在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
彼得潘閱讀心得篇一
《小飛俠彼得潘》是英國(guó)的詹姆斯?巴里為我們大家創(chuàng)作的一本美麗動(dòng)人的童話，他給我的心靈帶來(lái)了很大的震撼，同時(shí)我也不得不佩服作者那豐富的想象力。
這本書生動(dòng)、詳細(xì)地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛的孩子們一起經(jīng)歷的探險(xiǎn)，還有那些溫馨的、快樂的場(chǎng)面。我讀《小飛俠彼得?潘》一書，真的一開始讀不懂，細(xì)讀起來(lái)，就有了很深刻的印象。主人公彼得潘是一個(gè)頑皮、淘氣、會(huì)飛翔、勇敢、有紳士風(fēng)度、又有些傲氣的小男孩!他帶著一群沒有家的孩子住在烏有島，在一個(gè)夜晚，他帶著溫蒂和她的兩個(gè)弟弟飛往烏有島，給孩子們帶去一個(gè)會(huì)講故事的媽媽，從此發(fā)生一系列冒險(xiǎn)。故事的最后，溫蒂長(zhǎng)大，已為人婦，她和當(dāng)年一起冒險(xiǎn)的孩子們一樣都失去了飛翔的能力。但是她的孩子、孩子的孩子------不斷地陪著永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得?潘飛翔------
作者在這部幻想作品中創(chuàng)造了一個(gè)十分誘人的童話境界——夢(mèng)幻島!在夢(mèng)幻島上，有孩子們?cè)缇蛷耐捁适轮惺熘南膳?、海盜、紅人、美人魚，在那個(gè)用蘑菇當(dāng)煙囪的地下之家，生活快樂無(wú)憂。彼得與海盜，海盜與紅人之間的“大戰(zhàn)”，鮮明地烙著兒童打仗游戲的印證。作者正是通過(guò)奇妙的夢(mèng)幻島和不肯長(zhǎng)大的男孩彼得?潘這樣的童話形象深情地告訴人們：童年是人生中最美的樂章，珍惜可貴的童年時(shí)代，讓孩子們盡情地享受那僅僅屬于他們的歡樂。無(wú)論哀傷或是歡樂，彼得?潘已經(jīng)成了一個(gè)活了的小人，成了文學(xué)中走出來(lái)的熠熠生輝的經(jīng)典形象：小孩子因?yàn)楸说?潘而快樂，大人因?yàn)樾『⒆涌鞓范鞓贰?/p>
這是一本很不錯(cuò)的書，可以幫助我找回童年和暫時(shí)逃避這個(gè)復(fù)雜的世界!好書是良藥可以解毒，你可以透過(guò)作者的雙眼看到未知的世界，通過(guò)親密的文字體驗(yàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，一本好書真可以改變對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
最后，以著名女作家畢淑敏的話和大家共勉：日子一天一天地走，書要一頁(yè)一頁(yè)地讀，清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了、成熟了，書的效力就凸現(xiàn)出來(lái)了。
彼得潘閱讀心得篇二
1.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。
2.人民不喜歡假話，哪怕多么裝腔作勢(shì)，多么冠冕堂皇的假話，都不會(huì)打動(dòng)人們的心。人人心中都有一架衡量語(yǔ)言的天平。
3.個(gè)人的痛苦與歡樂，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里。
4.人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。
5.因?yàn)椋覀兊脑?jīng)死了的大地，在明朗的天空下，已復(fù)活了!——苦難也已成為記憶，在它溫?zé)岬男靥爬?，重新漩流著的，將是?zhàn)斗者的血液。
6.一棵樹，一棵樹，彼此孤離地兀立著，風(fēng)與空氣，告訴著它們的距離。但是在泥土的覆蓋下，它們的根伸長(zhǎng)著，在看不見的深處，它們把根須糾纏在一起。
彼得潘閱讀心得篇三
艾青(1910年3月27日——1996年5月5日) 中國(guó)詩(shī)人，原名蔣海澄。浙江金華人。詩(shī)作努力反映民族和人民的苦難與命運(yùn)，反映現(xiàn)實(shí)的生活和斗爭(zhēng)，突出表現(xiàn)對(duì)光明的熱烈向往和謳歌，風(fēng)格樸素雄渾。在詩(shī)歌理論上主張內(nèi)容和形式的統(tǒng)一民族性和多樣性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的時(shí)代使命感。著有詩(shī)集《大堰河》《北方》《向太陽(yáng)》《歸來(lái)的歌》，詩(shī)論《詩(shī)論》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《綠洲筆記》等
1910年出生于浙江省金華市金東區(qū)畈田蔣村的一個(gè)封建家庭。
1928年中學(xué)畢業(yè)后考入國(guó)立杭州西湖藝術(shù)院。
1929年在林風(fēng)眠校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下到巴黎勤工儉學(xué)，在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)，接觸歐洲現(xiàn)代派詩(shī)歌。比利時(shí)詩(shī)人凡爾哈侖給他的影響最大。
1932年初回國(guó)，在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)，不久被捕，在獄中寫了不少詩(shī)，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動(dòng)，一舉成名。
1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。以后陸續(xù)出版詩(shī)集《北方》、《大堰河》(1939年)《火把》(1941年)《向太陽(yáng)》(1947年)《黎明的通知》《歡呼集》《寶石的紅星》《春天》等，筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對(duì)祖國(guó)和人民的情感。解放后的詩(shī)集有《歡呼集》《春天》等。
1935年出獄，翌年出版了第一本詩(shī)集《大堰河》，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛祖國(guó)的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩(shī)風(fēng)沉雄，情調(diào)憂郁而感傷?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，艾青在漢口、重慶等地投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，任《文藝陣地》編委、育才學(xué)校文學(xué)系主任等職。艾青
從1936年起，艾青出版詩(shī)集達(dá)20部以上，還著有論文集《詩(shī)論》《新文藝論集》《艾青談詩(shī)》，以及散文集和譯詩(shī)集各1本。他的作品被譯成10多種文字在國(guó)外出版。在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)、并產(chǎn)生過(guò)重要影響的詩(shī)人，在世界上也享有聲譽(yù)。
1941年赴延安，任《詩(shī)刊》主編。他在遍地抗日烽火中深切地感染到時(shí)代的精神，汲取了詩(shī)情，抗戰(zhàn)期間成為他創(chuàng)作的高潮期，出版了《北方》、《向太陽(yáng)》、《曠野》、《火把》、《黎明的通知》、《雷地鉆》等9部詩(shī)集。詩(shī)作傾訴著民族的苦難，歌頌了祖國(guó)的戰(zhàn)斗，滲透著時(shí)代氣氛，筆觸雄渾，氣勢(shì)壯闊，情調(diào)奮發(fā)昂揚(yáng)，到了延安以后，創(chuàng)作風(fēng)格所起的明顯變化?？箲?zhàn)勝利后任華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院副院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)行政工作。中華人民共和國(guó)成立后，艾青擔(dān)任《人民文學(xué)》副主編、全國(guó)文聯(lián)委員等職。著有詩(shī)集《寶石的紅星》、《黑鰻》、《春天》、《海岬上》。
1948年以后發(fā)表了《在浪尖上》《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場(chǎng)》等二百余首詩(shī)作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩(shī)論》《論詩(shī)》《新詩(shī)論》等著作。
1957年被錯(cuò)劃為右派。曾赴黑龍江、新疆生活和勞動(dòng)，創(chuàng)作中斷了二十余年。直到1976年重又執(zhí)筆，出現(xiàn)了創(chuàng)作的另一個(gè)高潮。
1979年平反后，任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、國(guó)際筆會(huì)中心副會(huì)長(zhǎng)等職，出訪了歐、美和亞洲的不少國(guó)家。創(chuàng)作有詩(shī)集《彩色的詩(shī)》《域外集》，出版了《艾青敘事詩(shī)選》、《艾青抒情詩(shī)選》，以及多種版本的《艾青詩(shī)選》和《艾青全集》。詩(shī)集《歸來(lái)的歌》和《雪蓮》曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀新詩(shī)獎(jiǎng)。
1985年，獲法國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是中國(guó)詩(shī)人得到的第一個(gè)國(guó)外文學(xué)藝術(shù)的最高級(jí)大獎(jiǎng)。其詩(shī)作《我愛這土地》被選入人教版中學(xué)語(yǔ)文教材(九年級(jí)下學(xué)期)?！侗狈健繁贿x入蘇教版必修三語(yǔ)文書。另外，他的詩(shī)作《太陽(yáng)的話》也被選入人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材。
1996年5月5日凌晨4時(shí)15分艾青因病逝世，享年86歲。
彼得潘閱讀心得篇四
艾青(1910年3月27日——1996年5月5日) 中國(guó)詩(shī)人，原名蔣海澄。浙江金華人。詩(shī)作努力反映民族和人民的苦難與命運(yùn)，反映現(xiàn)實(shí)的生活和斗爭(zhēng)，突出表現(xiàn)對(duì)光明的熱烈向往和謳歌，風(fēng)格樸素雄渾。在詩(shī)歌理論上主張內(nèi)容和形式的統(tǒng)一民族性和多樣性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的時(shí)代使命感。著有詩(shī)集《大堰河》《北方》《向太陽(yáng)》《歸來(lái)的歌》，詩(shī)論《詩(shī)論》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《綠洲筆記》等
1910年出生于浙江省金華市金東區(qū)畈田蔣村的一個(gè)封建家庭。
1928年中學(xué)畢業(yè)后考入國(guó)立杭州西湖藝術(shù)院。
1929年在林風(fēng)眠校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下到巴黎勤工儉學(xué)，在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)，接觸歐洲現(xiàn)代派詩(shī)歌。比利時(shí)詩(shī)人凡爾哈侖給他的影響最大。
1932年初回國(guó)，在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)，不久被捕，在獄中寫了不少詩(shī)，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動(dòng)，一舉成名。
1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。以后陸續(xù)出版詩(shī)集《北方》、《大堰河》(1939年)《火把》(1941年)《向太陽(yáng)》(1947年)《黎明的通知》《歡呼集》《寶石的紅星》《春天》等，筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對(duì)祖國(guó)和人民的情感。解放后的詩(shī)集有《歡呼集》《春天》等。
1935年出獄，翌年出版了第一本詩(shī)集《大堰河》，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛祖國(guó)的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩(shī)風(fēng)沉雄，情調(diào)憂郁而感傷?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，艾青在漢口、重慶等地投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，任《文藝陣地》編委、育才學(xué)校文學(xué)系主任等職。艾青
從1936年起，艾青出版詩(shī)集達(dá)20部以上，還著有論文集《詩(shī)論》《新文藝論集》《艾青談詩(shī)》，以及散文集和譯詩(shī)集各1本。他的作品被譯成10多種文字在國(guó)外出版。在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)、并產(chǎn)生過(guò)重要影響的詩(shī)人，在世界上也享有聲譽(yù)。
1941年赴延安，任《詩(shī)刊》主編。他在遍地抗日烽火中深切地感染到時(shí)代的精神，汲取了詩(shī)情，抗戰(zhàn)期間成為他創(chuàng)作的高潮期，出版了《北方》、《向太陽(yáng)》、《曠野》、《火把》、《黎明的通知》、《雷地鉆》等9部詩(shī)集。詩(shī)作傾訴著民族的苦難，歌頌了祖國(guó)的戰(zhàn)斗，滲透著時(shí)代氣氛，筆觸雄渾，氣勢(shì)壯闊，情調(diào)奮發(fā)昂揚(yáng)，到了延安以后，創(chuàng)作風(fēng)格所起的明顯變化?？箲?zhàn)勝利后任華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院副院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)行政工作。中華人民共和國(guó)成立后，艾青擔(dān)任《人民文學(xué)》副主編、全國(guó)文聯(lián)委員等職。著有詩(shī)集《寶石的紅星》、《黑鰻》、《春天》、《海岬上》。
1948年以后發(fā)表了《在浪尖上》《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場(chǎng)》等二百余首詩(shī)作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩(shī)論》《論詩(shī)》《新詩(shī)論》等著作。
1957年被錯(cuò)劃為右派。曾赴黑龍江、新疆生活和勞動(dòng)，創(chuàng)作中斷了二十余年。直到1976年重又執(zhí)筆，出現(xiàn)了創(chuàng)作的另一個(gè)高潮。
1979年平反后，任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、國(guó)際筆會(huì)中心副會(huì)長(zhǎng)等職，出訪了歐、美和亞洲的不少國(guó)家。創(chuàng)作有詩(shī)集《彩色的詩(shī)》《域外集》，出版了《艾青敘事詩(shī)選》、《艾青抒情詩(shī)選》，以及多種版本的《艾青詩(shī)選》和《艾青全集》。詩(shī)集《歸來(lái)的歌》和《雪蓮》曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀新詩(shī)獎(jiǎng)。
1985年，獲法國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是中國(guó)詩(shī)人得到的第一個(gè)國(guó)外文學(xué)藝術(shù)的最高級(jí)大獎(jiǎng)。其詩(shī)作《我愛這土地》被選入人教版中學(xué)語(yǔ)文教材(九年級(jí)下學(xué)期)?！侗狈健繁贿x入蘇教版必修三語(yǔ)文書。另外，他的詩(shī)作《太陽(yáng)的話》也被選入人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材。
1996年5月5日凌晨4時(shí)15分艾青因病逝世，享年86歲。
彼得潘閱讀心得篇五
《波莉安娜》這本書名氣很大，每個(gè)看過(guò)這書的人都說(shuō)它是一本好書。說(shuō)得我想看極了!雙休日，我到圖書館去借書，發(fā)現(xiàn)書架上有這本書，我毫不猶豫地將它取了下來(lái)。
這本書的作者是埃莉諾霍奇曼波特。書的封面上寫著：這是一個(gè)天使帶來(lái)的故事――告訴我們每一天都要高興，教會(huì)我們?nèi)绾卧谄椒驳纳钪袑ふ铱鞓贰?/p>
書中還介紹說(shuō)：這本書于1920xx年出版，迅速暢銷全球，“波莉安娜”一詞已成為英語(yǔ)中的一個(gè)固定詞匯?？梢娖渲饔绊懼?。
回到家里，我什么事都不想做，立刻如饑似渴地讀了起來(lái)。
果然，此書名不虛傳。整個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。主人公波莉安娜是個(gè)孤兒，她爸爸生前教過(guò)她如何從悲傷中尋找快樂。爸爸死后，她住在姨媽波莉哈林頓家。因?yàn)椴ɡ虬材燃液芨F，她的姨媽十分瞧不起她，對(duì)她很冷漠。但波莉安娜仍然活得很快樂。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)快樂并和大家分享快樂是波莉安娜最愛做的事。
有一次她對(duì)一個(gè)摔斷腿的人說(shuō)：“你就應(yīng)高興你沒有摔斷另一條腿?！庇钟幸淮?，她對(duì)一個(gè)駝背的老花匠說(shuō)：“你就應(yīng)高興你在拔草是不用使勁彎腰?！币虼?，這座城市的大人小孩幾乎都認(rèn)識(shí)了她，并都學(xué)會(huì)了怎樣尋找快樂。但是天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾律戆c瘓，失去了知覺，永遠(yuǎn)不能走了，人們得知這消息后，好多人都為她哭泣，可這個(gè)“快樂天使”并不很難過(guò)，她沒流過(guò)一滴眼淚，她很樂觀，之后在醫(yī)生的幫忙下，她一步一步地練習(xí)走路。
波莉安娜真的好偉大哦!竟然能在悲痛中尋找快樂!她所想的，全是我不敢想的。如果我們當(dāng)中有誰(shuí)不能走了，他肯定每一天會(huì)冤天冤地、哭泣、流淚可波莉安娜呢?如果有誰(shuí)摔斷了一條腿，大部分人是不會(huì)這樣安慰自己的――“還好我還有另一只腳。”
讀了這本書后，我才明白，世上有許許多多快樂的事，雖然我平時(shí)總是笑，但其實(shí)我并不快樂。我每一天都有悲哀的事：這天悲哀學(xué)習(xí)壓力太大，明天悲哀考試沒考好，后天悲哀心愛的東西丟了
讀了這本書后，想一想這些事根本不值得我悲哀。我相信，我今后必須會(huì)很快樂的!我要讓波莉安娜永駐我心中。
我明白了怎樣尋找快樂了，我還期望我周圍的人都能向波莉安娜學(xué)習(xí)，真正學(xué)會(huì)尋找快樂，讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)。
彼得潘閱讀心得篇六
《波莉安娜》這本書名氣很大，每個(gè)看過(guò)這書的人都說(shuō)它是一本好書。說(shuō)得我想看極了!雙休日，我到圖書館去借書，發(fā)現(xiàn)書架上有這本書，我毫不猶豫地將它取了下來(lái)。
這本書的作者是埃莉諾霍奇曼波特。書的封面上寫著：這是一個(gè)天使帶來(lái)的故事――告訴我們每一天都要高興，教會(huì)我們?nèi)绾卧谄椒驳纳钪袑ふ铱鞓贰?/p>
書中還介紹說(shuō)：這本書于1920xx年出版，迅速暢銷全球，“波莉安娜”一詞已成為英語(yǔ)中的一個(gè)固定詞匯?？梢娖渲饔绊懼?。
回到家里，我什么事都不想做，立刻如饑似渴地讀了起來(lái)。
果然，此書名不虛傳。整個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。主人公波莉安娜是個(gè)孤兒，她爸爸生前教過(guò)她如何從悲傷中尋找快樂。爸爸死后，她住在姨媽波莉哈林頓家。因?yàn)椴ɡ虬材燃液芨F，她的姨媽十分瞧不起她，對(duì)她很冷漠。但波莉安娜仍然活得很快樂。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)快樂并和大家分享快樂是波莉安娜最愛做的事。
有一次她對(duì)一個(gè)摔斷腿的人說(shuō)：“你就應(yīng)高興你沒有摔斷另一條腿?！庇钟幸淮危龑?duì)一個(gè)駝背的老花匠說(shuō)：“你就應(yīng)高興你在拔草是不用使勁彎腰?！币虼耍@座城市的大人小孩幾乎都認(rèn)識(shí)了她，并都學(xué)會(huì)了怎樣尋找快樂。但是天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾律戆c瘓，失去了知覺，永遠(yuǎn)不能走了，人們得知這消息后，好多人都為她哭泣，可這個(gè)“快樂天使”并不很難過(guò)，她沒流過(guò)一滴眼淚，她很樂觀，之后在醫(yī)生的幫忙下，她一步一步地練習(xí)走路。
波莉安娜真的好偉大哦!竟然能在悲痛中尋找快樂!她所想的，全是我不敢想的。如果我們當(dāng)中有誰(shuí)不能走了，他肯定每一天會(huì)冤天冤地、哭泣、流淚可波莉安娜呢?如果有誰(shuí)摔斷了一條腿，大部分人是不會(huì)這樣安慰自己的――“還好我還有另一只腳。”
讀了這本書后，我才明白，世上有許許多多快樂的事，雖然我平時(shí)總是笑，但其實(shí)我并不快樂。我每一天都有悲哀的事：這天悲哀學(xué)習(xí)壓力太大，明天悲哀考試沒考好，后天悲哀心愛的東西丟了
讀了這本書后，想一想這些事根本不值得我悲哀。我相信，我今后必須會(huì)很快樂的!我要讓波莉安娜永駐我心中。
我明白了怎樣尋找快樂了，我還期望我周圍的人都能向波莉安娜學(xué)習(xí)，真正學(xué)會(huì)尋找快樂，讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)。
彼得潘閱讀心得篇七
我的一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》有四本書，分別是動(dòng)物植物科學(xué)天地，人體生活體育，文化歷史藝術(shù)和天文地理軍事宇宙。這套書給了我許多啟發(fā)。
先來(lái)介紹第一本書，它描繪了許多動(dòng)物植物
的奇異生活。植物的生長(zhǎng)特性。大熊貓為什么是珍貴保護(hù)動(dòng)物。
因?yàn)榈匦螝夂虻淖兓顾鼈冊(cè)絹?lái)越少了，逐漸消失了。
第二本書告訴我人體的一些知識(shí)有生活和體育。比如眼睛為什么不怕冷。因?yàn)檠劬Φ难壑闆]有感受冷覺的神經(jīng)。還告訴我們?nèi)梭w要注意什么。
第三本書告訴了我歷史文化。例如中國(guó)人為什么自稱龍的傳人，因?yàn)橹袊?guó)特別崇拜龍人，歷史的文化有許多奧妙的地方哦。
第四本書是我最喜歡的，因?yàn)槲液芟矚g天文。像為什么慧星會(huì)托尾巴，它的尾巴是在太陽(yáng)風(fēng)和太陽(yáng)光的壓力下拋出的氣體和塵埃微粒，往外延伸而成的。還有其他很深?yuàn)W的天文知識(shí)。
這套書給了我很好的啟迪和課外知識(shí)，希望大家有時(shí)間去看看，真的很不錯(cuò)呦。
彼得潘閱讀心得篇八
我的一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》有四本書，分別是動(dòng)物植物科學(xué)天地，人體生活體育，文化歷史藝術(shù)和天文地理軍事宇宙。這套書給了我許多啟發(fā)。
先來(lái)介紹第一本書，它描繪了許多動(dòng)物植物
的奇異生活。植物的生長(zhǎng)特性。大熊貓為什么是珍貴保護(hù)動(dòng)物。
因?yàn)榈匦螝夂虻淖兓顾鼈冊(cè)絹?lái)越少了，逐漸消失了。
第二本書告訴我人體的一些知識(shí)有生活和體育。比如眼睛為什么不怕冷。因?yàn)檠劬Φ难壑闆]有感受冷覺的神經(jīng)。還告訴我們?nèi)梭w要注意什么。
第三本書告訴了我歷史文化。例如中國(guó)人為什么自稱龍的傳人，因?yàn)橹袊?guó)特別崇拜龍人，歷史的文化有許多奧妙的地方哦。
第四本書是我最喜歡的，因?yàn)槲液芟矚g天文。像為什么慧星會(huì)托尾巴，它的尾巴是在太陽(yáng)風(fēng)和太陽(yáng)光的壓力下拋出的氣體和塵埃微粒，往外延伸而成的。還有其他很深?yuàn)W的天文知識(shí)。
這套書給了我很好的啟迪和課外知識(shí)，希望大家有時(shí)間去看看，真的很不錯(cuò)呦。
彼得潘閱讀心得篇九
他的詩(shī)中，有熱烈的紅色?！坝蜔粝褚盎鹨粯?，映出我們火一般的肌肉，以及——那里面的——痛苦，憤怒和仇恨的力”，紅色意味著勃發(fā)的生命和血性，是中國(guó)農(nóng)民面對(duì)壓迫怒氣騰騰的寫照?！褒埲A的桃花開了，在那些夜間開了，在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間，那些夜是沒有星光，那些是刮著風(fēng)的，那些夜聽著寡婦的咽泣……”滿樹艷粉嬌紅，卻讓人想到死亡和血淚，既使江南處處是春了，風(fēng)景繁華似夢(mèng)，仍是觸目驚心，讓作者感到凄凄慘慘;大好春光、生靈涂炭，哀鴻遍野，家國(guó)之痛，得之心而寓之花也。火把已排成發(fā)光的隊(duì)伍了，火把又流成紅光的河流了……千萬(wàn)把高高擎起，火焰吞噬著鐵黑的夜，散發(fā)著亙古的熱與希望，如同沉寂中爆發(fā)出千人一口的吶喊。烏暗底色上的熾紅，給人以按捺不住的力量和熱情——如果太陽(yáng)不出來(lái)，我們就自己創(chuàng)造黎明!
他的詩(shī)中，有一望無(wú)際的黃。在冰雪凝凍的日子，在貧窮的小村與小村之間，手推車，以單獨(dú)的輪子，刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡，穿過(guò)廣闊和荒漠……蒼莽荒寒的北國(guó)大地上，烽火不斷，只有饒闊的黃土地知道，有多少交織的逃難車轍，多少流離失所的北國(guó)人民!
這一幕黯淡的灰黃，包含了多少人的悲聲和嘆息!黃色的泥沙，使我們看不見遠(yuǎn)方，黃河的水，激起險(xiǎn)惡的浪，古舊的渡船，載著我們的命運(yùn)。鳳陵渡口，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，渾黃的浪頭卷著狂暴的野性，撲向古舊的渡船，撼天動(dòng)地，目之所及皆是灰撲撲的黃，未來(lái)何在?希望何在?這萬(wàn)頃渾黃，怎能不讓人想到風(fēng)雨如磐，山河破碎的祖國(guó)?沙漠風(fēng)，已卷去北方生命的綠色，與時(shí)日的光輝。
——一片暗淡的灰黃，蒙上一層揭不開的沙霧，千風(fēng)呼喚，天光暗淡，沙霧彌漫，塞外凝結(jié)著千古的陰郁凄苦，死氣沉沉，無(wú)數(shù)中華兒女橫戈躍馬，奔赴中華民族生息歌哭于斯的北方，在秋風(fēng)吹散馬蹄聲的邊關(guān)，為保衛(wèi)土地，不曾屈辱過(guò)一次。
艾青的詩(shī)色彩斑斕，用濃墨重彩發(fā)泄胸中郁氣。血紅、朱紅、金黃、土黃、枯黃、青灰、雪白、鐵黑、紫色、堇色、灰色、緋色，銀色、古銅色、赭黃、暗綠、藍(lán)色、草黃……正如陸游所說(shuō)：五色炫耀、光奪眼目，使人不夠熟視。兼之光與影的交錯(cuò)變幻，艾青的詩(shī)如同一卷卷慷慨淋漓又韻味悠長(zhǎng)的水彩畫。還有那些令人過(guò)目不忘的意象，比如朝霞霓彩、銀浪白羽，太陽(yáng)與黎明，血液與火把，故鄉(xiāng)的樹木池沼，黃土地與黃河、原野鳥雀、號(hào)角、橋、白雪……都承載著他對(duì)人類、對(duì)自然刻骨銘心的心的愛，對(duì)民族命運(yùn)的深摯關(guān)懷。從這些流動(dòng)的畫面中還透露出裊裊的哲思，屹立不動(dòng)的礁石和離開運(yùn)動(dòng)死氣沉沉的魚化石，連同那面直率的鏡子，都給人無(wú)垠啟迪。
艾青善于通過(guò)印象，感覺的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思。同樣是“詩(shī)中有畫”，王維的詩(shī)偏于冷色調(diào)，情幽空靈，而艾青的詩(shī)偏向暖色調(diào)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重，炫目色彩下洶涌著遏止不住情感洪流，神州沉陸的憂思，穿過(guò)數(shù)千年風(fēng)塵撲面而來(lái)。
彼得潘閱讀心得篇十
艾青詩(shī)歌創(chuàng)作常從感覺出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，用來(lái)營(yíng)造能暗示或者象征某種強(qiáng)烈情思的意象。他還提倡散文化的自由體詩(shī)，在奔放與約束之間取得協(xié)調(diào)，參錯(cuò)里有某種統(tǒng)一。
艾青早期的詩(shī)歌，通過(guò)描寫具體可感的事物來(lái)引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，這是他早期詩(shī)歌藝術(shù)最顯著的特征之一。如 1937 年初《太陽(yáng)》一詩(shī)有這樣幾句：“震驚沉睡的山脈，若火輪飛旋于沙丘之上，太陽(yáng)向我滾來(lái)?！本褪且环N光明來(lái)臨的具體化感覺，它暗示著光明時(shí)代的到來(lái)那種不可阻擋的雄偉氣勢(shì)。
他善于準(zhǔn)確地捕捉感覺，并在主客觀的融合中提煉形神兼?zhèn)涞纳鷦?dòng)意象，使之成為感情與理智的復(fù)合體，具有多層次的聯(lián)想意義和廣闊的象征空間。
他的多數(shù)詩(shī)不強(qiáng)行押韻，也不追求字、行、節(jié)的整齊劃一、但也有少數(shù)詩(shī)外形無(wú)拘無(wú)束卻注重營(yíng)造內(nèi)在的節(jié)奏與旋律。
善用比喻，短句活潑多姿，長(zhǎng)句氣勢(shì)浩蕩，樸素而又雋永，純凈而又深刻。
艾青詩(shī)歌意象的外延豐富多彩是與其的深刻相一致的。同樣是寫太陽(yáng)、春天、黎明、夜晚，同樣是寫某一具體可感的事物，艾青能夠賦予它深刻的思想內(nèi)容，從而使其詩(shī)歌在藝術(shù)與思想內(nèi)容方面形成了有機(jī)的統(tǒng)一。例如《雪落在中國(guó)的土地上》，這首詩(shī)一開頭就創(chuàng)造了一種富有象征意義的陰冷、凄愴的氣氛和意象：“雪落在中國(guó)的土地上，/ 寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”這里的“雪”既是對(duì)大自然景象的如實(shí)描寫，又是當(dāng)時(shí)慘遭戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)寫照，不僅僅表現(xiàn)了自然界的寒冷，更是對(duì)政治氣候和民族命運(yùn)的暗示，表達(dá)了深刻的思想內(nèi)容，為詩(shī)篇后面傾訴心曲，抒發(fā)憂國(guó)憂民的深情做了鋪墊。
彼得潘閱讀心得篇十一
假如用一句話來(lái)概括我大的感受：那就是被主宰的悲痛的命運(yùn)，這句話適用于里面每一個(gè)人，包括皇帝、能臣、清官等，他們都試圖去追隨他們心目中理想，但都付諸東流。
萬(wàn)歷十五年是平淡的十五年，似乎沒有發(fā)作什么驚天動(dòng)地的大事，但是，實(shí)踐上，從這年起，王朝的毀滅曾經(jīng)不可防止了。或者并不應(yīng)該這么說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)王朝的毀滅曾經(jīng)必定了，而只是從那時(shí)起，端倪更明顯而已。
明朝的統(tǒng)治者并非皇帝，而是文官集團(tuán)以及書中沒有提及到得宦官集團(tuán)，這是區(qū)別于歷代王朝的一個(gè)顯著特性。明朝的創(chuàng)建者朱元璋廢掉丞相，這是一個(gè)很明智的做法，而他并沒有為他無(wú)能的子孫想過(guò)，也沒有想到在王朝的后期，文官集團(tuán)會(huì)是凌駕于皇帝頭上的正真主宰者。
文官集團(tuán)有制度上的保證，也有思想上的穩(wěn)固。而整個(gè)文官集團(tuán)是以儒家思想為思想中心，這樣便形成了一個(gè)以道德來(lái)完成統(tǒng)治目的的國(guó)度，缺乏了真正意義上的法律，使大批的人掛羊頭賣牛肉，為國(guó)度的淪亡埋下了一個(gè)不定時(shí)的炸彈。
在《萬(wàn)歷十五年》中所描繪的許多嚴(yán)重的宮廷斗爭(zhēng)中，都是為了一些無(wú)關(guān)緊要的消逝所牽起的軒然大波，比方說(shuō)首輔的張居正，他在任期間，父親忽然逝世，這原本只是禮儀上的問(wèn)題，但偏偏在文官集團(tuán)的添鹽加醋下成了一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)。
在本書中，作者是以陰陽(yáng)的思想來(lái)論述的。陽(yáng)既是光明磊落、不顧生命安危誓死保衛(wèi)道德的人;陰既是所謂的贓官、貪財(cái)貪?rùn)?quán)。,陰陽(yáng)之間的不時(shí)抵觸，是招致炸彈爆炸的一個(gè)重要的緣由，但我個(gè)人以為，既是是陽(yáng)者也有陰，陰著也有陽(yáng)，在這個(gè)物序流轉(zhuǎn)的世界里，每一個(gè)事物都有存在的理由，那么誰(shuí)又能把王朝的毀滅歸罪于哪一方呢?
最后，作者是以這么一段話完畢他的作品的：“1587年，是為萬(wàn)歷十五年，丁亥次歲，外表上似乎是四海升平，無(wú)事可記，實(shí)踐上我們的大明帝國(guó)卻曾經(jīng)走到了它開展的止境。在這個(gè)時(shí)分，皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂，首輔的*或者調(diào)和，高級(jí)將領(lǐng)的富于發(fā)明或者習(xí)于偷安，文官的廉潔營(yíng)私或者*作弊，思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)激進(jìn)，最后的結(jié)果，都是無(wú)分善惡，通通不能在事業(yè)上獲得有意義的開展，有的身敗，有的名裂，還有的人則身敗而兼名裂?！?/p>
而從書中，我獨(dú)一得到的結(jié)論是：儒教誤國(guó)。
彼得潘閱讀心得篇十二
假如用一句話來(lái)概括我大的感受：那就是被主宰的悲痛的命運(yùn)，這句話適用于里面每一個(gè)人，包括皇帝、能臣、清官等，他們都試圖去追隨他們心目中理想，但都付諸東流。
萬(wàn)歷十五年是平淡的十五年，似乎沒有發(fā)作什么驚天動(dòng)地的大事，但是，實(shí)踐上，從這年起，王朝的毀滅曾經(jīng)不可防止了?；蛘卟⒉粦?yīng)該這么說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)王朝的毀滅曾經(jīng)必定了，而只是從那時(shí)起，端倪更明顯而已。
明朝的統(tǒng)治者并非皇帝，而是文官集團(tuán)以及書中沒有提及到得宦官集團(tuán)，這是區(qū)別于歷代王朝的一個(gè)顯著特性。明朝的創(chuàng)建者朱元璋廢掉丞相，這是一個(gè)很明智的做法，而他并沒有為他無(wú)能的子孫想過(guò)，也沒有想到在王朝的后期，文官集團(tuán)會(huì)是凌駕于皇帝頭上的正真主宰者。
文官集團(tuán)有制度上的保證，也有思想上的穩(wěn)固。而整個(gè)文官集團(tuán)是以儒家思想為思想中心，這樣便形成了一個(gè)以道德來(lái)完成統(tǒng)治目的的國(guó)度，缺乏了真正意義上的法律，使大批的人掛羊頭賣牛肉，為國(guó)度的淪亡埋下了一個(gè)不定時(shí)的炸彈。
在《萬(wàn)歷十五年》中所描繪的許多嚴(yán)重的宮廷斗爭(zhēng)中，都是為了一些無(wú)關(guān)緊要的消逝所牽起的軒然大波，比方說(shuō)首輔的張居正，他在任期間，父親忽然逝世，這原本只是禮儀上的問(wèn)題，但偏偏在文官集團(tuán)的添鹽加醋下成了一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)。
在本書中，作者是以陰陽(yáng)的思想來(lái)論述的。陽(yáng)既是光明磊落、不顧生命安危誓死保衛(wèi)道德的人;陰既是所謂的贓官、貪財(cái)貪?rùn)?quán)。,陰陽(yáng)之間的不時(shí)抵觸，是招致炸彈爆炸的一個(gè)重要的緣由，但我個(gè)人以為，既是是陽(yáng)者也有陰，陰著也有陽(yáng)，在這個(gè)物序流轉(zhuǎn)的世界里，每一個(gè)事物都有存在的理由，那么誰(shuí)又能把王朝的毀滅歸罪于哪一方呢?
最后，作者是以這么一段話完畢他的作品的：“1587年，是為萬(wàn)歷十五年，丁亥次歲，外表上似乎是四海升平，無(wú)事可記，實(shí)踐上我們的大明帝國(guó)卻曾經(jīng)走到了它開展的止境。在這個(gè)時(shí)分，皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂，首輔的*或者調(diào)和，高級(jí)將領(lǐng)的富于發(fā)明或者習(xí)于偷安，文官的廉潔營(yíng)私或者*作弊，思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)激進(jìn)，最后的結(jié)果，都是無(wú)分善惡，通通不能在事業(yè)上獲得有意義的開展，有的身敗，有的名裂，還有的人則身敗而兼名裂?！?/p>
而從書中，我獨(dú)一得到的結(jié)論是：儒教誤國(guó)。
彼得潘閱讀心得篇十三
《萬(wàn)歷十五年》是即我在床頭讀完《明朝那些事》之后又本一關(guān)于中國(guó)階段歷史的描繪，由于習(xí)氣性失眠，書中其中慨嘆也大多由于深夜的躁動(dòng)而隨風(fēng)去了，但也卻有一局部隨著可吸入顆粒物一同沉淀到了我的血液里。
我驚詫，此書中許多人物身上，竟都有當(dāng)今理想社會(huì)的影子。
若將萬(wàn)歷兒時(shí)看做我們的當(dāng)代，他本來(lái)聰明敏感、樂于上進(jìn)，也曾經(jīng)勵(lì)精圖治、喜歡讀書，他本不是暮氣沉沉、消極厭世的人，怨只怨那些作為臣僚的教師或家長(zhǎng)，從不曾將他當(dāng)作活生生有血有肉的人確切的說(shuō)是有威嚴(yán)的獨(dú)立個(gè)體來(lái)對(duì)待，同樣也像像我們的學(xué)生時(shí)期，很多時(shí)分被當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，本來(lái)生動(dòng)好動(dòng)、樂于考慮，最終卻極度厭學(xué)。諸如參與完升學(xué)考，要將書本剪碎或早上照舊習(xí)氣的坐在寫字臺(tái)前卻不曉得該干什么。所以，萬(wàn)歷皇帝作為學(xué)生，臣僚做為教員，的失敗之處，是大臣們剝奪了萬(wàn)歷作為一個(gè)聰明的年輕人應(yīng)有的個(gè)性、思想和生機(jī)。
張居正不讓他練習(xí)書法，申時(shí)行不讓他練兵，一切人都不讓他立三皇子為太子，以至與他生前形影不離的愛妃都不能與本人埋在一個(gè)墳?zāi)估?。失去了如此自在，就算做著皇上，又有什么興趣?但他畢竟是皇上，仍然具有無(wú)盡的豪華和整個(gè)國(guó)度，而當(dāng)今社會(huì)我們的悲痛何至于此。
張居正作為首輔原來(lái)言行不一，到我們看見了太多人士的虛偽。官二代，富二代，軍二代，黑二代。這個(gè)社會(huì)原來(lái)曾經(jīng)并正在真正屬于這些有錢有勢(shì)有權(quán)和不要命的，“學(xué)校十年功，不如一棵蔥”的現(xiàn)象難免呈現(xiàn)。
我不斷覺得，張先生本不是*臣，他也是希望明朝國(guó)富民強(qiáng)的，他僅僅是一個(gè)有缺陷的聰明的我行我素的大臣而已?？鬃诱f(shuō)，“唯女人與小人難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！逼鋵?shí)，“難養(yǎng)”的豈止是女人和小人?任何人彼此接觸久了，都難免“不遜”起來(lái)，皇帝如此，張居正如此，恐怕包括我在內(nèi)的大多數(shù)人也難免如此。事實(shí)擺在眼前，改動(dòng)雖不及萬(wàn)難卻也非一朝一夕之功。
由此，我唯有在心田播種善的種子，也時(shí)辰提示本人，只需是人都會(huì)產(chǎn)生某些成見和不可防止的缺陷，學(xué)習(xí)如何諒解并選擇，哪些是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，那些是“見不善而內(nèi)自省”的，理想無(wú)法與社會(huì)種種幽暗的側(cè)面，但卻必需允許這些幽暗的存在，由于他畢竟是“豐厚多彩”這個(gè)詞的重要局部。
面對(duì)如次、遇到問(wèn)題、唯有積極想方法，努力讓本人多一些才干，開闊些眼界，理清些思緒。而決不能消極怠工，心灰意冷。充溢希望才干使我們快樂生活。
——我們無(wú)法于幽暗，也盡量做到讓幽暗無(wú)法于我。
彼得潘閱讀心得篇十四
《萬(wàn)歷十五年》是即我在床頭讀完《明朝那些事》之后又本一關(guān)于中國(guó)階段歷史的描繪，由于習(xí)氣性失眠，書中其中慨嘆也大多由于深夜的躁動(dòng)而隨風(fēng)去了，但也卻有一局部隨著可吸入顆粒物一同沉淀到了我的血液里。
我驚詫，此書中許多人物身上，竟都有當(dāng)今理想社會(huì)的影子。
若將萬(wàn)歷兒時(shí)看做我們的當(dāng)代，他本來(lái)聰明敏感、樂于上進(jìn)，也曾經(jīng)勵(lì)精圖治、喜歡讀書，他本不是暮氣沉沉、消極厭世的人，怨只怨那些作為臣僚的教師或家長(zhǎng)，從不曾將他當(dāng)作活生生有血有肉的人確切的說(shuō)是有威嚴(yán)的獨(dú)立個(gè)體來(lái)對(duì)待，同樣也像像我們的學(xué)生時(shí)期，很多時(shí)分被當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，本來(lái)生動(dòng)好動(dòng)、樂于考慮，最終卻極度厭學(xué)。諸如參與完升學(xué)考，要將書本剪碎或早上照舊習(xí)氣的坐在寫字臺(tái)前卻不曉得該干什么。所以，萬(wàn)歷皇帝作為學(xué)生，臣僚做為教員，的失敗之處，是大臣們剝奪了萬(wàn)歷作為一個(gè)聰明的年輕人應(yīng)有的個(gè)性、思想和生機(jī)。
張居正不讓他練習(xí)書法，申時(shí)行不讓他練兵，一切人都不讓他立三皇子為太子，以至與他生前形影不離的愛妃都不能與本人埋在一個(gè)墳?zāi)估?。失去了如此自在，就算做著皇上，又有什么興趣?但他畢竟是皇上，仍然具有無(wú)盡的豪華和整個(gè)國(guó)度，而當(dāng)今社會(huì)我們的悲痛何至于此。
張居正作為首輔原來(lái)言行不一，到我們看見了太多人士的虛偽。官二代，富二代，軍二代，黑二代。這個(gè)社會(huì)原來(lái)曾經(jīng)并正在真正屬于這些有錢有勢(shì)有權(quán)和不要命的，“學(xué)校十年功，不如一棵蔥”的現(xiàn)象難免呈現(xiàn)。
我不斷覺得，張先生本不是*臣，他也是希望明朝國(guó)富民強(qiáng)的，他僅僅是一個(gè)有缺陷的聰明的我行我素的大臣而已?？鬃诱f(shuō)，“唯女人與小人難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！逼鋵?shí)，“難養(yǎng)”的豈止是女人和小人?任何人彼此接觸久了，都難免“不遜”起來(lái)，皇帝如此，張居正如此，恐怕包括我在內(nèi)的大多數(shù)人也難免如此。事實(shí)擺在眼前，改動(dòng)雖不及萬(wàn)難卻也非一朝一夕之功。
由此，我唯有在心田播種善的種子，也時(shí)辰提示本人，只需是人都會(huì)產(chǎn)生某些成見和不可防止的缺陷，學(xué)習(xí)如何諒解并選擇，哪些是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，那些是“見不善而內(nèi)自省”的，理想無(wú)法與社會(huì)種種幽暗的側(cè)面，但卻必需允許這些幽暗的存在，由于他畢竟是“豐厚多彩”這個(gè)詞的重要局部。
面對(duì)如次、遇到問(wèn)題、唯有積極想方法，努力讓本人多一些才干，開闊些眼界，理清些思緒。而決不能消極怠工，心灰意冷。充溢希望才干使我們快樂生活。
——我們無(wú)法于幽暗，也盡量做到讓幽暗無(wú)法于我。
