總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

六年級語文的教學(xué)總結(jié)與反思篇一

只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。這個學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，要求學(xué)生上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

本學(xué)期的教學(xué)中我重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率得到了大面積提高。

首先，我要求學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流；

其次，要求學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時作業(yè)，認真復(fù)習(xí)；最后要求學(xué)生臨睡前好好回顧當天所學(xué)，新溫固知識。

語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。

①創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

②倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

③教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。

總的來說，本學(xué)期六（1）班的語文教學(xué)工作，成績是主要的，但問題同樣存在，比如，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在以后的工作中，我將多加引導(dǎo)和改進。以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級語文的教學(xué)總結(jié)與反思篇二

時光流轉(zhuǎn)，光陰荏苒，不覺一個學(xué)期又過去了，現(xiàn)對本學(xué)期任教的小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1、在本學(xué)年，努力踐行學(xué)校的課堂改革新理念，努力嘗試運用新的教學(xué)方法，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力，在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，便于孩子從小學(xué)到中學(xué)順利過渡。

2、努力減少孩子的課業(yè)負擔，努力使孩子的學(xué)習(xí)在課堂內(nèi)完成，鼓勵孩子尋找自己的疑問，將學(xué)生建立在解決孩子疑問的基礎(chǔ)上，收到良好的效果。

3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)科興趣，使孩子產(chǎn)生對語文學(xué)習(xí)的持久興趣，不因環(huán)境和教師的改變而改變。

4、繼續(xù)培養(yǎng)孩子課外閱讀的良好習(xí)慣，探索交流課外閱讀的方式方法，是語文學(xué)習(xí)不僅僅囿于課堂課本，為孩子學(xué)習(xí)語文和其它學(xué)科打開廣闊的天地，給予孩子持久的學(xué)習(xí)興趣和動力。

在教學(xué)中不斷思考，積極改進自己的教學(xué)，但是教學(xué)中仍然存在很多問題，有待于在今后教學(xué)中加以努力。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一旦形成壞的習(xí)慣，進入中高年級將是很難改變的，所以在今后教低年級要注重學(xué)生學(xué)習(xí)及行為等習(xí)慣的培養(yǎng)。以及如何從一年級進行閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，如何有效解決孩子到中高年級仍不會書寫（將字寫對，寫美，遵循筆順規(guī)律等）的問題等。還要在今后教育教學(xué)要加強和家長聯(lián)系，改變家長對孩子學(xué)習(xí)的成績觀念，樹立家長正確的教子觀，和學(xué)校配合，為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

為了實現(xiàn)自己的學(xué)科教師設(shè)想，在暑假后的一年級能夠有良好的開端，那么就需要自己不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論書籍，學(xué)習(xí)家庭教育的書籍，這對自己的教育教學(xué)工作都是必須之課。只有解放自己，才能解放學(xué)生，只有自己會學(xué)習(xí)，才能教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

六年級語文的教學(xué)總結(jié)與反思篇三

xxxx-xxxx學(xué)年度小學(xué)六年級畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。

本班學(xué)生53人，女生23人，學(xué)習(xí)較自覺，男生23人，8人基礎(chǔ)差，但總體平均分全鎮(zhèn)第一，在本學(xué)期對語文教學(xué)工作中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)和班級學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

（一）課內(nèi)教學(xué)

本學(xué)期，為了做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，教學(xué)課時計劃在第十周結(jié)束，整個授課時間比較緊湊。為此，期初擬定詳細的教學(xué)計劃，采用“輕車簡行”的辦法學(xué)習(xí)課程，即授完課只做學(xué)習(xí)指導(dǎo)一本練習(xí)冊，避免學(xué)生機械學(xué)習(xí)。在課堂上，著重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。

在習(xí)作教學(xué)上，一是指導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)到的寫法運用到習(xí)作中，二是每次習(xí)作完指導(dǎo)學(xué)生自評和他評。三是注重習(xí)作的交流、賞析。四是注重分析習(xí)作材料中的要求及聯(lián)系。

在綜合性學(xué)習(xí)中，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生搜集資料和分析的能力。

（二）復(fù)習(xí)教學(xué)

從十一周開始，進行為期8周的復(fù)習(xí)工作。主要內(nèi)容有課內(nèi)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、試卷復(fù)習(xí)。為了工作有條不紊的開展，復(fù)習(xí)前擬定詳細計劃。在這一過程中，一是教師做好知識的梳理，并根據(jù)需要整理各種資料。二是做好培優(yōu)抓差工作。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上比一比，和具體的指導(dǎo)。三是做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，采用座談、活動等方式疏導(dǎo)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

經(jīng)過教學(xué)努力，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度良好，在其中考試中，總體平均分第一，在期末三次模擬考試中，依然保持平均分第一的成績，但也要看到優(yōu)生學(xué)科成績不均衡的問題。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香子苦寒來?！逼诖?jīng)過辛勤的耕耘，能夠開出美麗的花朵。

六年級語文的教學(xué)總結(jié)與反思篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在各方配合和幫助下，我圓滿的完成了教育教學(xué)工作，也取得了一點成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、 注意導(dǎo)入的新穎。

“興趣是最好的老師”，在教學(xué)中，導(dǎo)入新課時讓學(xué)生置身于一種輕松和諧的氛圍中，而又不知不覺的學(xué)到了語文知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言的意義、語言技巧等情感，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累和認知能力、理論水平有關(guān)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對語文的理解體會方面‘仁者見仁，智者見智’各抒己見。教師巧妙的點撥、靈活的引導(dǎo)、語言的升華、讓學(xué)生對問題充分思考后發(fā)表不同見解等都會使課堂氣氛更活躍。

小學(xué)語文課本中每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。其語境描寫的美妙、語言運用的精妙、思想表達的深邃、見解闡述的獨到都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)的時間有限，課文中精彩之處不能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟，為了使這些精彩能給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言的意義、情感等豐富內(nèi)涵。同時在讓學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下的對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白，進行具體表述。

課堂的外延和課內(nèi)教學(xué)同等重要。以課堂學(xué)習(xí)為中心向各個領(lǐng)域延伸和拓展，使課堂教學(xué)與課外練習(xí)形成有序、有趣、有力、有效地結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。

本學(xué)期，我盡了自己的職責(zé)完成了教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績。今后，我將繼續(xù)加倍的努力工作，為全面的提高學(xué)生的語文成績而奮斗。

六年級語文的教學(xué)總結(jié)與反思篇五

一個學(xué)期結(jié)束了，靜下心來慢慢地梳理這一個學(xué)期以來的工作，我感覺自己真的成長了不少。本學(xué)期我繼續(xù)擔任六年級的語文老師。這個班學(xué)生積極上進，自信十足，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，課堂氣氛也很活躍。但是少部分學(xué)生不夠踏實，比較浮躁?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

在教學(xué)上，全面準確地體現(xiàn)語文的教學(xué)目標，致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點，對學(xué)生進行愛國主義教育、生活教育、道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與習(xí)慣。

在教學(xué)上，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。針對本班學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表，把“小紅花”引入課堂中，使學(xué)生時時都體會到成功與快樂。同時采用激勵法、比賽法等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生竟爭意識，使學(xué)生在激烈的竟爭、愉快的合作中體會到學(xué)習(xí)的快樂。

教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學(xué)生，關(guān)心他們的成長和心理情況，將自己真正融入到學(xué)生中去，才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實際的工作中，我總是平等地對待他們。對優(yōu)生提出更加嚴格的`要求，對一些平時表現(xiàn)不大好的學(xué)生，更是傾注了更多心血：多給他們關(guān)愛和鼓勵，發(fā)掘他們的優(yōu)點，稍微有進步，就進行表揚，以提高他們對學(xué)習(xí)的積極性。

每次考試或測驗之后，我總要找學(xué)生談話，進步的多加鼓勵，退步的我會盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，幫助他們找到問題所在，這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛。平時課間也經(jīng)常和學(xué)生在一起，做游戲、聊天、甚至和他們打成一團，讓每一個孩子都由衷地?zé)釔畚覀冞@個班集體，熱愛我們這個和諧的大家庭。在工作中，我還有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力，使自己更能適應(yīng)未來現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的好學(xué)生。