報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
骨干教師述職報告200字 骨干教師述職材料篇一
大家好!
時間過得很快,在這一年里,不能用碌碌無為,但并非碩果累累?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,現(xiàn)將工作述職報告如下:
一、在教學(xué)方面
注意教給幼兒初淺的、簡單的,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力;在活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,善于總結(jié)經(jīng)驗,關(guān)注幼兒集中活動中的表現(xiàn),鼓勵幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
二、在德育方面
主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育,能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進(jìn)行教育,消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,規(guī)則意識逐漸增強(qiáng)。
三、在安全方面
我們一直以安全第一宗旨,每天從孩子入園到離園,我們時刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展活動,讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。每次戶外活動前,我們都對幼兒進(jìn)行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進(jìn)行安全知識的擴(kuò)充。
四、在家長工作方面
我們利用離園,電話聯(lián)系,班級群、班級網(wǎng)站等多種互動平臺進(jìn)行溝通,家園共育,通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時交流,以保證在教育孩子的行動上的一致;通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進(jìn)家長和幼兒園的交流,并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情,也拉近了老師與家長的距離。
總之這一年對我來說是收獲的一年,不僅工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),努力把日后的工作做得更好!
述職人:__x
20__年__月__日
骨干教師述職報告200字 骨干教師述職材料篇二
一、師德表現(xiàn)
平時認(rèn)真學(xué)習(xí)各種進(jìn)步思想教育書籍,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,積極參與各種思想教育活動,關(guān)心國家大事。配合組里搞好教研活動。做到教書育人,為人師表,熱愛本職工作,具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認(rèn)真及時地完成。
二、教學(xué)情況
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、名師引領(lǐng)
作為一名市教師,我對得起這個神圣的榮譽(yù)。平時主動聽課,了解青年教師的課堂教學(xué)情況,并及時進(jìn)行交流指導(dǎo),使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平。對教育科研中的課題研究、論文撰寫等進(jìn)行指導(dǎo),一年來共有六項指導(dǎo)的課題獲得結(jié)題,近20篇教學(xué)論文在市縣級中獲獎,包括其他學(xué)科。結(jié)對的青年教師,經(jīng)常利用沒課時間,不辭辛苦地驅(qū)車前往聽課、評課,現(xiàn)在他們都成為縣及學(xué)校的骨干,其中楊芬老師剛剛獲得縣第六屆名師稱號。同時,積極開設(shè)各級講座和公開課,其中,開展的“陽光歷奇活動”就為22所學(xué)校送教,讓自己的經(jīng)驗分享給同行,也勤于筆耕,一年來共發(fā)表論文和教學(xué)經(jīng)驗達(dá)15篇。課題研究成果編入高校體育本科生教材《學(xué)校體育課程》一書。
四、工作成績
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學(xué)生在中考體育成績平均分為26.8分,初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)97.5%,良好率38.2%,優(yōu)秀率16.3%。在課余運動隊訓(xùn)練方面,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在運動員的共同努力下,所帶的校田徑隊獲20__年縣中小學(xué)生田徑運動會初中組團(tuán)體第四名;所帶的校帆板隊在寧波象山舉行的第十四屆省運會上獲得5銅的佳績。在組織的課外文體活動中,學(xué)校被評為縣中小學(xué)生課外文體活動工程示范學(xué)校,我縣評為省課外文體示范縣等榮譽(yù)。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。在今后的工作中我會百倍努力,再接再厲,取的更優(yōu)異的成績。
骨干教師述職報告200字 骨干教師述職材料篇三
一、思想方面
一年來,我堅持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報紙的收看,積極參加黨課的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好政治筆記,積極參加學(xué)校組織的各項活動,處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè),服從組織分配,對工作盡職盡責(zé),任勞任怨。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī),嚴(yán)格按照作息上下班,團(tuán)結(jié)同志,能與同事和睦相處。教育教學(xué)中,始終把關(guān)愛學(xué)生,使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事,每一個人。一年來,我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦,不怕累,以負(fù)責(zé)為己任,以助人為樂趣,以百倍的熱情積極的工作。
二、教學(xué)及教育工作上
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大主體參與教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以主體參與教學(xué)模式為綱,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后的課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課x節(jié),在校內(nèi)聽課x節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教,積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,合理有效的利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),堅持把微笑帶進(jìn)課堂,把愛心帶給學(xué)生,注重學(xué)生身心的全面發(fā)展,認(rèn)真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實,工作中我不恥下問,堅持學(xué)中干、干中學(xué),邊學(xué)邊干,在教育教學(xué)中,我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學(xué)設(shè)計的全過程,同時為使自己的工作有方向,我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識,與同行共同探索交流,不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,認(rèn)真書寫案例、反思,總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗,并將它撰寫成論文,以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。
骨干教師述職報告200字 骨干教師述職材料篇四
各位同事:上午好!
職,我已經(jīng)述過一述了。不過先前是行政述職,這次似乎是學(xué)科述職,因為骨干教師是以學(xué)科命名的,不是以行政命名的。所以,那些在行政職務(wù)上做的事情,拿到這里來當(dāng)語文教學(xué)骨干用,似乎不妥——然而我的工作,卻有三分之二用在行政上,只有三分之一用在教學(xué)上,我拿什么來證明并續(xù)任骨干教師這個稱號呢?
兩年了,我在教學(xué)上做了些什么呢?
大家能夠看得見的,可能是在高二的時候,我編了一期《花洲報》,上面有一個整版的古詩詞和對聯(lián),都是學(xué)生寫的,看上去很美,對外具有宣傳價值。楊表清老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)幾乎要來請教我,問怎么能教會學(xué)生寫出那么好的作品。其實只有我自己知道,有很多習(xí)作是不符合格律的;學(xué)習(xí)古詩詞,是易學(xué)難精的;而廣東人寫古詩詞,是有天然的語音長處的。作為總結(jié),我寫了一篇《論古詩詞的應(yīng)教與可學(xué)》,獲了一個國家級的末等獎,但是也沒有引起語文界的轟動,甚至在學(xué)校也沒有推廣開來,原因是美好的東西往往是不實用的,理想與現(xiàn)實是有距離的,當(dāng)然我知道我沒有盡力——如果我愿意堅持,是可以堅持出一個結(jié)果來的!可惜我沒有!
大家能夠看得見的,可能還有兩堂區(qū)公開課:一堂是我的現(xiàn)代文閱讀教學(xué),也叫“裸讀與裸教”,說的是“我近五、六年教書不用教參,全憑自己解讀;學(xué)生也跟著我一起裸讀,借以提高學(xué)生的閱讀能力”,在這個問題上,我寫了一篇文章,叫做《依賴使能力弱化》。另外一堂公開課,是高三記敘文的寫作:我自認(rèn)為教學(xué)生寫記敘文是抓住了作文的本質(zhì)。但是,我堅持了一個學(xué)期后發(fā)現(xiàn),我的學(xué)生不能回到本質(zhì),他們還是喜歡寫議論文,因為不需要文采,不需要情感,不需要技巧,我又失敗了,雖然有一個學(xué)生考了129分,我也不知道她是寫記敘文還是議論文。
大家可能沒有看見的,是我在高二下學(xué)期的時候,帶領(lǐng)學(xué)生完完整整的學(xué)了兩本書,一本中外散文選,一本中外小說選,30多萬字。我很自豪的說,我的這班學(xué)生畢業(yè)之后,不會對文學(xué)和語文感到厭煩,為此我也寫了一篇文章,叫做《種下文學(xué)的種子》。
大家可能沒有看見的,是我個人對于古詩詞的學(xué)習(xí)和研究,兩本宋詩的選本,差不多快讀完了,很多都做了批注,在悄悄的醞釀一個計劃,編一本高中生高考用的《古詩詞鑒賞訓(xùn)練與解讀》,就選100首宋詩,選一些從來沒有人命題過的宋詩。對于古詩的閱讀,我自認(rèn)為80%可以裸讀,撰寫古詩詞的鑒賞文章,每有可觀;對古詩詞的創(chuàng)作,也可以苦吟得來。
大家可能沒有看見的,是我參與順德區(qū)語文中心教研組的一些活動,每一次活動,我都會提許多的建議,很多建議,都會被采納。
大家可能看見的,是我參與有關(guān)語文的各種培訓(xùn),和各位一樣完成作業(yè),發(fā)出帖子,參與討論,并且從不抄襲,堅持原創(chuàng)和學(xué)術(shù)道德精神。
大家可能看不見的,是我看了一些書,教育的,教學(xué)的,也推薦了一些書給大家看。
大家可能看得見的,是我和李福長、胡華康等人編的一些《花洲報》以及輔導(dǎo)學(xué)生參加寫作、演講比賽的工作。
大家可能看得見的,是我始終在一線教書,語文,是很難教的一門學(xué)科,而我,卻用三分之一的時間教一個重點班,壓力很大,課時很多,任務(wù)很重,大家一定看到了我在教學(xué)的理想和現(xiàn)實中糾結(jié)的情景。
大家可能看得見的,或者看不見的,整個高三,我的備課都是獨立完成的,油印室我?guī)缀趺刻毂厝?。我并不反對講學(xué)稿模式,但是我堅持不用別人的講學(xué)稿上課,我提倡集體備課,但我必須有自己地獨立思考。我是一個教師,必須有自己的教學(xué)個性,那是我的生命,如同每一片葉子都有自己的生命脈絡(luò)一樣。在這個問題上,我寫了兩篇文章,一篇是《講學(xué)稿的冷與熱》,一篇是《論集體備課制》。
大家可能看得見的,是我在高三的師生大會上的各種演講,其中與教學(xué)有關(guān)的演講,大概每一次模擬考試的分析會上我都會講到,另外還有動員和考試心理輔導(dǎo)。
大家可能看得見的,并且以為我一定要標(biāo)榜的,是本屆高三的高考成績??墒俏以趺锤揖庸ι脛?,把集體的成績和別人的成績算在我的身上呢?這是同事們努力的結(jié)果。昨天我看了一位音樂同事的備考總結(jié),我很感動,也很慚愧。這一屆高三,我個人教得很苦,集體管得很粗?,F(xiàn)在成功了,我感謝你們對學(xué)校做出的貢獻(xiàn)!至于我的語文,聽說平均分103分,一個學(xué)生考了129分,我不知道這樣的分?jǐn)?shù)是個什么性質(zhì),自從我走容山考場的那一天起,我就再也沒有關(guān)注過有關(guān)高考的得與失,我連考了多少人都不想知道——過程努力了,結(jié)果已經(jīng)不重要了!
大家可能看不到的,或者有些人看得到的,是我在兩年之內(nèi)(自20__年6月算起),我在語文教學(xué)方面或教學(xué)管理方面(除去教育和學(xué)校管理的)寫了一共80多篇文章,大概不少于10萬字吧。
這兩年,我還算勤奮,但是沒有什么大的成就。羅列幾點:
(1)每年學(xué)校優(yōu)秀黨員;
(2)08、09年學(xué)校五一勞模;
(3)08、09街道優(yōu)秀行政;
(4)20__學(xué)年、20__學(xué)年:論文《講學(xué)稿熱的冷思考》省二等獎,《反思集體備課制》國家三等獎,《論古詩詞的應(yīng)教與可學(xué)》國家三等獎;
(5)《論古詩詞的應(yīng)教與可學(xué)》或順德區(qū)論文二等獎,并宣讀;
(6)20__年,課題“資源庫網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”獲市三等獎(成員之一);
(7)輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章或參加作文比賽獲獎若干次(市區(qū)兩級);
(8)20__年,成為順德區(qū)高三語文中心教研組成員;
(9)20__年上半年(高二),承擔(dān)順德區(qū)語文研討課:“裸讀與裸教——我的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)”專題;
(10)20__年下半年(高三),承擔(dān)順德區(qū)高三作文教學(xué)公開課:“記敘文的寫作”。
(11)20__年上半年,自編《教學(xué)的個性與方法》一書,約15萬字;
(12)20__年上半年,自編《與教育有關(guān)》一書,約10萬字。
一些問題(單指教學(xué)上):
(一)落級、落科的教學(xué)管理沒有出到什么力。在教師的教研和備考方面,指導(dǎo)很少,也不敢亂指揮。有過幾次考試分析,給備課小組提過一些建議,歷史科組更少;只在學(xué)生方面,文化科、藝術(shù)科、體育生,有一些鼓勵、動員和建議,寫過一些文章,比如《學(xué)習(xí)歌》,做過考試心理輔導(dǎo)。
(二)作為語文老師,很少參與語文科組的教研活動。索銳!(但很多參與高三語文備課組的活動,十分融洽?。?/p>
(三)語文教學(xué)的投入,在客觀上用力不多,以致影響成績;在主觀上投入較多,但與現(xiàn)實又糾纏不清。
最后用屈原的兩句話作結(jié)吧:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索;亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。
我的述職完畢,謝謝大家!
骨干教師述職報告200字 骨干教師述職材料篇五
我于20__年12月被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人, 回顧近三年,主要工作小結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)
近三年來,我能時刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,具有崇高的品德修養(yǎng),認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。甘于奉獻(xiàn),不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。我為人真誠熱情,正直豁達(dá),平時工作態(tài)度認(rèn)真,責(zé)任感較強(qiáng),有良好團(tuán)隊協(xié)作精神,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn),能較好地完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
二、更新觀念、積極投入
在我擔(dān)任骨干教師這二年中,也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時間,我身為一名骨干教師,學(xué)校首先派我出去學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂的教學(xué)理念,兩年前的十月,我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著這個沉重的任務(wù),來到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我除了深入她們的課堂以外,還主動請教他們的一線教師,詢問這種課堂該如何操作是好,有時他們的老師沒時間和我交流時,我就深入到他們的學(xué)生中去,詢問他們的老師是怎么給上這種課的,具體的流程是怎么操作的,小組長是怎么培養(yǎng)出來的,小組長的職能又是什么,只有這些還不夠,還要細(xì)心留意室內(nèi)外的一些標(biāo)語、專欄寫些什么,滿載而歸回校后開始實踐,在這段時間里,我白天投身于實踐中,晚上研究理論,鉆研教材,編寫導(dǎo)學(xué)案,遇到問題及時請教前景學(xué)校的老師,在這段時間中,幾乎每天晚上都是在十二點以后睡覺,我很清楚地記得,張校長對我們幾個搞課改實驗的老師說:“要想讓我們的課改搞成功,你們就得像蠶一樣蛻幾層皮,掉幾斤肉,這場戰(zhàn)爭才能打贏” 功夫不負(fù)有心人,幾個星期的實踐過后,在校內(nèi)的匯報課中,我所帶班級的學(xué)生表現(xiàn)的特別出色,小組長的號召力也很強(qiáng)了,就這樣我們數(shù)學(xué)組的課改工作在我的帶動下全面地開展起來,在去年的五月,周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校老師來我校參觀學(xué)習(xí)我們的課改,我為他們上了公開課,在去年的教育現(xiàn)場會中,來我校參觀的全旗各個學(xué)校的校長以及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也觀看了我的公開課,得到了他們的贊賞;去年的十月,參加了全國名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會,我所展評的《用分?jǐn)?shù)除法解決問題》成績突出,獲得優(yōu)秀獎。今年的五月,神木縣的8名校長以及四十多名一線教師來我校參觀學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂,同樣也為他們做了公開課,課一下,就有好幾位老師圍著我詢問這樣的課堂如何來操作,其中有一位老師感嘆的說道:我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來,原以為這種課型只能在中學(xué)開展,沒想到你們也竟然搞得這么好!在平時的工作中,我時刻提醒自己,一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,刻苦鉆研教學(xué)理念,相信學(xué)生,以發(fā)展學(xué)生為龍頭,做好課改工作。同時利用現(xiàn)代教育技術(shù),有效地選擇教學(xué)方法和方式,比較形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。通過一系列學(xué)習(xí),提高了自己的理論水平,也促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變。
三、傾心教育、為人師表
身為教師,又是一名骨干教師,我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性。在教學(xué)方面,我能準(zhǔn)確把握教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,和學(xué)生之間零距離相處,因此,所任班級學(xué)生的每一學(xué)期的成績都比較可觀。
四、努力工作,完善自我
兩年來,在較好地完成教學(xué)工作的同時,我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
教師要成為一個實實在在的行動研究者,必須從寫好教學(xué)設(shè)計、上好課開始。因此,在教學(xué)每節(jié)課之前,必須要認(rèn)真鉆研教材,寫好教學(xué)設(shè)計,根據(jù)實際情況,寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo),踏踏實實的工作,注重經(jīng)驗的積累,善于交流,在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上,作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報。
在工作中我嚴(yán)格要求自己,時刻以一名骨干教師的身份做好工作,尤其是在課改方面,只要有時間,就去查資料研究、實踐、再研究,我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在去年五一勞動節(jié)中,被評為“勞動模范”稱號,我以此為動力,沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,一如既往的工作,在今年的慶六一表彰會上,又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號。
我把平時積累下來的經(jīng)驗、資料完善修改,寫成論文,其中《從學(xué)生的生活實際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎,《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。
在嚴(yán)格要求自己的同時,還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平,提高理解教材和課堂設(shè)計能力,邊老師也有明顯的進(jìn)步,在去年教師節(jié)的表彰會中,邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱號。
近三年來,自己做了一些應(yīng)做的工作,取得了一些成績,但還存在許多不足之處,教研水平有待提高等。在今后的工作中,我將切實加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
兩年來,在較好地完成教學(xué)工作的同時,我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
教師要成為一個實實在在的行動研究者,必須從寫好教學(xué)設(shè)計、上好課開始。因此,在教學(xué)每節(jié)課之前,必須要認(rèn)真鉆研教材,寫好教學(xué)設(shè)計,根據(jù)實際情況,寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo),踏踏實實的工作,注重經(jīng)驗的積累,善于交流,在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上,作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報。
在工作中我嚴(yán)格要求自己,時刻以一名骨干教師的身份做好工作,尤其是在課改方面,只要有時間,就去查資料研究、實踐、再研究,我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在去年五一勞動節(jié)中,被評為“勞動模范”稱號,我以此為動力,沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,一如既往的工作,在今年的慶六一表彰會上,又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號。
我把平時積累下來的經(jīng)驗、資料完善修改,寫成論文,其中《從學(xué)生的生活實際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎,《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。
在嚴(yán)格要求自己的同時,還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平,提高理解教材和課堂設(shè)計能力,邊老師也有明顯的進(jìn)步,在去年教師節(jié)的表彰會中,邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱號。
近三年來,自己做了一些應(yīng)做的工作,取得了一些成績,但還存在許多不足之處,教研水平有待提高等。在今后的工作中,我將切實加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。