在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

欣賞《二泉映月》篇一

阿炳小時(shí)候聽不出二泉里的奇妙的聲音，長(zhǎng)大后他因?yàn)橐淮渭膊《鴮?dǎo)致雙目失明，這對(duì)他是多么痛苦啊！眼睛是心靈的窗口，沒有了眼睛，什么也看不見。他在人生的道路上經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于體會(huì)到師父告告訴他的話。在二泉邊回想自己坎坷的經(jīng)歷，創(chuàng)作出《二泉映月》二胡曲。

阿炳的命運(yùn)是多么苦??！失去了雙眼就失去了光明；失去了雙眼就看不到美好的一切；失去雙眼的生活就充滿了黑暗……沒有了眼睛的生活更是痛苦呀！而且阿炳連一個(gè)親人都沒有！這樣的生活誰(shuí)能受得了？阿炳卻堅(jiān)持了下來(lái)！這，能不令人感動(dòng)，能不令人佩服，能不讓人流淚嗎！這是一個(gè)正常人無(wú)法做到的。而阿炳卻做到了！難道我們就不能學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)他在逆境中能勇敢面對(duì)困難，充滿著對(duì)光明的向往，對(duì)幸福美好生活的向往和對(duì)音樂的熱愛。他難道不偉大嗎？即使他雙目失明也不放棄對(duì)音樂的熱愛，對(duì)光明的向往。如果換了我，肯定做不到，會(huì)失去生活的勇氣，不會(huì)堅(jiān)持下去！和阿炳相比，我相差太遠(yuǎn)。

阿炳的事令我感動(dòng)，由此我也想到了另一些名人事例，他們身患?xì)埣?，但憑著自己的自強(qiáng)不息，最終取得了成功。張海迪由于２／３的身體都失去知覺，一生在輪椅上度過(guò)。頑強(qiáng)、向往著美好生活她自強(qiáng)不息，從小沒有上過(guò)學(xué)，知識(shí)全都是通過(guò)自學(xué)而掌握的。我們正常人做不到的，殘疾人做到了！這說(shuō)明了什么？

殘疾人并不比我們差，有時(shí)我們根本沒法跟他們比。阿炳在身患?xì)埣?、生活貧困的情況下對(duì)音樂得熱愛還是那么強(qiáng)烈！如果是我肯定做不到。是呀！在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，和阿炳同樣的人也是那么有困難，他們的經(jīng)歷也是那么坎坷！記得有一對(duì)雙目失明的夫妻，為了養(yǎng)家糊口，有一個(gè)安定幸福的生活，不顧烈日寒風(fēng)，賣藝度日，一位彈破鋼琴，另一位演唱。阿！賣藝度日對(duì)于殘疾人是多么苦，多么難呀！

阿炳的生活就是這么坎坷！但他與命運(yùn)抗?fàn)?，?duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往值得我們?nèi)ベ潎@，去學(xué)習(xí)，去敬佩！從這篇課文不僅讓我們感受個(gè)到阿炳在逆境中自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，戰(zhàn)勝苦難的精神，讓我們感觸更深的是：殘疾人的生活是多么不容易，成功的殘疾人更不容易呀！讓我們都來(lái)關(guān)心殘疾人吧！

欣賞《二泉映月》篇二

阿炳，你以那不屈不撓的精神，創(chuàng)作出震驚世界的二胡名曲《二泉映月》，你太了不起了。

阿炳，你太堅(jiān)強(qiáng)了。你小小年紀(jì)就成了孤兒，師傅不幸離開人世，你也因患上眼疾而雙目失明。這些不幸的遭遇對(duì)你的打擊太大了，但是你沒有向命運(yùn)妥協(xié)，你不愿因此而放棄自己的美好愿望。你戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。生活的窮困，疾病的折磨，泯滅不了你對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的追求。你多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活呀。

阿炳，你知道嗎我是一個(gè)不堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我在生活上一遇到困難就后退，在學(xué)習(xí)上一遇到難題就想回避。想想你再想想我自己，我感到臉紅。

阿炳，你和海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，你是我最尊敬的名人之一。雖然你沒有偉人鄧小平、毛澤東爺爺那驚天動(dòng)地功績(jī)，但是你的精神品質(zhì)卻深深地打動(dòng)了我。

啊，阿炳，你那如泣，如訴，如血，如火的琴聲，感動(dòng)了全世界人民；你那博愛之心感動(dòng)了全世界人民；你那不屈不撓的精神感動(dòng)了全世界人民。你多么了不起！

阿炳，盡管人生道路上荊棘叢生，但是你能夠頑強(qiáng)地生存著，不斷地追求著。你獻(xiàn)給了世界人民最美好的東西——《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》《昭君出塞》。世界人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你阿炳——華彥鈞。

欣賞《二泉映月》篇三

相信大家都認(rèn)識(shí)阿炳吧？他可是一個(gè)家喻戶曉的民間音樂家。他那著名的二胡曲《二泉映月》和別人的音樂不同——這是阿炳把自己壓在心中那對(duì)人間的冷酷無(wú)情而溶質(zhì)的音樂。

那是一個(gè)夜晚，幼小的阿炳跟著師傅來(lái)到“二泉”那里聆聽它淙淙的流水聲。師傅問(wèn)他：“阿炳啊，你聽見了什么呢？”年幼的阿炳側(cè)頭認(rèn)真地聽，可是除了淙淙的流水聲，他什么也沒聽見。師傅說(shuō)：“你還小，等你長(zhǎng)大了，就聽得見了……”

過(guò)了一天又一天，阿炳張大了，他的師傅也生老病死了。無(wú)限的悲傷以后，來(lái)臨的是生活上的困難。阿炳卻在這時(shí)生病，兩眼失明。可憐的他并沒有放棄生活，而是憑著自己的雙手和殘舊的樂器，去街頭賣藝。他感受到了人們的冷酷無(wú)情，生活可謂是度日如年，有了上頓沒下頓。

直到有一天，阿炳來(lái)到二泉旁。那時(shí)而高時(shí)而低的流水聲，仿佛在可憐阿炳，唾罵人間的無(wú)情。阿炳頓時(shí)感慨萬(wàn)分，拿起二胡，把自己多年的情感用陪伴他艱苦一生的音樂發(fā)泄了出來(lái)。就這樣這首著名的《二泉映月》誕生了……

阿炳這種不向困難低頭的精神很令人敬佩，可生活中——就在就在我們身邊，許多人又何嘗不是如此呢？

在小區(qū)里，在垃圾桶旁邊，在陣陣臭氣中，總有一位老爺爺?shù)纳碛?。聽別人說(shuō)，他的不孝之子把自己爸爸的錢騙走之后，就丟下他不聞不問(wèn)。老爺爺年紀(jì)太大了，干不起什么累活，只好靠撿垃圾為生。他受盡了別人的歧視和好心人的同情，和阿炳有著差不多的經(jīng)歷。

你不向生活的鏡子哭喪著臉，里面的臉也不會(huì)是苦的。這種道理人人都知道，可能做到的，又有幾個(gè)呢？

欣賞《二泉映月》篇四

又是一年花好月圓，遙望那高掛的明月，可知那宮闕中的嫦娥還在思念？我輕倚在竹椅下，月下獨(dú)賞。

涼風(fēng)輕襲，心飄搖，朱紅輕飛濺。此時(shí)，我既沒有李白“我歌月徘徊，我舞影零亂”的閑情，也沒有蘇軾“高處不勝寒”的悲涼，心中毫無(wú)雜念，心若止水。

隨手?jǐn)Q開收音機(jī)，一首二胡曲流入我的耳中，緩緩的，輕輕的，似水若溪，無(wú)形中仿佛纏繞在我身邊的薄霧。眼前漸漸模糊了，猶如置身于朦朧的氤氳之中，那樣的輕浮，又是那樣的淡雅。淡淡的月光和著婉轉(zhuǎn)的韻律讓我分不清是在夢(mèng)中還是在現(xiàn)實(shí)。我不敢輕舉妄動(dòng)，生怕會(huì)破壞這安詳?shù)盟埔慌鼍推频乃蛞粯拥沫h(huán)境，只有閑上了眼，敞開了心扉，對(duì)月剪影，傾吐心聲。一曲奏罷，我緩緩睜開雙眼，月還是那么圓，夜還是那樣寧?kù)o，余音在我的心田里卻蕩起了一陣漣漪，久久不能平息。但這首曲子怎么會(huì)有絲悲傷之情呢？這種意境難道僅僅是寄托在朦朧的月色之中？

月滿西樓，八月桂花香。收音機(jī)里主持人親切的聲音響起，驚嘆，竟是同鄉(xiāng)阿炳的偉作，我細(xì)細(xì)聽著主持人介紹他的生平，心中開始顫抖。震顫的心弦譜出的樂曲是如此的讓人回憶，讓人心碎。在那個(gè)黑暗腐敗的社會(huì)中，阿炳從沒畏懼！他在自己的小宇宙中陶醉著，領(lǐng)略著音樂的寄托。他雖然看不見，生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，但他的心里永遠(yuǎn)都是充滿著光明，他的行為可以告訴世人，他的作品可以告訴世人！

“桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風(fēng)泛須眉并骨寒，人在水晶宮里。蛇龍偃蹇，觀闞嵯峨，飄渺笙歌沸?！边@一首《念奴嬌。中秋對(duì)月》是我的獨(dú)愛，現(xiàn)在更是覺得凄涼。阿炳也曾度過(guò)了多少個(gè)凄涼的春秋？他將自己不斷地磨練，最終破繭成蝶，扇動(dòng)著夢(mèng)的翅膀飛向自己心儀的音樂。而相比那些紈绔裝文藝的富家子弟，最終也只能手捧冰冷的文字，終挽不住歲月遠(yuǎn)逝的芳華。唯剩這水月鏡花的流年，從春到冬一路相伴，終成流世佳作。這么大的對(duì)比又說(shuō)明了什么？我是不是應(yīng)該好好想想呢？

斟上一杯濃茶，捧在手心，輕吹再品。夜風(fēng)撲面吹落回憶萬(wàn)千，莫名的情緒悄然溢滿心間。當(dāng)我還醉倒在唯美的旋律里，心想著世上還有多少如阿炳一樣的人在艱難地生活，而自己卻享受著錦衣玉食的生活，思緒難以平靜。

呷下一口茶，喝出阿炳那凄涼的社會(huì)，呷下兩口茶，嘗出阿炳那不屈的品質(zhì)，呷下三口茶，品出阿炳作品的縷縷苦澀……

而這篇偉作就是《二泉映月》。是啊，二泉映月，更映在我的心里。那淡雅卻包含著無(wú)盡悲哀的樂曲洗了我的靈魂，更升華了我的品質(zhì)。阿炳的精神早已穿越了生死，他的靈魂也早已達(dá)到讓人無(wú)法觸碰的境界！

月下，一縷月光輕輕灑下，為我織下一件銀紗，輕輕披上。今晚，我的夢(mèng)中定有阿炳。

欣賞《二泉映月》篇五

阿炳是一個(gè)從小跟隨師父多年學(xué)習(xí)二胡的，四海為家的，浪跡天涯的小人物。

無(wú)錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。那年師父帶著小阿炳來(lái)到二泉，當(dāng)時(shí)月光照在水面上，就像是一塊無(wú)暇的璧沉在下面一樣。

師父靜靜地傾聽著泉水流動(dòng)的聲音。師父突然問(wèn)阿炳有沒有從水聲中聽到什么奇妙的聲音，但阿炳那時(shí)還小，什么奇妙的聲音也沒聽到。師父說(shuō)他年紀(jì)還小，以后就懂了。

10年后，阿炳早已長(zhǎng)大，師父也早已去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天，他在鄰家少年的攙扶下來(lái)到了當(dāng)年和師父一起觀月的二泉邊。二泉的景色還是那么美，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在阿炳的耳畔。

阿炳在傾聽水聲時(shí)，回想起了師父說(shuō)的話，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。突然，他好像聽到了各種對(duì)命運(yùn)不滿的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。

阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨師父賣藝生活，真不敢想象師父去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過(guò)日子的。他能在水聲中聽到自己心里的感受，并能用二胡那美妙的音樂將自己積淀已久的情懷所表達(dá)出來(lái)，這是我敬佩他的原因之一。還有他面對(duì)困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發(fā)憤圖強(qiáng)。

欣賞《二泉映月》篇六

緩緩地，序幕拉開，演奏者坐在臺(tái)中央。素衣裳。二胡，很舊。全場(chǎng)靜極了，沒有一點(diǎn)聲音。

弓平架好，演奏者一昂頭，弓拉開，弦顫動(dòng)。這句引子，好比一聲漠然的長(zhǎng)嘆，開始了這段悲劇的訴說(shuō)――

平靜中的憂傷，凄涼的曲調(diào)在琴弦上回轉(zhuǎn)，在弓中蔓延，只能說(shuō)聽得心酸，聽得流淚。

舊社會(huì)。街上喧鬧，小販的叫賣聲，戲院里的唱戲聲，茶樓里的評(píng)書聲。轉(zhuǎn)角胡同口，幽靜，無(wú)人來(lái)往。沒有人會(huì)去注意這條臟兮兮，坑坑洼洼的路，頂多也就賞幾個(gè)銅子，算作過(guò)路。

碗，破得只剩下個(gè)底，別再破了，破了那什么乞討啊！屋子很黑，到處散發(fā)著霉味，沒有家具。木板咯吱咯吱地呻吟，淚早已流干，早已蒸發(fā)。

聲音漸漸弱了下來(lái)――又一聲長(zhǎng)弓的拉響，心也為之一顫！起伏，高亢，低吟，長(zhǎng)鳴，短促，由沉思而悲傷，由悲傷而悲憤，由悲憤而怒號(hào)，由怒號(hào)而憧憬，最后剩下了什么?凄涼。種種感情表現(xiàn)得淋漓盡致。

而我還能怎樣形容呢?用語(yǔ)言嗎?用聲音嗎?用表情嗎?用肢體嗎?不！只有聽了才知道這是一種怎樣的哀傷，怎樣的催人淚下啊！

世界著名的指揮家小澤征爾聆聽《二泉映月》，末了，痛哭流涕。他跪下了，他說(shuō)：“這樣的曲子應(yīng)該跪著聽！”

演奏者的弓在琴弦間來(lái)回，憂傷全寄其中，沒有雕飾，那是能感覺阿炳心的律動(dòng)的演奏?。?/p>

眼淚(怎樣的眼淚?找不到詞語(yǔ)形容它……)流落，無(wú)聲，因?yàn)樗哑扑椤?/p>

漸停，漸續(xù)，漸起，漸止。最后的嘆息短暫而漫長(zhǎng)――全區(qū)到此就結(jié)束了。野菊花，凋零。

場(chǎng)內(nèi)寂靜――那是心在鼓掌，心在思索，心的永不能平。野菊花，凋零。

——《二泉映月》，凄涼……

欣賞《二泉映月》篇七

阿炳是家喻戶曉的民間音樂家，他從小和師傅學(xué)樂器。可是，他的一生卻是十分坎坷和艱苦的。

小阿炳跟從師父到二泉聽淙淙的流水聲， 年幼的阿炳卻什么也聽不懂。阿炳長(zhǎng)大成人以后，師傅就離開人世。加上他的雙眼換上疾病，身體弱，家里沒錢，他只好上街頭賣藝。他飽經(jīng)風(fēng)霜，生活環(huán)境卻并不見好。這時(shí)，他想起了二泉，就把一生所受的屈辱化作美妙的音樂，全部發(fā)泄了出來(lái)。

他愛這陪伴他度過(guò)困苦一生的音樂，所以后來(lái)才有成就。

是啊，阿炳是多么堅(jiān)持。他沒有向生活低頭，他用長(zhǎng)滿繭的雙手緊緊抓住了那樂器！

“堅(jiān)持就是勝利”這句話說(shuō)的一點(diǎn)沒錯(cuò)，阿炳就是個(gè)例子。我們要不放棄，才能追尋到一生的目標(biāo)。我們也不要像生活低頭，這樣才不會(huì)活活餓死。這讓我想起了一個(gè)故事：

兩個(gè)人，第一個(gè)人是杏仁眼，柳葉眉，是個(gè)美女樣?？墒牵麉s被迫嫁給一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民。從此，她便怨天怨地，罵兒女罵丈夫。

第二個(gè)人也是嫁給一個(gè)窮的響叮當(dāng)?？伤齾s不怨天尤人，自己和丈夫蓋房。結(jié)果蓋了3次都拆了。自從蓋了第四間房子以后，生活環(huán)境越來(lái)越好。這兩個(gè)人，第一個(gè)是作者的媽媽，第二個(gè)是奶奶。媽媽的臉上布滿皺紋；而奶奶看起來(lái)是那么和藹。

生活不會(huì)不公平，只要有好的心態(tài)，什么都會(huì)好起來(lái)的。

欣賞《二泉映月》篇八

每一首樂曲都有著它們獨(dú)特的風(fēng)格，并且包含著不同曲作家意識(shí)深處的情感。在他們煩躁不安時(shí)奏出的旋律帶給聽者的也是憤怒與躁動(dòng)，包括偉大的貝多芬、莫扎特。

有時(shí)，平凡中也能綻放出絢爛的煙火，一如荒漠中盛放著嬌艷欲滴的花朵一般，奇跡也會(huì)恩顧普通的游者。在他們身上，也有著常人不易察覺的音樂星光在閃爍著，神秘而又美麗。

而這其中，又有一位偉大的二胡演奏家——瞎子阿炳，創(chuàng)造了中國(guó)音樂史上的奇跡。一個(gè)盲人乞丐，是如何創(chuàng)作出如此登峰造極的二胡樂曲的呢？在寒冷臘月之時(shí)，他又是以怎樣的心情來(lái)面對(duì)當(dāng)時(shí)的世界？

初聽時(shí)，我們也許并沒有什么感觸。但在細(xì)細(xì)咀嚼、慢慢品味后，卻可以看見它背后的凄涼苦楚。委婉流暢、跌宕起伏的曲調(diào)流露出如泣如訴、如悲似怒的情調(diào)及對(duì)光明和理想境界的憧憬，配合蒼勁的運(yùn)弓處理，將他內(nèi)心中的悲愴和蒼涼完美地呈現(xiàn)了出來(lái)，讓我們有了身臨其境般的真切感受。

阿炳將畢生的悲哀和凄苦都傾吐在他的音樂上了。從琴弓飄灑出的樂符，曲折悠揚(yáng)，如同苦澀的淚水從臉頰上滑落，帶著無(wú)盡的哀慟，從冥冥的暗空中落下來(lái)；又如同哀傷的白雪，飄落在無(wú)人問(wèn)津的寒冷荒川上，無(wú)聲無(wú)息地被埋沒。你看不見它們，接不住它們，卻真切而悲哀地感覺到它們的存在，如詩(shī)如畫。在這一幅畫卷中，我看到了阿炳坐在街邊的石階上，拉奏著這首《二泉映月》，懷著對(duì)昔日美好景色的回憶，對(duì)黑暗社會(huì)的控訴，在白雪紛飛的嚴(yán)冬悲歌著。

我可以聽見曲中悲愴的情愫，聽見那位乞丐藝人對(duì)人情冷暖，世態(tài)嚴(yán)涼的評(píng)訴，看見他早已快冰凍的，哀傷的心。在這段深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊后，我也強(qiáng)烈地感受到作者對(duì)未來(lái)的希望和向往，讓我覺得耐人尋味。

既有對(duì)世事的感慨，對(duì)自己現(xiàn)境的悲涼，又有對(duì)光明的渴望，這多種情感讓《二泉映月》這首二胡曲響徹大江南北，也讓它在我心中留下了不可磨滅的印象。

欣賞《二泉映月》篇九

最近，我學(xué)習(xí)了一篇課文《二泉映月》，透過(guò)這篇課文，我仿佛聽到了那委婉纏綿、恬靜激蕩、扣人心弦的琴聲。

我仿佛看到了盲人阿炳在茫茫的月夜中來(lái)到了二泉，用二胡彈奏著奇妙的二泉映月，他在深沉地嘆息，傷心地哭泣，激憤地吶喊。我不由得對(duì)阿炳肅然起敬。

阿炳，他雙目失明，家境十分貧窮。然而，他與疾病和貧窮頑強(qiáng)抗?fàn)?，懷著?duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往，每天操著胡琴，戴著墨鏡，賣藝度日，并終日勤學(xué)苦練，終于創(chuàng)作出了不朽的樂曲《二泉映月》，享譽(yù)國(guó)際樂壇。

我在課余時(shí)間學(xué)習(xí)電子琴，有時(shí)練著練著，手指練疼了，人也累了，便不想電子琴，打退堂鼓。但我想到阿炳失明了還勤練二胡，我這點(diǎn)困難算什么？于是我繼續(xù)練琴。終于，我通過(guò)了電子琴國(guó)家級(jí)7級(jí)了。

海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“雖然人生充滿苦難，但苦難總是被戰(zhàn)勝的”。著名科學(xué)家愛迪生也說(shuō)過(guò)：“強(qiáng)者敢于向命運(yùn)的風(fēng)雨作斗爭(zhēng)?！北枴た虏旖痣p目失明后以鋼鐵般的意志寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》名著。張海迪身殘志堅(jiān)，不屈不撓、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為青年的楷模。司馬遷雖受極刑，但發(fā)憤寫出巨著《史記》，傳頌后人。這些人都是在逆境中抗?fàn)?，風(fēng)雨中成長(zhǎng)，他們堅(jiān)持真理，堅(jiān)持夢(mèng)想，通過(guò)不懈的努力，終于讓夢(mèng)想成真。

道路是曲折的，前途是光明的。世上無(wú)難事，只要肯登攀，就一定會(huì)成功。

欣賞《二泉映月》篇十

今天，我們學(xué)了一篇課文《二泉映月》。大家聽了這個(gè)題目，應(yīng)該就知道這是一首二胡曲吧！沒錯(cuò)，這就是阿炳拉的《二泉映月》。

阿炳拉的二胡曲，起初委婉連綿，后來(lái)便進(jìn)入了高潮，一會(huì)兒低一會(huì)兒高。非常好聽，如果你們有時(shí)間也可以去聽一下。

學(xué)了這篇課文，我理解了很多。阿炳非常的熱愛音樂，追求美好的理想，還敢于同命運(yùn)抗?fàn)帯W(xué)過(guò)這篇課文的人，應(yīng)該都知道，阿炳小時(shí)候家境貧窮，而且他又雙目失明。

有一次，有一個(gè)富豪來(lái)找他想要阿炳到他家去為他的演奏，但阿炳拒絕了。到了夜晚，富豪就派人去打阿炳。阿炳遭到了一頓毒打，被他們打的遍體鱗傷，多么的可憐啊！

我學(xué)了這篇課文，深有感觸:做人就要堅(jiān)強(qiáng)，從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，必須要敢于同命運(yùn)抗?fàn)帲荒苡龅嚼щy就退縮。你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?

阿炳就是一個(gè)很好的例子，他小時(shí)候父母就離開了他，之后師傅又離開了他，之后他又因患眼疾而雙目失明，看他多么的可憐?？伤]有退縮，而是同命運(yùn)抗?fàn)幜似饋?lái)，在這一段孤苦難熬的日子里，他依舊沒有跌倒。

我們要學(xué)阿炳，從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，要敢于同命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>