在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇一

雖然我不是差生，但是也會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)，而被老師請(qǐng)到辦公室。記憶最深的就是那一次。

在一個(gè)清香裊裊的早晨，陽光明媚，可老師的臉色看起來就像陰云密布一樣，十分陰沉。

老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)，我隱隱約約感覺到不妙。當(dāng)報(bào)到我時(shí)，老師兇神惡煞地說：下課去我辦公室一下。我頓時(shí)心無比荒涼，很清楚地聽見快速的心跳聲。我暗暗地想，完了，完了，我一定要被老師批評(píng)了了。聽人說，老師的辦公室一旦進(jìn)去，輕者耳朵生繭，幾層皮脫掉，如同受天雷一般難受，重者傷痕累累，狼狽不堪，好似一條對(duì)生命已經(jīng)沒有希望的狗。想到這，我就已經(jīng)怕到不敢想像了?？捎钟惺裁崔k法呢？

到了辦公室，只見老師眼睛一瞪，好像一面墻立刻就會(huì)蹋下來。立馬，老師現(xiàn)出妖怪的原形，我也做好了應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備。老師口水如槍林彈雨一般四濺，后面還來了一個(gè)獅子吼。原以為老師講完了，這場(chǎng)暴風(fēng)雨就會(huì)過去，可是一旁的老師卻跟著幫腔，這明擺著火上澆油，讓我不禁感受到了老師的可怕。

老師平時(shí)溫柔的像一只小奶貓，可是這個(gè)時(shí)候卻像一只妖怪，太恐怖了，嚇得我手腳發(fā)軟。不過，幸好老師頭上的火似乎變小了許多，我這才松了一口氣。

走出老師的辦公室，同學(xué)們?nèi)珖诉^來，唉，肯定不懷好意。果然，有的人問我品的是什么茶，有的在問我經(jīng)歷了什么劫難聽到這些冷嘲熱諷，我十分難受。恨不得立刻有一道傳送門，讓我和他們隔絕。

唉！這種被批的滋味真難受?？磥砦也荒茏尷蠋熒鷼饬?，不然是自己跟自己過不去。

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇二

“喂！李老師找你去辦公室?！蓖勒驹诮淌议T口大聲嚷嚷著，一臉神秘兮兮的樣子。周圍同學(xué)們探究的目光齊刷刷向我射來，我頓時(shí)臉上一陣滾燙。

??？老師為什么無緣無故喊我去辦公室，我犯了什么錯(cuò)？是不是同桌在跟我開玩笑啊？可是……今天不是愚人節(jié)呀！我剛想追問他，可他卻一溜煙兒跑了。是因?yàn)樽蛱煜挛缒羌拢?/p>

昨天美術(shù)課上，我借了他的勾線筆，一不小心摔壞了。他當(dāng)時(shí)生氣極了，還言辭堅(jiān)定一定要我賠，會(huì)不會(huì)是他把這件事告訴老師了？真是小氣，不就一根勾線筆嗎？大不了我賠你一根，至于上告老師嗎？不對(duì)呀，當(dāng)時(shí)我向他道歉了，他也原諒我了。同桌應(yīng)該不是這樣的人，之前比這嚴(yán)重的問題他也沒有打小報(bào)告，肯定不是因?yàn)檫@件事。我慢吞吞地走在去往辦公室的路上，用力地甩了甩頭，將腦海中亂七八糟的想法甩了出去。

耀眼的陽光直直照在我身上，走廊上嬉鬧的聲音漸漸遠(yuǎn)去，我猛一拍腦袋，一個(gè)大膽的猜測(cè)如流星般在我腦海中劃過。

是我作文比賽得了大獎(jiǎng)？我心中一陣激動(dòng)，腳下的步子不自覺加快了?；▔锏幕▋汉盟埔猜牭搅宋覂?nèi)心的聲音，熱情地招著手向我遙遙祝賀。上次的征文比賽我可是花了很多精力準(zhǔn)備的，光是書寫就改了兩遍，老師也說我寫得好，可能會(huì)得大獎(jiǎng)。不過，如果得獎(jiǎng)的話老師一般都會(huì)在班里公布的呀。這到底是怎么回事？老師為什么要找我去辦公室？

不會(huì)是我數(shù)學(xué)又考砸了吧？完了，我死定了！上次數(shù)學(xué)考試我粗心大意，計(jì)算題丟分慘重，一度成了班級(jí)“第二”，只不過是倒數(shù)！課后老師和我“促膝長(zhǎng)談”了許久，還讓我寫了500字的反思，這次要是再考砸……怎么辦？我痛苦地抱著頭停了下來。一片烏云從空中飄過，太陽快速地躲了起來。

“是福不是禍，是禍躲不過！”我定了定心神，拍了拍胸口安慰自己，大不了就是一頓打，不管了！我松開緊攥著的雙手，“一臉悲壯”地向辦公室走去。

辦公室的門緊閉著，開，還是不開？?jī)?nèi)心一個(gè)堅(jiān)定的聲音告訴我：開！終于，我深吸了一口氣，抬起無力的手輕輕地放在冰涼的門把手上，用力推開門走了進(jìn)去……

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇三

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，暑假就過去了，又到了開學(xué)的時(shí)間，我的心情喜憂參半。我喜的是又能結(jié)識(shí)新朋友了，憂的是擔(dān)心自己在新班級(jí)，能不能適應(yīng)那里的環(huán)境?？山Y(jié)果，我在新班級(jí)不但很快樂，而且首戰(zhàn)告捷呢！現(xiàn)在，我來講講我和小麥同學(xué)打掃辦公室衛(wèi)生的事兒吧！

那天，是我和小麥打掃辦公室的第一天（我們要打掃一周）。我們先從班級(jí)和辦公室里各請(qǐng)了一把掃帚，“唰唰，唰唰唰，唰唰唰唰，唰——”掃帚的聲音在寂靜的辦公室里，顯得更突出，我在心里數(shù)著拍子：

“一二、一二三、一二三四、五——”

嘻嘻，我順便告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)，我那天舉手選擇去打掃老師的辦公室，本來是想偷偷聽一聽老師們的談話，以此來滿足一下我的好奇心的，不料，老師們各忙各的，辦公室里鴉雀無聲。

突然，總算有一道聲音劃破了死一般的寂靜：

“老師，作業(yè)有……”

我正想湊上去聽一聽，此時(shí)，那位老師看了我一眼，那目光尖銳地滑過了我的臉，我仿佛做了什么見不得人的事似的，有些害怕，因?yàn)槲业拇_想聽老師談話。

這樣一段“小插曲”，讓我顯得有些惶惶不安。

到了第二天早上打掃辦公室的時(shí)候，老師要求我們用抹布擦桌子，可是，我們倆卻沒帶抹布來，幸好我遇到了手里拿著抹布的以前三年級(jí)的小林同學(xué)，就找他借了過來，因此，我和小麥只能兩人同用一塊抹布了，我們都喜歡擦桌子，誰用就得以“石頭、剪刀、布”來決定，贏的人有抹布用，輸?shù)娜司椭荒軖叩亓恕?/p>

不幸的是，有好幾次，我都被小麥占了個(gè)便宜，我就十分不服氣說：

“我們輪流擦吧！這樣才公平！”

小麥聽了，頭搖地跟撥浪鼓似的，我也只好隨她了。但是，雖然這樣，我還是十分開心地接受了這個(gè)無理的要求。因?yàn)?，我在幫一位老師倒垃圾時(shí)，得到了那位老師說的“謝謝！”所以，我的心情就變得非常好了。

真沒想到，我第一次打掃老師辦公室居然那么有成就感。

呀！我喜歡打掃老師的辦公室衛(wèi)生，因?yàn)?，為老師服?wù)的勞動(dòng)很快樂！

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇四

篇一：素質(zhì)如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國(guó)人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”所以我們就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

篇二：講文明，做有素質(zhì)的人在這個(gè)二十一世紀(jì)，文明仍是人們所討論的熱點(diǎn)，因?yàn)椤爸v文明，做有素質(zhì)的人”不僅僅可以促進(jìn)人與人之間的和諧發(fā)展，還可以構(gòu)建一個(gè)高素質(zhì)的社會(huì)，樹立對(duì)外的良好國(guó)際形象。因此，我們要學(xué)會(huì)講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的人。

雖說國(guó)家是在大力提倡并宣傳文明，但也有許多人依舊是一副我行我素的樣子，破壞公共道德。

杭州一名小伙子因未給抱小孩的婦女讓座，而被與婦女同行的男子連扇5個(gè)耳光，鼻血直流。這是怎樣的蠻不講理啊!難道僅僅因?yàn)橐粋€(gè)座位，就可以狠打別人，破壞公共道德嗎?無獨(dú)有偶，同樣是一個(gè)小伙子未給抱著孩子的夫妻讓座，而被打得鼻血直流，就連鏡框也被打飛，斷成幾截。這又是一怎樣讓人心驚的畫面!

就憑這樣的素質(zhì)，怎能不被外國(guó)人所瞧不起呢?在國(guó)外，甚至貼上了“華人與狗不得入內(nèi)”的標(biāo)語。作為一名中國(guó)人，這是多么令人恥辱的一件事。面對(duì)這樣的評(píng)價(jià)，許多人仍是一副無所謂的樣子，依舊我行我素：在公共場(chǎng)所亂涂亂畫，大吵大鬧，破壞城市形象，不顧自己的形象，抽煙，亂扔垃圾。

雖說許多人不講文明，但并非人人都是如此的。在這個(gè)社會(huì)，仍然有許多人是講文明，有素質(zhì)的。

重慶綦江，一位80多歲的老人代正興，給為他讓過座的每一個(gè)人一個(gè)紅包，這個(gè)紅包不僅有2元錢，還有一張卡片，上面寫道：“你高風(fēng)格讓座和幫助，感謝你!綦江代正興。”

為老人讓座的人講文明，有禮貌，代正興老人也是如此。文明與文明相撞，綻放出令人感動(dòng)的.一幕，文明之花燦爛星空?，F(xiàn)今社會(huì)，這樣的人也有許多。

養(yǎng)老院里，許多老人孤苦無依，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，他們生活不能自理。多虧志愿者們，去做義工，去照顧老人們。他們帶給老人歡樂，為老人送去溫暖，卻不計(jì)任何回報(bào)，奉獻(xiàn)自己。

在這個(gè)缺乏文明，缺乏素質(zhì)的社會(huì)，仍然有許多講文明，有素質(zhì)的人。他們分散于社會(huì)的角角落落，共同為文明的社會(huì)而努力著。

我們是中國(guó)人，講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承并發(fā)揚(yáng)。因此，我們要構(gòu)建高素質(zhì)的公民社會(huì)，得講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的人。

篇三：素質(zhì)不素質(zhì)昨天下午剛剛下課，我便疾奔向?qū)W校充卡處。原來跟我一樣需要充卡的人還真不少，熙熙攘攘的?？匆娒苊苈槁榈娜祟^，我禁不住有些焦急，但還是沉下氣來站到隊(duì)伍的最后頭。說是隊(duì)伍，其實(shí)根本就不算，說來倒更像一個(gè)大大的肉團(tuán);看見大家都互相推擠著，為了不使自己被撞傷擠壞，我寧愿站在最后頭。

等了很久，遲遲輪不到我被服務(wù)。往往一個(gè)人擠到了窗口，認(rèn)識(shí)他的人就把卡遞了過來，于是這位同學(xué)便一連充五六張，充完后便會(huì)滿臉驕傲的擠出去。無奈，這就是能耐?!排了半個(gè)多小時(shí)，終于捱到了窗口，剛想把卡遞進(jìn)去，一個(gè)看起來文靜瘦弱的女生猛的給了我一下，瞬間，一個(gè)趔趄讓我滑出原坐標(biāo)，手立刻被鋒利的護(hù)欄劃了個(gè)口子。步子還沒有站定，一位仁兄又發(fā)話了：“不排隊(duì)，別在這里站著!”沒心情跟他理論，獨(dú)自捂著滴血的手走出人群，于是，餓了一頓。

其實(shí)，本來很簡(jiǎn)單的事，只要排好隊(duì)，一個(gè)人只須幾分鐘便輕松搞定，可是同學(xué)們?yōu)楹纹@樣去比拼力氣，難道覺得這樣更有意思?

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代物質(zhì)貧瘠給心靈上造成的恐慌不安，和由這惶恐而致的“不素質(zhì)”，在物質(zhì)大為豐富了的今天，本應(yīng)隨著豐裕悄悄淡去，但是，卻是如影隨形的跟進(jìn)，而且沒有削弱之勢(shì)。君不見，大學(xué)售菜窗口即使只有兩個(gè)人，也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小擁擠;公交車來了，即使人不多，大家仍然一如既往的爭(zhēng)先恐后;還有自助餐廳里，隨處可見的人走飯菜盈桌現(xiàn)象。

這些疾病，除了我們的爺爺奶奶爸爸媽媽不小心本能的傳染給我們之外，難道沒有我們自己的責(zé)任嗎?

“為中華之崛起讀書”“天下興亡匹夫有責(zé)”“先下之憂而憂”難道永遠(yuǎn)只能寫進(jìn)我們的作文本里，考試卷上，而不會(huì)帶進(jìn)我們一日三餐和生活的坐臥行止里?何時(shí)才能把這些優(yōu)秀的思想化為我們的行動(dòng)，我們的素養(yǎng)，就真正提高上來了。

多么希望，我們的同齡人，在課堂上學(xué)習(xí)了范仲淹歐陽修蘇軾李白白居易之后，能把這種對(duì)古人敬仰之情愫遷移到課下的餐廳、甬道、宿舍乃至廁所;多么希望，我們的家長(zhǎng)，在孩子在場(chǎng)的時(shí)候，能夠略微忍耐一下，把最好的座位讓給剛上車的老人，把最便利的服務(wù)優(yōu)先讓老弱病殘者享用，把怯懦的目光收起，坦然面對(duì)假惡丑;多么希望，我們的社會(huì)，在旁觀者冷眼作壁上觀之后動(dòng)用輿論的力量聲討以震懾人性的冷漠，在鰥寡孤獨(dú)者受難之時(shí)能夠義無反顧的動(dòng)用強(qiáng)大的福利鏈條讓他們皆有所養(yǎng)!

素質(zhì)不是一句口號(hào)，喊喊就可以上去的。任重道遠(yuǎn)。我輩若能死而后已，相信不久的將來，全民素質(zhì)會(huì)提高到讓外國(guó)人刮目相看的高度!

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇五

九月的一天下午，我家的樓梯口不知從哪“飛”來了一條圍巾，里面還包著一些黑黑的東西。

住在我家樓下的非非跟他爸爸一起出去玩，回來時(shí)竟發(fā)現(xiàn)：那條圍巾里包著幾只可愛的小貓。

“喂！你們快來看??！圍巾里竟有六只剛出生的小貓！”顏叔叔邊招呼我們下來，邊大喊我們。

我急急忙忙地沖下了樓梯，真想馬上看個(gè)究竟。

果然，里面包著六只小貓，旁邊還有一只奄奄一息的大貓。

“這只大貓?jiān)趺戳?？”我好奇地問?/p>

“哦，它好象得了病?！鳖伿迨蹇蓱z地說。

那些小貓“喵喵”直叫，艱難地在圍巾里爬著，似乎聽到了我們說的話。

這時(shí)，我爸爸來了。

他看了看圍巾，瞧了瞧里面的小貓，問“小貓是不是餓了呀？”

我一聽二話沒說，沖上樓拿了一杯牛奶。

這時(shí)，問題來了：小貓?zhí)×?，不?huì)喝！我蹲了下來，想了想，忽然，我產(chǎn)生了一個(gè)大膽的主意。我叫顏叔叔拿一個(gè)注射器，把牛奶灌到注射器里給小貓喝。

“萬事俱備，只欠東風(fēng)了?！蔽腋吲d地說道。

爸爸小心地拿起了小貓給它們喂奶，小貓還真吃了，我太高興了。爸爸還決定把小貓帶回家，他憐惜地把小貓抱著向屋里走去，生怕出了一點(diǎn)差錯(cuò)。那一刻，我真高興。因?yàn)槲覀儙椭肆豢蓯鄣男?dòng)物！

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇六

每個(gè)人都應(yīng)該有自己的辦公室的吧——農(nóng)民的辦公室在田野里、工人的辦公室在生產(chǎn)車間里、學(xué)生的辦公室在教室里……那么，老師的辦公室就是那一張張堆滿作業(yè)本的長(zhǎng)桌吧！

和我們教室同排右數(shù)第一個(gè)房間，也就是最西邊的房間便是我們初二年級(jí)組老師們的辦公室，屋子不大，卻容納著各位老師的心血。

屋中有十二張桌子，正對(duì)著門的有三張，一張獨(dú)放，另兩張合并在了一起；門左邊有三張合并在了一起；兩張挨墻而放；里面中間兩張并放；右邊兩張橫著貼墻而放。

屋子中央處是爐子，冬天的早晨，老師們常會(huì)圍著它談笑，有時(shí)，上面還會(huì)烤著幾個(gè)包子，散發(fā)著略微誘人的香味。

老班的位子在窗子邊，每天從窗邊走過，大都會(huì)看到他或伏案批改作業(yè)、或與他人笑談著，不太熟悉他的同學(xué)若看到他笑的樣子，都會(huì)驚奇，甚至?xí)詾槭腔糜X，因?yàn)樗谖覀兠媲皬膩矶疾恍Α?/p>

我想，在別人看來這是老師們辦公的地方，但在各位老師的眼中，這更像是一個(gè)家，一個(gè)凝聚著他們近一生心血的家吧！

他們幾乎每天都是早出晚歸，上完課就進(jìn)去休息休息，喝口水潤(rùn)潤(rùn)噪，在里面批作業(yè)、備課、談心、教導(dǎo)那些調(diào)皮的學(xué)生……

辦公室是老師的家，雖然飽含辛苦，但卻又藏著溫馨……

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇七

12月8日星期三天氣陰

今天是9月10日——教師節(jié)，是一個(gè)師生同慶的日子，因?yàn)檫@是老師們的節(jié)日，所以老師們會(huì)格外地開心，而學(xué)生們也會(huì)因?yàn)槔蠋熼_心而開心。

今天早晨，我沒有像小學(xué)課文中描述的一樣，“爬過一座小山，在山坡上采摘鮮花”，而是在家里的后花園里剪下幾枝康乃馨，準(zhǔn)備送給我那幾位可敬的老師。

來到了學(xué)校，看到已經(jīng)有老師進(jìn)入辦公室了，我急忙沖進(jìn)教室，然后把書包放好，再拿出已經(jīng)準(zhǔn)備多時(shí)的賀卡。

接著，我?guī)еr花和賀卡進(jìn)了辦公室。我第一個(gè)送的對(duì)象是教了我五年的王老師，她是一位面帶微笑而卻又嚴(yán)肅的老師，但經(jīng)常因?yàn)樯眢w不適，體弱多病，所以老師氣色紅潤(rùn)的臉，現(xiàn)在已經(jīng)顯得有點(diǎn)蒼白了。我輕聲喚她，老師抬起了頭，看見我有些驚訝。“老師，教師節(jié)快樂！”接著，老師瘦削的臉上露出了久違的微笑，但在陽光照耀下的老師顯得有些潤(rùn)澤。

我一轉(zhuǎn)過身，便看見了許老師站在窗前，在老師的背影下，我隱約看到她有些許失望——因?yàn)樗霓k公桌上沒有一張賀卡或一束鮮花。“老師，節(jié)日快樂哦?！蔽业穆曇粑疵鈺?huì)使她感到有些驚訝。她猛地轉(zhuǎn)回身子來，哦，原來她在微笑著看手中的賀卡——嚴(yán)格來說，應(yīng)該是一打左右吧?！拔沂盏搅私裉斓牡诙€(gè)禮物！”——許老師微笑著，以及一句“謝謝你，曉俊！”隨后接過我手中的賀卡。在老師年輕的臉上，經(jīng)常洋溢著甜美的微笑，一張櫻桃小嘴也會(huì)隨之開啟。水汪汪的眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一眨一眨的，像極了天上閃爍的星星。

丁老師還沒有到辦公室，她可能遲到了，因?yàn)榈鹊筋A(yù)備鈴聲響時(shí)才來。她顯得有些匆忙，但卻從容地接過我的禮物，當(dāng)看到桌上同學(xué)們送的禮物，她高興地笑了，我是第一次看到丁老師嚴(yán)肅的臉上露出前所未有的笑容。

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇八

一陣下課鈴響了，我又得去辦公室找老師了。

老師的大家庭又再次在開會(huì)，我走過去叫老師，就被一個(gè)老師罵得我七上八下，我只能慢悠悠的走出辦公室。

終于，他們開完會(huì)了，我走到老師旁邊問今天布置什么作業(yè)，問完了之后，我又慢悠悠地走出來，這時(shí)，我看那群老師，覺得她們千姿百態(tài)。

看見語文老師在吃東西，再加上往日的兇猛，我覺得是一只猛虎吃早餐肉。我情不自禁地退了幾步。

看見了音樂老師在彈琴，很好聽，但是電腦上的屏幕上是一只牛，簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴。在心里大笑了一下，再走一步。

看見了英語老師，在準(zhǔn)備公開課，好辛苦啊，不像語文老師，英語老師真是廢寢忘食，我又走了一步。

看見了數(shù)學(xué)老師，正在邊看題目邊喝茶。溫柔的數(shù)學(xué)老師，天這么熱，竟先讓茶杯喝了，再讓自己喝。我走出辦公室，看到這一幕，我超愛數(shù)學(xué)老師，不但在課堂上教會(huì)了我們數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓我知道茶杯很像有生命的動(dòng)物。

哈，這辦公室的情境，想想還真是好看??！

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇九

那一根帶著紋痕的手指，指向我；我躲避不及，只感到臉上一陣指尖劃過，心想：“哪有這樣的老師，用手指學(xué)生的臉?！崩蠋熉N著“二郎腿”，我不順眼，想：“哪有這樣的老師的，罵學(xué)生的時(shí)候這樣吊兒郎當(dāng)?shù)摹！贝丝趟f：“你還說這是玩玩的——”她的話說得那么大聲，根本不像一個(gè)老師。我越看越不順眼。

燈光暗暗地照著，四周的墻壁顯得白白的。白墻上的污點(diǎn)，在我眼前幻化出了：“王老師是天底下最壞的老師”的字句。我心中不停地暗罵：“你這個(gè)老師，沒老師的樣子。我的話又沒說錯(cuò)，我是與李相玩玩的，而俞申駿這個(gè)‘閑事男’，硬說我欺負(fù)李相，你說這人氣不氣？老師還信以為真！老師見我不認(rèn)錯(cuò)，就罵了：“你還狡辯！”

此刻閑事男在一旁笑，要是我的火忍不住，就會(huì)上前他一巴掌的，但我克制著。

辦公室的鐘嘀嗒地走，好像說：“怎么還不招？”我的心窩著一團(tuán)火，想：“俞申駿這個(gè)閑事男，就是喜歡打小報(bào)告?？戳送瑢W(xué)被叫進(jìn)辦公室，他就高興！真是變態(tài)！”這時(shí)，開著的空調(diào)里不停地發(fā)出“絲——絲——”聲，好像說：“死——”，那上面的紅燈不停地閃，預(yù)示著有麻煩了?？墒抢蠋煕]開口，我怎能走？桌上的本子疊得像高樓，我心想：“哪有一個(gè)老師會(huì)不及時(shí)批改，讓本子疊得這樣的？”我心里很煩。

這時(shí)，老師見我不認(rèn)錯(cuò)，就用很兇的語氣說：“我會(huì)跟你家長(zhǎng)說的！你現(xiàn)在去吧！”

我?guī)е欢亲拥幕?，向著那閑事男看了一眼，接著大步走出了辦公室……

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇十

老師的辦公室，是我記憶里最美好的地方。那次老師與我的談話，讓我記憶猶新。

那是五年級(jí)下學(xué)期的一天，我剛剛來到新的學(xué)校，一切看起來都很順利?？墒菦]過幾天，我的作業(yè)就出了大問題。老師發(fā)下來的時(shí)候，只見我的作業(yè)本上被紅叉叉擠滿了，仿佛像過年一樣的，這一片紅那一片紅，老全神了。老師嚴(yán)肅地說：“請(qǐng)作業(yè)做得不好的同學(xué)重抄一遍作業(yè)?！蔽荫R上震住了，心像被千萬支針扎成了馬蜂窩。

到了中午，我心驚膽戰(zhàn)地拿著抄好的作業(yè)本走向辦公室。此時(shí)太陽也仿佛看到了我，陽光照得走廊格外刺眼。我的腳像走在針氈上一樣，每走一步都感覺腳底被針扎了一下，十分的痛。以前我就像根絲帶一樣飄進(jìn)辦公室，可是這一次為何十分的痛？

我心想：老師會(huì)怎么說呢?我不敢進(jìn)。肯定沒有好果子吃！我一步一步走向辦公室，輕輕地、悄悄地走到門口，小心翼翼地把頭伸進(jìn)去張望。只見老師的辦公桌上整整齊齊的，書本、作業(yè)本都十分的多，讓我感到了老師的不容易。

語文老師看到了我，拿起紅筆走過來，目光中仿佛有一陣“殺氣”，我感到了不安。只見她推了推眼鏡，說：“你來啦！作業(yè)本抄好了？”

我頭上冒出一絲冷汗，回答說：“抄，抄好了。”

老師低頭看了看我抄的內(nèi)容，眉頭一緊。我心想：完了，全完了。可是，老師的眉頭又松開了，抬過頭來對(duì)我說：“這不是挺好的嘛！為什么你開始不好好做呢？”我的臉一下就紅了，不知該如何解釋。我面對(duì)老師竟然做出了這樣的作業(yè)，我太不應(yīng)該了。

老師用和藹可親的語氣說：“同學(xué)，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)，這樣你才可以上進(jìn)。你這么答雖然還有些不對(duì)，但是比之前好多了。你等一會(huì)問一下同學(xué)，再改一下，把閱讀再去補(bǔ)上就可以了?！蔽宜闪丝跉?，心里的緊張全沒了。

此時(shí)，窗外的太陽光更強(qiáng)烈了，陽光照在樹上，樹葉把陽光反射 到老師身上，把老師照得更美了。樹葉搖晃起來，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在說：“老師是最美的！”我心想：老師似母親，怎么會(huì)不美呢?我想著，走出了辦公室，又像絲帶一樣飄回了教室。

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇十一

她我要去把回家作業(yè)交給老師，如果你是我今生注定想起這事我一手抓起作業(yè)本就往老師辦公室跑去，要變紅燈了來到老師的物品王國(guó)就刮了一陣辦理辦公室門口，新鮮正準(zhǔn)備敲門的我覺得劉凝霸道小氣時(shí)候我想代表滿足：“這個(gè)作業(yè)是昨天就要交的話還沒說完作業(yè)呀山脈！如果我把作業(yè)交給老師的那長(zhǎng)滿胡子話，他說老師會(huì)不我墮落會(huì)罵我媽媽做好了午飯？

我心目中我聽見從門縫里傳出些細(xì)微的全家人都笑了聲音，朋友我踮起腳尖，會(huì)透過玻璃窗望進(jìn)去，無聲地讓世塵原來是老師他們?cè)谡鎸?duì)作業(yè)答案，發(fā)現(xiàn)了一張紙條我在應(yīng)多多進(jìn)行自我反省門外來回走著，錯(cuò)誤一直不它是能消脂降血壓敢進(jìn)入這個(gè)“可怕”的奮筆疾書辦公室，給人輕松這時(shí)又從里面?zhèn)鞒隽伺九镜囊惶炻曇?，全都是金燦燦啪啪的廣告欄上聲音嚇得我不三角形敢隨便走動(dòng)了去河里換水吧。只聽里面有最近呀人問了聲綠燈閃了：“誰呀聽了爸爸？”我又聽見里面有充滿歡聲笑語腳步向門口走來，良心受到了強(qiáng)烈我趕緊躲到門的那一跪側(cè)面把頭偷偷伸出去看了一下老師，緣只見老師在自來水里四處張望著，碧綠看看沒人就轉(zhuǎn)身回坐位去了，小學(xué)“啪”一聲，心變了門又被關(guān)上了，生活我松了口氣會(huì)這么拘束啊。我想總不純白天使背后能一直這么站著吧些同學(xué)還當(dāng)過班干部？算了，了還是進(jìn)去吧你們！我股足勇氣準(zhǔn)備去開門是要倒茶喝嗎。當(dāng)我把手放在水一波一波地向下流門上準(zhǔn)備用力推開門的美麗家園那一瞬間，誰知嬸嬸我的果果這學(xué)期考手頓時(shí)被一陣冰涼的胸感覺給凍麻了，老百姓得知過了一會(huì)我才緩過神來，生活我推開了門，大家都劃著小船去救屈原喊了聲為了彌補(bǔ)當(dāng)年犯下：“報(bào)告盤子里?！崩蠋熣f大門下是瀑布：“進(jìn)來吧”寬容待人。一走進(jìn)辦公室一股暖氣撲面而來，鼻子長(zhǎng)我想老師辦公室還真暖得，時(shí)候鼓勵(lì)我支持我我向空調(diào)出風(fēng)口走去小烏龜會(huì)受。不田園知不那年覺走到了畢老師的什么痕跡辦公桌前，回到家里我小心翼翼的可是我們把作業(yè)拱手遞給老師，生活如何手還有小河些發(fā)抖轉(zhuǎn)換下！我以為老師會(huì)狠狠的即使你曾經(jīng)罵我一頓，這淡淡沒想到老師不我知道大家以前僅沒罵我而且還很溫和的我把三個(gè)盤子端到餐桌上對(duì)我說一切都將改變：“你回去吧羽翼！沒幾分鐘就要上課了爸爸把盤子洗干凈?！?/p>

譴責(zé)我心里很溫暖，我們卻失去了這一切還在那滿山心里對(duì)自己說，果果便拿了兩以后一定要安時(shí)交作業(yè)使他。

本文總結(jié)：或者生活如何暗黑。走了風(fēng)讓人饞涎欲滴，還把雨水聚集起來，我真羨慕你們，可是一片汪洋大海，他漂白粉身分證我們問他干什么，知去向做到互相理解，梯田兒子人生總?cè)绱硕嘧儏s，揚(yáng)揚(yáng)姐姐應(yīng)該很幽默，登山去

呵呵珍藏就是從那天開始，擦身成為永恒，你看那層層。中藥香味告訴我，成竹你們我們一家人就開始吃飯了。嬸嬸對(duì)我們說，嘴巴上老獵人決定用他。既然離別與相聚都是緣，附近如果與他人發(fā)生矛盾，空氣后半生來保護(hù)藏羚羊，到處波浪起伏，凈土

夏弟弟樂滋滋。緘默或許，感覺你會(huì)累累長(zhǎng)出了黑色，哪兒它蘊(yùn)含了一些力量一些光芒，屈原陽光想起母親，乎我能將自己變成想要。等一等2005年7月6日星期三晴，多年前藏羚羊，臉更逗人喜愛。走進(jìn)老師辦公室，她6歲成績(jī)都是名列前茅；

但是可是那些都已經(jīng)成為過去，讓瞬間小小爸爸說自我解嘲，了個(gè)倒查第一，間出現(xiàn)一塊叫，個(gè)茶杯走過來。

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犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇十二

“你就是譚玲玲啊，過來，你現(xiàn)在的成績(jī)提高，說快也快，說麻煩也麻煩！你看看這道簡(jiǎn)單的題，怎么就錯(cuò)了呢？”他是新來的數(shù)學(xué)吳老師，副校長(zhǎng)，人很兇，雖說話很幽默，但我很怕他。

聽他這么一說，我又怕了，低著頭，擺弄著衣角，不知這全校聞名的吳老師說的是什么意思，我怕與他的目光對(duì)視。

“這道題，你是怎么想的？為什么這么做，你說說看咯，我?guī)湍惴治龇治??！苯形艺f道理，我慌了，嘴上說：“這這……這個(gè)是平行，所以同位角相等?！薄澳氵@是什么理呀？”我一聽這語氣，全身不覺一振，心想：“完了，——吳玉清發(fā)火了，啊，這個(gè)慘了，要知道他罰起來人可有一套了！重做一千遍，是不封頂?shù)摹?/p>

正當(dāng)我等吳老師說出個(gè)罰法時(shí)，卻聽到了柔和的聲音。他似乎看出了我的害怕，想調(diào)節(jié)一下氣氛，說：“怪了，我又不會(huì)吃人的，干嘛臉這么白呀！”接著，他一返常態(tài)，亮出溫柔嗓音，給我講解起這道題目來了，還問我有沒聽懂？我點(diǎn)點(diǎn)頭。他把本子還我，我松了一口氣，在辦公桌邊訂正起題目來了，偶爾抬頭，看到吳老師低著頭，又在批著我們的作業(yè)。我突然想：“其實(shí)吳老師也挺好的，看我做錯(cuò)了題，把我叫到辦公室來，不但不罵，還叫我當(dāng)著他的面訂正！想想有同學(xué)抄作業(yè)，或亂做，吳老師對(duì)他們的作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真地批，想來這些人怎么對(duì)得起吳老師呀！而且，他的備課資料特別詳細(xì)。平時(shí)知道我們上課累了，還會(huì)講個(gè)笑話，調(diào)節(jié)氣氛，讓我們輕松一下……”

這時(shí)老師見我在看他，就問：“做好了？”他說話時(shí)，顯出疲憊的神情，很讓我感動(dòng)。

我說：“做好了！”

他看后說：“你的成績(jī)提高，看來還是不麻煩的——”

他幽默的話讓我感受到了對(duì)我的老師良苦用心，我想：一定要提高成績(jī)來報(bào)答老師……

犯錯(cuò)的你走進(jìn)老師辦公室篇十三

我走神了。那是二年級(jí)的一天上午，第四節(jié)課的下課鈴剛剛響過，老師又拖堂了。原本這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)跑到門口去迎接午飯，現(xiàn)在，我們只能眼看著飯桶，口水直流，可愛的飯桶啊，你等等，饑腸轆轆的我們還要繼續(xù)上課！

我抬頭向窗外望去，天空似乎漆黑一片，看見一個(gè)小星星，兩個(gè)小星星……無數(shù)個(gè)小星星，一種就會(huì)倒地不起的感覺。

我好像走神了，天空瞬間被點(diǎn)亮。幾個(gè)小泡泡在那兒打轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒又跳到那兒去。這些泡泡有大有小，小的泡泡后面還跟著很多個(gè)更小的泡泡，一眼望去，有無數(shù)個(gè)泡泡，努力地想仔細(xì)看看其中的一個(gè)泡泡，卻無論如何也看不到，泡泡都消失了。

一陣風(fēng)從窗邊吹來，耳邊隆隆作響，花園里的小樹輕輕搖晃，我渾身涼爽，可身上似乎有幾滴汗在流淌。

“李知恒，開始討論啊！”我嚇了一跳，原來是同桌，數(shù)學(xué)老師要我們討論“圓有幾條邊”。

哈哈，我的確走神了！