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交通安全系列活動新聞稿篇一
首先,該園利用周一升旗時間,以“交通安全我知道”為主題進行國旗下講話。從什么是交通安全、步行安全以及乘車安全等方面展開,希望孩子們能夠從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
其次,幼兒園于12月2日進行《交通安全》集體教育活動。各級部教師根據幼兒認知特點,用通俗易懂的語言,結合視頻、圖片,在模擬小汽車行駛的情景游戲中有層次地引導幼兒懂得安全、正確的過馬路和遵守交通信號燈等交通安全方面的知識。
接著,該園于12月7-10日推選“小小宣講員”,分別在園所內和社區(qū)進行交通安全知識宣講活動。
中班級部幼兒在幼兒園大廳及廣場,進行“交通安全你我他”活動。向來幼兒園接送孩子的各位家長講述自己知道的交通標志、講述馬路上的交通規(guī)則,他們帶著自己的調查表,滿懷激情的講述自己的發(fā)現(xiàn)。大班級幼兒園進行“交通安全進社區(qū)”活動。由園所教師帶隊,宣講團幼兒走進上海嘉園二期a區(qū),向花園里看孩子的叔叔阿姨、修車鋪的爺爺、超市的顧客與收銀員、遛彎的奶奶等成人進行安全知識宣講活動,獲得社區(qū)居民的一致好評,促進了幼兒的社會性發(fā)展。
為期兩周的.交通安全活動,讓幼兒園的孩子學習了交通安全知識,掌握了安全常識,增強了交通安全意識,也贏得了社會各界和家長朋友們的認可。
該園教師繼續(xù)加強對幼兒的交通安全教育,用自己的實際行動為孩子們的安全護航。
交通安全系列活動新聞稿篇二
12月2日是全國”交通安全日”,為了讓幼兒從小知安全、講安全,有效預防幼兒的交通事故,創(chuàng)造安全暢通、文明和諧的交通安全環(huán)境,20xx年12月2日,xx市xx幼兒園教育集團xx分園小班年級組開展了”知危險會避險安全文明出行”為主題的交通安全主題教育活動。
活動伊始,”轟轟轟”,三位交通警察騎著帥氣的警用摩托車在小朋友們驚喜的歡呼聲中隆重登場。我們的交警小課堂開始啦!我們在馬路上應該遵守哪些交通規(guī)則呢?你認識這些交通標志嗎?今天就讓交警叔叔來告訴你吧!
交通警察叔叔用通俗易懂的語言與小朋友們展開互動,并通過圖片、動畫的方式引導其識別交通標志,同時送上貼畫、鉛筆、橡皮等小獎品,激發(fā)小朋友們參與活動的興趣,讓他們在歡樂的氛圍中了解斑馬線、交通信號燈、交通指示標志,以及如何安全過馬路、乘坐機動車等交通安全知識。
小班組的小朋友們也將親手制作的手工花和蛋糕小禮物送給了交警叔叔,表達自己對交警叔叔的喜歡和感謝。
最后,小朋友們也來到三樓的xx小鎮(zhèn),進行了”我是小交警”的情境性游戲,”紅燈停,綠燈行”瞧,我們的小交警工作起來非常的認真,”路人們”也遵守交通規(guī)則,安全出行。
社區(qū)活動也是幼兒園教育的重要組成部分,幼兒園利用戶外電子屏播放交通安全宣傳海報,老師們也走進社區(qū),給居民們發(fā)放交通安全倡議書,倡議人人爭做文明交通的倡導者、踐行者和推動者,為營造一個文明、安全、暢通的道路交通環(huán)境做出自己的努力。
從娃娃抓起,從祖國的花朵抓起,此次小班年級組的特色活動,不僅提高師幼的交通安全的防范意識和安全防護技能,也發(fā)揮幼兒園和社區(qū)”小手拉大手”的作用。
交通安全系列活動新聞稿篇三
今年12月2日是第x個“全國交通安全日”,主題是“守法規(guī)知禮讓,安全文明出行”,為了讓幼兒從小知安全、講安全,規(guī)范安全出行行為,提高幼兒的交通安全意識、自我保護意識,切實保障幼兒的人身安全已成為幼兒園、家長及社會的共同責任,灣坡幼兒園開展了交通安全教育活動。與孩子們一起學習交通規(guī)則,規(guī)避可能出現(xiàn)的危險,掐滅危機的苗頭,將危機化解于無形之中到防微杜漸,讓出行更安全。
各班級老師利用交通安全ppt等識別安全標志、形式進行交通日主題活動,向幼兒宣傳交通安全知識,積極倡導關愛生命,自覺遵守交通規(guī)則,讓幼兒明白遵守交通規(guī)則的重要性,做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。做一個安全文明小公民。
除此之外,幼兒園在班級群里面上傳了關于“全國交通安全日”幼兒園致家長的一封信:文明交通,安全“童”行交通安全知識給家長學習,通過老師和家長、幼兒園和家庭的合作,幫助幼兒了解交通安全知識。
尊敬的家長,您好!
為了進一步教育幼兒增強安全防范意識,消除安全隱患,杜絕各類傷亡事故的發(fā)生,使安全工作進一步落實到位,做到交通安全警鐘長鳴。希望家長積極配合,敬請協(xié)助共同創(chuàng)造良好的交通安全環(huán)境。
1、請自覺帶頭遵守交通法規(guī),遵守“一盔一帶”規(guī)則,以安全出行、文明行路的自覺行動為孩子們做出榜樣。
2、教育孩子堅決拒絕乘坐超載車、超速車、司機酒后駕駛、無牌車、報廢車以及不符合安全技術標準的機動三輪車。
3、做到上下車不擁擠、不搶座。孩子路上要靠右行,穿越公路要走斑馬線,不著急、不猛跑,一讓二看三通過。
4、接送幼兒的家長,請您也務必按照以上規(guī)定接送孩子,不要把自己接送的車輛進入商城停在園門口,以免造成交通堵塞和交通事故。
5、家園共育,教育孩子嚴禁在公路上打鬧、嬉戲或追逐,不要在車輛臨近時突然橫穿公路。嚴禁翻爬溝壩、樹木等危險設備,以免造成安全事故。
親愛的家長朋友,讓我們一起來當一名文明、守禮的道路使用者,在實際生活中文明出行,互相禮讓,為我們的社會創(chuàng)造一個和諧的交通環(huán)境。
這次交通安全教育活動,對我園的安全教育活動起到了重大的教育意義,我們也會將安全教育活動長久地開展下去,采取多種形式,從幼兒身邊的事做起,扎扎實實將交通安全意識融入到幼兒園的各項活動中,增強幼兒的交通安全意識,讓平安伴隨每個孩子,伴隨每個家庭,伴隨我們每一個人。
交通安全系列活動新聞稿篇四
為進一步提高全體教職工、幼兒、家長的交通安全意識,提高自我防范能力,減少意外傷害事故發(fā)生。在第xx個“全國交通安全日”來臨之際,xxx縣xxx鎮(zhèn)第一幼兒園開展了以“守法規(guī)知禮讓”為主題的系列交通安全宣傳教育活動。
成立交通安全教育活動領導小組,詳細部署了活動的具體內容,將本次活動的主題、內容貫徹到各個班級中,由各班級進一步落實到各個幼兒當中。在幼兒來園、離園時值班教師、協(xié)警、家長義工在園門口、交通要道上巡查,保證幼兒出入要道的暢通。幼兒園門口還設立了交通安全警示牌,提醒家長注意交通安全。
幼兒園通過創(chuàng)設文明交通宣傳版面、電子顯示屏、微信群以及向家長發(fā)放《致學生家長的一封信》等方式,號召家長們一起自覺遵守交通規(guī)則,做文明市民。
結合一日教學活動、游戲活動,各班教師圍繞主題,結合孩子的年齡特點,通過視頻、圖片、童謠、故事及游戲活動等,向孩子們介紹“122全國交通安全日”的相關信息,學習了交通安全常識,并講解逆行、占位道路行駛等行為的危害性,教孩子認識交通標志標線、信號燈等知識,倡導文明交通。
在xxx縣教育局組織的交通安全活動教案評比中,朱葛靜老師的《讓盲道不“忙”》獲得縣一等獎,并進行了優(yōu)質課現(xiàn)場展示。
幼兒園邀請了鎮(zhèn)交警中隊xxx警官給新街園區(qū)的孩子們上了一堂生動的交通安全課?;顒又?,沈警官結合ppt用通俗易懂的語言、靈活有趣的方式講解交通安全法規(guī)知識,如“如何安全過馬路”“如何看懂信號燈”,教孩子們認識簡單的交通安全標識。隨后,沈警官帶領孩子們到戶外操場進行了現(xiàn)場交通模擬。首先他向孩子們介紹場地上的紅綠燈、人行道、斑馬線等的功能,接著向孩子們演示了簡單的交通指揮手勢,讓孩子們身臨其境地體驗“紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線”等交通安全常識,讓孩子們在活躍的氣氛中牢記交通安全知識。
我們注重對幼兒的交通安全教育,同時也對家長進行廣泛宣傳,家園攜手為幼兒營造安全的生活學習環(huán)境。家長通過和孩子完成安全教育平臺的“122”專題、觀看交通安全視頻等活動,和孩子一起學習交通安全知識,提高家長的安全意識。
此次活動讓孩子們了解了一些基本的交通規(guī)則及交通標志,初步掌握了有關的交通安全知識,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。通過“小手牽大手”活動,將文明交通常識傳遞給父母和親戚,形成“一個孩子帶動一個家庭、一個家庭帶動全社會”共同關注交通安全的氛圍,讓每個人成為文明交通的宣傳者、倡導者和踐行者。
交通安全系列活動新聞稿篇五
幼兒的安全教育是我們永恒的話題,孩子們的交通安全不僅關系到每一個家庭的幸福美滿,也關系到國家和民族的興衰與長遠發(fā)展。讓孩子們從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī),文明出行的良好習慣,是我們共同的期盼。
12月2日是全國交通安全日,為了讓孩子們從小懂得交通安全的重要性,提高交通安全防護意識,養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣,20xx年12月2日,我園開展了《守法規(guī)知禮讓、安全文明出行》為主題的宣傳教育活動。
各班教師通過交通課件、圖片等,讓幼兒知道每年的12月2日為全國的交通安全日,教育孩子們在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走,結伴外時,不要相互追逐,打鬧。行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望,邊走邊看書報或做其他事情。
讓孩子了解基本的步行安全及乘坐交通工具安全,掌握簡單的道路安全標識!
利用班級微信群推送“12月2日全國交通安全日”致家長的一封信,請家長利用“全國交通安全日”這個契機,一起做好孩子交通安全教育監(jiān)管,確保孩子交通安全。
本次安全宣傳教育活動,讓幼兒從小樹立”遵守交通規(guī)則、安全出行、文明交通”的思想,讓安全伴隨每一位幼兒健康茁壯成長,讓交通安全永記孩子心間。