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2023年小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:08:48
2023年小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)(8篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:08:48     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇一

五(3)中隊(duì),是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì);是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一學(xué)期來,本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各科教師的配合下,積極開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng),隊(duì)員們的“四自”能力得到了充分提高,集體凝聚力更強(qiáng);通過活動(dòng),同學(xué)們的思想更加活躍,行動(dòng)更加積極,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,晨會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。通過對(duì)全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作,所有隊(duì)員心情愉快,目標(biāo)明確,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。

學(xué)期伊始,我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整,鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作,要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工,又緊密配合,并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé),使這些隊(duì)員倍感自豪。通過對(duì)班隊(duì)干的合理使用,我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),全體隊(duì)員目標(biāo)一致,紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體,是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此,我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。

1、充分利用班會(huì)課,針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問題,組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”比賽,講講身邊的人和事;“我是少年小歌手”比賽,唱唱我們的新生活;“假如我是大記者”活動(dòng),評(píng)評(píng)周圍的壞現(xiàn)象等等。

2、思想性的活動(dòng)

9月10日是教師節(jié),為了激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的愛,體會(huì)到教師的辛勤和偉大的事跡,懂得尊敬教師,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。班上舉行了"自制"感恩卡的活動(dòng),,并在感恩卡上寫上一句祝頌語,送給最喜歡的老師。通過這次活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)教師的愛,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱贊。

3、知識(shí)性的活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校首屆讀書節(jié)進(jìn)行讀書的活動(dòng),為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平,我在班上建立了圖書角,有作文書、小說書、小故事、小學(xué)生十萬個(gè)為什么、童話等,共三百多本,供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理,負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作。同學(xué)們還制作了讀書小報(bào)以及精美的讀書卡,6位同學(xué)的讀書卡在學(xué)校櫥窗里展出,5名學(xué)生評(píng)為?!白x書之星”,我班被評(píng)為校“書香班級(jí)”。

4、積極參加校冬運(yùn)會(huì),既鍛煉身體又大顯身手。這學(xué)期,我中隊(duì)參加了學(xué)校的冬運(yùn)會(huì),我班隊(duì)員在多項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī),如:拔河比賽第一名,跳繩和踢毽子比賽第二名。但隊(duì)員們紛紛表示,今后還要經(jīng)常參加鍛煉,在下一次校運(yùn)會(huì)中要勇奪冠軍!

一學(xué)期來,除了學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)外,我還做到每周有周計(jì)劃、每次活動(dòng)有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo),并及時(shí)分析情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過以上工作,我中隊(duì)在各項(xiàng)工作中均取得了好成績(jī),共獲得流動(dòng)紅旗三次,黑板報(bào)評(píng)比第一。但是,這些成績(jī)是不夠的,我們一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過多屆畢業(yè)生,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的小朋友見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,希望把自身融進(jìn)他們的天地。

為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從小朋友們的角度考慮,給小朋友自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

板報(bào)是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)點(diǎn),合理布置環(huán)境局,把板報(bào)辦好。

尊師守紀(jì)是我們的保守美德。怎樣尊師?見到老師問好,這當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,環(huán)境局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,保護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,和時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必需遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表示。

在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自身協(xié)助班級(jí),協(xié)助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自身的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

假如,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),安排作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一局部,使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會(huì)商討,提出解決的方法。自身管理自身,發(fā)揮能力是我培養(yǎng)他們的目的。

六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,假如什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都布置好的話,小朋友們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。

作為父親,我知道,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自身的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,事物不是絕對(duì)的,而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和容納,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是掌握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自身的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心。

我環(huán)境的宗旨是,讓小朋友獨(dú)立,讓小朋友走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),我都不會(huì)放棄,競(jìng)爭(zhēng),演講,爭(zhēng)辯,采訪,調(diào)查,每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。

回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)的工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任工作。一學(xué)期來,本人勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求,結(jié)合本班實(shí)際,努力做好班主任工作。為了促進(jìn)今后的工進(jìn)一步提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)。

班主任是班級(jí)的組織者、管理者,直接影響著幾十個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任,用責(zé)任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任,并將責(zé)任化作教書育人的動(dòng)力,才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的中年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。

首先是關(guān)心學(xué)生。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活。平時(shí)我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時(shí)主動(dòng)詢問他們,及時(shí)幫助解決。如我班zz同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難,現(xiàn)在成績(jī)有了很大的進(jìn)步,一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏?,毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時(shí),我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng),并在有條件時(shí)和他們一起參加,如與他們一起參加野游活動(dòng)、一起探討問題、一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績(jī),而是重視他們多方面的發(fā)展。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),以便增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增強(qiáng)班集體的凝聚力!

其次,對(duì)學(xué)生要有耐心。

我對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,自覺性不夠。每次被同學(xué)提意見的,不掃地的,上課講話的學(xué)生就是那幾個(gè)人。如zz等學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,我通常先問清原因,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來分析情況,指出他存在的不足之處,不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,那么對(duì)于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評(píng)教育的方式,讓同學(xué)的輿論來進(jìn)行監(jiān)督,達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí),學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),我也會(huì)很生氣,甚至發(fā)火。但是,我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問題,特別是對(duì)個(gè)別“困難戶”更要有耐心。

最后,對(duì)待學(xué)生要有愛心。

愛心,是燃燒的火,會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中,深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,應(yīng)事事注意,時(shí)時(shí)留心,細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,學(xué)習(xí)中失去信心時(shí),教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛心,他們就會(huì)面對(duì)困難,努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,并勇往直前。那么,在教育教學(xué)工作中,要想成為合格的老師,對(duì)學(xué)生應(yīng)該要有愛心,愛心是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ)。我想我作為一個(gè)老師,作為一個(gè)班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)并肯定。

所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近,了解他們的真實(shí)想法,哪怕成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生,也是用我的關(guān)心和愛心去感動(dòng)他們。如有一個(gè)這樣的學(xué)生叫喻思琪,她的家庭比較特殊。父母離異,她跟著父親一起生活,可她父親愛喝酒,打麻將,對(duì)她不聞不問,讓她幼小的心靈受到傷害。因?yàn)樗某煽?jī)不是很好。對(duì)于這樣的學(xué)生,我只能用我的愛心去感動(dòng)她的父親,并贏得他的信任。在平時(shí)和同學(xué)的相處中,我會(huì)站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風(fēng),給學(xué)生一定的自由。使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)??傊?,合格的班主任應(yīng)該是一個(gè)有耐心,充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師。

行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣,能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時(shí)的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

我平時(shí)要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔,要求他們撿起細(xì)小的紙屑,以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講,來培養(yǎng)他們聚精會(huì)神,注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè),每次考試要認(rèn)真對(duì)待,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時(shí)不吃零食、吃飯時(shí)做到不講話,這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的蒲義、牛浪等同學(xué)是自制能力較差,愛吃零食;對(duì)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,甚至沒有興趣。通過對(duì)他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo),現(xiàn)在比以前好多了,每天沒有見到他們買零食了,學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真,成績(jī)也更好。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,要很多精力的投入,這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣,而且需要堅(jiān)持不懈地抓。雖然遇到困難很多,但我卻從不放松,因?yàn)槲抑溃囵B(yǎng)習(xí)慣,做的雖是小事,收獲的卻是成功與喜悅。

我相信我們班學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

班干部是班級(jí)的戰(zhàn)斗保壘,是班級(jí)的中堅(jiān)力量,是班級(jí)的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級(jí)。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級(jí)的榜樣,他們的言行直接影響和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí);班干部比班主任更了解同學(xué),他們與同學(xué)可以無話不談,有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜?huì)更好。

我在班干部的選拔中,做到“人盡其才”,因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信,才能起到榜樣作用;并給他們充分展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。如:我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作;讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的劉穎同學(xué)管文藝;讓能說會(huì)道交際能力強(qiáng)的時(shí)羅宣同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理工作……在任用了班干部之后,我又給他們自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)他們的'積極性,激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。若放手,并不是不聞不問,我還常常召集班干部了解班級(jí)情況,討論解決問題的辦法,給他們出主意想辦法,在他們遇到困難時(shí),熱情的鼓勵(lì)他們,積極的引導(dǎo)他們,為他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾,使他們工作起來,有章可循,無后顧之憂。

這樣,在我們這個(gè)班級(jí)里,建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍,使班級(jí)在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變,各方面取得了不斷地進(jìn)步。

孩子的成長(zhǎng)環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,學(xué)校和家庭的教育方向必須一致,必須形成積極的合力,這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)才是有利的。因此我非常注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法,教育思想,發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,及時(shí)交換意見,達(dá)成統(tǒng)一。有些家長(zhǎng)教育方法粗暴簡(jiǎn)單,如董揚(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣,我就及時(shí)提出批評(píng),指明危害;有些家長(zhǎng)過分溺愛,如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣,我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)做得好的地方,也積極向其他家長(zhǎng)推薦。平時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校,相互交流意見,一起分析孩子的問題,全面掌握孩子的情況,以便更有針對(duì)性的教育孩子。

因此,我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,這是對(duì)班級(jí)發(fā)展的一個(gè)有力的推動(dòng)。

總之,孩子的命運(yùn),孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作,同時(shí)要用你的愛心去對(duì)待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生,為了他們的生活更加美好,我們應(yīng)該無私的去肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望;為了他們的前途更加光明,我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。

以上就是我個(gè)人在本學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,我會(huì)將班級(jí)工作越做越好。

小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇四

長(zhǎng)期以來,我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng),對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如:為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣,我結(jié)合《修雅集》,開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如:“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動(dòng),使學(xué)生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神,告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,在本學(xué)期我校開展的“小小棋王”;活動(dòng)中,我們班榮獲四年級(jí)組團(tuán)體總分第一名;人人努力爭(zhēng)取爭(zhēng)為班集體盡一份力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注,在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈,我們四(6)班的中隊(duì)也不甘落后,積極響應(yīng)。如:根據(jù)學(xué)校“內(nèi)務(wù)之星”活動(dòng)內(nèi)容,我中隊(duì)開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如:為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求,我中隊(duì)也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊(duì)還開展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng),本學(xué)年在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班均取得了優(yōu)異的成績(jī)。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、啦啦操比賽等都獲得了一等獎(jiǎng)。

黑板報(bào)是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊視野的知識(shí)營,同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛好,在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪流出黑板的活動(dòng)。每月一版,每版由幾位隊(duì)員負(fù)責(zé),自從開展這項(xiàng)活動(dòng),隊(duì)員們踴躍參加,有的設(shè)計(jì)排版,有的設(shè)計(jì)圖畫,有的畫花邊,有的抄寫,有的提供作品。

總之,一年來,我們中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī),但也有許多不足。不過我們四(6)班的全體隊(duì)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,會(huì)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇五

五(3)中隊(duì),是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì);是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一學(xué)期來,本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各科教師的配合下,積極開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng),隊(duì)員們的“四自”能力得到了充分提高,集體凝聚力更強(qiáng);通過活動(dòng),同學(xué)們的思想更加活躍,行動(dòng)更加積極,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,晨會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。通過對(duì)全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作,所有隊(duì)員心情愉快,目標(biāo)明確,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。

學(xué)期伊始,我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整,鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作,要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工,又緊密配合,并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé),使這些隊(duì)員倍感自豪。通過對(duì)班隊(duì)干的合理使用,我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),全體隊(duì)員目標(biāo)一致,紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體,是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此,我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。

1、充分利用班會(huì)課,針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問題,組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”比賽,講講身邊的人和事;“我是少年小歌手”比賽,唱唱我們的新生活;“假如我是大記者”活動(dòng),評(píng)評(píng)周圍的壞現(xiàn)象等等。

2、思想性的活動(dòng)

9月10日是教師節(jié),為了激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的愛,體會(huì)到教師的辛勤和偉大的事跡,懂得尊敬教師,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。班上舉行了"自制"感恩卡的活動(dòng),并在感恩卡上寫上一句祝頌語,送給最喜歡的老師。通過這次活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)教師的愛,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱贊。

3、知識(shí)性的活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校首屆讀書節(jié)進(jìn)行讀書的活動(dòng),為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平,我在班上建立了圖書角,有作文書、小說書、小故事、小學(xué)生十萬個(gè)為什么、童話等,共三百多本,供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理,負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作。同學(xué)們還制作了讀書小報(bào)以及精美的讀書卡,6位同學(xué)的讀書卡在學(xué)校櫥窗里展出,5名學(xué)生評(píng)為?!白x書之星”,我班被評(píng)為?!皶惆嗉?jí)”。

4、積極參加校冬運(yùn)會(huì),既鍛煉身體又大顯身手。這學(xué)期,我中隊(duì)參加了學(xué)校的冬運(yùn)會(huì),我班隊(duì)員在多項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī),如:拔河比賽第一名,跳繩和踢毽子比賽第二名。但隊(duì)員們紛紛表示,今后還要經(jīng)常參加鍛煉,在下一次校運(yùn)會(huì)中要勇奪冠軍!

一學(xué)期來,除了學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)外,我還做到每周有周計(jì)劃、每次活動(dòng)有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo),并及時(shí)分析情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過以上工作,我中隊(duì)在各項(xiàng)工作中均取得了好成績(jī),共獲得流動(dòng)紅旗三次,黑板報(bào)評(píng)比第一。但是,這些成績(jī)是不夠的,我們一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,歲月荏苒,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績(jī)。

學(xué)期初始,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題,我收集大量資料,號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會(huì),學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護(hù)班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng),如:“我能行”才藝展示、板報(bào)比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動(dòng)成為塑造自我,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。

做為班級(jí)工作的一個(gè)重要方面,本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實(shí)際,本班在班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)認(rèn)真、切實(shí)開展教育工作。

1、晨會(huì)教育不折不扣

我們不僅自己身體力行,更力求課任老師的配合。本班更重視對(duì)學(xué)生的安全教育。本學(xué)期,早到校、交通安全等皆是教育重點(diǎn),不僅是教師,學(xué)生也要認(rèn)真做好筆記,更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的安全意識(shí)。通過全班同學(xué)的努力,在本學(xué)期,本班保障了安全,這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開展。

2、班隊(duì)會(huì)認(rèn)真開展。

同樣,班隊(duì)會(huì)對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹立起著重要的作用,本學(xué)期,本班開展了形式多樣的主題班隊(duì)會(huì),如“寸草心——感恩父母”、“低碳生活從我開始”等,使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步陶冶了情操,使班級(jí)工作更有針對(duì)性、教育性、塑造性。

3、積極與家長(zhǎng)交流,鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期中,我與積極家長(zhǎng)溝通,提出了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求,使家長(zhǎng)能更有目的配合學(xué)校,做好教育作用。并多種形式提高學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí),也給家長(zhǎng)以信心,使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實(shí)行承包到個(gè)人,小組長(zhǎng)督察制,周周總結(jié)評(píng)比,對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,班長(zhǎng)督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識(shí):班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對(duì)我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對(duì)我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng),沒人吵鬧。

沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對(duì)待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對(duì)他們敲邊鼓,以示警醒;對(duì)中等生,我是賞識(shí)、鼓勵(lì),讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對(duì)待后進(jìn)生,我會(huì)在班級(jí)中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,增長(zhǎng)了見識(shí),還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,今后,我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育,提高能力。

小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇七

和孩子們一起成長(zhǎng),不斷地摔倒,再不斷地站起來,接受生命中必不可少的歷練,為生命留下一抹色彩。將班主任工作越做越有滋味,越做越走向深入,越做越感覺是生命中不可缺少的一部分?,F(xiàn)在將一學(xué)期來的班級(jí)工作情況向大家做個(gè)匯報(bào),希望和大家一起分享一個(gè)班主任透明的,純真的教育之心。

班主任工作之所以累,是因?yàn)樗那ь^萬緒,是因?yàn)樵S多瑣碎的小事,是因?yàn)橐粋€(gè)人要管理四五十個(gè)尚未成熟、懂事的孩子精力上的透支,以前的我就是這樣的一個(gè)人,每天來得最早,回去的最晚,身體累,心也累。這樣細(xì)致入微、包辦式的管理在一定的程度上是有效的,但無疑是不明智的、不具發(fā)展性的。要想建立好一個(gè)真正良好的班集體,靠的一定不是班主任老師一個(gè)人的智慧和力量。培養(yǎng)一些得力的小助手,讓學(xué)生自己管理自己這才是有實(shí)效,并且具有發(fā)展?jié)摿Φ耐緩街弧?/p>

1、班長(zhǎng)點(diǎn)名;

3、就一個(gè)話題進(jìn)行專題的討論,形成一些活動(dòng)方案或結(jié)論;

4、班干之間的批評(píng)與自我批評(píng),表揚(yáng)與自我激勵(lì)。

5、班主任總結(jié)發(fā)言。每次班委會(huì)有專人用專門的記錄本記錄會(huì)議情況,并將班委會(huì)討論的有些問題,由班主任或部分班干在晨會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)、公布和落實(shí)。

能力與知識(shí)的發(fā)展水平應(yīng)該是協(xié)調(diào)的,是共同提高進(jìn)步的,惟有在豐富多彩的,經(jīng)過精心組織和策劃的活動(dòng)中,學(xué)生的才華才能得到充分的展示,思維才能得到真正的培養(yǎng),能力才能得到真正的提高,班級(jí)的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。

本學(xué)期我們繼承上一學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),根據(jù)班委會(huì)每周的討論情況,針對(duì)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,我們開展的每周一次,形式多樣,內(nèi)容豐富,教育意義強(qiáng)的課內(nèi)外班集體活動(dòng)。結(jié)合各學(xué)科知識(shí)的教學(xué),我們將班級(jí)活動(dòng)融入其中,使其為日常教學(xué)服務(wù),又重在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和思維開發(fā)的培養(yǎng),教育他們?cè)鯓幼鋈耍鯓訉W(xué)習(xí),怎樣生活。讓他們體會(huì)到融入到班級(jí)這個(gè)大集體中來,過一種有意義的集體生活,是一件多么快樂而有趣的事??!

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的,應(yīng)該就像一個(gè)溫暖的家,有一種很強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。在日常的工作中,我努力在班級(jí)里營造這種濃濃的班級(jí)氛圍。從平常的一點(diǎn)一滴的小事中,我們努力讓這種意識(shí)隨著時(shí)間的推移,漸漸的滲透到班里每個(gè)學(xué)生的思想深處,生根、發(fā)芽,再開花結(jié)果。

小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)篇八

一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外,該學(xué)期盡力做好四(1)班的工作,針對(duì)本班的實(shí)際情況,并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排,按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。本人從開展的工作、取得的成績(jī)和存在的問題三個(gè)方面進(jìn)行具體總結(jié)。

一、

1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部

一直以來,班干部都是老師的得力助手。隨著學(xué)生的不斷長(zhǎng)大,見識(shí)不斷增廣,學(xué)生想做和能做的事也越來越多,老師要管的事也越來越多,越來越忙。這時(shí)如果有一個(gè)得力的助手幫忙,可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來。本學(xué)期,我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部,分別是班長(zhǎng)zz和其他十名值日生。

每周一中午由班長(zhǎng)主持召開班干部例會(huì),總結(jié)上周的班級(jí)工作情況,提出下周的工作目標(biāo)和行動(dòng)方案。我只要有空也列席參加,及時(shí)肯定和大力表揚(yáng)他們的工作成績(jī),耐心指導(dǎo)他們采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ鳎笏麄儑?yán)于律己、以身作則、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、減少失誤。當(dāng)學(xué)生反映二號(hào)值日生池恒亮同學(xué)在星期四管理三組和四組時(shí),方法簡(jiǎn)單,比較粗暴,處理問題有失公允,我及時(shí)找他談話,從不公正帶來危害的生動(dòng)事例談起,再一起探討具體問題的處理策略,幫助他加深認(rèn)識(shí),提高工作能力。

2、上好每一節(jié)班隊(duì)課

“我是班級(jí)小主人,我為班級(jí)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)。號(hào)召每個(gè)學(xué)生都把自己當(dāng)作班級(jí)的真正主人,積極為班集體做事,樂于奉獻(xiàn)。如藍(lán)錦發(fā)同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘,時(shí)鐘掛在教室黑板上方的墻壁上,隨時(shí)提醒同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí),給大家?guī)砹朔奖?;又如家庭?jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的藍(lán)靖同學(xué)在慶“六一”聯(lián)歡會(huì)上,取得父母的同意后,用過年獲得的壓歲錢買了許多美味的糖果等點(diǎn)心,感謝老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,為活動(dòng)增加了喜慶氣氛。在他們的帶動(dòng)下,全體同學(xué)紛紛為班級(jí)作貢獻(xiàn),當(dāng)教室里的窗戶風(fēng)鉤壞了,他們及時(shí)從家里帶來風(fēng)鉤,保護(hù)了窗戶,使教室保持空氣流通,促進(jìn)師生的身心健康;當(dāng)課桌椅出現(xiàn)搖動(dòng)了,他們主動(dòng)買來釘子,修好桌椅。這樣,有錢的出錢,有物的捐物,更多的是出力,每個(gè)人都至少主動(dòng)承擔(dān)了一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),如曹小金同學(xué)是“護(hù)花使者”,負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水;藍(lán)淑琴同學(xué)是班級(jí)錄音機(jī)管理員,負(fù)責(zé)在自習(xí)課上和課間為大家播放動(dòng)聽優(yōu)美的音樂或者收聽新聞,協(xié)助科任教師更方便地使用錄音機(jī)等。我設(shè)計(jì)了一份工作評(píng)價(jià)表,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周開展評(píng)價(jià)活動(dòng),從態(tài)度是否認(rèn)真,方法是否恰當(dāng),效果是否良好三個(gè)方面評(píng)價(jià),先由任務(wù)承擔(dān)者自評(píng),然后是班干部對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),又使學(xué)生得到了鍛煉,提高了學(xué)生解決問題的能力??傊巳藶榘嗉?jí),班級(jí)為人人,班級(jí)工作井然有序。大家愛班級(jí),愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)努力,互相幫助,和諧相處。

“我為班級(jí)添光彩,千萬不能拖后腿”活動(dòng)。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動(dòng),做好充分準(zhǔn)備,想方設(shè)法為班級(jí)添光彩。如選送學(xué)校慶“六一”文娛表演比賽的兩個(gè)節(jié)目,參加表演的同學(xué)一遍又一遍地演練,沒參加的同學(xué)也沒閑著,更不會(huì)事不關(guān)己,高高掛起,而是一遍又一遍當(dāng)觀眾,當(dāng)“導(dǎo)演”,幫忙出謀劃策,最后精彩的節(jié)目在比賽中獲得了熱烈的掌聲。此外,大家一起完善上學(xué)期制訂的班規(guī),通過小組評(píng)比,更加嚴(yán)格地自覺地遵守班規(guī),人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,以為班級(jí)添光彩為榮,給班級(jí)拖后腿為恥。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時(shí),比如在座位旁亂丟紙屑,被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn),致使班級(jí)在年段四項(xiàng)評(píng)比中扣分,破壞了班級(jí)榮譽(yù),其他同學(xué)會(huì)一起幫他分析,而這個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后,要么寫說明書向全班做深刻的檢討,要么自覺地在課間面壁思過,要么主動(dòng)為班集體做一件好事,表示將功補(bǔ)過。在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生自己的事情自己做好,他人的事情幫助做好,集體的事情一起做好,全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。

結(jié)合節(jié)慶日的活動(dòng)。如“慶‘六一’聯(lián)歡會(huì)”、“手工作品展覽評(píng)比”、“書畫作品展覽評(píng)比”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽評(píng)比”、“主題黑板報(bào)展覽評(píng)比”、“‘珍愛生命’演講賽”等。在活動(dòng)中,學(xué)生勇于展現(xiàn)自我,亦展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采。每一次活動(dòng),從計(jì)劃到實(shí)施,全部由學(xué)生負(fù)責(zé),學(xué)生自己選主持人,自己組織節(jié)目,老師從旁指點(diǎn),結(jié)果完滿成功。這樣,既訓(xùn)練了部分學(xué)生的組織能力,又讓一些組織能力比較差的同學(xué)看到了榜樣,學(xué)生的能力更是得到充分的發(fā)揮,在活動(dòng)中愉悅身心,有效地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

3、及時(shí)而妥善處理班級(jí)突發(fā)事件

班內(nèi)常見的突發(fā)事件紛繁復(fù)雜,多種多樣,一般大都具有偶然性與突發(fā)性、經(jīng)常性與客觀性、可知性與可能性等特征。我處理突發(fā)事件時(shí),采取嚴(yán)肅慎重的態(tài)度,首先進(jìn)行深入的調(diào)查研究,全面了解事情的來龍去脈,弄清問題的性質(zhì)及學(xué)生的思想狀況,對(duì)事件進(jìn)行實(shí)事求是的符合客觀實(shí)際的分析,做到對(duì)癥下藥,既解決了問題又教育了學(xué)生個(gè)人與集體。比如有一天上午,第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了,我抱著學(xué)生的作業(yè)本剛走進(jìn)教室,學(xué)生一看到我,馬上就興高采烈地大叫著告訴我:“陳老師,咱們班有人寫‘情書’給華輝啦!”其他同學(xué)也跟著起哄。我一驚,但仍然微笑著說:“是嗎?怎么沒人寫給陳老師呢。”同學(xué)們聽了,哈哈大笑。

上語文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人曹小金同學(xué)和藍(lán)華輝同學(xué)都心事重重,我有意讓他們來回答問題,幫助他們集中注意力。下課后,我馬上調(diào)查,發(fā)現(xiàn)事情真相:小金和曉燕是一對(duì)好朋友,上數(shù)學(xué)課時(shí),她們?cè)趥骷垪l談悄悄話,相互詢問和介紹暑假的活動(dòng)安排。然后鄰座的藍(lán)華輝同學(xué)看見了,要她們分他看,于是曉燕在紙條上寫上“華輝”,而小金則開玩笑接著寫上“情書”。這就是被同學(xué)們起哄的“情書”事件經(jīng)過。第三節(jié)課前,我用幾分鐘時(shí)間把事情的真相告訴了大家,先解除了當(dāng)事人的心理負(fù)擔(dān),接著教育大家凡事要調(diào)查清楚,不能人云亦云,更不能亂起哄,嚴(yán)肅地批評(píng)了上課不專心的兩位女同學(xué)。然后在班會(huì)課上,組織學(xué)生探討了愛情與友情的區(qū)別,認(rèn)識(shí)生命的起源、愛情的美好與友情的珍貴,開展了一次生動(dòng)活潑的青春期教育。經(jīng)歷了這次“情書”事件后,同學(xué)們更懂事了,更成熟了,同學(xué)之間的關(guān)系也更純潔,更友好,更融洽了。

二、

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在老師和同學(xué)們的努力下,四(1)班形成了團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上,班級(jí)面貌日新月異,成為學(xué)校其他班級(jí)的典范,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊。據(jù)說學(xué)校值日生在值日老師安排管理班級(jí)時(shí),爭(zhēng)著要求管理四(1)班,因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生既文明又禮貌,非常自覺遵守紀(jì)律,管理時(shí)很輕松,很開心,大家都樂意負(fù)責(zé)管理四(1)班。

本學(xué)期我們班獲得的榮譽(yù)主要有以下幾方面:獲得10多次的四項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗,超過期初定的“9次流動(dòng)紅旗”的目標(biāo);在鄉(xiāng)四年級(jí)計(jì)算比賽中,兩位選手獲獎(jiǎng);在慶“六一”學(xué)校書畫展覽評(píng)比中,藍(lán)麗英同學(xué)的美術(shù)作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng);在慶“六一”學(xué)校文娛匯演比賽中,班級(jí)選送的舞蹈《快樂的節(jié)日》獲得二等獎(jiǎng);班長(zhǎng)藍(lán)麗英同學(xué)被評(píng)為該學(xué)年度縣三好學(xué)生。最令全班同學(xué)高興和無比自豪的是我們班被評(píng)為龍巖市先進(jìn)班級(jí)。

三、

本學(xué)期,我們班雖然做了許多工作,取得了不少成績(jī),積累了一些經(jīng)驗(yàn),但成績(jī)與不足是并存的,如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性?如何增強(qiáng)學(xué)生的自律性,提高學(xué)生的自我管理能力?怎樣增進(jìn)與各學(xué)科教師的及時(shí)溝通,以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn)?如何更有效地爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的積極參與和配合,形成教育合力?都有待于進(jìn)一步探索和提高。

我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,把工作做得更好!

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