每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育機構(gòu)推廣工作篇一
憑著扎實的基本功和不斷的學(xué)習(xí)，年輕的高教師也獲得了不少成績：2019年初她參加區(qū)教師英語基本功大賽，獲得二等獎。2019年5月參加“明規(guī)范，樹楷模，鑄師魂”新華區(qū)教師師德風(fēng)采演講比賽，獲得三等獎。同年，被評為鞠官屯學(xué)校“陽光教師”。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進行平等地交流。她對待班中的每位學(xué)生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說話的小朋友都會主動找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。
在知識快速更新的時代，為了更好地勝任教學(xué)工作，她進取參加各項培訓(xùn)活動，平時進取學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，時刻謹記——學(xué)無止境。
在她的眼里每一個孩子都是棟梁之才，每個孩子都有閃光點，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠打動他們，讓他們在陽光下健康的成長。
教育這項工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大提高。
教育機構(gòu)推廣工作篇二
羅時文， 男，現(xiàn)年34歲。2001年畢業(yè)于師南師范。后經(jīng)過脫產(chǎn)進修在貴州教育學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)取得大學(xué)本科學(xué)歷，理仕學(xué)位，現(xiàn)為淇灘鎮(zhèn)中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師。教科室主任兼學(xué)校財務(wù)室管理和學(xué)校食堂管理工作，并上八年級一班數(shù)學(xué)。
參加工作十五年來，一直堅守在教育教學(xué)工作第一線，每年擔(dān)任班主任工作，曾2009—2010在思渠中學(xué)擔(dān)任團委書記和數(shù)學(xué)教研組長。2011年—2012年擔(dān)任思渠中學(xué)政教主任。2013年—2014年擔(dān)任思渠中學(xué)教科室主任和教務(wù)工作，2014年9月從思渠中學(xué)調(diào)入沿河淇灘鎮(zhèn)初級中學(xué)，2014年9月至今擔(dān)任淇灘鎮(zhèn)初級中學(xué)教科室主任和學(xué)校財務(wù)室管理以及學(xué)校食堂管理工作。工作從未間斷。由于自己的刻苦努力，經(jīng)常以校為家，為思渠中學(xué)和淇灘中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了一點的貢獻。贏得了學(xué)校家長和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻。我把自己的心血無私地奉獻給了自己鐘愛的教育事業(yè)。常年吃住在校。自己任教的數(shù)學(xué)學(xué)科每年都榮獲全鎮(zhèn)全年級學(xué)科第一，每天的工作量很大，又加之自己是班主任，那工作程度可想而知。僅白天上課也就算了，班主任每天晚上還要進行安全值班，以防止任何事故的發(fā)生，因此，晚上十一點之前休息的可能性幾乎沒有。
有事業(yè)心和責(zé)任心。我熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在
課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
每年都是任勞任怨地工作，服從學(xué)校的各種工作安排。由于自己工作比較扎實，各項工作效果顯著。由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，所以近幾年來我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，我的生活習(xí)慣也影響著許多學(xué)生，他們喜歡我，崇拜我。親其師信其道，所以我上課時學(xué)生非常樂學(xué)我所任教的學(xué)科。
綜上所述，我愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，在教學(xué)上努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的稱贊，先后被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和縣優(yōu)秀班主任，獲得“香港沃土園丁計劃”一等獎。 在2011—2012學(xué)年度被評為縣十佳班主任教師。
成績只能代表過去，無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多，在以后的工作中我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。努力做一位合格的教師而不斷地奮斗。
教育機構(gòu)推廣工作篇三
1、...，xxx黨員，小學(xué)高級教師。從事教育工作12年，一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教職工。執(zhí)教《數(shù)星星的孩子》在都江堰市高效課堂教學(xué)大賽中榮獲語文學(xué)科一等獎。用心參加各級科研課題研究，撰寫論文《兒童視野下的作文教學(xué)》榮獲國家級一等獎。其他論文也多次榮獲省市一，二，三等獎。論文《語文教師教學(xué)課堂中的教學(xué)藝術(shù)》《關(guān)注小學(xué)生視野讓作文回歸生活》發(fā)表于都江堰教研，指導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生作文精英賽，多次獲國家，省市一，二，三等獎，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。教育格言：為孩子插上一雙做人和做事的翅膀，讓孩子向著夢想歡樂地起飛，自由地翱翔。
2、...，女，大學(xué)本科，小學(xué)高級語文教師。熱愛教育，擔(dān)任班主任工作多年，多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為“先進班群眾”。喜歡教書，寓教于樂，尊重，信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造簡單活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛，并多次在教學(xué)比武中榮獲一等獎。教學(xué)格言：愛心獻給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自我。
3、...，2005年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)，教育學(xué)學(xué)士。國家三級心理咨詢師。從教以來，一向擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作。在班級管理中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營造簡單歡樂的生活，學(xué)習(xí)氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗。在語文教學(xué)中，關(guān)注孩子的個體差異，重視知識的積累，讓學(xué)生不僅僅會學(xué)“語文”，更要會用“語文”。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)生個性活潑，各有所長。所撰寫的教案，論文等獲得長沙市一等獎。教育格言：教育是神圣的事業(yè)，它將成就孩子的一生，影響家庭的命運！
4、...，都江堰市優(yōu)秀青年教師，都江堰市最美教師，都江堰市建立全國禮貌城市“六講”志愿者，校級語文名師。擔(dān)任課程指導(dǎo)與發(fā)展指導(dǎo)中心語文大組長及語文教研組長。論文獲獎：國家級8項，省級3項，市級4項；參加中央電教館舉辦的全國信息技術(shù)電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽2次，分別獲二，三等獎；承擔(dān)都江堰市級示范課4次，市級講座2次，幼小銜接講座2次；參與國家級課題1項，市級課題2項，都已順利結(jié)題；多次發(fā)表論文，其中4篇發(fā)表在《中小學(xué)生導(dǎo)報》，1篇發(fā)表在《都江堰教研》
5、...，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，三級心理咨詢師。08年畢業(yè)以來，熱衷于語文教學(xué)，08年參加新教師教學(xué)比武獲一等獎，參與《語文學(xué)習(xí)發(fā)展性教育評價實踐研究》榮獲長沙市中小學(xué)課題成果一等獎，教學(xué)論文榮獲全國中小學(xué)教學(xué)成果競賽三等獎。擔(dān)任班主任以來用心開展各項活動，多次被評為“明星班主任”，所帶班級也多次獲得“優(yōu)秀班級”稱號，還曾組織學(xué)生家庭“安化－茶馬古道”親子活動，深受學(xué)生和家長的好評。教育感言：走進每一個學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
7、...，xxx黨員。我喜歡陽光，喜歡輕輕揚起頭時，嗅到縷縷陽光淡淡的馨香；喜歡陽光撒在萬物生靈的生氣；喜歡陽光給予人類的溫暖和光明；喜歡四處收集，感受陽光，因為想像向日葵那樣一向心向陽光。我做著最陽光的職業(yè)---教師，應(yīng)對的是一朵朵最美麗的花兒，他們正需要的是充足，燦爛的陽光，而我做的就是吸取陽光，傳遞能量，精心呵護，靜待花開！教育格言：納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
8、...，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，1985年參加工作。自參加工作以來，一心撲在教育上，從不計較名利，多次榮獲各級優(yōu)秀教師稱號。人生格言是：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放，讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子
9、...，小學(xué)語文高級教師，國家二級心理咨詢師。從教10年來，潛心教學(xué)，在重視基礎(chǔ)教育的前提下，給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。數(shù)次在省，市級教學(xué)比賽中一等獎，多篇論文在省市論文評比中獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)生在全國，省市級各類刊物上發(fā)表作文40余篇。先后出版發(fā)行了《媽媽教我學(xué)作文》，《歡樂作文》，《三維橋訓(xùn)練叢書》，《小學(xué)生家長親子行動方案》等書。榮獲“湖南省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。
10、...，大學(xué)本科，擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué)及班主任工作。喜愛閱讀，善于學(xué)習(xí)，有著扎實的專業(yè)知識與教學(xué)技能。在教學(xué)事業(yè)上認真負責(zé)，刻苦鉆研，不斷追求提高和創(chuàng)新。在課堂上，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，努力構(gòu)建寬容，理解，和諧的課堂氛圍。教育理念:愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的期望。
11、...，黨員大學(xué)本科小學(xué)一級2009年從教以來多次獲得優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師的稱號。參加市級賽課，教研課獲獎。多篇論文獲得省級，市級一等獎，二等獎；多篇論文在國家級，省級，市級刊物中發(fā)表。指導(dǎo)學(xué)生參加寫作比賽，獲得國家級，省級獎項。所帶班級獲得優(yōu)秀班群眾稱號。
12、...，大學(xué)?？疲M入北外，從教七年，專業(yè)理論在教學(xué)實踐中得到嫻熟的運用和展示。用心呵護每一位學(xué)生，用愛心，耐心和職責(zé)心贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認可。所帶2016屆曾被評為都江堰市優(yōu)秀班群眾，并在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績，從教期間，被評為都江堰市優(yōu)秀班主任，在班主任技能大賽中取得優(yōu)異成績。
13、...，大學(xué)本科，語文教師，小教一級。2007年起擔(dān)任語文教師，從事班主任工作九年，親切風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格深受孩子們喜愛，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選取適合自我的學(xué)習(xí)方式，廣泛閱讀。獲得都江堰市德育先進個人，都江堰市北小實外優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，所帶班級被評為都江堰市優(yōu)秀班群眾。執(zhí)教成都市研究課，參加都江堰市班主任賽課等教師技能賽。多篇教學(xué)專題，論文在省市級評選中獲獎并發(fā)表。指導(dǎo)學(xué)生參加全國寫作精英賽獲金獎。
教育機構(gòu)推廣工作篇四
姓 名：
出生日期： 1979-01-02
目前城市： 新疆
目前年薪： xx萬人民幣
應(yīng)聘方向
求職行業(yè)：
應(yīng)聘職位：
求職地點：
薪資要求： 專業(yè)服務(wù)(咨詢，人力資源) ，教育/培訓(xùn)，政府，學(xué)術(shù)/科研，檢測，認證 中學(xué)教師，圖書管理員/資料(material)管理員，英語翻譯 北京市，杭州市，青島市，成都市，烏魯木齊市 面議
工作經(jīng)歷
20xx/03—
現(xiàn)在： *公司 高中英語教師學(xué)校外籍教師管理辦公室工作人員 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
主要職責(zé)： 我用實際行動得到了領(lǐng)導(dǎo)同事的認可，也受到了學(xué)生
的歡迎?，F(xiàn)除任課外，還參與外語組主干課題研究，自己設(shè)計課
題方案并策劃，主持英語課題實驗活動。另外，兼職負責(zé)外籍教
師(任教口語的英國老師)管理工作。 工作業(yè)績： 除教學(xué)成績
優(yōu)異外，今年8月參加中國教育學(xué)會舉辦的論文大賽中獲一等
獎，并在國家級刊物上發(fā)表.
20xx/08—陜西綏德中學(xué)(省級重點中學(xué)) 高中外語教師中學(xué)教師 20xx/02： 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
主要職責(zé)： 在工作的一年里，我用自己的知識和愛心，豐富著學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，和他們建立了深厚的感情;“與人為善，寬人律己”使我受到了同事的喜愛;曾在校報上發(fā)表文章，將書報上學(xué)來的新理念、新方法，有選擇地運用于教學(xué)工作中;總結(jié)工作的成敗，寫成論文《高中外語教學(xué)模式芻議》，培養(yǎng)自己的研究能力。
教育培訓(xùn)
1998/09—陜西師范大學(xué) 食品工藝教育 本科 教育學(xué)、心理學(xué)及食品
20xx/07 相關(guān)專業(yè)課自己研習(xí)《教育管理學(xué)》、《課程論》、《教育心理學(xué)》、《中國新時期教學(xué)論發(fā)展進展》、《心理學(xué)導(dǎo)論》等課程，具備形成理論基本能力。
20xx/03—國際標(biāo)準(zhǔn)認證與管理協(xié)會中國代表處文書與檔案管理師資格特訓(xùn)文20xx/05 書與檔案管理師雙高級資格證書 主要培訓(xùn)文書學(xué)、檔案管理學(xué)、科技檔案管理、計算機高級技術(shù)應(yīng)用等課程。
20xx/07—新疆新華人壽保險西安分公司營銷學(xué)上崗培訓(xùn)上崗合格證 20xx/08
職業(yè)技能
外 語： 英語：精通
證 書： 20xx/05文書與檔案管理師雙資格證書a 20xx/01初級工程師
20xx/11高級中學(xué)英語教師資格證書a 20xx/09全國計算機等級
二級 20xx/06大學(xué)英語六級
自我評價
待人真誠、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重、做事認真負責(zé)，勇于挑戰(zhàn)自我;有較強的組織能力，有較好的團隊協(xié)作精神，具備較強的學(xué)習(xí)能力，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復(fù)合型人才”，對于未來我滿懷信心，我認為確立明確目標(biāo)對于個人發(fā)展非常重要，相信“適合”永遠是最好的!
教育機構(gòu)推廣工作篇五
福建省南平市第七中學(xué)英語教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語能力競賽指導(dǎo)二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結(jié)和運用擔(dān)任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如：2003年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；2006年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數(shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認真負責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。沉重的家庭負擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，2006～2007學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。
2002年至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會委員和女工委主任。
附：個人近年獲獎情況
1、1993年~2006年先后7次被延平區(qū)水南辦事處評為先進教師；
2、2000年獲延平區(qū)教育局“師德風(fēng)尚獎”；
