人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇一
1、精神緊張及克服的辦法
(1)要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。
(3)不要急著回答問題。主試人問完問題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密，條理清楚，讓人信服。
2、遇到不清楚的問題及對策
3、講錯了話及改正的辦法
碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應(yīng)該及時道歉，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會因此而博得了好感。
4、長時間的沉默及應(yīng)對的辦法
面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充;或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細(xì)情況。
這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句(如：只回答是或不是)來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的幼兒教師，此時也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。
5、面試要準(zhǔn)備什么
一般準(zhǔn)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經(jīng)驗。和那方面的特長。還有現(xiàn)場進行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。
機會是給有準(zhǔn)備的人面試的時候，一般都會先看你的專業(yè)。如：彈琴、畫畫、講故事(上課).... 幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。(穿得得體，長頭發(fā)應(yīng)該束起)
6、新人面試法則：做好三個第一
第一句話：面試過程中，講好第一句話，常常可以出奇制勝。大學(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。
第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然，不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位，考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
7、面試自我介紹要重視
(1)接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
(2)自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。
(3)注意掌握時間，如果面試考官規(guī)定了時間，要注意時間的掌握，既不能超時或過短。
(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。
(5)在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。
1、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。
2、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
3、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
4、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。
3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。
10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進取，認(rèn)真研究，能寫出較高水平的論文。
1、為什么要做這個工作?
特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
通過幼師培訓(xùn)和實習(xí)，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。
3、你的職業(yè)規(guī)劃?
職業(yè)規(guī)劃，1-5年，學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng)辦特色幼兒園。
4、如果你被錄取了，你如何開展自己的工作?
錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習(xí)，了解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關(guān)工作。
5、如果沒被錄取你怎么辦?
沒有錄取，分析自己的問題并改善，尋找下一個幼兒園。
做好一個教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 .樂業(yè);2.高尚的師德，人品，個人修養(yǎng);3.良好的表達(dá)能力，為人處事能力。
6、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)有以下四個大的方面：第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學(xué)生的提高和發(fā)展。
7、你贊成體罰嗎?
不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規(guī)相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會對學(xué)生的身心贊成無法彌補的創(chuàng)傷。不利于學(xué)生的.健康成長。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動的開展。因為只有親其師，才能信其道。
8、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)
學(xué)生既是一個群體又是一個獨立的個體，都有自己特有的個性，有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的缺點，因此學(xué)生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生，因材施教，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值成為有用于社會的人，因此并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導(dǎo)，沒有所謂的差生。
9、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?
要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力，學(xué)識魅力來讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會喜歡你。
10、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種?
激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點。教師在教育學(xué)生的時候應(yīng)根據(jù)具體的情況來區(qū)別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵法。
11、談?wù)勀銓ε踔活w心來，不帶半根草去的看法?
捧著一顆心來，不帶半根草去是我國著名教育家陶行知，先生的名言，表達(dá)了一種無私奉獻的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻的精神，尤其是在當(dāng)今這個物欲橫流的社會。首先教師在工作時應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真，踏踏實實的工作。其次就是教師在工作時不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長，全面的發(fā)展。
幼兒園的工作其實并不難，對于科班出身的人來說，其實都可以勝任。但是單位會選擇更合適的，以我這些年在幼兒園應(yīng)聘和招聘的經(jīng)驗看，有以下幾點，您需要了解。
第一，看德行。有3方面，對孩子要有愛心，對家長要有耐心，對園所及領(lǐng)導(dǎo)要忠心。如果覺得太浮躁的人，一般是不會用的，即使你有再大的能耐。
第二，看外型和能力。化淡妝，給人溫和而樸實的感覺，衣著不要太時髦太華貴，像個剛出學(xué)校的學(xué)生就好。能力談不上太多，只要有2點素質(zhì)就可以栽培，謙虛好學(xué)是繼續(xù)進步的能力，特長基礎(chǔ)是做突出貢獻的能力。
第三，看能否長期塌實工作。一般會問家庭和住址情況。答案要傾向于能夠長期在這里早來晚走的條件，不論實際情況是否真的這樣?？傊?，問題是花樣百出的，但是萬變不離其中，他們提的問題實際上就是套你的話，從而看你是否達(dá)到以上考量的標(biāo)準(zhǔn)。
面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇二
1、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。
3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
5、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。
6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
9、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。
10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦
1、 教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，做好筆記，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要辦法，教師要有奉獻精神，把教育和培養(yǎng)好孩子作為教育事業(yè)做貢獻的快樂，為教育好孩子，為幼教事業(yè)而奮斗。
2、 在理論學(xué)習(xí)中去深刻體會理解教師道德規(guī)范和要求。
3、 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)，掌握幼兒教育規(guī)范。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教育實踐活動結(jié)合，按照教師的道德規(guī)范和要求，不斷進行自我教育和自我改造。在實踐中不斷認(rèn)識，不斷提高，不斷完善。
每個教師從自身的實際情況出發(fā)，確立可行的目標(biāo)，去努力實現(xiàn)自身的師德從無到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。
總之，師德修養(yǎng)建設(shè)是一個循序漸進的過程，我們將從實際出發(fā)，有切實可行的具體要求，從實踐中入手，日積月累，取得更好的成績。
面對天真燦爛、活潑可愛的幼兒，首先教師一定要具有愛心、耐心與細(xì)心，教師的感情對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的要求之一。學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的細(xì)心引導(dǎo)，而且需要得到老師感情上的關(guān)愛與呵護，教師只有關(guān)心愛護兒童。才能得到更好的信任，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然，教師對孩子們的愛應(yīng)該是發(fā)出內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛，教師即應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，提出合理而嚴(yán)格的要求。
當(dāng)然，教師的沉著，自制，會有效地影響幼兒的意志品質(zhì)，學(xué)前幼兒年幼無知，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題，如任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背老師提出的要求，同伴之間不能友好相處。攻擊性行為較多，教師要善于調(diào)整，控制自己的情緒，處事冷靜，以和平的態(tài)度對待幼兒，同時耐心地對他們進行教育，如果教師缺乏自制力，用粗暴的方式對待幼兒，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰。這不僅會傷害幼兒的情感，而且會影響幼兒的身心健康。教師的喜怒無常對孩子是極為有害的，容易使一些幼兒去窺測教師情緒的“情雨表”。形成兩面孤立的行為方式，從而影響幼兒的健康發(fā)展。
作為教師的個人情感、意志、個性特征、以及與幼兒交往的方式，教育幼兒的方式，都會對幼兒性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實，豐富的生活內(nèi)容，快樂的情緒體驗給幼兒溫馨的愛撫和安全感，會使幼兒變得活潑開朗，樂觀向上。相反，單調(diào)的生活刺激、刻板的教育模式、冷漠的環(huán)境氛圍會使幼兒個性難以健康發(fā)展。因此，從幼兒健康發(fā)展來看，教師應(yīng)成為幼兒快樂的天使，以充滿活力的形象、快樂的個性、大方的儀容去贏得幼兒的尊重與喜愛，從而塑造幼兒的性格。
耐心+愛心+細(xì)心=幼師這是我自己給自己工作的格言。不僅如此，你還要學(xué)會用孩子的心去跟孩子交流，要學(xué)會和孩子說話，要時時刻刻有耐心和愛心。
家長的溝通：讓家長了解孩子在幼兒園的生活情況，用語言來讓他們知道孩子在你這里是很放心的，這樣你才可以安安穩(wěn)穩(wěn)接下來你自己的計劃。家長滿意了，自然配合你的工作，你也會如虎添翼，更加出色。
領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)這里只要真誠，比如有一點事情。絕對不能隱瞞，吧真-相告訴領(lǐng)導(dǎo)。
同事關(guān)系融洽：有的活動，一個人難以完成，假如同事們都孤立你一個人，你怎么完成這個任務(wù)。
所以在幼兒園工作不僅是在工作，而且還在學(xué)怎么做人。做一個精明的人。
大班語言教案《傻小熊種蘿卜(童話)》
1. 理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。
2. 通過課堂活動， 了解種植蘿卜的經(jīng)驗。
3. 積極參與講訴和討論活動。
1. 傻小熊、小狐貍、蘿卜、一包種子的圖片。
活動過程;
教師：小朋友，我們班來了一位新朋友，你們看，他是誰?(出示傻小熊圖片)他的名字叫傻小熊。那這個呢?(出示一包種子的圖片)這是一包種子，這包種子和傻小熊之間發(fā)生了一個很好笑的事情。
教師：你們喜歡小熊嗎?為什么呢?我們回答問題要說完整。故事里的小熊是。。。
教師：小朋友們聽了故事，知道蘿卜是長在哪里了的嗎?那老師請小朋友回家后和爸爸媽媽一起開動腦筋想想，還有什么植物也是長在地底下的。
傻小熊拾到一包種子，它把種子撒在了門前的空地上。一場春雨過后，許多嫩嫩的小苗鉆了出來，在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋。
一天，小狐貍從傻小熊門前經(jīng)過，他羨慕地說：“傻小熊，你有一個多么大的蘿卜園呀，兩個月后，你就有吃不完的蘿卜啦! 傻小熊真開心：原來，我種了這么一大-片蘿卜呀，傻小熊給每個朋友寫了一封信，告訴他們自己有一個蘿卜園，請他們兩個月后來吃蘿卜。
兩個月過去了，傻小熊的蘿卜園里連一個蘿卜也沒長出來，傻小熊急壞了，說話得算數(shù)呀，傻小熊跑到蔬菜店，買回一大堆蘿卜，又紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個一個地用細(xì)線系在蘿卜的葉子上。
朋友來了，大家看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。傻小熊又驚訝又歡喜：啊!蘿卜原來是長在地下呀!
1. 認(rèn)識相鄰數(shù)，感受自然數(shù)列中每一個都比它前面一個數(shù)大1，比它后面的數(shù)小1。
2. 探索發(fā)現(xiàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系，鍛煉思維的靈活性。
1. 10個房子、10張不同動物的圖片。
2. 1-10的門牌號(數(shù)字卡)。
3. 1-10的胸牌(數(shù)字卡)。
教師：在森林里，有許多動物蓋了自己的新房子。我們數(shù)數(shù)有多少只動物?那有多少新房子呢?他是誰呀?(出示小兔的圖片)我們來看看小兔他家新房子的門牌號是?(小兔家的門牌是2)那我們看看小兔的鄰居是誰啊?(小狗和小熊)那我請位小朋友告訴我，小狗家的門牌號是多少?(小狗家的門牌號是1)那小熊家的門牌號呢?(小熊家的門牌號是3)2比它前面的1大1，比他后面的3小1。
教師：數(shù)數(shù)看小貓家的門牌號是多少?(小貓家的門牌號是5)小貓的鄰居是哪些動物啊?(青蛙和小鳥)青蛙和小鳥家的門牌怎么是空的?沒有門牌號小動物們走錯了怎么辦啊?有沒有小朋友愿意幫青蛙和小鳥寫上他們家的門牌(青蛙家的門牌是4，小鳥家的門牌是6)。
教師：現(xiàn)在老師先請10位小朋友上來做個小游戲。(給10位小朋友帶上1-10的胸牌，請2-9之間任一小朋友，教師數(shù)1，2，3，請這位小朋友快速找到自己的好鄰居。)
教師：游戲先玩到這，我們現(xiàn)在先回到自己的座位，看看小朋友們誰最能干，最快幫數(shù)字寶寶找到他們的好鄰居。
大班數(shù)學(xué)活動“聰明的營業(yè)員”說課稿
各位老師你們好!今天我要說的是大班數(shù)學(xué)活動《聰明的營業(yè)員》。
“5以內(nèi)的加法”是大班上學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容之一。我們知道，數(shù)學(xué)活動本身就是一門抽象的學(xué)科，也是一門培養(yǎng)和鍛煉人思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，而幼兒數(shù)學(xué)教育向幼兒進行的是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維發(fā)展具有重要的價值。新《綱要》中強調(diào)“應(yīng)引導(dǎo)幼兒在生活或游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸感知數(shù)學(xué)，形成數(shù)學(xué)意識”。也正因為數(shù)學(xué)本身所具有的邏輯性，導(dǎo)致在教學(xué)中容易讓孩子感到枯燥、乏味，影響到幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性。然而大多數(shù)幼兒對于枯燥乏味的數(shù)學(xué)沒有多大的興趣。想想自己小時候也是。大班的幼兒注意力還不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。。
游戲是幼兒最喜愛的活動，只有游戲中的幼兒才能充分地與同伴及材料互動，才能在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，從而輕松玩樂之余掌握知識內(nèi)容，促進其抽象邏輯思維能力的提高。所以我這次選取的這個內(nèi)容是“5以內(nèi)加法”利用游戲主導(dǎo)課堂，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)活動的興趣。
2.學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)自己的要說的話，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。
為了讓游戲能充分調(diào)動幼兒的各種感官來參與到活動中，我準(zhǔn)備了充足的材料：百貨商店的場景圖、游戲棒10根、鈔票諾干、《美工》第10頁。顏色鮮艷，直觀形象，經(jīng)濟使用，比較能一起幼兒的學(xué)習(xí)興趣讓幼兒感覺自己真的處在商場之中。
《綱要》中提到“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”(這句話可以用在教學(xué)過程里)，我采用了游戲法來吸引幼兒的興趣，(結(jié)合教材寫具體是什么游戲，怎么玩，簡單的說)引導(dǎo)幼兒了解數(shù)在生活中的重要作用，且讓幼兒在游戲的情景中，以自己的參與操作獲得知識，真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。此外，我在課堂開始出采用集體游戲法，課堂中段采用角色游戲法，直觀教育法，最后讓幼兒個人活動，自由操作，解決了本次活動的重難點，使課堂達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和-諧統(tǒng)一。大班幼兒處于學(xué)前晚期，學(xué)習(xí)能力顯著增強，游戲水平有很大提高，連貫性口頭表達(dá)語言也有大大的提高，所以在本次課堂中的三個環(huán)節(jié)時刻配合著大班幼兒的年齡特征進行。
1、 觀察法：讓孩子先自由觀察自己帶來的實物，再由教師帶領(lǐng)逐一觀察，充分調(diào)動幼兒的感官，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的物體上的數(shù)字與數(shù)的關(guān)系，讓幼兒在觀察過程中積極思考，發(fā)現(xiàn)問題。
2、 操作法：為了鞏固所學(xué)知識，加深幼兒印象，讓幼兒分組操作，讓每個幼兒都參與其中，自己動手，尋找自己物體中的數(shù)字，并且體驗到合作學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂。
3、 游戲法：愛玩是孩子的天性，游戲化教學(xué)也必不可少。在本次活動中，我用了“畫面配數(shù)字”等等游戲，讓孩子在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成，玩玩“猜猜是幾”的游戲。
2、玩玩“營業(yè)員”的游戲，鞏固5以內(nèi)數(shù)的組成。
3、幼兒對5以內(nèi)數(shù)的自由操作活動。
在環(huán)節(jié)1—復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成中，我對小朋友們說：張老師手上有…(幼兒會回答說有5根游戲棒)。我再收起幾根，請幼兒根據(jù)我手上的游戲棒，猜猜口袋里還有幾根游戲棒。通過環(huán)節(jié)1為目標(biāo)一的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)且引發(fā)了幼兒對本次課堂活動的興趣。(可以說一兩句理論的話，)
在環(huán)節(jié)2—鞏固5以內(nèi)數(shù)的組成中，我為小朋友們介紹“營業(yè)員”游戲的玩法及規(guī)則：每位幼兒可以去商店買兩樣?xùn)|西，“營業(yè)員”將兩樣?xùn)|西價格相加，說出總價格，“顧客”付相應(yīng)的錢，在游戲過程中教師提醒幼兒輪流做營業(yè)員，買東西要排隊。這個環(huán)節(jié)活動可以分組進行，幼兒在課堂的只是就不會控制不住。通過這個環(huán)節(jié)實現(xiàn)了目標(biāo)1和目標(biāo)2。(可以說一兩句理論的話)
在環(huán)節(jié)3—5以內(nèi)數(shù)的自由操作活動中，我出示5張醫(yī)生卡，我就問小朋友：5張醫(yī)生卡可以由1張醫(yī)生卡和4張醫(yī)生卡組成，誰還知道不一樣的組成辦法?幼兒相續(xù)討論結(jié)束后讓幼兒自己回座位自由操作。這個環(huán)節(jié)中鞏固了目標(biāo)1和進一步實現(xiàn)了目標(biāo)2。(可以說一兩句理論的話)
因為大班的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中，游戲是幼兒最喜愛的活動，所以用游戲貫穿課堂，讓幼兒輕松玩樂之余掌握知識內(nèi)容，促進其抽象邏輯思維能力的提高。(加進什么地方體現(xiàn)了這個特色，可以說出游戲的名稱)
加強幼兒的口頭表達(dá)能力和培養(yǎng)幼兒的良好游戲習(xí)慣
語言方面，三、四歲的幼兒已能夠掌握全部基本語音，詞匯量增多。在正確的教育下逐步掌握語法結(jié)構(gòu)，幼兒到了五、六歲時，連貫性口頭語言的表達(dá)能力大大提高。(這句話不要，太多理論了，后一句好一點)，在環(huán)節(jié)2中又無形中，在教師對幼兒施加的一些影響，從而使幼兒在快樂游戲中培養(yǎng)了幼兒良好的游戲習(xí)慣。(具體說說在哪里體現(xiàn)了這個特色，一定要舉例)
大班語言活動“城里來了大恐龍”說課稿
各位老師你們好!今天我要說的是大班語言活動《城里來了大恐龍》。
恐龍，這種神奇的動物是大班孩子們非常感興趣的。孩子們經(jīng)常圍繞恐龍這一個話題展開討論，如：恐龍的特征、恐龍的種類以及恐龍為什么會滅絕等等。因此，教師選擇了《城里來了大恐龍》這一有關(guān)恐龍的教材。這篇童話童趣盎然、想象豐富，作品中的恐龍形象善良、可愛。通過教學(xué)讓孩子們體驗到了愛護動物、與動物和-諧生存的情感。另外，在教學(xué)過程中，教師設(shè)計了各種豐富多彩的活動，讓每個幼兒都有充分表達(dá)自己看法的機會，培養(yǎng)了幼兒大膽想象、積極講述以及敢于創(chuàng)造的能力。
根據(jù)故事的內(nèi)容分析，結(jié)合教學(xué)中的重難點，再依據(jù)打扮幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，確定了本活動的目標(biāo)：1.感受故事的情趣。萌發(fā)幼兒熱愛動物、保護動物的情感。
因為大班幼兒的注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長，為了引起幼兒對課堂內(nèi)容的興趣的準(zhǔn)備了收集有關(guān)恐龍的圖片、實物;為了讓幼兒更容易理解故事內(nèi)容我還準(zhǔn)備了掛圖《恐龍變成了立交橋》;還有故事的語言磁帶或cd。
教法：
幼兒喜歡聽故事，如果教師只是單純的講故事，幼兒也只能單純聽故事罷了。作為教師就是幼兒的引導(dǎo)者，在講故事的過程中，無形的給幼兒施加影響，灌輸教育知識，幼兒就能在聽故事的情況下接受教育。所以，本次活動我結(jié)合了幼兒的年齡特點，運用了直觀教學(xué)法和觀察法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，最終達(dá)到教育教學(xué)目的，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、記憶力，思維能力、想象力和口語表達(dá)能力。在本次活動中我也遵循著教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，通過教師講故事及提問引導(dǎo)，幼兒主動思考探索，積極參與課堂活動中。
教師有感情的一邊講述故事，一邊演示圖片，通過視聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教學(xué)中的提問，給幼兒提供了表現(xiàn)的機會，幼兒在問答之中理解了故事的內(nèi)容。
此外，我在課堂開始出采用集體游戲法，課堂中段采用角色游戲法，直觀教育法，最后讓幼兒個人活動，自由操作，解決了本次活動的重難點，使課堂達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和-諧統(tǒng)一。大班幼兒處于學(xué)前晚期，學(xué)習(xí)能力顯著增強，游戲水平有很大提高，連貫性口頭表達(dá)語言也有大大的提高，所以在本次課堂中的三個環(huán)節(jié)時刻配合著大班幼兒的年齡特征進行。
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成，玩玩“猜猜是幾”的游戲。
2、玩玩“營業(yè)員”的游戲，鞏固5以內(nèi)數(shù)的組成。
3、幼兒對5以內(nèi)數(shù)的自由操作活動。
環(huán)節(jié)1：故事教學(xué)出示畫有"交通堵塞"的教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論：這里發(fā)生了什么事情?鼓勵幼兒能大膽想象、積極主動的說出自己的看法。
3、教師再次引導(dǎo)幼兒討論：城里來了大恐龍，交通堵塞了、鐵路被壓壞了、房頂也被掀翻了。請你們一起來想辦法，幫幫這座城里的人、幫幫這條大恐龍吧!看誰想出的辦法又多又好。
4、教師講述故事至結(jié)尾處，請幼兒討論故事里孩子想出的辦法好不好?故事里的大恐龍與你們印象中的大恐龍有什么不同?以萌發(fā)幼兒愛護動物的情感。
5、教師完整的講述故事。幼兒扮演大恐龍，邊聽故事邊進行表演。
1、師生剛同收集有關(guān)恐龍的圖片、實物等，一起將活動室布置成一個"恐龍展覽"。
2、幼兒自由結(jié)伴參觀。引導(dǎo)幼兒都大方的向同伴介紹自己知道的有關(guān)于恐龍的知識。
3、開展"我是小小解說員"的活動。
請幼兒的家長都來參觀恐龍展覽，請幼兒擔(dān)任解說員，向家長介紹恐龍的內(nèi)容，鼓勵幼兒在解說過程中做到聲音響亮。
1、教師通過談話導(dǎo)入活動主題：恐龍為什么會從地球上消失?
2、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒分組自由討論：如果恐龍再次回到我們身邊，你會想什么辦法來幫助他們?教師在幼兒中巡回觀察，傾聽幼兒的講述及時給予指導(dǎo)。
3、請每組幼兒推選代表進行發(fā)言：請你們都說一說，你們都想出了那些辦法來幫助和保護恐龍。
4、幼兒集體作畫、：我和恐龍是朋友。
5、拓展故事中的含義，告訴幼兒在現(xiàn)實生活中有許許多多的動物，需要我們大家共同來關(guān)心他們、幫助他們。
因為大班的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中，游戲是幼兒最喜愛的活動，所以用游戲貫穿課堂，讓幼兒輕松玩樂之余掌握知識內(nèi)容，促進其抽象邏輯思維能力的提高。
語言方面，三、四歲的幼兒已能夠掌握全部基本語音，詞匯量增多。在正確的教育下逐步掌握語法結(jié)構(gòu)，幼兒到了五、六歲時，連貫性口頭語言的表達(dá)能力大大提高。在這次的活動當(dāng)中加強了幼兒的口頭表述能力，在環(huán)節(jié)2中又無形中，在教師對幼兒施加的一些影響，從而使幼兒在快樂游戲中培養(yǎng)了幼兒良好的游戲習(xí)慣。
這學(xué)期,航航活潑開朗的性格贏得了許多老師、小朋友的喜歡,特別在畫畫、舞蹈方面表現(xiàn)出來的才能更是讓大家忍不住駐足欣賞,如果航航在上課時能更投入,進步一定會越來越大。
愛模仿、好奇心強的你總喜歡圍在老師的身邊滔滔不絕地講述你知道的故事,你能積極參與體育活動,喜歡為集體做好事,還有良好的用餐習(xí)慣。升大班了,希望你午睡時能自覺入睡,這樣才會更聰明更能干。
開學(xué)初的寶寶不愛參與集體游戲、不愿舉手發(fā)言,讓老師很著急?，F(xiàn)在的寶寶不僅能積極參與集體活動,還能大膽地在集體面前講故事,進步可真不小。繼續(xù)努力吧!相信在新學(xué)期中,你的進步會更大。
佳憶年齡雖小,但很好強,各方面能嚴(yán)格要求自己,你看到別人的不良行為能加以制止,還常常主動為大家服務(wù),你上課時專注的神情、跳舞時優(yōu)美的舞姿常常得到老師的稱贊,升班了,希望佳憶繼續(xù)努力,取得更大進步。
活潑開朗的陽陽,有很強的記憶力和口語表達(dá)能力,對科學(xué)探索、音樂、舞蹈等活動很感興趣,你還有一顆善良的心,能同情、關(guān)心身邊的小朋友,升入大班后,老師希望你在活動中能嚴(yán)格要求自己,爭取有更突出的表現(xiàn)。
文靜可愛的丁丁,上課能專心聽講,看到你神氣的坐姿,做事時認(rèn)真的模樣,回答問題時自信的眼神,老師越來越喜歡你了,升入大班后,如果能改掉用餐慢的不良習(xí)慣,你會更出色的。
以前的你常常哭鼻子,現(xiàn)在的你勇敢大方,愿意嘗試做各種事情,并能大膽地在集體面前唱歌、跳舞,你優(yōu)美的舞姿常常讓小朋友們羨慕不已。繼續(xù)努力吧,相信在新學(xué)期中,你會表現(xiàn)更出色的!
寶寶雖然平時一聲不響,但在集體面前唱歌、念兒歌卻一點也不比其他小朋友遜色,跳舞、做操時動作非常到位,讓老師忍不住要多看幾眼,表揚一下。希望進入大班后的寶寶在集體面前表現(xiàn)得更大方、自如。
反應(yīng)敏捷、思維活躍,這是你的優(yōu)點,每天你能用能干的小手把積木搭成各種不同的玩具,繪畫時你那專注的樣子,更是讓老師感到高興,不過老師要向你提個要求:不管什么活動都要象畫畫一樣集中注意力,才會更加出色。
01 一流的主持,博得陣陣掌聲;精彩的故事,贏得聲聲喝彩;快樂的舞蹈,讓人倍覺你的可愛。你是我班最出色、最開心的寶寶!這么熱情、大方、有才華的你誰能不愛?! 02 天資聰穎,活潑可愛的你呀,忽閃的大眼睛透著一股靈氣。你那小小的身影就像班上一個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律。你還是一位出色的小畫家,你的畫充滿奇特的想象力。 愿你像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,快樂成長。 03 最愛看你那甜甜的笑容,聽你那動聽的歌喉,欣賞你那婀娜的舞姿。你是如此出色,你的美不可抗拒。各項活動你都不甘落后,總有上佳的表現(xiàn),老師以你為榮! 愿你更上一層樓! 04 丁寧,你的進步真大。現(xiàn)在的你能積極參與每個活動,并大膽表述自己的觀點,和老師分享你的小秘密。藝術(shù)節(jié)上你美妙的動作獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興! 愿我們的丁寧永遠(yuǎn)快樂! 05 航航,你聰明可愛,是我班的“開心果”。你愛學(xué)習(xí)、愛動腦,并能大方勇敢地去嘗試、去探索、去表現(xiàn)。你愛集體、愛勞動,能積極參與各項活動。愿你一切越來越好! 06 你是個人見人愛的小姑娘,甜美的笑臉,優(yōu)美的舞姿,傾倒無數(shù)同伴,老師也衷心地為你喝彩!你很樂意接近同伴,常喜歡與老師交流。而且,我們的小甜甜再也不哭鼻子了! 相信在新的學(xué)期里,你會表現(xiàn)得更出色! 07 你是個很懂事的小男孩,喜歡一個人安靜地折紙、繪畫。你喜歡幫助別人,懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講,有時還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。 愿你在新的一年里更大膽堅強、自信快樂! 08 你像只快樂的鳥兒,你的大眼睛里盛著聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。你的歌聲悅耳,舞姿優(yōu)美,繪畫逼真,念兒歌、講故事深受小朋友歡迎。你更有助人為樂的熱心腸!同伴有困難你毫不猶豫來幫忙! 愿你成為一只真正翱翔藍(lán)天的雛鷹! 09 謝謝你給同伴和老師帶來的快樂和開心,因為你是那么的活潑可愛。你聰明伶俐本領(lǐng)強,唱歌、畫畫、念兒歌可都難不倒你哦!你能干又懂事,還會經(jīng)常幫老師做事。 在新的學(xué)期,老師祝你越來越棒! 10 你是一個獨立能力很強的寶寶。聰明、伶俐的你,小腦瓜里盡是與眾不同的想法和稀奇古怪的問題。能干懂事的你,總是默默地關(guān)心著周圍的同伴。 愿善解人意的澄澄在新的學(xué)期里表現(xiàn)得更出色! 11 奕冶伶俐可愛,是個聰明的“小機靈”。喜歡唱歌,喜歡彈琴,能與老師愉快地交流。自理能力特別強,你還是位小指揮官,神氣地分配大家值日。老師為有你這樣的寶寶而驕傲! 祝奕冶天天快樂! 12 揚揚,見到你第一眼,老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了,因為那里盛滿頑皮、熱情、可愛。你是一個多才多藝的小姑娘,繪畫、舞蹈、操作都是你的長項,你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指,真棒! 相信寶寶在新的一年里會更出色! 13 第一次見到你,就不由自主喜歡上你。每天,你總是帶著微笑入園,甜甜地和老師問早。你聰明能干,自己的事兒自己做,還主動幫助有困難的同伴。你活潑可愛,愿意表現(xiàn)自己,老師和同伴都很喜歡你。 祝圓圓在新的學(xué)期里越來越能干! 14 洋洋是個懂事、能干的小男孩。你有禮貌,和同伴團結(jié)友愛?；顒又心軐Ｐ穆犞v,并能不折不扣地完成各項作業(yè)。一學(xué)期里,你學(xué)的本領(lǐng)可真不少,畫畫、唱歌、念兒歌都很棒! 15 楠楠,你是個天真活潑、漂亮可愛的小精靈。人雖小,本領(lǐng)卻很大。會唱歌、會跳舞、愛畫畫,自己的事兒自己做,還主動當(dāng)值日生呢! 祝楠楠在新學(xué)期中,越來越優(yōu)秀! 16 陽陽,你是個非常優(yōu)秀的小寶貝。上課愛動腦,小手舉得高,發(fā)言聲音響,語言很流暢。同伴有困難,主動來幫助……大家都很喜歡你。 在新的一年里,愿陽陽快樂生活每一天! 17 辰辰聰明能干,是個全面發(fā)展的好寶寶。你愛說、愛笑、愛唱、愛跳,能給同伴帶來歡樂。你愛學(xué)習(xí)、愛動腦,能積極熱情地參與每一個活動,并能大方勇敢地表現(xiàn)自己,真棒! 在新的學(xué)期里,愿你有更優(yōu)秀的表現(xiàn)! 18 小柏,你是我們班的小畫家。畫的畫兒栩栩如生,做的手工精巧細(xì)致,捏的泥工惟妙惟肖,老師和小朋友真羨慕你有一雙靈巧的小手。不僅如此,你還是個有愛心的好孩子,經(jīng)常幫助有困難的同伴,老師為你而感動。 衷心地祝愿你一切越來越好! 19 一凡聰明活潑,能在同伴面前大方地表演?；顒又?老師總能找到你高舉的小手,真是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。你逼真的繪畫、形象的手工,讓每一個走近你的人都感到驚訝和欣喜。 ?？鞓返囊环苍谛碌囊荒昀镉谐裁撍椎谋憩F(xiàn)! 20 可愛的小卿卿,你是個聰明、討人喜歡的小女孩。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛,捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽,畫的畫也很美。你獨立、能干,自己的事自己做,還樂意幫助別的小朋友。 祝你在新的一年里開心每一天,精彩每一天! 21 侃侃,你是個聰明能干的寶寶。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),你變了!變得愛和老師、同伴交流;變得愛動腦了,活動中常有你與眾不同的奇思妙想;變得更愛勞動,也變得更活潑大方了。 在新的學(xué)期里,老師愿你有更精彩的表現(xiàn)! 22 你的小手真能干,不僅能折剪出漂亮的紙工,精致的剪紙,畫出逼真的圖畫,還能熟練地進行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲,你能主動收拾玩具,整理圖書,你搭的積木真棒! 相信新的一年里你會更棒的。 23 煒煒是個聰明、活潑的小男孩。愛說愛笑的你常給同伴帶來歡樂。你愛學(xué)習(xí)、愛動腦、愛探索,能積極熱情地參與每一個活動,大方地表現(xiàn)自己;真棒! 祝愿煒煒每天開開心心、健健康康! 24 班上最愛問“為什么”的就數(shù)你,你對周圍事物有強烈的探索欲,愛動腦,思維活躍,常有獨特的見解;你獨立、能干,自己的事自己做,還是老師的得力小助手呢! 祝你更上一層樓! 25 千龍是個懂事、能干的小男孩。拉丁舞也跳得有模有樣。你還很有禮貌,和同伴團結(jié)友愛?；顒又心軐Ｐ穆犞v,積極發(fā)言。同時你也是個有愛心的好寶寶,班內(nèi)有困難的同伴都能得到你的幫助。 祝你在新學(xué)期里越來越棒! 26 鵬鵬,還記得你當(dāng)初來園時不肯進教室、不肯入睡的情景嗎?現(xiàn)在的你每天都開心地來園,愉快地活動,真棒!你畫的畫也讓人刮目相看,你還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具呢! 在新的學(xué)期里,老師祝你開心每一天,進步每一天! 27 活潑可愛的你呀,有強烈的好奇心,快言快語,很有個性。老師為你能積極主動參與各項活動而感到高興;為你時常有的各種與眾不同的想法而叫絕;你還有一副古道熱腸,無論誰有困難,你都樂于幫助! 在新的學(xué)期里,愿你有更精彩的表現(xiàn)! 28 你是一個讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人,能說會道,是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神,老師就被你的認(rèn)真而感動。你有著強烈的求知欲和探索欲,在新學(xué)期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅強!
偉軒是個能帶給老師很多快樂的小男孩。你在我們班里是年齡最小的一個，小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛，給予你幫助?，F(xiàn)在你能自己穿脫-衣服了，也能有禮貌地跟老師問好、說再見了?？缮险n時，你總喜歡默默地坐著，老師常常找不到你的小眼睛。下學(xué)期要養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，努力提高自己的動手操作能力，這樣你才會變得越來越棒!
你是個聰明，懂事的孩子。你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，樂意幫助同伴，還能積極愉快的參與各項活動，自理能力強，你的手工繪畫能力在這個學(xué)期有了明顯的提高，希望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術(shù)才能，讓老師為有你這樣一個學(xué)生而感到驕傲。
你活潑、開朗、大方、能干。在幼兒園里你對人有禮貌，和小伙伴友好相處，經(jīng)常幫助老師為小朋友們發(fā)點心，掛毛巾，自理能力強，自己的事情都能自己做，在這個學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅強了，不再象以前那樣愛哭鼻子了。下學(xué)期你就成為大班小朋友了，你可要在平時學(xué)習(xí)活動中多動動腦筋，爭取成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它總是那么明亮。你在幼兒園中待人有禮貌，積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強項，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能干的孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?/p>
你很有個性，這是老師對你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主見，你很會表達(dá)你自己，在老師的眼中你是非常棒的。但你的身體情況讓老師很擔(dān)心，我希望你保重身體，每天都來幼兒園參加學(xué)習(xí)。在平時的各項活動中你很自律，能遵守班級的各項常規(guī)，希望你在生活自理上多多鍛煉，成為班級中最棒的孩子。
愛哭是我對你的第一印象，虎頭虎腦的你實在不應(yīng)該那么懦弱，其實你很棒，每天的各項活動中，我都能看見你高舉的小手，每天在老師勞動時，你總是很主動的來幫忙，還記得那次的時裝表演，你那神氣的步伐，帥氣的服裝，可愛的笑容，令小朋友們非常羨慕。希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，能再接再厲，積極開動你的小腦筋，成為班級中最優(yōu)秀的好孩子。
你是個文靜的小帥哥，你聰明、可愛、活潑、文明、守紀(jì)、自律，老師從沒有遇到過你這樣能干的孩子。雖然你平時話不多，但你對老師非常有禮貌，對同學(xué)你總是很謙讓，每次評小紅花，所有的同學(xué)都會推選你，你不僅得到老師的喜愛，更重要的是，你已經(jīng)成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在今后我相信你會再接再厲，成為老師的好幫手。
你知道嗎?你笑起來真的'很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑、大方、熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌、好學(xué)、我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，常常看見你幫助其他需要幫助的小朋友。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中，改正自己插嘴的壞習(xí)慣就更好了。
你是一個聰明、活潑、可愛的小朋友。在幼兒園中常常能聽到你那快樂的笑聲。我特別喜歡你尋求問題答案時的那份執(zhí)著，你是個很能干的孩子，生活習(xí)慣、自理能力都非常強，在學(xué)習(xí)方面你也是佼佼者。我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能多多舉手，主動的幫助那些需要幫助的同伴。
你太文靜了，所以老師很少能聽見你那甜美的聲音。你也不喜歡表現(xiàn)自己，所以老師看不見你那優(yōu)美的舞姿。其實你很能干，你很有禮貌，對待同伴非常謙讓，你每天吃飯時的表現(xiàn)也很好，不講話、不亂挑食，你少的就是你的自信心，。希望你進入大班后能積極舉手發(fā)言，做一個自信自強、愛學(xué)習(xí)、愛動腦筋的小朋友。
可愛的你平時太文靜、也太膽小了，每次老師看著你的時候，你馬上就躲開，其實老師很喜歡你的，你上課遵守紀(jì)律，很樂意參加各項集體游戲活動;和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長;在吃飯、午睡的時候，你的表現(xiàn)也是很棒的。希望你能夠在大班的學(xué)習(xí)生活中成為一個上課積極開動小腦、大膽舉手發(fā)言、活潑大方的小姑娘。
還記得你那次挽著姜圓圓的手，在舞臺上表演的時候嗎?那天你真的將所有的老師都迷倒了，我為你感到特別自豪。你在這個學(xué)期中的表現(xiàn)很出人意料，特別在學(xué)習(xí)上，你能認(rèn)真、積極的參與每一次學(xué)習(xí)活動，數(shù)學(xué)方面有很大的提高。你很熱心，常常能看見你主動的幫助其他小朋友。我希望你能堅持下去，相信你自己會成為老師最棒的學(xué)生。
很喜歡看見你那甜美的笑容，不喜歡看你任性時的樣子。在我的眼中你是一個聰明、活潑、可愛的小女孩。你講文明、講禮貌，和小伙伴們能友好的相處。學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯，常?？匆娔隳歉吲e的小手，你在這個學(xué)期中有了很大的進步：做事不拖拉、上課不插嘴，愛勞動，講衛(wèi)生。希望你進入大班后，能改掉自己任性的習(xí)慣，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
活潑、可愛的你。上課能遵守課堂紀(jì)律，不亂插嘴。對老師有禮貌，熱愛集體，跟小朋友友好相處，樂意幫助有困難的同學(xué)，喜歡參加各項游戲活動。吃飯不亂挑食、偏食。午睡時的表現(xiàn)也很好。今年你比上學(xué)期進步了很多，希望你在數(shù)學(xué)方面能多多練習(xí)，成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
你是個可愛的女生，在幼兒園中你尊敬老師，待人有禮貌，能跟小朋友友好的相處。只是，你對學(xué)習(xí)不怎么感興趣，有時會分散注意力。但你在這個學(xué)期中，繪畫能力、表達(dá)能力、交往能力、自理能力都有了很大的提高。馬上就要上大班了，希望你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動的和老師、同伴多交往一下，改正自己以往的不良習(xí)慣。
你很能干，每天都幫助老師收拾桌子，你很熱心，小朋友們一有困難你就去幫忙，我知道你希望成為大家的好朋友，所以你要注意你自己的個人衛(wèi)生。在這個學(xué)期中，你的表現(xiàn)是不錯的，每次的學(xué)習(xí)活動你都很積極的參與，很主動的動腦筋。但有時你會與好朋友在課堂中打打鬧鬧。我希望你學(xué)會自律，成為老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。
你的活潑、大方是我最喜歡的地方。你能和小朋友合作完成各種實驗，和小朋友共同討論各種問題。待人有禮貌上課能認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律;吃飯睡覺的表現(xiàn)也較好，你的數(shù)學(xué)、繪畫方面在這個學(xué)期中也有了很大的提高。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能更為主動積極些，成為老師的好幫手。
你在童話劇表演的時候最神氣，你那響亮的聲音，搞笑的動作，一看就知道你是個聰明，能干、大方的小男孩。在班級中你尊敬師長，集體榮譽感強，能和小伙伴友好相處。平時也能幫老師做些力所能及的事情，能積極參與各項游戲活動，希望你在學(xué)習(xí)活動中能積極的開動腦筋，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
“謝謝老師”是你常對老師說的話，我知道你很有禮貌，你也是個活潑可愛的小姑娘。在各項活動中你總是很遵守紀(jì)律，很樂意參加幼兒園的各項游戲活動，你也很能干，能盡職的做好小組長工作，我希望我認(rèn)識的周悅，在大班的學(xué)習(xí)生活中能再接再厲，成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
你是一位很善于表達(dá)的聰明女孩，今年我真為你感到驕傲，你的數(shù)學(xué)本領(lǐng)有了很大的提高，參加模特表演也特別出色。在班級中你熱心助人，團結(jié)友愛。積極參加各種活動，最了不起的是你會認(rèn)真寫數(shù)字了。希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，努力進取，成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
你平時雖然話不多，但我知道你是一個很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。這學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你長大了，懂事了，在各項活動中認(rèn)真、積極，和同學(xué)相處友愛、團結(jié)。愿意幫助老師，同伴，數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面有了很大的進步。如果你在音樂藝術(shù)活動中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。
你的活潑好動是我對你的第一印象，在班級中你尊敬師長，做事認(rèn)真、你很愛干凈，這是你的良好習(xí)慣，自我服務(wù)能力也較強，在各項活動中你都非常樂意參加。只可惜小手舉的少了點。有時還會不小心損壞教室中的財物。我希望你提高自己的自控能力，學(xué)會自律，你將成為老師最值得驕傲的孩子。
你是個聰明、可愛、勤勞的小男孩兒。這學(xué)期你的進步很明顯，你上課認(rèn)真、愛舉手發(fā)言，能說出自己的想法。你愛幫助有困難的小朋友，喜歡做一些力所能及的事，希望韋威以后保持好的優(yōu)點，做事再快一點，細(xì)心一點，平時多看看圖書，多認(rèn)識一些字寶寶。你一定會是最棒的!
你是個活潑可愛的小男孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)很棒，你懂禮貌，喜歡和小朋友一起玩耍，學(xué)習(xí)上你很認(rèn)真，學(xué)會了許多的本領(lǐng)，你會念兒歌，認(rèn)識了許多的漢字，吃飯、午睡的習(xí)慣也好。老師希望你以后能多做些數(shù)學(xué)題，加強生活自理能力，讓自己變得更加聰明、能干。加油哦!
你是個活潑、聰明又能干的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，上課能主動舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。你的生活自理能力強，經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。你的畫畫提高很快。數(shù)學(xué)方面也有明顯進步，希望你多讀一些圖書，增長些知識，認(rèn)識更多的字寶寶。上課能更專心、做事更細(xì)心。做一個棒小伙!
你是個活潑、大方的女孩子，這學(xué)期你在各方面都有明顯的進步，你開朗了許多，也大方細(xì)心了。特別是自我服務(wù)能力有所提高。中午吃飯、睡覺都是最好的。你現(xiàn)在很愿意參加游戲活動，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，畫畫和數(shù)學(xué)寫得都不錯。你認(rèn)識很多字寶寶。希望以后聰聰做事的速度快一些，你一定會變得更好。
你是個聰明、活潑的小男孩。你很愛學(xué)習(xí)、愛動腦、愛看書。上課時能經(jīng)常聽到你提的一些獨特的問題。你的畫畫有很大的進步，還參加了繪畫比賽。本學(xué)期你各方面有較大的進步，尤其是吃飯、午睡都表現(xiàn)都很好，你的語言發(fā)展也有明顯的提高，認(rèn)識了很多漢字。希望金金以后保持好的優(yōu)點，.做一個棒棒的小男子漢!
你是個善良又內(nèi)向的小女孩。這學(xué)期你進步了很多，上課時愛發(fā)言了，吃飯也快多了。愛笑了，愛和其他小朋友一起玩了。還會念兒歌、講故事。你的繪畫比以前進步了很多。老師希望你以后膽子大多參加一些集體活動。把自己要表達(dá)的意思說的再清楚一些，有時間的時候都看看書，多認(rèn)識一些漢字，提高口語表達(dá)能力，你會變的更加棒的!
你是個可愛、善良又聰明的小女孩。這學(xué)期你進步了很多，你比以前能干多了。上課你喜歡開動小腦筋，常舉手發(fā)言。你的自理能力也變強了，你的畫、語言發(fā)展進步很快。你參加了舞蹈興趣小組后，動作的協(xié)調(diào)性強多了。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色。希望星星以后能多參加這些大型活動，讓自己得到很好的鍛煉。你一定會變得最棒的，加油!
聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長聲音也越來越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動手操作能力，學(xué)會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。讓幼兒能在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動中真正的主人，我設(shè)計了這個嘗試性、操作性、探索性都比較強的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。
1、通過本次活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
2、學(xué)會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。
3、通過各種嘗試活動和操作活動，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。
對言談舉止的觀察，雖然都是不起眼的小環(huán)節(jié)，但以小見大，是所有招聘評委都會關(guān)注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評委認(rèn)同的最好方式。對言談舉止的觀察，雖然都是“不起眼”的小環(huán)節(jié)，但以小見大，是所有招聘評委都會關(guān)注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評委認(rèn)同的最好方式。
1．認(rèn)真對待通知面試的電話
有些應(yīng)聘者會忽視這一環(huán)節(jié)，其實招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開始，接電話的水平也可反映一個人的基本素質(zhì)。如果電話是評委之一打的，你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍，就會給對方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時語氣要熱情，接聽中適時以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽，要確認(rèn)面試的時間、地點及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問對方貴姓，對通知表示感謝，并等待對方先掛斷電話。
2．注意自己語言特點
說話時，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評委會感覺你不自信，缺乏魄力，擔(dān)心講課時學(xué)生可能會聽不清楚，也不太適合做班主任工作。回答問題要簡練干脆。言辭含糊、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象。對于這一問題的解決，可以適當(dāng)放慢語速或適當(dāng)增加語句之間的間隔，多贏得一點思考的時間。
3．著裝得體
不要穿著邋遢，也不要穿夸張的奇裝異服，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。學(xué)生衣著簡樸是正常的，不丟人，不卑不亢是面試評委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。
4．正確的儀態(tài)
說話時的輔助動作不要太大，注重自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動作往往會面試評委一種心神不寧的不自信感。另外，回答問題時游目四顧，大大咧咧地吸煙，中途傲慢地接聽電話等也不能出現(xiàn)。
5．中途不要接聽電話
面試前一定要將手機關(guān)閉，可調(diào)整為靜音，在面試過程中手機鈴聲驟響或接聽手機都是非常不禮貌、不尊重對方的行為。
6．傾聽及提問
面試過程中，不要打斷評委的提問，要專注地傾聽評委提出的問題。專注地傾聽既是了解對方的最好機會’又容易獲得對方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對你基本滿意或有可能錄取你時，常會給你提問的機會，如詢問你有什么要求、有什么打算等等。應(yīng)聘者巧妙的提問可以表達(dá)你的希望和想法，也能展示你對應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機會。當(dāng)然，好的提問又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。
7．避免同評委爭論
有些評委為測試應(yīng)聘者的性格和涵養(yǎng)，會故意制造一些問題題引起爭論。比如考你一個知識性問題，明明你答對了也非說你是錯的，你需要表現(xiàn)得沉著冷靜、避免爭論。比如評委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績是假的，懷疑你的社會經(jīng)歷是假的，你這時應(yīng)該微笑著說：“這絕對是真的，我可以配合你到學(xué)校找組織作證明?！比绻悴恍衣淙霠幷摰南葳?，評委一定會有不好的感覺。
8．不要緊張
緊張是新教師面試常見的問題，屬于心理問題。因為面試是招聘教師的幾個主要環(huán)節(jié)之一，對個人前途影響很大，又是素不相識的陌生人在盤問，容易患得患失、誠惶誠恐。稍微有一點緊張情緒并不可怕，甚至可能幫助集中回答問題的注意力，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采。但如果緊張過度，就會導(dǎo)致臨場慌張，影響正常發(fā)揮，必須學(xué)會自我調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作，不把一次應(yīng)聘看得太重要，不斷提醒自己：所有的競爭對手都一樣會緊張，一樣會因出錯而尷尬；其次是回答問題要從容，聽問題要仔細(xì)，控制語速，也可以通過深呼吸調(diào)整情緒。
9．說錯了話要鎮(zhèn)靜
在面試這樣緊和的場合脫口說出錯話是非常正常的，不必驚慌。既然已經(jīng)說錯了，就不要后悔前面說錯的內(nèi)容，那樣只會心慌意亂，更加緊張，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻；也不要說錯話后停下來默不作聲，或下意識地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說錯話后，明智的應(yīng)對辦法是保持鎮(zhèn)靜。假如說錯的話無礙大局，可以若無其事地繼續(xù)應(yīng)對問題，忽略不計，從另一個角度看，評委會諒解你因心情緊張而出的錯。就像普通話測評一樣，越是糾正，越要扣分。假如說錯的話比較重要?；驎米镌u委，應(yīng)立即糾正并道歉，比如說：“對不起，剛才我緊張了一點，好像講錯了話，我的意思是……不是……請原諒。”出錯之后彌補自己的過失需要很大的勇氣和技巧，主考官通常會欣賞應(yīng)試者的坦白態(tài)度和打圓場的高明手法，說不定你還會因此博得好感。
10．不能遲到
準(zhǔn)時是一個成功人士的基本品格，是對對方的基本尊重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋。如果遲到很久，而又不主動解釋原因，或找一些不恰當(dāng)?shù)睦碛商氯嬖嚧蠖嘁?。千萬不要找一些很牽強的理由：如住得很遠(yuǎn)，路上堵車；不清楚該面試的具體地點，找考場耽擱了時間等。
11．被動應(yīng)答
如果面對評委的提問，你完全處于被動狀態(tài)，默不作聲，非得評委三番五次地引導(dǎo)和鼓勵，而你也僅回答“是”或“不是”，很容易使面試陷入僵局。被動應(yīng)答的潛臺詞或是“我對這個崗位不在乎，可有可無”；或是交流溝通能力有缺陷，很難讓評委對你各方面的素質(zhì)作出深入評價，而且還容易導(dǎo)致主考官對你的反感。
12．對教育的態(tài)度要誠懇
不要反復(fù)詢問招聘學(xué)校的規(guī)模、晉升制度、培訓(xùn)機會、工資待遇等，這樣評委會覺得你過于自私，缺乏對教育事業(yè)的熱愛，缺乏對學(xué)校前輩的尊重。
幼師專業(yè)的應(yīng)屆生，在面試過程中經(jīng)常遇到很多困難，而沒辦法找到好工作，表示很糾結(jié)，筆者總結(jié)四點幼師面試技巧，望對您有所幫助。
一、 精神緊張及克服的辦法
（1） 要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
（2） 應(yīng)反復(fù)告誡自己，不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。
二、 遇到不清楚的問題及對策
三、 講錯了話及改正的辦法
人在緊張時很容易說錯話。如曾有畢業(yè)生在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么？這位畢業(yè)生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”。
四、 長時間的沉默及應(yīng)對的辦法
面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一
面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇三
幼兒教師工作好找，但工資都不高。如何讓面試脫穎而出，拿到更高一點的工資？下面，小編整理了“幼兒教師面試技巧”，讓你了解面試過程中可能會遇到的問題，并助你一臂之力，祝你成功！
一、幼兒教師面試技巧
1、精神緊張及克服的辦法
（1）要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
（2）反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。
（3）不要急著回答問題。主試人問完問題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密，條理清楚，讓人信服。
2、遇到不清楚的問題及對策
3、講錯了話及改正的辦法
人在緊張時很容易說錯話。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么？這位幼兒教師太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之……”。
碰到這樣的.情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應(yīng)該及時道歉，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會因此而博得了好感。
4、長時間的沉默及應(yīng)對的辦法
面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充；或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細(xì)情況。
這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句（如：只回答“是”或“不是”）來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的幼兒教師，此時也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。
5、面試要準(zhǔn)備什么
一般準(zhǔn)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經(jīng)驗。和那方面的特長。還有現(xiàn)場進行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。
機會是給有準(zhǔn)備的人面試的時候，一般都會先看你的專業(yè)。如：彈琴、畫畫、講故事（上課）.... 幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。（穿得得體，長頭發(fā)應(yīng)該束起）
6、新人面試法則：做好三個“第一”
第一句話：面試過程中，講好第一句話，常?？梢猿銎嬷苿?。大學(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。
7、面試自我介紹要重視
（1）接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
（2）自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。
（3）注意掌握時間，如果面試考官規(guī)定了時間，要注意時間的掌握，既不能超時或過短。
（4）介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。
（5）在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
（6）在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。
1、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。
2、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
3、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
4、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。
5、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。
6、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。
10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進取，認(rèn)真研究，能寫出較高水平的論文。
面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇四
;2012年我從湖南師范大學(xué)的幼師專業(yè)畢業(yè)。
由于剛剛畢業(yè)沒有經(jīng)驗之前機會不多，幸好華南幼兒園正好需要幼師，所以就在華南幼兒園當(dāng)幼師一年半。
回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。
我原想，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。
不料，由于幼兒園資金周轉(zhuǎn)困難面臨倒閉，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校。
今天，我想通過此次面試幼師重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。
但是當(dāng)一名幼師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。
我喜歡和孩子一起玩交流，他們的天真、率真、求知欲我都非常喜歡。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。
把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。
課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。
課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。
一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
各位尊敬的考官，早上好。
今天能在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。
我叫***，現(xiàn)年**歲，*族，大專文化，平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。
我曾經(jīng)在**工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事**工作，隨后因公司需要到**，有一定的社會實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認(rèn)可。
通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。
加入體育教師的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認(rèn)識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得體育教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考體育教師的信心和決心。
所以我參加了這次體育教師考試并報考了**，如果這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。
體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對體育教師認(rèn)知的詮釋。
所以，這個職位能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。
【幼師面試技巧自我介紹】
相關(guān)熱詞搜索：;面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇五
幼師專業(yè)的應(yīng)屆生，在面試過程中經(jīng)常遇到很多困難，而沒辦法找到好工作，表示很糾結(jié)，筆者總結(jié)四點幼師面試技巧，望對您有所幫助。
一、 精神緊張及克服的辦法
（1） 要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨承德招聘網(wǎng)場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
（2） 應(yīng)反復(fù)告誡自己，不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。(來源：58同城-面試技巧)
二、 遇到不清楚的問題及對策
三、 講錯了話及改正的辦法
人在緊張時很容易說錯話。如曾有畢業(yè)生在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么？這邢臺人才網(wǎng)位畢業(yè)生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”。
。
四、 長時間的沉默及應(yīng)對的辦法
面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間濟南招聘的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充；或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細(xì)情況。
面對陌生的環(huán)境被陌生人提問，而且事關(guān)自己今后一段時間的發(fā)展前途，誰都難免有些緊張，但如果太過緊張，就可能造成注意力不集中，甚至是大腦一片空白。所以，在面試?時應(yīng)保持自信心，只有這樣，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的`判斷力和充沛的精力，來應(yīng)對考官的提問。
考官在提出問題以后，應(yīng)試者可以有幾秒鐘的考慮時間，然后作答，在回答時應(yīng)注意語速，不要太快，快了容易導(dǎo)致思維與表達(dá)的脫節(jié)，也不要太慢，給人一種拖沓的感覺。而一旦覺察到自己的語速存在問題，會變得緊張起來，很難取得滿意的效果。
在思想上要注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度，這就會使應(yīng)試者在面試中從容面對，處變不驚。如果只想成功，不想到會失敗，那么在面試中一旦遇到一丁點意外情況，可能就會驚慌失措，一敗涂地。
大膽前衛(wèi)、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、打耳釘、留長發(fā)等標(biāo)新立異的裝扮，不太適合幼師的職業(yè)特點，會給考官留下一個很壞的印象。應(yīng)試者入座以后，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這會給人一種幼稚、輕佻的感覺。一般來說，穿著打扮應(yīng)力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡妝。
面試時，要改掉自己平時的一些壞習(xí)慣，要始終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止，這樣可以大大的提升自身的形象，使成功的機會大增。
面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇六
一、 精神緊張及克服的辦法
（1） 要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
二、 遇到不清楚的問題及對策
三、 講錯了話及改正的辦法 ? ? ? ??
人在緊張時很容易說錯話。如曾有畢業(yè)生在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么？這位畢業(yè)生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”。
碰到這樣的.情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應(yīng)該及時道歉，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會因此而博得了好感?。
四、 長時間的沉默及應(yīng)對的辦法 ? ? ? ? ? ? ??
面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充；或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細(xì)情況。
面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇七
幼師專業(yè)的應(yīng)屆生，在面試過程中經(jīng)常遇到很多困難，而沒辦法找到好工作，表示很糾結(jié)，58痛陳求職指導(dǎo)()總結(jié)四點幼師面試技巧，希望對求職者有所幫助。
(1) 要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
(2) 應(yīng)反復(fù)告誡自己，不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。(來源：58同城-面試技巧)
人在緊張時很容易說錯話。如曾有畢業(yè)生在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么?這位畢業(yè)生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”。
碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應(yīng)該及時道歉，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會因此而博得了好感。
面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充;或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細(xì)情況。
這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的畢業(yè)生在面試時只是以簡單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的畢業(yè)生，此時也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。
常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致； ②盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理清晰，層次分明；⑤事先最好先背熟。
點評：很多hr在面試中都喜歡用這個作開場白，這個問題其實大家已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細(xì)節(jié)，面試官在這個時候一般都會追問幾個細(xì)節(jié)。編造的經(jīng)歷此時就容易“穿幫”。
常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。
點評：這個問題一般很少問，因為畢竟?fàn)可娴絺€人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關(guān)系。而不是上述的回答。
常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。
點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。
常規(guī)思路：①最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官的主要目的；②不宜說自己誰都不崇拜；③不宜說崇拜自己；④不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人；⑤不宜說崇拜一個明顯具有負(fù)面形象的人；⑥所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系；⑦最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
點評：這個也最多使面試應(yīng)屆生時候的問題，對經(jīng)驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。
常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。
一些適合問招聘經(jīng)理的問題：
對這份工作來說最重要的能力是什么?
你怎樣描述理想中的候選人呢?
公司里做這個職位的人發(fā)展前景是什么樣的?
高級主管：行業(yè)專家
高管可能是對全行業(yè)的動態(tài)最了解的人。如果你將和一位高管一起工作，你可以問他們一些關(guān)于工作的具體問題。但是你的問題應(yīng)該更多著眼于公司和全行業(yè)的發(fā)展前途。這是一個讓你炫耀你的行業(yè)知識的機會。
一些適合問高管的問題：
你覺得這個行業(yè)在未來五年會發(fā)生什么樣的變化?
你覺得公司和其他競爭者相比有什么優(yōu)勢?
公司現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?公司有什么計劃迎接這些挑戰(zhàn)嗎?
同事：有話直說的人
有時候面試管中可能會有一位未來的同事--這樣的面試官最有可能有一說一。一位可能的同事也許是最坦白交待工作的人，關(guān)于工作中的挑戰(zhàn)和工作環(huán)境等。但是，別期待內(nèi)部消息，也別打聽。
一些適合問未來同事的問題：
在這個部門最典型的一天是怎么過的?
你覺得公司里的工作環(huán)境是什么樣的?
你的工作中最有趣的部分是什么?最有挑戰(zhàn)的又是什么?
招聘人員：統(tǒng)觀大局的人
招聘人員的工作就是識別那些強有力的求職者，通過招聘程序給他們一些引導(dǎo)。把這些人當(dāng)作統(tǒng)觀大局的人。他們可以給你一個對全公司和整個部門的總的看法(把那些具體的問題留給招聘經(jīng)歷吧)，招聘人員還是回答招聘程序的最佳人選。
不少求職者都有這樣的體驗——人事經(jīng)理經(jīng)常在面試中提問：“說說你最突出的優(yōu)點和缺點分別是什么？”很多人此時措手不及，不知應(yīng)該如何回答。職場專家告訴我們，懂得適當(dāng)評估自己很重要，這在面試之前就應(yīng)做好準(zhǔn)備。
優(yōu)點評估需要你列出自己具備的技術(shù)能力，把它們分成三類：一是以知識為基礎(chǔ)的技能，即通過教育和經(jīng)驗獲得的能力(如電腦技術(shù)、語言、學(xué)歷、培訓(xùn)和技術(shù)能力)；二是可轉(zhuǎn)讓技能，即在各種工作中通用的能力(如溝通和人際交往能力、分析問題的能力、解決問題的能力)；三是個人特點，也就是你的特質(zhì)(如可靠、友好、工作勤奮、富有表現(xiàn)力、穩(wěn)重、守時、有團隊合作精神等等)。在面試時選擇3~5個符合雇主需要、招聘標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)點，還要確保你能給出具體的例子，來進一步證明你的優(yōu)點。
至于缺點評估，最好是工作、職業(yè)方面的，與個人性格特征無關(guān)。盡量淡化這一特點，同時強調(diào)積極的方面。你可以在心里先為自己的答案寫好腳本，面對類似問題時，記住面試官是想要一個適合的人選，他會根據(jù)你的答案形成一個對你的整體印象。把重心放在表達(dá)自己的優(yōu)點上，就是你能夠做些什么。然后，讓面試官知道雖然你可能不夠完美，但是你一直都在為改變?nèi)秉c而努力。
首先，剔除讓你打眼的因素。加拿大的招聘專家瑞克·里克特指出，面試者應(yīng)將面試官的注意力集中于自身的能力、學(xué)識和經(jīng)驗，而不是他的外表。所以，標(biāo)新立異的發(fā)型，跳躍或有沖擊力的顏色，引人注目的妝容或晃動閃亮的首飾都是不合時宜的。
第二，中性顏色的西裝是首選。除非你確定休閑裝是這個公司的文化，不然就不要冒險，穿件簡潔大方的正裝就好，即使是名牌，也別讓標(biāo)簽太顯眼。另外，中性顏色，如灰、銀，以及大地色系、藍(lán)色、綠色等讓人聯(lián)想到大自然風(fēng)景的顏色，讓人覺得輕松、清爽，同時又顯得沉穩(wěn)、得體。
第三，整潔是必須做到的。沾泥巴的靴子、灰撲撲的皮鞋、衣服上磨起的毛球、冒出來的線頭或小破洞，都說明你不細(xì)致或?qū)γ嬖嚥恢匾暎|(zhì)地較薄的襪子，也可能給面試官帶來不好的感覺。
第四，避免特殊的氣味。人們可以對丑陋的食物裝作視而不見，對不好的氣味卻避無可避，不潔的體味是一方面，香水味則是容易被忽視的另一個重要因素。注意，人們對于香味的好惡總是容易走極端，想要避免50%幾率的反感，就不要擦香水。
第五，不宜薄、露、透。別穿勾勒健美肌肉線條的貼身衣，突顯婀娜曲線的低胸衣、短裙以及露趾鞋，除非性魅力是這份工作的必備條件。
徐世勇：中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院副教授，北京市行為科學(xué)學(xué)會副秘書長；研究領(lǐng)域：人員的招聘與選拔、管理溝通、工作壓力、職業(yè)心理健康、管理研究方法。
編者按面試是每年三月的一個關(guān)鍵詞，考研、考公務(wù)員、找工作、自主招生考試都開始進入面試階段。每一場面試都是通往夢想彼岸的橋梁，也都是面試官與面試者之間正面交鋒的“戰(zhàn)場”。面試無“小試”，也許只是短短的10分鐘，卻常常決定著整個考試的成敗；面試更無“小事”，每一個細(xì)節(jié)都有可能成為“絆馬索”。面試一個很大的特點是每一次都是不同的，極少有面試官和面試者第二次碰面的情況。即使如此，研究“面經(jīng)（面試經(jīng)驗或者面試經(jīng)歷）”仍然非常重要，因為我們要學(xué)習(xí)的不是如何應(yīng)對別人，而是如何表達(dá)自己。
從高考到保研，清華大學(xué)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生韓陽（化名）的生活一直都一帆風(fēng)順，而此次求職面試失敗可謂是他人生中頭一次“被鄙視”。20xx年11月，懷揣著精美簡歷、憑借著學(xué)校的金字招牌，順利通過筆試，政治專業(yè)出身的韓陽坐到了某大型國企黨委部門的面試桌前。
某企業(yè)負(fù)責(zé)員工招聘的劉薇告訴記者，面試不是選拔三好學(xué)生，而是為面試單位選拔符合發(fā)展需要的人才的過程。不同的面試崗位有不同的要求，比如高校側(cè)重于對學(xué)生科研能力的考察、技術(shù)崗位側(cè)重于對求職者實踐能力的考察等。
而千篇一律的“同質(zhì)化”面試已經(jīng)成為困擾面試官、阻撓面試者的“最大殺手”。成績優(yōu)異、連年獲得獎學(xué)金、英語四（六）級、計算機二（三）級、學(xué)生干部經(jīng)歷、實習(xí)經(jīng)歷……短短幾分鐘的面試時間內(nèi)，這樣“泯然眾人”的固定模式實在很難使面試者脫穎而出，讓人眼前一亮。
“面試需要的，是一種雙贏的局面；在這過程中，面試者應(yīng)該更多關(guān)注的，是面試單位的買點，而非自己的賣點?！甭殘鲞_(dá)人劉同的一席話仿佛告訴我們，面試時究竟應(yīng)該說些啥，還真是一門不小的學(xué)問。
在招聘面試中，考官會遵循人與工作相匹配的原則。也就是說，考官關(guān)注應(yīng)聘者的能力和品質(zhì)是否達(dá)到了崗位的要求、是否能夠很好地融入團隊和組織。因此，對于高校畢業(yè)生來講，在參加面試前需要詳細(xì)分析應(yīng)聘崗位需要哪個方面的能力和技能，在面試過程中盡量展示自己與崗位要求密切關(guān)聯(lián)的特征，這樣才有可能在面試中脫穎而出。僅僅拿出一些無針對性的證據(jù)，比如說自己的英語通過了專業(yè)八級考試，除非你應(yīng)聘的崗位對英語有很高的要求，否則并不能使面試官信服。再比如，有的崗位對求職者的要求是踏實肯干，性格內(nèi)斂。如果應(yīng)聘者此時表現(xiàn)出來的特征是外向而熱情，此時，無論他的這種特征是多么地受到社會的普遍稱道，面試考官也不會考慮錄取這樣的應(yīng)聘者。
“我最重要的一場面試是被細(xì)節(jié)打敗的。”過五關(guān)斬六將，以較高成績通過某德資公司筆試的小張最終還是和自己的理想工作失之交臂。
根據(jù)這家德資公司的慣例，在筆試和面試之間會設(shè)有一場無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。在這個環(huán)節(jié)中，6-8名求職者被分為一組，在規(guī)定時間內(nèi)針對某個話題進行討論，并達(dá)成統(tǒng)一意見。而hr（人力資源專員）則在一旁觀察每個人的表現(xiàn)。
討論一開始，曾經(jīng)是學(xué)院辯論隊主力隊員的小張就牢牢把握了場上的絕對話語權(quán)，淋漓盡致地表達(dá)了自己的觀點。興起之時，甚至還打斷了其他隊友的發(fā)言。盡管表現(xiàn)活躍，但“不懂得團隊合作，不尊重伙伴”還是成為他留給面試官的深刻印象。
面試做為一種情景性的選拔測評方法，非常注重應(yīng)聘者在測試過程中的表現(xiàn)，而不像筆試只能根據(jù)最后的結(jié)果給應(yīng)聘者做出評價。面試的這個特點決定了它是一種關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注行為、關(guān)注過程的測試方法。
對于高校畢業(yè)生來講，首先，參加面試時較平時要更加注意自己的儀態(tài)儀表，以此體現(xiàn)對面試活動的重視。當(dāng)然，這并不是說一定要穿名貴的西裝和套裝，能夠展現(xiàn)自己積極向上的精神面貌即可。其次，面試中不僅要注意自己回答的內(nèi)容，更要注意回答問題的條理性與邏輯性。第三，與案例的分析結(jié)果類似，面試官所關(guān)注的有些細(xì)節(jié)是崗位所要求的。比如，有的崗位對合作能力要求很高，像案例中所提到的小張這樣能言善辯，不考慮別人感受的應(yīng)聘者就很難被錄取。因此，面試前了解崗位對應(yīng)聘者的要求很重要。第四，有些細(xì)節(jié)確實是普遍性的。比如，待人禮貌、著裝整潔、表達(dá)清晰等等。這需要在日常學(xué)習(xí)和生活的積累與練習(xí)中才能獲得。
“第一次面試是一家公司的銷售崗位，由于缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，再加上面試類型比較活，所以沒有發(fā)揮好。好不容易有了一所高校輔導(dǎo)員崗位的面試機會，可當(dāng)我把事先精心設(shè)計的有關(guān)輔導(dǎo)員工作職責(zé)的內(nèi)容、原則都講完后，效果卻并沒有那么好。反倒是另外一個反應(yīng)比較快、想法也有些瑕疵的男生得到了工作機會?！泵嬖囃旰?，在該校工作的師姐告訴李夢，因為從微笑到坐姿，再到回答問題的方式都過于模式化，她被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“沒有個人特色和靈活主動性”而出局了。
面試不是知識測試，而是能力測試。其實很多面試題目是沒有固定答案的，面試官更多的是觀察你回答的方式和過程，而不是看你回答的結(jié)果是什么。以上案例中提到的“混場子”的事例就是因為考官發(fā)現(xiàn)該學(xué)生回答的過程很“流利”，結(jié)果很“正確”所致。
目前市場上關(guān)于面試的書籍和輔導(dǎo)活動很多，應(yīng)屆高校畢業(yè)生可以有選擇地參加一些。不過，在閱讀這些方面的書籍或者參加相應(yīng)的活動時，必須明確一點：它們只能幫助我們熟悉面試這種測試方法，但不能迷信它的作用。真正有效的面試還是靠個人的實力，面試測試的是應(yīng)聘者與工作有關(guān)的素質(zhì)。如果一個人的知識和能力達(dá)不到企業(yè)要求，很難通過這樣的面試，除非遇到不合格的考官。因此，高校學(xué)生充分利用在校期間的寶貴時光來提高個人素質(zhì)才是真正的王道。另外，在求職期間，求職者可以多參加一些面試，借以積累一些面試的實戰(zhàn)經(jīng)驗，也會形成所謂的個人特色。就像一個優(yōu)秀的運動員一樣，要想在比賽中創(chuàng)造好成績，除了平常的刻苦訓(xùn)練之外，還要積極參加各種比賽，否則大賽的緊張氣氛也會讓他發(fā)揮失常。
