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追星調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題篇一

也許你不喜歡運(yùn)動(dòng)，也許你不會(huì)打籃球，但你一定知道一個(gè)偉大的名字－－邁克爾?喬丹。 （連用兩個(gè)“也許”，設(shè)置兩種排除情境，更加反襯出喬丹的偉大。） 曾幾何時(shí)，扣籃大賽上飛燕驚空，技驚四座，人稱:飛人喬丹”；曾幾何時(shí)，一柱擎天，六合諸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世界之巔；曾幾何時(shí)，三進(jìn)三出，壯心不已，寵辱不驚，堪稱一代豪俊。（連用三個(gè)“曾幾何時(shí)”，構(gòu)成氣勢(shì)奪人的排比句。這一段中的四字詞語(yǔ)尤精練。）

戰(zhàn)斗！球場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在球場(chǎng)上要向生存下來(lái)，唯一所能做的就是學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗。后仰跳投、三分、從罰球線起跳的精彩扣籃、決定勝負(fù)時(shí)最后時(shí)刻的絕殺，出神入化，登峰造極的球技使喬丹在球場(chǎng)上游刃有余，獨(dú)步天下，高山仰止，無(wú)與爭(zhēng)鋒。（“戰(zhàn)斗”兩個(gè)字置于段首，單獨(dú)成句，既顯眼又有力量，更揭示出本段主旨。）

智慧！霸王何等英雄！40歲的喬丹體力江河日下，精力大不如前，但他卻能“讀懂 ”場(chǎng)上的局面，知道如何破解對(duì)方的防守，統(tǒng)帥三軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，震危諸強(qiáng)。

姚明的身上，既承載著東方人的美德，也散發(fā)著西方文化所崇尚的個(gè)性張揚(yáng)。姚明這個(gè)時(shí)代偶像，是中西方文化在21世紀(jì)碰撞和融合的產(chǎn)物。

姚明這個(gè)名字，正在通過(guò)籃球和nba傳遍世界。在中國(guó)，越來(lái)越多的年輕人希望像姚明一樣成功，希望像姚明一樣獲得社會(huì)的承認(rèn)。 姚明是不凡的，但他又是我們身邊的凡人。姚明這種時(shí)代偶像不是人為制造出來(lái)的，對(duì)于需要尋找崇拜者的中國(guó)年輕人來(lái)說(shuō)，如果還沒(méi)有找到崇拜者，那就崇拜姚明吧。

另類明星——孔慶祥 (反偶像的偶像) 2004年的一個(gè)另類明星——孔慶祥，一個(gè)長(zhǎng)著齙牙、唱歌跑調(diào)、舞姿拙劣的21歲青年。他是幾乎在一夜之間聲名鵲起的反偶像的代表。 2004年的某天晚上，孔慶祥參加了美國(guó)一個(gè)娛樂(lè)選秀節(jié)目，他以不太標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和僵硬笨拙的舞姿，表情緊張地演唱了一首瑞奇?馬丁的歌曲，沒(méi)有唱到一半， 臺(tái)下已一片哄笑，一名黑人評(píng)委用紙遮住了臉，以便躲過(guò)鏡頭無(wú)所顧忌地大笑，另一位評(píng)委干脆打斷了孔慶祥的表演。 狂笑的觀眾們正等著孔慶祥羞容滿面地退場(chǎng)時(shí)，孔慶祥卻平靜地說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，所以完全沒(méi)有遺憾??要知道，我并沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練?！本褪沁@兩句冷靜的回答讓他成為了美國(guó)人眼中最流行最熱門(mén)的明星之一。一時(shí)間，媒體蜂擁而至，唱片公司也紛紛找上門(mén)給他錄專輯。 電視機(jī)前的美國(guó)平民，在慶幸節(jié)目播出那天沒(méi)錯(cuò)過(guò)這個(gè)可笑的噱頭之余，他們又從孔慶祥身上，發(fā)現(xiàn)了一種在自己心底一直被深深隱藏甚至倒塌的自信，那個(gè)在舞臺(tái)上出丑的孔慶祥，似乎又是他們?cè)谏钪斜甲邉诼刀３Ｅ霰诘耐队啊?幾乎每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的明星夢(mèng)，而大多數(shù)默默無(wú)聞的美國(guó)人，拉不下顏面到舞臺(tái)上驗(yàn)證自己的夢(mèng)想，于是把鮮花和掌聲給了孔慶祥?？讘c祥成了他們的實(shí)踐者。 偶像的話

這尊塑像站了幾百年了，他覺(jué)得這是一種苦役，對(duì)于熱望得到他援助的蕓蕓眾生，明知是無(wú)能為力的，因此他由于羞愧而厭煩，最后終于向那些膜拜者說(shuō)話了： “眾生啊，你們做的是多么可笑的事！你們以自己為模型創(chuàng)造了我，把我加以擴(kuò)大，想從我身上發(fā)出一種威力，借以鎮(zhèn)壓你們不安定的精神。而我卻害怕你們。” “我敢相信：你們之所以要?jiǎng)?chuàng)造我，完全是因?yàn)槟銈內(nèi)狈ψ孕拧?qǐng)看吧，我比之你們能多些什么呢？而我卻沒(méi)有你們自己所具備的?！?/p>

“你們假如更大膽些，把我搗碎了，從我的胸廓里是流不出一滴血來(lái)的?！?“當(dāng)然，我也知道，你們創(chuàng)造我也是一種大膽的行為，因?yàn)槟銈儑L試著要我成為一個(gè)同謀者，讓我和你們一起，能欺騙更軟弱的那些人。”

“我已受夠懲罰了，我站在這兒已幾百年，你們的祖先把我塑造起來(lái)，以后你們一代一代為我的周身貼上金葉，使我能通體發(fā)亮，但我卻厭惡我的地位，正如我厭惡虛偽一樣?！? “請(qǐng)把我搗碎吧，要么能將我縮小到和你們一樣大小，并且在我的身上賦予生命所必需的血液，假如真能做到，我是多么感激你們——但是這是做不到的呀?！?“因此，我認(rèn)為：真正能拯救你們的還是你們自己。而我的存在，只能說(shuō)明你們的不幸。”說(shuō)完了最后的話，那尊塑像忽然像一座大山一樣崩塌了。

做你自己

從我是個(gè)小孩子起，我就不想做我自己。我想像比爾·威鐸登一樣，而比爾?威鐸登卻一點(diǎn)也不喜歡我。我學(xué)他走路，學(xué)他說(shuō)話的方式，上他上過(guò)的高中。

比爾·威鐸登也同樣地改變自己。他開(kāi)始纏著荷比·凡德登：走路學(xué)荷比·凡德登，說(shuō)話學(xué)荷比·凡德登。他使我困惑了！我開(kāi)始以比爾·威鐸登的方式走路、說(shuō)話，而他竟正在學(xué)著荷比·凡德登走路、說(shuō)話。

然后我發(fā)現(xiàn)荷比·凡德登走路和說(shuō)話都像裘伊?哈布林。而裘伊·哈布林走路和說(shuō)話像柯奇?沙必森。 所以我走路和說(shuō)話的方式像比爾·威鐸登所模仿的荷比?凡德登所看見(jiàn)的裘伊?哈布林所企圖仿效的柯奇?沙必森的走路方式。你認(rèn)為柯奇·沙必森說(shuō)話、走路像誰(shuí)？所有人中，他最像杜佩·威靈頓——而這家伙走路和說(shuō)話的方式都像我。 （摘自《心靈雞湯》）

xxx也追星 (偶像的感召力) 美國(guó)前總統(tǒng)xxx，少年時(shí)受到政治明星肯迪尼的“感召”，而立志像肯尼迪那樣去當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)。 xxx出身貧寒，是從美國(guó)偏遠(yuǎn)小州阿肯色州走向白宮的。小時(shí)候的xxx原想將來(lái)當(dāng)一名醫(yī)生、記者或做一個(gè)音樂(lè)家。然而1963年的夏天，一次機(jī)會(huì)，讓他目睹了當(dāng)時(shí)國(guó)際政壇明星——美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的風(fēng)采，并為之傾倒。當(dāng)總統(tǒng)肯尼迪握住這位阿肯色州小男孩雙手的時(shí)候，他并不知自己的明星風(fēng)采影響了xxx的一生，美國(guó)總統(tǒng)成了xxx人生的目標(biāo)。那年xxx才17歲。從華盛頓回到故鄉(xiāng)阿肯色州，見(jiàn)到他母親第一件事就是拿出他和總統(tǒng)握手的照片讓母親看。他母親說(shuō)：“我看懂了他的表情，他的心思，我知道他日后要干什么?！? 是的，17歲的xxx心中出現(xiàn)了他自己的明星——肯尼迪，這顆星領(lǐng)他看到了自己的未來(lái)、自己生存的目標(biāo)：他要成為這顆星，他要成為美國(guó)總統(tǒng)！于是，xxx拒絕了路易斯安那州提供的音樂(lè)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金（盡管他有出色的音樂(lè)才能）。他千里迢迢來(lái)到華盛頓特區(qū)喬治城大學(xué)。20年后，他終于走入了白宮，成為他少年時(shí)代就夢(mèng)寐以求的那顆星——xxx合眾國(guó)總統(tǒng)。 或許，當(dāng)xxx明星一樣在熒屏、報(bào)紙、雜志飛揚(yáng)風(fēng)光的時(shí)候，又一顆種子落在了某一個(gè)少年人的心田。篇2：關(guān)于追星的作文

如今，追星之風(fēng)風(fēng)靡校園，追星一族比比皆是，可是，由于我們青少年自我把握能力和分別能力相對(duì)較弱，很容易被明星表面的風(fēng)光所吸引，從而陷入“盲目追星”的泥潭不能自拔。其實(shí)，我們可以從各種渠道了解到因 “盲目追星”而造成不良后果的種種事情。

追星并沒(méi)有錯(cuò)，但如果是陷入了“盲目追星”的泥潭的話，那可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了，毋庸置疑，盲目追星已經(jīng)成為家長(zhǎng)們的關(guān)注的焦點(diǎn)。

追星調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題篇二

組長(zhǎng)：林錦成

組員：陳莉莉、張義澤、林鑫銘、江瑩瑩、吳萬(wàn)、田海峰、林宏臻、林生楷、鄭巨龍

我們小組想通過(guò)這次的調(diào)查，了解中學(xué)生們追星的狀況以及對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，借此來(lái)幫助中學(xué)生們正確地?cái)[正追星在學(xué)生生活中的位置，并希望以此帶動(dòng)周圍的學(xué)生，做到適度、合理、健康地追星，使追星成為緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)味劑和促進(jìn)劑，避免因?yàn)槊つ孔沸嵌绊懞突膹U學(xué)業(yè)。

(1)中學(xué)生的追星行為

(2)中學(xué)生的追星程度

(3)中學(xué)生的追星對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響

(4)中學(xué)生對(duì)追星以及學(xué)習(xí)的看法

調(diào)查對(duì)象為本校初一至初三的部分學(xué)生共計(jì)70人。初一段共6個(gè)班，每班4人，兩男兩女，總24人;初二段共8個(gè)班，除本班外，每班2人，一男一女，本班16人，八男八女，共30人;初三段共8個(gè)班，每班2人，一男一女。

調(diào)查方法為問(wèn)卷調(diào)查。

長(zhǎng)林錦成負(fù)責(zé)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表;陳莉莉負(fù)責(zé)記錄;張義澤負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)及初一2，3，4三個(gè)班的問(wèn)卷分發(fā);林鑫銘負(fù)責(zé)初一1，5，6三個(gè)班的問(wèn)卷分發(fā);江瑩瑩、吳萬(wàn)負(fù)責(zé)我們班的問(wèn)卷分發(fā);林生楷、鄭巨龍負(fù)責(zé)初二段其他班級(jí)的問(wèn)卷分發(fā);田海峰、林宏臻負(fù)責(zé)初三全年段的問(wèn)卷分發(fā)。

20xx年5月下旬。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)“追星”的觀念越來(lái)越豐富，在物質(zhì)生活方面許多人以從眾心理為主，尤其是有的同學(xué)有攀比的心理，追求時(shí)尚、潮流，這已成為社會(huì)的一種風(fēng)俗。因此，許多中學(xué)生都崇拜明星，“追星”已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。有些中學(xué)生過(guò)分迷戀偶像而荒廢學(xué)業(yè)，廢寢忘食，用大量金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)有關(guān)明星的產(chǎn)品，對(duì)學(xué)習(xí)造成極大的影響。

根據(jù)我們組的調(diào)查，有的中學(xué)生都有喜歡的明星，這其中有20%的中學(xué)生有過(guò)追星之類的行為。這部分學(xué)生中，有的同學(xué)是因?yàn)閭€(gè)人喜好而追星的，僅有少部分同學(xué)是根據(jù)大眾潮流追星的，這說(shuō)明中學(xué)生還沒(méi)有到盲目追星的情況。至于瘋狂程度，有的同學(xué)追星不瘋狂，的同學(xué)一般，但也有的同學(xué)追星是屬于瘋狂的。對(duì)于追星，的父母對(duì)此無(wú)所謂，有父母還支持他們追星，反對(duì)追星的只有的父母，可見(jiàn)家長(zhǎng)并沒(méi)有很重視追星會(huì)對(duì)中學(xué)生所帶來(lái)的影響。因?yàn)闆](méi)有十分瘋狂，即使沒(méi)有追星，也有的同學(xué)覺(jué)得對(duì)生活一般，的同學(xué)覺(jué)得對(duì)生活沒(méi)有影響，只有的同學(xué)覺(jué)得影響很大。在追星后，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)稍微有點(diǎn)波動(dòng)，的同學(xué)基本不變。由此得出，沒(méi)有瘋狂和盲目的追星，對(duì)大多數(shù)的同學(xué)是不會(huì)帶來(lái)很大的影響的。所有接受問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)中，有認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的則認(rèn)為不會(huì)影響到。最后，有的同學(xué)認(rèn)為追星是件有意義的事，的同學(xué)認(rèn)為追星不是有意義的事，的同學(xué)持中立態(tài)度。

由于，大多數(shù)的同學(xué)追星后的學(xué)習(xí)成績(jī)有影響，針對(duì)這點(diǎn)，我們對(duì)如何正確對(duì)待追星提出了幾點(diǎn)建議。

1、從中學(xué)生自身而言

(1)不盲目追星。自己所崇拜的應(yīng)該是真正值得自己崇拜的，而不是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引自己的目光，更應(yīng)能震撼自己的心靈。

(2)不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和金錢(qián)在追星上，因?yàn)樾堑墓猸h(huán)不該罩在自己身上，追星也沒(méi)有什么值得夸耀的，更不應(yīng)該成為生活的全部。

(3)善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。

2、從校園來(lái)說(shuō)。

該學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)真去學(xué)，追星那股勁應(yīng)用于對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，不要隨波逐流，順應(yīng)大眾。

3、就家庭而言。

家長(zhǎng)應(yīng)與子女多溝通，根據(jù)子女的性格加以正確引導(dǎo)，塑造子女健康的心理。

通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析，我們覺(jué)得：中學(xué)生的追星行為是會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，絕大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)因?yàn)樽沸嵌箤W(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以，在上學(xué)期間，追星是件很不恰當(dāng)?shù)男袨?，上學(xué)期間的追星會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)較大的影響，不利于學(xué)習(xí)。追星更適合放在假期的時(shí)候，在假期追星，既不會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，也不會(huì)使自己的興趣被埋沒(méi)，但也不能瘋狂，瘋狂的追星不管在什么時(shí)候都會(huì)對(duì)生活帶來(lái)很大的影響的。

追星調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題篇三

了解小學(xué)生追星的心理，做出一些適當(dāng)?shù)慕逃?，小學(xué)生心理不夠成熟，對(duì)事物缺乏一定的判斷能力，盲目追星可能會(huì)影響學(xué)業(yè)。要讓學(xué)生了解這其中的利與弊。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理的結(jié)果

調(diào)查問(wèn)卷的第一到三題是關(guān)于小學(xué)生對(duì)追星的基本看法，有29%的學(xué)生選擇自己是追星的，71%的學(xué)生表示自己不追星，雖然追星的人數(shù)不在多數(shù)，但這種現(xiàn)象還是存在的。有25%的學(xué)生表示追星好，75%的學(xué)生表示追星這種現(xiàn)象不好，看來(lái)大部分學(xué)生對(duì)追星還是有自制力的。有75%的學(xué)生認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)。第四題是關(guān)于如果你追星，喜歡的是哪一類的明星？我的選擇有三種，體育類。文學(xué)類，偶像類，有57%的學(xué)生選擇了偶像類，這說(shuō)明了小學(xué)生對(duì)外在的東西比較在意，但也有32%的學(xué)生選擇了文學(xué)類。第五題是關(guān)于追星時(shí)間的長(zhǎng)短，有21%的學(xué)生選擇了一到兩年，雖然一兩年對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算長(zhǎng)的，但是對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，說(shuō)明小部分學(xué)生已經(jīng)很早就開(kāi)始追星了。第六題是調(diào)查他們追星是為了什么，32%的學(xué)生選擇了追星是為了向他們學(xué)習(xí)，其實(shí)明星身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，只要不盲目追星，不影響學(xué)習(xí)就可以，還可以從明星身上學(xué)到一些知識(shí)那是最好不過(guò)了。第七題是調(diào)查學(xué)生會(huì)不會(huì)盲目的去買(mǎi)明星的任何一樣?xùn)|西，畢竟小學(xué)生沒(méi)有自己的積蓄，不能從小就養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣，有75%的學(xué)生表示不會(huì)這樣做。第八題是關(guān)于學(xué)生父母的態(tài)度，問(wèn)他們的父母會(huì)不會(huì)阻止他們追星，61%的學(xué)生家長(zhǎng)是會(huì)阻止的，小學(xué)生追星不僅學(xué)校老師要積極正確引導(dǎo)，自己有很好的自制力，家長(zhǎng)的教育也是很重要的。第九題是一個(gè)問(wèn)答題，學(xué)生回答各不相同，是關(guān)于他們對(duì)追星現(xiàn)象的看法，整理起來(lái)的結(jié)果有三種，一個(gè)是追星可以，但不要影響學(xué)習(xí)，一種是追星不好，最后一種是不知道自己的想法。有六名學(xué)生表示第一種觀點(diǎn)，有十九名學(xué)生表明第二種觀點(diǎn)，剩下的兩名學(xué)生表明是第三種觀點(diǎn)。這說(shuō)明大部分學(xué)生還是有自制力的，想把自己的學(xué)習(xí)先提高上去。

“追星”是一種特殊的心理印象和盲目的心理傾向，把個(gè)人喜好的人物看的完美無(wú)缺，從而導(dǎo)致高度認(rèn)同，崇尚并伴有情感依戀的一種復(fù)雜的心理行為。青少年把其偶像及其特質(zhì)想象的完美無(wú)瑕，把他們看成是世上最完美的人物，這種理想化使得青少年包括小學(xué)生對(duì)其偶像產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理認(rèn)同和情感依戀，青少年通過(guò)不同偶像的認(rèn)同和依戀來(lái)確定自我價(jià)值尋求自我發(fā)展。從這層意義上講，偶像崇拜作為一種特殊的心理行為是青少年時(shí)期心理矛盾運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。有非理性和盲目性的一面，也有必然性和過(guò)渡性的一面。另外，做到“偶像——榜樣”化，把偶像當(dāng)做平常人看待，淡化對(duì)偶像的膜拜，另一方面，要將“榜樣偶像化”

從身邊的親朋好友身上吸取成功的元素，將他們視為自我成長(zhǎng)的偶像。

“星”不一定是娛樂(lè)明星，成功人士，在自己的崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星。追崇拜與學(xué)習(xí)，對(duì)他人品的仰慕。

“追星族”這個(gè)詞對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，現(xiàn)在的明星越來(lái)越多了，追星也隨之愈演愈烈。但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的帥、漂亮或喜歡聽(tīng)他們的歌，看他們演的戲。有的人說(shuō)自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛(ài)好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個(gè)超級(jí)funs了。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無(wú)非是在浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：“一個(gè)女孩因?yàn)闆](méi)買(mǎi)到自己偶像的演唱會(huì)門(mén)票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說(shuō)，這樣的人就太無(wú)知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶洠膊恢皇且驗(yàn)樗麄儠?huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì)經(jīng)常無(wú)聊地去搜集明星的資料，更不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)明星而放棄自己的生命。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自己崇拜的明星是他人生道路上一個(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。

有一位歌星的故事是許多人熟悉的。那時(shí)候，歌迷們幾乎都知道她的名字，喜歡她的歌。然而，最早她并不唱歌，練的是二胡。她從小習(xí)琴，冬練九寒，夏練三伏，練得一往情深。那時(shí)候社會(huì)風(fēng)靡港臺(tái)歌曲，特別是鄧麗君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。這歌聲如甘露一般，滋潤(rùn)了人民的心。鄧麗君成了明星，她的歌帶一輯一輯地出，仍然供不應(yīng)求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜歡歌、喜歡唱，但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)放棄二胡去當(dāng)歌星。鄧麗君給了她機(jī)會(huì)和信心。首先是周圍的人發(fā)現(xiàn)了她，16歲的她被推上舞臺(tái)，觀眾們一下接受了她，她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱為大陸的“小鄧麗君”。慢慢地，人們發(fā)現(xiàn)她有了自己的風(fēng)格。她一如鄧麗君那樣令觀眾感到親切、溫暖，但她更有少女的純情，更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、清純、質(zhì)樸、宛如海邊吹來(lái)的一縷涼爽的風(fēng)，海底閃爍的一枚五彩的貝殼。從學(xué)習(xí)鄧麗君開(kāi)始，到成為具有獨(dú)特風(fēng)格的歌星，她走了一條成功的捷徑。她在鄧麗君的歌里發(fā)現(xiàn)了自己潛藏的素質(zhì)，她在“追星”的過(guò)程中豐富發(fā)展了這種潛藏的素質(zhì)，最終向社會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的成功的自我。

這些例子說(shuō)明了追星對(duì)于我們的利與弊。

1的人品和超凡的氣度；該不僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。

2星也就沒(méi)有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。

3．摒棄狹隘心態(tài)。朋友間所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌?，就?duì)其他人持排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度。

4．善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。

5.更加關(guān)心身邊的人，爸爸媽媽，爺爺奶奶，他們?yōu)槟愀冻?，?yīng)該把愛(ài)都放在他們身上。

6.擺正自己與明星的關(guān)系，要想到你為明星付出，明星根本不認(rèn)識(shí)你，不在乎你。

不管你是多么的抱怨命運(yùn)的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒(méi)有理由說(shuō)放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說(shuō)放棄，那么你一定會(huì)成功。

愿真正的追星族越來(lái)越多，讓追星不僅僅成為一種時(shí)髦，更多的是成為學(xué)習(xí)上和生活上的動(dòng)力。

百度書(shū)刊《青春期健康》

追星調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題篇四

中學(xué)生正出與多情季節(jié)。愛(ài)幻想， 想選擇一個(gè)崇拜的偶像，是理所當(dāng)然的。明星們充滿著活力，給了我們精神上的享受，不管是球星還是明星都有著一段不尋常的路。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)不屈的精神。

愛(ài)美之心，人皆有之，況且中學(xué)生又處于青春期。

追星可以說(shuō)是一種較為普遍的社會(huì)現(xiàn)象，在中學(xué)生中也較為常見(jiàn)。

“你最崇拜誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題有85%的學(xué)生說(shuō)影視明星。

他們說(shuō)周潤(rùn)發(fā)、張曼玉這些影星到歌星麥當(dāng)娜、杰克遜，再到球星邁克爾喬丹、羅納爾多這些“星”們?cè)谧沸亲宓男哪恐泄饷㈤W耀，魅力無(wú)窮。

追星對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)。

如今的中學(xué)生們，有不少人都有自己崇拜的偶像，喜愛(ài)的明星，都有各自珍藏的明星簿、明星照。

剩下的15%學(xué)生喜愛(ài)科學(xué)家，一些著名的人物，還有古代名人。這些雖不像明星們那樣耀眼，但是他們有著無(wú)窮的智慧。

有些人對(duì)明星的狂熱讓人吃驚，有些人的荒唐舉動(dòng)令人擔(dān)憂。

在少年階段中，我感到追星的原因卻各不相同。

我問(wèn)了問(wèn)他們是怎樣追星的？他們并沒(méi)有回答。但我知道他們追星一定很辛苦。

有相當(dāng)一部分人追星，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，他們沒(méi)有盲目性。他們能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足，追星是為了追求明星們的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)。并以此為目標(biāo)，培養(yǎng)自己優(yōu)良的愛(ài)好，這種人是是健康向上。

追星，談們都說(shuō)為了趕時(shí)髦，社會(huì)上流行什么，他就追什么；還有就是情感上的需要，

為了追求刺激，調(diào)節(jié)單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。

我問(wèn)女同學(xué)，她們都喜歡男明星；男同學(xué)們喜歡女明星，希望和他們成為知心朋友。

偶像崇拜是青少年對(duì)人生的追求體驗(yàn)，是人生的一個(gè)一個(gè)重要過(guò)程，每個(gè)時(shí)代的`青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)忽然偶像。

最后，我想告誡大家：“不要盲目追求，不要浪費(fèi)錢(qián)財(cái)買(mǎi)明星海報(bào)。不要永久的沉醉于他（她），心里失去平衡，人生也失去了指明燈?！?/p>

追星調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題篇五

在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里,“明星”似乎成了時(shí)尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂。為了追星，多少花季少年放棄學(xué)業(yè)，放棄財(cái)富，甚至放棄寶貴的生命。為了解目前中學(xué)生追星情況和家長(zhǎng)對(duì)此報(bào)以的看法，作此調(diào)查。

為了詳細(xì)地，全面地了解情況，做了一下的問(wèn)卷調(diào)查：

1、你有喜歡的明星嗎?

a.有 b.沒(méi)有

2、你喜歡那類明星?

a.歌星 b.影視明星 c.體育明星 d.文學(xué)家

3、你是怎樣開(kāi)始追星的?

a.受朋友影響 b.媒體宣傳 c.看到其作品 d.其他

4、你父母支持你追星嗎?

a.支持 b.不支持 c.無(wú)所謂

5、你用哪種方法追星?

a.買(mǎi)海報(bào)照片 b.買(mǎi)其作品 c.支持其每場(chǎng)活動(dòng) d.其他

6、你與父母在追星問(wèn)題上發(fā)生分歧時(shí)，你會(huì)怎么辦?

a.順從父母 b.表面服從，背地里依然支持 c.我行我素，執(zhí)意追星 d.和他們談?wù)?/p>

7、你認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?

a.會(huì) b.不會(huì) c.不清楚

然后發(fā)放給身邊的同學(xué)，收回答卷后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。如下：

abcd

1、、

2、、、、

3、、、10%、

4、、、37、2%

5、、、、

6、、、37、1%、

7、、、

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來(lái)，中學(xué)生追星的理由有：

1.慕拜心理。

2.從眾心理。

3.時(shí)尚心理。

追星對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種正常的需求和體現(xiàn)，但要把握分寸：

1.不盲目追星；

2.不瘋狂追星；

3.摒棄狹隘心態(tài)；

4.善于從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經(jīng)驗(yàn)總之，不要在追星中失去自己，因?yàn)槟阕罱K只能做你自己。

追星調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題篇六

調(diào)查中學(xué)生追星綜合報(bào)告

組長(zhǎng)：張茜

組員：王璇 張藝驪 易麟

指導(dǎo)老師：汪惠君

調(diào)查背景

提起”追星族”這個(gè)名詞,中學(xué)生們應(yīng)該是再熟悉不過(guò)的。在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里，“明星”似乎成了時(shí)尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他（她）們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂，“追星族”的隊(duì)伍也日漸龐大起來(lái)。

調(diào)查目的：

了解目前中學(xué)生追星情況和家長(zhǎng)對(duì)此報(bào)以的看法，明確追星的目的，知道如何正確對(duì)待追星問(wèn)題。

調(diào)查時(shí)間2007年12月7日

明星魅力調(diào)查外表才華演技其他

中學(xué)生4%68%17%1%

明星是否應(yīng)建立健康形象是否隨便

中學(xué)生87%11%2%

分析：

分由上表可看出，多于70%的人重視明星藝術(shù)方面的才華，還認(rèn)為明

星應(yīng)該盡量保持好形象。得出結(jié)論是，中學(xué)生的品位開(kāi)始趨向與對(duì)藝術(shù)的高要求，一般外表上華麗的明星對(duì)于中學(xué)生沒(méi)有多大的吸引，也說(shuō)明了追星正趨向與理性化

六.追星的利與弊

有相當(dāng)一部分年輕人追星和崇拜偶像，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們沒(méi)有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足，追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這種人都能健康成長(zhǎng)。我鄰居家的孩子就是這樣的人。他很喜歡邁克爾·喬丹，常常對(duì)喬丹在球場(chǎng)上的精彩表演，投球的高超本領(lǐng)贊不絕口。但更使他佩服的是喬丹的優(yōu)良品質(zhì)，有一次喬丹已發(fā)高燒近40度，躺在床上打點(diǎn)滴起不來(lái)，但他的球隊(duì)在球場(chǎng)上連連失利，在最后3分鐘時(shí)，他不顧痛苦毅然投入戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)幾分鐘他就頻頻得手投了幾個(gè)3分球反敗為勝。他的這種英雄氣概使這孩子暗下決心，一定要學(xué)習(xí)喬丹堅(jiān)忍不拔的毅力，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有為的人。

追星是一種正常的社會(huì)現(xiàn)象

追星是青少年從孩童向成人成長(zhǎng)過(guò)程中的生理心理過(guò)程的反映。青少年處于由孩子向成人的發(fā)展階段，正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的時(shí)期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我的實(shí)現(xiàn)和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現(xiàn)成熟。明星的出現(xiàn)使他們眼前一亮，從明星的身上看到了自我實(shí)現(xiàn)的希望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。

追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。大多數(shù)明星都有一技之長(zhǎng)，或在體育競(jìng)技上，或在藝術(shù)上。加上其外觀或是英俊瀟灑，或風(fēng)姿綽約，體現(xiàn)了美的風(fēng)采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學(xué)習(xí)。

追星也是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時(shí)期，是生理和心理的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，性的發(fā)育正走向成熟，但性意識(shí)仍是朦朦朧朧，對(duì)異性產(chǎn)生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂(lè)的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢(mèng)幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標(biāo)。

另外，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，升學(xué)的壓力，學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)的壓力，課后家長(zhǎng)安排的各種輔導(dǎo)等，壓得很多學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進(jìn)入他們生活后，他們就會(huì)情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。

追星熱還是社會(huì)誘導(dǎo)的結(jié)果。有的商家和“星”們的經(jīng)紀(jì)人利用各種手段，對(duì)“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來(lái)，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，出現(xiàn)了種種偏差。

偶像崇拜是青少年對(duì)人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過(guò)程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對(duì)追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對(duì)，

也不要放任自流出現(xiàn)問(wèn)題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化

活動(dòng)感想

經(jīng)過(guò)了這次對(duì)學(xué)生“追星”的問(wèn)題的研究，我們看到了明星對(duì)我們的影響是很大的。正確地“追星”可以讓我們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。但是，如果我們太過(guò)于沉迷與“追星”，對(duì)于正在求學(xué)的我們是百害而無(wú)一利。其實(shí)，崇拜明星并不是什么壞事，“追星”也是有不同方式的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星好的一面，學(xué)習(xí)他們的勤奮，讓自己成熟起來(lái)，當(dāng)我們不在需要明星的時(shí)候，也許我們已是別人所崇拜的明星了。通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與的機(jī)會(huì)。在討論會(huì)上我們都有不同的意見(jiàn)，也曾經(jīng)因意見(jiàn)不同而爭(zhēng)論，但最后，我們也能夠得到滿意的結(jié)論?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無(wú)法一一道來(lái)，但我們很開(kāi)心，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)。

七.活動(dòng)收獲

在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對(duì)“中學(xué)生追星”問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查。在這期間，我不僅對(duì)此次課題有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波，對(duì)中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，每當(dāng)我們走街穿巷，對(duì)人們進(jìn)行口頭問(wèn)答時(shí)，每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩?wèn)題各抒己見(jiàn)時(shí)，我都會(huì)在一旁積極參與大家，盡量盡到一個(gè)組長(zhǎng)的責(zé)任。雖然還有所欠缺，但我相信，通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識(shí)豐富和組織能力將會(huì)有一定的提高！

活動(dòng)總結(jié)

追星不可盲從，不少人是懷著健康的心態(tài)，他們欣賞明星百折

不撓的奮斗歷程，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，卓越超群的技藝特長(zhǎng)，對(duì)于公益事業(yè)的愛(ài)心奉獻(xiàn)等，他們清楚認(rèn)知明星身上值得追尋的優(yōu)點(diǎn)，能保持清醒頭腦和平和的心態(tài)，而不是一味盲從，不分優(yōu)劣全部吸收。然而我們也看到不少青少年，由于他們的辨知能力有限，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不能分清是非黑白，只是盲目地跟風(fēng)模仿，連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人模仿起明星的言行舉止，穿著打扮，相互攀比，對(duì)學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中??這種狀態(tài)的出現(xiàn)，令人擔(dān)憂。此時(shí)的青少年更需要學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)，清楚認(rèn)識(shí)到追星的兩面性。 有人說(shuō)，少年們的追星熱是中學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的反彈，是初中生尋求擺脫學(xué)習(xí)壓力的反應(yīng)，這種說(shuō)法也不無(wú)道理。但反彈也好，反應(yīng)也好，總不能，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。反過(guò)了頭，走向反面。課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，的確是個(gè)有待解決的問(wèn)題，但是學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)音體美課，開(kāi)展對(duì)身心有益的、豐富多采的課外活動(dòng)，還是切實(shí)可行的。同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)還需配合學(xué)校，幫助他們正確對(duì)待偶像，樹(shù)立積極的價(jià)值觀。