時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教學計劃中班 教學計劃篇一

高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學課程計劃》為依據(jù)，全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育。提高學生的學習能力仍是我們的奮斗目標。近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。 高考試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。 更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng)，這些問題應引起我們在教學中的關(guān)注和重視。

1、高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復習。

“基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法”是高考復習的重點。我們希望在復習課中要認真落實 “五十次基礎(chǔ)練習”，并注意蘊涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng)。 特別是要學會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析，應用。

2、高中的‘重點知識'在復習中要保持較大的比重和必要的深度。

原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。 在教學中，要避免重復及簡單的操練。新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復習時也應引起我們的足夠重視 ?？傊?、高三的數(shù)學復習課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強運算能力為主體進行復習。

3、重視‘通性、通法'的落實。

要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。

4、認真學習《考試說明》，研究高考試題，提高復習課的效率。

《考試說明》是命題的依據(jù)，復習的依據(jù)。 高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。 只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距，并力求在復習中縮小這一差距，更好地指導我們的復習。

5、滲透數(shù)學思想方法， 培養(yǎng)數(shù)學學科能力。

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法， 要加強學科能力的考查。 我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習， 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。 以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。

6、復習課中注意新的目標定位。

① 培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力;

② 激發(fā)學生的創(chuàng)新精神;

③ 培養(yǎng)學生在學習過程中的的合作精神;

④ 激活顯示各科知識的儲存，嘗試相關(guān)知識的靈活應用及綜合應用。

期中考試之前復習： 完成高三選修課內(nèi)容。因一般期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式等內(nèi)容，所以力爭復習完函數(shù)內(nèi)容。

期中考試之后逐步復習： 數(shù)列、三角、向量、三角、不等式、解析幾何、立體幾何等內(nèi)容。第一輪的復習要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主。

1、20xx年數(shù)學科《考試說明》

2、近幾年高考題

3.第一輪復習資料

4.習題重組進行單元訓練

教學計劃中班 教學計劃篇二

一年級有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。一年級上學期的學生是在經(jīng)過一年的學前教育后進入小學的'，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數(shù)學教學中主要要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數(shù)學學習感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。

1、教學內(nèi)容

一年級上學期數(shù)學教材包括下面一些內(nèi)容：

1、準備課；

2、位置；

3、1~5的認識和加減法；

4、認識圖形（一）；

5、6~10各數(shù)的認識和加減；

6、11~20各數(shù)的認識；*。數(shù)學樂園；

7、認識鐘表；

8、20以內(nèi)的進位加法；

9、總復習

2、教學目標

①熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。

②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

③初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

④認識符號“=”、“<”、“>”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

⑤直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

⑥初步了解分類的方法：本文由方案范文庫為您搜集、整理，會進行簡單的分類。

⑦初步認識鐘表，會認識整時和半時。

⑧體會學習數(shù)學的樂趣，提高方案范—文庫_為您搜集整理學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。

⑨培養(yǎng)學生認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

⑩通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活密切聯(lián)系。

3、教學重點

①掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成。

②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關(guān)系。

③比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

④比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法。

⑤初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

⑥會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。

4、教學難點

①熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

②比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法。

③根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題

④了解分類方法進行簡單的分類。

⑤認識鐘表。

5、教具準備

①實物（動物、水果圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號等號、大于號、小于號）、圖形卡片；

②口算練習卡片；

③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤；

④數(shù)的組成練習卡片；

⑤計數(shù)器；

⑥絨板；

⑦鐘面；

⑧方木塊；

⑨小棒；

⑩數(shù)位表。

1、認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設計教學方法：本文由方案范文庫為您搜集、整理，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。

2、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源，提高方案范—文庫_為您搜集整理課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。

4、抓好單元檢測，把好單元教學關(guān)。

5、加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數(shù)學學習起步階段不讓一個學生掉隊。

6、注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。

教學計劃中班 教學計劃篇三

本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

本班有42個學生，其中男生20人,女生22人.學生來源廣，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。少部分學生學習習慣較好，但大部分同學學習基礎(chǔ)差，學習沒有自覺性，依賴性較重，這部分同學缺乏獨立思考能力，雖然基礎(chǔ)知識部分通過積累還能夠過關(guān)，但是閱讀能力較差，作文寫作能力一般。另外有10位同學，屬于學習懶散，領(lǐng)悟能力又較差的學習后進生，還有兩人學習習慣及其糟糕，自我約束能力極差。由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。需要好好加強教育。

1、在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

1、學會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)會表達方法;

2、抓住重點句段，加深理解;

3、主動積累語言，運用語言;

4、習作感情真實，詳略得當。

1、學會把握課文主要內(nèi)容;

2、領(lǐng)會文章的表達方法，并嘗試在習作中加以運用;

3、學習詳寫和略寫。

1.教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

2.在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

3.上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。

4.授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以提高學習效率。

5.課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

6.認真、及時地批改學生的作業(yè)。

7.平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。

作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在教學的過程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是任課教師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學生習性養(yǎng)成。

2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。

3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

4、強調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

教學計劃中班 教學計劃篇四

為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。

1、教材內(nèi)容分析：

本學期代數(shù)內(nèi)容包括第九章《分式》、第十章《數(shù)的開方》，幾何內(nèi)容第三章《三角形》。

代數(shù)第九章《分式》的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運算、分式方程的應用等。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

幾何第三章《三角形》的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。

2、學生情況分析：

初二（2）班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。

1、正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)，并能熟練的約分和通分。

2、掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算，進一步提高學生的運算能力。

3、掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學生學會進行簡單的公式變形。

4、通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

5、了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因，掌握驗根方法。

6、進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學方程式的建模能力。

7、能準確的說出平方根，算術(shù)平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根、立方根。

8、了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進行分類，會進行實數(shù)的四則運算。

9、理解三角形及有關(guān)概念，掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。

10、了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。

四、教學措施及方法

1、成立學習小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。

2、注重雙基和學法指導。

3、積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

4、多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。

第一周：因式分解之（一）——提公因法、運公式法分解因式

教學目標：1、會根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點分解因式

2、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題

3、解決相關(guān)計算問題

重點：找公因式，運用公式

難點：找公因式、公式的理解、運用

第二周：因式分解之（二）——分組分解法分解因式

目標：會用分組分解法解決一些較為復雜的因式分解

難點：如何分組成為本題節(jié)的難點

第三周：三角形的三邊關(guān)系

教學目標：會利用三邊關(guān)系解決：1、邊長范圍求值2、相關(guān)證明

重點：求字母取值范圍，證明

難點：求適合條件的較為復雜的三角形邊長問題

第三周：三角形內(nèi)角和

目標：總結(jié)內(nèi)角和的一些常見圖形中的結(jié)論，并運用該結(jié)論解決“引伸”的幾何題

重點：基本圖形之分析

難點：基本圖中的結(jié)論運用

第四周：全等三角形中的線段，角的相等證明

目標：1、會尋找恰當?shù)娜切?/p>

1、會完成三角形全等條件的補充

2、通過分析體會綜合，分析法在幾何證明中的運用

重點：線段，角的相等證明

難點：條件補充，角相等的證明方法

第五周：三角形中二直線垂直的證明方法

目標：掌握三角形中的二直線垂直的常規(guī)方法

重點：垂直證明

難點：方法選用

第六周：分式的概念，性質(zhì)及運算

目標：1、熟練運用分式的定義，基本性質(zhì)解題

2、計算技巧

（1）化整為零，分組通分

（2）步步為營，分步通分

（3）裂項相消

重點：1、計算技巧2、基本性質(zhì)運用

第七周：線段和，差的證明

目標：掌握線段和，差的證明方法“截長補短”

重點，難點：證明方法的理解與運用

第七周：線段不等關(guān)系證明（運用全等三角形）

目標：會利用全等三角形進行線段集中，從而完成線段不等關(guān)系之證明

重點：不等關(guān)系證明

難點：線段的集中

第八周：分式的求值問題

目標：1、理解求值的常規(guī)方法

2、會運用如下技巧求值：

（1）恰當引入?yún)?shù)

（2）取倒數(shù)或利用倒數(shù)關(guān)系

（3）整體代入

（4）利用比例

第九周：等腰三角形的性質(zhì)訓練

目標：1、會完成相關(guān)計算

2、完成邊、角、垂直等方面的證明

重點：運用性質(zhì)完成相關(guān)邊，角計算

（2）利用“三線合一”的性質(zhì)完成證明

難點：性質(zhì)的靈活運用

第九周：等腰三角形的判定

目標：1、完成常規(guī)證明

2、善于構(gòu)造等腰三角形

重難點：等腰三角形的構(gòu)造

第九周：等腰三角形綜合訓練

目標：能運用等腰三角形的性質(zhì)，判定完成相關(guān)計算與證明

重點：綜合運用

難點：線段倍分關(guān)系的證明

第九、十周：勾股定理

目標：（1）完成常規(guī)計算（2）完成相關(guān)證明

重點：計算

難點：證明（旋轉(zhuǎn)變換）

第十一周：幾何綜合訓練

目標：總結(jié)（1）線段相等，角相等的證明方法

（2）垂直的證明方法

（3）線段和，差證明方法

以上計劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處，請學校教務處給予指正，并督促執(zhí)行。