人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

現(xiàn)實(shí)和想象的差距表情包篇一

那是一個(gè)中午，陽光明媚，春暖花開，數(shù)學(xué)老師走入班級(jí)，將一堆卷子叩在講臺(tái)上說：“現(xiàn)在來考試。”說著，就把那堆卷子發(fā)了下來。同學(xué)們一臉驚慌，怕考試。而我安然無恙地端坐著，數(shù)學(xué)嘛，有什么難的！我兩眼掃視著整張?jiān)嚲?，越看越覺得簡(jiǎn)單，便拿起筆來，順手將卷子一折二，提起筆就答起卷來。

筆尖在紙上飛快地移動(dòng)，眼睛緊緊跟隨著筆尖，筆桿揮動(dòng)，一上一下，一曲一彎，一道道題目被飛速解決。左手將草稿本滑到眼前，空白的一頁又將被打滿草稿。我以不到25分鐘的時(shí)間完成了試卷，之后便直接把卷子丟在了一旁，在草稿本上畫起畫來。左手拖著下巴，心中十分開心：這卷子實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，根本就沒有必要再檢查了嘛。快下課，快下課呀，我還盼著高分入懷呢！時(shí)間緩慢地流逝，下課鈴終于響了，我直接走到收卷子同學(xué)那兒，立馬將試卷塞給他，就出了教室悠閑地漫步去了。

到了下午，天色昏暗，似乎將會(huì)發(fā)生什么糟糕的事。數(shù)學(xué)老師來發(fā)卷子：“***，98、***88……”我一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，這有什么好怕的啊，我一定考得特別好！“葉湘持，86”老師的話語立馬把我從夢(mèng)中驚醒。從美夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)，我慢吞吞地向講臺(tái)走去，拉住卷子的一角，用力地拉下講臺(tái)，又緩慢地走回座位，無奈地癱趴在桌子上。試卷擺在眼前，看著這刺眼的86分，簡(jiǎn)單的填空題上七八個(gè)紅叉叉，它們仿佛是一把把巨刃，斬滅我的幻想；減七分的大字深深地刻在卷子的中央，仿佛是一只大巴掌，拍滅我的幻想。試卷反面大題上的紅色大圈，仿佛是一個(gè)禁錮我的牢籠。

我多么懊悔，多希望再重回到中午考試的時(shí)候，筆尖動(dòng)得慢一點(diǎn)，題目多讀幾遍，寫完卷子后也一定再檢查一下。想象中的卷子非常簡(jiǎn)單，即使我寫得快，不檢查一下也能考到高分的。而現(xiàn)實(shí)中，我飛快地寫完，多么自信，不檢查，只有錯(cuò)，高分只會(huì)像天上高高的彩云一樣抓不住，只會(huì)像夜空中的繁星那樣遙不可及。我又想起從前寫作業(yè)時(shí)，也是寫得很快，當(dāng)完成任務(wù)，自認(rèn)為平時(shí)不好好做試卷也能考98，100的。但那種天才寥寥無幾，又有誰是那樣的天才？

不僅僅在考試的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)，在平時(shí)也要下苦功夫，不然好成績(jī)只是空談。只有努力了，才會(huì)有回報(bào)，只有認(rèn)真了，才會(huì)有收獲！

現(xiàn)實(shí)和想象的差距表情包篇二

活在煩悶喧鬧的鋼精水泥叢林中，時(shí)常有著沖出叢林的沖動(dòng)，夢(mèng)想著像趙傳的歌一樣====我是一只小小小鳥，飛呀，飛呀。飛向自由的天空，飛向清新的田野，山是那么的綠，被一片片薄霧裊繞著，孱孱的小溪流水，*涼的樹蔭，摻雜著百花香味那甜甜的空氣。清晨那嫩綠的葉兒飽含著露珠，茂密的樹葉間灑下一縷金*的陽光……

我真的真的好喜歡鄉(xiāng)村，一年四季里每個(gè)月我都要下鄉(xiāng)幾天，開著車子，走在鄉(xiāng)間的小路上，一縷縷清新的空氣迎面拂過，鄉(xiāng)間美麗的景致如電影般展現(xiàn)眼前，聽著收音機(jī)里悠揚(yáng)的音樂，如醉如癡如夢(mèng)幻般，心中煩悶無影無蹤。日子一天天流逝，一年中不同季節(jié)的大不同景致也盡收心底，何其的愜意……

有時(shí)，愜意間隨行同事講起：等老了，在鄉(xiāng)間買棟房子，在那頤養(yǎng)天年，有多么美好……可某天因故在鄉(xiāng)下住了一天，那惡臭惡臭蒼蠅漫天飛幾萬只蛆蠕來蠕去的茅坑，泥濘不堪下腳的小路，村婦在那爛菜垃圾漂浮的小池塘里洗菜我們吃，那池塘同時(shí)還有人在洗著尿桶和衣服，傍晚硬有幾百只蚊子圍著你大餐，那滿是臭蟲虱子硬幫幫的床（就是木架子），以及那淳樸滿嘴大黃牙的老婊說著：你們城里人啊，吃的都是俺們吃剩下的不吃了的東西……

在難眠的與臭蟲蚊子搏斗的一夜里，不竟讓我夢(mèng)見了舒適干凈的小洋樓我的家，軟綿綿的席夢(mèng)思我的床，沒有蚊子的覺覺以及衛(wèi)生間的我的馬桶，美麗的休閑廣場(chǎng)及我家附近的蓮花塘，應(yīng)有盡有的步行街，發(fā)達(dá)的交通……()

哎！無*可救的我……郁悶！讓我搞不清夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)哪個(gè)才是我心底里真正的想法====誰能告訴我，我是喜歡鄉(xiāng)下還是不喜歡？？好復(fù)雜！！

其實(shí)，世間萬事萬物何嘗不是如此，甚至包括世人最崇尚的偉大的愛情？？？夢(mèng)想終有一天被打醒，現(xiàn)實(shí)終難以逾越?。。?mèng)想終不能與現(xiàn)實(shí)所抗衡……夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)……哼……哎……

現(xiàn)實(shí)和想象的差距表情包篇三

給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，好吧？

這是一對(duì)兄弟，哥哥名堯，弟弟名森。

哥哥是1993年的，弟弟是1998年的。

哥哥不務(wù)正業(yè)，玩世不恭，弟弟面容俊秀，聰明伶俐。

從上學(xué)開始，弟弟的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，而哥哥的成績(jī)總是不堪入目，一團(tuán)糟糕，每次看他的成績(jī)，都得從后邊往前邊看。但是哥哥快快樂樂的，從不為成績(jī)煩惱。弟弟卻總是一副深沉的樣子，眉頭緊鎖，仿佛有說不清道不明的心事一般，給人心機(jī)太重的感覺。

他們的姑姑更喜歡弟弟，不怎么喜歡哥哥，并且他們的姑父曾揚(yáng)言要弟弟繼承他的家業(yè)。

外人對(duì)他們兄弟倆的評(píng)價(jià)總是：你瞧，老大咋這么不成器？都這么大了，還不懂羞恥，在外邊隨地大小便，看見個(gè)熟人，沒有一點(diǎn)禮貌。真不知是啥東西托生來的?？纯此艿埽?，乖巧，聰明，成績(jī)好。哥哥呢？整個(gè)一痞子。

他們的家人以及周邊的熟人，都認(rèn)為弟弟長(zhǎng)大了有出息，哥哥就是叫花子的命。家人們都滿心希望聰明的弟弟可以考個(gè)好大學(xué)，圓一圓幾代人的夙愿。

哥哥讀初中時(shí)，他們的父母為了想讓哥哥變好一點(diǎn)，就把他送到縣里一個(gè)寄宿制學(xué)校里邊，后來哥哥讀初二了，卻死活不肯上了，打電話哭著告訴爸媽，他受不了這樣沒自由的生活，他要輟學(xué)。他的母

親為這事著實(shí)流了淚了，也操了心了。沒辦法，就把他接回來了。原想，這就是他學(xué)習(xí)生涯的終點(diǎn)了吧！可誰知道，回來了，他竟然要求去本鄉(xiāng)的初中讀書，哎，家人不知這究竟是該高興呢還是悲傷？懷著忐忑的心把他送了進(jìn)去。

當(dāng)時(shí)正趕上鄉(xiāng)里初中的腐敗，學(xué)生都跑光了，眼看學(xué)校就要敗落，于是乎，校長(zhǎng)開始實(shí)行加分制度，中考每位學(xué)生加30分。哥哥回來第二年就剛好跟上加分政策，結(jié)果順順利利升上了縣一中少年班。這可喜壞了全家人。

現(xiàn)實(shí)和想象的差距表情包篇四

好想，好想，好像在田野上玩耍，撲蝶，捉迷藏，玩滑板，放風(fēng)箏，大口大口的吮吸著土地的芬芳

好想，好想，好想在草原上馳騁，騎著馬兒奔馳，坐在草地上，看著牛兒、樣兒吃草，躺在草兒上，看著藍(lán)天與白云。開心時(shí)，給藍(lán)天一個(gè)微笑，讓飄動(dòng)得白云給天底下所有的人與物捎去，無聊時(shí)，與小草聊聊天，如不快樂的事緊緊地埋在土地下，不讓他在空氣中流動(dòng)，生氣時(shí)，馬兒是你的伙伴，騎上馬，揮起長(zhǎng)鞭，翱翔在這廣袤無垠的草原，讓風(fēng)兒都追不上你，在這兒，你不會(huì)有壓力，這兒沒有父母的督促與嘮叨；在這兒，你不會(huì)有煩惱，這兒沒有學(xué)習(xí)用得數(shù)和桌椅；在這兒，沒有傷心，有的只是無群的快樂；在這兒，你可以大膽的做夢(mèng)，讓你的小腦袋自由暢想。

好想，好想，好想來到森林或孤島，去感受被野狗追；去傾聽小溪的溫柔與歡快；去體會(huì)原始森林的古老；去攀巖巖石的艱險(xiǎn)。

可是，對(duì)于今天，那都是不切實(shí)際的，永遠(yuǎn)都無法實(shí)現(xiàn)。

人，帶著微笑來，伴著哭聲去，所以要在有生之年，給自己和家人留下歡樂，不要讓親人擔(dān)心。牽掛。

面對(duì)此時(shí)此刻的社會(huì)，我們離森林。田野小溪好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，那方反而只是動(dòng)畫片里，小書中的圖畫，作為一名坐在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生，，桌椅與課本相結(jié)合。飯廳，宿舍。教室這類三點(diǎn)一線的，這就是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)飛揚(yáng)的夢(mèng)而必經(jīng)的路，一走就是十幾年甚至更長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)缫褏捑肓四巧卜ξ逗?jiǎn)單的擺設(shè)，在這沒有田野，山嶺，可依舊在學(xué)“秋天到了，田野里一片豐收景象，農(nóng)民夢(mèng)都是開心的笑臉”還有什么“看漫山紅遍，岑林盡染”不過也好，提高了學(xué)神的想象。不少青年在怨父母，原學(xué)校，怨社會(huì)。不能怨，社會(huì)如此，學(xué)習(xí)是幸福生活的保障

你知道嗎？在的一個(gè)角落，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，那一雙雙眼眸里寫著，孤獨(dú)，無助，渴望與期待，那么多青少年堅(jiān)強(qiáng)的決心要好好，建設(shè)自己的家園，你呢？難道沒有競(jìng)爭(zhēng)感，壓迫感。背起行囊，用知識(shí)武裝自己，走向明天吧。

為學(xué)習(xí)煩腦時(shí)，想想自己的目標(biāo)，想象的震后那一個(gè)個(gè)少年的凌云壯志吧！?。?/p>

加油！自己的自己主宰！

想象與現(xiàn)實(shí)04-07

幻想與現(xiàn)實(shí)03-10

現(xiàn)實(shí)和想象的差距表情包篇五

幻想與現(xiàn)實(shí)，是辯證統(tǒng)一的?；孟?，反映了人們的詩情與向往?，F(xiàn)實(shí)，則體現(xiàn)了人們的經(jīng)歷與思考。兩者交融滲透，不可割裂。

無數(shù)例子證明，幻想成就現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)同時(shí)導(dǎo)致幻想。他們相輔相成，彼此推動(dòng)。沒有幻想，未來現(xiàn)實(shí)的藍(lán)圖便無從下筆。沒有現(xiàn)實(shí)，幻想只能是空中樓閣。

馬克思與xxx創(chuàng)立了偉大的成就—科學(xué)社會(huì)主義。這是一個(gè)極富價(jià)值的幻想。沒有它，就沒有我們xxx。它的創(chuàng)立，同時(shí)也建立在當(dāng)時(shí)資本主義對(duì)勞動(dòng)力嚴(yán)酷剝削的現(xiàn)實(shí)之上。

馬云當(dāng)年窮困時(shí)，曾有過幻想：將來自己會(huì)有上億的資產(chǎn)。如今，他的資產(chǎn)早已超越當(dāng)年幻想的數(shù)字。他當(dāng)時(shí)的幻想，不也建立在當(dāng)時(shí)改革開放，許多人一夜暴富的的現(xiàn)實(shí)之下。

正是現(xiàn)實(shí)與幻想的微妙關(guān)系，讓歷史的車輪滾滾向前?；孟氤删同F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)又滋生幻想。但他們的關(guān)系也并非僅僅如此簡(jiǎn)單。幻想并不是都能成就現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)也不一定能滋生幻想。沒有人為的努力，幻想也只能是一紙空文。沒有了想象力，現(xiàn)實(shí)也只能維持原狀。努力與想象力，才是促成這層關(guān)系的必要條件。

因此，創(chuàng)造幻想，并造就現(xiàn)實(shí)，努力與想象力是不可或缺的。從古至今，正是這兩股力量，推動(dòng)了人類社會(huì)的前進(jìn)。凡爾納憑借他出色的想象力完成了一步又一步科幻小說，而科學(xué)家又將其中的幻想努力變成現(xiàn)實(shí)。馬克思的科學(xué)社會(huì)主義，不也是列寧通過十月革命，將其首先實(shí)現(xiàn)的么？這兩股力量，將幻想與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，塑造未來。沒有他們，社會(huì)變美了前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo)。

有了想象力與努力，平時(shí)，我們又該如何對(duì)待幻想與現(xiàn)實(shí)？

幻想，讓我們的向往插上翅膀?，F(xiàn)實(shí)，讓我們的努力腳踏實(shí)地。我們應(yīng)該幻想與現(xiàn)實(shí)兼而有之，而不是將它們割裂與對(duì)立。唯有這樣，才能保持希望，把握成功。在日常的學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)把握現(xiàn)實(shí)的正確，留住幻想的詩情。擁有一顆處事冷靜的頭腦，也要有一顆浪漫奔放的心。才能于成功接軌，成就自己人生的精彩，做一個(gè)有理想有抱負(fù)，同時(shí)又有肯吃苦坑努力的人。

就讓我們帶著幻想，腳踏現(xiàn)實(shí)，想著心中的目標(biāo)不懈的奮斗吧！

現(xiàn)實(shí)和想象的差距表情包篇六

辯證唯物論告訴我們，要立足實(shí)際，實(shí)事求是;但古人也說：“天不生夫子，萬古如長(zhǎng)夜?！倍卟⒉粵_突。有人說，失去理想，現(xiàn)實(shí)主義就失去意義;脫離現(xiàn)實(shí)，理想主義將造成災(zāi)難。我們或可進(jìn)一步明確：只有懷揣理想，同時(shí)注重實(shí)干，才是前進(jìn)與發(fā)展的正途。

不妨先對(duì)這兩個(gè)“主義”加以界定：“現(xiàn)實(shí)主義”與“理想主義”是一種精神上的價(jià)值導(dǎo)向，其對(duì)于實(shí)際行動(dòng)有引導(dǎo)作用。但是同一個(gè)“主義”或?qū)е鲁晒?，或?qū)е率?。于是乎，偏?zhí)一方不可為也，二者兼容，互相依存才是正道。

沒有理想的現(xiàn)實(shí)主義是什么?是嘆于世風(fēng)日下，“禮崩樂壞”，卻不思進(jìn)取，隨波逐流，乃至于破罐子破摔的思維方式，很難說這樣的精神絕對(duì)沒有意義，至少對(duì)于個(gè)人而言也許是一種輕松的活法，或可保全自己，用不著憂國(guó)憂民;然而對(duì)于社會(huì)、國(guó)家、世界而言，這無疑是帶來消極意義的——誰來改變這一切?如果沒有人，那文明又何以發(fā)展進(jìn)步?

另一方面，脫離實(shí)際的理想主義的確可能造成災(zāi)難。社會(huì)主義的實(shí)踐不止一次證明，在積貧積弱的土地上想要一蹴而就實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，結(jié)果只有失敗。而這種的失敗代價(jià)也許是一代人，乃至數(shù)代人。

但知易行難，想要由價(jià)值導(dǎo)向正確的結(jié)果，都少不了實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)價(jià)值觀的調(diào)整。所以，理想主義與現(xiàn)實(shí)主義也可以在實(shí)踐的正確引導(dǎo)下成為統(tǒng)一體。

多少偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家如狄更斯，如杜甫，他們以筆為劍，直指社會(huì)黑暗，但沒有人批評(píng)他們的作品沒有意義。他們?nèi)鐚?shí)地記錄，反映，批評(píng)現(xiàn)實(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)抱以最多的關(guān)注，但并不因此只寫社會(huì)黑暗，這是他們的實(shí)踐。他們中懷對(duì)蒼生的普遍關(guān)懷，現(xiàn)實(shí)主義只有在理想的指引下的才成為未來發(fā)展的基石。同樣地，實(shí)干家們根據(jù)實(shí)踐情況以切實(shí)的努力改造現(xiàn)實(shí)，也并非沒有理想主義，是一種重實(shí)際，不虛浮，為理想切實(shí)奮斗的現(xiàn)實(shí)主義。

理想主義者的思想光芒也并非不能獨(dú)自閃爍，然而只有通過合乎實(shí)際的實(shí)踐，其價(jià)值才能真正體現(xiàn)。圣西門、傅里葉等人的空想社會(huì)主義不正是激勵(lì)馬克思創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義并為之奮斗的燈火么?孔夫子在春秋點(diǎn)燃的明燈不正是在此后千年儒生的踐行之中得以萬古長(zhǎng)明么?

總聽聞“腳踏實(shí)地，仰望星空”的說法，但也許將二者比附于航船與燈塔同樣合適：縱使現(xiàn)實(shí)如夜航船般使人迷失，但有燈塔的微光，船總不會(huì)迷航;有了航船的行駛，下一盞燈塔也會(huì)熠熠生光。兩者就是在這般統(tǒng)一與融合之下，才使我們能共渡多少或平淡或激昂、或驚險(xiǎn)的航程。