為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圣誕節(jié)團建活動策劃方案 圣誕節(jié)公司團建活動方案篇一

以“擁抱平安夜”為主題，在平安夜的那一天，舉行大型聚會游玩活動，歡樂擁抱平安夜。以開心、快樂為媒介，把抱抱團的精神傳遞出去。

在平安夜這一天，達到每個成員開心、快樂的度過這一天，并擁抱路上的行人的活動，把這種歡樂、抱抱團的開心用真情傳遞出去，達到全民共歡樂。

平安夜的圣誕節(jié)的前一天，圣誕節(jié)這個名稱是“xxx彌撒”的縮寫是為xxx的誕辰慶祝的意思，因而又名耶誕節(jié)，但交換禮物寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子，于是圣誕節(jié)在全世界流行起來，而每每前一天人們都會為此天的到來而狂歡而祈禱，所以這天就是平安夜。

由活動的前一天做好宣傳，此事由宣傳部主要負責制作，其他部門配合完成。展板在中區(qū)教工食堂前展三天，之后在西區(qū)展四天。每個社團干部都用短信分批通知下面每個成員，要到位，宣傳力度要加大。

出發(fā)前展板費用6元

出發(fā)時當天下午集合時每人預先收取xxxx元為集體活動所有，其中包括晚飯（火鍋城）、ktv通宵等，把抱團不收取任何其他團費，具體費用當天變動臨時通知。

1、xx：xx在xx集合、由xxxx宣布注意事項。

2、自費做公交去中山公園集合游玩過山車，鬼屋。

3、xx：xx達到中山公園舉行自由擁抱活動，傳播愛心、關心，然后自由活動，超市購物。

4、xx：xx—xx：xx在火鍋城有氣氛的統(tǒng)一吃火鍋。

5、xx：xx—xx：xx集體去漢口教堂洗禮，聽xxx，參觀。

6、xx：xx—xx：xx在漢正街，獅門口人群密集地方舉行“零點狂歡”活動，迎至圣誕節(jié)的來臨。

7、xx：xx去ktv狂歡，通宵。

8、第二天6點解散?；顒咏Y束。

1、活動前展板做好，注意寫好經(jīng)費、流程和注意事項。

2、活動前一天預定好ktv包間。

3、秘書隨行記好賬本，經(jīng)費用途。第二天解散的公布經(jīng)費用途。

4、秘書部負責隨行拍照，做好游玩記錄。

5、此活動前抱抱團成員注意穿帶好團服，開展擁抱活動時抱抱團成員必須換上團服。

6、活動時注意安全和健康，以防感冒發(fā)生。零點活動時注意人身、財產(chǎn)安全。

圣誕節(jié)團建活動策劃方案 圣誕節(jié)公司團建活動方案篇二

為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務和資源；了解公司其他部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

“敞開胸懷，自由奔放”

20xx年x月xx日下午x點

附近酒店會議室

xx全體員工

xx為主，各部門領導輪番上場

培訓+互動游戲

（共分兩個部分，共約x個小時左右）

前奏：（時間約xx分鐘）

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，以此種方式，比如：“這是客戶部有活力的美女xx”，然后xx登臺跟大家打招呼，用最幽默代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號（此代號可以作為互動游戲中口號）。

第一部分：培訓（每個部門時間控制在xx分鐘，q&a階段控制在x分鐘，中間有xx分鐘休息時間，共計x小時xx分鐘）

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責人結合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓。

第二部分：互動游戲

宗旨：加強團隊合作，促進各部門之間協(xié)作，增進同事之間的了解。

圣誕節(jié)團建活動策劃方案 圣誕節(jié)公司團建活動方案篇三

冬季生活的戀歌

讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把友愛和贊美灑向人間。

1、加強公司連鎖店的銷售力度、提高營業(yè)收入；

2、強化企業(yè)知名度、提升連鎖店品牌；

3、慶祝圣誕節(jié)。

圣誕節(jié)必不可少的節(jié)目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種各樣party。一種友情，親情，愛情聚會的好時光。戴著圣誕帽，唱著圣誕歌，說說大家的圣誕愿望。作為一個隆重的節(jié)日，少不了的是圣誕大餐，在中國就是以西餐為主了。在圣誕活動宣傳期間，公司可宣傳企業(yè)文化，提升各連鎖店品牌，強化企業(yè)知名度。

在各連鎖店開展圣誕節(jié)活動，放置圣誕樹，在顯眼位置顯示連鎖店標志，裝飾圣誕樹，將禮品放在樹上的每個位置。進店消費的每位顧客都贈送圣誕帽，推出圣誕大餐及其優(yōu)惠活動，各連鎖店員工都著以圣誕裝。

1、將每個禮品都貼上號碼，顧客在用餐時，由服務員上前讓顧客抽號碼，抽到哪個送哪個。

2、進來進餐的顧客都送圣誕帽，最好標有公司標志（可與其他商家合作）。

3、制作宣傳單，在圣誕優(yōu)惠活動的紙張范圍內(nèi)可作裁剪，可相當消費券。

4、由廚房推出圣誕特價菜單，具體可分為：圣誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐等等，制作相關的海報傳單進行宣傳。（點排餐可贈送咖啡特飲券一張）

5、圣誕訂位。

6、連鎖店所有職員都必須著紅色圣誕裝，加強節(jié)日氣氛。

7、在餐廳做簡單的布置，加強餐廳的喜氣、熱鬧的活躍氣氛，重要的是讓顧客有種過節(jié)的感覺。

8、各餐廳內(nèi)播放圣誕頌歌。

圣誕期間可播放的曲目：《平安夜》（silent night）、《天使歌唱在高天》（angels wehave heard on high）、《緬想當年時方夜半》（it cametbe midnight clear）、《美哉小城，小伯利恒》（o little town of bethlehem）、 《牧人聞信》（while shepherds watched their flocks）、《遠遠在馬槽里》（away in the manger）、《榮耀天軍》（angels，from the realms of glory）、《聽啊，天使唱高聲》（hark！the herald angels sing）、《圣誕鐘聲》（i heard the bells on christmas day）、等等其中以《平安夜》（silent night）最為有名。

圣誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐均由廚房提供，公司企劃負責海報、傳單的制作和印刷，由各連鎖店發(fā)放。店務部負責禮品、圣誕帽、圣誕裝的購買。

圣誕節(jié)團建活動策劃方案 圣誕節(jié)公司團建活動方案篇四

在這個，一年一度的平安夜christmas eve（圣誕前夕，圣誕前夜）又來了，于是，我們班開展了這次本年度最后的團日活動。希望大家一起度過這個歡樂的日子，也許，在往后的日子里，我們也許會分開，以至于不在一個班級。所以，希望我們能夠在這個特殊的日子里，給大家留下一個美好的回憶。

慶祝平安夜、圣誕節(jié)的到來，讓大家一起快樂的度過我們在一起這個平安夜。大家一起留下美好回憶。

（一）活動前期

活動的前期準備工作。由生活委員購買平安夜的蘋果，以及團日活動所需的獎品（以零食為主）；由團支書通知男生女生具體的時間和地點；由班長去借教室并提前去布置教室；由祝燕芳準備ppt,團支書完成策劃和總結。

（二）活動進行時

開場：對這次活動的闡述，對這個節(jié)日的簡單介紹。

其次，對本團支部的歷程的簡單介紹。我們同樣經(jīng)歷了高考，因為緣分一同來到了這里，成為了同學，一起經(jīng)歷了軍訓……等等。

然后，進入游戲環(huán)節(jié)。游戲環(huán)節(jié)，一共三個游戲。

第一個游戲為"聽歌猜歌名",游戲規(guī)則是：首先大家先分成幾個小組，主持人隨意放一首歌，哪個小組的成員先答出來就記一分，哪個對得分最多即為勝利，然后小組中再進行聽歌識曲，取出第一名。然后，第一名可以拿到我們的大獎。

第二個游戲為"兩個人來了",游戲規(guī)則是：規(guī)定一個動作，報一個數(shù)字（小于玩游戲的人數(shù)），確定從誰開始，順時針或者逆時針，喊到幾，幾個人站起來一邊做指定的動作，一邊喊幾個人來的（幾個人就是報的數(shù)字）。最后，將角逐出兩位優(yōu)勝者。

從游戲中將產(chǎn)生游戲的獲勝者，可以相應的得到我們事先準備的"零食禮包".

（三）活動結束

請班級同學各自離場，由相應的工作人員整理所借教室，將其恢復原貌。

玩游戲時注意人身安全，盡量調(diào)動全班的活動積極性。

圣誕節(jié)團建活動策劃方案 圣誕節(jié)公司團建活動方案篇五

希望通過本次活動，營造出一種團結向上，活力四射的美好氣氛。這是一次新老員工的交流晚會。用這種極具親和力的交流方式，給公司各部門員工提供交流平臺，從而形成較強的凝聚力，同時為新員工提供了展現(xiàn)自己才華的美麗舞臺。

20xx年12月24日 14:00-17:00

喜迎平安夜，默契大考驗

公司大廳

公司所有成員

公司門口：樹立一棵1.5米高的掛滿彩燈(或是圣誕掛飾)的圣誕樹。大門的四周可纏繞綠色的藤環(huán)。

伴隨著輕松歡樂的《鈴兒響叮當》樂曲，活動開始。主持人致開場白(領導致辭)，率先調(diào)動大家情緒。接著，播放預訂歌曲，現(xiàn)場氣氛慢慢升溫，帶動其他人的熱情。 默契大考驗。一共8組，16人，其中，組與組之間選擇互相pk，輸?shù)舻囊唤M要受懲罰，由贏的一組來規(guī)定受什么樣的懲罰。報名參與，建議男女搭配,默契大考驗。

分三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)：心有靈犀。一人用肢體語言形容詞語，另一人猜出詞語。猜對加一分，不對不加分。共30個詞語，用時10分鐘，得分高為勝。

第二個環(huán)節(jié)：默契比對。主持人針對ab雙方提出問題，雙方同時在紙上寫出答案，共40道題，兩人分別答20道，回答一致得分，得分高為勝。

第三個環(huán)節(jié)：共渡難關。角色扮演，一人為“瞎子”，一人為“瘸子”?！跋棺印毙璞持叭匙印崩@過事先準備好的阻礙物，并且完成指定任務，到達目的地，用時最少者為勝。

圣誕節(jié)團建活動策劃方案 圣誕節(jié)公司團建活動方案篇六

1、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營造一個愉快，漂亮的節(jié)日氛圍。

2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進幼兒與同伴之間的交往能力。

3、樂于參加集體活動，感受節(jié)日的快樂。

動物面具、磁帶，動物的經(jīng)驗準備，小禮物。

一、跟隨《鈴兒響叮當》的音樂，圣誕老人帶領幼兒戴面具兩兩結伴入場

“小動物們，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會，你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l來啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂的搖擺》

三、游戲：猜猜我是誰

幼兒用身體動作，聲音，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品。

四、集體舞蹈《認識你呀真高興》

五、幼兒才藝表演

六、結束活動：圣誕老爺爺發(fā)禮物

1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

2、在排排說說中進一步認識abb、bba模式。

進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識abb、bba模式。

長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

（一）介紹材料，明確要求

快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，x老師又買了兩棵圣誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢？

1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）

2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）

老師準備了一些材料，等一會，請你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過一點了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。

（二）做做

1、引導幼兒邊排邊說。

2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

（三）講講找找

1、剛才我聽到xx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎么講的？xx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示、念）

《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。

剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數(shù)字寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。

3、這里還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數(shù)，幾個？幾個？----是一個兩個嗎？已經(jīng)找出一串了，還有嗎？

《有爭論的.，大家睜開眼睛仔細看，在心理數(shù)，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們再好好的研究一下）》

（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串后）這里面有嗎？還有嗎？

（四）掛掛

1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以（動作）橫著掛，也可以豎著掛。

2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。

3、還有嗎？那請----把2個1個的都掛到那棵樹上去。

4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。

5、還剩下的請xx來掛。

6、圣誕樹美極了，你們要是還想繼續(xù)打扮的話，家里有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？