事，但由于國營企業(yè)本身人力資源管理工作的定位和時間的問題以及年齡限制，劉某的機會只會局限在比較初級的職位。

3．物業(yè)管理方向：劉女士具有全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書，但由于其只在筆頭上的工作比較多，投身該行業(yè)弱勢比較明顯。

發(fā)展建議：

繼續(xù)教育、培訓(xùn)建議：劉某比較好學(xué)，建議其安排更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，如選擇跟確定了的方向比較一致的研修班，如教育專業(yè)、人力資源專業(yè)、物業(yè)管理，但是一定要與事業(yè)發(fā)展方向保持一致，完善自己在該方向上的知識結(jié)構(gòu)，提高競爭力。

在職業(yè)規(guī)劃上出現(xiàn)的困惑，想辦法解決它，才能讓自己在職場上取得更大的進(jìn)步。