作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇一

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。

4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程：

1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動反思

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇二

活動一：認(rèn)識消防隊員

活動目標(biāo)：

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程：

1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”

活動目標(biāo)：

1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。

2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準(zhǔn)備：消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程：

1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。

2.聽音樂。

3.邊聽音樂邊拍手。

4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”

活動目標(biāo)：

1.欣賞教師做消防隊員手偶。

2.玩消防隊員手偶游戲。

活動準(zhǔn)備：

1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程：

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”

活動目標(biāo)：

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

活動準(zhǔn)備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3.讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標(biāo)：

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動準(zhǔn)備：

1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程：

1.托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

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認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇三

目的：

1.使幼兒能將上下兩組物體建立一一對應(yīng)的聯(lián)系，并能熟練地說出兩組物體是一樣多或不一樣多(多一個或少一個)。

2.發(fā)展幼兒初步的分析、比較能力。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

準(zhǔn)備：

小盤子、橡皮泥若干。小盒、小積木、貝殼若干。小兔跳磁帶、小兔頭飾若干。

過程：

開始局部(老師很神秘地、和藹地)

師：昨天我見到小兔子，它說要和它的伙伴到我們小班來作客。我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備什么好吃的呢?

小朋友：我想準(zhǔn)備蘋果;我想準(zhǔn)備香蕉;我想準(zhǔn)備蘿卜……

師：那我們就為小兔子準(zhǔn)備蘿卜吧?？墒沁@兒沒有蘿卜，怎么辦呢?

小朋友：做蘿卜;拔蘿卜;捏蘿卜……

師：小朋友的主意都很好，這里有橡皮泥，我們就動手捏蘿卜吧(發(fā)給每人一個盤子、橡皮泥)。

小朋友邊捏蘿卜邊跟著老師說兒歌：xxx捏、捏、捏蘿卜，團(tuán)一團(tuán)、搓一搓，捏出小尾巴。蘿卜做好啦。xxx

師：現(xiàn)在我來當(dāng)檢察官，檢查一下是不是每個盤子里有一個蘿卜。好，每張桌子上，蘿卜不多也不少，盤子不多也不少。請小朋友看一看，比一比蘿卜和盤子怎么樣?

小朋友：盤子和蘿卜一樣多。(請小朋友跟老師重復(fù)兩遍xxx蘿卜和盤子一樣多xxx)

基本局部(當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲門聲)

師：誰來啦(開門)?噢，是小兔子們。

(互相同好)

師：(面向小兔子)我們班小朋友聽說你們要來可高興了，特意為你們準(zhǔn)備了許多蘿卜。小朋友們，請把蘿卜送給小兔子吧。

兔：謝謝小朋友們。

師：把蘿卜分給小兔子，每只小兔子一個蘿卜。好，現(xiàn)在每只小兔子都有了一個蘿卜。呵，還剩下這么多蘿卜，小朋友比一比，蘿卜和小兔子什么多，什么少呀?

小朋友：蘿卜多，小兔子少。

師：對，xxx蘿卜比小兔子多，小兔子比蘿卜少xxx，跟老師說一遍(慢點說)。小兔子也為小朋友們帶來了禮物。

兔：伙伴們，我們把禮物送給小朋友吧(送禮物)。

師：哦，送給每個小朋友一個小盒子。請打開盒子，看看里面有什么呀?

小朋友：有貝殼和積木。

師：是漂亮的貝殼和積木，積木是小朋友最愛玩的，貝殼還可以粘貼許多小動物。小朋友一定喜歡。

師：小兔子送禮物給我們還有一個要求，請小朋友把積木擺成一排，再把貝殼也擺成一排，一個貝殼對著一塊積木，看誰擺得整齊。

我還要再當(dāng)一回檢察官，看看都擺好了沒有。好，現(xiàn)在請你們仔細(xì)看看自身擺的，數(shù)一致，比一比，發(fā)現(xiàn)了什么，勇敢地站起來說一說(指導(dǎo)個別幼兒)。

a小朋友：積木多，貝殼少。

b小朋友：我的也是積木多，貝殼少。

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇四

活動目標(biāo)：

1、觀察圖片了解認(rèn)識劍、棍、刀的結(jié)構(gòu)特征，并能準(zhǔn)確說出這些兵器的名字。(重點)

2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用兵器方法嘗試做武術(shù)動作。(難點)

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、 談話導(dǎo)入活動

小朋友，你認(rèn)識兵器嗎?你認(rèn)識什么兵器呢?今天老師也帶來了幾種兵器，咱們一起來認(rèn)識一下吧。

二、 出示圖片，認(rèn)識刀、棍、劍，并了解兵器的結(jié)構(gòu)

這是什么?刀由那幾部分組成。(刀身、刀刃、刀背、刀柄)這是什么?劍是由那幾部分組成。(劍身、劍刃、劍柄)這是什么?劍在那里?刀在那里?棍在你那里?

三、 了解兵器的使用方法

這些兵器應(yīng)該怎么用呢?誰愿意來試一試?

四、 幼兒使用兵器嘗試做武術(shù)動作

五、 結(jié)束活動

活動反思：在活動中幼兒通過觀察圖片中的兵器和真實的兵器模型，認(rèn)識了刀和劍這兩種兵器，能夠說出他們的名字，知道使用的方法，孩子們對使用兵器時的武術(shù)動作最感興趣，在講述兵器的構(gòu)成和使用方法的時候孩子們興趣不怎么高，再次活動的時候可以為準(zhǔn)備孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩，效果可能更好。

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.能在與正方形的比較中認(rèn)識長方形。

2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.神奇口袋一個，內(nèi)裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。

2.每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。

3.《幼兒活動材料》每人一本，彩筆若干。

教學(xué)過程：

一、感知長方形

1.出示神奇口袋，請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。

2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像，長方形就像伸長的正方形。

二、在操作中比較正方形和長方形1.讓幼兒找出正方形的紙，用對折的方法比較正方形的四條邊，四個角。

2.讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊，四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。

三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。

1.引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊，四個角，四個角一樣大。

2.運用折紙的方法，請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外)，長方形變成正方形，進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。

四、連連看看

1.指導(dǎo)幼兒做畫冊上的練習(xí)，鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)建議：

1.在摸圖形時可以告訴幼兒xx圖形是長方形。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長方形特征的某些物體，建議家長幫助幼兒尋找。

日?；顒优c教育

1.可在智力角區(qū)里玩《圖形接龍》的游戲。

2.在美工區(qū)中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲，讓幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進(jìn)行自由粘貼成各種物品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

活動反思：

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇六

寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。

我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動：

活動一：認(rèn)識消防隊員

活動目標(biāo)

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。

活動準(zhǔn)備

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇七

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識救護(hù)車和消防車的外形特征。

2、了解救護(hù)車和消防車的特殊用途，能正確撥打相應(yīng)的電話號碼。

3、體驗情景游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

ppt、玩具模型救護(hù)車和消防車

活動過程：

一、提問引起興趣

1、教師：小朋友們你們喜歡車嗎?喜歡那些車?幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗。

2、教師：今天老師也帶來了兩輛車和小朋友玩游戲，教師說救護(hù)車和消防車的外形特征幼兒猜猜老師說的什么車。例如：身穿大紅裝，扶梯背上抗，水柱高高沖，皮管粗又長。(消防車)方方白車廂，十字放紅光，鈴聲叮當(dāng)響，車輛快快讓。(救護(hù)車)

二、看ppt圖片，認(rèn)識救護(hù)車和消防車的特征

1、圖一救護(hù)車 引導(dǎo)幼兒說出救護(hù)車是白色車身，紅色十字標(biāo)志，有報警器，車門在后面以方便擔(dān)架出入。

教師引導(dǎo)幼兒感知救護(hù)車的聲音像：生病的人哎呦哎呦……

2、圖二消防車 引導(dǎo)幼兒說出消防車的車身是紅色，有升降架、噴水管，有警報器。

教師引導(dǎo)幼兒感知消防車的聲音像：著火啦——很長

3、對比救護(hù)車和消防車的外形特征和所需撥打電話號碼。

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇八

寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。

我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動：

活動一：認(rèn)識消防隊員

活動目標(biāo)

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。

活動準(zhǔn)備

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”

活動目標(biāo)

1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。

2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準(zhǔn)備

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程

1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。

2.聽音樂。

3.邊聽音樂邊拍手。

4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”

活動目標(biāo)

1.欣賞教師做消防隊員手偶。

2.玩消防隊員手偶游戲。

活動準(zhǔn)備

1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”

活動目標(biāo)

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

活動準(zhǔn)備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3.讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標(biāo)

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動準(zhǔn)備

1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

1.托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

活動反思

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇九

小班安全主題教案 認(rèn)識消防隊員

寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。

我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動：

活動一：認(rèn)識消防隊員

活動目標(biāo)

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。

活動準(zhǔn)備

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”

活動目標(biāo)

1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。

2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準(zhǔn)備

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程

1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。

2.聽音樂。

3.邊聽音樂邊拍手。

4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”

活動目標(biāo)

1.欣賞教師做消防隊員手偶。

2.玩消防隊員手偶游戲。

活動準(zhǔn)備

1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”

活動目標(biāo)

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

活動準(zhǔn)備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3.讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標(biāo)

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動準(zhǔn)備

1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

1.托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

認(rèn)識消防員

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇十

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。

2、能力目標(biāo)：掌握火場自救的方法和技能，學(xué)會報火警，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、情感目標(biāo)：通過游戲，讓幼兒體驗正確應(yīng)對火災(zāi)問題，而獲得成功、快樂感。為了更好的實現(xiàn)教育目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)活動準(zhǔn)備：電話2臺;水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實驗所需物品

一談話導(dǎo)入：

說說火的用途?請個別幼兒回答。如果使用不當(dāng)，火會給人們帶來什么樣的后果?

二,本次活動我采用了以下教：

2、交流討論法。在活動中先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。

3、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”本次活動中小實驗環(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。

4、競賽游戲法。充分調(diào)動了孩子的積極性，增強(qiáng)了孩子的集體榮譽感。

五、再來說學(xué)法：《新綱要》指出教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲中?；顒又杏變翰捎玫膶W(xué)法主要有;

1、觀察分析法;

2、討論法;

3、操作體驗法;

4、多種感官參與法;孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣，讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程：具體有以下四個環(huán)節(jié)：

(一)傾聽消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看?！庇镁瘓舐晫?dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。

(二)學(xué)習(xí)討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災(zāi)害。相反如果孩子們掌握了應(yīng)對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護(hù)生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設(shè)計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。

1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎么做呢?”，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認(rèn)，并請部分孩子用教師提供的物品進(jìn)行滅火小實驗。教師小結(jié)，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。

2、學(xué)習(xí)報火警教師提出問題“如果發(fā)生了火災(zāi)，你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清楚些什么嗎?”幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析、小結(jié)，報火警時要冷靜不要慌張，最關(guān)鍵要說清楚火災(zāi)發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗后，再請孩子來模擬報火警，進(jìn)行鞏固。

3、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問：“當(dāng)消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的采取自救，保護(hù)自己，你有什么好辦法嗎?”組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導(dǎo)。根據(jù)幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。

(四)游戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后看哪個隊得分就是今天的大贏家。

三.結(jié)束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災(zāi)難，請安全使用火，造福人類

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇十一

活動目標(biāo)

1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。

活動準(zhǔn)備

1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”

活動目標(biāo)

1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。

2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準(zhǔn)備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程

1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。

2.聽音樂。

3.邊聽音樂邊拍手。

4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”

活動目標(biāo)

1.欣賞教師做消防隊員手偶。

2.玩消防隊員手偶游戲。

活動準(zhǔn)備

1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”

活動目標(biāo)

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

活動準(zhǔn)備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3.讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標(biāo)

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動準(zhǔn)備

1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

1.托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

認(rèn)識消防器材說課稿人教版 認(rèn)識消防器材教案篇十二

活動目標(biāo)：

1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

活動重難點：

活動重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。

活動難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

活動準(zhǔn)備：

1.小熊兩個;小羊、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

3.布置一條鑲有圓形、三角形和正方形的石子路。

4、錄音機(jī)，錄有“生日快樂歌”的磁帶。

活動過程：

一、引起興趣：

1.今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。