當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇一

常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。

教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于9月26日、11月18日、12月25日對教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細(xì)則》， 對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進(jìn)行了認(rèn)真的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：xx十位同志等。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短提供了一個很好的平臺。本學(xué)期xxx等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽稱號。

作業(yè)批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別于9月28日、11月20日、11月23日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對 作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)138人次，張榜公布，表彰獎勵。

上好輔導(dǎo)課是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對弱科生無償補(bǔ)課。提前進(jìn)班輔導(dǎo)超過80次的有：xxx等，超過60次的有：xxx等。

這種付出是教師無私奉獻(xiàn)精神的最好印證。

考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作，力求客觀公正。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考，一、二年級也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。

本學(xué)期于12月28日組織了評教評學(xué)問卷，每班5人，共有65名同學(xué) 參加了這次活動，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進(jìn)行客觀公正的評價，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。

講求實效，深入研究，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開展教學(xué)研究，做有詳細(xì)記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)35人次，于20xx年12月23日又派42位老師到江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進(jìn)氛圍。洋思?xì)w來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！

本學(xué)期我校獲市縣級論文獎12人次，學(xué)生作文獲縣級獎25人次，發(fā)表文章36篇。

在20xx年12月11日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績。

總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，由于認(rèn)清了形勢，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成績要進(jìn)一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大，各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想，對學(xué)習(xí)缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二是少部分教師認(rèn)識不足，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足，現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信心，在新的學(xué)年里克服種種困難，團(tuán)結(jié)一致，加倍努力，頑強(qiáng)拼搏，以取得更加輝煌的成績。

高中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)年教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校四年規(guī)劃目標(biāo)，以高中新課程要求以新課程實施活動為抓手，以提高教學(xué)的有效性為重點，以教學(xué)過程管理的精細(xì)化為手段，認(rèn)真制定工作計劃，統(tǒng)籌安排各項工作。實施過程中，本著務(wù)實求真的態(tài)度，落實各項常規(guī)工作，并力爭有所創(chuàng)新。教導(dǎo)處的工作，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，并進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。現(xiàn)將教導(dǎo)處本學(xué)年的工作簡要總結(jié)如下：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級部門有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計劃，按新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置及課時計劃，開齊開足各門課程，堅持規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的管理，全心全意為教學(xué)服務(wù)，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。研究性學(xué)習(xí)、校本課程、學(xué)生社團(tuán)、綜合實踐課等課程定教師、有主題，課程的開設(shè)落到了實處。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，對學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)審批制度。

1、抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。本學(xué)期，教導(dǎo)處在落實好學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)計劃等的同時，抓好教學(xué)管理制度、措施的完善和落實，增強(qiáng)管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2、以教研組為單位，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、方針政策，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)教科研成果，以適應(yīng)日益深化的教育教學(xué)改革。按照《東莞高級中學(xué)校本教研活動規(guī)定》要求每學(xué)期不少于召開科組長會議3次；單周為科組活動時間，雙周為備課組活動時間：要求活動內(nèi)容要有計劃、主題的開展。教導(dǎo)處不定期的進(jìn)行督察，檢查各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、集體備課情況及教學(xué)情況，并聽取各方面的建議。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)秩序的檢查和教學(xué)督導(dǎo)。本學(xué)年采取了多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處集中時間分年級對教師備課、作業(yè)的布置和批改進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專項檢查，如：對高一、二各各科的一周一小練及階段性的大練習(xí)；高三年級各科的一周一小練，兩周一大練，分析統(tǒng)計檢查。檢查后及時進(jìn)行了反饋，特別對各學(xué)科作業(yè)從作業(yè)量、作業(yè)的形式、作業(yè)的批改等方面進(jìn)一步明確了要求。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對考試管理，高一、高二、高三自主命題，網(wǎng)上改卷，改卷后有評價、分析與反省，客觀、科學(xué)地評估教學(xué)質(zhì)量，提高考試的信度與效度。工作中與各年級協(xié)調(diào)，從出卷、交卷、印刷、閱卷、考場編排、監(jiān)考巡考安排等細(xì)處入手，確?？荚嚬ぷ鞯挠袟l不紊。同時抓好考試后各備課組長的試卷質(zhì)量分析，對試卷全面總結(jié)，找出成功與不足。通過分析，提出今后教學(xué)中的整改措施。任課老師每學(xué)期的期中期末兩次考試也進(jìn)行對本班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析，促進(jìn)教師不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)。

5.組織學(xué)生問卷調(diào)查

中考后，在高各年級進(jìn)行了二項調(diào)查。一是對班主任、科任教師滿意度進(jìn)行了問卷調(diào)查，具體是對教師的工作態(tài)度，教育方法和對學(xué)生的關(guān)愛等方面進(jìn)行調(diào)查。二是對作業(yè)量、批改情況及講評情況調(diào)查。從調(diào)查情況看，有些老師作業(yè)量偏多，部分老師批改作業(yè)不及時等問題。對存在的問題各年級找相關(guān)的老師談話。

7.完善優(yōu)秀教師評選條例，建立教師個人業(yè)務(wù)檔案。

8、認(rèn)真落實和抓好高三英語聽說高考模擬訓(xùn)練和東莞市高三一模考試工作。加強(qiáng)了高三英語聽說訓(xùn)練的管理力度，每周一、三、下午的聽說練習(xí)英語老師全部到位，落班指導(dǎo)學(xué)生，并每周帶學(xué)生到電腦室上一節(jié)聽說課，確保學(xué)生能上機(jī)訓(xùn)練，提高聽說訓(xùn)練效果。高三一模做到了早計劃、早準(zhǔn)備，各項數(shù)據(jù)指標(biāo)在市區(qū)中處于領(lǐng)先地位。

本學(xué)期教育科研方面有好的成績

1.市級課題立項方面取得一定的進(jìn)展。一共有四個年輕老師獲得市級課題立項：常寶娟、陳翠蘭、馬永剛、江勇。

2.品牌學(xué)科方面，語文，地理獲得通過。

3.部分老師獲得市第四批學(xué)科帶頭人和第三批名師工作室。市第四批學(xué)科帶頭人：江柳環(huán)、梁秋、常寶娟、陳翠蘭；市第三批名師工作室：李萱老師

1、提高檔案意識，加強(qiáng)檔案管理，注重日常工作資料的搜集整理工作。

2、做好實驗室、微機(jī)室、通用技術(shù)實踐室、資料室、圖書室、文印室等各功能室的工作，使之更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

3、精心安排、周密布署，確保我校承擔(dān)的英語口語測試、信息技術(shù)水平測試、學(xué)業(yè)水平測試、高考等各類考試考務(wù)工作的平穩(wěn)有序、萬無一失

回顧過去的工作，還存在一些不足的地方：教導(dǎo)處工作的系統(tǒng)性，規(guī)范性，針對性還有待加強(qiáng)；對教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理，精細(xì)化管理還未能完全到位；創(chuàng)新工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年，教導(dǎo)處將與其它部門緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動積極的做好本職工作，強(qiáng)化崗位責(zé)任，全方位為全校師生，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

高中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作計劃。

1、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、落實目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班。

3、堅持周考制。組織高三教師認(rèn)真命制周考題，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強(qiáng)對高三許昌“二模”及“三?！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。

4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。

教導(dǎo)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教導(dǎo)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。

1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。

2、組織好高中三個年級的會考及高三學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。

3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報。

4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。

5、加強(qiáng)對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教導(dǎo)處加強(qiáng)了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。

6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教導(dǎo)處在這項工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：

(1)資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。

(2)指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;

(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教導(dǎo)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。

7、作好中招考試的各項工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行。

8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。

9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實的第一手材料。

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。

3、xx級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。

4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。

6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識。

7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。

思考：

問題一：生源不理想，學(xué)科成績難以提升。思考：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動非智力因素?

問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚教師團(tuán)隊精神，提高教學(xué)質(zhì)量?

問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進(jìn)工作方法，采用科學(xué)合理方法來提高管理效益?

總結(jié)一學(xué)期來，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進(jìn)?；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，教導(dǎo)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。

高中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，教導(dǎo)處以“提升教研實效、提高課堂效益、發(fā)展學(xué)生能力”為重點，主要做好了常規(guī)教學(xué)管理、讀書節(jié)、科組交流展示、校本課程與研究性學(xué)習(xí)、高考工作會議、十周年校慶教學(xué)教研總結(jié)、優(yōu)秀科組評選、獎教金頒獎、高考學(xué)生報名、期中期末考試等工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、把教學(xué)常規(guī)落到實處

教導(dǎo)處堅持做好教學(xué)檢查、教學(xué)反饋、考務(wù)等常規(guī)教學(xué)管理工作：通過學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行的集中檢查和日常抽查了解教師的備課情況；通過學(xué)生個別座談和班級問卷調(diào)查了解教學(xué)反饋情況。在檢查中，大部分老師都能認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范撰寫教案、先備課后上課、控制作業(yè)量，按時批改作業(yè)、科學(xué)命制試題。

所有科組中，化學(xué)科組的老師教案特別認(rèn)真細(xì)致，所有教師有手寫教案，老教師的教案注重方法指導(dǎo)和資料、資源的整合；青年教師的教案詳盡，細(xì)致，重難點突出，備課都至少有一周的提前量，有備課組長或科組長簽字，符合要求。劉忠健、靳利云、高紅娟、周澤云、劉鑫等老師教案規(guī)范詳盡，侯凌燕、王尊、張曉斌、張毛毛等老師經(jīng)常寫教學(xué)反思，馬銀蓮、蔣麗、林杉屹、石國建、蔣春榮、王青英、王樹偉、王志軍、達(dá)雪花、潘房雄、陳冠豪、李柱軍、何祁黎、劉立慧、趙雅婷、吳豐、謝倩等老師聽課20節(jié)以上，何祁黎老師聽課達(dá)45節(jié)，趙雅婷老師聽課達(dá)35節(jié)，王樹偉、王志軍老師聽課達(dá)32節(jié)。

非高考科目的課程中，信息科組的老師對學(xué)生的管理特別到位，他們的經(jīng)驗是：第一做好課前準(zhǔn)備（備課、備設(shè)備，如網(wǎng)絡(luò)、電腦、麥克風(fēng)等），第二做好學(xué)生的考勤工作，對于遲到較多或曠課的班級及時同班主任或級長聯(lián)系，查明情況，批評、教育；第三做好對學(xué)生的過程性評價，把學(xué)生平時表現(xiàn)記錄在冊，課堂上注重講練結(jié)合，少講多練，布置了課堂作業(yè)一定要批改或點評；第四注意培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，重視教學(xué)反饋，及時調(diào)整教學(xué)的策略。

2、提升校本課程和研究性學(xué)習(xí)質(zhì)量

經(jīng)過多年的堅持和開發(fā)，我校的校本課程已經(jīng)走上了系統(tǒng)化、精品化、課程化的道路。本學(xué)期，高中校本課程共開課45門，有78個研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題，有22項校本課程實踐成果報送參加“東莞市中小學(xué)校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果評選”?！读种袃蓷l小徑》、《中外名著導(dǎo)讀》、《快樂學(xué)天文》、《歷史上的那些人和事兒》等校本教材編著出版?；瘜W(xué)科組初步完成校本教材《走進(jìn)化學(xué)實驗》的整理工作。語文科組的宋海龍等老師啟動大型系列人文講座《松湖人文大講堂》。地理科組的林桂生、何祁黎等老師帶領(lǐng)綠尚社團(tuán)部分成員到深圳大鵬灣的國家地質(zhì)公園考察學(xué)習(xí)。生物科組的吳豐、李新慶等老師圍繞觀鳥校本課程開展了三個大型活動，包括濕地觀鳥、觀鳥講座和鳥類知識競賽。通用技術(shù)課程積極參觀智能機(jī)器人、木制品加工，3d夢工廠等校外企業(yè)。

校本課程開發(fā)也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑，作為一種課程開發(fā)活動，它涉及課程目標(biāo)的制訂、課程內(nèi)容的選擇、課程實施、課程評價等課程開發(fā)的基本要素，眾多老師為此付出了辛勤的汗水。有些老師不間斷地長期堅持開課、有些老師開發(fā)了校本教材、有些老師依托校本課程指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)并取得很好的效果、有些老師將校本課程和社團(tuán)活動結(jié)合起來常態(tài)化進(jìn)行指導(dǎo)……這些努力和付出，為學(xué)生的成長提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺。為了表彰這批老師的默默付出，在建校十周年之際，學(xué)校特別對校本課程建設(shè)突出的集體和個人進(jìn)行表彰，表彰的原則是長期堅持開課、課程開發(fā)程度高、效果好、影響廣。

3、扎實開展課題研究

重視課題研究的過程，凸顯課題研究的實效性。部分科組的課題研究水平較高、取得較好的成績?；瘜W(xué)科組的省級課題《構(gòu)建適合學(xué)困生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實踐探索》及市級課題《化學(xué)課堂有效教學(xué)模式研究》已經(jīng)完成結(jié)題。數(shù)學(xué)科組的市級課題《基于問題解決的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究》、政治科組的市級課題《基于生本條件下的思想政治課教學(xué)策略研究》、化學(xué)科組的市級課題《尋找高中生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ奶岣唿c》，生物科組的市級課題《高中生物實驗課程資源開發(fā)與利用》等已結(jié)題。朱華華老師的個人課題《以“比較閱讀”促進(jìn)古詩詞高效教學(xué)的策略研究”》、聶春燕老師的個人課題《高中英語寫作作業(yè)的布置與批改研究》完成結(jié)題。

4、競賽工作成績斐然

本學(xué)期，我校學(xué)科競賽工作取得重大突破，多個科組獲得歷史最好成績。生物科組方新波老師輔導(dǎo)的胡心至同學(xué)獲得20xx年全國生物競賽一等獎（金牌），清華大學(xué)可降至重點線錄取。數(shù)學(xué)科組溫冬生老師指導(dǎo)李韜同學(xué)撰寫的論文《若干新的littlewood型不等式》獲得“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎”銅獎。高三學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽有2人獲全國二等獎（東莞市最高獎為全國二等獎，東莞共7人獲獎），在20xx年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽廣東賽區(qū)選拔賽中，我校獲省二、三等獎各1人次、獲得市一等獎2人、獲市二等獎19人、市三等獎23人（總成績在5大校排第2）?；瘜W(xué)科組解榮輝、譚一心老師指導(dǎo)的學(xué)生在全國高中化學(xué)奧林匹克競賽（初賽）取得了建校以來最好的成績：三個全國二等獎和兩個全國三等獎，競賽獲獎成績居全市第二，其中杜聿明同學(xué)獲得了全市競賽第一名的優(yōu)異成績。在20xx年天文奧賽中，地理科組指導(dǎo)的兩名學(xué)生獲得一、二等獎并進(jìn)入廣東省復(fù)賽，吳振梅、林桂生被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師，我校作為考場，榮獲“優(yōu)秀組織獎”和“特殊貢獻(xiàn)獎”。

在20xx年全國信息學(xué)聯(lián)賽中，提高組（高中組）有1人獲全國一等獎，7人獲全國二等獎，17人獲市市三等獎；普級組（初中組）有4人獲全國一等獎，8人獲全國二等獎，23獲市一三等獎，學(xué)校高中和初中均獲廣東省團(tuán)體二等獎、東莞市信息學(xué)競賽團(tuán)體一等獎。姜祥瑜、沈歡波獲得全國信息學(xué)指導(dǎo)老師獎以及市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。通用技術(shù)課程進(jìn)行整合后，鄭敏祥、王卓老師指導(dǎo)學(xué)生在第六屆青少年機(jī)器人活動暨亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽vexiq機(jī)器人競賽項目榮獲三等獎和創(chuàng)客3d項目榮獲季軍。

20xx年，廣東省實行全國卷高考改革，究竟怎樣高效有效地開展一輪復(fù)習(xí)？如何合理把握訓(xùn)練的難度和頻率？為了適應(yīng)新形勢，在李鴻校長的部署下，教導(dǎo)處組織科組、級組進(jìn)行了多層面的研究：第一，“自主研究”，以科組為單位，分別學(xué)習(xí)20xx年《全國考試大綱》，研究近5年的全國卷試題，教師親自試水做題，透過試題領(lǐng)會其潛在的導(dǎo)向，每位老師作專題發(fā)言，從而促進(jìn)自身教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，自覺矯正思路。第二，“走出去”學(xué)習(xí)經(jīng)驗。組織高考科目的教研組長和高三備課組長到河北邯鄲一中、江西九江一中等學(xué)校學(xué)習(xí)，建立常態(tài)的交流機(jī)制。第三，“借力”，積極參加市教研室組織的各項培訓(xùn)，先后組織高三教師、年輕教師和備課組長參加了“20xx年學(xué)科備考研討”、“東莞市全國高考統(tǒng)一卷備考專題講座”等活動，進(jìn)一步明確高考備考方向。由于我校應(yīng)對全國卷的備考起步早，研究扎實，目前高三備考工作方向明確、充滿信心、效果良好。

在全國卷的新形勢下，各學(xué)科組的高效課堂實踐也在持續(xù)推進(jìn)。語文科組進(jìn)行了“以閱讀和寫作促進(jìn)教學(xué)”的課堂改革實踐，繼續(xù)開展“讀整本書”活動，定期展出優(yōu)秀讀書筆記和周記，邀請全國創(chuàng)新作文大賽組委會成員來我校開展講座，推動學(xué)生寫作品位提升。地理科組開展的同課異構(gòu)活動與小組合作展示教學(xué)方法，取得了比較顯著的成效，何祁黎、邱榮華等老師送課到長安中學(xué)、大嶺山中學(xué)等。歷史科組深入開展學(xué)生講史活動，使之系列化、故事化、文本化，代表學(xué)校提交了《悠悠珠江口——中學(xué)生dv鏡頭里的東莞百年史》，參加?xùn)|莞市文化名城建設(shè)。物理科組在高一進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探索，圍繞課題《高中物理創(chuàng)新實驗教學(xué)研究》進(jìn)行教具制作。數(shù)學(xué)科組強(qiáng)化落實意識和效率意識，抓好周末滾動練習(xí)和周測的落實?；瘜W(xué)科組組織科組教師以考試標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，開展了第二屆原創(chuàng)試題比賽。

教研組既是教學(xué)教研的基本單位，也是校園文化建設(shè)的基本單位。本學(xué)期，我們繼續(xù)舉辦了20xx-20xx學(xué)年的科組工作交流展示會，各科組均認(rèn)真準(zhǔn)備，通過靈活生動的形式，或ppt演示，或用精心制作的視頻，展示了自己科組一年來的點滴工作，分享了科組建設(shè)及教研活動開展的寶貴經(jīng)驗，展現(xiàn)了各個科組的風(fēng)采，呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的良好局面，初中語文、歷史、物理和高中物理、數(shù)學(xué)、生物、信息技術(shù)等科組獲得學(xué)校優(yōu)秀科組稱號，物理和生物科組以高分通過了東莞市品牌科組驗收。

20xx年讀書節(jié)，語文、歷史、政治、英語等文科組組織了豐富多樣的活動，組織有序，活而不亂。各科組認(rèn)真籌備，組織學(xué)生積極參與，營造了濃郁的校園文化氛圍，逐步讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分。語文科組作為主力軍，策劃組織了“第九屆松湖杯現(xiàn)場作文競賽”、“諾貝爾文學(xué)新主推介”、“優(yōu)秀讀書筆記展示”等活動，集體創(chuàng)作大型組詩《松湖追夢，十年禮贊》為十周年校慶獻(xiàn)禮。政治科組舉辦了“事事關(guān)心”小論文比賽；歷史科組舉辦了“巧手繪歷史”活動。

體育科組組織了大課間活動；教工乒乓球比賽；教工籃球比賽；非畢業(yè)班籃球比賽；體育節(jié)活動等等，豐富了課余生活，使得校園處處充滿活力。體育節(jié)運動會共有廣播體操、同心協(xié)力、50米迎面接力、30米拋球接力、家庭拔河、家庭三人跑、4×100米接力7個大項，徑賽、田賽xx個小項，比賽分成七個組別進(jìn)行，包括學(xué)生、家長和老師參與比賽超過了6000人次，在運動場上大家都展現(xiàn)出了積極進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的精神風(fēng)貌；在非畢業(yè)班籃球比賽中，學(xué)生準(zhǔn)備積極，每班都準(zhǔn)備了比賽服裝，每班男女各一支比賽隊伍，共有104支隊伍進(jìn)行了比賽，參與比賽人數(shù)達(dá)到1300人，學(xué)生展示了自我，提高了班級的凝聚力，對德育的滲透起到很好的作用。

藝術(shù)科組是組織藝術(shù)節(jié)活動的主力軍，他們推出了高質(zhì)量、高品位的節(jié)目。本屆藝術(shù)節(jié)音樂類活動包括４場年級晚會、１場器樂專場晚會、２場“激情松湖夜”晚會。器樂專場晚會由廖興國老師進(jìn)行點評和講解，讓學(xué)生們在欣賞音樂的同時更多的了解音樂知識，是一種很好的嘗試。本屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)類活動包括２個講座、３個現(xiàn)場比賽、１個展覽。展出的學(xué)生作品和現(xiàn)場創(chuàng)作的學(xué)生作品，總計數(shù)量超過了一千幅，參與學(xué)生多、影響力大。英語科組的品牌節(jié)目“天籟之英”活動經(jīng)過幾年的積累，得心應(yīng)手，緊湊有序。

自建校以來，教師隊伍的建設(shè)一直是我校關(guān)注的工作重點，如何培育和引領(lǐng)教師文化的健康向上，始終是學(xué)校管理層極為重視和認(rèn)真思考的問題。

1.校本培訓(xùn)，培育教師的研究意識

本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了三次全校性的校本培訓(xùn)，都由本校老師主講，實效性強(qiáng)，更接地氣。開學(xué)初，由楊碧玉副主任主講的《教學(xué)常規(guī)與教師的專業(yè)發(fā)展》，調(diào)用了大量的本校數(shù)據(jù)和實例，剖析了教學(xué)常規(guī)對教師專業(yè)發(fā)展的影響，即“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程＝奇跡”。學(xué)期中，譚珊珊老師主講的《微課制作技巧》介紹了微課制作常用的軟件和制作技巧，非常實用。學(xué)期末，由夏良英老師主講的《科組建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展》介紹了科組教研活動的內(nèi)在運行機(jī)制和實驗、制作、創(chuàng)新等學(xué)科特質(zhì)。

2.名師導(dǎo)航，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

我校已經(jīng)有黎德文市名校長工作室和柴松方、石紅梅兩個省級名師工作室，柴松方校長是特級教師，有23人先后被評為學(xué)科帶頭人。20xx年，柴松方副校長被評為廣東省百千萬“名教育家”培養(yǎng)對象，鄭虹暉老師被評為省特級教師，夏良英老師被評為廣東省百千萬“名教師”培養(yǎng)對象，吳豐、潘房雄老師被評為廣東省骨干教師。增加了萬紅梅、姚楊海、張青云老師的市名師工作室，朱華華，王樹偉，張喜林，候凌燕，吳豐，邱榮華，滿超越、鄭敏祥，周小瑩，鄒佳妮，李俊清等老師評為東莞市第四批學(xué)科帶頭人。在團(tuán)隊的平臺上，他們組織了大量的教學(xué)教研活動，有力地推動了我校教學(xué)教研工作的開展，提升了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批青年骨干教師，許多年輕教師寧心靜氣，積極進(jìn)取，全身心投入到教育教學(xué)工作中，如張曉斌、楊曉聰、吳振梅、王尊、達(dá)雪花、林杉屹等老師在東莞市教學(xué)能手初賽的比賽中，均取得好成績進(jìn)入決賽。各科組繼續(xù)堅持備課組內(nèi)師徒結(jié)對，老教師發(fā)揮傳幫帶作用，幫助新教師積極成長。

3.評價引領(lǐng)，舉行20xx年獎教金頒獎大會

獎教金頒獎大會表彰了20xx-20xx學(xué)年榮獲各類獎項的集體及個人名單，其中包括：優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組、年度優(yōu)秀教職工、校優(yōu)秀黨員及在各級各類教學(xué)比賽、競賽中的獲獎?wù)叩任宕箢惇勴棥１敬巍靶ｉL提名獎”重點表彰在指導(dǎo)學(xué)生競賽活動，長期堅守班主任崗位以及在學(xué)校課程化、信息化建設(shè)中等方面作出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊與個人，此獎項通過申報、審核、公示等評選環(huán)節(jié)。最終榮獲“校長提名獎”的有：方新波、溫冬生獲得競賽突出貢獻(xiàn)輔導(dǎo)項目獎，柴松方、李柱軍、王文然、張曉斌等老師獲得中學(xué)生寫史活動指導(dǎo)項目獎，沈歡波、常艷紅老師獲得校園信息化應(yīng)用軟件開發(fā)項目獎，潘創(chuàng)平、邢祥如等八位老師獲得長期堅守班主任崗位貢獻(xiàn)獎，景茂林、吳振海等十二位老師獲得長期開設(shè)校本課程及社團(tuán)指導(dǎo)貢獻(xiàn)獎。潘創(chuàng)平和景茂林老師作為教師代表分別發(fā)言。潘老師分享了他在工作中以平和心態(tài)，做好本職工作，盡自己所能，認(rèn)真做事，從平凡中收獲成功的喜悅。景茂林老師代表長期堅持開課、開發(fā)了校本教材、在校本課程開發(fā)中付出了辛勤的汗水的老師發(fā)言，他們依托校本課程指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)并取得很好的效果、將校本課程和社團(tuán)活動結(jié)合起來常態(tài)化進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生的成長提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺。

回顧一個學(xué)期的工作，全體教師付出了辛勤的勞動，也取得了豐碩的成果，本學(xué)期校本課程開課95門；有78個研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題；開設(shè)校級公開課80節(jié)；教師教師參加各級比賽獲市級以上獎勵208項，136篇教研論文獲獎或發(fā)表，40人次擔(dān)任教材教輔編委；4個課題結(jié)題；學(xué)生參加市級以上比賽獲獎544人次。教學(xué)教研是一個需要長期持續(xù)的工作，是一點一滴的積累過程，是一步一個腳印的實踐過程，今后我們還有很多工作要加強(qiáng)和完善。

高中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇五

擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任以來，我始終嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)成長，兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了較大的成績。

作為一名黨員，我積極參加學(xué)校黨委組織的政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平，堅定地與黨組織保持一致，在學(xué)校各項工作中嚴(yán)于律己，默默奉獻(xiàn)，淡泊名利，為教職工做出了表率。

我在學(xué)校具體負(fù)責(zé)教科室工作，結(jié)合各地課堂教學(xué)經(jīng)驗，提出了“三步六環(huán)節(jié)八段”教學(xué)法，完善了《學(xué)校教科研五年規(guī)劃》《教研課題管理辦法》《學(xué)校校本培訓(xùn)計劃》《三六八課堂教學(xué)改革實施辦法》等文件，在課堂教學(xué)中，全面落實小組合作學(xué)習(xí)，將課堂主動權(quán)交給學(xué)生，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實效性，為學(xué)校教育教學(xué)成績連年突破奠定了良好基礎(chǔ)。同時，不斷創(chuàng)新學(xué)案教學(xué)，將校本教研常態(tài)化，組織編寫了多本校本教材，為豐富課程資源、提高學(xué)生綜合素質(zhì)做出了較大貢獻(xiàn)。

在課題研究方面，學(xué)校申報的課題《“基于提高高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究”》獲得了市級立項，正在順利推進(jìn)中，曾兩次在縣教研室組織的課題調(diào)度中做了展示，得到了市、縣教研部門的好評。

我每個學(xué)期都依據(jù)學(xué)校實際情況，開展小課題研究，并取得了豐碩的成果。xx——xx年，我自主進(jìn)行了歷史概念教學(xué)研究和學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性研究，前者重在總結(jié)歷史概念教學(xué)的一般規(guī)律，探究歷史概念教學(xué)的科學(xué)性，進(jìn)一步提升歷史教學(xué)成效，這一研究，以《從三道選擇題的反饋看歷史概念的闡釋——以岳麓版必修一〈英國的制度創(chuàng)新〉為例》的長篇論文形式發(fā)表在xx年12月《山東教育》中學(xué)刊上。后者是針對目前小組合作學(xué)習(xí)重形式，圖熱鬧，但實效性差的實際，通過調(diào)查學(xué)生，了解教師，確定的小課題研究，經(jīng)過大量的實驗探索，寫出了論文《讓每個學(xué)生都參與》，發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》xx年第12期上。xx年，我進(jìn)行了“歷史教學(xué)中如何用教材教，提高課堂教學(xué)效益”的小課題研究，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)模式的前提下，大膽對教材內(nèi)容進(jìn)行整合和取舍，引導(dǎo)學(xué)生充分參與自主合作探究，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)取得的階段性成果《歷史課堂如何體現(xiàn)“用教材教”——以岳麓版高中必修一、二為例》一文發(fā)表在《青年教師》xx年第4期上。

與此同時，我還非常關(guān)注考試改革、集體備課和學(xué)案教學(xué)，在課堂評價上也做了一些有益的探索。取得的相應(yīng)成果《考試改革是“減負(fù)”的關(guān)鍵》發(fā)表在xx年6月11日《中國教育報》，《新課改拒絕只摳教材》發(fā)表在xx年3月18日《現(xiàn)代教育報》，《集體備課應(yīng)注重的四個方面》發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》xx年第5期。

擔(dān)任教導(dǎo)副主任以來，我一直兼任高中歷史教學(xué)，在備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、單元測試等教學(xué)環(huán)節(jié)上，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，所教班級的歷史成績，在歷次全縣統(tǒng)考中，都取得較好成績。在課堂教學(xué)中，我特別注重對歷史史料的精選使用，注重教學(xué)的趣味性和實效性，加強(qiáng)對學(xué)生歷史思維方法的訓(xùn)練和思想政治教育，在學(xué)校歷年組織的學(xué)生評教活動中，始終受到學(xué)生的一致好評。教學(xué)之余，我將自己的.教育感悟和歷史研究成果撰寫成論文，其中xx年6月，論文《新課改背景下探究性作業(yè)的布置和批改》被評為山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎；歷史論文《陳獨秀五赴日本始末》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》xx年第7期，《蔣夢麟眼中的孫中山》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》xx年第5期，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

由于我在歷史專業(yè)教學(xué)和教研方面的成績，xx年9月6日濰坊市教育局網(wǎng)站以《執(zhí)著的教育求索者》為題，對我的事跡做了報道。隨后9月17日《濰坊日報》“關(guān)注優(yōu)秀教師”專欄刊發(fā)了記者劉明順、通訊員趙云福撰寫的通訊《臨朐教育一支筆》，再次對我的事跡進(jìn)行了宣傳報道。

成績屬于過去，未來任重道遠(yuǎn)。我將在縣教育局和學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更加嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，肯于創(chuàng)新，勇于探索，在教育教學(xué)和教育科研上再立新功！

高中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，泛區(qū)高中在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在總結(jié)上學(xué)年度工作的基礎(chǔ)上，查找教學(xué)工作中的優(yōu)點和不足之處，以新課程實施方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，強(qiáng)化教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊伍精干，教育質(zhì)量高，職工滿意高中”的辦學(xué)目標(biāo)。經(jīng)全體師生的共同努力，全面完成了各項教學(xué)任務(wù)和管理工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下:

1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學(xué)的有效實施，文科組與理科組的評價結(jié)果如下表：

理科組共11人，本期順利完成預(yù)期計劃，理科組是以教師打分的平均分為教師評價得分，學(xué)生的評價中基本滿意為90分，滿意是95分，非常滿意及很滿意是100分，最后平均分為學(xué)生評價得分，學(xué)生做題的準(zhǔn)確率再乘以100為當(dāng)堂訓(xùn)練得分，三種得分的平均分為老師的最后得分。

文科組共18人，本期完成了11人的備課計劃，文科組結(jié)果如下表：

2、組織好各種教改課活動，抓好聽課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。

本學(xué)期共組織了文化課共29人的教改課活動,去山東學(xué)習(xí)的8人的觀摩課活動，并依據(jù)教改課的得分、參加教改課活動的得分、評審組的打分情況三匯總，推出了兩名教改課先進(jìn)兩名

3、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。

教導(dǎo)處實行“推門聽課”，召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任及相關(guān)學(xué)科的骨干教師進(jìn)行隨機(jī)聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況，探討解決問題的方法，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的效果，其中班子成員聽課每月不少于6節(jié)，一般教師不少于4節(jié)，聽課完成情況良好。

4、抓作業(yè)批改、單元測試，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。年級組每周都組織專人進(jìn)行作業(yè)、教案檢查，及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學(xué)段段清，提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處本學(xué)期共組織了兩次(期中和期末)作業(yè)、教案檢查，情況比以往要好一些。

5、加強(qiáng)期中期末考試管理，統(tǒng)一考試時間、內(nèi)容，強(qiáng)化監(jiān)考，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，并做好考后試卷分析，以考試促進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。共同創(chuàng)設(shè)良好、公平的競爭環(huán)境，保持學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，本學(xué)期學(xué)校組織高一、高二三次大型考試，高三組織了7次大型考試。

本學(xué)期10月份組織學(xué)生演講比賽及紅歌比賽，11月份組織了學(xué)生拔河比賽，12月份組織了學(xué)生乒乓球比賽，并從10月份開始開展了音樂、美術(shù)、體育專長班及舞蹈班，11月份從山東回來受外校的經(jīng)驗，開展了學(xué)生讀書活動和辦起了話劇社。

總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了一定的成績，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進(jìn)。回顧過去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，教導(dǎo)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。

高中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，教務(wù)處堅持優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，堅持以課堂教學(xué)研究為核心，堅持以“有效教學(xué)”為目標(biāo)，努力提升我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，努力實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

1、堅持每周召開一次教學(xué)工作協(xié)調(diào)會。

每周一下午定時召開教學(xué)工作協(xié)調(diào)會，會議簡要總結(jié)上一周教學(xué)工作，討論、研究、布臵、協(xié)調(diào)下一周教學(xué)工作，排定工作日程、討論工作細(xì)節(jié)、落實責(zé)任到人、出臺工作安排，教學(xué)工作協(xié)調(diào)會的召開，使得學(xué)校教學(xué)工作思路清晰、謀劃到位、措施得力，有力地保證了教學(xué)工作穩(wěn)步有序地實施推進(jìn)。

2、堅持每月組織召開高中部教學(xué)工作通報會。

本學(xué)期高中部組織召開了四次教學(xué)工作會議，每一次會前，我們都就會議時間、內(nèi)容、程序做細(xì)致的安排，現(xiàn)在我們更加關(guān)注會議細(xì)節(jié)，會務(wù)準(zhǔn)備更加充分，內(nèi)容更加豐富，考勤更加嚴(yán)格，反饋更加及時，效果更加明顯。

1、抓好三課

為引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、研究課堂、珍惜課堂，提高課堂教學(xué)效益，我積極倡導(dǎo)開展“聚焦課堂”的活動。本學(xué)期制定了聚焦課堂系列活動方案并在教師會上進(jìn)行詳細(xì)解讀。教務(wù)處精心組織，周密安排專項系列活動，扎實開展了學(xué)校每日一課、備課組推磨聽課、教學(xué)管理干部的預(yù)約聽課活動，本學(xué)期共組織聽課 126節(jié)，并力求做到聽課與個別點評、集中反饋相結(jié)合，積極倡導(dǎo)學(xué)科教研組開展課堂觀察活動，倡導(dǎo)青年教師撰寫《教學(xué)拾零》，以提升教師聽評課的專業(yè)化水平和教學(xué)研究能力，邀請教科室陳金秀主任面向全體教師開設(shè)名為“走進(jìn)課堂觀察”的課堂觀察基礎(chǔ)知識講座，通過此次培訓(xùn)，全校教師對什么是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的了解，在培訓(xùn)活動中，教科室還為所有的教師準(zhǔn)備了實用的學(xué)習(xí)資料?，F(xiàn)在學(xué)校教師聽評課的氛圍越來越濃厚，教師的教學(xué)交流隨處可見。

2、教學(xué)檢查追求創(chuàng)新。

除期中前、期末前的教學(xué)常規(guī)檢查以外，本學(xué)期還增加了日常的教學(xué)常規(guī)抽

查，日常巡課做到了正?；?，強(qiáng)化了學(xué)生出勤的管理，優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)秩序，改進(jìn)了教案檢查的方式，采取了例行檢查、課前調(diào)閱、課后抽查等方式，特別加強(qiáng)了對語文學(xué)科的作文、作業(yè)布臵與批改的檢查，對音、體、美、信息學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)的檢查，并對檢查情況進(jìn)行反饋，取得了較好效果。

3、周六主題研訓(xùn)正常開展。

學(xué)校組織教師雙周六上午到校研訓(xùn)，一般分為教研組集體活動和備課組集體活動兩個環(huán)節(jié)，主要有主題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓(xùn)，我們都提前布臵、注重落實、關(guān)注質(zhì)量，我們要求研訓(xùn)后將集體備課形成的教案、課件、作業(yè)、活動記錄、學(xué)習(xí)心得等上傳至校園網(wǎng)oa平臺，做到了定時間、定地點、定主題，有研討、有記錄、有成果，預(yù)先布臵，嚴(yán)格檢查，及時反饋。我們還將雙周六研訓(xùn)的檢查作為年終“和諧備課組”評比的重要依據(jù)，這就大大保證了主題研訓(xùn)的時間和質(zhì)量。

4、名師示范課深受歡迎

今年4月份，我們隆重開展了學(xué)校名師示范課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭參加，教研組長、區(qū)學(xué)科帶頭人、南京市優(yōu)青、南京市學(xué)科帶頭人、特級教師共35位老師開設(shè)了示范課，廣大教師特別是青年教師聽課熱情高漲、場面火爆，營造了濃郁的課堂研究氛圍，發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

1、積極開展市級教研活動。

本學(xué)期，共有英語、數(shù)學(xué)、物理、音樂、地理、歷史六門學(xué)科在我校開展市級教研活動，夏晏娟、王琴、王曉梅、張蕾、勾俊華、郭超、韋偉、杜家偉、楊陽、孫進(jìn)、鄧蘭、孫云木、 李成香13位老師開設(shè)了全市研討課或全市講座，受到教研員和學(xué)科同行的高度評價，13位老師精彩的課堂教學(xué)（或?qū)W科講座），充分展示了我校教師的風(fēng)采、展示了教研組的水平、展示了學(xué)校的形象?？梢哉f，每一次市級教研活動我們都做到精心準(zhǔn)備、周密安排、關(guān)注細(xì)節(jié)，每一次活動都是一次展示、一次宣傳，每一次活動的開展促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的交流、擴(kuò)大了學(xué)校的影響力、提升了學(xué)校的知名度。

2、加強(qiáng)了與名校的交流。

本學(xué)期多次組織了與海安高級中學(xué)的交流活動，與海安高級中學(xué)在試卷、教案、競賽輔導(dǎo)、高三復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行了廣泛的交流，四次邀請海安高級中學(xué)的老師來校進(jìn)行講座。通過交流充分吸取名校的寶貴經(jīng)驗和成功做法，參加交流的教師和學(xué)生均感到受益匪淺。

本學(xué)期初，在盛云生副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了以教務(wù)處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，我們針對今年新變化的中考招生政策，及時調(diào)整工作思路和工作策略，制訂切實可行的優(yōu)化生源工作方案，采取“請進(jìn)走出”的辦法，組織開展了四次面向全市的大型咨詢活動，通過媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度，制訂落實行之有效的優(yōu)惠措施，排定詳細(xì)的工作日程，提前籌劃、明確目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。我們工作小組全體成員以學(xué)校發(fā)展為己任，不顧疲憊、不計報酬、無私奉獻(xiàn)，使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進(jìn)行，生源質(zhì)量實現(xiàn)了新的突破。