演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇一

我是__，我在__小學(xué)上六年級(jí)，我今年12歲了，雖然個(gè)子不很高，樣子也不那么俊，但自我感覺(jué)鼻子還挺有特點(diǎn)，讓你感覺(jué)我是個(gè)十足的男子漢。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，看電視找是我最大的興趣。我每天放學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)后，電視就成為了我最好的“朋友”了。我愛(ài)看各種節(jié)目，特別是動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)?，我覺(jué)得電視會(huì)讓我得到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，每次看節(jié)目，我就像一只婪難的小蜜峰，來(lái)吸取電視中的“蜂蜜”。

半天不看電視，我的心就像被一只小蟲(chóng)在爬似的，看來(lái)，只有電視救得了我這個(gè)電視迷。

我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)大作家，怎么樣?遠(yuǎn)大吧!我?guī)е@個(gè)理想報(bào)名參加了輔導(dǎo)作文班，我現(xiàn)在相信名師出高徒，在名師的指導(dǎo)下，__一定可以成為高徒的，我對(duì)未來(lái)充滿信心。

這就是我——一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿信心的小“電視迷”，謝謝大家!

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇二

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

教師資格證考試小學(xué)語(yǔ)文面試教案模版

距離2017下半年教師資格證考試面試只剩下短短的3天時(shí)間，雖然說(shuō)面試主要考察的是考生試講的過(guò)程，教案設(shè)計(jì)一般是不計(jì)入成績(jī)的。但是如果你教案設(shè)計(jì)的混亂無(wú)章，那么不僅試講時(shí)很可能出現(xiàn)不知所謂的情況，同時(shí)也會(huì)影響考官對(duì)你的印象分，畢竟，所設(shè)計(jì)的教案是要上交的!那么我們應(yīng)該如何寫(xiě)教案呢?下面為大家奉上2017下教師資格證考試面試語(yǔ)文學(xué)科全學(xué)段教案模板，希望對(duì)大家有所幫助!

小學(xué)語(yǔ)文萬(wàn)能教案模板：《桃花心木》

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】

學(xué)會(huì)本課 6 個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“鍛煉、枯萎、插秧”等詞語(yǔ)。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)反復(fù)閱讀，體會(huì)文中“不確定”等含義，理解種樹(shù)人隔三差五澆水的原因，了解借物喻人的手法。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇三

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)

安昌小學(xué) 段曉莉

教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。

2、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重難點(diǎn)：

有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。課前準(zhǔn)備：圖片、課件。教學(xué)時(shí)間：(第一課時(shí))教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有生日，就連我們的祖國(guó)也有，你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎？

2、（出示開(kāi)國(guó)大典歷史資料）同學(xué)們，1949年十月一日xxx站在**城樓上宣布了“xxx成立”，從此，十月一日就成了我國(guó)的建國(guó)日，中國(guó)，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立在東方。讓我們一起去見(jiàn)證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。

3、回憶這莊嚴(yán)的場(chǎng)面，真是令人激動(dòng)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫(xiě)歡慶國(guó)慶的小詩(shī)，板書(shū)課題：歡慶。

4、大家結(jié)合自己過(guò)節(jié)的感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶？

（對(duì)，歡慶就是很高興（很快樂(lè)）地慶祝，所以我們讀課題時(shí)要讀得高興一些。）

5、就讓我們帶著滿懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題：歡慶

二、復(fù)習(xí)生字，引入課文。

1、下面老師就把你們要學(xué)的生字和詞語(yǔ)請(qǐng)出來(lái)，看看誰(shuí)記住生字了。誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀，（指名讀）課件出示生字。

2、本課還有很多美麗的詞語(yǔ)，請(qǐng)大家讀出詞??教師提示：注意“樂(lè)”是多音字，來(lái)讀讀這兩個(gè)詞：歡樂(lè)、樂(lè)曲。

三、朗讀感悟：

1、你們真了不起！認(rèn)識(shí)了這么多生字詞，那么我們用自己喜歡的方式讀一讀課文，想想：這首小詩(shī)共有幾句話？課文寫(xiě)了“歡慶”什么？

2、下面老師用自己的方式和同學(xué)們做一個(gè)連線題，我讀前面的半句，大家提示答案，大家一起來(lái)好嗎。

3、老師領(lǐng)讀，學(xué)生連讀。（1）課件田野。

a指名讀。（田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)）

b那么田野向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上哪些金黃的果實(shí)呢？ c課件出示圖片，師引：棗樹(shù)上掛起———

d師：這樣的果實(shí)還很多很多，真是五谷豐登，瓜果飄香，一派豐收的景象。

e祖國(guó)媽媽收到了田野獻(xiàn)上的禮物，她的心情一定是很高興，那就請(qǐng)我們一起來(lái)讀一讀。田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。（領(lǐng)讀）（2）課件楓林。

a、讀自己喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)眼中看到什么？ b、帶著感情讀詩(shī)句。（眼中有物，心中有情）c、教師引導(dǎo)朗讀。

（3）出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。

a感受藍(lán)天白云的美麗情景。

b師：藍(lán)天帶著白云作為禮物來(lái)為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日。（4）課件：大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲。

a問(wèn)：你聽(tīng)，大海在唱歌呢？ 它會(huì)唱什么歌？ b為祖國(guó)媽媽送上祝福，唱生日歌。

四、體會(huì)愛(ài)國(guó)情感：

1、在祖國(guó)媽媽生日這一天，大自然都來(lái)祝賀了，還有誰(shuí)也來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日呢？

a、想想：“十三億孩子”都是誰(shuí)？（課件出圖有工人，學(xué)生，農(nóng)民。商人，軍人。）

小結(jié)：是啊，他們都是中國(guó)人，十三億孩子就是我們十三億中國(guó)人。

b、那“美好的日子”指的是哪一天呢？

2、請(qǐng)小朋友跟著老師一起讀一讀。（師生齊讀）

指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”。

師：作為祖國(guó)媽媽的孩子，小朋友們一起來(lái)為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝慶祝。讀——

五、指導(dǎo)背誦課文

師：這么美的詩(shī)句，如果能把它積累下來(lái)就更好了！看板書(shū)，我們一起來(lái)背一背。

a、誰(shuí)愿意上來(lái)背一背？（指名表演背）

b、那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，把最美好的祝愿獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽！齊背。

七、課內(nèi)練習(xí)：

1、讓我們用一手漂亮的字作為第二份禮物獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。出示：旗。

2、師：看看田字格，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這兩個(gè)字時(shí)要注意什么？

3、書(shū)寫(xiě)生字。（作業(yè)單）

4、展示作業(yè)。

八、課外練習(xí)：

1、回家寫(xiě)一寫(xiě)其它的生字。

2、把這首詩(shī)有感情地朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。

九、小結(jié)：你們都為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上了寶貴的禮物。最后讓我們用最優(yōu)美的歌聲獻(xiàn)給我們的祖國(guó)媽媽。板書(shū)設(shè)計(jì)：

9、歡慶 十月一日 國(guó)慶節(jié)

田野 楓林 藍(lán)天 大海

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇四

20分鐘小學(xué)語(yǔ)文教案怎么寫(xiě)

20分鐘小學(xué)語(yǔ)文教案怎么寫(xiě)

《點(diǎn)亮小燈泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

信海鳳 吉林省小學(xué)科學(xué)

科學(xué)教育理論指導(dǎo)

新課程提倡科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循探究式學(xué)習(xí)理論的基本原則，以問(wèn)題為核心展開(kāi)活動(dòng)，了解兒童對(duì)概念的初始認(rèn)識(shí)，提供充足的時(shí)間及材料，尊重兒童的差異，力求在課堂上然學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的探究過(guò)程，即觀察——提出問(wèn)題——提出假設(shè)——實(shí)驗(yàn)——得出結(jié)論，從結(jié)論中提出新的問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法梳理

《點(diǎn)亮小燈泡》一課來(lái)自教科版《科學(xué)》教材四年級(jí)下冊(cè)第一單元《電》單元的第二課。本課承接《生活中的靜電現(xiàn)象》一課中提出的電荷持續(xù)流動(dòng)形成電流的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生連接最簡(jiǎn)單的電路，為后面的《簡(jiǎn)單電路》打下基礎(chǔ)，起到承上啟下的關(guān)鍵作用。

為凸顯其作用，本課主要采用獨(dú)立學(xué)習(xí)與課堂分析相結(jié)合的教學(xué)方法：

1.獨(dú)立學(xué)習(xí)：學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考后，對(duì)如何點(diǎn)亮小燈泡這一問(wèn)題提出自己的假設(shè)，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的假設(shè)正確與否。xxx獨(dú)立學(xué)習(xí)xxx將使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)有思維過(guò)程的探究活動(dòng)，是一種自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。

2.課堂分析：在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全班同學(xué)共同分析點(diǎn)亮小燈泡的連接方式有哪些共同點(diǎn)，找到回路、斷路、短路的特點(diǎn)，了解電流流動(dòng)的必要條件。因?yàn)橛歇?dú)立學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)，課堂分析將進(jìn)行的高效、有序。

學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，想象力非常豐富，對(duì)身邊的事物充滿好奇心，動(dòng)手能力稍弱，思維快于語(yǔ)言，因此會(huì)常常出現(xiàn)表達(dá)不清楚、跳躍性強(qiáng)的現(xiàn)象。

教學(xué)目標(biāo)

1.知道只有電流流過(guò)燈絲，形成一個(gè)完整的回路時(shí)，小燈泡才會(huì)發(fā)光;電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。

2.能對(duì)點(diǎn)亮小燈泡的連接方式進(jìn)行假設(shè)，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

3.對(duì)電路初步認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生探究的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：探究點(diǎn)亮小燈泡的連接方式。

教學(xué)難點(diǎn)：理解當(dāng)電形成回路時(shí)，小燈泡才會(huì)發(fā)光。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

(一)觀察手電筒，提出問(wèn)題

1.學(xué)生觀察手電筒的構(gòu)造，嘗試解釋小燈泡是怎樣亮起來(lái)的。

2.提出問(wèn)題：你能用這些材料點(diǎn)亮小燈泡嗎?

(二)提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

出示學(xué)習(xí)任務(wù)一：

(1)在學(xué)習(xí)卡片上畫(huà)出你認(rèn)為能夠點(diǎn)亮小燈泡的連接方式。

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你畫(huà)出的連接方式能否點(diǎn)亮小燈泡。

(3)時(shí)間：12分鐘。

2.分發(fā)材料，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)一。

出示學(xué)習(xí)任務(wù)二：統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)有幾種能夠點(diǎn)亮小燈泡的連接方式和幾種不能點(diǎn)亮小燈泡的連接方式。(注意：重復(fù)的算一種)

4.匯報(bào)展示：選擇一個(gè)小組，將組內(nèi)統(tǒng)計(jì)出來(lái)的連接方式分別用放大的小燈泡和電池圖片展示在黑板上，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。

(三)分析現(xiàn)象，了解電路

1.分析能夠點(diǎn)亮小燈泡的各種連接方式，找到相同點(diǎn)，了解xxx回路xxx的特點(diǎn)。

出示電流動(dòng)的路線及小燈泡的剖面圖，解析回路及小燈泡內(nèi)部構(gòu)造。

3.教師演示去掉金屬外殼的小燈泡連接在電路中的方法。

4.分析不能點(diǎn)亮小燈泡的連接方式，認(rèn)識(shí)短路及斷路現(xiàn)象(ppt出示)。

(四)課堂小結(jié)，安全教育

在本單元的研究中，我們使用伏干電池作為電源，發(fā)電廠發(fā)出的電，通過(guò)導(dǎo)線傳到各家各戶的電是220伏的交流電，這是非常危險(xiǎn)的電!20分鐘小學(xué)語(yǔ)文教案怎么寫(xiě)

《設(shè)計(jì)光路報(bào)警通道》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

科學(xué)知識(shí)

利用光是沿直線傳播的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

了解工程是運(yùn)用技術(shù)、解決問(wèn)題、完成項(xiàng)目的有效實(shí)踐過(guò)程。

科學(xué)探究

這節(jié)課可以為學(xué)生提供發(fā)展以下探究能力的機(jī)會(huì)：

能夠關(guān)注應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)，利用技術(shù)解決生活問(wèn)題。

讓學(xué)生試著像工程師那樣進(jìn)行設(shè)計(jì)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制造的基本過(guò)程。

科學(xué)態(tài)度

認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作與分工的重要性。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境

將學(xué)到的與光有關(guān)的知識(shí)和所看到的相聯(lián)系;識(shí)別科學(xué)、技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)過(guò)程：

課前為學(xué)生播放電影《偷天陷阱》

一、提出問(wèn)題

1、提問(wèn)：之前我們看過(guò)的電影種表現(xiàn)的是什么場(chǎng)景?運(yùn)用了哪些我們學(xué)過(guò)的知識(shí)?為什么這么說(shuō)?

講：設(shè)計(jì)這個(gè)場(chǎng)景的工程師就是利用光沿直線傳播的知識(shí)解決了問(wèn)題。

2、講：今天我們也來(lái)復(fù)制一下這個(gè)裝置，看看我們能不能把想法變成實(shí)際。

提示學(xué)生注意安全，戴好護(hù)目鏡。

教師操作，請(qǐng)學(xué)生檢測(cè)。問(wèn)：行嗎?誰(shuí)來(lái)檢測(cè)?我們利用了什么原理?

講：看來(lái)我們的想法是可行的。

3、問(wèn)：你們想不想自己完成一個(gè)?每個(gè)組也來(lái)試著復(fù)制一個(gè)報(bào)警裝置，一分鐘時(shí)間，看看哪個(gè)組最快，效率最高。

學(xué)生嘗試。

教師檢測(cè)

找到速度最快的小組，問(wèn)：你們組的速度最快，能不能向大家介紹一下你們的經(jīng)驗(yàn)?

講：你們現(xiàn)在就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，工程師在進(jìn)行設(shè)計(jì)制造時(shí)也會(huì)成立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并且有明確的分工。我們的團(tuán)隊(duì)也要有工作的分配才能更好的合作。

小組分工，佩戴胸卡。

二、進(jìn)行挑戰(zhàn)

1、講：現(xiàn)在我們就是小工程師了，敢不敢接收挑戰(zhàn)?

出示任務(wù)卡

講：你是一支著名工程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中的一員。一家博物館聘用你們的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)一條光路報(bào)警通道，防止博物館展出的展品失竊。

工程師會(huì)根據(jù)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，下面我們就來(lái)分析一下我們的需求。

后面就是博物館的通道，我們就要在這個(gè)場(chǎng)地設(shè)計(jì)一條光路報(bào)警通道。

2、講：為了方便各位工程師的查閱，我把任務(wù)卡放在了設(shè)計(jì)手冊(cè)的第二頁(yè)，下面我們就根據(jù)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

分組設(shè)計(jì)。

問(wèn)：現(xiàn)在有什么問(wèn)題嗎?可以借助模型對(duì)我們的設(shè)計(jì)進(jìn)行完善。

3、設(shè)計(jì)交流

講：各個(gè)團(tuán)隊(duì)都完成了我們的設(shè)計(jì)，把自己的設(shè)計(jì)于同行分享一下。

提示問(wèn)題：我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)的?為什么這樣設(shè)計(jì)?預(yù)期的結(jié)果是什么?

其他團(tuán)隊(duì)有什么建議嗎?

4、1分鐘調(diào)整我們的設(shè)計(jì)

三、實(shí)踐制造

1、講：各團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)我們的設(shè)計(jì)進(jìn)行制造。

學(xué)生實(shí)踐制造。

有問(wèn)題隨時(shí)停下解決。

2、各團(tuán)隊(duì)制造完成，其他團(tuán)隊(duì)可以檢測(cè)效果。如何檢驗(yàn)，可利用道具，如噴壺。

能不能實(shí)現(xiàn)安全的效果?與設(shè)計(jì)是否符合?

三、小結(jié)梳理

1、講：今天各位小工程師像真正的工程師那樣經(jīng)歷了設(shè)計(jì)制造的過(guò)程，將我們的知識(shí)變成了一項(xiàng)技術(shù)并加以實(shí)施，現(xiàn)在回顧我們的經(jīng)歷，都有哪些環(huán)節(jié)?

2、學(xué)生回顧，教師板書(shū)。

3、講：真正的工程師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)也會(huì)進(jìn)行這樣的基本過(guò)程，需求、設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、評(píng)估。

4、工程師把設(shè)計(jì)圖紙作為重要工作，下面我們來(lái)看看工程師的設(shè)計(jì)圖紙，與我們的有什么不同?繼續(xù)思考。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇五

我叫___，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛(ài)的白羊座，萬(wàn)能的o型血，我畢業(yè)于利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我是那種“靜如處女，動(dòng)如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎!都是電腦惹的禍啊!我個(gè)子不算高，不過(guò)短小精悍，濃縮就是精華嘛!

我的成績(jī)嘛，小學(xué)在班上還不錯(cuò)嘍，多次獲得各科獎(jiǎng)項(xiàng)，曾任班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)委和副大隊(duì)長(zhǎng)，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過(guò)去。在現(xiàn)今這個(gè)高手云集的班級(jí)里，我已感到了壓力。不過(guò)我相信，壓力就是動(dòng)力，我一定會(huì)努力加油的!

我喜歡體育，愛(ài)跑步、跳繩和乒乓球，小學(xué)還多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng);我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，表現(xiàn)也比較好，很多時(shí)候，都被當(dāng)成榜樣。

以前班上的同學(xué)和朋友都上了各自不同的中學(xué)，到水二中的很少。所以，在新的環(huán)境中，我相信我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。

通過(guò)我的描述，相信大家對(duì)我有所了解了吧，在接下來(lái)的三年的學(xué)習(xí)期間，希望我們愉快相處。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇六

中文：

我是**學(xué)院日語(yǔ)系的應(yīng)屆畢業(yè)生，我叫，我是上海人。

性格樂(lè)觀開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)，有責(zé)任心，適應(yīng)能力較強(qiáng)。

沒(méi)有正式的工作經(jīng)歷，只有假期超市打工的經(jīng)歷。如果我能有機(jī)會(huì)進(jìn)入貴公司工作，我會(huì)用我的知識(shí)和才能，為公司盡力。

最后，由衷感謝您百忙之中，給我這個(gè)面試的機(jī)會(huì)，祝愿貴公司繁榮昌盛。

日語(yǔ)：

始めまして、還沒(méi)想好 でございます。長(zhǎng)春理工大學(xué)のコンピュータ學(xué)院の四年生です。今年の七月卒業(yè)します。読書(shū)とバスケットボールに興味が持っています。一年ぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したが、あまり上手ではなくて、勘弁してください。私はc、c++、vc、vb、javaなどのプログラミング言語(yǔ)を使いこなします。sql、oracleなどのデータベースを使う経験もあります。古來(lái)、日本と中國(guó)は兄弟の友邦です。日本も東亜諸國(guó)を率いて、東亜の共栄のため努力しています、この點(diǎn)はこころから感服しております。日本は一番偉大な國(guó)です、大和民族も一番優(yōu)れた人種です。日系企業(yè)の技術(shù)も先進(jìn)だし、管理もいい。勤務(wù)とともに、先端技術(shù)だけではなく、日本人の方の真剣で、まじめな人柄も身に付けようと思います。貴社のため、あらん限りの力を盡くしたくて、あらん限りの知恵もしりたいと思います。以上です。ありがどうございます。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇七

2017年小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試教案

《蒙娜麗莎之約》

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺(jué)、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸”等詞語(yǔ)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

(1)有感情地朗讀課文。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受世界名畫(huà)的魅力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

對(duì)照插圖，把具體描寫(xiě)《蒙娜麗莎》畫(huà)像的部分找出來(lái)，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測(cè)的美麗神韻和那如夢(mèng)如幻的嫵媚微笑，引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫(xiě)中體會(huì)世界名畫(huà)的魅力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.課前，安排學(xué)生查閱達(dá)·芬奇的資料，搜集蒙娜麗莎的畫(huà)冊(cè)、照片、掛歷等，欣賞一下這幅世界名畫(huà)。

2.教師準(zhǔn)備此畫(huà)的掛圖。

3.組織學(xué)生事先相互交換傳閱，對(duì)名畫(huà)有初步的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1.出示課題：蒙娜麗莎之約。

2.學(xué)生看課題質(zhì)疑。

(二)推進(jìn)新課

1.初讀課文，感受名畫(huà)。

(1)快速默讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要講了什么?

(2)概括課文大意，完成練習(xí)：——的蒙娜麗莎

2.欣賞名畫(huà)，感受魅力。

(1)默讀課文，看看課文那幾個(gè)自然段具體介紹了這幅名畫(huà)，找到課文5~7自然段。

(2)出示《蒙娜麗莎》的圖畫(huà)，讓學(xué)生自由觀賞，談?wù)勼w會(huì)。

(3)從同學(xué)們驚奇的眼神中，老師感受到你們對(duì)這幅畫(huà)的喜愛(ài)，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么?

(4)課文是怎樣具體介紹《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)的呢?選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

(5)隨機(jī)交流，感受名畫(huà)的魅力。

①引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)的整體。(第五自然段)

②引導(dǎo)學(xué)生觀察肖像畫(huà)的面部表情。(第六自然段)出示：那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。

③引入資料：

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇八

第三課時(shí)

一、讀讀議議

1、朗讀第一自然段，在讀中體會(huì)“聞名中外、秀麗神奇、尤其”等詞語(yǔ)的意思。

2、朗讀二至六自然段，議議最后一段的省略號(hào)表示什么意思。

二、讀讀說(shuō)說(shuō)

1、自主閱讀下面的短文，注意讀準(zhǔn)其中加粗的字，讀完后說(shuō)說(shuō)你對(duì)黃山又有哪些了解。

2、人們說(shuō)黃山是“天下第一奇山”。黃山集眾多中國(guó)名山勝景于一身，尤其是這里的奇松、怪石、云海、溫泉，被視為“天下四絕”。

3、“四絕”之首是黃山松，它們形狀各異，多生長(zhǎng)于絕壁險(xiǎn)峰之上。

4、黃山有無(wú)數(shù)奇巧的怪石，它們與險(xiǎn)峰、奇松巧妙結(jié)合，構(gòu)成一幅幅奇妙的畫(huà)卷。這些奇石有的像人，有的像動(dòng)物，有的像一種東西。其中“金雞叫天都”、“仙人指路”、“猴子觀?！备鞘殖錾鼈儾粌H樣子逼真，還都有動(dòng)人的傳說(shuō)呢！被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有一百多處。其形態(tài)真是千奇百怪，令人叫絕。

5、云霧是黃山的神來(lái)之筆，每當(dāng)云霧彌漫群峰，黃山便成了“云?！?。

6、被稱為黃山“四絕”之一的溫泉，常年流淌不息。溫泉里的水對(duì)一些疾病，尤其是皮膚病，有一定的療效。

黃山真美，正如到黃山考察的聯(lián)合國(guó)官員說(shuō)的那樣：“在我看過(guò)的山中，這是最特殊、最絕妙的了?！?/p>

三、拓展活動(dòng)

1、根據(jù)想象畫(huà)黃山奇石，并給所畫(huà)的奇石起名字?？梢蝗水?huà)一幅，也可幾個(gè)人合作畫(huà)一幅。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇九

小學(xué)英語(yǔ)教師面試 10分鐘試講 個(gè)人方法總結(jié)

進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始：good morning every am candidate number__ applying for primary school english teacher , i am ready for my english leon presentation , may i begin? thank and girls, its time for our english cla, are you ready? okay , let’s we are going to learn unit...熱身暖場(chǎng)：at the beginning ,let me introduce myself.....→ okay ,now back to today’s topic how are you today ? do you have a good weekend ? as a tradition, let’s sing a english song together at the you heard the sound of a donkey ? donkey’s voice is “” , yeah it’s very funny , there is a funny song about donkey’s voice , do you want to listen ? good,let’s sing together , when i sing “heehaw” , you sing “heehaw” , okay ? yeah , let’s go.”......”

wonderful , you are all clever boys and girls.閱讀課文：turn to page__ and read the paage after me./ read after me.....→ good , now read by yourself , then i will ask someone to show his voice , all right ? yeah , begin.要求實(shí)踐：個(gè)人練：let’s do some practice , everyone should use this.....to...../ imitate me!2人小組：i want everyone to do practice with your partner , you should ask each other questions in the patterns....a/b組：do you like apples ? yeah of will spanided you into two groups,boys group a and girls group b / this half group a and that half group b, which group do better , i will give more apples.要求展示：okay , you please / oh this brave...and your partner , you act...you act.../ group a act...and...., please....okay time is up , please stop./ ding dong, just now have seen all of you did your best./well done , my , which one wants to come here and show...? any volunteers to act out your dialogue ? who wants to try ?

good job , you read very well , but please pay attention to the vowels “i:” and “i” / your pronunciation , remember to do more exercise , sit down please./ perfect , you give us a good else ? 回顧：so we have learned all the things of today , let’s review ,we have learned new words “”, second we have leaned useful sentences “”.作業(yè)：for today’s homework,we should copy...and use the pattern...to make...sentences ,are you clear?remember it.課程結(jié)束：oh , the cla time is up, i must say goodbye to , everybody, see you next and gentlemen , all the previous is my english leon presentation , please give comments , thank you.開(kāi)始：begin , start , do it , ready go 好的（可承前啟后）：all right , okay , yes , so , now 理解：clear ? following ? understand ?

時(shí)間：at first , beginning , before , first step , → next step → after a while , sometime later →by now , time is up 肯定： very well , good →

good job，well done → wonderful , cool → let’s clap for them 鼓勵(lì)：dont be afraid / failure is the mother of succe / practice makes perfect / come on 全過(guò)程：熱身→ 呈現(xiàn)→ 課本學(xué)習(xí)→ 作業(yè)

關(guān)鍵：放松，即使卡殼了，也要一笑置之 呈現(xiàn)部分：陳述 → 激趣 → 正式導(dǎo)出 → 引申解釋 → 實(shí)踐→ 學(xué)生展示

板書(shū)陳述：first , we should learn some new words and phrases , please look at the blackboard ,read after me please.→ after the new words , we should learn some new sentences....故事陳述：at the beginning,let’s invite our old friend clamates,i’m your friend sanmao....use sanmao to ask question to students or lead in the key knowledge....okay,this is sanmao’s...,from his story we have learned....數(shù)數(shù)陳述：let’s count , the next one is...激趣：just now sanmao ask us...., how can we.../ can you.../ if...., how or what we....正式導(dǎo)出：板書(shū)文字+圖畫(huà)：直觀聯(lián)結(jié)事物形象、空間形象、時(shí)間形象、情感形象

引申解釋：so if we want to...../ if....,you can say or do....;if someone ask / you need to...., you can answer or ask.../ 1 and 2 make 3 解釋數(shù)字 /

實(shí)踐：現(xiàn)實(shí)情景化是實(shí)踐的核心，也是設(shè)計(jì)導(dǎo)入激趣環(huán)節(jié)的核心

模擬思維法：展現(xiàn)教師思維→ 讓學(xué)生模擬思維→ 學(xué)會(huì)使用句型，進(jìn)行提問(wèn)回答

動(dòng)作游戲法：i say....you do...聯(lián)結(jié)空間位移、運(yùn)動(dòng)變化、直觀感覺(jué)

角色扮演法：

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十

教師資格證面試小學(xué)語(yǔ)文試講《恐龍》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性。 教學(xué)重難點(diǎn)：

在熟讀課文的基礎(chǔ)上，說(shuō)出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點(diǎn)，領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點(diǎn)給寫(xiě)具體的。教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

1、今天，我們學(xué)習(xí)的課文寫(xiě)的是一種曾經(jīng)是地球的主人，但今天已不復(fù)存在的爬行動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么動(dòng)物？

2、這篇課文是以這種動(dòng)物的名稱為題的。當(dāng)看到這個(gè)題目的時(shí)候，你想知道些什么呢？

二、初讀指導(dǎo)

1、自學(xué)生字詞。

(1)自由輕聲讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)。(2)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字；會(huì)讀田字格前面的生字。(3)查字典并聯(lián)系上下文或觀察插圖，理解詞語(yǔ)的意思。

2、檢查自學(xué)效果。

(1)出示生字新詞，指名讀、齊讀。

(2)指導(dǎo)觀察字形，弄清每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)及各部分之間的比例關(guān)系，然后讓學(xué)生有重點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)。

(3)指名結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。(4)齊讀生字詞語(yǔ)。

3、各自試讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

4、分自然段指名朗讀課文。

5、理清層次

(1)理解每個(gè)自然段的內(nèi)容。(2)給文章分段。

第一段(1節(jié))交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動(dòng)范圍廣、數(shù)量多。第二段(2——5節(jié))介紹了恐龍以及近親的種類和生活習(xí)性。第三段(6節(jié))恐龍消失了，但其原因至今還是一個(gè)謎。

6、師總結(jié)：恐龍是兩億年以前地球的主人，屬爬行動(dòng)物，它們與神話傳說(shuō)的“龍“無(wú)關(guān)。恐龍的種類繁多，一般體大個(gè)小，生活在陸地或者水中。約在6000千年前消失了。文章直截了當(dāng)?shù)匾浴翱铸垺睘轭}，既可突出文章描寫(xiě)的對(duì)象，又可引發(fā)對(duì)讀者的閱讀興趣。

三、導(dǎo)讀第一自然段 (1)指名讀課文。

(2)說(shuō)一說(shuō)，從這一自然段中，你知道了什么？

(3)引導(dǎo)學(xué)生抓住“兩億年”、“大片大片”、“密密”、“到處漫游”、“遍及整個(gè)世界”等詞語(yǔ)來(lái)感悟恐龍生活年代之久遠(yuǎn)，生活條件之優(yōu)越，活動(dòng)范圍之廣及數(shù)量之多。(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。(5)齊讀。

四、布置作業(yè)

1、出示生字。

2、講解生字要領(lǐng)。

3、學(xué)生描紅。

來(lái)源：中師教育

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十一

2014池州教師招聘考試面試教案：小學(xué)語(yǔ)文

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)偶鬢衰三個(gè)生字，了解古詩(shī)大意。

(二)能力目標(biāo)：理解領(lǐng)悟詩(shī)意，學(xué)會(huì)有感情地朗讀古詩(shī)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件

四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

(一)談話導(dǎo)入，據(jù)題質(zhì)疑

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一首古詩(shī)叫《詠柳》，你還能背下來(lái)嗎?(指名背再齊背)(課件)

2.介紹背景。(出示課件)

你們還記得這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?對(duì)，他是詩(shī)人賀知章，他以寫(xiě)七絕為見(jiàn)長(zhǎng)。他一生仕途順利，直到八十六歲才告老還鄉(xiāng)，在離開(kāi)京城時(shí)，文武百官都來(lái)送行，直到城門(mén)外，唐玄宗還親自寫(xiě)詩(shī)送行，真夠風(fēng)光榮耀。當(dāng)他以一個(gè)普通老人的面貌回到闊別了五十年的故鄉(xiāng)時(shí)，又是一番怎樣的場(chǎng)景呢?

3.揭示題目：

今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。(師板書(shū)課題)

4.據(jù)題質(zhì)疑：

(1)理解“偶書(shū)”，這里的“偶”“書(shū)”各是什么意思?

(2)看了題目，你想知道什么?

(師根據(jù)學(xué)生所提問(wèn)題，進(jìn)行副板書(shū)，并梳理歸納)

(二)自主合作，初步感知

師：自由讀詩(shī)，邊讀邊觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?或者你讀懂了什么?

1.生自學(xué)，并在小組內(nèi)交流：自己讀懂了什么?

2.檢查反饋：(課件)

(1)①出示生字新詞，指名讀，師生糾正②齊讀生字新詞。

(2)①指名讀詩(shī)②范讀(出示課件)，生畫(huà)節(jié)奏③分組讀詩(shī)④齊讀古詩(shī)

(三)細(xì)讀品味，感悟理解

1.學(xué)習(xí)第一句(課件)(出示第一二行)

(1)指名讀。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十二

敬愛(ài)的老師：

您好!

我叫___，是來(lái)自于__小學(xué)的學(xué)生。

時(shí)間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹(shù)又增添了六個(gè)年輪，而剛?cè)胄W(xué)時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。這天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心、對(duì)貴校的憧憬以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我用心樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。

我品德良好，擔(dān)任三年大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，曾獲得市級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)禮貌學(xué)生，區(qū)校級(jí)三好學(xué)生等。我酷愛(ài)寫(xiě)作，在第六屆小超人作文“全國(guó)總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎(jiǎng)，__市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎(jiǎng)，__區(qū)“心中的太陽(yáng)”詩(shī)歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”中獲征文一等獎(jiǎng)等。

我喜愛(ài)鋼琴，10年順利透過(guò)__考級(jí)委員會(huì)六級(jí)考核，成績(jī)優(yōu)秀。今年四月透過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)生鋼琴考核。

我喜愛(ài)朗誦，在__第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎(jiǎng)，南開(kāi)區(qū)“祖國(guó)，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。

良禽擇木而棲，士為知已者而搏。__中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我十分渴望在此度過(guò)我的中學(xué)時(shí)光。

愿您的慧眼，開(kāi)啟我學(xué)習(xí)的新旅程。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵(lì)，是為一位滿腔熱情的學(xué)生開(kāi)啟一扇期望之門(mén)。

祝您工作順心!期盼您的垂青!

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十三

我叫__，今年13歲了，我身高米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時(shí)候總露出光潔閃亮的牙齒。

我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是膽小。

記得有一次上課，老師提問(wèn)，我明明會(huì)回答，可是不敢舉手發(fā)言，老師突然叫我的名字，我當(dāng)時(shí)很緊張慢慢的站起來(lái)，我不像別人那繪聲繪色的回答，而是用語(yǔ)無(wú)倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵(lì)下，我終于說(shuō)完了，老師對(duì)我說(shuō)：“回答的很好，如果聲音再大一點(diǎn)，那會(huì)更好的?！崩蠋熣f(shuō)完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣子。

隨著年齡的增長(zhǎng)，膽小的缺點(diǎn)慢慢的改了，我開(kāi)始喜歡水粉畫(huà)了。每當(dāng)雙休日我都會(huì)拿起筆畫(huà)畫(huà)，我多么希望自己能夠當(dāng)上一名偉大的藝術(shù)家。

對(duì)了，我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是喜歡看書(shū)。如果我閑著沒(méi)事做，我都會(huì)拿起一本書(shū)，坐在沙發(fā)上看書(shū)。天長(zhǎng)日久，日積月累，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越好了。

膽小是我的性格，畫(huà)畫(huà)和看書(shū)是我的愛(ài)好，朋友們，你們覺(jué)得我怎么樣呢?

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十四

2016年初中語(yǔ)文教師招聘面試10分鐘試講稿（回憶版）

《老王》

一、導(dǎo)入。

早年留學(xué)英法，作家、翻譯家，錢(qián)鐘書(shū)的妻子，文中的她遇見(jiàn)老王時(shí)，正是xxx下放到干校學(xué)習(xí)，自己處于人生低谷。今年6月份去世，享年105歲。

三、初讀課文，整體感知。

請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文，找出文章的主要的幾件事。

好，你來(lái)說(shuō)。

板書(shū)序號(hào)。住處送水送錢(qián)先生上醫(yī)院取締三輪車后的生活臨死前送香油和雞蛋

這所有的都突出了老王的什么品質(zhì)：善

(板書(shū)“我”

善字有箭頭

小事）

四、四人小組合作探究。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十五

各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學(xué)校里，這是我與大家的第4次見(jiàn)面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。

我生性好動(dòng)，是個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子。我酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開(kāi)朗活潑的緣故，我很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，為家人爭(zhēng)光?？墒?，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

這就是我，一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十六

我這個(gè)人呢，小時(shí)候總是被媽媽稱為調(diào)皮鬼，長(zhǎng)大了，我卻總是自嘲：“我這個(gè)人就這樣了?！钡降资裁礃?用朋友的話歸納就是：“你真的是個(gè)怪人!”

有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已?？捎袝r(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學(xué)一起上街，看見(jiàn)一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說(shuō)：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛廠過(guò)后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!

老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒(méi)有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢?我這個(gè)人呀!

學(xué)校組織同學(xué)看電影《戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開(kāi)》，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)將要開(kāi)拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周圍正說(shuō)笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了;別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說(shuō)應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛(ài)的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢?也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺(jué)得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：我這個(gè)人呀!這就是我。

這就是我，神采奕奕，落落大方。彎彎的眉毛，右眼下方“鑲嵌”著一顆獨(dú)一無(wú)二的痣。長(zhǎng)得像金絲猴。別人都叫我猴子。

我有很多愛(ài)好，有很多的成就：喜歡打籃球，打乒乓球，下象棋，還有聽(tīng)笑話。至于成就嗎?

我性格豐富：執(zhí)著，做事有始有終;粗心，數(shù)學(xué)專門(mén)計(jì)算錯(cuò)誤;膽大，上課舉手，有什么說(shuō)什么;急躁，常常像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難從不退縮;潑辣，常常在吃虧后把別人說(shuō)得狗血淋頭。

最愛(ài)：色彩中我最喜歡金黃色，我認(rèn)為，在生活中，人最需要的就是這種金黃色的鼓勵(lì)、自信與成就。在書(shū)刊中，我最喜歡《生命制高點(diǎn)》。因?yàn)?，在這里的殘疾人使我知道：生命在于奮斗和拼搏。

人生信條和目標(biāo)：我想，懷著“有志者，事竟成”的信心，我一定能達(dá)到理想的彼岸，我一定能看到世界上最美的太陽(yáng)。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十七

尊敬的各位老師：

大家好!

我是一個(gè)簡(jiǎn)單且熱情的女孩子，喜歡獨(dú)自一人，并不喜歡喧鬧的環(huán)境。我曾經(jīng)在自己的百度博客里流淌過(guò)一段簡(jiǎn)單透明的個(gè)性簽名：世界的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，繁花似錦。星光燦爛的天空中，總有屬于我的一片天地!我在天地里飛翔，難免會(huì)斷了翅膀，但總有一天，我會(huì)飛翔在世界的天空中。

也許正是有了這份堅(jiān)信，我在學(xué)習(xí)上也獲得了不俗的成績(jī)。別看我個(gè)子不高，可我獲過(guò)的獎(jiǎng)還不少呢!(舉例你獲過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng))我不可能十全十美，卻能努力做好每一件事。生活學(xué)習(xí)上，我有我的原則，一件事，要不，就不做，一旦做了，就一定要做得與眾不同，成為所有人目光的焦點(diǎn)。這就是我，不乏自信的我。

當(dāng)然，更多的時(shí)候，我就像我的名字一樣，是一顆冉冉升起的太陽(yáng)，把溫暖帶給大家。同學(xué)有困難，我總是熱情相助;班級(jí)有活動(dòng)，我總是積極參加。我就像一個(gè)愛(ài)心小天使，總是愿意把快樂(lè)帶給大家。

也許是因?yàn)樯钪械母形蝾H多，我總愿意用筆及錄像我的心情，在這個(gè)世界里，我找到了屬于我的快樂(lè)，一次又一次，體驗(yàn)這種美好!

所以，請(qǐng)記住我吧，一個(gè)熱愛(ài)生活、簡(jiǎn)單的我——___。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十八

親愛(ài)的老師：

您好!

我叫__，來(lái)自于__小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門(mén)跨入初中之旅的小學(xué)生。時(shí)間如清風(fēng)，不經(jīng)意間，它已從指間悄然飄過(guò)。剛?cè)脒@所學(xué)校時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。從小學(xué)到初中，我將勤奮地奔跑于知識(shí)與知識(shí)之間的道路上。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為校園內(nèi)瑯瑯書(shū)聲的一名學(xué)子。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。

在學(xué)校里，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，與大家相處十分融洽，得到了同學(xué)的關(guān)心與信任，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。在家里，在自己力所能及的范圍里為父母分憂，具有適當(dāng)?shù)莫?dú)立生活的能力。其實(shí)，學(xué)習(xí)與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂(lè)觀之心對(duì)待。

有難題，我一絲不茍地盡量攻克;遇不懂，虛心向老師同學(xué)求教?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學(xué)習(xí)志向。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我也非常愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，跳繩、跑步、羽毛球……在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，常?？梢钥吹轿业纳碛?。成績(jī)只代表過(guò)去，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我依然充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。

衷心感謝老師能聽(tīng)我作完以上介紹，謝謝你們?yōu)橐晃粷M腔熱情的小學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇十九

尊敬的各位老師：

大家好!

我叫__高興能夠站在這里接受各位老師的考驗(yàn)，希望各位老師能夠喜歡我，首先我自我介紹一下。

我畢業(yè)于__小學(xué)，曾經(jīng)是班上的__班干部，通過(guò)為同學(xué)們做一些力所能及的事情，我學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)交到了很多的朋友。我是個(gè)很愿意交朋友很熱情的人，所以，希望大家記得我，我叫__。

其實(shí)，我相信，從小學(xué)升入初中，大家都和我一樣，非常的興奮、激動(dòng)，充滿了期待，我覺(jué)得，升入初中了，不止代表著我們要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)代表著我們要學(xué)會(huì)更多對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。

對(duì)待同學(xué)，友愛(ài)互助，對(duì)待老師，尊敬信任，對(duì)待父母，知心懂事……我相信，和在座的各位同學(xué)相比，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常的不值得一提，而且，初中的知識(shí)一定比小學(xué)的知識(shí)更加的難學(xué)難懂，但是，我希望我們大家能夠相互友愛(ài)、幫助，一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我也相信，在快樂(lè)相處下，我們都能夠在學(xué)習(xí)上有所收獲;我雖然不是特別的能干，但是我有一顆熱心，如果我能夠?yàn)榇蠹易鍪裁?，我是非常?lè)意的，所以，如果大家有什么困難，只要我能夠幫上忙的，可以盡管叫我的哦;我非常的開(kāi)朗活潑，如果同學(xué)們有不開(kāi)心的事情，我很愿意當(dāng)你們的傾聽(tīng)者。

這就是我，這就是真實(shí)的我，希望各位老師喜歡!

謝謝大家!

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇二十

《橋》教案

本教案是本人當(dāng)時(shí)考特崗準(zhǔn)備的，面試成績(jī)89分，僅供參考！

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課生字詞，理解重點(diǎn)詞句。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、體會(huì)文章的思想感情，感悟老支書(shū)在危難面前所

表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的高尚品質(zhì)和人格魅力。

4、領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、結(jié)合課文，讓學(xué)生感受到情況的危機(jī)，領(lǐng)悟老支

書(shū)每一次舉動(dòng)的內(nèi)涵和精神。

2、理解“橋”的深刻含義。

三、課前準(zhǔn)備：搜集各地遭受洪災(zāi)的圖片和錄像資料。

四、課時(shí)安排：2課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)（略）第二課時(shí)

師：同學(xué)們，大家回憶一下，之前我們學(xué)過(guò)有關(guān)“橋”的課文有哪些？這些課文講述了什么內(nèi)容？

生：學(xué)過(guò)《蘭蘭過(guò)橋》，講的是新奇的潛水橋和塑料橋。生：學(xué)過(guò)《趙州橋》，介紹了趙州橋的雄偉，堅(jiān)固，美觀。生：學(xué)過(guò)《跨越海峽兩岸的生命橋》，講的是海峽兩岸人民用愛(ài)心救助一位大陸白血病患者的故事。

師：同學(xué)們的記憶力很好，今天我們要講的這篇課文，僅用一個(gè)“橋”字作為題目，那么這又是怎樣的一座橋呢？（板書(shū)：橋）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本的第78頁(yè)，認(rèn)真的讀一遍這篇課文。

師：同學(xué)們，課文讀完了，這是一座什么樣的橋？ 生：“窄窄的木橋”“不結(jié)實(shí)的木橋”

師：又窄又不結(jié)實(shí)的木橋，（板書(shū)：橋），這樣的一座橋，平日里在山村中或許只是很不起眼的的一座橋，可是洪水來(lái)臨的時(shí)候，卻成了？

生：“逃命橋”、“救命橋”、“希望橋”。

師：就是這樣一座又窄又不結(jié)實(shí)的橋，成了洪水突然來(lái)襲時(shí)的唯一的逃命橋。那么它是否真的能輕易的救老百姓的性命呢？當(dāng)時(shí)的情況又是怎樣的呢？這究竟是一場(chǎng)多么可怕的洪水呢？大家再讀一下課文，讀的過(guò)程中畫(huà)出描寫(xiě)洪水的句子。生：（自由朗讀課文）

師：同學(xué)們讀完了么？誰(shuí)把自己畫(huà)下來(lái)的句子讀一讀？這位同學(xué)你來(lái)讀。

生：“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。”，“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了?！?，“死亡在洪水的獰笑聲中逼近?！?，“水漸漸竄上來(lái)，放肆的舔著人們的腰。”，“水，爬上了老漢的胸膛?！薄?/p>

師：找的很準(zhǔn)確，把描寫(xiě)洪水的句子都找了出來(lái)?！芭叵?板書(shū)：咆哮)是什么意思？這里用了什么修辭手法呢？這位同學(xué)你說(shuō)。生：“咆哮”指野獸的吼叫。這里用了比喻修辭手法。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇二十一

【教資面試經(jīng)驗(yàn)】濃縮的10分鐘—小學(xué)數(shù)

學(xué)試講

試講超出規(guī)定時(shí)間、試講時(shí)間嚴(yán)重不足，或者在試講規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各部分時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，是往年教師面試考試最頭疼的事情。今天，就針對(duì)面試試講的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，給出合理的時(shí)間分配建議，以便老師們?cè)趥淇己驮囍v過(guò)程中對(duì)時(shí)間把控更加合理，收到事半功倍的效果。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試考試10分鐘的試講，導(dǎo)入時(shí)間建議控制在2分鐘以內(nèi)。

通常學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)的一些失誤，例如導(dǎo)入內(nèi)容偏離了學(xué)生生活，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的興趣，像《垂直與平行》一節(jié)，可以用筆掉在地上的位置關(guān)系導(dǎo)入，也可以用08年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式方正，橫成行，豎成列導(dǎo)入，前者更加貼近于小學(xué)生的生活，激趣效果更好。第二種常見(jiàn)的失誤，導(dǎo)入環(huán)節(jié)做的活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)，僅僅激發(fā)了學(xué)生興趣，例如上課放了一首兒歌或者一段視頻，結(jié)果跟教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)，也是一個(gè)失敗的導(dǎo)入。筆者對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，分四大類以例子的形式給出了針對(duì)于各類內(nèi)容的一個(gè)例子，供大家參考。

數(shù)與代數(shù)部分

例如《最小公倍數(shù)》這一節(jié)的導(dǎo)入：

師：今天我們一起做一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，依次報(bào)數(shù)，第一次報(bào)2的倍數(shù)的同學(xué)站起來(lái)，第二次報(bào)3的倍數(shù)的同學(xué)站起來(lái)。（開(kāi)始游戲）

師：在剛才的游戲中，大家有什么特別地發(fā)現(xiàn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）師：那么在這些站起來(lái)兩次的同學(xué)中，大家知道為什么嗎？能否找到最大的和最小的？又例如《角的分類》一節(jié)可以采用謎語(yǔ)，“一件東西手中握，有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)，夏季搖來(lái)樂(lè)陶陶——打—生活用品”。通過(guò)扇子打開(kāi)形成的角度，從而引出角。

圖形與幾何部分

例如《平行四邊形的面積》可以通過(guò)編個(gè)小故事，熊大熊二植樹(shù)，熊大在平行四邊形土地上植樹(shù)，熊二在長(zhǎng)方形土地上植樹(shù)，他們各自爭(zhēng)論都認(rèn)為自己植樹(shù)面積大，到底誰(shuí)大呢？或者編個(gè)國(guó)王的故事，國(guó)王將自己的平行四邊形和長(zhǎng)方形的土地分給大兒子，小兒子，他們都認(rèn)為自己的父親偏心，到底有沒(méi)有呢？等等都可以。通過(guò)這種編個(gè)小故事導(dǎo)入，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)常見(jiàn)的導(dǎo)入之一。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇二十二

大家好!

我是一個(gè)剛剛上初一的孩子，我的名字叫柱子，我真的很開(kāi)心把自己介紹給大家。

再介紹一下我的性格，我在外面比較內(nèi)向，遇見(jiàn)生人面部肌肉總會(huì)十分緊張，有時(shí)連平常最熟悉的打招呼也變得吞吞吐吐?？稍诩依?，我威風(fēng)八面，總會(huì)滔滔不絕地與家人交談，與姐姐弟弟瘋狂的玩耍，偶爾也會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣。但我相信，我終有一天碰見(jiàn)生人，能夠像在家里那樣從容不迫，跟他們談笑風(fēng)生。

介紹完我的性格，接下來(lái)就介紹一下我的興趣愛(ài)好。我是一個(gè)極愛(ài)看書(shū)的超級(jí)書(shū)粉，家里的書(shū)我都翻了個(gè)遍。漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)不足夠我的閱讀量，我就常常跑去書(shū)店，有時(shí)心急，連錢(qián)都忘了帶，又怕好書(shū)被買(mǎi)完，只好捧起書(shū)，倚靠在書(shū)柜上，有時(shí)看得眼睛酸疼，腳無(wú)力支撐也不舍放下，只好抱緊書(shū)，蹲在地上，微閉雙眼，以求暫時(shí)的休息，但總是迫不及待的想去看完。有時(shí)厚厚的一本書(shū)也被我在幾十分鐘內(nèi)迅速秒殺，然后把智慧吸入腦子中，在回家的路上不斷地去體會(huì)這本書(shū)的內(nèi)容，腦子中的疑問(wèn)慢慢地一個(gè)一個(gè)解答出來(lái)。

我不僅愛(ài)看書(shū)，而且對(duì)畫(huà)畫(huà)有一定的興趣。不論在草稿紙上，還是在白紙上，凡是我碰過(guò)的，都被畫(huà)個(gè)目不慘睹一整張紙連一個(gè)角落也不肯放過(guò)。正是這種堅(jiān)持不懈的作畫(huà)，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠把人畫(huà)得栩栩如生。

我就是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事聽(tīng)話的好孩子。

小升初面試演講稿 小升初面試怎么說(shuō)篇二十三

教師招聘小學(xué)語(yǔ)文面試教案：小學(xué)作文

一、生活導(dǎo)入

回憶日常生活的校園景色導(dǎo)入新課。

(板：寫(xiě)景)

二、回憶寫(xiě)景要求

1.學(xué)生質(zhì)疑：

三、四年級(jí)已經(jīng)練習(xí)了描寫(xiě)校園的作文，升入五年級(jí)為什么還要重復(fù)同一個(gè)文題呢？

2.解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫(xiě)景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。

3.回憶寫(xiě)景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫(xiě)景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫(xiě)景作文給我們提出了哪些要求？

(自由討論)按一定順序

4.匯報(bào)討論結(jié)果：根據(jù)討論板書(shū)，抓特點(diǎn)。

5.自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)？