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以讀書為話題的散文篇一

小時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)爸爸給我讀書，我十分愛(ài)聽(tīng)，書中優(yōu)美的語(yǔ)言和鮮明的人物形象打動(dòng)了我。我那善于顧盼的雙眸明亮起來(lái)，盡管盯著那些不認(rèn)識(shí)的文字，一雙本就大的招風(fēng)耳也豎了起來(lái)，更是顯得大了。從那小時(shí)的記憶中，我仿佛挖掘出了讀書之樂(lè)。

上了幼兒園，就漸開(kāi)始自己讀書了。每當(dāng)老師教完拼音與漢字后，我總迫不及待地翻開(kāi)那些帶有注音的小人書，一邊用手指點(diǎn)著，一邊癡癡地看著，似懂非懂地。不過(guò)，也不走神，比起其他正在打鬧的小朋友，真是專注多了。其實(shí)我也不知道那時(shí)到底是在看圖還是看字，但老師卻不管這個(gè)，只顧夸我好學(xué)。總之，從那依稀記得的時(shí)光中，我體會(huì)到，讀書之樂(lè)在父親那深厚的嗓音中，在老師甜美的表?yè)P(yáng)聲中。

小學(xué)時(shí)，我便開(kāi)始閱讀大量的書籍，那時(shí)，班里還在比誰(shuí)讀的書多，于是我便把“讀書破萬(wàn)卷”當(dāng)作我的座右銘。但許多同學(xué)開(kāi)始“抄襲”我的座右銘，我便生氣地對(duì)他們說(shuō)：“你們配用這個(gè)座右銘嗎？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)有我讀的書多？”在他們紅著臉低頭不語(yǔ)時(shí)，我偷偷地得意地笑了。讀書之樂(lè)又如同在小學(xué)時(shí)讀書的競(jìng)爭(zhēng)中。

從六年級(jí)到現(xiàn)在，我卻是對(duì)“讀書之樂(lè)”和“讀書破萬(wàn)卷”有了更深一層的體會(huì)。

暑假期間，我將《西游記》原著讀了一遍。當(dāng)讀到“小圣施威降大圣”時(shí)，更是置身其中。有時(shí)眼前灰蒙蒙一片，原是讀到大圣與二郎激戰(zhàn)：一會(huì)兒云霧散開(kāi)，見(jiàn)一只麻雀釘在樹梢，一會(huì)兒又見(jiàn)小魚兒跳入水中，又一會(huì)兒，便有一只木木樗樗的花鴇立在廖汀之上……一幅幅精彩的畫面仿佛成了真實(shí)的，如此生動(dòng)，我不禁為這文字藝術(shù)嘆服。

現(xiàn)在我終于懂了，之所以能夠讀書“破萬(wàn)卷”，是因?yàn)閷?duì)書的樂(lè)趣了。

以讀書為話題的散文篇二

夜未央時(shí)，占一角書我對(duì)語(yǔ)的空間，癡迷于方塊字組合生出的萬(wàn)種風(fēng)情，久之竟恍入書境，待黃粱飯熟，東方大白，方知是書香入夢(mèng)而來(lái)，不禁撫書而笑。

讀書常要選擇好的氛圍，一夜雨聲滴答檐下，一簾微風(fēng)弄書而來(lái)，縱然是難得的清靜，也別有風(fēng)味。便是隆冬之時(shí)，寒氣料峭，置身于“綠意新醅酒，紅燭小火爐”的畫面，卻也渾然忘卻了冬天的漫長(zhǎng)和蕭條；酷暑之日，但咀嚼書中的文字，如品一杯淡淡的香茗。

在“薔薇一架香”下置一凳一扇，也可算納良消暑之良方。

要讀書，讀好書。如果說(shuō)文字如木似浪，那么讀者就是一葉扁舟：風(fēng)起水興，激揚(yáng)騰越，扁舟失重于浪尖波谷，心驚魄動(dòng)；風(fēng)平浪靜，水流緩緩，扁舟騰越，扁舟自橫，閑適安然。

歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”但總以為讀一本好書，是面對(duì)著一處好風(fēng)景，感受其間流露出來(lái)的或粗獷豪放或纖巧秀弱，或深遠(yuǎn)空靈或雄偉磅礴的風(fēng)韻。當(dāng)與我心有不可遏制的“戚戚焉”時(shí)，人達(dá)到心曠神怡、養(yǎng)心浴德的境地恐怕就不再是難事了。此時(shí)，書已超脫出它本身的價(jià)值，成為一個(gè)睿智的長(zhǎng)者，一個(gè)推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而談，睛動(dòng)睫轉(zhuǎn)之間，便可得“山光悅鳥性，潭影空人心”的好處了。好書常須精讀，程頤說(shuō)：“讀書之味，愈入愈深?！边@味，就是在吟哦低詠地推敲之間。徐然生成，屢讀不厭，屢讀屢覺(jué)馥郁津甜，齒頰余香。

五柳先生“好讀書，不求甚解”之法偶一試之，也實(shí)在是上上之策。太滯，太過(guò)刨根究底，反不易體會(huì)書中隱喻的意味。有的人從不刻意讀書，但總在驀然回首中，得來(lái)燈火闌珊處的書外之意。初看《老殘游記》總不開(kāi)竅，怎么第一回夢(mèng)中所見(jiàn)人物到末一回竟成真人，百思不得其解，就放置在一旁。待后來(lái)看李公佐《南柯太守傳》方知?jiǎng)⒍跏怯脡?mèng)與真兩相錯(cuò)合，以證明“人生虛浮，夢(mèng)里一場(chǎng)”的消極思想，這“頓悟”出的會(huì)意更亢奮了我的求知欲。心下便想：古人說(shuō)，少年讀書如隙間窺月，中年讀書如庭上望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，但既然坦然坐于庭上望月，立于臺(tái)上玩月，又何必定要等到美髯飄飄，白首蒼蒼之時(shí)呢？

以讀書為話題的散文篇三

一直想開(kāi)書店，這個(gè)念頭大概從八、九歲蹲在集市的書攤旁看書時(shí)就產(chǎn)生了。

最早接觸的書是小人書，那僅有的幾本小人書伴我走過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年，給予了我無(wú)窮的樂(lè)趣。

上小學(xué)的時(shí)候，家里的所有的書都被我翻爛了。就連那本厚厚的《青春之歌》在字典的幫助下，也看了很多遍。那時(shí)，家里條件不是很好，書，是一種奢侈品。所以，只能跑到集市的書攤旁，一蹲就是半天。那么喧鬧的集市，卻也能夠充耳不聞。直到攤主喊：小姑娘，到底買不買？別耽誤我做生意，這時(shí)才會(huì)如夢(mèng)初醒。

再大些的時(shí)候，書攤上的書已經(jīng)不能滿足我的需求了。于是，書店便成了我經(jīng)常光顧的地方。每當(dāng)擁有了一本好書，總是一口氣把它讀完。然后，再慢慢地去細(xì)讀、去品味。有了那種“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的感覺(jué)?？梢圆活欑R片的加厚，可以為了省下早餐錢買書而寧愿餓著肚子上學(xué)，只要，有書讀。有個(gè)自己的書店，是我當(dāng)時(shí)最大的夢(mèng)想。

終于參加工作了，每當(dāng)領(lǐng)到微薄的薪水，第一件事總是去買幾本書。如果有人問(wèn)我，有了錢的時(shí)候最想干什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：開(kāi)個(gè)書店。

是的，開(kāi)個(gè)書店，屬于自己的。不在繁華的街道，也不要太大。但要古樸、優(yōu)雅、充滿書香氣，且要書目豐富。這樣，就有足夠的書足夠的時(shí)間去慢慢品讀了。

以讀書為話題的散文篇四

高爾基告訴我們：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，好的書籍不僅記載著人類千百年來(lái)無(wú)數(shù)的聰明才智、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的足跡。同時(shí)，它還能不斷地啟迪人的智慧，開(kāi)發(fā)人的思維、提高人的修養(yǎng)、開(kāi)拓人的視野、促進(jìn)人的成長(zhǎng)。讀書可以讓人益智，可以使人增長(zhǎng)才干，可以不斷地促進(jìn)文明程度的提高，促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步。在這里，我只想談?wù)剛€(gè)人的一些想法。

一、 只有讀書才能讓人獲得知識(shí)

古人云：“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”。捧起書，就捧起了歷史、捧起了社會(huì)、捧起了進(jìn)步和發(fā)展、捧起了人生的價(jià)值；翻開(kāi)書，就會(huì)翻起一個(gè)偉大的思想、翻起一個(gè)精神的汪洋。當(dāng)我們還是一個(gè)懵懵懂懂的兒童時(shí)，是書讓我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字、認(rèn)識(shí)了方位、認(rèn)識(shí)了老師、同學(xué)、朋友、親戚；是書讓我們認(rèn)識(shí)了許多有關(guān)天文地理知識(shí)，山川、河流、花草樹木；是書讓我們知道五谷雜糧是我們賴以生存的基本條件。還是書讓我們了解了人類社會(huì)幾千年發(fā)展的歷史，有關(guān)科學(xué)知識(shí)。書，讓我們知道了很多傳奇故事、歷史英雄人物、著名科學(xué)家、詩(shī)人、書畫家以及許多人類的發(fā)明成就和文明發(fā)展史。

讀書，使你覺(jué)得：世界如此之大，生活如此之精彩、大自然如此之奧妙無(wú)窮。書就是糧食，書的營(yíng)養(yǎng)豐富，使你在不知不覺(jué)中逐漸長(zhǎng)大，逐漸成人。讀書，使你聰明睿智，凡別人的奇談怪論，你能洞悉。凡不明之事、不明之理，你可以在書中求得。讀書可以讓你做原來(lái)做不到的事，說(shuō)原來(lái)不會(huì)說(shuō)的話。可以增長(zhǎng)你的才干、豐富你的人生內(nèi)涵。書，就像山，沉重敦厚，令人流連忘返。書，簡(jiǎn)單一個(gè)字：好！

二、 只有讀書才能讓人提高修養(yǎng)

閱讀一本好書，就如同和一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話。一本好的書，

它的語(yǔ)言無(wú)不閃爍智慧的火花，無(wú)不傳遞著高尚的修養(yǎng)。當(dāng)你看了一本好書，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時(shí)侃侃而談，書中的妙語(yǔ)一句句往外跳，朋友都會(huì)瞪著眼睛說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看”。一本好書，能讓你明白許多做人的道理、處事的哲理。它使你洞明世事，懂得人生、了解社會(huì)。一本好書，會(huì)讓你正中下懷、喜樂(lè)不禁。一本好書，會(huì)讓你柳暗花明又一村，大徹大悟、如釋重負(fù)。一本好書，會(huì)讓你心胸寬闊，目光遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)；一本好書會(huì)讓你心系他人，做到扶危濟(jì)困，胸懷天下。一本好書，會(huì)讓你忘卻煩惱，不畏困難、不怕挫折、振作精神、勇往直前。一本好書，會(huì)讓你理智處事，誠(chéng)懇待人，做到“寧肯人負(fù)我，決不負(fù)人”。

三、 只有讀書才能讓人視野開(kāi)闊

一個(gè)人生活的范圍畢竟有限，很多時(shí)候都局限于時(shí)間和空間之中，

當(dāng)你只能向身邊的人交談時(shí)，你的認(rèn)識(shí)是膚淺的，學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。可當(dāng)你打開(kāi)一本好書的時(shí)候，時(shí)間、空間再也不能限制你了。你可以坐在家里，坐在書桌前，看到世界各地，品味古今中外。你既可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，也可以體會(huì)到大草原上“風(fēng)吹草低遍牛羊”的生機(jī)；既可以想象到黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂，也可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。你可以從書中向司馬遷請(qǐng)教歷史，向?qū)O子請(qǐng)教兵法、向王羲之請(qǐng)教書法、向孔子請(qǐng)教齊家治國(guó)等?？傊?，在書中，你可以縱覽上下五千年，橫跨海內(nèi)外，足跡遍五洲。你可以翺翔于智慧的天空。你的視野不會(huì)只存在于一家一村、一鎮(zhèn)一縣、一省一國(guó)，可以是整個(gè)世界，整個(gè)宇宙、整個(gè)空間。

四、 只有讀書才能讓人明白事理

韓愈曾說(shuō)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”一個(gè)人的成長(zhǎng)，不

僅僅是年齡的增長(zhǎng)和身體的成長(zhǎng)，最重要的是讀書明理，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)做人。一本好書會(huì)告訴你明白是非，懂得知恩圖報(bào)；一本好書會(huì)讓你做到堅(jiān)持正義，懲惡揚(yáng)善；一本好書會(huì)讓你懂得孝敬父母，友愛(ài)親朋，和睦相鄰；一本好書會(huì)使你懂得誠(chéng)信待人，善交朋友，做到禮貌文明?？傊?，每本好書都能告訴我們一個(gè)道理。如《紅樓夢(mèng)》可以使我們感受到凄美的愛(ài)情和富貴家族的衰敗沒(méi)落，《水滸傳》可以使我們懂得什么是忌惡如俠肝義膽，《三國(guó)演義》可以使我們體會(huì)到什么是互為仇敵，爾虞我詐，《西游記》又讓我們看到了妖魔鬼怪的神話色彩。從這些古典作品里，我們受到的教益是：明白了是非，懂得了善惡。

以讀書為話題的散文篇五

書就是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，也就是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來(lái)，知識(shí)淵博起來(lái)。我們就應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。

書就是陽(yáng)光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書就是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書就是良藥，能夠醫(yī)治我們的“頑疾”。

讀書就是一種享受，“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友?！蔽覀円嘧x書：讀經(jīng)典美文，能夠陶冶我們的情操，提高素養(yǎng)、完善人格；讀幽默趣文，能夠使我們的性格開(kāi)朗；讀腦筋急轉(zhuǎn)彎，能夠活躍我們的思維；讀關(guān)于大自然的書，能夠使我們開(kāi)闊眼界和胸襟；讀醫(yī)療方面的書，讓我們懂得了如何自救；讀關(guān)于安全預(yù)防的書，能夠讓我們安然應(yīng)對(duì)災(zāi)難的來(lái)臨……

據(jù)調(diào)查，我們?nèi)祟愔凶盥斆鞯娜司褪仟q太人，而他們就是最喜歡讀書的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書，占世界首位。可見(jiàn)，讀書的確就是一種良好的習(xí)慣，不僅僅讓我們的生活豐富，還能夠使人變得聰明，不就是嗎？書讀得多，明白的多，當(dāng)然就聰明了。

許多名人都勸導(dǎo)人們讀書，也給了書很精妙的比喻。我國(guó)古代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光?！眲e林斯基說(shuō)：“書就是我們時(shí)代的生命?！绷蟹蛲袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍就是智慧的鑰匙?！备郀柣f(shuō)：“書就是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚。”

書雖就是一種死的物件，但如果你把它當(dāng)做自己的朋友，它就就是一個(gè)活的物體。書能夠幫忙我們，能夠豐富我們，能夠提升我們，那么你就是否讀書了呢？“讀書好，好讀書，讀好書。”親愛(ài)的同學(xué)們，你就是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙？讀書就是我生活的一部分，書像一艘帆船，讓我遨游在知識(shí)的海洋，它又像啟明星，指引著我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，大家要多讀書??！

以讀書為話題的散文篇六

書籍，是人類瞭望世界的窗口，改到靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶富的鑰匙。

如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識(shí)就滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露；如果，苦難是一篇浩瀚無(wú)涯的海，智慧就是成方破浪的巨輪。

當(dāng)你寂寞的時(shí)候，請(qǐng)打開(kāi)書本，在知識(shí)的雨露中催開(kāi)心靈的花。一本精美別致的畫冊(cè)，會(huì)讓你步入沒(méi)的殿堂，陶冶藝術(shù)的情操；一套千古流芳的詩(shī)集，會(huì)讓你感受到祖國(guó)大地的美好；一份內(nèi)容豐富的報(bào)紙，會(huì)給你講述世界日新月異的變化。它們就像伙伴，陪伴你度過(guò)那些成長(zhǎng)的歲月，從此，不會(huì)再寂寞。

在曲折的人生旅途中，遇到了挫折、遇到了坎坷時(shí)，請(qǐng)你打開(kāi)書本，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)偉人也曾迷茫過(guò)，海倫用堅(jiān)強(qiáng)與苦難對(duì)抗，成為文壇上的一顆璀璨的明珠；霍金雖然患病在身，但病魔也阻止不了他向宇宙探索的步伐。當(dāng)你重拾信心時(shí)，你一定會(huì)感謝它。遇到不懂時(shí)，翻開(kāi)書，可能就會(huì)在書中就找到你所求的答案。是書，它讓我們走出充滿迷霧的森林，贈(zèng)予陽(yáng)光般的希望。

讀書也是人生的樂(lè)趣，它似茗茶，若彈琴，像下棋，給人以知識(shí)，給人以智慧，給人以感悟。當(dāng)你翻開(kāi)書頁(yè)，歷史的風(fēng)煙，人間的溫暖，時(shí)間的變遷，都會(huì)呈現(xiàn)在眼前。

書是人類進(jìn)步的階梯，它會(huì)帶領(lǐng)我更上一層樓，正是書籍，豐富了我們平淡的生活，帶我們走進(jìn)讀書的美好時(shí)光。

以讀書為話題的散文篇七

書，陶冶了人的情操；書，豐富了人的知識(shí)；書，開(kāi)闊了人的視野，給予我們?nèi)松膯⒌稀Ｒ詴喟?，人生就?huì)大有不同。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，視野廣闊。因此喜歡讀書的人，往往會(huì)使他終身受益。

但是，讀書要讀好書，要把書讀活，要認(rèn)真讀，魯迅先生就推薦了三個(gè)把書讀好的方法：多翻法，可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，啟迪思路。比較法：辨別好書和壞書。聯(lián)系實(shí)際法：與實(shí)際交談，把書讀活。

雖然我們都知道了要多讀書，讀好書?？扇杂幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，良好的讀書習(xí)慣是讀好書的基礎(chǔ)，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師。

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮、調(diào)節(jié)情緒家長(zhǎng)可以和孩子一起讀書，這樣的話，既留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己和孩子都能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉多得。

經(jīng)常讀書的，可以把書讀好、讀活的人，知道怎樣才能想出辦法。他們比較聰明，他們做事往往十分有計(jì)劃，可以節(jié)省時(shí)間，他們不會(huì)亂說(shuō)話，而是根據(jù)仔細(xì)的推導(dǎo)，而不是信口雌黃。

一個(gè)人可以貧窮，但他不可以沒(méi)有書，高爾基說(shuō)：“書是人類的進(jìn)步進(jìn)梯。”杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！叭藗兂Ｕf(shuō)：“書是人的精神糧食?！彼匀?，讓我們一起快快樂(lè)樂(lè)的讀書吧！

以讀書為話題的散文篇八

古塔旁，一地秋霜，小鎮(zhèn)上，滿地月光。漣漪外，泛起過(guò)往，琴聲瑟，池水中央。我整裝待發(fā)，看向斜陽(yáng)，踏上一個(gè)人的書海旅行。

《輕輕走向完美》，這本書巨大的輪廓已經(jīng)隱約在我眼前浮現(xiàn)，我推開(kāi)遮擋住她的那扇門窗，拂開(kāi)輕如薄翼的面紗，看到她的容顏，美麗滋生，妙不可言，笑容可掬，心生疑惑，我繼續(xù)前行。

仰望著碧波如水的蒼穹，伸手觸摸著書海里的彩虹，那風(fēng)箏自由的搖曳在天空，我看見(jiàn)她奔跑在風(fēng)中。紅塵里一抹倩影，她笑著刻畫成一道永恒。

我駐足流連，問(wèn)她美得不著邊際，似仙女般，亦成詩(shī)，亦成畫，她淡語(yǔ)：

“自是平凡，健康為?！?。

“健康為?！薄Ｎ彝h(yuǎn)去的背影，思忖良久。

整裝待發(fā)，繼續(xù)前行，斜陽(yáng)燈火，半盞涼茶，看又一處悠悠人家，子孫環(huán)繞，一老者滿面笑容，皺紋布滿臉頰，卻洋溢幸福和滿足。

我不解，上前，問(wèn)老者：“粗茶淡飯，身披麻衣，為何仍有如此心境，笑語(yǔ)歡聲。”

老者并不回答，指著自己滿頭白發(fā)，我愕然，上面寫滿歲月，在斜陽(yáng)下顯得熠熠生輝。

還未等我繼續(xù)發(fā)問(wèn)，老者便笑了：“凡夫俗子，生活為安”。

“生活為安”。我站在那里望向她們，不問(wèn)過(guò)往。

見(jiàn)老者輕起身，子孫急忙照應(yīng)，一家人相互攙扶，笑聲不斷，逐步消失在淡淡的夜色中。

“健康為福，生活為安”。卻總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。“缺少點(diǎn)什么”——我暗暗思忖良久，百思不得其解。

復(fù)又前行，卻見(jiàn)那剛才的老者和那溫文爾雅的仙女此刻正在一起，那仙女?dāng)v扶老者，輕輕地向前走著，老者臉上堆滿了滿足的笑容，那仙女的臉上亦帶著不可抗拒的美麗。兩者在一起，是那么的沒(méi)有縫隙，我突然感覺(jué)到，眼前這一幕，竟覺(jué)得那樣完美，完美的無(wú)可挑剔。

燭光搖曳，飛蛾撲火，我伏在窗前，只覺(jué)老者和仙女越來(lái)越契合，最后竟然眼前一花，感覺(jué)兩個(gè)人重新契合在一起，重生出一個(gè)叫做幸福的模塊，瞬間恍然大悟，看漫天星光飛舞，終于豁然開(kāi)朗，如夢(mèng)初醒。

跳出書?？词澜纾^健康，實(shí)屬萬(wàn)事萬(wàn)物之根本，如若我們丟失健康，何談走遍大江南北，壯志凌云，怕是整日只得藥碗與水充饑吧，每日運(yùn)動(dòng)三四里，蔬菜水果勤相伴，定期檢查必少病，幸福之日才會(huì)來(lái)。說(shuō)到底，生命莫不是那一盞涼茶，茶葉便是那健康，若失，則生命無(wú)味，若得，則不止黑白。一盞涼茶青濡口，慢慢品嘗其中味，若得好茶葉，莫不是皆大歡喜。

再看那生活，所謂生活，即為生之所向，如若我們不懂生活，又怎能高談闊論，微笑眾生，怕是只能強(qiáng)顏歡笑，殘落霜白。天地父母敬在先，兒女子孫多如蔭，滿足二字心間記，勤勞美滿好人間。若想生活變成良辰美景，非把生活大富大貴，莫不是那一件羅裙，穿在人身美若天仙。若把生命比作人身，那生活則為那一件羅裙，若美，則萬(wàn)物動(dòng)情，若丑，則嗤之不屑。一件羅裙輕落身上，旋轉(zhuǎn)飄逸，薄如翼紗，舉手投足莫不動(dòng)人心弦。

像是那幅老者和仙女在一起的畫一樣，健康和生活在一起，也是如此的契合。俗話說(shuō)：“健康是革命的本錢”，有了健康的身體，才會(huì)有做事的本錢。有了健康的身體，才會(huì)對(duì)生活充滿陽(yáng)光，若是生活的順心一些，身體自然不出毛病，健康與生活似乎搭不上邊，卻又實(shí)實(shí)在在的相輔相成，大自然果真是鬼斧神工，萬(wàn)物蒼生怎樣安排都有它的道理。冥冥中早已把健康和生活賦予了幸福，這就是人生的真諦。

又重新拾起這本書，看著美妙絕倫的封面，“輕輕走向完美”幾個(gè)大字赫然的印在上面，想起翻過(guò)的每一頁(yè)都像一個(gè)叫做健康的仙女，和一個(gè)叫做生活的老者，他們?cè)趯?duì)著我們笑，提醒著我們他們的泰然。我想這次書海之旅，無(wú)論何時(shí)何地，對(duì)于我來(lái)講，都是一次心靈的洗禮，我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，那些刻骨銘心的幸福其實(shí)來(lái)的也沒(méi)有那么艱難，當(dāng)我們擁有健康，保持陽(yáng)光的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待生活，當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待生活，幸福自然而然來(lái)了。

生活處處有幸福，心中時(shí)時(shí)有陽(yáng)光，使自己成為一個(gè)陽(yáng)光健康的女性，成為一個(gè)能給別人和自己都能帶來(lái)幸福的人。

健康為福，生活為安，書海之旅，受益終生?？慈f(wàn)千世界，莫不心生寬慰，海角天涯，健康相陪，生活為伴！

愿我們與健康同在，生活與健康同在，處處與健康同在！

以讀書為話題的散文篇九

有個(gè)年輕人崇拜楊絳，高中畢業(yè)的時(shí)候給楊絳寫了一封長(zhǎng)信，表達(dá)自己的仰慕之情兼傾訴人生困惑，楊絳給他回信了。淡黃色的豎排紅格信紙，毛筆字。除了寒暄和一些鼓勵(lì)晚輩的句子之外，楊絳的信里其實(shí)只寫了一句話，誠(chéng)懇而不客氣：“你的問(wèn)題主要在于讀書不多而想得太多。”

關(guān)于讀書楊絳是這樣比喻的：

我覺(jué)得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室;而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者干脆另找高明，和他對(duì)質(zhì)。

“你的問(wèn)題主要在于讀書不多而想得太多?！?/p>

讀書不是為了拿文憑或者發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂得情趣會(huì)思考的人。

書雖然不能幫你解決所有的問(wèn)題，卻能給你一個(gè)更好的視角。

讀書的影響是潛在的，它會(huì)在不知不覺(jué)中影響你的思考、邏輯、談吐、與人共事等各個(gè)方面……

讀書多了，內(nèi)心才不會(huì)決堤，是指人的情商積累和閱讀相關(guān)。

讀書到了最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。

讀書正是為了遇見(jiàn)更好的自己。

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。

讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭?/p>

以讀書為話題的散文篇十

讀書是一種幸福，是一種人生的享受，是一種美麗的靜謐，是一種詩(shī)意的棲居。以書為伴，淡泊人生，是生存的最高境界。

讀書需要日積月累，才會(huì)學(xué)有所成。雖不必依賴過(guò)人的記憶，不必依賴超人的才華，但需有一顆天天堅(jiān)持讀的恒心，才會(huì)有意想不到的知識(shí)積攢，才有“富家不用買良田，書中自有千鐘粟”的感悟，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的收獲。假如說(shuō)快樂(lè)是生理的，那么讀書是精神的。讀書能把生活中的苦澀，釀造成人生的甜酒，能創(chuàng)造幸福的生活。

你喜歡讀書嗎？你喜歡一邊思考，一邊讀書嗎？我好向往能在一片竹林中，在一片樹林中，置一間小屋，在幽靜中沉思，在靜思中感悟人生的真諦。讀書，能讓我從紛亂中逃離，從紅塵中隱逸，從雜亂中理順?biāo)悸贰Ｎ蚁矚g在“人散后，一鉤殘?jiān)绿烊缦础钡撵o夜，沏一杯涼茶，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗冷月，持卷低吟。紅袖添香夜讀書，看書中字里行間流淌著的妙語(yǔ)，在書香的氤氳中，一洗塵心，陶冶情操，在書中升華自我，超然物外。

讀書是我的至愛(ài)，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”你看，那些曾經(jīng)熱鬧的，貌似真理的一隅，隨著時(shí)間的流逝早已銷聲匿跡；正在熱鬧的，被眾人追捧的東西早晚會(huì)塵埃落定。惟有寂寞的守望，平淡的書聲，將世代相傳，綿綿延續(xù)。讀書能讓自己沉淀浮躁，遠(yuǎn)離喧嘩。在莊子“藏天下于天下”的虛靜空靈中，在一片青竹翠柏下，一抔凈土上，用一顆慈善心，包容世態(tài)炎涼，超越人生搏弈，聆聽(tīng)純凈的天籟，細(xì)數(shù)花瓣上露珠滴答的聲音。落花無(wú)語(yǔ)，人淡如菊。鬧中取靜，靜中更幽，凈化靈魂。

讀書是我的追求，是一生的廝守?！罢l(shuí)教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知”，穿過(guò)歷史的煙云，拂去歲月的塵埃。一聲輕輕的問(wèn)候，在千萬(wàn)年時(shí)間的路口，見(jiàn)到了你。月明林下，柔情似水，露痕輕啜，渲淡氣息。冰涼的額頭，是遙遠(yuǎn)的記憶；清亮的雙眸，是歲月的淚滴；飄垂的青絲，是不變的情懷；無(wú)言的雙唇，是紅碩的嘆息。一曲清笛，冷香飛上詩(shī)句，是惜別的幽怨，還是承諾的約期？紅顏知己，似水柔情，千古絕唱?！澳袃喝羲炱缴?，六經(jīng)勤向窗前讀”，“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”，書中自有神州萬(wàn)年寒，指點(diǎn)靈魂飛升路。

讀書是我的志向，是紅塵中的遁隱之地?！拔覀円瞬蝗居谖勰啵蓦[山林，與自然為友而為人生之逃遁者”，“人在名場(chǎng)翻滾，心在荒村聽(tīng)雨”。曾幾何時(shí)，攜一被一袋書，滿懷壯志，離開(kāi)家鄉(xiāng)。起步山地，落腳山坳，蟄居山野，扎根山頭，去證明生命的意義。祈盼有朝一日能施展人生抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?？蓢@年華一瞬，依然是“滄舟入畫，惟見(jiàn)倦客孤旅”。才德雖好，怎奈“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻?！敝宦涞脡?mèng)沉?xí)h(yuǎn)，閻王易斗，小鬼難纏，志向難展，轉(zhuǎn)眼間秋風(fēng)漸起，不由得頓生莼鱸歸意。你的聲音在耳畔響起：律己嚴(yán)人處世事，襟懷坦蕩回家去。認(rèn)清自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)，往哪里去。累了，倦了，揮一揮衣袖，再回生我養(yǎng)我之地，撰寫自己的人生感悟。

讀書是我的歸宿，是永恒的棲居。我生在山村，長(zhǎng)在農(nóng)村，蟄居在山鄉(xiāng)工作多年，享受著“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的平靜，躬身于“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的淳厚，沉醉于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的散淡，在“飄飄西來(lái)風(fēng)，悠悠東去云”的禪意中，感悟生命的本真。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?！痹谝詴喟榈娜兆永?，偶爾涉足鄉(xiāng)間小徑，手里兀自擎著書本，朗誦咀嚼，且歌且行，幸福感便油然而生。時(shí)時(shí)品味書香、書魂、書音、書韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。

我讀你，念你，懂你，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；看你，思你，伴你，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。陪你永遠(yuǎn)，此情不渝！細(xì)細(xì)回味“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的凄艷絕倫的意境，直到地老天荒！

以讀書為話題的散文篇十一

別人時(shí)常問(wèn)起我的愛(ài)好，但其實(shí)我的愛(ài)好聽(tīng)起來(lái)容易，卻是一門藝術(shù)。讀書是我最樂(lè)意做的事情，讀書能使我的內(nèi)心變得平靜、踏實(shí)。如果讓我說(shuō)出讀書的好處，我會(huì)告訴你：讀書能夠滋潤(rùn)心田。

記得從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我聽(tīng)過(guò)最多的`話就是“多讀書，讀好書”。不管時(shí)間怎樣流逝，這句話永遠(yuǎn)是真理。從小學(xué)看還標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的圖書開(kāi)始，讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。到了初中，老師們要求大家做讀書筆記。此刻高中生的我更是每月至少讀一本書，并完成一篇讀書報(bào)告。我想，透過(guò)十幾年來(lái)老師們不約而同的要求，足以看出讀書對(duì)我們的重要性。讀書滋潤(rùn)我們每個(gè)人的心田。

讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們有更豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。從古至今，哪一位偉人不是愛(ài)讀書的呢?xxx喜愛(ài)讀書，以書籍豐富自我的認(rèn)知。喜愛(ài)讀書，老年時(shí)眼睛不好，還要堅(jiān)持看大字版的書。他們的生活中都有書籍陪伴著。讀書滋潤(rùn)著他們的心田。

讀書是一門學(xué)問(wèn)，閱讀時(shí)不可一目十行一掃而過(guò)，你需要做的是靜下心來(lái)，耐心地捧著一本書去領(lǐng)會(huì)其中的含義。有些書，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不一樣，你所理解的道理也是不一樣的。有些時(shí)候，你在生活中所碰到的問(wèn)題，或許透過(guò)讀書就能夠解決。每當(dāng)我情緒低落時(shí)、無(wú)助時(shí)，通常都會(huì)選取讀書這種方式。書籍讓我不再迷茫，我在閱讀時(shí)，找到了字里行間所蘊(yùn)藏的力量。正是那股力量告訴我要堅(jiān)定信念，要勇敢地走下去。讀書滋潤(rùn)了我的心田。

有一句名言你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)——書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，人生的高度是由書累積起來(lái)的。當(dāng)你讀的書多了，你的個(gè)人修養(yǎng)在不知不覺(jué)中也就提升了。你能夠在老舍的作品中品味“京話”，學(xué)到老北京的文化;你能夠在曹禺的《雷雨》中感受到命運(yùn)的捉弄;你能夠在名著里暢游世界……這樣的讀書是真正有價(jià)值的閱讀。

一個(gè)人能夠沒(méi)有物質(zhì)上的財(cái)富，但絕不能沒(méi)有精神上的財(cái)富。而精神上的財(cái)富正是讀書能夠帶來(lái)的。就讓讀書滋潤(rùn)心田吧!

以讀書為話題的散文篇十二

一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟?

你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來(lái)。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿在見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?

一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜鐩](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向?qū)?，讓我游覽了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山，眾多名勝古跡。

也讓我在數(shù)學(xué)的王國(guó)里認(rèn)識(shí)了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢(shì)非凡的《長(zhǎng)城》，看見(jiàn)一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水。也是她帶我了解了加、減、乘、除等一些有趣的符號(hào)……

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書的心扉中，知識(shí)恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁(yè)章，都說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒芫。”如果，一天沒(méi)有書，那你所有的樂(lè)趣以及事情全都會(huì)破滅。所以，書的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路……

“書籍是巨大的力量?！庇辛藭?，不可能的事也有可能實(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書相伴。

以讀書為話題的散文篇十三

由于輟學(xué)太早，在學(xué)校里讀書的時(shí)間不多，為了生計(jì)，剛剛參加工作后，因業(yè)余生活單調(diào)乏味，也曾一度看過(guò)不少書，后 總是源于無(wú)聊與酒肉朋友的沉醉中，應(yīng)酬與功名利祿的仕途與生意場(chǎng)上的交往中。而今 已到不惑，肚子里積存下來(lái)的那些本就不多的墨水已快風(fēng)干；駐足深思，還是屏棄浮躁、靜心、抽空回到書中去吸取養(yǎng)分讓自己呼吸暢通吧！

圣賢云，貧者因書而富，富者因書而貴，貴者因書而智，智者因書而樂(lè)。夜深人靜，清茶一杯，與書為友，在默默中交流，在默契中溝通，此時(shí)，書 會(huì)讓自己有一種李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的豪情，有蘇軾“我欲乘風(fēng)歸去”的飄逸，有了岳飛“怒發(fā)沖冠”的血?dú)馀c達(dá)觀。

生活的全部雖然不只是讀書，可讀書卻是每個(gè)想成為智者的人必不可少的一部分，生活中的酸甜苦辣，風(fēng)風(fēng)雨雨，書中都有，當(dāng)你看到《孫子兵法》的時(shí)候，那戰(zhàn)馬長(zhǎng)嘶，鮮血成河的場(chǎng)景就會(huì)展現(xiàn)眼前。當(dāng)看到余秋雨的《霜冷長(zhǎng)河》時(shí)，就會(huì)想起他的《文化苦旅》聆聽(tīng)他的《千年一嘆》。當(dāng)你見(jiàn)到徐志摩的詩(shī)詞時(shí)，“那一低頭的溫柔，恰似水蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”中看見(jiàn)了人間的至美。書 讓自己總是還不算成熟的心，在遇事時(shí)有了冷靜坦然處之的冷靜，讓自己明白了“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”的根源。更讓自己見(jiàn)到了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪邁。這樣的豪情，給了自己一種對(duì)生活充滿理想與敢于沖霄漢的氣度。

有人說(shuō)，讀到一本好書，猶如擁有一位情人，耳鬢廝磨，朝夕相伴，成功時(shí)她能夠給你喝彩的掌聲。煩心時(shí)，她能夠燕語(yǔ)鶯聲 溫柔細(xì)語(yǔ)，讓你意亂的心情一片清涼。失敗時(shí)，她會(huì)給你力量，鞭策你鼓勵(lì)你，讓你在困難的時(shí)候不退縮，不氣餒。得意時(shí)她會(huì)給你警鐘長(zhǎng)鳴，提醒你得意不要忘了形。擁有了這位情人，便擁有了古老歷史的幽深，青山綠水的靈秀，古今偉人們的睿智與豁達(dá)。

書就是一面鏡子，它能夠照出人的靈魂，發(fā)現(xiàn)不足和缺點(diǎn)，糾正偏激與狂傲，更能夠培養(yǎng)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使人用一種大愛(ài)來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)天下所有的萬(wàn)物與生靈，指引一個(gè)人的人生永遠(yuǎn)朝著正確的方向 向前，給人力量、讓人自省、自勵(lì)自強(qiáng)，從而日臻完美。

一本書的智慧并不見(jiàn)得都在書的內(nèi)容，而在書外的靈活運(yùn)用，通過(guò)讀書，使我們掌握了平日我們不知道的大悟大徹，然后通過(guò)我們自身的條件把書里悟出的道理運(yùn)用到生活中去，只有這樣，才算真正讀懂了一本書。這時(shí)，你就可以在生活中，保持自己的個(gè)性及冷靜的頭腦，能夠在滾滾的紅塵中充分展現(xiàn)自己的才能，能夠在繁雜平凡的瑣事中，正確明了地辨別是非善惡，能夠果敢地決斷命運(yùn)乾坤時(shí)不矛盾不猶豫不彷徨。

古人云，“少年好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯年好學(xué)，如日中之光；老年好學(xué)如秉燭之明”。大學(xué)問(wèn)家孔圣人都很謙虛的說(shuō)過(guò)：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。這樣的大思想家都這么誠(chéng)摯地對(duì)待學(xué)問(wèn)，我們一個(gè)普通人還有理由不去讀書嗎？

人曰：“人若不食 則胃饑；人若不讀書則心饑；每個(gè)人胃饑都不可小視怠慢，何況心饑也！

以讀書為話題的散文篇十四

俗話說(shuō)得好，“腹有詩(shī)書氣自華”，就是的，每一天必須的閱讀量能使人的閱歷天天向上，生活也因此而更充實(shí)。漸漸地，在慣性般的閱讀中，我不經(jīng)意地有了一種新的領(lǐng)悟。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)人生就是一次次寫作，一次次閱讀，又一次次寫作此刻讓我向你講一個(gè)搞笑的比喻吧！

每個(gè)人都就是一本書，父母就是出版社，生日就是出版時(shí)間，身份證就是書號(hào)。老人就是史書，軍人就是兵書，僧人就是經(jīng)書，多胞胎就是叢書身高體胖的就是大開(kāi)本，小巧玲瓏的就是袖珍本。讓壞人成為書，讓好人成為暢銷書。

故事跌迭起伏，充滿傳奇色彩的，上帝不眨眼，愛(ài)不釋手。

故事平淡無(wú)奇，有優(yōu)美句子修飾，上帝倒也愿意瞧上兩眼。

故事記成流水賬，一本枯燥萬(wàn)年歷，上帝翻著翻著沒(méi)興趣。

這個(gè)世界，有貴族也有平民，有美人也有殘障者。有人抱怨上帝不公，其實(shí)上帝對(duì)這些充耳不聞。上帝只就是個(gè)愿意翻書的老頭兒，閱讀著世上的每一個(gè)人。

你，只有把自己的書寫精彩了，才能得到上帝的眷顧。

我的比喻完了。也許，讀書不就是為了刻意地去學(xué)習(xí)寫作。人生匆匆?guī)讉€(gè)十年，學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦就是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦就是終身的。讀書能夠調(diào)教人的耐性，能夠增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，能夠塑造人的心境，能夠歡樂(lè)人的情緒這樣，在潛移默化中便影響著人的一生，感受有深度生共鳴的文章，如品嘗美味佳肴，讓人回味無(wú)窮！

讀書就是一個(gè)看別人的故事，想自己的人生的過(guò)程，看著史書，兵書，經(jīng)書，適當(dāng)之處引經(jīng)據(jù)典，又能讓上帝好好回味一番！

當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣后，對(duì)寫作的提高就是立竿見(jiàn)影的，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理而已！看多了，墨水多了，下筆也許會(huì)感到如有神助般的舒服；寫多了，掌握熟了，你會(huì)深深愛(ài)上寫作，然后你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有書的日子你會(huì)感到寂寞與空虛。因?yàn)槟憧炊嗔?，學(xué)多了，運(yùn)用多了，天才也只但就是就是重復(fù)次數(shù)最多的人罷了！我此刻感覺(jué)也像寫字寫上癮的人，似乎那短短的八百字太微不足道了。嗯！我明白什么令我喋喋不休了，就是它們每次談讀書，那段經(jīng)歷都特為猶新，沒(méi)錯(cuò)，那就是初二看書的日子，“它們”指的就就是那一本本讓我愛(ài)不釋手的《讀者》，雖然此刻讀高二，很少時(shí)間看了，但凡事經(jīng)過(guò)報(bào)刊亭，《讀者》都會(huì)吸引我，然后我再不舍得都會(huì)掏出幾元前買下一本，畢竟它曾伴我渡過(guò)一段充滿進(jìn)取之心的青春路。里面的美文總會(huì)讓我有著震撼和沖動(dòng)的感覺(jué)，因?yàn)橛行┪恼聦?shí)在寫得很有深度，很好，我被它震撼了，然后會(huì)有一種寫作的沖動(dòng)，每次都就是這樣，那些怪怪的感覺(jué)此刻會(huì)隨著晴天打陰，陰天轉(zhuǎn)晴而到，會(huì)隨著花開(kāi)葉落，關(guān)懷至暖而來(lái)。我想這些，正就是書的魅力。

一個(gè)成功的讀書人，能夠靈活運(yùn)用詩(shī)書，和有閱歷，有墨水的朋友們聚在一齊，談?wù)勛x書心得，互相交流經(jīng)驗(yàn)，談得開(kāi)心，相互學(xué)習(xí)，從中不斷提高自身的讀書經(jīng)驗(yàn)和閱讀面，真就是良多趣味，嗯！正就是書的樂(lè)趣。

好了，說(shuō)了那么久，手也要停停了，我這天講的讀書心得就就是要告訴大家我主觀認(rèn)為讀書最重要的一點(diǎn)，不要帶著職責(zé)去讀，不要應(yīng)付去讀，不要刻意地苛求，更不要急進(jìn)地苛責(zé)，不值得這樣！最重要的就是讀書的心態(tài)，真的，你要和書為友，而不就是拿它來(lái)斗氣。平靜緩和的翻翻書，不用刻意摘抄什么，你只需要心無(wú)旁騖，放松地去感受，去看別人的故事，就十分足夠了。書會(huì)漸漸地教會(huì)你如何隱藏，含蓄，偽裝，翩舞，你也會(huì)漸漸學(xué)會(huì)隨手就懂得拿書看看，因?yàn)槟銜?huì)覺(jué)得看不到，你會(huì)有錯(cuò)過(guò)感，嗯！別錯(cuò)過(guò)太多，上帝不會(huì)給你太多機(jī)會(huì)！

以讀書為話題的散文篇十五

我記得小時(shí)候，父親愛(ài)看中國(guó)古典小說(shuō)《三俠五義》、《西游記》、《老殘游記》、《蜃樓志》……也看《希臘神話》。哥哥喜歡看武俠小說(shuō)，如：《絕代雙驕》、《絕招與毒手》、《神雕俠侶》、也看西方小說(shuō)如：《查泰萊夫人的情人》、《日戈瓦醫(yī)生》……我喜歡看小人書《楊家將》、《西游記》、《霍元甲》、《陳真》?！断ＥD神話》里坦胸露臂駕戰(zhàn)車飛馳的戰(zhàn)神，給我留下了不可磨滅的印象。有一次，鄰居借《西游記》給我看，我看到一半，他要求我到山地里幫他拔胡芋藤，否則把書收回，我只得乖乖就范。雖然為看一本小人書為他干半下午的活，但書中“孫悟空面見(jiàn)如來(lái)”的栩栩如生的畫面，讓我大開(kāi)眼界，用現(xiàn)在的話說(shuō)是“腦洞大開(kāi)”，影響深遠(yuǎn)。

小時(shí)候我家里窮，受鄰居們鄙視，心里自卑，覺(jué)得自己一無(wú)是處，不如待在家里看書。有時(shí)候，伙伴們拉我出去玩，我恢復(fù)愛(ài)玩的天性，高興跟他們出門，沒(méi)走多遠(yuǎn)，祖母就出現(xiàn)在我身后，一把拽著我的手說(shuō)道：“你的大腿沒(méi)有人家胳臂粗，你還好意思跟他們玩”。我心生怨懟，悶悶不樂(lè)地在屋里發(fā)呆，祖母走到我身邊，又叨嘮她的故事：“我娘家村里，有戶姓楊的人家特別窮，他家兒子喜歡讀書，每天在家苦讀書籍。有年元宵節(jié)，他家對(duì)面的家族祠堂里，出燈、舞獅子，幾乎全村人都去看熱鬧，他依舊坐在家里看書。后來(lái)，考中進(jìn)士，做了大官，風(fēng)風(fēng)光光地回家，回饋桑梓，做了不少好事，受人愛(ài)戴。”

在祖母的熏陶下，我不再外出和同齡人做游戲打鬧，而是沉浸在文字中。久而久之，伙伴們也不再來(lái)自找沒(méi)趣。他們享受他們游戲的歡樂(lè)。我獨(dú)自享受讀書的樂(lè)趣。記得在《金瓶梅》續(xù)書《金屋夢(mèng)》讀到里“金谷園中春草生”，我像著了魔似的喜歡，在頹敗的金谷園中春草復(fù)生，是何種美麗的畫面，這句具有頹廢之美的詩(shī)，像一個(gè)魔咒，套住了我心，從此不忘。也許是中了書的毒，我竟然神經(jīng)質(zhì)地認(rèn)為自己與眾不同。同齡人都愛(ài)動(dòng)，愛(ài)熱鬧；而我愛(ài)靜，愛(ài)胡思亂想。別人什么玩的都會(huì)，我什么玩的都不行。

四五年級(jí)時(shí)，我被梁羽生小說(shuō)里的一句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維）”，迷昏了，愛(ài)上武俠小說(shuō)。我和非常聰慧的同學(xué)龍，各取名號(hào)，發(fā)誓一起寫武俠小說(shuō)。 但是真動(dòng)筆，自己寫不出一個(gè)字，寫小說(shuō)的計(jì)劃不了了之。

初中時(shí)，有一次寫作文《我的一天》，我洋洋灑灑地寫了八節(jié)，大約有三千字，語(yǔ)文老師在課堂上讀了前三節(jié)后，覺(jué)得太長(zhǎng)浪費(fèi)課堂時(shí)間，中途戛然而止，惹得同學(xué)們齊聲吶喊“再讀！再讀”。那一刻，我心里甭提有多高興了。那是我第一次感覺(jué)自己有點(diǎn)用處。文字帶來(lái)的樂(lè)趣彌漫在我心間，化成一個(gè)美麗的夢(mèng)想。于是，我的生活多了一份憧憬，多了一股力量，多了一份美好。

夢(mèng)想像一杯美酒，每一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，都在迷醉的快樂(lè)狀態(tài)。

我的少年時(shí)代悲慘的事接連發(fā)生，痛苦接替而來(lái)，但另一方面，因?yàn)樽x書和幻想，我又是快樂(lè)而充滿希望的。

至今，想起那段滿懷憧憬的青澀時(shí)光、那些懷著美好心情觀察世界、站在高處瞭望遠(yuǎn)方的情景，覺(jué)得它們?cè)谖胰松牡缆飞弦廊辉陟陟谏x。

離開(kāi)學(xué)校，走上社會(huì)，投入世俗的洪流之中，我在無(wú)聊的時(shí)候，曾經(jīng)一度還看書打發(fā)時(shí)間?？墒?，當(dāng)我學(xué)徒期滿，開(kāi)始做工創(chuàng)業(yè)時(shí)，由于我的周圍人都討厭書呆子，他們每天都是泡在麻將里，在一起吃吃喝喝，為了融入他們，取得成就，我不得不放棄看書的愛(ài)好，混入他們當(dāng)中去，打牌，吃喝，按摩。

雖然，我在婚后一段無(wú)所事事的時(shí)間里，埋頭寫過(guò)一篇文章發(fā)表在市里的晚報(bào)上。但還是跟書拉開(kāi)了距離。生活越來(lái)越忙碌，無(wú)暇看書，也無(wú)心情看書。

這么一晃就是十五年，渾渾噩噩，無(wú)奈地看著時(shí)光流逝，生命逐漸老去，身邊的親友一個(gè)一個(gè)地遠(yuǎn)去，心里堆積了太多的故事；淤積著太多情感；每次的生離死別，都震顫著我心，引起無(wú)限的感慨。這些東西在我心里鬧騰著，始終在心里沖撞著，要飛出來(lái)，要宣泄出來(lái)。但是怎么讓它出來(lái)呢？

唯有寫作。我的心頭，常常閃過(guò)莫名的情緒、莫名的光亮、莫名的芬芳，我想抓住它，捕捉它，卻怎么也抓不住、捕不到。當(dāng)我試圖提筆描述這種心理時(shí)，覺(jué)得意枯詞窮。于是，我只得求助于書籍。

如今，我又開(kāi)始讀書。沉醉在文字之中。

一開(kāi)始，我認(rèn)為書如山似海，充其量我這一生連世界最經(jīng)典的書籍都讀不完，我只能讀優(yōu)秀文章的匯集本，讀精華文章，所以我買的書都是《最美的散文》、《最美的短篇小說(shuō)》、《最美的詩(shī)歌》之類的。而現(xiàn)在我覺(jué)得我必須認(rèn)真讀大師的書，而且盡量全讀重復(fù)讀，比方說(shuō)讀詩(shī)，最好讀波德萊爾的《惡之花》和《巴黎的憂郁》；讀小說(shuō)就讀勞倫斯的，如《虹》、《查泰萊夫人的情人》、《戀愛(ài)中的女人》，還有他的短篇小說(shuō)集；陀斯綏耶夫斯基的所有小說(shuō)也值得潛心讀；哲學(xué)著作中國(guó)的，讀周國(guó)平的，外國(guó)的，讀叔本華和尼采，他們的文字好讀好懂，而且他們激情四射，寫的文采飛揚(yáng)，不但能獲得感悟，愉悅，有時(shí)甚至有種力量在身體里激活的快感。

最近幾天，我開(kāi)始像初中時(shí)代語(yǔ)文老師教導(dǎo)我的那樣，在文字下面寫下自己的領(lǐng)悟或者讀后感。醉心于這種讀書方式時(shí)，我內(nèi)心感到在不斷收獲的興奮和狂喜當(dāng)中，內(nèi)心又充滿著少年時(shí)代曾有過(guò)的夢(mèng)想。仿佛又是個(gè)青蔥少年。浸淫在書中，感覺(jué)不到時(shí)光流逝，心仿佛停在永恒之中，享受著快樂(lè)。這是一種非常幸福的狀態(tài)。

叔本華的悲觀主義來(lái)源于人生是在痛苦和無(wú)聊當(dāng)中擺動(dòng)的核心思想，得不到，痛苦；得到，瞬間就會(huì)無(wú)聊。但是，人在做自己愛(ài)好的事時(shí)，是愉悅的，它既不在無(wú)聊中也不在痛苦中。而且夢(mèng)想是離死亡的恐懼最遠(yuǎn)的地方。所以讀書是一件最值得做的事，也是可以保持幸福到老的一件事。

以讀書為話題的散文篇十六

看，天空中一排排大雁飛過(guò)，形成“人”字，扇動(dòng)翅膀的聲音那是對(duì)讀書聲的渴望。聽(tīng)小鳥在柳樹上的歌聲，放開(kāi)噪子，發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲那是對(duì)讀書聲的熱愛(ài)。想，腦海中浮起一片花海，在微風(fēng)的吹撫下，盡情地?fù)u擺身軀，那是對(duì)讀書聲的憧憬。

藍(lán)天映著萬(wàn)物，水中映著綠山、校園映著書聲，當(dāng)那神奇法力的上課鈴響時(shí)，大家?guī)еd奮而又激動(dòng)的心情時(shí)，跑往教室，在老師的帶領(lǐng)下，回蕩著不同的讀書聲，聽(tīng)，側(cè)面的那個(gè)班是英語(yǔ)課，奇怪的讀法在你的耳邊回蕩而坐在教室里的同學(xué)們，卻讀得朗朗上口，就像閱兵儀式的整齊步伐！

慢慢地，閉上眼，想象著，上課期間，所有的師生們都進(jìn)入繁忙的工作當(dāng)中，而你的靈魂卻站在那紅艷艷的五星紅旗下，明媚的陽(yáng)光照在你的臉龐，享受著這一切的一切，忘記了一切，只有現(xiàn)在與未來(lái)，都沉浸在校園的書聲中，哪怕只有一分，甚至一秒，你也都要體味這書聲的美味。

你是否想過(guò)，大雁飛翔，為何擺文字“人”，難道只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的科學(xué)道理嗎？不，不是的，那是它對(duì)文字的渴望，對(duì)書聲的求知欲，那扇動(dòng)翅膀的聲音正如同我們的讀書聲，它們?cè)谒{(lán)天之中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)天空的懊秘，學(xué)習(xí)云朵的色彩，他們的書聲在無(wú)空中回蕩著，風(fēng)吹過(guò)他們的讀書聲，帶到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……

不單單只是我們的學(xué)校，我相信世界上的所有學(xué)校中，都有書聲的回蕩，全世界的人都與書相伴，都與書成長(zhǎng)，被書聲所陶醉，在這有藍(lán)天，有綠水的世界中享受著，每一所學(xué)校的每一孩子都有書相伴，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信著不管怎樣，只有書不會(huì)讓他們失敗，因?yàn)闀梢愿嬖V他們一切，頃刻之間，全都，什么都沒(méi)有疑問(wèn)了，時(shí)間也不再使他們迫在眉睫了！

我們就像鮮花一樣，在祖國(guó)的栽培下，開(kāi)出最美的花瓣，綻放最美的花蕾，在中國(guó)，在世界，都回蕩著我們的書聲，因?yàn)?，那是我們?duì)書聲的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……

書聲就像一杯濃酒，不知消了多少人的愁，過(guò)了多少人的癮，又不知使多少人陶醉！