每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作，比方說幼兒園老師，就是我喜歡的職業(yè)，可以天天跟孩子在一起，很開心。

2、職業(yè)能力——能夠干什么;

我的具體情況是喜歡學前的專業(yè)，有耐心，喜歡小孩子，有愛心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書，有當家教的經(jīng)歷，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。

3、個人特質(zhì)——適合干什么;

我做的性格測試說我是個淡泊名利的人，確實如此。我沒有什么太大的報復，太大的野心。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當幼師。而且我的朋友都這樣說。

4、職業(yè)價值觀——最看重什么;

我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境。我不是個特別在意金錢的人。所以我對職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行。我很喜歡孩子，并不是為了錢而去去當幼師。只是為了孩子，能天天接觸孩子，我會很快樂。

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力

a熱情、慷慨，認為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情

b關(guān)注重要的細節(jié)是你的強項，尤其是與人有關(guān)的方面

c能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些

d對于組織的目標你會非常地認同，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

e在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細

f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

g敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)

a不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復雜的機構(gòu)

b在決斷上有困難，當與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定

c天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

d對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責

e容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我來自于農(nóng)村家庭，可是父母對我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽，和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡單，以及天生的樂觀精神.家庭條件一般，可是我們一家人對生活的要求都不搞高，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作，過舒服的日子就可以了，我也是這么希望的.

②學校環(huán)境分析

安師大位于安徽省蕪湖市，有著良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)和腹地條件.安師大是安徽省的重點大學之一，師資力量雄厚.而本人所就讀的學前教育專業(yè)，是教科院就業(yè)最好的'專業(yè)，在安徽省的就業(yè)前景很好.學校為我們提供了大量的實習機會，而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。

③社會環(huán)境分析

○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為34萬，占總?cè)藬?shù)的30%。到20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了近兩倍。而20xx年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬，比20xx年的413萬增加了82萬，就業(yè)形勢越來越嚴峻。20xx年有550萬。20xx年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，09年的需就業(yè)大學畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。

○2國際國內(nèi)經(jīng)濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風暴導致金融業(yè)、it業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。國內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國際金融危機的影響，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。其次，金融危機進一步影響，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn)，這樣一來，沿海地區(qū)的經(jīng)濟形勢將出現(xiàn)多種不可預(yù)見的變化，預(yù)計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。第三，國內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執(zhí)行的公務(wù)員行政機關(guān)機構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因。日前，中國人事科學研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預(yù)計，到20xx年中國作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計達325萬人，將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè)，中國人事科學研究院也指出了具體的方向，該機構(gòu)預(yù)計，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機械類、材料類、精算、護理等。事實上，

教育業(yè)從目前看反而應(yīng)該迎來春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期。

而學前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應(yīng)求的。

④職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：從新中國成立以來，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇。數(shù)據(jù)預(yù)測顯示，20xx年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右，那時，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬左右。我國現(xiàn)代家庭中，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學前教育前景廣闊.

職業(yè)分析：

○1認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。

○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

○3觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質(zhì)量。

○4樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

○5積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學習活動，認真?zhèn)湔n，總結(jié)教育經(jīng)驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。

○7認真參與園本課程建設(shè)，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經(jīng)驗。

○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。

○9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發(fā)，共同配合完成教育任務(wù)。

幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

由于華爾街金融風暴導致金融業(yè)、it業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營?，F(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:

1.收費高,華而不實

2.小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個人認為,私立幼兒園關(guān)鍵要實在，有自己的特色，取得家長的信任。

職業(yè)分析小結(jié)：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業(yè)有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系。

swot分析

ⅰ、我的優(yōu)勢(strength)及其使用

1、熱情、慷慨，認為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情

2、關(guān)注重要的細節(jié)是你的強項，尤其是與人有關(guān)的方面

3、能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些

4、對于組織的目標你會非常地認同，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

5、你能夠準確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關(guān)鍵的因素去突破

6、在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細

7、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

8、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)

ⅱ、我的弱勢(weakness)及其彌補

1、全著眼于現(xiàn)在，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認為不存在的可能性，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景，也不能為將來做打算

2、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復雜的事情

3、不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復雜的機構(gòu)

4、在決斷上有困難，當與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定

5、天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

6、對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責

7、容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

ⅲ、我的機會(opportunity)及其利用

1、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來越大。

2、安徽的經(jīng)濟發(fā)展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。

3、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大。

4、社會經(jīng)濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

ⅳ、我面臨的威脅(threat)及其排除

1、幼兒教師人才濟濟，外來學前教育專業(yè)的介入競爭行列。

2、由于金融危機，很多私立幼兒園倒閉。

3、更高學歷同時畢業(yè)的人很多。結(jié)論職業(yè)目標將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入公立幼兒園或進入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。

首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者

具體路徑

優(yōu)秀學生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者

計劃實施

本人就讀于大學三年級，學前教育專業(yè)。

我的大學接下來的計劃如下：

①短期計劃20xx—20xx學業(yè)有成期。學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準備。拿到教師資格證。

②中期計劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時間，充分接觸社會，尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網(wǎng)，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

③長期計劃20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作。

職業(yè)路徑評估：當新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時，我也許會調(diào)整我的工作崗位。一個新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個人的動力。

實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會現(xiàn)做好準備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領(lǐng)域。

家庭居住評估：如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。

2、評估的時間：

一般情況下，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;

當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則：

首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。

其次在一個團隊里工作習慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員，也會對團隊帶來很大損失。我認為我們無論在哪里，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神，大家的智慧，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。

最后：當各種原因不得已要離開時，我也會現(xiàn)做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責任心原則。

4、備選職業(yè)規(guī)劃方案

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

我會在明年四月份去考小學教師資格證。萬一不能當幼師，我可以去當小學老師。此外，我也想過可以開一家書店。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

大學生活過了一半多了，是好好總結(jié)自己大學，規(guī)劃未來的時候了。在做這份規(guī)劃書之前，我就經(jīng)常思考這么幾個問題：我是誰，我想要干什么，我的優(yōu)勢與不足在哪里，我希望我的未來的職業(yè)是什么，為了那個未來我現(xiàn)在應(yīng)該做什么等等。這就更使我認識到規(guī)劃一下自己職業(yè)生涯的必要性，于是看到這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我就毫不猶豫的參加了。更希望借此機會總結(jié)我的大學學習生活，為我的未來規(guī)劃一個目標、一個方向。

隨著高考畢業(yè)生就業(yè)制度改革和中國高等教育進入大眾化階段，我逐漸認識到大學生就業(yè)形勢日益緊張，而如何在人才濟濟的市場脫穎而出，獲得社會的承認，成功贏取一份滿意的職業(yè)，則是需要我從現(xiàn)在做起為未來進行規(guī)劃。規(guī)劃未來就需要“知己知彼”，首先了解自己，然后知道我的理想職業(yè)，規(guī)劃通往職業(yè)的橋梁。

回想我的大學生活，大一懵懂，那時的我，還帶有高中時候的稚氣，什么事情都想試一下，于是班級班委、院辯論隊、院學生會、德育研究會里都有我競選的身影，剛進大學的競選與種種面試活動，讓我收獲很多，慢慢地，我找到了自己的位置，積極參與到學院、學校組織的各種活動中，精彩的大一生活，我過得很愉快，也逐漸適應(yīng)了大學自由的生活;到了大二，隨著學習進入正軌，活動參與增加，忙碌的生活常常讓我無所適從，我努力調(diào)整自己，總是試圖在學習與工作、活動中找到一個平衡點，經(jīng)過大二的學習，我對于教育學專業(yè)有了更加深入的了解，同時也在不斷的鍛煉中慢慢成熟;大三，我開始尋找我的夢想，尋找通往夢想的路。生活緊張而忙碌，奔波于教室、圖書館與宿舍之間，總會時而會感到迷茫，看到和我一樣忙碌的同學們，我總會思考在忙碌的背后是不是大家都有一個夢想，一個慢慢成長起來的職業(yè)夢想。

心有多大，夢想就有多大!職業(yè)生涯規(guī)劃，為夢想插上翅膀，為行動指明方向!

人生如舟，生涯如水，水上行舟，不進則退!

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。機會總是留給有準備的人，沒有規(guī)劃的生活是盲目的，有了一個切實可行的規(guī)劃，然后一步一個腳印，前行下去，終會成功!

俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。做一份職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的一點就是對于自我的認知，只有客觀、正確、真實地認識自己，才能做好一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。下面我將從以下三個方面對自己進行剖析，最后形成對自己的盤點小結(jié)。

(一)自我評價

1.成長經(jīng)歷盤點

我出生于安徽省宿州市碭山縣的一個農(nóng)村家庭，我家位于安徽省的最北部，處于蘇魯豫皖四省交界處。我有兩個哥哥，在家中我最小。在小的時候，我很幸福地生活在父母的羽翼下，順利的完成了小學生活。在我的記憶中，童年是那么的無憂無慮，開心幸福。

然而隨著我的慢慢長大，家里三個學生的負擔越來越重，父親外出打工，積勞成疾，終于病倒了。當時我上初二，記憶中只有家里濃濃的藥的味道和父親被病痛折磨的情形。就在那時，小小的心中就扎下了一個夢想，我一定要好好學習，將來有出息了，不讓父母再受一點苦?？墒牵赣H沒有等到我有出息的那一天，就走了。從此，在我心中，永遠有一個遺憾，一個無法彌補的遺憾。我的母親是世界上最偉大的母親。在母親的身上，我學到了堅強與自信，我學到了樂觀與自立，我更學到了努力奮斗。

于是，在我的不懈努力和媽媽的關(guān)心下，我順利考上了當?shù)刈詈玫母咧写X山中學，之后成為重點大學的一名學生。在家鄉(xiāng)，能考上大學的人屈指可數(shù)，我成為母親的驕傲。

2.個性特征盤點

經(jīng)過不斷的磨練，我依然很樂觀、開朗，形成了自己的個性，讓我無論走到哪里，都可以充分展現(xiàn)自己。

①我屬于外向型，我喜歡廣交朋友，與不同的朋友交流，總能讓我的得到不同的收獲。

②我喜歡展現(xiàn)自己，無論做什么事情，我總是喜歡在人群中可以讓別人聽到我的聲音。

③我渴望成功，骨子里很好強的我，總是不甘人后。同時我也很勤奮努力，有上進心。

④我從小到大一直擔任學生干部，喜歡與老師打交道，有一定的領(lǐng)導能力。

⑤我的心理素質(zhì)很好，積極主動，心態(tài)樂觀。

同時，我的性格方面還有一些不好的地方，如

①性格急躁，往往缺乏耐心。

②做事不夠細心，有時候有丟三落四的習慣，比較馬虎。

3.興趣愛好盤點

我愛好讀書，包括哲學、文學、歷史等各個方面：尤其珍愛散文，喜歡周國平、季羨林的散文;愛好讀小說，喜歡看《福爾摩斯探案集》，其中扣人心弦的情節(jié)總讓我激動;喜歡《大國崛起》，其中歷史的智慧發(fā)人深省……

我愛好音樂，我喜歡溫柔的旋律在耳邊輕輕流淌，然后再心底深處慢慢生出一種說不清淡淡的情愫。

我愛好運動，雖然平時沒有太多的時間，但是，我還是喜歡找時間和好朋友打打羽毛球，乒乓球、跑跑步，在運動場上的人感覺充滿了陽光與活力。

有時候，我還是愛好獨處，在一個人的時候，靜靜地思考，靜靜地待著。

4.能力分析盤點

能力優(yōu)勢

能力弱勢

●自小從農(nóng)村長大。具有艱苦樸素、吃苦耐勞的精神。

●長期從事學生干部工作，具有一定的領(lǐng)導與組織能力。

●助人為樂，與人為善，能夠很好處理人際關(guān)系。

●胸懷目標，具有追求成功的勇往直前的干勁。不怕失敗。

●積極參加社會實踐，動手能力較強。

●適應(yīng)性強，能夠很快適應(yīng)新環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)。

●做事情不夠細心，不夠謹慎，易沖動。

●缺乏耐心，有時感情化、情緒化

●自制力不強，往往需要外力督促下，能夠很好地完成任務(wù)。

(二)360°評價

1.優(yōu)點：

自我評價：

有自信，獨立性較強。

有責任感，組織能力較強

家人評價：

天資聰明，認真學習，有天賦，在家比較聽話，孝順。

老師評價

在平常的交往中，我發(fā)現(xiàn)她天資聰慧，但更能后天努力;她喜歡獨立地進行思考，但更能參與集體合作。

同學評價：

1.目標往往很明確，有進取心

2.交際范圍廣，學習認真，出色

4.天賦優(yōu)良，目標明確，肯下功夫。平素儀態(tài)端莊，吐屬不凡。處事堅毅果決，臨變從容，雍然有度。

親密朋友評價：

1.責任感強，善于鉆研，做事有條理，待人真誠，淡泊寧靜。2.干練、勤奮、刻苦、有豐富的實踐經(jīng)驗和理論知識，樂于助人。

4.堅強獨立，聰明伶俐，善解人意

2.缺點：

家人評價：

不能聽取不同的意見，喜歡生氣，脾氣倔強，有傲氣。

親密朋友評價：

1.耐心欠缺一點。易急躁。有時過于強勢一點。

2.有時侯會倔強一點，不能聽取不同意見。

老師評價：

如果假以時日，埋頭鉆研，一定能成為教育學領(lǐng)域的后起之秀。

自我評價：

性格急躁，往往容易生氣，難以平心靜氣的接受不同意見。

同學評價：

1.或可更加沉靜自修，遍覽百家之言，1.庶幾盡善盡。

不夠時尚，不夠潮。

(三)郎圖職業(yè)規(guī)劃測評報告

1.職業(yè)性格探索

下面是我的測試結(jié)果，從中可以得知我的性格類型為：智多星型總有一些新點子

我在能量傾向上屬于外向，具有易溝通、好交際的特點。易適應(yīng)環(huán)境，隨環(huán)境變化隨時調(diào)整。經(jīng)常(自然地)被外部的人和物所吸引。外向者趨向于通過感受來了解世界，會更趨于參加許多活動，喜歡成為活動的焦點，而且容易接近。

在信息獲得的方式上，則屬于直覺型。傾向于感知外界環(huán)境的全貌或整體，關(guān)注事物的現(xiàn)狀及發(fā)展變化，通常具有反應(yīng)敏捷，思維跳躍，追求變化等特點。注重暗示和推理，信賴自己的靈感和預(yù)感，注重將來，喜歡預(yù)測事物，并總想改變事物。直覺型的人看到一個情況時，就想知道這意味著什么，結(jié)果是怎樣的。

在決策方式上，偏向于思考。主要是以邏輯推理為基礎(chǔ)，通過理智思考進行活動和決策。分析問題的解決是否符合公認的標準，具有客觀、理性、有條理等特點。

2.職業(yè)動力探索

我的動力人群指數(shù)表示與他人相比我在人群中的相對位置。如果你的'影響愿望為70，則表明你比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分，25至75為中分，25以下為低分。

成功愿望將告訴我們在面對工作時我們是否有積極主動，努力進取的心態(tài)。而我的成功愿望屬于一般水平。影響愿望是引導或說服別人按照你的想法行事的愿望。我是一個影響愿望較高的人。挫折承受是指我們面對現(xiàn)在或?qū)砜赡苡龅降拇煺?、困難和失敗時常有的心態(tài)、情緒以及可能的舉動。我的挫折承受力居中。人際交往是生活和工作中對人際關(guān)系的關(guān)注程度，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關(guān)系。而我的人際交往動力較高。

3.追求成就類型探索

由以上動力特點和動力理論決定我的追求成就的類型屬于“主宰型”，主宰型人有以下特點：

3.1通常熱切地想實現(xiàn)自我價值。為自己設(shè)置高的目標，為它而努力、奮斗。

3.2富有主動性和進取精神，很重視自己的成功。希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。

3.3能樹立一定的權(quán)威感，說服、影響和帶動大家，為了一個共同的目標努力。

3.4當和同學或朋友們在一起的時候，通常是活動的發(fā)起者，讓大家隨你一起進行。

3.5在社團或集體中往往是很有熱情也很有領(lǐng)導力的帥才，通常會激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。

4.逆境承受類型探索

有得必有失，生活并不是一番風順的，從小到大我們都會遇到各種各樣挫折。這時你是抓住可能的機會積極進取還是為了避免再次失敗消極等待?可以看出我是“開拓型”。

開拓型的我熱愛新嘗試，面對挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時候你會奮發(fā)進取，爭取每一個可能的機會，不畏風雨，不懼怕風險和失敗，不拋棄不放棄，意志頑強。所以常常能抓住一些特別的機會。將來在需要面臨巨大挑戰(zhàn)或開拓新領(lǐng)域的工作，只要是能給我?guī)硇迈r的刺激的，都能激發(fā)源源不絕的活力和動力。

5.適合崗位特質(zhì)探索

對于我的性格與動力的測試，郎圖依據(jù)我的優(yōu)勢特點，推薦了如下職業(yè)：

你的優(yōu)勢特點

對應(yīng)的典型職業(yè)

你非常喜歡那些不斷創(chuàng)新、靈活多變的工作，可以接觸很多人，有一定的冒險性。

管理顧問、培訓師、職業(yè)顧問、攝影師、記者、城市規(guī)劃、證券分析、經(jīng)銷人/代理人、風險資本家、企業(yè)家、發(fā)明家

渴望把可以自己的想法運動到充滿創(chuàng)意的有趣世界，那些讓你目不暇接的節(jié)奏和變化會極大地滿足你好奇心和啟發(fā)你積極的想象力。

編輯、廣告創(chuàng)意人、公關(guān)人員、營銷、主持人、制片人、貿(mào)易人員、作家

還有些工作要求能夠快速思考、發(fā)現(xiàn)事情的關(guān)鍵所在，即時在高度緊張的場合也不例外，這樣的工作也落在你可以考慮的范圍里。

刑偵人員、社會科學者、政治分析者、行政管理人員、教育心理學者

(四)綜合盤點

通過以上個性與興趣等信息的盤點，對自己的認識還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實際能力中來全面了解自己。

1.綜合能力培養(yǎng)

我的工作經(jīng)歷

形成能力

1.從小學到大學一直在班級擔任班級干部，如學習委員、團支部書記、班長等。

2.進入大學，積極參加學校各項活動，曾先后任院學生會副主席、德育研究會外聯(lián)部部長等職務(wù)，參加簡歷設(shè)計大賽即模擬招聘會，挑戰(zhàn)杯設(shè)計大賽等。

3.參加院辯論隊，代表學院參加赭麓論劍杯校級辯論賽。

4.積極參加社會實踐，在大一暑假，組織我班十一位同學一起，開展農(nóng)村小學留守兒童生活現(xiàn)狀的調(diào)查活動。在大二暑假參加“樹人步步高”培訓班工作，組織領(lǐng)導教學管理工作。

1.領(lǐng)導能力

2.管理能力

3.組織能力

4.語言表達能力

5.邏輯思維較強

6.有責任感

2.學習結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

學習了人體生理解剖學、社會學、法學、邏輯學、心理學等，以此為我的學習奠定了濃厚的人文底蘊;教育概論、中教史等專業(yè)課的學習。同時在導師的帶領(lǐng)下，閱讀相關(guān)教育名著，實施有關(guān)“教師績效工資”的調(diào)查研究，并開展教育學專業(yè)論壇活動。

教育學作為國家級特色專業(yè)，秉承“寬口徑，厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的人才質(zhì)量觀，導師制專門老師輔導學生讀教育名著、科研活動。

綜合以上分析，我覺得適合我的工作很多，但結(jié)合我的專業(yè)學習特點與興趣點，我覺得我很適合當一名高中校長。雖然目標看似很遠，但是我相信只要努力，不懈奮斗，我終會成功。

了解自己之后，下一項重要的工作是對于我所選擇的職業(yè)有一個清醒的認知，對于職業(yè)環(huán)境進行分析。

(一)家庭環(huán)境分析

出生在農(nóng)村家庭的我，家庭沒有為我安排好工作的可能，所以實現(xiàn)我的職業(yè)理想必須依靠我自己的努力。家庭對我的教育的重視，使得我順利考上大學，并給我一個更高的選擇平臺，繼續(xù)深造。母親最大的心愿是希望我好好學習，將來可以找到一份滿意工作。在家人的守望與支持下，我得以更順利的去完成我的職業(yè)規(guī)劃。

(二)學校環(huán)境分析

我就讀的大學，這所學校雖然不屬于國家重點的學校，但是濃厚的學習氛圍、積聚著眾多書籍的古老的圖書館，書聲瑯瑯的美麗的行知園，安靜寬敞的自習室等等，仍然使我受益頗多。尤其正處于國家級特色專業(yè)建設(shè)中的教育學專業(yè)，這里有學術(shù)嚴謹?shù)囊涣鞯慕淌趯W者，還有一幫互幫互助、團結(jié)友愛的同學，在學習中，學術(shù)問題上的相互探討?？偰苁刮沂找娣倍?。在安徽師大的校園里，我不僅學會了很多專業(yè)文化知識，更多的是培養(yǎng)了我對教育的熱愛，培養(yǎng)了我的人文精神，為我的繼續(xù)深造提供了廣闊的平臺，我可以在這個廣闊的舞臺上，盡情展現(xiàn)、揮灑自己的青春。

(三)社會環(huán)境分析

隨著《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》的制定，我國對于教育事業(yè)日益重視，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。教育既是國計，又是民生，關(guān)系億萬家庭對于美好生活的期盼。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。因此在這一大背景下，對優(yōu)秀教師的需求越來越多。同時，對于一個學校領(lǐng)頭羊校長的要求也會隨之增加。

(四)職業(yè)環(huán)境的swot分析

外部因素

內(nèi)部因素

外部機遇(o)

1.在大學這個省級最高示范學校，為我的進一步發(fā)展提供廣闊的平臺

2.處于20xx-20xx年國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃期，國家對教育越來越重視。教師職業(yè)地位日益提升。

3.處于教育大省，有很大的發(fā)展空間。

外部挑戰(zhàn)(t)

1.畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)象日益緊張，碩士畢業(yè)之后，就業(yè)更加困難，競爭更大。

2.目前，找工作中，許多學校對女性歧視，更愿意接受男性畢業(yè)生。

3.母校在教育行業(yè)中的地位還不太高，在社會上的信譽還有待提高。

內(nèi)部優(yōu)勢(s)

1.性格開朗熱情，善于交際。

2.組織領(lǐng)導能力較強。

3.曾經(jīng)在社會實踐中，擔任過培訓學校地區(qū)負責人，具有一定的實踐經(jīng)驗。

4.作為一個師范類的學生，我有篤實的專業(yè)知識基礎(chǔ)。

優(yōu)勢機遇(so)

高中校長是一個具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，在這個職業(yè)上，我可以充分發(fā)揮自己的個性與長處，在當前教育發(fā)展的背景下，抓住機遇，展現(xiàn)自己。

優(yōu)勢挑戰(zhàn)(st)

我認為有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對工作。至于母校現(xiàn)在在教育專業(yè)方面地位不高的現(xiàn)狀，一方面我對母校的發(fā)展很有信心，另一方面我可以通過考研提升自己。

內(nèi)部劣勢(w)

1.注重細節(jié)方面做得不到位，

2.性別為女性，在走向校長崗位時，可能存在一些障礙。

3.實踐時間不長，實踐經(jīng)驗還是很缺乏。

劣勢機遇(wo)

工作經(jīng)驗對于招工作來說，是非常重要的，而我在學校中要加倍努力，增加自己的社會閱歷與工作經(jīng)驗。

劣勢挑戰(zhàn)(wt)

就業(yè)壓力如此之大，自己的工作經(jīng)驗也不夠豐富。很可能不能如愿以償。但還是要腳踏實地，一步一個腳印，相信是金子遲早會發(fā)光的。

“不積跬步無以至千里，不積小流無成江海”，一個大的目標的實現(xiàn)，需要一個個小的目標的積累。為此，我將對我的職業(yè)生涯進行規(guī)劃與設(shè)計。

(一)職業(yè)目標分解

經(jīng)過上述種種的分析與推敲，我根據(jù)自身特點設(shè)定了職業(yè)目標：我要從事教育工作，成為一名優(yōu)秀的高中校長。進入學校工作是我首要目標。在學校從最基層工作做起，做普通代課老師或者班主任。努力工作，爭取做好教育教學工作。在做好本職工作，完成工作業(yè)績的前提下，轉(zhuǎn)向行政工作，積累經(jīng)驗。我的最終目標是在一所高級中學當一名優(yōu)秀的校長。首先我將對我的職業(yè)目標進行分解。

我所做的規(guī)劃主要是近期的職業(yè)目標規(guī)劃，期限主要是大學期間與畢業(yè)后五年。

1.短期目標大學本科期間(20xx年20xx年)

在已經(jīng)過去的兩年時間里，我主要完成了以下工作：

1.1通過大學英語四、六級考試，拿到證書;

1.2通過普通話等級考試，獲得二級甲等;

1.3通過國家計算機二級vfp等級考試，拿到證書;

1.4擔任兩年班級團支部書記，工作期間，服務(wù)同學的同時鍛煉自己;

1.5擔任德育研究會外聯(lián)部部長，與其他五個協(xié)會聯(lián)合外出拉贊助活動;

1.6在教育科學學院學生會中，曾擔任女生部部員和院學生會副主席的職務(wù)，在工作中提升了自己的人際交往能力和語言表達能力;

1.7學習成績優(yōu)異，先后獲得國家勵志獎學金、校二等獎學金;獲得優(yōu)秀學生干部、社會工作獎榮譽稱號;

1.8思想方面，積極向黨組織靠攏，通過堂課的學習提升了自己的思想境界，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名預(yù)備黨員，將于今年的xx月18日轉(zhuǎn)正，成為正式黨員。

為了完成我的目標，我還要完成的主要目標有：

(1)順利完成學業(yè)，獲得安徽師范大學教育學學士學位;

(2)順利考取北京師范大學或者華東師范大學教育學原理專業(yè)研究生。

2.中期目標研究生期間(20xx年20xx年)

研究生期間，我所應(yīng)該完成的主要目標有：

2.1進行教育專業(yè)的研究與學習，產(chǎn)生一些高質(zhì)量的研究成果;

2.2順利完成學業(yè)，獲得教育學原理碩士學位;

2.3簽約一家高級中學，獲得最基本的工作崗位：一名教師;

3.中長期目標畢業(yè)后五年(20xx年20xx年)

(1)工作摸索期：適應(yīng)階段。參加工作1年。

(2)練就教學基本功階段

(3)形成經(jīng)驗和技能階段

4.長期目標教學成熟期，逐漸轉(zhuǎn)向行政管理工作。

4.1做一個合格的教師，使領(lǐng)導與同事滿意。

4.2工作之余不斷補充能量，以提高的教育教學工作能力。

4.3業(yè)余時間進行培訓，學習教育行政工作方法與經(jīng)驗以及領(lǐng)導人的領(lǐng)導方式。

4.4成為一名教育行政人員，并不斷學習，晉升，最終成為一名優(yōu)秀的高中校長

(二)規(guī)劃工程實施方案

短期目標詳細行動計劃

20xx年(20歲)20xx年(22歲)

在大學剩下的兩年中，我的主要任務(wù)是學習專業(yè)知識，打下堅實基礎(chǔ)，備戰(zhàn)考研，為進入研究生學習做準備。

★20xx年xx月xx月

在今年剩余的兩個月里，我的主要工作是，

1.以讀書為主線，參加特色專業(yè)教育名著讀書活動，在辛老師的帶領(lǐng)下，閱讀各類名著，提高教育素養(yǎng)。

2.完成《課程與教學論》、《外國教育史》、《教育測量與評價》、《教育經(jīng)濟學》等課程的學習。

3.了解相關(guān)考研信息，制定研究生備考計劃，加強英語的學習。

★20xx年

1月：確定考研目標

在開始復習前，要首先確定自己的奮斗目標。選好自己想要報考的學校。這也是決定一個人考研成功與否的關(guān)鍵。

2月6月：開始第一輪復習

考研正如高考一樣，第一輪復習很重要。全面復習課本基礎(chǔ)知識。多看幾本不同版本的同學科書目。了解各個教學大師的不同見解。

7月9月：開始第二輪復習

基礎(chǔ)知識鞏固好以后，還要強化訓練。提升自身理論知識能力，開始做模擬題和真題。

開學之后，如果專業(yè)課考試成績理想，能夠獲得保送資格，則在十月份全力準備保研事宜。如果成功，則之后繼續(xù)閱讀書籍的基礎(chǔ)上，參加實習活動，完成畢業(yè)論文。如果不理想，則繼續(xù)奮斗。

xx月xx月：實習

在實習的過程中，一方面把教育理論應(yīng)用于實踐，實踐出真知。另一方面，不放棄備戰(zhàn)考研。

xx月：第三輪掃尾復習

把書本重新過一遍，查漏補缺。對錯題進行整理。

★20xx年：

最主要的工作是參加全國研究生統(tǒng)一入學考試初試，考試成功后，進行復試，并完成本科畢業(yè)論文的撰寫。7月，大學生活的結(jié)束，意味著新生活的開始。暑期首先要為入學做準備。再則進入社會實踐。參加一些公益活動。

中期目標詳細行動計劃

20xx年(22歲)20xx年(25歲)

●20xx年9月20xx年5月(研一)：

1.深入學習專業(yè)知識。研究各種理論知識。與同學探討相關(guān)研究專題以增強自身探究能力。拓寬思維。

充分利用現(xiàn)有時機，好好學習自身專業(yè)知識。為將來能更好地工作做準備。

2.重點培養(yǎng)英語技能。能說一口流利的英語。能輕松地聽懂別人的英語并能自如地交流。

在全球化的今天，英語越來越占有重要地位。堅持每天讀英語文章，看英文電影，聽英文歌曲。結(jié)識外國朋友，和他們用英語交談以增強自己的英語口語能力。

●20xx年7月20xx年5月(研二)：

研二的主要任務(wù)是：暑假期間針對相關(guān)教育問題進行研究，鍛煉自己的科研能力。閱讀專業(yè)相關(guān)書刊，擴大知識視野，加強思維訓練。

●20xx年7月20xx年6月(研三)：

1.從9月份開始著手準備找工作。

到大中型招聘會探訪招聘情況。在網(wǎng)上查詢各學校的招聘啟示。精心為自己做一份個人簡歷。并有選擇性地投遞到各家學校。

2.順利結(jié)業(yè)，獲得碩士學位證書。并簽約外資銀行。

我的目標是進入一所市重點高中工作。努力!

中長期目標詳細行動計劃

20xx年(25歲)20xx年(30歲)

1.20xx年7月：適應(yīng)新環(huán)境，學習好如何做一名合格的教育教學人員。

在一年的時間里，拜師學習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。教師在此過程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作;通過課堂教學，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力。盡量早點做班主任，多與學生交流，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗，提高工作能力。

2.學會做好教師這份本職工作

到第3年左右，是練就教學基本功階段。如備課、上課、批改、輔導、測驗等常規(guī)基本功;處理重點、難點等課堂教學基本功;分析和了解學生、管理學生的基本能力。即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。

3.形成教學經(jīng)驗和技能階段

到了第5年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設(shè)計、教法和學法指導等教學方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系。為以后升職乃至完成高中校長的職業(yè)理想奠定基礎(chǔ)。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的不確定性

俗話說，計劃趕不上變化。在職業(yè)規(guī)劃實施的過程中，總有多種因素影響著它的實施。如要使計劃行之有效，就需要在時間中不斷的評估與調(diào)整。

(二)規(guī)劃評估與調(diào)整

我是根據(jù)自身的實際情況一步一步地規(guī)劃的，是具有可行性的。但是由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個人成長曲線等變化以及各種不可預(yù)測的因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。所以我要在實踐中定期為自己的規(guī)劃作評估，及時作出相應(yīng)地不可預(yù)測地調(diào)整。

現(xiàn)在對我而言，職業(yè)規(guī)劃中的變化包括：

1.我可能不能如原以償?shù)乜既⊙芯可敲次揖偷脜⒓訃夜珓?wù)員考試，同時著手找工作。

2.研究生畢業(yè)后我可能不能順利地簽約市重點的高中，那么我就得另僻西徑，尋找其他學校，或許會進入教育管理部門。

3.可能同行業(yè)競爭太激烈，從而使得我的晉升夢想不能得以實現(xiàn)。我就需要加強自我學習，提高自身水平。

我要用一生去實現(xiàn)，心中美好的愿望

即使那是一條，沒有盡頭的路，

走向遠方，又是遠方;

有時感覺自己，真像一只孤獨的大雁，

閃動著疲憊的翅膀，

望天也迷茫，望水也迷茫;

只是從來不愿改變初衷，

只是從來不想埋葬向往

我不在乎，地老天荒，

只要能夠，如愿以償。

汪國真《美好的愿望》

我一直在努力，只是不愿放棄那最初的美好。有過疲憊，有過迷茫，美好的愿望總會給我激勵與希望。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃之后，讓我更加明了自己的未來，知道自己應(yīng)該做什么，規(guī)劃給了我前行的動力與方向。如果你無法改變生活，那么就改變對生活的態(tài)度;如果你無法改變世界，那么就改變世界觀;如果無法按照既定規(guī)劃實施職業(yè)理想，那么我就會換個方向，繼續(xù)努力，只要能夠到達理想的彼岸。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求與抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。每個人都是在不斷奮斗與磨礪中，不斷成長，實現(xiàn)理想的。我的職業(yè)規(guī)劃即將進入尾聲，這次的職業(yè)規(guī)劃讓我好好靜下來考慮自己的人生，而我清醒地認識到，規(guī)劃設(shè)計書完成的這一刻正是我該拿出實際行動的時刻!

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來?！?/p>

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標)，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認識，以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。

a、我的能力

學習能力：

1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對)，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”：，不過我離達到這個境界還有一段路要走。

另外，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認為，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長補短。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。當然，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學習能力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力，成為我學習能力提升的“助推器”。

不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。

思維能力：

我思維能力的最大特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。

管理能力：

1.時間管理能力。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的.，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時?？偨Y(jié)一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較（數(shù)學教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文）為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學生而言)消費。

3.管理團隊方面，從高中的三年情況來看，我對自己還是很滿意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因為大學想“隱居”一段時間，還沒有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好。知道在對不同的對象時應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

動手能力：

我的動手能力不是很突出。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答，積極參與學生部門的活動。

b、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的人，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個特長。

教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

現(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

選擇方向：報考教育學的研究生，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考，爭取考取北京師范大學教育學研究生。

2.20xx~20xx年：努力完成學業(yè)并同時在校外尋找兼職，進入經(jīng)驗積累期學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。同時爭取在有一定影響力的學術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文。

3.20xx~20xx年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時從事文字工作和學習，以便取得更高的學位。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出貢獻。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

社會的發(fā)展日異月新，社會的競爭越來越大，大學生越來越多，因此，大學生也就變得越來越不值錢。作為大學生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。

我的性格，為人老實，辦事穩(wěn)重，天生樂觀開朗，性情溫和，性格內(nèi)向，不善言辭。好奇心強，也愛創(chuàng)新，也愛與人不同。愛突發(fā)奇想走別人未曾走過的路，未曾用過的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。我的興趣，愛好廣泛。喜歡動手實驗，邏輯推理思考。喜歡進行體育運動，例如，籃球，網(wǎng)球。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實踐動手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。

我的缺點，對事物的看法容易固執(zhí)、偏激，對人有時太善良，太過柔和，太容易妥協(xié)。

我有扎實專業(yè)課程，利用圖書館及網(wǎng)絡(luò)的資源，充實自己的專業(yè)知識，具有很強的試驗動手能力。通過后面的兩年的學習，我要充實自己的專業(yè)實踐能力，讓自己的.理論知識和實踐相結(jié)合。

自我評估

因為是以科研工作者為職業(yè)目標，必定學科知識一定要扎實，也要一定的學科深度。如此而來，考研即為最初的目標。在以化學專業(yè)為主要方向的同時，也不放棄自己的另一個愛好數(shù)學。即主學化學，但也不停止數(shù)學的學習。研究生畢業(yè)后進入中小型企業(yè)進行科研工作，做出一定成績后再進入大型企業(yè)進行科研工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

當今世界的發(fā)展，面對當今社會性的就業(yè)形勢，作為大學生應(yīng)該更加努力學習自己所選專業(yè)，學習好英語，課閑時經(jīng)常去圖書館，讓自己在各方面提高，做一個素質(zhì)和技能的雙才人才。用自己的能力來證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認識社會，尋找最佳位置選擇職業(yè)，就是選擇未來。大學生如果正確地選擇職業(yè)，我應(yīng)該如何利用好專業(yè)知識，

就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求，比如計算機、自動控制、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革，國家機關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮

編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學專業(yè)的我，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動手能力，在實驗過程，更應(yīng)該積極思考，要學會理論和時間的結(jié)合。

短期目標

1、大二

在大二英語過四級，計算機一級二級順利通過

2、大三

在大三，學好自己專業(yè)的同時，自己主動涉及課外技能，如要拿到駕照，去學校外面兼職，培養(yǎng)自己能力。

3、大四

大四，學分修夠的同時，努力復習專業(yè)知識和考研的課程，以鄭州大學化工研究生為目標。

4、研究生期間

研究生期間，努力學好專業(yè)知識，經(jīng)常去校外實踐，培養(yǎng)工作能力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報刊刊登。

中期目標

畢業(yè)后，找到適合自己專業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關(guān)系友好，通過自己的努力，三年之內(nèi)，升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來做好準備。

長期目標

開一家屬于自己的化工廠，讓自己的專業(yè)知識發(fā)揮到用途，根據(jù)社會的'發(fā)展切合實際，以后再做出比較實際的規(guī)劃。

1、職業(yè)生涯短期大學階段

我現(xiàn)在是大學二年級的學生，我在大二的主要目標是要過英語四級及學好專業(yè)知識。具體行動

7：008：00晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞匯，及讀英語課文

8：0018：00專心學習專業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和實驗，保證考試順利過關(guān)，不能只顧學習英語而誤了學習專業(yè)知識。

19：0021：00做四級英語課外習題和歷年真題，還要作好有關(guān)專業(yè)的練習題。

21：3022：30鍛煉身體，每天去操場鍛煉，使身體強壯。

22：3023：30上網(wǎng)了解國家的發(fā)展，瀏覽近期新聞。

周末以及節(jié)假日，去圖書館瀏覽書籍，培養(yǎng)自己的精神境界。

進入強化英語復習時間，預(yù)留一周，強化準備英語四級考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。

恢復英語考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來的時間投入到專業(yè)課的研究和學習中準備期末考試，爭取靠出好成績。

英語知識和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語四級證書。

2、假期的每天早上起床用一個小時晨讀英語，去我們學校的瘋狂美語俱樂部學習英語

口語，加強自己的口語。

3、在假期間跟我們院的老師做實驗，提高自己的實驗技能，并不斷加深自己的專業(yè)知識。

4、晚上閱讀有關(guān)英語的報紙和書刊，加強自己的英語知識和詞匯量，為大三九月份過英語六級作準備，每周堅持做一套六級題目。

5、每周用一小部分時間聯(lián)系家人朋友，增進我們之間的感情，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學習的動力源泉。

總目標備考專業(yè)考研

3月到6月總結(jié)第一階段復習的專業(yè)知識情況；

完成相關(guān)的專業(yè)課程和實驗

加強英語基礎(chǔ)的復習，掌握和吃透英語的基本語法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書籍

7月，備考，期末考試

8月到9月把化學專業(yè)的基礎(chǔ)知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語基礎(chǔ)知識，和英語聽力，復習政治，數(shù)學等學科的知識。

12月到20xx年1月

系統(tǒng)梳理一年來所學的知識，進行三次考驗?zāi)M考試。參加考驗初試。

11年12月第一、二周：梳理一遍所學知識，進行第一次模擬考試。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

題記：每個人的生命都只有一次，并且我們的都無法抓住過去，也無法把握未來，我們能掌握的只有現(xiàn)在。但是，我們卻可以對未來做出正確的規(guī)劃。人的生命并不太長，我們所經(jīng)歷的每一件事都是現(xiàn)場直播，沒有后悔的余地，而大學時代又是黃金時代，是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，是我們步入社會前的一個至關(guān)重要的平臺。因此，在大學時在心中有明確的目標，趁早正確合理的規(guī)劃好個人的職業(yè)生涯，是無比重要的，對未來的發(fā)展具有十分重要的意義。

在高考完之后，填報志愿時，我對許多專業(yè)都不是非常了解。在高三的時我幻想著以后的是朝九晚五的上班族，每天穿著漂亮的職業(yè)套裝，成為一個穿行在各個辦公室之間的白領(lǐng)一族。所以，當時我就想填報工商管理、金融管理之類的專業(yè)，可是后來通過與同學父母的交流，我選擇的專業(yè)便傾向于學前教育、小學教育、臨床醫(yī)學之類。其實我對這些專業(yè)的了解也不是很深入，但是我想，在以后的學習過程中，總會更加了解的。基于這些心理準備，被吉首大學小學教育專業(yè)錄取也在我的意料之中。小學教育專業(yè)，是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，于20xx年經(jīng)國家教育部批準的新增設(shè)本科專業(yè)，培養(yǎng)對象主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經(jīng)驗的在職小學老師，培養(yǎng)目標是達到高等師范?？菩W教育專業(yè)學歷，提高素質(zhì)水平。作為小學老師，面對的是一群小孩子，而自己有可能使他們的啟蒙老師，所以小學老師的言行舉止對小孩子的影響是非常大的。因此，作為一名合格的小學老師，必須盡到應(yīng)盡的職責，起到該有的表率作用。所以，我的職位定位為小學教師，而大學四年里，我要做的就是努力是自己在未來成為一名合格的小學老師。

1、家庭環(huán)境：我是來自一個一般的三口之家，家里談不上富裕，但也不算困難，從初中開始，爸爸媽媽就忙于工作，所以我經(jīng)常一個人在家，在生活上及思想上都非常獨立，在做選擇的時候也是非常的自主。爸爸常對我說：“你自己也有這么大了，有些事情你得學會自己做主?！彼运麄儗τ谖宜煹膶I(yè)是非常支持的，良好的家庭環(huán)境使我在學習方面非常有信心。

2、社會環(huán)境：當今社會大學生的就業(yè)壓力非常大，想找一份穩(wěn)定的工作是非常難的，大學本科生就業(yè)率整體比較低，這使在校大學生面臨著非常大的壓力。

但是，通過查找資料，我總結(jié)出了21世紀我國的熱門專業(yè)，分別是：①軟件開發(fā)、硬件維護、網(wǎng)絡(luò)集成等高層次計算機科技類職業(yè);②通信工程、無線電技術(shù)等電子工程類職業(yè);③農(nóng)業(yè)類職業(yè);④政治類職業(yè);⑤金融、房地、信息咨詢業(yè);⑥師范醫(yī)科類職業(yè);⑦環(huán)境類職業(yè);⑧院外醫(yī)療業(yè);⑨美容職業(yè);⑩國際商務(wù)策劃師。另據(jù)國家人事部對各類全國專業(yè)協(xié)會的有關(guān)資料統(tǒng)計后作出預(yù)測，我國急需以下人才：稅務(wù)會計師、電腦分析專家、家庭護理專業(yè)人員、心理學專家、環(huán)境分析師。而我所學的教師專業(yè)也包含在其中，這就適度的減輕了我們師范生所面臨的就業(yè)壓力。同時，隨著國家教育的改革，國家對于小學教育的關(guān)注度也越來越高，教師的整體待遇有所提高，所頒布的教師優(yōu)惠政策也越來越多，這為我們以后的教育工作提供了更多的條件。

在就業(yè)空間進一步加大的同時，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。作為未來教育者的我們，正是要在這挑戰(zhàn)與機遇并存的情況下，努力前進。

3、教師分析：教師應(yīng)具備良好的思想道德修養(yǎng)，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較好的開拓創(chuàng)新精神及較強的教學實踐能力。具體的有職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生?？茖W文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學知識。教學能力素質(zhì)：加工教學內(nèi)容、選擇教學方法的能力，語言表達能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達開朗的心胸，堅忍不拔的毅力。創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念和教育能力，創(chuàng)新的人格特征。

如果能做到這些，也就具備了作為一個好老師的標準。

1.優(yōu)勢分析

性格優(yōu)勢：為人隨和，待人友好，活潑開朗，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作;意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恒;積極樂觀，對生活充滿希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點，對于以后工作非常有利。

氣質(zhì)優(yōu)勢：善于克制忍讓，心胸開闊，能忍受委屈，做事穩(wěn)重，有條不紊。

其他優(yōu)勢：

(1)學習能力強，樂于學習，能夠從學習中獲得樂趣，而不把學習當成一種負擔，并且有自己的一套學習方法。并且由于來自北方，所以普通話標準。

(2)對教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現(xiàn)在也是學這一專業(yè)的，這為今后成功打下了堅實基礎(chǔ)。

2.劣勢分析及相應(yīng)對策

不太善于與陌生人打交道，并且與老師交流比較少，交友面比較窄，以后應(yīng)該多與他人交流，主動與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴大自己的交友圈。

心理素質(zhì)劣勢：個人有時候很難承受打擊，承受壓力的能力不夠強。遇到事情如果需要自己一個人承擔的時候會有一點害怕，但其實也能靠自己的努力完成。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，并在挫折與風險中磨煉出堅忍的意志。

3.其他方面劣勢：

(l)雖然學的是教育學專業(yè)，但自己專業(yè)學科知識比較缺乏，不能形成自己獨特的論斷，只會重復他人的觀點。并且現(xiàn)在科研能力比較弱，其他學科方面的知識涉及比較少，以后還要不斷地學習各方面的知識。

對于剛剛跨進高等學校大門的莘莘學子來說，大學無疑是人生旅途中一個至關(guān)重要的加油站。大學階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)階段，是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學生求學階段的中心任務(wù)?；诖?，我對我的大學學習與生活做了以下規(guī)劃：

1.大學一年級：

(1)盡快熟悉大學，充分利用大學教育階段活動，了解學校發(fā)展的歷史。學科特色，了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。

(2)盡快熟悉大學生活特點，適應(yīng)大學學習環(huán)境、掌握大學學習方法及基本規(guī)律，為學業(yè)進一步深化打下基礎(chǔ)。準備英語，通過普通話一乙。

(3)積極參加院系和學校開展的'各種活動，參加學生會競爭，同時培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達能力。

2.大學二年級：

(1)重點培養(yǎng)自己英語與計算機方面的能力，取得計算機二級證書及英語四級證書。

(2)積極參加各類學術(shù)講座，拓寬知識結(jié)構(gòu)，開闊視野。

(4)暑期通過社會實踐和做家教等社會實踐活動提高自己各方面的能力。

3.大學三年級：

(1)完成課題。

(2)考取心理咨詢師證書。

(3)取得英語六級證書。

(4)為未來成為小學老師做準備。

4、大學四年級：

(1)完成畢業(yè)論文。

(2)在實習上取得優(yōu)異成績。

經(jīng)過大學階段的學習，專業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達到一定水平的我，憑自己的實力到一所小學任教，我會認認真真對待我的教學與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。

但我相信我能夠兼顧教學與科研。教學是責任，也是興趣，而興趣是最好的老師，與學生在一起會讓人覺得永遠年輕，給需要幫助關(guān)懷的學生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學習，一起進步，成為他們的朋友。

能夠得到學生的肯定就是我在教學上的目標。搞科研同樣也是責任，用自己所學，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導，解決教育中存在的一些問題，是一名教育工作者的責任。盡自己的努力，解決實際問題。

教育事業(yè)是我熱愛的事業(yè)，既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠離名利。我成功的標準很簡單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實現(xiàn)自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績，教學得到學生的認可，確確實實是學生心中的好老師;能夠用自己的努力解決實際問題。其次，讓自己的工作充滿樂趣，向他人談到自己的工作時能夠感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美滿，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺得很滿足了，就覺得到人間這一趟沒有白走。

活到老，學到老，目前的知識是遠遠不夠的，還需要自己的不斷努力。我的生涯目標已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動。我相信態(tài)度決定高度，只要我有好的學習工作態(tài)度，就一定能在我的人生中達到另一個高度。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

1.人格測試

通過進行人格測試發(fā)現(xiàn)，我是屬于表演者型，這類人對人和新的經(jīng)歷都感興趣，善于觀察，看重眼前事物你更多地從做事的過程中學到東西，而不是研究或讀書。相信自己五感所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠看到并接受事物的本來面目，是現(xiàn)實的觀察者，并具有運用常識處理問題的實際能力。熱愛生活，適應(yīng)性強且隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍，熱情、友好，表現(xiàn)欲強烈，有魅力和說服力；喜歡意料之外的事情并給他人帶來快樂和驚喜；我的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人，靈活、隨和，很好相處。通常很少事先做什么計劃，自信能夠遇事隨機應(yīng)變，當機立斷。討厭框框，討厭老一套，總能設(shè)法避開這些東西。善于處理人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事佬的角色，圓滑得體，富有同情心，愿意以實際的方式幫助他人，通?？梢宰寗e人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強加別人，是非常好的交談?wù)?，天生受人歡迎。

可能的盲點:對各種事情都好奇，以致于總是分心，工作受到干擾。做事容易拖拉，難以約束自己，顯得不是那么盡職盡責。建議集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控制時間的方法。

因為積極活躍的個性，總是忙碌于具體的事務(wù)中，并無暇去制訂計劃，致使面臨應(yīng)急和變化時你會不知所措，你應(yīng)該未雨綢繆，學會計劃和預(yù)測事物的發(fā)展變化。

經(jīng)常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時習慣于相信自己的感覺，或憑一時興趣、沖動，有時不考慮結(jié)果。對朋友的評價很高，并只看到他們積極的一面。需要更進一步考慮事情的起因和結(jié)果，并學會拒絕。

2.動力測試

通過測試，發(fā)現(xiàn)我的成功愿望指數(shù)為成功愿望：90.4 %，影響愿望指數(shù)為95.3 % ，挫折承受指數(shù)為75.6 % ，人際交往指數(shù)為98 %。

通過動力測試分析，發(fā)現(xiàn)我有如下特征：

- 做事主動、意志堅強，不達目的不罷休

- 對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事

- 有較強的責任心

- 做事有較強的目標方向性

- 愿意主動影響、控制或引導他人

- 愿意干預(yù)他人的情緒、做事方式、進度，期望結(jié)果可控

- 希望處于那些能夠表現(xiàn)個人影響力的職位上

- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置 。

- 意志頑強，在逆境中不失斗志

- 在新的或不確定的情境下敢于探索，不懼怕失敗

- 對情緒能進行很好的自我調(diào)節(jié)

- 愿意在人際關(guān)系上投入時間和精力

- 能夠獲得廣泛的人際支持

- 具有良好的人際交往技巧

3.分析結(jié)果

通過進行人格和動力的測試，表明我適合的工作特質(zhì)是：

(1)在輕松、友好的環(huán)境里工作，能和他人在一起積極地工作，工作具有豐富性、樂趣性和自主性。

(2)能夠不斷地從實際經(jīng)驗中學習，通過搜集的具體、細致的資料中，發(fā)揮自己靈活的判斷力尋找解決問題的方法。

(3)能夠促進大家的合作，充分動員他人的能力和熱情，熟練處理人際關(guān)系和爭執(zhí)沖突，消除緊張氣氛 。

(4)工作能讓我體驗到快樂和驚喜，能有自我發(fā)揮的空間，少受層級結(jié)構(gòu)、規(guī)則和條條框框的限制。

(5)可以直接和客戶打交道，能深入?yún)⑴c和實踐，而不愿意排除在外 。

(6)能夠應(yīng)對突發(fā)或處理緊迫的事情，并考慮周邊人的需求。

政府單位（公務(wù)員），普通高校、中小學、特殊教育機構(gòu)，報社、出版社。

我的主要職業(yè)目標是公務(wù)員，決策理由如下：

1.專業(yè)因素

本科四年我學習的是教育學專業(yè)，我不想浪費四年的專業(yè)知識學習，所以進入教育機關(guān)是我今后就業(yè)的首選。

2.興趣因素

由于本人從小對政治時事比較感興趣，參加過多次時事競賽，因而從事政府部門的工作也算是一直以來的愿望。

3.能力因素

根據(jù)上文的自我分析，我自認為自己有這方面的能力，而且我一直擔任學生干部，有一定的組織管理能力。

4.家庭因素

由于我是獨生子女，父母希望我能從事一份穩(wěn)定的工作并且可以離家里近一點，從長遠方面考慮，公務(wù)員是一個最好的選擇。

5.客觀因素：

教育學專業(yè)本科畢業(yè)生不具有優(yōu)勢，若想到高校任教一定要讀到博士才有機會，而我不想那么久再就業(yè)。

1.崗位職責

(1)愛黨、愛國、愛人民，模范遵守法律和紀律。

(2)能全心全意為人民服務(wù)。

(3)服從分配，做好自己本職工作。

(4)敬業(yè)愛崗，誠實守信，自覺維護政府機關(guān)的職責。

(5)認真學習黨中央下發(fā)的各種文件并定期做出思想?yún)R報。

2.任職要求（針對教育學專業(yè)）

(1)要求研究生以上學歷的'居多。

(2)15%的職位要求具有基層工作經(jīng)驗。

(3)要通過國家公務(wù)員考試和面試。

(4)黨員優(yōu)先。

1.教育學專業(yè)知識不扎實。

2.缺少對黨政時事的關(guān)注。

3.通過對公務(wù)員報考的要求，我必須要準備考研。

4.社會實踐的經(jīng)驗不足，沒有參加過什么社會實踐活動。

1.從現(xiàn)在起努力學習專業(yè)知識，熟練地掌握本專業(yè)的知識，堅持每周至少有四天上自習。同時報一些關(guān)于管理方面的選修課，提升自己的管理能力。

2.從現(xiàn)在起開始訂閱《半月談》等時事類刊物，每天注意收聽新聞聯(lián)播，及時關(guān)注國家的各項政策，法規(guī)。

3.準備考研，這樣或許會多花費三年的時間，但是從經(jīng)濟、興趣、家庭、社會等多方面權(quán)衡，考研對于我來說應(yīng)該算是一個比較正確的選擇，所以我從現(xiàn)在開始就要著手準備。

4.大二時參加一些社會實踐，支教等活動，例如校團委的社會實踐，學校的urtp等，提升自己的實踐能力。

5.大二繼續(xù)從事學生干部的工作，提升自己的管理能力，大三時要專心準備考研。

6.積極主動要求進步，爭取早日入黨。

對策

首先，要打好專業(yè)知識的基礎(chǔ)?；A(chǔ)一定是很重要的，要想在將來的職業(yè)領(lǐng)域中具有競爭力一點要掌握良好的專業(yè)知識，而且應(yīng)該有廣泛的知識，不僅局限于本專業(yè)的課程上，一些與專業(yè)課程有聯(lián)系的其他專業(yè)也要略知一二。

其次，要有強烈的責任心和良好的組織協(xié)調(diào)能力。教育學專業(yè)培養(yǎng)的人才是屬于管理階層的，因而對其能力的要求也是很高的，在本科階段可以多參加一些社團或是學生會，鍛煉自己的組織能力，并看一些有關(guān)管理方面的書來提升自己的管理能力。

最后，教育學專業(yè)的學科廣泛，本科階段學習的知識還是很泛化的，所以我要繼續(xù)攻讀研究生，具體學習教育學專業(yè)的某一個分支，掌握更加專業(yè)的知識。同時，也要做好攻讀博士生的準備。

前途是未知的，我不能預(yù)測明天會發(fā)生什么，但是我想通過這份作業(yè)我可以清楚認識到自己今后的職業(yè)選擇方向和努力的目標，并按照我所做的計劃踐行下去。拼出屬于我的那片天空，搏回生命中多彩的未來。

題記：“歷史不能假設(shè)，過去不能重來?！比说纳⒉惶L，并且我們的人生之旅只發(fā)單程車票，沒有回頭的行程。同時，大學時代又是黃金時代，眺望整個人的軌跡，態(tài)度決定高度，目標決定幸福。因此，在我們的大學生活剛剛起步之時，趁早選擇可行的路線，科學、合理地規(guī)劃自己的未來，具有十分重要的意義。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

前言

教育應(yīng)該從小抓起，時代進入了二十一世紀，社會對人才的需求量越來越大，對人才質(zhì)量的要求越來越高，要提高整個民族的人口素質(zhì)，必須重視教育。作為基礎(chǔ)教育的學前教育必將受到全社會前所未有的關(guān)注。在就讀學前專業(yè)的我，為了能更好的勝任這份工作，我應(yīng)做出更多的努力去學習，更應(yīng)該對我的個人職業(yè)生涯作一個規(guī)劃。

一、 自我分析

什么工作是最適合我的？我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作？如何找到一個可發(fā)揮特長，展示知識技能，并從工作中積累更多的經(jīng)驗？這成為我最先考慮的問題，我苦苦思索著。我是個喜歡孩子的人，和孩子們在一起我或許會覺得更自在。在不知不覺中，我喜歡上幼師這個職業(yè)，于是選擇了幼師專業(yè)，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者。我可以守時，不遲到，可以給孩子們樹立一個好榜樣。我認為自己的文化底蘊不夠深厚，在專業(yè)上還有許多不足，所以平時我注意多看書、多學習理論知識，來使自己不斷充實起來，緊跟時代的潮流。我也希望等放假了去實踐，獲得更多書本上學不到的知識。我性格開朗，看事物喜歡從多角度思考，不會局限于某一方面，性情溫和，富有愛心，對外界事物特別敏感，有永不言棄的耐力，好勝心強。

二、 對k師的理解

作為一名新時期的幼教不僅要學會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ，應(yīng)承認差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個孩子在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個孩子的時時刻刻，教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值，應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。

我覺得老師的技能也是很重要的，要會布置教室，盡量多給孩子們點不同的背景，讓他們更加認識外面的世界。老師應(yīng)會給孩子們制作些簡單的玩具，讓他們在幼兒園能過的快樂。老師要有更多的耐心，在孩子們難過、不快樂時，給他們能多的安慰和勸導。老師應(yīng)在上課前做好功課，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準備的，讓他們感受到老師的`用心。老師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又要提出合理而嚴格的要求。老師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當?shù)剡\用表情、姿態(tài)、語言去感染孩子。

學前兒童獨立生活能力缺乏，他們不僅需要老師對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，或許會使他們很難適應(yīng)，他們希望幼兒園會像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依賴。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彼嬖V我們，只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃，將來才能夠更好地達到目標。我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運我安排。

1.個人性格

我平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據(jù)個人興趣、愛好以及專業(yè)，我覺得自己適合教師、文秘或者醫(yī)生。

2.職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作。所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，如教師，文秘、醫(yī)生。當然，我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作。總而言之，我會根據(jù)自己的愛好、特長、專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路。

3.勝任能力

我認為自己待人真誠，具有一定的親和力，這是我在很大的優(yōu)勢吧。自己也比較勤奮好學，專業(yè)知識還算扎實，相信一定能做好本職工作。我個人的業(yè)余愛好很廣泛，如籃球、鋼琴、畫畫、書法等，我快樂我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛生活。至于自己的劣勢，我認為自己要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動，盡量在大眾面前暢所欲言，提高自己的口頭表達能力。

4.職業(yè)價值觀

我不太看重名利與地位。我只想找一份適合自己的工作，因為“適合的才是最好的”，更想通過努力充分發(fā)揮自己的才華，盡快找到自己的最佳職業(yè)定位，并實現(xiàn)自己的人生價值。

5.自我分析小結(jié)

“世界上沒有哪一個是廢物，只是沒有放對位置而已”。要找到一份適合自己的工作，必先正確認識自己，客觀評價自己優(yōu)點與不足，并對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，以期待自己能夠在未來有更大的發(fā)展。

1.家庭環(huán)境分析

我家住在小山村里，家里的經(jīng)濟情況不是很好，為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學習很重視，不在乎我在學習方面花了多少，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。其實，他們并不是期望我能做出什么驚天動地的大事，他們只希望我將來過的好好的就行了。

2.何時何地受何種專業(yè)技能培訓

我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學校，學校的教學設(shè)備齊全，學校的環(huán)境好，老師的責任心強。所學專業(yè)是幼兒教育專業(yè)。

3.將來從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析

對幼兒教師這一職業(yè)的需求量是很大的?，F(xiàn)在國內(nèi)正大量興辦幼兒園，一些辦園較早的開始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機會。同時，幼兒的教育要求提高了，我們必須學好專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)未來競爭的需要。

4.人職匹配分析

幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿著童真與童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務(wù)對象，對這個職業(yè)要有愛心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂觀的.。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

幼兒教師的各種教育教學活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求?，F(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、教材茫然失措。 我要不斷努力，學好各門課程及各種技能。

1.我的職業(yè)目標

我要當一名出色的幼兒教師。

2.確定職業(yè)目標的依據(jù)

（1）做為孩子的第一任老師，是一份很神圣的工作。

（2）孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好。

（3）整天和天真、活潑的孩子在一起，感到年青，富有朝氣，充満活力。

（一）短期目標

好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的教學水平，并學好舞蹈、鋼琴、畫畫、書法等。

（二）中期目標

在校的兩年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這兩年的光陰，我要給自己制定幾個計劃：

1、努力地學習各門學科，掌握扎實的專業(yè)知識；

2、學習技能的同時，要積極參加學校組織的課外活動，充分發(fā)揮自己的特長；

3、做一名優(yōu)秀的中職生。

（三）長期目標

出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)：

①通過實踐學習，不斷完善自我，<蓮>在社會的大舞臺充分展示自我；

②重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。

③迅速適應(yīng)周圍環(huán)境；

④保持積極的人生態(tài)度。

盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。

能力與機會并存,機會總是給有準備的人。計劃是實踐的前提,良好的計劃要靠實踐來完成。社會是廣闊的，他將歷練我的生存能力,我無力改變社會,但我用心改變自己。在現(xiàn)實生活中,我選擇了幼兒教育，我的目的是教書育人，挑戰(zhàn)自己的能力,實現(xiàn)自身價值。我堅信:天生我材必有用！