總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇一
一、突破性工作：
1、召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會。
為貫徹長春市教委"開展教育大討論"的指示精神，踐行科學發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平，促進校長和教師由事務(wù)型、經(jīng)驗型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變，凸顯科研的導向引領(lǐng)作用，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，__年6月2日我們召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會。哈達小學李長發(fā)校長、迎賓路小學史建茹副校長等10位人員大會交流，與會人員還進行了認真的研討。交流人員都根據(jù)本校、本學科特點擬了副標題，語言簡練，恰當，具有一語道破之功，而且能旁征博引，很多例證極具說服力，并具有感染力，激發(fā)了與會人員搞科研的積極性。此次交流會準備充分、參與面廣、領(lǐng)導率先垂范，具有針對性、典型性、反思性和實效性。各中小學校級領(lǐng)導和科研骨干教師光臨本次會議，我校張敏校長進行了大會總結(jié)，為長春市教育大討論第二階段--論壇階段活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。
2、召開了吉林省教育科學"__"規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》結(jié)題現(xiàn)場會。
結(jié)題會5月25日在"龍子心"希望學校舉行，市教育局周國韜局長主持會議，王樹彬局長宣讀結(jié)題報告，經(jīng)結(jié)題驗證我區(qū)有11項子課題順利結(jié)題，八十七中學西校、綠園小學、雷鋒小學、正陽小學、四間小學5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被評為優(yōu)秀實驗區(qū)，現(xiàn)場發(fā)牌。
我們教科所還對朝陽區(qū)11所學校的子課題進行了結(jié)題鑒定。
3、召開市級規(guī)劃課題《中小學學生社團活動的實踐探索與研究》子課題《開展學生社團活動，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的立項申報會。
為了進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，創(chuàng)新、深化德育工作和團隊工作，全面提升我區(qū)青少年綜合素質(zhì)，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)的實踐與研究。我們積極參與并確立了《開展學生社團活動，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的子課題，三月份組織召開區(qū)級課題立項申報會議，分別有87中西校、民主、春陽、春光等6所實驗學校申報，做好課題指導、論證、填寫、實施等工作。課題實驗以《恰同學少年》和《綠園教育》等雜志為平臺，6月份市教科所王晶主任為我區(qū)實驗校教師做了《如何開展社團活動及做好兼職編輯》的專題輔導，為課題的研究打下了良好基礎(chǔ)。
4、召開了吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地《美技課程整合與校本教材開發(fā)》開題會。
根據(jù)省教科所文件精神，市教科所要求每區(qū)要有一所學校有研究價值的課題立項為校本科研基地，楊家小學的《美技課程整合與校本教材開發(fā)》課題市里、省里都很感興趣，經(jīng)考察楊家小學被列為省校本科研基地。__年6月24日在楊家小學召開了課題開題暨教學開放活動。會前參觀了師生軟陶作品，會上楊家小學崔國明校長致辭，省教育科學院張延華所長宣讀課題批復書，課題主持人尹芳副校長作開題報告，課題實驗教師董開春做了典型發(fā)言，還展示了一節(jié)美技課程(軟陶)活動課。省教育科學院遲長武院長和長春市基礎(chǔ)教育崔國濤處長做了點評指導。他們對此次活動給予了充分的肯定，同時也對課題的實施提出了寶貴建議?！缎挛幕瘓蟆窞榇俗隽藞蟮馈?/p>
5、抓隊伍，培養(yǎng)骨干，打造會研善創(chuàng)的科研隊伍。
(1)抓科研領(lǐng)導隊伍建設(shè)：
為了搭建我區(qū)科研交流平臺，互相借鑒、取長補短、資源共享，科學制作和使用博客，在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，__年4月28日周秀娟副所長對中小學科研領(lǐng)導進行了《制作科研博客搭建信息交流平臺》專題培訓，使科研領(lǐng)導了解了博客的由來、定義、種類、用途、博文的分類及體裁等，會申請制作博客，現(xiàn)有50%的學校領(lǐng)導制作了科研博客并聯(lián)網(wǎng)，填補了我區(qū)領(lǐng)導博客的空白，力爭達到學以致用，提高區(qū)域教師的科研能力的目的。
(2)抓科研領(lǐng)導及骨干隊伍建設(shè)：
為推動學校教育教學工作，提高教師專業(yè)水平，促進群眾性教育科研的普及和深入，市教育學會號召區(qū)各中小學校，積極開展小課題研究，為使教師都能積極投身教科研，更好地進行校本研修，走科研興校之路。__年6月9日辛楓進行了《開展教師小課題研究，促進教師專業(yè)成長》的專題講座。使科研領(lǐng)導及科研骨干明確了什么是小課題、怎么實施小課題等知識，推進小課題研究的深入開展。
二、重點工作：
1、完成了中國教育學會、省教育學會課題結(jié)題工作。
①中國教育學會"__"科研規(guī)劃課題《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評價研究》子課題的結(jié)題和成果征集工作。
召開課題結(jié)題工作會，明確任務(wù)，準備相關(guān)材料，指導撰寫結(jié)題報告。我區(qū)9個子課題共征集成果16項，出書15人，報送的結(jié)題材料以美觀、統(tǒng)一、整齊，受到了中國教育學會的高度贊揚(等待結(jié)題)(分別是：126中學的"學生作文創(chuàng)造素質(zhì)與實踐能力發(fā)展的實驗研究"、"函數(shù)與生活實踐辯證關(guān)系的發(fā)展性研究"、"提高英語作業(yè)效果研究"、87中西校的"初中生物發(fā)展性學生評價體系的研究"、錦程學校的"校本課程的開發(fā)與研究"、迎賓路小學的"運用學科整合資源提高教學質(zhì)量的研究"、正陽小學的"新型學習方式與教學方式的研究"、楊家小學的"小學語文課堂教學評價的研究")
我們還指導了89中學完成中國教育學會"__"科研課題-《校園文化在學校教育中的作用的研究》結(jié)題工作，并獲得了結(jié)題證書(市學會立項)。
②吉林省教育學會"__"科研規(guī)劃課題結(jié)題和省教育學會第八次教育科學研究優(yōu)秀成果征集工作。
我區(qū)7個課題共征集成果138項，報送的結(jié)題材料以"條理清楚，記載詳實，規(guī)范整齊"受到省學會的好評(等待結(jié)果)(分別是：88中學的"初中語文教學分層教學實證研究"、"初中數(shù)學研究性學習的探索與創(chuàng)新的研究"、"中學生環(huán)保意識培養(yǎng)的策略研究"、78中學的"學案導學資源體系的構(gòu)建"、民主小學的"構(gòu)建特色課堂，有效提高教學質(zhì)量教學模式研究"、錦程學校的"學生心理健康狀況的調(diào)查與教育策略的研究"、春暉小學的"信息技術(shù)與學科整合教學模式的研究")。
通過各級各類課題結(jié)題工作，提高了課題負責人的科研能力，使我區(qū)一大批教師經(jīng)歷了一次科研活動的練兵和洗禮。
2、完成并下發(fā)了綠園區(qū)第五屆教育學會組織機構(gòu)改選人員名單。
為了完善綠園區(qū)教育學會組織機構(gòu)建設(shè)，加強教育學會工作，強化社會群體研究工作力度，使區(qū)域教育學會工作更加高效運作，我們對長春市綠園區(qū)第五屆教育學會組織機構(gòu)進行了重新改選，經(jīng)我區(qū)各中小學民主測評、反饋意見，經(jīng)統(tǒng)計會長、副會長、秘書長、常務(wù)理事、理事會理事共150人全部通過，并將組織機構(gòu)改選人員名單下發(fā)到各學校。
3、多方調(diào)研，增強工作的針對性。
為更好的了解我區(qū)中小學科研課題開展情況，推動了科研工作的進展，我們本著為基層服務(wù)，加強課題指導的宗旨，3月-4月份深入到綠園小學、雷鋒小學、民主小學、正陽小學等20所中小學學校調(diào)研(其中農(nóng)村中小學校3所)，與校長、科研領(lǐng)導、科研骨及部分教師進行面對面的交談，檢查了科研室和課題檔案材料，深入科研骨干的課堂聽課、認真評課。通過調(diào)研了解了科研工作存在的問題，明確了工作方向，解決了領(lǐng)導和教師課題中存在的困惑問題。每人都撰寫了調(diào)研報告。
4、完成了區(qū)域《中小學教育質(zhì)量整體提升實施策略的研究》課題的目標細化表和材料的歸納整理工作。
此課題是馬學局長主抓的課題，為使本課題順利現(xiàn)場結(jié)題，撰寫了課題的具體實施方案和課題總結(jié)，詳細研究并撰寫了召開此課題結(jié)題前成效報告會的具體實施方案，并認真布置落實。還利用到各校調(diào)研的有力時機，對基層學校"主導"課題的實施情況進行了重點調(diào)研，掌握了第一手材料，對此課題的七大研究領(lǐng)域內(nèi)容進行細化目標分解，制定了"__主攻課題基層學校目標細化表"(包括"基層學校開展的活動、基層學校上交材料、教育局支持、同行系統(tǒng)支持"四方面內(nèi)容)。通過會議將此表下發(fā)到基層學校分口修改，使其明確職責，做到宏觀調(diào)控指導、微觀任務(wù)落實，各校按照目標細化表準備材料，為課題結(jié)題做好準備工作。
5、進行心理健康教育課題研究，征集部分成果。
召開了區(qū)心理健康教育課題組擴大會議。傳達了市文件《深入開展心理健康教育課題研究、推廣課題研究成果》精神，收集整理上交了心理學會理事9人，"先進實驗校"7個，優(yōu)秀心理班會成果7個，組織2次市級《心理健康教育》課題活動。
6、加強科研基地建設(shè)，發(fā)揮基地示范作用。
為確保科研示范基地在實施"科研興校"戰(zhàn)略中的示范和先導作用，市教科辦將對首批和第二批示范基地進行重新認定，同時在原有百所基地校基礎(chǔ)上，再次認定一批科研基地校。我們設(shè)計了"基地校申報表"(包括：學校自然情況簡介、課題實施情況、活動開展情況、取得的成績)在自愿申報的基礎(chǔ)上確定"87西校"為我區(qū)第二批示范基地。同時幫助綠園小學完善科研工作，準備驗收。
7、做好吉林省教育學會30周年大慶準備工作。
我們查找檔案，回顧歷史，歸納整理，總結(jié)成果，為省學會出版的"三本"集子準備材料(《吉林省教育學會課題研究成果選集》、《大有可為的事業(yè)---獻給吉林省教育學會30華誕》畫報、《吉林省教育學會1989-__工作專輯(續(xù)前十年)》)。
三、常規(guī)工作：
1、召開年度科研工作會議，明確工作思路。
為使科研工作任務(wù)明確，有的放矢，有章可循，提高認識，3月24日召開了__年度教育科研工作會議。對__年工作進行全面總結(jié)，布置__年工作任務(wù)，力爭做到抓有方向，指導有措施，使科研工作真正發(fā)揮前瞻、引領(lǐng)、推進教育教學改革和發(fā)展的作用。
2、做好課題統(tǒng)籌管理工作：設(shè)計并下發(fā)7個表格對各級各類教科研課題進行全面統(tǒng)計?，F(xiàn)正在實施的國家級立項課題15項，省規(guī)劃課題18個，市規(guī)劃課題32個，中國教育學會課題_個，省學會課題9個，市學會課題2個，其它課題6個。我們科學分類，按級管理，做到宏觀導向，中觀調(diào)控，微觀細致，努力形成科學、規(guī)范、超前的管理格局。
3、收取省、市科研型名校長、科研型名教師以及各級各類科研骨干證書復印件并做好統(tǒng)計工作。其中市科研型名校長3人，市科研型名教師3人，省科研骨干教師7人，市科研骨干教師19人。
4、查找并整理了達標校材料，并打印了目錄。
5、設(shè)計進修學校領(lǐng)導班子"__"科研課題統(tǒng)計表，并做好統(tǒng)計。
6、領(lǐng)取并及時下發(fā)了各種雜志。
7、聽課64節(jié)。
四、取得的成績：
1、吉林省教育科學"__"規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》我區(qū)5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被長春市教育局評為優(yōu)秀實驗區(qū)，取得了134項課題科研成果，23篇文章獲特等獎，發(fā)表于《構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)研究》系列叢書中。
2、共12個課題結(jié)題(省教科院《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》課題11個、中國教育學會《校園文化在學校教育中的作用的研究》課題1個)
3、教科所人員有5篇文章在省雜志、省叢書中發(fā)表。
4、教科所人員有2篇文章獲教育科研成果獎。
5、豐靜被評為長春市學科骨干。
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇二
__年教育科研工作遵循"立足本位、研究本體、服務(wù)本地、提升本質(zhì)"的工作原則，以提升教育教學質(zhì)量為宗旨，以深化"三主"課題研究為重點，以教研與科研緊密結(jié)合為切入點，以有效激勵機制和評價機制為支撐點，以提高中小學骨干教師培訓為依托，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心，以"如何做一名科研型教師或科研型校長"交流會為突破口，科學有序地完成上半年科研工作任務(wù)，具體工作簡要總結(jié)如下：
一、突破性工作：
1、召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會。
為貫徹長春市教委"開展教育大討論"的指示精神，踐行科學發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平，促進校長和教師由事務(wù)型、經(jīng)驗型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變，凸顯科研的導向引領(lǐng)作用，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，__年6月2日我們召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會。哈達小學李長發(fā)校長、迎賓路小學史建茹副校長等10位人員大會交流，與會人員還進行了認真的研討。交流人員都根據(jù)本校、本學科特點擬了副標題，語言簡練，恰當，具有一語道破之功，而且能旁征博引，很多例證極具說服力，并具有感染力，激發(fā)了與會人員搞科研的積極性。此次交流會準備充分、參與面廣、領(lǐng)導率先垂范，具有針對性、典型性、反思性和實效性。各中小學校級領(lǐng)導和科研骨干教師光臨本次會議，我校張敏校長進行了大會總結(jié)，為長春市教育大討論第二階段--論壇階段活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。
2、召開了吉林省教育科學"__"規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》結(jié)題現(xiàn)場會。
結(jié)題會5月25日在"龍子心"希望學校舉行，市教育局周國韜局長主持會議，王樹彬局長宣讀結(jié)題報告，經(jīng)結(jié)題驗證我區(qū)有11項子課題順利結(jié)題，八十七中學西校、綠園小學、雷鋒小學、正陽小學、四間小學5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被評為優(yōu)秀實驗區(qū)，現(xiàn)場發(fā)牌。
我們教科所還對朝陽區(qū)11所學校的子課題進行了結(jié)題鑒定。
3、召開市級規(guī)劃課題《中小學學生社團活動的實踐探索與研究》子課題《開展學生社團活動，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的立項申報會。
為了進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，創(chuàng)新、深化德育工作和團隊工作，全面提升我區(qū)青少年綜合素質(zhì)，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)的實踐與研究。我們積極參與并確立了《開展學生社團活動，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的子課題，三月份組織召開區(qū)級課題立項申報會議，分別有87中西校、民主、春陽、春光等6所實驗學校申報，做好課題指導、論證、填寫、實施等工作。課題實驗以《恰同學少年》和《綠園教育》等雜志為平臺，6月份市教科所王晶主任為我區(qū)實驗校教師做了《如何開展社團活動及做好兼職編輯》的專題輔導，為課題的研究打下了良好基礎(chǔ)。
4、召開了吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地《美技課程整合與校本教材開發(fā)》開題會。
根據(jù)省教科所文件精神，市教科所要求每區(qū)要有一所學校有研究價值的課題立項為校本科研基地，楊家小學的《美技課程整合與校本教材開發(fā)》課題市里、省里都很感興趣，經(jīng)考察楊家小學被列為省校本科研基地。__年6月24日在楊家小學召開了課題開題暨教學開放活動。會前參觀了師生軟陶作品，會上楊家小學崔國明校長致辭，省教育科學院張延華所長宣讀課題批復書，課題主持人尹芳副校長作開題報告，課題實驗教師董開春做了典型發(fā)言，還展示了一節(jié)美技課程(軟陶)活動課。省教育科學院遲長武院長和長春市基礎(chǔ)教育崔國濤處長做了點評指導。他們對此次活動給予了充分的肯定，同時也對課題的實施提出了寶貴建議?！缎挛幕瘓蟆窞榇俗隽藞蟮?。
5、抓隊伍，培養(yǎng)骨干，打造會研善創(chuàng)的科研隊伍。
(1)抓科研領(lǐng)導隊伍建設(shè)：
為了搭建我區(qū)科研交流平臺，互相借鑒、取長補短、資源共享，科學制作和使用博客，在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，__年4月28日周秀娟副所長對中小學科研領(lǐng)導進行了《制作科研博客搭建信息交流平臺》專題培訓，使科研領(lǐng)導了解了博客的由來、定義、種類、用途、博文的分類及體裁等，會申請制作博客，現(xiàn)有50%的學校領(lǐng)導制作了科研博客并聯(lián)網(wǎng)，填補了我區(qū)領(lǐng)導博客的空白，力爭達到學以致用，提高區(qū)域教師的科研能力的目的。
(2)抓科研領(lǐng)導及骨干隊伍建設(shè)：
為推動學校教育教學工作，提高教師專業(yè)水平，促進群眾性教育科研的普及和深入，市教育學會號召區(qū)各中小學校，積極開展小課題研究，為使教師都能積極投身教科研，更好地進行校本研修，走科研興校之路。__年6月9日辛楓進行了《開展教師小課題研究，促進教師專業(yè)成長》的專題講座。使科研領(lǐng)導及科研骨干明確了什么是小課題、怎么實施小課題等知識，推進小課題研究的深入開展。
二、重點工作：
1、完成了中國教育學會、省教育學會課題結(jié)題工作。
①中國教育學會"__"科研規(guī)劃課題《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評價研究》子課題的結(jié)題和成果征集工作。
召開課題結(jié)題工作會，明確任務(wù)，準備相關(guān)材料，指導撰寫結(jié)題報告。我區(qū)9個子課題共征集成果16項，出書15人，報送的結(jié)題材料以美觀、統(tǒng)一、整齊，受到了中國教育學會的高度贊揚(等待結(jié)題)(分別是：126中學的"學生作文創(chuàng)造素質(zhì)與實踐能力發(fā)展的實驗研究"、"函數(shù)與生活實踐辯證關(guān)系的發(fā)展性研究"、"提高英語作業(yè)效果研究"、87中西校的"初中生物發(fā)展性學生評價體系的研究"、錦程學校的"校本課程的開發(fā)與研究"、迎賓路小學的"運用學科整合資源提高教學質(zhì)量的研究"、正陽小學的"新型學習方式與教學方式的研究"、楊家小學的"小學語文課堂教學評價的研究")
我們還指導了89中學完成中國教育學會"__"科研課題-《校園文化在學校教育中的作用的研究》結(jié)題工作，并獲得了結(jié)題證書(市學會立項)。
②吉林省教育學會"__"科研規(guī)劃課題結(jié)題和省教育學會第八次教育科學研究優(yōu)秀成果征集工作。
我區(qū)7個課題共征集成果138項，報送的結(jié)題材料以"條理清楚，記載詳實，規(guī)范整齊"受到省學會的好評(等待結(jié)果)(分別是：88中學的"初中語文教學分層教學實證研究"、"初中數(shù)學研究性學習的探索與創(chuàng)新的研究"、"中學生環(huán)保意識培養(yǎng)的策略研究"、78中學的"學案導學資源體系的構(gòu)建"、民主小學的"構(gòu)建特色課堂，有效提高教學質(zhì)量教學模式研究"、錦程學校的"學生心理健康狀況的調(diào)查與教育策略的研究"、春暉小學的"信息技術(shù)與學科整合教學模式的研究")。
通過各級各類課題結(jié)題工作，提高了課題負責人的科研能力，使我區(qū)一大批教師經(jīng)歷了一次科研活動的練兵和洗禮。
2、完成并下發(fā)了綠園區(qū)第五屆教育學會組織機構(gòu)改選人員名單。
為了完善綠園區(qū)教育學會組織機構(gòu)建設(shè)，加強教育學會工作，強化社會群體研究工作力度，使區(qū)域教育學會工作更加高效運作，我們對長春市綠園區(qū)第五屆教育學會組織機構(gòu)進行了重新改選，經(jīng)我區(qū)各中小學民主測評、反饋意見，經(jīng)統(tǒng)計會長、副會長、秘書長、常務(wù)理事、理事會理事共150人全部通過，并將組織機構(gòu)改選人員名單下發(fā)到各學校。
3、多方調(diào)研，增強工作的針對性。
為更好的了解我區(qū)中小學科研課題開展情況，推動了科研工作的進展，我們本著為基層服務(wù)，加強課題指導的宗旨，3月-4月份深入到綠園小學、雷鋒小學、民主小學、正陽小學等20所中小學學校調(diào)研(其中農(nóng)村中小學校3所)，與校長、科研領(lǐng)導、科研骨及部分教師進行面對面的交談，檢查了科研室和課題檔案材料，深入科研骨干的課堂聽課、認真評課。通過調(diào)研了解了科研工作存在的問題，明確了工作方向，解決了領(lǐng)導和教師課題中存在的困惑問題。每人都撰寫了調(diào)研報告。
4、完成了區(qū)域《中小學教育質(zhì)量整體提升實施策略的研究》課題的目標細化表和材料的歸納整理工作。
此課題是馬學局長主抓的課題，為使本課題順利現(xiàn)場結(jié)題，撰寫了課題的具體實施方案和課題總結(jié)，詳細研究并撰寫了召開此課題結(jié)題前成效報告會的具體實施方案，并認真布置落實。還利用到各校調(diào)研的有力時機，對基層學校"主導"課題的實施情況進行了重點調(diào)研，掌握了第一手材料，對此課題的七大研究領(lǐng)域內(nèi)容進行細化目標分解，制定了"__主攻課題基層學校目標細化表"(包括"基層學校開展的活動、基層學校上交材料、教育局支持、同行系統(tǒng)支持"四方面內(nèi)容)。通過會議將此表下發(fā)到基層學校分口修改，使其明確職責，做到宏觀調(diào)控指導、微觀任務(wù)落實，各校按照目標細化表準備材料，為課題結(jié)題做好準備工作。
5、進行心理健康教育課題研究，征集部分成果。
召開了區(qū)心理健康教育課題組擴大會議。傳達了市文件《深入開展心理健康教育課題研究、推廣課題研究成果》精神，收集整理上交了心理學會理事9人，"先進實驗校"7個，優(yōu)秀心理班會成果7個，組織2次市級《心理健康教育》課題活動。
6、加強科研基地建設(shè)，發(fā)揮基地示范作用。
為確?？蒲惺痉痘卦趯嵤?科研興校"戰(zhàn)略中的示范和先導作用，市教科辦將對首批和第二批示范基地進行重新認定，同時在原有百所基地?；A(chǔ)上，再次認定一批科研基地校。我們設(shè)計了"基地校申報表"(包括：學校自然情況簡介、課題實施情況、活動開展情況、取得的成績)在自愿申報的基礎(chǔ)上確定"87西校"為我區(qū)第二批示范基地。同時幫助綠園小學完善科研工作，準備驗收。
7、做好吉林省教育學會30周年大慶準備工作。
我們查找檔案，回顧歷史，歸納整理，總結(jié)成果，為省學會出版的"三本"集子準備材料(《吉林省教育學會課題研究成果選集》、《大有可為的事業(yè)---獻給吉林省教育學會30華誕》畫報、《吉林省教育學會1989-__工作專輯(續(xù)前十年)》)。
三、常規(guī)工作：
1、召開年度科研工作會議，明確工作思路。
為使科研工作任務(wù)明確，有的放矢，有章可循，提高認識，3月24日召開了__年度教育科研工作會議。對__年工作進行全面總結(jié)，布置__年工作任務(wù)，力爭做到抓有方向，指導有措施，使科研工作真正發(fā)揮前瞻、引領(lǐng)、推進教育教學改革和發(fā)展的作用。
2、做好課題統(tǒng)籌管理工作：設(shè)計并下發(fā)7個表格對各級各類教科研課題進行全面統(tǒng)計?，F(xiàn)正在實施的國家級立項課題15項，省規(guī)劃課題18個，市規(guī)劃課題32個，中國教育學會課題_個，省學會課題9個，市學會課題2個，其它課題6個。我們科學分類，按級管理，做到宏觀導向，中觀調(diào)控，微觀細致，努力形成科學、規(guī)范、超前的管理格局。
3、收取省、市科研型名校長、科研型名教師以及各級各類科研骨干證書復印件并做好統(tǒng)計工作。其中市科研型名校長3人，市科研型名教師3人，省科研骨干教師7人，市科研骨干教師19人。
4、查找并整理了達標校材料，并打印了目錄。
5、設(shè)計進修學校領(lǐng)導班子"__"科研課題統(tǒng)計表，并做好統(tǒng)計。
6、領(lǐng)取并及時下發(fā)了各種雜志。
7、聽課64節(jié)。
四、取得的成績：
1、吉林省教育科學"__"規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》我區(qū)5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被長春市教育局評為優(yōu)秀實驗區(qū)，取得了134項課題科研成果，23篇文章獲特等獎，發(fā)表于《構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)研究》系列叢書中。
2、共12個課題結(jié)題(省教科院《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》課題11個、中國教育學會《校園文化在學校教育中的作用的研究》課題1個)
3、教科所人員有5篇文章在省雜志、省叢書中發(fā)表。
4、教科所人員有2篇文章獲教育科研成果獎。
5、豐靜被評為長春市學科骨干。
學校科研工作總結(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇三
半年來，認真學習貫徹全省教育科研工作會議精神，緊緊圍繞教育局中心工作開展好教育科研和教育學會工作，認真實施上半年教育科研和教育學會工作計劃，取得了工作實效。
一、半年工作開展情況
1.完成了省教育學會“十二五”重點課題《密山市區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展研究》立項和開題材料的分類裝訂工作(20冊)。
2.完成了省、雞西市課題階段總結(jié)。
3.完成了雞西市第二批課題的申報工作。
4.完成了中國教育學會“十二五”課題立項工作。
5.完成了雞西市第三屆課題課競賽工作。
6.召開了“十二五”各級各類課題推進會議。
7.完成了省教育廳“十二五”規(guī)劃課題開題準備工作。
8.完成了省教育科學研究院支持“沿江四縣市”行動調(diào)研工作的準備工作(15份材料)。
9.完成了教育部“十二五”規(guī)劃課題《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學技藝運用的研究》子課題單位楊木鄉(xiāng)中學現(xiàn)場會議的準備工作。
二、主要工作體會
提出的中小學教育科研的“三在”原則，得到了進一步落實;提出的符合中小學教師實際的教育科研方法——校本研究、行動研究、反思研究、敘事研究一體化思路，逐漸被廣大中小學教師所接受;提出的中小學教師教育科研檔1
案的主件和附件的構(gòu)成要素，為廣大教師參與到教育科研的活動中來提供了可操作體系;提出的在職農(nóng)村中小學教師解決職業(yè)倦怠最有效途徑——教育科研，為廣大中小學教師提升了教育生涯品位。
現(xiàn)實中的中小學教師喜歡教育科研、熱愛教育科研，立志成為教育科研的內(nèi)行。但是，又不同程度的存在著對教育科研如何做的問題。因此，對教育科研存在下列需求：一是需要專家引領(lǐng)，讓教育理論回歸教育實踐中，找到教育理論與教育實踐的結(jié)合點，使廣大教師能夠感受到教育理論的魅力;二是在政策上給予教育科研支持，使哪些至力于教育科研的教師增強信心，能夠得到同行的認可和社會的尊重，將中小學的教育科研作為一門學科建設(shè)提出來，也是豐富教育學的有效途徑;三是需要樹立科研榜樣，是看得見摸得著的，是一線教師中的科研專家，有具體的科研范式可操作。
同時，提出了用區(qū)域教育科研推進區(qū)域教育整體改革的基本思路和建立中小學教育科研學科制度。
三、對教育科研工作和教育學會工作的幾點思考
1.抓好“十二五”課題實施工作
密山市“十二五”有密山市級課題40項、有雞西市級課題87項、有省教育學會課題7項(3項重點課題、4項規(guī)劃課題)、有省教育廳規(guī)劃課題1項、有中國教育科學研究院專家組課題子課題8項。(1)抓好“十二五”各級各類課題的規(guī)劃立項工作。從我市教育發(fā)展的全局中規(guī)劃和選擇課題，從學校發(fā)展中規(guī)劃和選擇課題，從教師自身專業(yè)發(fā)展中規(guī)劃和選擇課題。實施課題自愿申報、下達研究任務(wù)和招標相結(jié)合，采取逐級申報、梯次立項，寧缺勿亂。特別是抓好省教育科學研究院“十二五”期間支持沿烏蘇里江“四縣市”教育發(fā)展行動方案中確定的五項重大課題中的選題和立項工作。(2)抓好課題的研究管
理工作，實行動態(tài)管理，淘汰和滾動晉級相結(jié)合。(3)抓好課題研究典型，對無私奉獻，不求功利積極投身教育科研事業(yè)中來的教師進行表彰獎勵，弘揚他們的敬業(yè)精神，為端正教風、學術(shù)之風努力工作。(4)抓好教育科研工作要發(fā)揮各級領(lǐng)導的帶頭作用，我們要求各位教育行政干部和各位校長，都能有自己的科研項目和課題，都能爭取作一名專家型領(lǐng)導干部，以期達到真正的引領(lǐng)作用。
2.抓好科研基地校建設(shè)，促進成果轉(zhuǎn)化
教育科研基地校肩負教改實驗、成果轉(zhuǎn)化、點型引路、開拓創(chuàng)新的歷史使命。因此每個科研基地校作用發(fā)揮的如何，取決于教育科研部門的工作方式、方法和策略的選擇及指導和引導的到不到位?！笆濉?、密山市立各級各類290項課題產(chǎn)生了諸多成果，要把有影響的研究成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，必須依托科研基地。下大氣力抓好科研基地校建設(shè)，從組織建設(shè)、制度建設(shè)、硬件建設(shè)到技術(shù)指導等方面，教育科研部門都要給予大力扶持。在抓好基地校建設(shè)的同時，把培養(yǎng)科研骨干作為核心任務(wù)，提高實驗教師的科研素養(yǎng)，培育獨立的科研意識，提高科研技術(shù)能力。要把“校本研究、行動研究、反思研究、敘事研究一體化研究思路”，作為教師研究的最基本方法加以引導實施。加強科研基地校建設(shè)，加速轉(zhuǎn)化成果，是提高教育科研實效性的關(guān)鍵所在。
3.抓好科研組織機構(gòu)的自身建設(shè)
密山市的教育科研組織機構(gòu)由教育科研所和教育學會共同組成，肩負著教育行政部門的科研任務(wù)和群眾性的科研科普工作，具有科研指導、課題研究和科研管理等多重職能。因此，建設(shè)好科研組織機構(gòu)，意義十分重大。同時更要抓好學?？蒲惺医ㄔO(shè)，把科研管理工作擺到學校管理的重要環(huán)節(jié)之中去。
規(guī)范教育科研組織機構(gòu)工作行為，增強科研組織的業(yè)務(wù)能力，保持科研組
織機構(gòu)的生機與活力。
打造科研品牌，在取得全國性科研成果的基礎(chǔ)上，確立科研的新目標，實現(xiàn)新突破，帶領(lǐng)全市廣大教師發(fā)揚探索與創(chuàng)新精神、民主精神、和服務(wù)精神，把我市的教育科學研究推向新的階段。從而推進密山市的教育教學改革。
4.落實好全省教育科研工作會議精神
教育局將認真學習貫徹20_年全省教育科研工作會議精神，落實好[黑政辦發(fā)〔20__〕54號]和黑教科〔20_〕162號、黑教科〔20_〕169號三個文件精神，把落實這些文件精神與實施中長期教育規(guī)劃結(jié)合起來，不斷在教育科研工作中給予政策支持，豐富教育科學理論。
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇四
自衛(wèi)生部在全國范圍內(nèi)開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”以來，跟隨護理改革的春風，醫(yī)院內(nèi)分泌和呼吸科的全體護理人員積極學習改革的精神及內(nèi)涵，組織討論，努力地探索科室在優(yōu)質(zhì)護理的方面的發(fā)展及方向，并且積極地投入實踐。院領(lǐng)導及院護理部加大投入及支持，從初步的“夯實基礎(chǔ)護理”，到現(xiàn)在的服務(wù)質(zhì)量全面提升，讓病人成為優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的受益者，護患之間親如家人，病房溫馨和諧，朝著“患者滿意、社會滿意、政府滿意”的目標不斷前進。
一、加強宣傳發(fā)動，增強全員參與意識
為把內(nèi)分泌和呼吸科“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”精神落到實處，我們科室成立了由科室科主任為組長，護士長為副組長，護士為成員的“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”領(lǐng)導小組，以指導“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動健康、有序的開展。根據(jù)“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”考核內(nèi)容，結(jié)合日常護理實際工作，出臺了“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”實施細則。細則對各崗位的“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”內(nèi)容作了進一步的細化，使其更加方便理解、通俗易懂，便于操作。對醫(yī)院原有的各種管理辦法、制度、規(guī)程和標準也進行了規(guī)范和完善。在建立機構(gòu)、完善規(guī)章的基礎(chǔ)上，召開了全體科室參加的“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”動員大會，通過會議形式把開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”的目的、意義、要求和獎罰標準傳達到每一個員工，大大激發(fā)和調(diào)動了員工參與“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”的積極性，為開展好活動打下了堅實的基礎(chǔ)。還開展了“假如我是一個病人”的演講活動，通過此次活動，讓護士的感受是一定要把病人當做自己親人或朋友來對待，用我們的真心真誠的對待他們，將心比心，真誠以待，才能構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系!
二、堅持以“一切為了病人，為了病人一切”為準則
我們在開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”工作中，堅持用心去溝通，用情去感化，把枯燥的護理工作化作涓涓細流，滋潤到每位患者的心田。始終以“一切為了病人，為了病人一切”為準則，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，履行一位護理工作者的神圣職責，實現(xiàn)著自己的人生理想和價值，為患者撐起一片希望的藍天。例如：在冬天的晚上，急診送來一位老慢支呼吸衰竭的患者，來時心跳呼吸幾乎停止。我們科室的護士和值班醫(yī)生立即投入緊張的搶救：開放氣道，吸痰，簡易氣囊輔助呼吸，胸外心臟按壓，輸液，監(jiān)護。在人工氣道建立和呼吸機使用后，患者自主心率仍未恢復，她和值班醫(yī)生輪流做胸外心臟按壓，十分，二十分，三十分鐘過去了，大顆的汗珠從她們的額頭滴下來，只要有一線希望就決不放棄!她們這樣堅持搶救，終于經(jīng)過四十五分搶救病人恢復了自主心跳，病人家屬看了感動得熱淚盈眶，連說太謝謝你們了!那一刻，我們覺得工作中所有的勞累與承受的壓力、委屈都是值得的!因為這個社會上任何一種工作成就都不能與挽救一條生命給人帶來的靈魂震撼和職業(yè)自豪感相比!
三、不斷探索“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”路子
我們科室在工作中不斷探索和實踐，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標，加強基礎(chǔ)護理和生活護理，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)著手，真心希望我們的付出能給患者帶來幫助。我們針對病人多，醫(yī)務(wù)人員少，工作量大的情況下，科室領(lǐng)導認真研究，采取多項措施，為病人提供生活護理方面的用具(如電吹風、洗頭盆、剃須刀)，給病房、病人提供一些小黑板和掛鐘、護理人員排班方式也做了一些調(diào)整，通過科學合理安排發(fā)揮每個人的積極性，切實提高診療水平和服務(wù)質(zhì)量，科室各項工作井井有條，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，受到廣大患者的普遍稱贊。我們針對泌尿外科高齡老年患者較多的特點，實行細致詳盡的安全教育，預防老年患者可能發(fā)生的跌倒、燙傷等優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)新路子。
四、開展“六心服務(wù)”，努力打造綜合服務(wù)型科室
“愛心，耐心，細心，責任心，誠心和熱心”是我們科室優(yōu)質(zhì)服務(wù)展開以來推出的又一主題，我們要把這六顆心應(yīng)用到工作中，用我們的“六心服務(wù)”于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，這里的工作人員就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通，一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，還是工作人員之間，都可以微笑以待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室。例如：有一位高齡慢性支氣管炎急性發(fā)作、肺源性心臟病患者，因為家庭問題，長期得不到家屬的關(guān)心，飯菜不合胃口，拒絕進食，我們護士親切地與其談心，曉以理、動以情，循循善誘，并為患者送去熱飯、熱湯，患者感動得熱淚盈眶，積極配合治療護理，與家人關(guān)系也逐漸和好。又有一位骨癌雙下肢截癱的患者，有次大便搞得滿床滿身都是，恰巧患者家屬不在，我們的護士在巡視病房時首先發(fā)現(xiàn)了，趕緊端來溫水拿來毛巾和護士一起為其一點點的擦洗，干凈后又為其換上干凈的衣服被褥。當患者家屬趕到時感動的掉下了眼淚，周圍患者也非常震撼，通過她們的無私奉獻贏得了患者的尊重。護士這種視病人如親人、細心、耐心、無微不至地關(guān)心病人的事跡，數(shù)不勝數(shù)。
通過近一年凝鑄內(nèi)分泌和呼吸科護理人心血與智慧的人性化、特色性、感動服務(wù)已受到患者及家屬的一致好評，親身體驗勝過任何的廣告推薦，“真正地讓患者在微笑中感受真誠，讓患者在微笑中得到實惠”，護理服務(wù)實現(xiàn)了以已之小促醫(yī)院之大，產(chǎn)生了良好的社會效益。但是，我們還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠以待，盡我們所能，為每一位患者帶去質(zhì)的服務(wù)!
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇五
教育科研工作是學校教育質(zhì)量上新臺階、新水平的重要條件，是學校辦出特色的重要途徑，是加強學校凝聚力的重要因素，是建立學習型學校的重要基礎(chǔ)。因此，我校堅持走“科研興?！敝?，學校把教科研工作放在重要的發(fā)展地位。20_年，在縣教育局基礎(chǔ)教育股、縣教研室、縣教科所、縣電教館的領(lǐng)導下，在學校行政的大力支持下，我校教科研工作扎實開展，穩(wěn)步推進，效果明顯。具體總結(jié)如下：
1、全員競講扎實組織，教師參與面廣熱情高。
我校建立了由“分管校長-教導處-學科備課組-任課教師”組成的四級教科研管理機制。教導處充分發(fā)揮教科研管理實體的作用，按照學校的整體工作安排，結(jié)合自身實際，在11月初制定切實可行的教育教學科研月工作計劃(目標、措施、評價等)，召開學科備課主任會安排部署全員競講工作;各學科備課組按照工作要求結(jié)合本組實際，定出全員競講時間安排表、聽課情況統(tǒng)計表、成績匯總表，并在各辦公室公布，以便檢查落實。學校及時召開全體教師大會，安排全員競講工作，分管校長代表學校提要求，一切工作都要求“有計劃、有安排、有落實、有評價”。由于層層落實了責任制，學科備課組組織全員競講工作扎實有效，，本次全員競講歷時一個月(11月)，共有44人參加(占一線教師的百分之九十五)，共評出一等獎7人，二等獎_人(前七名推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課競賽)，取得了顯著的成效，
達到了“全員參與”的效果。但教導處只做了三件事：
(1)制定計劃、明確要求——通過一個會布置下去;
(2)組織校評委、評出校級優(yōu)秀——分語文、數(shù)學、英語、綜合文科、綜合理科、綜合六個組，每組組織校評委獨立開展聽課評課活動;
(3)推廣成果——公布獲獎情況、推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課競賽選手、網(wǎng)上公布講課課件等。其它大量的工作是在學科備課組完成的，一個月內(nèi)因這項活動共舉行不同層次的聽評課44節(jié)。
二、積極開展 “十二五”課題研究活動，掀起課題研究高潮我們教科室在_校長的支持下，乘“十二五”規(guī)劃課題申報的東風，先后向中央教育科學研究所，市教科所申報了三大課題。本學期主要做好了由____主持的國家級課題“心理健康教育在學科教學中的滲透”、國家級課題“中華民族傳統(tǒng)道德教育研究”、市級課題“德育活動課教學研究”的課題研究工作。舉行了課題研究的專題培訓，抓好了課題研究的管理和指導，各教研組制定了本組課題實施計劃，科研處組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，確立了“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的意識，每一位教師根據(jù)學?？傉n題，結(jié)合學科教學開展研究，課題組每月組織了一次交流研討活動，所有教師都積極參加課題研究工作，做好上課題研討課、資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的研究工作。本學期還做好了課題論文的收集、上報工作，使教師的經(jīng)驗總結(jié)，科研成果得以肯定和推廣。一是“班主任杯”征文布置、征集、上報。二
是課題研究課的布置、征集、上報。三是《__素質(zhì)教育》第五期的征稿布置工作。對這些工作我們絲毫不敢馬虎，一率傳達到位，準時上交。四是資料積累。依據(jù)“自學為主”的導向，完成了課題資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、數(shù)據(jù)收集的工作，要求教師每一個月要有一次業(yè)務(wù)自修并做筆記，每兩個月要寫一份教學反思材料，一學期要寫一篇關(guān)于相關(guān)課題的論文或經(jīng)驗總結(jié)。從而促進自身科研水平的提高促，進教學水平的提高，逐步成為一名“研究型”的教師。以上內(nèi)容我們定期查，把結(jié)果做為教師年度考核的依據(jù)之一。對于在課題研究中有突出貢獻的同志，學校給予了物質(zhì)上的獎勵。
三、組織教師積極參與“三優(yōu)”成果評選活動，提高論文教案課件撰寫水平。
進行論文教案撰寫的指導，積極鼓勵教師參與論文教案評選和發(fā)表。每學期初教科室都要組織全體教師學習縣教育科學研究所的“三優(yōu)”成果評選的文件，還通過資料發(fā)放和利用網(wǎng)絡(luò)組織全校教師進行了多次論文教案撰寫的學習，老師們撰寫論文教案的水平較以前有長足的進步，撰寫論文教案的積極性和自信心也大大提高。這次參加縣教育科學研究所論文教案評選的有論文16篇教案5篇課件5件。
四、做好成果總結(jié)及推廣工作
學校教科處不斷增強服務(wù)意識，認真修改和組稿，積極宣傳優(yōu)秀教師教學論文及科研成果。12年下半年，教科處匯編了新課程實驗成果集《學習 實踐反思》、《教師讀書隨筆集》、及《課題研究獲獎成果集》，供教師們學習交流。由于學校領(lǐng)導和全體教師的努力，近
幾年來學校的教科研氛圍濃厚，科研成效顯著。
總之，通過一學期的努力，我校在教科研工作上取得了豐碩的成果，對學校提高教學質(zhì)量，提升辦學品位作出了一定的貢獻。同時在開展工作的過程中也意識到了很多的不足，如：教師科研水平發(fā)展不均衡，真正搞課題研究的只集中于部分教師;教師參與成果評比熱情不高，獲獎的數(shù)量和檔次均較低;課題研究的過程還不夠?qū)嵲诘?，這些也我們今后要努力改進的地方。
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇六
本學期，我校充分發(fā)揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，將課題研究與科研課題融為一體，將集體研討與個人研修相結(jié)合，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力提高教科研質(zhì)量，在問題行動研究中為我校教師構(gòu)筑專業(yè)化發(fā)展的平臺，促進我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。
一、主要工作：
1、繼續(xù)以主課題帶動其他課題研究的思路，抓好省學會課題《小學生厭學情緒的預防》的研究工作。在學期中和期末，課題組教師都積極參與各級科研成果的評選?！缎×晳T大作為》學生行為習慣養(yǎng)成讀本已完成撰稿，其中收集了大量的“名人好習慣”資料，并配插了相關(guān)的名人名言，還有科學的學習習慣養(yǎng)成指導，下學期初將進行印刷。
2、開展了“教師崗位大練兵”系列培訓活動。學校實行了分層培訓：中青年教師側(cè)重說課、做課技能的培訓，老年教師及教研組長重點進行評課技能的培訓。還在班主任中開展“偶發(fā)事件的處理和應(yīng)對”、“生命課堂”、“王曉春—講問題學生診療”等多次講座，組織“如何應(yīng)對偶發(fā)問題”案例撰寫交流活動。
3、繼續(xù)開展教師自主讀書活動，學校為教師提供自學書籍，教師在課余時間自學，并做近萬字的摘抄筆記。學期末還舉行教師自學心得交流會，并評選優(yōu)秀讀書筆記。
4、組織開展科研課題組會議，做好教師的培訓指導工作對教師進行《有效課堂要素》和《課堂教學如何培養(yǎng)學生的陽光心理》專題講座。
5、評選優(yōu)秀學習型小組和優(yōu)秀教育科研課題積極分子。
二、主要成績：
本學期，科研室積極組織教師參優(yōu)秀加科研成果的評選活動，共有40篇科研成果獲獎，其中國家級1篇，市級25篇，區(qū)級_篇。
三、存在問題：
1、還要繼續(xù)強化教師積極參與科研的意識，讓科研成為推動教研的最大動力。
2、課題組的研究工作還要注重成果的積累和推廣。
四、改進措施：
科研室人員要跟蹤課題研究的全過程，掌握課題組研究進程，幫助、指導、督促、檢查課題組研究情況。課題人員撰寫的論文往相關(guān)的課題靠攏，帶動本課題組的研究工作，學校教科室積極組織教師積極參加各級各類的科研成果的征集活動。特別是課題組研究教師，都能保質(zhì)保量完成科研成果的積累和撰寫。
在下學期的科研工作中，我們會繼續(xù)抓住“教師崗位大練兵”的契機，爭取將我校的科研工作推向高潮。
學校科研工作總結(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇七
我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，注重課堂實踐。
1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展，努力形成自己的教學風格。
3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時參加數(shù)學方面的學習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間，學習、閱讀相關(guān)的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設(shè)計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基矗
2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學改革的最新動態(tài)。
三、加強教改與教學科研，努力出成果。
在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結(jié)教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
1、20__年長春市小學數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎。
2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號。
3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲學生讀寫大賽一等獎。
4、20__年論文《滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇八
一學期來，我們在區(qū)科研部的指導下，在學校的直接領(lǐng)導下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：
一、規(guī)范管理，加強學習，提高了教師的科研水平。
規(guī)范管理。教科學習經(jīng)?；?。注重引導教師結(jié)合學科教學，學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學習的渠道，組織教師“走出去”認真學習，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導處協(xié)作，十分重視課堂教學研究，學校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準，課堂教學質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導以身作則，帶領(lǐng)全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結(jié)合本校實際主持市級規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透于學科教學之中，聯(lián)系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章。
科研室在校長領(lǐng)導下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。
二、抓立項課題的研究，取得了階段性成果。
學?！都訌娦@文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學生理解學習的目的，明確學習的目標;第二，結(jié)合新課程標準，將課組織得新穎有趣;第三，激發(fā)學生的成功感，要使全班學生包括待進步生都能獲得成功;第四，開展學習競賽;第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學習和培訓工作。提供書目，要求老師自學，并寫讀書筆記;請專家來校講課，學習課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓的機會，定期對教師進行集體培訓和分科培訓，如專題講座、教學研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等，培訓的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學習計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。
三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。
1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。
2、為總結(jié)提煉教師的研究成果，分別編輯了?？蒲刑剿鲌?、教師論文集、教育教學案例、研究成果專集等。
3、加強了科研室的自身建設(shè)。一是加強了自身的理論學習，帶頭學理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學習;三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報工作。
總之，我們將課題的研究與學科教學、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇九
本學期，我校教學教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)
開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓練活動。學校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓練，夯實教師的基本功。借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修，每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動，并認真寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設(shè)計出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進了教師利用信息技術(shù)進行教學的能力。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長
我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓
積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校組織部分語文和數(shù)學教師邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學校到我學校觀摩課堂教學，對我們的課堂教學提出指導性建議，為我校教師的成長注入了動力。
在校內(nèi)教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學”、“英語”三個教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計劃，寫好活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。通過教師們互相交流，互相學習，取長補短。
三、抓好校本教研，促進教學實踐
我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計xx余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
四、重視校本教研，創(chuàng)出亮點
本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、嚴格落實常規(guī)管理
做好各種計劃、檢查、訓練和總結(jié)學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查。本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。
抓好制度建設(shè)，落實教學常規(guī)全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十
本學期，我校科研工作進行總結(jié)如下：
一、學校領(lǐng)導十分重視科研工作，保證了科研工作的順利開展。我校領(lǐng)導對科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導。盡管學校的經(jīng)費緊張，學校仍然拿出一部分經(jīng)費組織教師外出培訓學習。在開展課題研究工作的過程中，學校領(lǐng)導還親自對科研工作進行監(jiān)督調(diào)控。由于學校領(lǐng)導的重視，使科研工作得以順利開展。
二、進行學習型組織建設(shè)，改變教師的教育理念。
本學期，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求骨干教師認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定制了有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學水平。
三、采用靈活多樣的方式對教師進行培訓。
1、組織教師教師參加各級各類培訓活動，提升教師的專業(yè)技能。我校組織全體教師配合上級行政部門和業(yè)務(wù)部門參加了各級各類培訓活動，學校也安排進行了各個學科的主題培訓活動。參加各級各類培訓的目的在于拓寬廣大教師的視野，提升廣大教師教育教學的理念。學科培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解
學科特點和學科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應(yīng)的教學模式。
2、組織教師集中培訓，組織教師參與公開課活動。
組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。
3、依托網(wǎng)絡(luò)平臺，組織教師開展科研工作。
充分利用中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。
四、依托課題研究，對課堂教學進行改革。
我校依托十二五課題《基于生命化教育理念下新課程背景下初中課堂有效備課策略的研究》組織教師探索符合學校特色的有效的備課策略。本學期課題組的廣大教師在板書設(shè)計、課堂導入、習題配備、課后輔導等多個方面進行了初步的探索和嘗試，取得了初步的成果。
五、嘗試建立獎勵機制，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了科研獎勵制度，對論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流等教育教學成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分
教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一學期的科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力，使科研工作穩(wěn)步前進。
學校科研工作總結(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十一
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導下,學校領(lǐng)導的支持、各部門的配合下,本學期學校教科研工作按計劃完成預期的工作。
一、本學期開展的主要工作
(一)研究指導
1.20--年校級課題立項的選題、申報、開題立項工作指導
本學期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學策略的實踐研究》被區(qū)教育局批準立項為區(qū)一般課題,教科室指導該課題進行開題活動,統(tǒng)一課題組成員思想,對課題研究內(nèi)容進行分解,分工研究。
學期末,通過各教研組,進行20--年課題申報工作的動員,要求教師于20--年9月前申報校級課題,9月30日前,學校從中選取1-5個課題申報區(qū)級、基地校課題。
2.課題中期研究工作指導
指導市級規(guī)劃課題“高中英語課堂教學任務(wù)設(shè)計的有效性研究”進行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報活動。深入重點課題組活動中,指導課題研究。
3.課題結(jié)題工作指導
本學期結(jié)題工作的重點是被立項為教育部規(guī)劃、市重點、區(qū)重點的學校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導的實踐研究”、市教育學會重點課題“高中史地生學科開展防災教育的實踐研究”以及區(qū)重點課題《高中人文學科有效實施生命教育的實踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導的實踐研究”課題結(jié)題。在上學期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負責完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對工作,于20--年5月初正式由華東師范大學出版社出版。另外,還負責撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學科開展防災教育的實踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。
此外,對要提前結(jié)題的課題進行結(jié)題指導。
4.區(qū)課題研究成果的申報工作指導
4月份,選送四個在20--年下半年至20--年4月結(jié)題的區(qū)級立項課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評選活動,目前,有3個課題:市重點課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導的實踐研究》、市教育學會重點課題《高中史地生學科開展防災教育的實踐研究》、區(qū)重點課題《高中性健康教育實施策略研究》的研究成果入圍評選,初評為一、二等獎。?？蒲惺抑笇陥蠊ぷ?概述研究成果、填寫科研成果申報表等。
(一)科研管理
搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會,完善學校課題研究工作手冊,定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學前沿信息供教師學習。期末做好科研工作考核。
(二)校本研修
1.課題研究經(jīng)驗的交流活動
于本學期4月初,召開各課題組長會議,舉辦課題階段研究、中期匯報、結(jié)題工作交流研討活動,相互學習,共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進行了考核(按照新考核方案)。
2.繼續(xù)開展科研骨干培訓
本學期,我校繼寒假?？蒲泄歉山處熍嘤柣顒雍?本學期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進一步提高教師的教育科研水平。分別請學校請上海市教育科研普教所普及指導室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學設(shè)計:教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報告。教師們從報告中受到的啟示,將促進自己的教育教學研究水平的提升。
3.配合20--年區(qū)科研工作研討活動,開展好“天中杯”征文活動
制訂“天中杯”征文活動方案,以“為了每個學生更好地學習和成長”為征文主題,以論文、教育教學案例敘事為主要類型,要求教師立足日常教育教學實際,對教育教學工作實際中的問題進行研究和思考。各組室教師自愿報名,在暑假前對報名參賽教師進行集中培訓,并在8月中旬,參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室,進行再指導,開學初校內(nèi)評審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20--年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評選活動,或推薦發(fā)表。
(四)配合學校搞好創(chuàng)建市實驗性示范性高中規(guī)劃(20---20--)的終結(jié)性自檢工作
列出20---20--年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評提綱,要求各部門對照三年規(guī)劃的年度工作目標.回顧20--/2-20--/7期間的實施情況,標志性成果的達成度;積累了哪些工作經(jīng)驗,還存在哪些問題?提出今后3-5年的舉措與達成目標等。研制了各組室對三年發(fā)展規(guī)劃實施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請認真學習、對照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標,對實驗項目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學、學校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標、主要舉措與標志性成果的實施與達成情況進行打分,提出今后3-5年的改進與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學校召開部分教師、學生座談會。
(五)配合召開校學術(shù)委員會會議,聽取專家對學校工作的建議。
二、假期工作思考
(一)“天中杯”征文的指導;
(二)起草20---20--年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評報告
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十二
一、落實常規(guī)培訓，強化科研意識
為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學校堅持采用“請進來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導綜合實踐、語文以及數(shù)學工作，組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍;開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。
與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
二、課題促動，打造學校辦學特色
教育科研引領(lǐng)學科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。20--年11月5日上午，我校承擔的廣州市--區(qū)“--”規(guī)劃課題面上一般課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)--社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自--學年開始實施，課題組開展了扎實而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了--文化校本教材——《探尋--文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——--文化博物館。課題推動了學校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展，學校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實踐活動已成為學校鮮明的文化特色。學校辦學成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
20--年--月17日下午，我校舉行了“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題報告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學習與學生課業(yè)負擔之間的關(guān)系。注重有效性、合理性，分配好學科之間學習時間。教師應(yīng)繼續(xù)加強相關(guān)的理論學習，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，終于收獲了甘甜的果實?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在我校各學科推廣，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)!
歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學科教研探索的結(jié)束，11月25日，廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員培訓在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“--”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究”進行了開題。兩個課題的選題、研究目標以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學期，我校還有5項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學校教育教學工作邁上新臺階!
三、重視資料積累，完善成果管理
為了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學案例，還對教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學期末進行各班學生成果展示活動;同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學案例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果集萃成書籍。
四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能
實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制，既可以實現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學校的老師共同學習研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導能力。同時，我們還堅持以學校課題博客為平臺，把老師，學生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。
五、獎勵鼓動，有效開展教科研活動
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時每學期都在全校范圍內(nèi)進行教科研積極分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
六、努力方向
本學期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學工作和學生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去實踐，這是下學期工作中應(yīng)該著力加強引導和督促的。在課題研究中，要注意學習先進學校的經(jīng)驗和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學更有機的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進步。
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十三
本學期，我校以“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學校內(nèi)涵文化，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。
在實踐中提高了教師以學生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：
一、本學期開展的工作回顧
(一)繼續(xù)做好教學常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學的有效性
1、抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行
本學期繼續(xù)以廣州市教學質(zhì)量評價標準和《柯木塱小學課堂教學常規(guī)》作為日常教學工作的基本要求和工作重點。以科組為管理單位，各科實行科組長負責制，科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學特色的意識。在教學中，優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。
2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動機制。其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個小組進行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學科、教師子文件夾，每個教師在上完課后找聽課的老師評課，完成后寫反思和形成一個新的教學設(shè)計。最后把原教學設(shè)計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。同時，各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。其二，各科組本學期安排了一到兩次以學習方法或教學主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動。在開展以課題為主導的模式基礎(chǔ)上，探索以方法、主題為研究內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學模式注入了新的內(nèi)涵。
3、構(gòu)建互助學習的平臺，引領(lǐng)教師在互助中成長
本學期，繼續(xù)鼓勵教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團體，并勇于承擔團體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進行教學設(shè)計、教學組織、學困生輔導等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。
工作總結(jié)
(二)加強課堂教學和學習診斷研究，深化課程改革
4、以問題研究為主的課堂教學
教師在備課和實施課堂教學時，要提高提問的意識和能力，根據(jù)本班學生的實際情況，設(shè)置多級問題，以問題為導向，采用啟發(fā)式教學，通過問題引導學生主動學習、主動思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級思維。在設(shè)置問題時認真研究問題的有效性和針對性，通過問題引導學生主動學習，發(fā)展其高級思維。
5、確實落實“一二一”教學模式
教師在實施課堂教學時，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。講課的總時間一般能控制在15-__分鐘之內(nèi)，課堂實施以學生討論、學習活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時間給學生質(zhì)疑和布置預習作業(yè)，課后拓展以重點識記和分層探究練習為主等還需要加強。
6、做好測試結(jié)果的分析，及時查漏補缺
本學期要求英語、語文教學質(zhì)量精細測評價系統(tǒng)，數(shù)學用精細分析表，把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，針對問題提出解決的具體策略，重點對期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進行精細測評的分析，并把分析報告上交教導處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對每次的分析結(jié)果，要設(shè)計相對應(yīng)梯級練習，組織學生對知識進行鞏固與提高。
(三)加強課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制
7、本學期，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學有效性。
本年度由朱越強老師負責的市青年專項課題《校本課程開發(fā)促進教學工作的機制研究》，于9月份結(jié)題;現(xiàn)在正在開展的各級各類課題有：天河區(qū)一般課題2項、天河重點課題1項、廣州市子課題1項、天河區(qū)小課題10項，天河區(qū)項目研究2項、項目研究2項;正在進行結(jié)題沖刺階段的2個。這學期開展較好的如下：《通過moodle學習卷，促進學生談?wù)撋顚W習作息時間的口語交際能力的實踐研究》(黃艷芬負責);《用數(shù)學語言表述100以內(nèi)的加減法的計算方法》(徐春霞負責);《小學四年級紙袋裝飾的教學策略研究》(陳煜靜負責);《小學五年級英語“一對一”數(shù)化游戲教學的策略研究》(賀元紅負責);《小學四年級語文上冊概括文章主要內(nèi)容的教學策略研究》(羅翠蘭負責);《小學五年級記敘文對話描寫的策略研究》(肖冬梅負責);天河區(qū)重點課題《國際背景下培養(yǎng)小學高年級英語學科素養(yǎng)的策略研究》(楊運嬌負責)。這些課題都按照合同的約定進行了開題、過程研究、相關(guān)資料的整理，有些課題拍攝了研究課例，正在準備撰寫結(jié)題報告。
(四)其它
8、繼續(xù)貫徹“減負精神”，提高課堂教學效率
學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預習)為：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五、六年級控制在1小時以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手，書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學生充分的自主學習的空間。
9、以賽促研，促進教師的專業(yè)發(fā)展
今年我校教師積極地參加了廣州市計算機多媒體教育軟件比賽，此項活動中區(qū)、市、省、全國各級教育主管部門共同舉行的比賽，在區(qū)的比賽中提交了10件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎;陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎、全國三等獎;電子書包實驗基本保持每周2節(jié)常規(guī)課，上半年英語科的課例獲得二等獎一個，三等獎一個，優(yōu)秀獎二個;科學科獲得plt作品評比三等獎和優(yōu)秀獎各一個;數(shù)學科獲得三等獎一個、優(yōu)秀獎四個。教師以參加比賽為突破口，進一步梳理知識結(jié)構(gòu)，提升理念，增強整合運用知識的能力。
二、存在問題及展望
1、繼續(xù)開展項目學習活動
(project-basedlearning，pbl)，是研究性學習中最常用的一種學習方式?；陧椖康膶W習通過專題來綜合各學科己學的知識，安排圍繞專題的真實學習任務(wù)，在合作學習的環(huán)境下，設(shè)計并實施一系列的研究活動，并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流，使學生不僅能學到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強調(diào)信息技術(shù)在項目學習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文、圖形、視頻、動畫和聲音等多種媒體)來呈現(xiàn)和傳播項目學習的學習成果(作品)，使學生在項目學習活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究(e_plore)、表達(e_press)和交流(e_change)能力。通過項目學習，促進幫助教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力。
下學期重點開展科學科的項目學習研究，同時數(shù)學和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動。
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十四
我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標、改革為動力、細化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，用心走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，增強教師實施課程改革的使命感和職責感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發(fā)揮教育科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教育科研質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期教育科研工作總結(jié)如下：
一、學習研討，全員參與
1、為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用群眾與自學相結(jié)合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自我的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學期，我們充分利用業(yè)務(wù)學習時光，繼續(xù)組織教師透過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，透過學習筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。鼓勵教師撰寫教學科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學期，學校以《運用“五環(huán)三步教學模式”
實現(xiàn)學生主體參與的實驗研究》課題為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。先學習，后嘗試，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自我的教學計劃進行評估與分析;對自我的教學行為進行決定與審視;對自我的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究潛力。
3、搭建平臺，深化教研。本學期學校透過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動，科研室和各課題組定期發(fā)表科研專題，透過學習、討論，交流、互動，點評、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學科研的潛力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進作用。
二、整體布局，構(gòu)成課題研究規(guī)劃
我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際狀況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。構(gòu)成三個課題組：子課題《小學班主任與班級管理研究》，市級課題《運用“五環(huán)三步教學模式”實現(xiàn)學生主體參與的實驗研究》和《一日活動中幼兒良好行為習慣培養(yǎng)的策略實驗研究》。各課題組在組長的帶領(lǐng)下，認真制定研究課題方案，有計劃的開展課題研究、并進行記錄、總結(jié)，與展示活動。我們還堅持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，構(gòu)成百舸爭流的局面。
三、用心認真地開展課題研究和管理工作。
學期初，學校召開了科研會議，對課題進行了總結(jié)，同時對“十二五”規(guī)劃課題作了展望。學校將繼續(xù)根據(jù)辦學方向和特色建設(shè)，在如何全面提高學生素質(zhì)，提升辦學質(zhì)量方面作進一步的探索與研究。本學期我校對《現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學有效整合的研究》這項課題進行了研究，該課題將引領(lǐng)我校信息技術(shù)教學，以新穎的網(wǎng)絡(luò)教學形式，激發(fā)教師學生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學習意識與興趣，從而提高教學質(zhì)量。
科研室進一步加強市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高;在實踐中開展實驗狀況階段性總結(jié)，務(wù)求認真落實。我們透過開展校級課題研討匯報活動，查看資料、方案總結(jié)、聽觀摩課、展示實驗成果等形式，加強對各級各類課題的管理工作。
四、重視成果總結(jié)，提高科研品位。
1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學習理論的基礎(chǔ)上，做到學以致用，努力把理論與自我的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫必須數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步構(gòu)成自我的理論認識結(jié)構(gòu)。本學期，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集。
2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，科研室都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
五、存在的不足和工作措施
在越來越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要，尤其在我們的學校“小課題”研究中就能夠看出，理論知識不完善、研究工作缺乏思考、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至，可見老師們的科研潛力還亟待提高。同時我們部分老師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。
在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐，指導我們的課題研究，真正使校園里有一股研的氛圍，老師們一齊拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認為神奇的大門，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門，走進教育教學研究的行列，成為一名研究者。“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教育科研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改善、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，帶給信息交流的場所，使我校的教育科研工作穩(wěn)步前進。
學?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié) 稅收科研工作總結(jié)篇十五
本年度，學校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念，嚴格上級教育科研工作計劃和要求，積極探索和創(chuàng)新，取得一定成績。
1、領(lǐng)導高度重視，促進學校教育科研可持續(xù)發(fā)展。
學校領(lǐng)導十分重視學校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專業(yè)發(fā)展的學習機會，不惜代價外派教師外出學習，本年度各類外出培訓多達200多人次；只要是對教師專業(yè)發(fā)展的教育教學活動極力爭取，比如：上半年初中政治、化學畢業(yè)研討會，高中政治、數(shù)學“生本高效課堂展示活動”；下半年初中“減負提質(zhì)暨初中教學質(zhì)量分析會”在我校順利召開，極大地推進了學校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、強化常規(guī)教研活動，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。
（1）主題教研會。
每學期開學召開各教研組組長會議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容，并指導常規(guī)教研活動的實踐操作程序（要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實），并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實有效。
（2）教研月活動。
在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動計劃，活動期間學校領(lǐng)導不定時檢查指導，優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價值。春學期開展“高中部校級生本高效課堂展示活動”，秋學期開展“初中部校級生本高效課堂展示活動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
（3）聽課交流活動。
教研組要求教師嚴格按學校教研常規(guī)指標聽課，領(lǐng)導推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導教師任何聽課，真正落實聽課交流、取長補短，提升業(yè)務(wù)能力。
（4）新教師合格課認定。
學校嚴格按照上級文件精神，積極開展新教師合格課認定工作?；顒又?，擬定詳細活動方案，聘請相應(yīng)教研組學科高級教師或骨干教師擔任評委，相應(yīng)學科領(lǐng)導干部擔任組長，教師自己意向“跟師”或?qū)W校指派教師幫助新教師成長。本年度共完成32位新教師的合格課認定，促進了教師業(yè)務(wù)的有效成長。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教育科研是學校發(fā)展之本。學校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長。本年學校加強市級課改專項立項課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實驗與探索，已完成研究報告初稿；努力開展重慶市教育科研重點立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學校史志研究》，探索學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導。
學校共立項校本小課題15項，共收到結(jié)題申請12項，結(jié)題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導教師撰寫教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平。本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇。
4、強化校本培訓，注重學習和宣傳，推動學校健康發(fā)展
校本培訓是教師學習業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學校強化校本培訓，幫助教師成長。聘請學校領(lǐng)導和骨干教師對新教師進行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓；校長親自做了“提高校本教研實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”的講座，舉辦了“學校教育科研實踐基礎(chǔ)”、“生本高效課堂實踐探索”、“教育教學常規(guī)基本技能”等專題講座；自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡報6篇，網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推進了學校的發(fā)展。
成績只能代表過去，發(fā)展才是未來。學校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng)新，實現(xiàn)學生的健康成長，促教師發(fā)展、學校輝煌。
