時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級美術教學計劃上冊人美版篇一
美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質，這樣將會對他們未來的工作和生活產生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（造型）
2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。（設計、應用）
3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。（欣賞、評述）
4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。（綜合、探索）
［造型、表現］學習領域：
1、學習原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現力，并有目的地加以運用。
2、對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。
3、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。
4、用日記畫的形式記錄所見所聞，表達自己的情感。
5、進行初步的寫生練習，表現人物或物體的大體特征。
6、通過拓印、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，了解不同的效果。
7、用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。
［設計、應用］學習領域：
1、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、等手法進行簡單的造型活動。
2、用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。
3、制作簡單的彩塑及臉譜。
4、利用各種材料，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法進行制作。
［欣賞、評述］學習領域：
1、在相關的音樂情境中，欣賞情節(jié)性較強的中外美術作品，認識該類美術作品的特點。
2、以調查、匯報的方式，讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術形式的特點和功能。
3、欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術，了解它們的象征和寓意。
4、欣賞畫家創(chuàng)作的、學生感興趣的美術作品，對作品進行簡單的分析。
5、舉辦小型的展覽活動，向同學們介紹自己收集的美術作品或印刷品。
［綜合、探索］學習領域：
1、結合語文、音樂等課程內容進行美術創(chuàng)作，討論并選定設計方案，布置美術作業(yè)美化教室。
2、根據童話故事或某一情境設計、制作簡易木偶、樂器等作品并表演。
3、采用拼貼、簡易沙盤等方式設計、制作現在或未來的學校、村莊、公園的地圖或模型。
4、設計制作家電、家具等模型，模擬商品交易或布置成家庭室內設計模型，并能作出評價。
1、審美性原則
把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教育。
3、量力性原則
教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。
4、創(chuàng)造性原則
充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則
聯系學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
7、因材施教原則
根據學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結合的方法。
教學重難點
12春天的花
繪畫的技能和技巧培養(yǎng)
22樹葉圖案
掌握圖案設計的三大要素
32花朵圖案
抓住自然物象的主要特征蝴蝶圖案
能力的培養(yǎng)和發(fā)揮
52用復寫紙畫圖案
培養(yǎng)學生認真作業(yè)的態(tài)度
62美麗的花邊
掌握花邊圖案的描繪技能
72千變萬化的線
掌握線形的長、短、粗、細、疏、密
82高大的樓群
空間想象能力的培養(yǎng)
91我心中的少年宮
豐富學生的創(chuàng)造想象
91畫座寶塔高又高
描繪出塔的外形特征
102泥塑寶塔
培養(yǎng)學生的立體造型能力
102紙塑動物
培養(yǎng)對立體造型的興趣
112運動著的人
初步掌握人體運動的規(guī)律
122布貼風景
學習布貼技藝
132動物掛畫
培養(yǎng)對動物造型的概括、夸張能力
142有趣的漫畫頭像
頭部輪廓和面部表情的描繪
152自畫漫畫像
對臉形、五官、表情進行夸張變化
162漫畫欣賞（一）
懂得漫畫的藝術特色
172漫畫欣賞（二）
懂得漫畫的藝術特色
182兒童漫畫
立意選材
三年級美術教學計劃上冊人美版篇二
????????????
????????????????????????????3ì???????????????????????????????ê￡??????????§e￡????????????????????????????????????òaí???????????????????????????????????????????ò±?§??????????????????ù￡???????????????????????????????????????????????????§??????????????????è?????????????????????????è°????????????????????e￡???????????????????????????????????????????oí±???????????????è???????????????????ì???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????§??????????????????????????????′??????eoí????????????????í¨????????????????????????????3ìμ????§?°?????????????????????????§?????????????¤????????????????????????o?????????ê?????????????????????????????????????ó??????????????￡?????????????????????????????????￠?????????????????????????????????????????????????????????????????????′????????????????????????????·????1?§???????????????a??????????????????????????????????????????????????????????????§????????????????o?????????????????????????????????????????????????????3????§??????????′??????a??????????í????????????????ê??????????????????????????????????????§??????????????????êμ????????????????????????êμ?????????????????????????·???ê￡???????????????????????????????????????????′??????????1??????????????????????????????????????????????????????ó°???ì?￡????????????????????????????′ù?????§????????????????????????3éo???è?????·￠?1??????
????????????
????????????1????????????????????????ê?????????é?????????????????????????????????????????￡????§?°ê1????????????1???????￡????????????é2?í???????μ???e§????????????í¨?????????????????????????????????????????????????????????è·????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????￡????????????????á??????????????????????????????′′???????????????????????????????????í￡???
????????????2???????§?°????±????????????e3??????????3???????????????????????????????-????????????????????ò?e??????????×μ?′????????????????1???????????????????·????????????????????????e?òμ￥μ??????????o???×°????￡???????????????????????????????????????????????????????????????????????ˉ???????????????e?￡￡??????????????ó|????￡???
????????????3????????????????????????è????í?????????????????????????????·??????????????é??????????ê?e￡?????????????????í·?????????????????????????????????????????í??????????????????????????????????????μ??????????????????é??????????????????????????????????????ü???????????????????í??????????????????????
????????????4?????????????????????????????????????·????·???ê????????????????????????????????????????μè??3????????????y￡???????????????????????????????????????????????????????????????????????????′???????????????í?????????????????o?????ì?????????????
????????????
???????????????????????????í??????????????￡????§?°????????????
????????????1???????§?°?-é?????????????é??????????????ˉé???????é????ê???????????aê???????????????????é????êμ?±???????????????????????????????????????μ?????????????????????????
????????????2???????????????????????????????????????êo??????????????è2?????????????????????????3???????￡??????????1è¤?????????????????í???ˉ??????
????????????3???????§??????ò????????????????????????????????????????????????????????????????????????????a????
????????????4??????????????????????????????????ê???????a???????????????????????￡???????????????????????????????????e????
????????????5???????????????e3???????????????e′?????????????°??????????????????????????????????????????????′???????????????????????????
????????????6??????í¨????????????ó????????′?????????????????????????????????μ???????·????????????????????????í???ˉ???????????a2?í???????e§????????????
????????????7?????????????????????????????ú?ó1???????μ???ì???????????????????????￡??????????????????òμ￥μ??????????????????????????????????????????í????
?????????????????????????????ó|????￡????§?°????????????
????????????1??????????????????±????????????e3??????????3???????????????????????????????-????????????í¨??????????????￠?′??????????????????????·????????????e?òμ￥μ????????????í???ˉ??????
????????????2???????????????????????????????????????????????ê???????????????????????????????????????????è2???í????????????????????????????????????????ò??????????????·???e????
????????????3?????????????????????òμ￥μ?2??????ü?????????????×????
????????????4????????????????????????2???????￡???????μ°??????????????????????????°???×°???eμè￡????????????????o?????????ì???????????????????????3???óμè????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????í???????????????????????§?°????????????
????????????1???????????????????μ??????????????????é?3???e￡???????????????????????????????????????????????????????????????????????·????????????ê????????????????????????????????·??????????μ??￡
????????????2??????????μ??????é?￠????±¨????·???ê??????????????§???????????????????????????úμ?????????????????????é?????????????????????????????????????????????????????ê???????????μ???í1??????ü????
????????????3??????????????????????????????ê?-????????????í3???????????????????????????????????????????????????????????????????????????μ??????????????????????￠???a?￡
????????????4???????????????í???????ò′??????????????????§??????????????????è¤?????????????????????????·???????????????????·?????????e?òμ￥μ?·???????????????
????????????5?????????ù°???e????íμ????1???????????ˉ????????????í??§???????????????????????????????????????????????????????·??????ó??￠?·??????
??????????????????????o?????ì??????????????§?°????????????
????????????1???????????????????????????????????????μè??3????????????y??????????????????????????????????????????????????2??????????????????·?????????????????????????????????????????????òμ?????????????????????ò????
????????????2??????????????????íˉ???????????????a?????3ò????é?3??????????????????????????????????????????????????????????????????????·???????????????y????
????????????3???????????????????′????????????????????????é3???ìμè·???ê?????????????????????????????????ú?????′?????????????§e￡????????????×ˉ?????????????°????μ???í????????￡???í????
????????????4??????????????????????????????òμ??￠???ò??μ????￡???í￡????￡?????????????·?????????×????????3é????í￥??????????????????????￡???í￡?????????????????????????????????????????
????????????
????????????1?????????????????????????-??????
?????????????????????????????????????????????????a??????????1á′????????§è??????????ì￡???í¨??????????????????è??????????????????????????????????????????????????????????????????üoí±???????￡?????????ò±?§??????????????????ù￡????????????????§??????????????????????????????è¤??????
????????????2?????????????????????-??????
????????????????????????ì2????????????úμ???????????????￡??????ú?????§??????????????????????????????ê??????????e?????????????ú?????????????·???a????????????????
????????????3?????????????????????????-??????
???????????????????§?????????yoí·?????????ó|???êo???e??§?????????????????????????????????????????????????1????μ?￡??3?????????????§???????-???ò?￥??????????????????????????§?????????????????????????????????ê????
????????????4?????????????????????????-??????
???????????????????·??????????§???????????????????????????????????????????????????????????????????§??????????′?????????????????
????????????5??????êμ?????????????-??????
???????????????????μ?§????????????êμ???ê￡???????????????????????????????????????μ????????????????￡????????????ê1?§????????????????????????????e-????????????????????
????????????6??????�????????-??????
???????????????????????e????íˉ??????è¤?????????§?????????y￡?????????????????????????????????????μ??????§??????ê??????????????????????????????????????§???????§?°????????????????????????è¤??????
????????????7???????????????ê????????-??????
?????????????????????????§??????????????????????μ???????§???????????????????μ?2??????ì￡????ú?????§??????×￠??????????????????è????????§????????????í?ê±??????òa?????????????????e3?3????§???????????????????§?????????????????????????????????è?ò????????????????????????????????a????????????????μ?·???????????????
???????????????????§??????????μ???
????????????12?????????????????
?????????????????-???????????üoí??????????????????????
????????????22??????ò?í???????
????????????????????????í??????????????μ???????????????òa??????
????????????32????????????í???????
????????????×￥×???????è??????????????????????òa????????????????????????í???????
?????????????????????????????????????????????í·?????????
????????????52????????e′????????í???????
?????????????????????????§????????????????????????òμ??????ì???????
????????????62??????????????????????????
????????????????????????????????í????????????????????????????
????????????72?§?????????ò?ˉμ?????????
??????????????????????????????????μ?3????????????ì???????????????????????è?￠??????
????????????82????′??????a￥èo
??????????????????????????????????????????????????????????????
????????????91???????????????eμ????????????ê1?
???????????????á???§??????????′?????????????????????
????????????91??????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????
????????????102?????????ü±?????????
?????????????????????????§????????????????????????????????????????????????
????????????102?????ü??????????
???????????????????????????????????????????????????íμ?????????è¤
????????????112????????????μ?????????
????????????????????????????????????????????????????????????1?????????
????????????122?????????????????°
?????????????§?°????????????????????????
????????????132????????????ò????
???????????????????????????????????????????????íμ?????????????????????????????????????????
????????????142??????�?????????????????�?????
????????????í·????????????????????????????2?????????????????????????
????????????152??????????????????????????
??????????????????????????????????????ù??????????????????????e????????±??ˉ
????????????162?????????????????????í￡???ò???????
????????????????????????????????????????????????????????????é?
????????????172?????????????????????í￡???????????????
????????????????????????????????????????????????????????????é?
????????????182??????íˉ????????????
????????????????????????????????
三年級美術教學計劃上冊人美版篇三
本冊教材共有18課，包含的內容有：1、水墨游戲;2、重重復復;3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學;9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設計的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀的建筑;17、電腦美術;18會飛的玩具;19保護珍稀野生動物;20民間玩具。
(一)造型表現
初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
(二)設計應用
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
(三)欣賞評述
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
(四)綜合探索
進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
在這幾年的教學中，發(fā)現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物。
3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。
4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。
5、選用簡便的材料，進行制作。
6、學習電腦繪畫 。
7、 學習畫民間玩具。
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
略
三年級美術教學計劃上冊人美版篇四
????????????
????????????????????????ì2?1?????????18????￡????????????????????????????????????e￡???1?????????????????·;2??????????????????????????;3??????????????????????????????;4??????????????????????;5??????????????????????????????;6??????????2ê·???;7????????????é???????????????????;8?????????òμ???í??§;9?????????????????????????o?????????;10???????????????????μ???ò?????????????;11??????????????????????????????;12????????????????μ?????????;13??????é???????????????;14????????????????????????????????????;15??????????μ???????????;16??????ê????????????????íμ???????????;17??????????????????????????????;18??????éμ????????????;19????????????????????ò°??????????????????;20????????????????????
????????????(ò?)?????????í±?????????
??????????????????????????????ê?????????é????????????????????????????????????????????￡????§?°ê1????????????1???????￡????????????é2?í???????μ???e§????????????í¨?????????????????????????????????????????????????????????è·????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????￡????????????????á??????????????????????????????′′????????????????????
????????????(??????)?????????ó|??????
?????????????§?°????±????????????e3??????????3???????????????????????????????-????????????????????ò?e??????????×μ??????????o???×°????￡???????????????????????????????????????????????????????????????????????ˉ??????????????????
????????????(??????)????????????????????????
??????????????????????????????è????í?????????????????????????????·??????????????é??????????ê?e￡?????????????????í·?????????????????????????????????????????í??????????????????????????????????????μ??????????????????é??????????????????????????????????????ü????
????????????(??????)????o???ì???????
???????????????????????????????????????????????????????????????yo????1ê?????????????????????????????????????′???????????????í???????
????????????
?????????????????????a??????????????§???e￡???????????????????????????§???????????????????????????????????????????????????????????????????￡????????????????????????????????????????°????￡?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????e￡?????????????????????????2???????????????????????????????????????????????????????òa???????§??????????????????ê|?????????ò3??????????|?????????????????í????????2???????????????????????????è￥????????????????????????????????????é￡???????????????????????????eμ????§???????????????????????????á???????????óμ¨￡??????ò±?????????????????????·¨???????????-??????????????????ì￡??????????ú?????????????????ˉ????2???????????????????￡????eμ????§?????????ò±??????????????????????????????μ????????????y￡??????????????????ú???-????????????????????????eμ????§???????§?°??????è¤?¨????￡?μ??????ú?????????????????????????e1??????????????????????????????????????????????????￡??????????§????2?????????í3?????????????°???????????????????????????????????????§?????????????aê???????????????????ò2???????2??????????????????eμ????-?????????üo?￡??????eμ?1?????????????????￡??????eμ?????????????????????????????????????·????????????????????????????????????μ???????????????
????????????
????????????1???????????????????·???e??????????????????????????????????????
????????????2???????????????????-????????????ê????????????????????????????¤??????????o????????￡
????????????3?????????????-????????????ê????????????????????????????????è???????????±??????
????????????4??????????2???????????????????????????????????????￡??????????????§?°????????????????????
????????????5????????????????????2???????￡?????????????????????????????????
????????????6???????§?°?????????????- ??????
????????????7?????? ?§?°??????????????????????????
????????????
????????????1????????????????§?????????????????????????????????????????????????·????????????????????????ò°??????????????ê±???????§?????????????2???í??????????êμ????§???????????????eμ??????????±???e???????????????????????μ??????????????????????2???í??????????????aê???????????????????í???????????????????????§?????????????·????±?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????2???????§?°ê±???????????????????§?????????????????????????????????????????????í?ò??????????????????????????????????????
????????????3???????????????????§????????????è??????????2??????????·???ê???????????????????????????????????????????????μ??e??????????????????????í¨?????????????????????????????????????????????????????????è·????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????￡????????????????á??????????????????????????????′′????????????????????
????????????
??????????????????
三年級美術教學計劃上冊人美版篇五
本學期我擔任三年級四個班的美術課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術這一科教好，讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據學生的實際情況，做如下教學計劃：
一、教材分析：
教材體現了以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題，全冊共有13課。
二、教學目標：
1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。
2、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。
3、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
4、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。
5、學習生動表達自我生活情景的表現方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。
6、認識、了解化及場景設計的基本知識。
7、造型表現能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
三、學生情況分析：
1、三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現。
2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
3、學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。
4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
四、教學措施：
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術作品中。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。
5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現力。
7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。
8、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
9、采用各種生動有趣的現代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
以上就是小學三年級美術教學計劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。
三年級美術教學計劃上冊人美版篇六
???????????????????§?????????òμ??????????????????ê????????????????????????????????????????§???????????????????????à￡???????ò2?????????a????????￡???????????????????????????ò??????ìo?￡?????????????????????????????????????????????????a????????????μ??????1???????§???úμ??????????????????§???????????????????????????????§????????????êμ????????????????????????????????????a?????§??????????????
????????????ò??????????ì2?·???????????????
???????????????ì2????????????????????????????§??????è?????·￠?1?a??????????????????????????????￡?×￠???????§???????????????????????????üo??????ó??????????????????????????????????????????????§????????????????????????ê???????êμ????????????????????????e-?????????????1?????????????????ó??????????á￡??????????????§?????????????§?????????????????????a?-????????????????????????????????ê??e??§??????????????????????μ?????????§??????????????????????????a￡?è????á12??????13????????
???????????????????????????????§?????ê￡o
????????????1?????????????????òμ￥μ???í????????????????????·????????????????????????è￡????????????????????μ??????????????????????????????????????
????????????2???????§?°??????í¨????′??????????????????????????????ü?????????????òμ￥????í¨??????????????????
????????????3???????????????????????????ü?????§???????????????????????????????????????????????????????1????????????????????????????????????????????????????ê???????
????????????4????????????????????????è??????????????????????????????????????????????í￡????????????????????????ó|????????????????????????
????????????5???????§?°???????????????????????????????????????????????????é?°????±???????·??????????????????????a???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????6????????????ê????????????a?ˉ?????????????????????????μ????????????aê???????
????????????7???????????????í±????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ò????????????????????????????????????
?????????????????????????§?????????????????????????????????
????????????1???????????????ê???§??????í¨??????????????????????§?°?????????????§?°???????a??????????????????????????ò????????????????è????????￡?????????????????????????????o?μ????-?°????￡??????ú????????3?????????è·????????????e??o?μ?±???????????
????????????2????????????????????????????o??????ó???????e·á?????????????????????????????í???????ú′?????????????±??????ê??????????????????????ó?-???????????????-?????????e?????????ò±???????????????????????????é????ê±???????????????????????í?ê±????1?????????????????????????3????2?????????????????-??????òμ????±?????????????????
????????????3???????§????????????????????????????2??????ùμ????????????????aê?????????????????????????ê??????????ú??????????ê±??????ó′??????e1??????????????????????aê??????????????????????????????????????????????????eμ???????????????
????????????4???????§?????????ó2?·????????????????????????aê?????????????????2????????????e????????????????????????????????????????????????ò±?????????????????????·¨???????????????????????????????????????μ????????????y￡????§???????§?°??????è¤?¨????????????????????????????????????????????
???????????????????????????§??????ê???????
????????????1????????????×￥?°???????????????é?????????????????????????????????????????????????a??????????￡??????????????????ó′???????2?????????ò2?????à￡????????????????òa?§?????????????????????éoüo?μ????§?°?°????￡???????±?????????????o?????????????????§??????????????????????μ????§?°?°????????
????????????2?????????????????????????????-?????????????a?-???????μ???????????????????????????§?????????á?????????????????????????????????????????ü°??????????????????????????????±??????????????????????????????????·???e????
????????????3????????????????????????òμ???e·??????????§?????????e′???????????????????·?????????????????????????????a·òa??????ê±??????????￡??????????????????????????????????????§???????????????????????????????????????????????ò????????????????????????????????·???e±???????3????????????????????????????§??????????′???????????????????????????
????????????4???????????????????????e????????§?°ê??????????????§?°??????ê?????????????ê|?????????????????????????aí??§????????????????????????????????????§???????????????????????????????????à?¤??????????????????????????????à?￥??????è?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????é￡?ê1??ò????????§???????????????e±???????μ????????á￡?????????????????????????????§??????????????????????±?????????????????????????????????????????????????????????????
????????????5???????????????§?????????????????????????????????????μ?????????????????????????????????eμ?????????2?????????????o?μ????????????????????????????????????????????????????§????????????ó|????????????2???????±???????????????????μ??????????????￡
????????????6????????????????§?????????????????????????????????????????????????·????????????????????????ò°??????????????ê±???????§???e???????e???????????????????????μ????????????????????????????§?????????????·????±?????????????????????
????????????7??????????????????ê??????????§??????ê??????????????§?????????ú??????????????′óμ¨μ?±???????????
????????????8?????????????§???ú￡???òa???????§?????????ú???-????????????ê±?????????????±????????????????????????????????????????-?????????è???????????????????????????????????????????????????????????§????????????????????????????????????????oí????????????
????????????9????????????????????????????????????????????è¤??????????′????????????????§???????????????μ???????????a???????????????????a??????￠μ??????ó?????????????????￠???????????????????????????????????????a???????????·????????????????μ???ê1í??§?????????±????μ??????a???í1?????????????￡??????????????????3??????e§??????????????????????????????????????????????????????????????????????????§???????§?°????????????????????????è¤??????
????????????????????????????????e??§?????????ê?????????????????????§?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ò????????±????¤??????????????????????′???????????????????μ?2?????????????????????￡????????????????????????????3é3?????????
三年級美術教學計劃上冊人美版篇七
三年級師長教師已經劈頭熟習形、色取肌理等好術措辭，學習應用各種工具，體驗不同媒材的成果，能經由看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩根蒂，對好術也有著濃厚的興趣，但借貧乏念象力戰(zhàn)造制精神。
1、欣賞劣秀好術做品，能對自己愛好的做品中止簡單的評價。
2、經由勸導聯想操練師長教師的造制性思想能力，培養(yǎng)栽種汲引劣越的觀察風氣戰(zhàn)觀察能力。
3、學習簡單坐體物的表現方法，學習色彩表現方法，中止戰(zhàn)自己生活切遠的想象取建筑。
4、勾引師長教師進一步體驗周圍生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長教師好術表現戰(zhàn)好術造制的巴望。
講解重面：勾引師長教師進一步體驗周圍生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長教師好術表現戰(zhàn)好術造制的巴望。
講解易面：經由勸導聯想操練師長教師的造制性思想能力，培養(yǎng)栽種汲引劣越的觀察風氣戰(zhàn)觀察能力。
小組合作學習中師長教師學習風氣熟悉的培養(yǎng)栽種汲引。
1、認真研究教材，進一步體味課標精神，制定真實可行的的講解打算。
2、做好課前的各項籌備舉行。
3、拓展講解思路，做到以人為本，果材施教，見機而作，以供抵達最好講解成果。
第一周：本性戰(zhàn)間色
第兩周：畫汗衫
第三周：粉印版畫生活用品
第四周：廚房家務活
第五周：水墨游戲
第六周：青花盤
第七周：我想象的建筑(1、兩)
第八周：兩圓繼續(xù)
第九周：有趣的昆蟲(1、兩)
第十周：動物朋友(1、兩)
第十一周：我戰(zhàn)動物朋友
第十兩周：緊密親密
第十三周：動物面具
第十四周：畫臉
第十五周：看戲
第十六周：接收人的教校舉行
第十七周：會轉的玩具
第十八周：泥板雕鏤
第十九周：中國民間玩具
第兩十周：復習檢驗
三年級美術教學計劃上冊人美版篇八
????????????
?????????????????????ê??????????????84??????í??§??????????????????????????????44????????????????????40????????????í??§???è°???????????????????????????????????????????????????????????????????ò2???????????????2????????????????￡???????????????????????????
????????????
?????????????????????ì2???????′ù????????????è?????·￠?1?a????????????????￡?????1??????????±??????????????????????aê??????????????a??????????????????×￠??????????????????í??§???????§e￡??????????????????????????????????￡???????í???????????????????????????????è¤??????????????????????????
?????????????????????á12??????18????￡????????????e???-?????????e￡???1????????????????μ??????????????? 2?????????????????????????????? 3???????????????eμ??????????????? 4?????????á?ˉ?????????????????? 8?????????????????????· ?????????????????? 9????????????????????? 10?????????e1????????? 12????????????é????????? 13????????????é?????????????é????????? 14??????????3??????
????????????????1????????????e￡???5????????????êˉ???????????????????????? 6????????????????????????????? 7????????????????o?????????
????????????11??????????????????í??????? 15????????????è¤?????????????????? 16??????ò?????????????????μ????????? 18?????????????????????????a??????
?????????????????????????? ??????17???????????????????????????????????????????￡?????????????????????????????????
?????????????????????í??￡???????????????????o???í?
????????????
????????????1?????? ????????????????????????í??????????????±???ê??????????????????￡
????????????2?????? ?????????????-????????????ê???????ê????????????????????¤??????????o???????￡???????ê???????é? ??????
????????????3?????? ?????????????????????eμ?·?????????????????????????????????í?????????
????????????4?????? ????2???????????????????????????????????????￡??????????????§?°????????????????????
????????????5?????? ??????????????????????????￡????????????????????????????????????′???è·????????????????????????òμ￥μ????????????????￡???í????
????????????6?????? ?§?°?????????????- ??????
????????????7?????? ?§?°??????????????
????????????
????????????1?????? í??§??????????????????????????????í?????μ??????????±???ê?????????????????￡??????????????-????????????ê???????ê????????????????????¤??????????o???????￡???????????????é??????????e???- ?????????????????????????????????????3?????????????§?°???????????????????????????òμ￥μ?????????????￡????????????????????????????????????′???è·????????????????????????òμ￥μ????????????????￡???í????
????????????2?????? í??§ó|??????????????????????????????????????????????????????ì???????????????????????????????????μ????§?°?????????????????????????????????????????a????ê???????????????????êμ????????????????????????í¨???????§?°???????????????????????????????????????????????????
????????????
?????????????????????ì2??? ???????2?????????í??§??????????2????????????????????????y￡???????????????í??§????2???????????????????????????????????????????????????????????????????????ù????????????è?????·￠?1?????????????????????????????????????????a?????????????????????????êμ????????????????????????
????????????
???????????????ü′??? ???????§???????????? ????μ??￠????μ???
????????????1?????? ?????????í￡???????????????????o???í? ?????????????????????????μ????-?????????é????
????????????2 ????????????????μ??????????????? ?????aμ?1?2ì?￠??????a???????????????ˉ???í????é???????
????????????3???????????????????????????????????? ????????????ò?????????????ê????????????????????????????`???????·??????
????????????4???????????????eμ??????????????? ?????????í2????§?°????????????????????????????????????
????????????5?????????á?ˉ?????????????????? ???????????????????????????á?ˉ?????????????????￡
????????????6?????? ??????êˉ???????????????????????? ??????????????????êˉ??????í?????????????×′?????????????????????é°??????????????????????????í????
????????????7????????????????????????????? ?°?????????e1?????????μ?????????????￡?????????????????í·??????í????????????????ò?????????????????μ???????????????μ?????????????????????????????
????????????8?????? ??????????o????????? ??????????·??????????????????￡???????????????????2??????????????????????????
????????????9?????????????????????·?????????????????? ???????????êo???????????ò???????????????????
????????????10????????????????????? ????????????????????????????????????????????????ò?????????????????3??????????′??????????????
????????????11?????????e1????????? ?????????????????????????????????????????????y????
????????????12?????? ????????????í??????? ?????????ò???????????????????í?????????????????????????????????????
????????????13?????? ??????é????????? ??????ê???????é????????a????????????é???????????????????????????????é???????é????
????????????14????????????é?????????????é????????? ??????????????????é?????????????é???????????????????é?????????????é?????±????????????ò???????????????????
????????????15?????? ????3?????? ???????????????????????????????????????????§??????????·???????????????ê?????3???yμ??????é?°??????
????????????16??????ò?????????????????μ????????? ??????????????????ò?????????????????μ???????????????
????????????15????????????è¤?????????????????? ????2??????????????????????????????????????úμ????????????1???????????????????3?????????????μ????????????ó￡?2?????????????μ???????????????
????????????17???????????????????????????????????????????￡????????????????????????????????? ?§?°??????????????????????????
????????????18?????????????????????????a?????? ????????????í??§??????????????????????????????????????
三年級美術教學計劃上冊人美版篇九
?????????????????????ê??ê|????????????ê|??????????????í·???????°????????é?è????????????????èo????????????????￡????§?°ó|????????????1???????￡????????????é2?í???????μ?3é1????????????ü???????é?????????????????????????????????????????????????è·???????????????????￡?????????ò?????????????é????ê???????ù￡???????o?????????ò2?????????????¨???????????????è¤??????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????1??????????????????????????????????????????????·?????????ü??????????????????????μ??????????·???????1???òμ￥μ?????????????????
????????????2??????????????????è°???????????????????????????ê|????????????ê|??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1?2??????????????????2?????????????????????
????????????3???????§?°?????????????????????????±???????·????????????????§?°é????ê±???????·??????????????????????1????????????????????????????????????????????????è???????????????????
????????????4??????????????????ê|????????????ê|??????ò??????????????????????????§??????????????????????????ò1??????è?????o??e￡???????????????ê|????????????ê|????????????????????????????????????????????????μ?°???????????????
??????????????????????????????????￡o????????????ê|????????????ê|??????ò??????????????????????????§??????????????????????????ò1??????è?????o??e￡???????????????ê|????????????ê|????????????????????????????????????????????????μ?°???????????????
??????????????????????????????????￡o????????????è°???????????????????????????ê|????????????ê|??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1?2??????????????????2?????????????????????
????????????e?????????????????§?°??????ê|????????????ê|?§?°???????????????????¤????????????????????????????????????????????
????????????1?????????????????????e???????ì2?￡?????????ò???????????????????±ê??????????????????????êμ?????????eμ?μ???????????????????￡
????????????2?????????????????????°???????????????±??????????e????
????????????3?????????????1??????????????a·???????????????????????????????a????????????????????????ê????ì￡?????????????????????????????????????1???????′????????????????????é1?????????
??????????????????ò????ü￡???????????????????????é?
???????????????????????????ü￡?????????????????????
???????????????????????????ü￡?????????ó??????-???????????????????·
???????????????????????????ü￡??????????????????????????????
???????????????????????????ü￡??????????????·
???????????????????????????ü￡??????à?¨??????
???????????????????????????ü￡????????????????????????????????(1????????????)
???????????????ú°??????ü￡??????????2????????????
???????????????ú???????ü￡?????????è¤??????????????????(1????????????)
??????????????????ê????ü￡???????????????????????????(1????????????)
??????????????????ê?ò????ü￡???????????????????????????????????
??????????????????ê??????????ü￡???????????????????????????
??????????????????ê??????????ü￡????????????????????????
??????????????????ê??????????ü￡???????????????
??????????????????ê??????????ü￡??????????·
??????????????????ê??????????ü￡???????????????????μ?????e￡????????????
??????????????????ê??????????ü￡?????????×a???????????????
??????????????????ê??????????ü￡?????????????????????
??????????????????ê??????????ü￡??????e1?????????????????????
????????????????????????ê????ü￡??????????°????????????
三年級美術教學計劃上冊人美版篇十
本年級共有84名同學，其中男生44名，女生40名。同學熱愛美術，自信心較強，發(fā)明力也較強，喜好生活，好奇心強。
本教材以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會動的線條 8、彩墨游戲 （二） 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲草
手工課有：5、卵石動物造型 6、威武的盾牌 7、會變的盒子
11、吉祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶
電腦課 ：17、電腦美術——模板幫我們作畫
欣賞課：清明上河圖
1、 運用立體圖形組合表示景和物。
2、 用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物，認識間色 。
3、 用生活中的廢料制作立體圖形。
4、 用彩墨資料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。
5、 選用簡便的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。
6、 學習電腦繪畫 。
7、 學習剪紙。
1、 同學能運用立體圖形的組合表示景和物；用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物；運用間色進行繪畫 ；用立體資料粘畫，學習彩墨畫；選用簡單的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。
2、 同學應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經省和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。
這冊教材 多局部是同學動手操作的內容，鍛煉同學的操作能力和設計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力。
周次 教學內容 重點、難點
1、 欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧。
2 、我們的社區(qū) 細致的觀察、記錄人物活動和景色。
3、、恐龍世界 創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的`作品。
4、畫中的線條 欣賞并學習用線條畫畫。
5、會動的線條 用線條畫會動的事物。
6、 卵石動物造型 根據卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。
7、威武的盾牌 尋找有關盾牌的資料，用動物頭的圖案設計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。
8、 會變的盒子 利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。
9、彩墨游戲（二） 有水彩和墨畫一幅畫。
10、大嘴怪 發(fā)揮想象力，發(fā)明一個最大的出奇的大嘴怪。
11、中國龍 畫龍、做龍，扮演。
12、 吉祥圖案 設計一個吉祥圖案并剪下來。
13、 橙色的畫 認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。
14、綠色和紫色的畫 調配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫。
15、 吃蟲草 發(fā)揮想象力，用學過的方法表示吃蟲草的情景。
16、一張奇特的臉 用泥做一張奇特的臉。
15、有趣的造型 用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象，并配上底座。
17、電腦美術——模板幫我們作畫 學習電腦畫畫。
18、變垃圾為寶 培養(yǎng)同學的動手制作能力
三年級美術教學計劃上冊人美版篇十一
????????????
??????????????????3ì?????￠?§???????????????ê???????????????????????a????????????????????è·?§e￡?????????????????????????????????ú·????1?§????????????è????????????????êoí????????￡????????????????????????ê??????????????????????????????????μ????????????????????????????????????????????????????????òa????????????????????????????êμê?????3ì?????????ê1?????????eo??????????????e???????????????????????????????????????′??????êμ????????????????????????????????é????????§?a?????ê￡???????ü????????￡?????????????è??????????????????????????????????????§?????????a?????????￡
????????????
????????????1???????????????????????ˉ????3ì????￡??????????????????????a?????????????????????êμí·????????
????????????2?????????????????????????????????′?????????????????????????ˉ???????????????????????????§???e??????????
????????????3??????í¨?????????????1???á????????êμ????????????????????ˉ????????????????§????????????????o???????????????????????????????????????
????????????4??????????????òμ???????§?°?????????????????????????????????ê|?????????ê￡??????????¤???????§??????????????????
????????????
????????????ò???????????????òμ???????§?°???????±?????????§???e???????????ˉ??????????????????ê|????????????òμ??????ê±????????????é?′??????????????????ê±??????????????????????????????????????ì????????§?°???aμ???????????????????????í?????§??????????????????????????רòμ?§?°?????????????????ê|?????????ê????????????????e￡è·????????????ê????????????????????a???èμ????????????????ˉ?§?????????????1???á????????ê???????????????????????????????????????????????????ˉ???????????????????????????????????????í????????3????????????????????????í??????????????????????????????????§???e???????????§???ú￡?????????????μ??????????????§×?????????????????????????????????????????????????????ê???????????????????è??±?1ê???????????????????????????????????????????a·????￡???êμ???????ˉ?????????????????????§????′??????????????????????????
????????????????????????????????????????????e￡?????????????μ??????????????????e￡??????????3???1???????????????y????ê|??????????????????????μ?￡???????????§??????????°???????o???????3????????????????1??????????????????ê???????????????????e￡??????????3ì￡??????????§?????????????????????????§?°???e·????1????????????????????????????ê???????
????????????2?????????????????????????￡?????????????±????????????????′?????????????·?????????e￡??????????3ìμ?????????????￡??????????ˉ???ù·????1????????????????3é±???e￡?????????§??????é???????
????????????3??????????????????e￡?°???????????????????????????????1ê??????????????§?????????????·?????????á???§??????????????????????????????￡????ù????e￡?°??????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????§e￡?????????????????????????????????????????????????????????§????????????????3?????????????μ????§?°?°????o??????????a?°???????????????????????????????????????????????????????ˉ???????????????????????ˉ???????????????????§??????????????????ò°?????????????????????????????????è¤??????
????????????
????????????1?????????????????????????????ê?????????????????§?????????è???????????????????μ??????????????
????????????2?????????????????ê|???ú￡??????????ˉ?§????????????????????????????????????????????????????????×????????????????????????ê|??????
????????????ê????a·y￡???
??????????????????????§e￡????????ˉ????????????????????????ú·é???????????1ò???????????3???????????????????????????è???ˉ??????
????????????ê?ò????a·y￡???
???????????????????????ò°??????ò?ò?????a?????????a￡????????ˉè?e￡?§????????????????????????????????e￡?°??????
????????????ê??????????a·y￡?????????????§e￡??????????????ˉ???????ˉ?§??????????????????????????￡??????????????????????????1??????????·???????????????????§?????????ú????????????????????????????·???ê????
三年級美術教學計劃上冊人美版篇十二
以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現教育化”特色教學為目標，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術教學的新局面。
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。
2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。
3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。
4、加強業(yè)務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。
一、加強業(yè)務學習，潛心教學研究組織美術教師利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術課堂教學中。本學期，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線，實現活動化課堂教學的大面積豐收。
二、積極參加校本培訓，開發(fā)校本課程1、根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發(fā)展思維，增長見識。
2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促發(fā)展，逐步形成本校的教學特色。
3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。
三、其他方面配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。
1、根據任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。
2、結合教師節(jié)，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老師。
十月份：
結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活動。
十一月份：
以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。
十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設計制作手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質。
