確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

活動方案 活動方案設(shè)計篇一

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以世界人口日宣傳主題為重點，認真總結(jié)和準(zhǔn)確把握人口發(fā)展規(guī)律，堅持計劃生育基本國策，以人的全面發(fā)展統(tǒng)籌解決人口問題，穩(wěn)定低生育水平，提高人口素質(zhì)，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，促進人口與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

1、活動地點

2、活動時間

3、主辦方

4、承辦方

1、展板宣傳展風(fēng)采。開辟“7.11”計生宣傳專欄，進行人口國情、優(yōu)生優(yōu)育、計生政策法規(guī)等宣傳和典型報道，弘揚先進，激勵后進，切實轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊幕橛^念，樹立婚育新風(fēng)。

2、文藝匯演。組織豐富多彩的計劃生育文體活動，把計生政策、法規(guī)知識進行大力宣傳，豐富群眾文化生活，強化宣傳教育效果。

3、宣傳計生政策法規(guī)、關(guān)愛女孩等知識。充分發(fā)揮計生技術(shù)優(yōu)勢，組織開展面對面咨詢服務(wù)和義診活動。

本次活動統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織，通過多種宣傳形式吸引群眾積極參與，倡導(dǎo)婚育新風(fēng)。充分發(fā)揮新聞輿論，加大宣傳力度，擴大新時代新南山計生宣傳影響力。

活動方案 活動方案設(shè)計篇二

為班主任開展交流工作提供平臺,分享成功體驗,-弘揚學(xué)校班主任工作中的典型事跡，推進班主任工作的力度，增強學(xué)校德育工作的實效性。

坦誠溝通 探討分享

每月月末

專題學(xué)習(xí)、集體讀書、反思交流、聆聽課堂、班級管理培訓(xùn)等。

1、沙龍論壇：對沙龍確定的每期主題展開論述，提倡集思廣益，百家爭鳴。

2、議題征集：征集年級組、教師認為有討論價值、能貼近工作實際或緊跟時代要求的議題，進行篩選后，供大家在沙龍論壇討論。

(一)理論薈萃

請參加區(qū)、市等班主任培訓(xùn)的老師談學(xué)習(xí)心得;請老師分享近期所學(xué)習(xí)的德育理論。

(二)經(jīng)驗碰撞

根據(jù)議題，邀請班主任以班級日常管理中體會最深的一個方面，或者圍繞開展班級管理工作及取得的經(jīng)驗中的一點或一條來談一些思考。

(三)心言交流

以年級為單位，說說班主任工作的甜酸苦辣。每月一個話題。

活動方案 活動方案設(shè)計篇三

1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。

2、大膽想象，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。

3、閱讀繪本，感受繪本表達的優(yōu)美意境。

1、《彩虹的盡頭》ppt，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號》，3《班德瑞月光海岸》

一、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題。

師：（播放音樂1）聽！什么歌？

幼：媽媽寶貝。

師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦！

幼：……換你當(dāng)我的寶貝。

師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎？

幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……（請一兩個幼兒回答）師：嗯，原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認為是……，有的認為是……每個人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來了兩位朋友，它們不知道什么是寶貝，我們來看看，他們是誰？

二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。

師：嗯，這位是狐貍，大家都認識。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼：好朋友。

師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀？

幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不知道什么是寶貝，就想去找呢。小朋友，你們猜猜看呢，它們倆會覺得什么是寶貝？

幼：……師：都有可能哦！獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎？"狐貍說："不知道啊，你知道嗎？"獾說："我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西！"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧！

師：彩虹的盡頭有什么啊？（寶貝）那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊？

（金的，或是銀的，或是寶石的）彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道？到底會發(fā)生什么事情呢？繼續(xù)聽下去。

師：看，他們來到了哪里？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢？是大還是??？是什么顏色？就在這時，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝，我最美的寶貝??！"獾和狐貍跑過去。"走開！"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝！"狐貍說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢？"。"哦，我們要找的是真正的寶貝！"獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。

師：它們遇到了誰?。?/p>

幼：松鼠。

師：松鼠有它的寶貝嗎？是什么呢？

幼：有，是松果。

師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會遇到誰呢？

幼：……師：可能哦！它們來到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們再猜猜看，鴨媽媽的寶貝有可能會是什么呢？

幼：……師：誒？從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎？

幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對。它們之間會在說什么呢？聽！鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝，你在哪兒?。?獾和狐貍很奇怪的問："你在找寶貝嗎？""鴨媽媽回答，是啊，在找我的小寶貝。" "哦，看哪，他在那兒呢！"一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說："別再這樣亂跑了，你讓我好擔(dān)心，我的寶貝！"獾和狐貍被弄糊涂了： "這就是你的寶貝？"鴨媽媽自豪地說："當(dāng)然啦，我愛我的寶寶，勝過這個世界上的任何東西。對我來說，他就是我的寶貝?。?師：小朋友們，問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶貝！那狐貍和獾認為是不是呢？

幼：不是。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會接著干嗎？

幼：接著往下找寶貝。

師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。

獾和狐貍說："您好??！兔子爺爺，我們在找寶貝。"兔子爺爺點點頭說，"寶貝?。? "我有許多呢。"獾和狐貍問："真的？在哪兒？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說："在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂！"師：小朋友們，你們覺得回憶是什么？

幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時候你就會想起來一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊悾?/p>

幼：……師：（播放音樂2）獾也不知道回憶是什么，就問了兔子爺爺。兔子爺爺說："它們是你記得的所有過去的事情。比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的朋友……將來有一天，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小家伙們！"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝，那狐貍和獾認為回憶是它們要找的寶貝嗎？

幼：不是。

師：兔爺爺?shù)膶氊悾氢岛秃傄业膶氊悊?？你從哪看出來的?/p>

幼：……師：（播放音樂3）就在這時，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現(xiàn)在，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心??！想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。

師：誒，就在這時，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么？

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎？既然找到了那會是什么呢，接著往下聽！狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝！"狐貍說"你也是我的`寶貝！"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！

雨停了，太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身后遠遠的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊？

幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。

師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶！它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。

三、完整傾聽故事。

師：故事好聽嗎？

幼：好聽！

師：那我們再來完整的聽一遍?。ㄖv故事）你們自己的寶貝是什么??？分享一下！

幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么？

活動方案 活動方案設(shè)計篇四

1、認識數(shù)字10，感知數(shù)字10的實際意義，理解數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、排列方式的干擾，按10以內(nèi)數(shù)量的多少將物體分類。

活動準(zhǔn)備：

1、貼有7―10的數(shù)字卡片一套，點心包裝袋若干。

2、不知點心屋的場景，設(shè)置四格貨架。

3、材料袋：四種點心的卡片。

4、活動材料《數(shù)學(xué)》

讓小朋友說說在幼兒園都吃了那些點心？

1、師：吃點心時間到了，我們一起來看看有哪些點心。

教師逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱并數(shù)數(shù)點數(shù)。

2、這些點心都是十個，可以用什么數(shù)字來表示呢？

3、出示數(shù)字10，讓幼兒知道有10個點心可以用數(shù)字10來表示

4、10除了表示十個點心外，還可以表示什么？請幼兒舉例說明十可以表示的物體。

。

1、師：今天老師也準(zhǔn)備了很多的點心，等一下請小朋友

2、幼兒自己選點心，將各種點心按塑料杯上的數(shù)字逐一裝進杯子里，然后互換檢查，看看裝得是否準(zhǔn)確。

3、教師檢查并點評。

1、師：點心包好了，我們再把選好的點心送到點心的貨架上?？墒屈c心不能亂擺放，我們怎么樣才能把點心擺整齊呀？

2、請幼兒說說擺放點心的方法。

3、教師引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點心袋放在同一格貨架上。

4、教師將7-10的數(shù)字卡貼在四格貨架上，幼兒陸續(xù)將點心袋放在相同數(shù)字的貨架上。

5、教師和幼兒集體檢查一遍。

1、師：點心擺放好了，現(xiàn)在我們?nèi)ベI點心吧。請三名小朋友當(dāng)營業(yè)員，其余幼兒當(dāng)顧客，玩“點心屋”游戲。

2、“顧客”買點心時說出“我買x個點心”，“營業(yè)員”就從相應(yīng)的貨架上取貨。

3、教師以顧客的身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客的要求和營業(yè)的操作結(jié)果是否一致。

4、把自己買的點心送給客人老師，讓客人老師檢驗。

活動方案 活動方案設(shè)計篇五

在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內(nèi)容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時引導(dǎo)，那就會喪失良好教育契機。

保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活動準(zhǔn)備：認識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）

活動形式：分班進行

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我保護能力。

創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）

（1）討論 “你怎么知道著火了？”

（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）

重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）

出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。

（2）、進一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

觀察錄像（前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉）

幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。

幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

（一）觀看錄像

（二）討論逃生的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

（三）幼兒練習(xí)逃生的方法

活動方案 活動方案設(shè)計篇六

1、采用“金山打字通”軟件，通過現(xiàn)場指定打字內(nèi)容進行測試，按軟件顯示的打字進度與準(zhǔn)確率相乘為分數(shù)，從高到低排序來計算名次。

2、打字內(nèi)容為金山打字通英文練習(xí)中文章練習(xí)的第一課。

3、報名方式：每班選送 10人參加校比賽，男女不限。

4 、比賽時間：20xx年5月20日中午。

1 、參賽人員提前十分鐘進場。

2 、比賽時，不得暫停，直至比賽完畢。

3 、如果電腦出現(xiàn)了故障，我們會給與重新測試的機會。

4 、因個人操作原因?qū)е鲁煽兂霈F(xiàn)錯誤時，將不予重新測試。

5 、不按照工作人員指令，提前輸入或延長輸入時間，將予0分計算。

：第十二周對應(yīng)的信息課

計算機房

分數(shù)=打字進度×準(zhǔn)確率。

班級獎：一等獎 2名、二等獎3名、三等獎5名。

班級獲獎?wù)邊⒓幽昙壻悾昙壀劊阂坏泉?2名、二等獎3名、三等獎5名。

鄧桂香

活動方案 活動方案設(shè)計篇七

各處（室）、院（部）：

根據(jù)學(xué)校工作安排，20xx屆學(xué)生畢業(yè)活動將于7月日（星期二）舉行，相關(guān)事宜通知如下：

（一）時間及地點

時間：20xx年7月日8：0——10:00

地點：教學(xué)中心廣場（遇大雨取消）

（二）參與人員

12018屆畢業(yè)生；

2全體校領(lǐng)導(dǎo)；

學(xué)校相關(guān)職能部門（黨委辦公室、行政辦公室、教務(wù)處、招生處、公共基礎(chǔ)部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、實習(xí)部、保衛(wèi)處、團委、學(xué)生處等）負責(zé)人一名，各院部（黨、政）負責(zé)人各一名，各院部教師代表；

4學(xué)生工作系統(tǒng)全體人員。

（一）時間及地點

時間：20xx年7月日10：0—12：00

地點：學(xué)術(shù)中心劇場

（二）參會人員

12018屆畢業(yè)生代表；

2全體校領(lǐng)導(dǎo)；

學(xué)校相關(guān)職能部門（黨委辦公室、行政辦公室、教務(wù)處、招生處、公共基礎(chǔ)部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、實習(xí)部、保衛(wèi)處、團委、學(xué)生處等）負責(zé)人一名，各院部（黨、政）負責(zé)人各一名；

4學(xué)生工作系統(tǒng)全體人員；

請參加活動人員著正裝出席。