時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

教研工作計劃安排表 教研工作計劃上學期篇一

1、通過各種形式，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流，教學思想交流等。

2、準確理解、認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習，能創(chuàng)造的人才。

3、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。

4、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

1、深入開展教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，交果好。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。

2、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六個一”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。

4。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

5。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。

1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)。

本學期主要工作安排：

第一周：報到注冊。

第二周：制定計劃，學習學校工作計劃精神。

第三周：新課程教師培訓。

第四周：六（1）班教師公開教學。

第五周：小語教研活動。

第六周：業(yè)務學習；一年級研討交流。

第七周：專題講座培訓。

第八周：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

第九周：常規(guī)抽查；二年級研討交流。

第十周：期中業(yè)務檢查及期中考試。

第十一周：教學質(zhì)量分析、研討活動。

第十二周：小學語文教學研討。

第十三周：新課標學習；三年級研討交流。

第十四周：論文評選活動；四（1）班公開教學。

第十五周：新課程經(jīng)驗交流會。

第十六周：業(yè)務學習；五年級研討活動。

第十七周：教學反思研討交流。

第十八周：教研常規(guī)檢查。

第十九、二十周：復習、工作總結(jié)。

第二十一周：期末考試

教研工作計劃安排表 教研工作計劃上學期篇二

以市教研室小語科教研工作計劃為指導，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，進一步解放思想，改革創(chuàng)新，開拓教研工作新領(lǐng)域。從我鎮(zhèn)小學語文教學的實際出發(fā)，繼續(xù)圍繞本學年的工作中心，以提高小學語文課程改革的實效性為目的，做好服務、研究與指導，加強教師隊伍建設，創(chuàng)設良好的語文教研氛圍，建構(gòu)小學語文教研文化，提升小學語文教研品位，認真總結(jié)和推廣課改經(jīng)驗，為下一輪的課改實驗做好準備，推動我鎮(zhèn)小學語文教學的整體優(yōu)化，均衡發(fā)展。

1．抓好六年級下冊教材培訓

為進一步幫助教師提升教學理念，提高實施新教材的能力，市教研室于2月22日上午在市青少年活動中心召開了“六年級下冊的教材培訓及輔導員會議”。我鎮(zhèn)按市的要求組織了部分骨干教師參加。希望各校繼續(xù)組織好六年級語文教師的培訓工作（鎮(zhèn)不再統(tǒng)一組織），每位語文教師要認真學習市教研室嚴考全老師的教材分析材料（《總結(jié)·過渡·提高——人教版六年級下冊教材介紹及教學建議》，可在公共郵箱

[email?protected]

2. 各學校自行組織一至五年級下冊教材培訓活動

各校要結(jié)合實際，利用開學前三周的時間完成一至五年級下冊教材的學習、培訓工作，幫助教師更好地把握教材，駕馭教材。

3．協(xié)助省教研室做好《廣東教學報》、《小學語文》的發(fā)行和投稿工作。要求各校在第三周星期三之前完成上報征訂情況。

1.舉行鎮(zhèn)青年教師閱讀教學比賽

今年六月份省將舉辦第七屆青年教師閱讀教學大賽，我市將選拔一名教師參賽。根據(jù)市的要求，各鎮(zhèn)街都要舉行比賽，并從中選出一名教師參加沿海片的復賽。各校要明確以下幾點要求：積極組織優(yōu)秀小語教師參賽；課型只限于閱讀課，不限版本，在單冊教材中選；做課老師年齡不超過35周歲且戶口在廣東；在比賽時統(tǒng)一用低一年級的學生，例如，五年級的教材就用四年級的學生。請各校在第四周舉行初賽，第五周舉行鎮(zhèn)內(nèi)分片賽（分四個組），第六周舉行鎮(zhèn)的決賽，然后推薦一名選手參加四月上旬沿海片的復賽，四月下旬市將舉行決賽，請各校做好各項參賽準備。

2．舉行小學書法教學專題研討活動。為了進一步抓好寫字教學，根據(jù)《厚街鎮(zhèn)中小學書法教育實施方案》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本學期書法教學實際，定于第三周舉行小學書法教學專題研討活動。具體要求另行通知。

1．承辦沿海片青年教師閱讀教學比賽。根據(jù)沿海教研片的統(tǒng)一安排，本次青年教師閱讀教學比賽初定在我鎮(zhèn)舉行。

2．舉行低年級識字教學專題研討活動。為加強對新教材后續(xù)培訓的案例研究和專題研究，鞏固上一學年我市低年級的識字教學專題研討活動的成果，本學期將由各鎮(zhèn)（街）結(jié)合本地區(qū)實際深入開展識字教學專題調(diào)研活動。我鎮(zhèn)定于第九周舉行識字教學專題研討活動。

1．舉行課外閱讀專題研討活動。課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀有著明確的要求，要真正抓落實。希望各校根據(jù)實際開展系列讀書活動，加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設并真正發(fā)揮作用，為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎。為了進一步抓好課外閱讀，本學期，我鎮(zhèn)決定于第12周在中心小學舉行課外閱讀專題研討活動。

2．舉行教研組建設研討活動。去年，河田小學被評為市先進教研組，為了及時推廣河田小學的先進經(jīng)驗，初定于第13周，在該校舉行教研組建設專題研討活動。

1．召開復習教學專題研討會。為抓好今年的畢業(yè)自查工作，我鎮(zhèn)擬于6月上旬舉行復習教學專題研討活動，以幫助畢業(yè)班教師搞好復習工作。

2.認真做好教學論文評選工作

20xx年市小學語文優(yōu)秀教學論文評選工作將于7月份舉行，我鎮(zhèn)將也將開展優(yōu)秀教學論文評選活動，各校上送名額按上一年的要求上送，杜絕抄襲行為，如發(fā)現(xiàn)將按市的有關(guān)規(guī)定處理。請各校積極組織老師參加，并于5月底前上交參評論文，我鎮(zhèn)在6月25日前將評選出的優(yōu)秀論文上交到市教研室參評。

1．推行和落實“四課制度”

各學校要結(jié)合實際，推行和落實“四課制度”，即學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”，切實促進教師專業(yè)發(fā)展。

2. 發(fā)揮教研組的作用，促進教師隊伍的整體提高

各學校的教研組組長應發(fā)揮作用，定期開展教研活動，組織教師立足于課堂教學，抓好教學常規(guī)的研究與落實，反思教學中存在的問題，總結(jié)好的經(jīng)驗，提出相應措施，提高教學質(zhì)量。此外，學校要重視教研組長的選拔、培養(yǎng)和使用，為教研組的建設提供支持。積極開展專題研討、開放日、觀摩課、教改積極分子等活動，大力推進校本教研。

3. 發(fā)揮鎮(zhèn)中心組成員和學科帶頭人的作用

中心組成員和學科帶頭人要自覺加強學習，履行職責，主動地在校本教研、課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應有的作用，積極承擔全鎮(zhèn)性的專題講座或?qū)嶒炚n。本學期，擬組織一次學科帶頭人示范課觀摩活動。

4．加強教研網(wǎng)絡建設，確保教研信息暢通

各學校必須讓本單位的每一位語文教師都熟悉我市小學語文教研網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法。

xx鎮(zhèn)宣教辦小語學科

20xx年2月26日

教研工作計劃安排表 教研工作計劃上學期篇三

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強；教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強。

1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；

2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學-活動中集體活動的設計和組織的實踐研究；

3、在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化；

2、創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積累；

4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性

(二)思行并進優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織

1、以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。

2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；

(三)整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長

1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進青年教師迅速成長。

2、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。

3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

(一)活動前

1、通過網(wǎng)絡、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題；

2、預設與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡共享；

3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。

(二)活動中：

1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；

2、從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點；

3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；

4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；

5、認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等；

6、注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。

(三)活動后：

1、布置下次教研活動的思考問題；

2、提出下次教研活動的要求；

3、認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質(zhì)量。

九月份：

1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設.

2、小班開展“開心寶寶”主題活動,

3、早操的訓練.

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育

5、每月幼兒小舞臺表演

6、普通話練習

7、《幼兒園教育指導綱要》學習

8、開辦9月份全園幼兒生日派對

9、教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓

10、親親自然教材教學法培訓

11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設大評比

12、班級家園聯(lián)系單抽查

十月份：

1、小班開展“一起玩玩具”主題活動

2、每月幼兒小舞臺

3、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開展班級管理交流活動

7、開辦10月份全園幼兒生日派對

十一月份：

1、組織小班段幼兒活動：卡拉ok比賽

2、小班開展“秋天到了”主題活動

3、每月幼兒小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦11月份全園幼兒生日派對

十二月份：

1、開展小班段個別老師公開課

2、小班段開展“親親小動物”主題活動

3、每月小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦12月份全園幼兒生日派對

一月份：

1、元旦親子活動

2、小班段開展“冬天里”主題活動

3、做好各項工作總結(jié)

4、普通話練習

5、教師《綱要》知識考核

6、教師講故事及業(yè)務考核

教研工作計劃安排表 教研工作計劃上學期篇四

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

1、工作目標：

建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。

2、培養(yǎng)目標：

注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

（一）教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。

學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。

二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。

養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。

（二）常規(guī)工作

1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

教研工作計劃安排表 教研工作計劃上學期篇五

一、指導思想

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點

1、透過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。

2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

3、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。

5、做好幼小銜接，為入小學做準備。

三、具體措施

(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2、帶給理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，透過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等狀況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育潛力。

3、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和帶給上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學資料的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、用心開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中主角游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好主角游戲，做好指導工作。為幼兒帶給豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、注重用心體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護潛力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、用心思維、大膽表達的習慣與潛力等。

(四)用心開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接，為入小學做準備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達潛力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護圖書、學習用品等。

教研工作計劃安排表 教研工作計劃上學期篇六

為了更好的在課堂上落實素質(zhì)教育三要義，深化語文教學改革，大面積提高語文教學質(zhì)量，我們本學期結(jié)合自身的學科特點，制定了如下的計劃：

上一學期我們有了屬于學生練字的十分鐘時間，經(jīng)過半學期的練習，學生的字慢慢開始認真起來，特別對于初一的學生影響很大。本學期我們?nèi)匀灰Ｗゲ恍?，另外在這個基礎上屬于我們語文的傳統(tǒng)項目仍要堅持，像今年寒假我們語文組開展了“我和名著共同成長”的活動，布置大家回去讀名著、編自書，開學后我們評出一、二、三等獎共50名同學，我們給這些同學發(fā)了獎品，并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書室進行展覽。本學期我們針對擴大學生的閱讀量這方面，做如下的工作：

1、利用閱讀課和學生一起閱讀課外書籍。

2、利用每天中午閱覽室開放的時間，推薦學生讀好書。

3、利用作業(yè)這個平臺組織學生進行課外閱讀。

（一）總結(jié)與反思：

1、積極參加學區(qū)和學校的理論培訓，大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認識與理論水平。

2、積極響應學校的號召同讀一本書《給教師的建議》，并強調(diào)教師每人做好5000字的筆記，外加兩篇深刻的讀書心得。在寒假培訓期間，校長與教師進行當場答辯式交流。這一活動為教師參與“同研一節(jié)課”活動提供了理論依據(jù)。

3、個人反思課堂教學存在的問題，尋找自我改進課堂教學突破。每位教師積極思考在過去的教學中自己存在的問題，尋找問題出現(xiàn)原因，并針對自己的問題提出整改方案，促長補短。

（二）研究與實踐：

1、堅持尊重學生的主體發(fā)展，不斷地以教研促課改，力求尋找一條“同研”與單元教學整合的課堂教學模式。本學期我們以課堂教學為主陣地，發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢集體備課，共同研究，為學生創(chuàng)造“扎實、充實”的課堂教學效果，使課堂教學水平穩(wěn)步提高。為此我們專門制作了我們語文組的專題網(wǎng)頁“語文整合展園”準備要結(jié)合下學期開展的系列單元整合內(nèi)容進行分類整理。

2、堅持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎上，我們吸取經(jīng)驗，主備課人備課一定要精、透，其他教師也要備教材寫出自己的觀點，這樣在集體備課中，大家才會有的放矢、暢所欲言，使每一次集體備課都是落到實處，真正對老師們的教學工作起到指導作用。

3、舉行“學區(qū)青藍工程”展示活動。

上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰、梁艷霞和夏軍丹、于富貴和于杰結(jié)成對子，互相切磋教藝，互相促進，互相提高。本學期每位新教師每月仍然堅持進行匯報性課堂展示。再根據(jù)組內(nèi)活動的開展，屆時會推薦優(yōu)秀的師徒參加學區(qū)間的講課交流。通過同上、同聽、同評一節(jié)課，對青年教師的課堂教學做出個體診斷，指出不足，提出改進建議，在整體提高青年教師課堂教學水平的基礎上，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師。

教研工作計劃安排表 教研工作計劃上學期篇七

20xx學年度上學期數(shù)學教研工作計劃秋風習習，桂花飄香，新的一個學期又拉開了序幕。在過去的一年中，我校數(shù)學教研工作開展得豐富多彩，效果顯著，教師的教學水平、學生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定本計劃。

以教育的“三個面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和學生實際為出發(fā)點，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高全體數(shù)學教師的教學教研水平，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和占涔勰睿使學生學會學習，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量？

我校雖地處鄂西北山區(qū)，但經(jīng)過十多年的努力，現(xiàn)已成為省級農(nóng)村示范學校，教學設施比較齊全，學校管理比較規(guī)范，教育科研水平較高。學?，F(xiàn)有數(shù)學任課教師8人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時間在四年以上，所以無論是文化知識水平還是教育教學能力都很過關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學習，工作成效十分顯著。學校現(xiàn)有教學班九個，學生400多人，由于學校的逐步合并，學生的學習成績參差不齊，很多村校來的學生學習習慣不夠好，但大多數(shù)學生的思想積極上進，學習認真踏實，能很快適應新教師、新環(huán)境。

1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。

2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我校的教育教學工作正常有序地開展。

3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。

4、充分發(fā)揮我校教學資源優(yōu)勢，堅持使用電化教學，提高課堂教學效率。

5、加強對學生的'管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。

6、全面推廣互助教學模式和小組合作學習模式。

7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。

8、實現(xiàn)全校教學成績再上新臺階。

1、通過學習和討論，更新教師的觀念。

借新課程改革的契機，組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

以教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。

3、堅持教學常規(guī)月查通報制度。

每月進行一次常規(guī)檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查，并如實通報，對存在的問題限期整改。

4、積極開展教研活動，了解教學動向，培養(yǎng)師生能力。

嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)、有通報。及時了解全校教師教情況和學生學的情況，為工教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎。

5、推廣互助教學模式，充分體現(xiàn)學生主體地位。

在學校各年級全面推廣互助教學模式，通過學習互助教學的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學水平。搞好師生的雙邊活動，突出以教師為主導，以學生為主體的地位，指導學生學會學習。

6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。

組織教師積極學習教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據(jù)自己的教學實際制定切實可行的教科研課題，并進行研究，然后把研究的成果應用在教學實踐中。

7、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

九月份：

1、制訂教學工作計劃

2、聽評起始課

3、常規(guī)月查

十月份：

1、新教材研討課

2、常規(guī)月查

十一月份：

1、作業(yè)展覽

2、常規(guī)月查

十二月份：

1、口算、筆算競賽

2、常規(guī)月查

元月份：

1、制訂復習計劃

2、聽評復習課

3、撰寫教學工作總結(jié)

4、期末教學質(zhì)量檢測、分析

教研工作計劃安排表 教研工作計劃上學期篇八

認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

1、以新課程理念為指導，。用。中學習為輔和自我學習為主相結(jié)合，認真學習上《三標準的工作要求》，切實做好教學工作，要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，共同提高。教研課要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。

2、重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況的。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、加強教研組隊伍建設。盡可能地組織教師參加各種活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，堅持教師自我反思，自主成長。

4、加強本鎮(zhèn)英語教師的網(wǎng)絡意識，共享教學資源，更好適應課改需要，促進教師的學習、實踐、反思相結(jié)合。

5、繼續(xù)征。教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動教學改革。

2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。

3、認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。

4、在校內(nèi)開展豐富多彩的英語活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)交際能力。

1、組長：xx。

2、成員：全鎮(zhèn)英語教師。

1、8月份更進一步深入學習三標準一要求的各項內(nèi)容。制定各個年級的教學計劃，制定各學年的進度表。

2、9月24日參加全市的網(wǎng)上教研活動。確定崗位大練兵的各項計劃并開始啟動。

3、10月份崗位大練兵的展示：參加分片教研活動。

4、11月末制定期末復習計劃。

5、一月份上交教研活動工作總結(jié)。

教研工作計劃安排表 教研工作計劃上學期篇九

認真學習和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室、學校語文活動安排為重點。遵循學?！瓣柟饨逃边@一教育理念，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本“的教育思想，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范。通過打造語文魅力課堂活動，優(yōu)化語文課堂教學，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，全提升教研品質(zhì)，形成較為先進的教研文化。

1、語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，鼓勵語文老師勤于筆耕，寫隨筆，寫反思，寫讀后感、心得等。讓備課與教學并存，并在教學中反思，在反思中進步，努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。

2、進一步規(guī)范教學管理，教學常規(guī)檢查落到實處，加強班級之間的交流，豐富經(jīng)驗的老師引領(lǐng)年輕教師成長。提高課堂實效性，狠抓教學質(zhì)量，各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內(nèi)、教導處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。說課、上課、評課落到實處，課課有所得。

3、參加區(qū)大型教研活動

（1）3月5日青年骨干教師課堂教學研討活動

（2）打造魅力課堂：中小學教師課堂教學技能比賽。?！獏^(qū)，層層選拔。

4、繼續(xù)開展讀書活動，結(jié)合《給教師的建議》，寫出讀書心得，參加校內(nèi)讀書沙龍活動。

5、繼續(xù)做好網(wǎng)絡研修工作每月的教學反思以及教案、讀書心得等及時上傳。

6、開展我校和躍北學校。小學三校聯(lián)誼（老師。學生）活動要落實，收到良好的效益，達到共同進步共同提高的目的。

7、陽光文學社活動。

8、強化骨干教師的指導作用，通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔當重任。

9、加強與外界學校的交流，走出去，迎進來，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學習還是遵循自主報名，主動爭取學習機會的原則。

10、強化聽課制度，一學期行政領(lǐng)導30節(jié)，教研組長25節(jié)，老師20節(jié)。除了教導處的聽課、督課，教研組的聽課評課外，實行推門聽課。

11、繼續(xù)開展微型課題研究，遵循自己選題，自愿組合，自主研究的原則。

二月：

1、研讀教材，教師完成學科計劃。

2、傳達落實涪城區(qū)打造語文魅力課堂工作安排。

3、召開教研組工作會，討論制定語文教研組工作計劃。

4、教導處教學常規(guī)檢查。

三月

1、區(qū)青年骨干教師課堂教學研討活動（3月5日全天，東辰）

2、中小學教師課堂教學技能比賽校級選拔。

3、教師積極參與學習《給教師的建議》，做好筆記，寫好讀書心得。

4、教學常規(guī)檢查。

四月

1、繼續(xù)做好中小學教師課堂教學技能比賽。

2、開展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動。

3、涪城區(qū)五年級學情檢測，成績分析。

4、教學常規(guī)檢查。

5、文學社改稿會活動

五月

1、中小學教師課堂教學技能比賽，區(qū)級展示（5月7日全天，東辰）

2。文學社成果展示活動。

3、名特優(yōu)教師視頻課學習、研討。

4。學校讀書沙龍活動，圍繞《給教師的建議》其中一個點位展開交流學習。

5、繼續(xù)加強網(wǎng)絡研修。

6、開展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動。

六月

1、復習研討。

2、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎。