我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

建團(tuán)百年感悟心得體會(huì)800字 建團(tuán)百年主題活動(dòng)計(jì)劃篇一

學(xué)習(xí)excel、word時(shí)，知道有個(gè)宏功能，可以實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，仔細(xì)看了微軟的介紹后，知道了“宏的另一種狀態(tài)”，visual basic forapplication，其簡(jiǎn)稱也就是大名鼎鼎的vba了，并且知道通過vba可以在office相應(yīng)的組件間(如excel、word、powerpoint)進(jìn)行調(diào)用并讀取所需的數(shù)據(jù)和信息。感嘆于vba的神奇功能，當(dāng)時(shí)就有學(xué)習(xí)vba的沖動(dòng)，因?qū)W業(yè)的原因，一直沒有付諸行動(dòng)，直到課題需要時(shí)，終于決定開始學(xué)習(xí)vba。

于是，到書店買了一本vba教程，看了段時(shí)間后感覺不行的，貌似看懂了，但卻不會(huì)用，對(duì)于如何將word中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到excel中更是一點(diǎn)頭緒都沒有。接著又到書店開始尋找vba方面的書籍，先后買了兩三本吧(當(dāng)時(shí)關(guān)于vba的書籍并不是很多，好在上海在書籍銷售方面還是很發(fā)達(dá)的，二、三線城市估計(jì)就沒這個(gè)優(yōu)勢(shì)了)，甚至買了本帶“準(zhǔn)互動(dòng)式”視頻(當(dāng)時(shí)的叫法是多媒體)教學(xué)光盤的vba教程書，看了后仍是丈二和尚的感覺。個(gè)人認(rèn)為，這本帶視頻光盤的書籍是最會(huì)挖坑的，售價(jià)也非常高，而里面多媒體教程只是一些視頻演示，可以快進(jìn)或快退，于是就敢稱“互動(dòng)式”視頻了!當(dāng)然，這些“多媒體”最差勁的是演示了半天仍不知其所以然，好像不是在教大家學(xué)習(xí)vba，而更象是展示自己的視頻制作得如何出色。

如是折騰幾次后，都準(zhǔn)備放棄學(xué)習(xí)了，想花錢請(qǐng)人寫個(gè)vba程序來解決問題。在放棄前，再一次去了書店，遇到一本面向大專生的vba教程。當(dāng)時(shí)自己暗暗地想，我已經(jīng)達(dá)到了研究生的水平，如果連大專生的教程都看不懂，真應(yīng)該去撞豆腐了!于是，買了下來?？上驳氖牵K于看懂了，并很快就入門了。然后，開始著手編寫課題所需要用的vba程序，并很快完成。看著電腦在那不知疲倦地打開一個(gè)個(gè)的word文件，然后把數(shù)據(jù)導(dǎo)入到excel中，真的是一種享受!

能簡(jiǎn)單地使用vba后，就一直喜歡用它來處理些問題，有時(shí)，感覺寫vba代碼所耗費(fèi)的時(shí)間要比單純地手工操作多很多，但因?yàn)閷懞么a后的那種成就感的支撐，自己還是一點(diǎn)點(diǎn)地寫了些vba代碼，這些代碼主要幫師弟師妹們處理下他們課題中的數(shù)據(jù)，沒有太復(fù)雜的操作。

移民加拿大后，發(fā)現(xiàn)很多中國人都改行做了會(huì)計(jì)，每天都和excel條交道，其中一些人是迫切地想學(xué)習(xí)vba。但他們也面臨著當(dāng)初我所面臨的問題：看了書后仍舊覺得無所適從，有些人沒有看中文的vba教程，直接到圖書館借的英文版的，看后更是覺得頭大。會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中面臨著大量的重復(fù)的枯燥的操作，數(shù)百頁，甚至是上千頁的vba教程(有個(gè)會(huì)計(jì)下載了本英文版的vba教程，1200余頁)，對(duì)他們來說就是手持宰牛刀準(zhǔn)備殺雞時(shí)，卻感覺使不上力!而且因?yàn)樯罟ぷ鞣泵?，他們很難如學(xué)生那樣靜下心來花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)vba。他們主要是使用錄制宏的功能產(chǎn)生一段代碼，然后試圖網(wǎng)卡檢索或翻看相應(yīng)的書籍來搞明白這段代碼的含義。因?yàn)闆]有相應(yīng)的編程基礎(chǔ)和觀念，這樣做的結(jié)果并不是非常地理想。

知道我略懂vba后，有些人向我請(qǐng)教，也輔導(dǎo)過一些人學(xué)習(xí)vba。在這個(gè)過程我漸漸地明白了他們所面臨的問題，與當(dāng)初我所面臨的一樣：看了很多資料后，面對(duì)具體問題感覺仍舊是無所適從。而且我輔導(dǎo)過的人年齡都偏大，工作生活等都非常繁忙，沒有太多的精力，也沒有太多的時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)vba，他們都希望以“短平快”的方式快速地掌握基本的vba技能，而不是成為這方面的高手。剛開始輔導(dǎo)時(shí)，大家坐在電腦前，一邊講一邊在電腦上演示，后來，在第一次輔導(dǎo)時(shí)，連電腦都不用了，一支筆幾張紙，一邊講一邊在紙上寫寫畫畫地就可以的。因?yàn)樗麄兤惹行枰赖牟皇侨绾螌憊ba代碼，而是需要了解vba的編程思路。經(jīng)過2到3次輔導(dǎo)(大約5-6小時(shí))，他們就基本掌握了vba的編程方法和思路，余下的，就是在實(shí)際工作中的自學(xué)和實(shí)踐了。

近來筆者有些空閑時(shí)間，于是，決定把當(dāng)初自己學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)他人學(xué)習(xí)vba的一些感受和經(jīng)驗(yàn)寫下來，以幫助有這方面需求的非it專業(yè)人士。本總結(jié)所面對(duì)的讀者是能熟練地操作excel的人，而不是excel的初學(xué)者。

建團(tuán)百年感悟心得體會(huì)800字 建團(tuán)百年主題活動(dòng)計(jì)劃篇二

今天是霜降，在過去老人常說，霜降，霜降掛梨杖。這是天氣諺語，也是勞動(dòng)者多年與自然環(huán)境氣候斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)之談。

霜降是農(nóng)歷歷法一年二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣，即秋季六個(gè)節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)氣。這個(gè)節(jié)氣過去我們即步入了冬季。從文字的表面意義上理解，霜降——我們將面臨的是天氣越來越冷，地表水開始凝結(jié)，霜凍成為這個(gè)季節(jié)的特征。

北方緯度高，季節(jié)性鮮明，隨著時(shí)間的移動(dòng)，大地趨于封凍，農(nóng)活無法進(jìn)行了。這是天氣諺語中掛梨杖的描述。

中華民族的歷史文化悠久，豐富多彩，它積累了廣大人民的智慧，記錄了祖輩們與大自然斗爭(zhēng)的生活經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)歷的編制和使用就充分說明了這一點(diǎn)。我們國家幅員遼闊，自然環(huán)境多樣化，東西跨多個(gè)時(shí)區(qū)，南北緯度也是跨度大。北部的漠河已經(jīng)是冰封大地，大雪紛飛，而南方的海南島鮮花綻放，農(nóng)業(yè)耕作依然繁忙，……兩地相距甚遠(yuǎn)，兩重天地差距之大，令人詫異無語。

中國是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，人口密度大，自古以來農(nóng)耕就是第一要素。俗話說，民以食為天。沒有農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)，人民的生活是無法確保的。農(nóng)歷的編制推廣運(yùn)用，對(duì)中國人民的生活水平的提高有著積極的.作用。農(nóng)歷的二十四節(jié)氣命名使用及季節(jié)的變更時(shí)間計(jì)算的是那樣的精確無誤，令人難以置信。古代時(shí)候，沒有衛(wèi)星，沒有電腦微機(jī)的運(yùn)用，但是，我們的祖先卻是依靠自己的聰明才智，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，一絲不茍，長(zhǎng)期積累生活實(shí)踐數(shù)據(jù)，研究自然規(guī)律性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一代一代人秉承先進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀，向著理想的目標(biāo)前進(jìn)，經(jīng)過不懈努力，編制出這部具有科學(xué)性實(shí)用性的歷法，一直沿用到今天，依然發(fā)揮著積極的作用，指導(dǎo)著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，……

我們?yōu)橹腥A民族的科學(xué)發(fā)展而自豪，為祖輩勤奮拼搏鑄就的輝煌燦爛的文化遺產(chǎn)而驕傲。在千百年的社會(huì)發(fā)展歷程中，祖祖輩輩頑強(qiáng)不屈的努力，我們中華民族勇攀科學(xué)高峰，與大自然的搏斗從來沒有停止過，在先人的發(fā)展基礎(chǔ)上再接再厲，鍥之不舍，戰(zhàn)勝無數(shù)的困難，取得了一個(gè)又一個(gè)卓越的成就。今天科學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展，各種各樣的衛(wèi)星相繼上天，特別是氣象衛(wèi)星的運(yùn)用，氣候變化預(yù)報(bào)精準(zhǔn)度越來越高，直接服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，服務(wù)于大眾的生活，提高了我們的生活水平與質(zhì)量……

今天的科學(xué)成就與昨天的先人拼搏進(jìn)取有直接的關(guān)聯(lián)，因?yàn)榻裉焓亲蛱斓睦^續(xù)。相信我們中華民族有能力突破科學(xué)技術(shù)難關(guān)，取得豐碩的科技成果，成為自然科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)軍人，走向勝利的未來，開創(chuàng)出一個(gè)輝煌燦爛世界。

建團(tuán)百年感悟心得體會(huì)800字 建團(tuán)百年主題活動(dòng)計(jì)劃篇三

教師的工作是清苦的。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時(shí)來衡量?從備課到上課到作業(yè)批改，從常事務(wù)到班隊(duì)活動(dòng)，從補(bǔ)習(xí)功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢?然而，我的臉上總是洋溢著年輕的神采，笑著說，每天，我面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子，駕馭的是變化多端、生動(dòng)活潑的課堂，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業(yè)，一篇充滿童趣的作文，都會(huì)使我怦然心動(dòng)，樂從中來。

有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說，不!在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。

班級(jí)就像一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

黃沙如海，找不到絕對(duì)相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文教學(xué)的魅力所在。 在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。

生活的清淡也是一種滿足，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖，如果我有開啟這把鎖的鑰匙，我就打開了一個(gè)美麗的世界。 我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué)，也愿意在夜深人靜時(shí)借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。

教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長(zhǎng)的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì)擁有收獲，心中才會(huì)蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。 新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題，接納學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要。

作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的;作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書，不會(huì)思維，書也是無法讀好的。

教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡;作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng);我一思考，就會(huì)燦爛。

教育不是管束人，而是發(fā)展人;不是死守教室，而是走進(jìn)生活;不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

我們把人忘了。我們說，21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)全球化的世紀(jì)，卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì);我們教學(xué)生語文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師;一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。

作為實(shí)施國家義務(wù)教育的施播者----廣大的教育者。首先，我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤(rùn)著每個(gè)兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛的教育。