無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

三年級(jí)周記一篇 三年級(jí)周記篇一

柚子形狀似一個(gè)放大的橘子，顏色為土黃色，黃里隱隱約約透出點(diǎn)點(diǎn)綠色。我摸了摸它，皮厚厚的，軟軟的，有點(diǎn)粗糙。我掂了掂，好沉啊，有四五斤重呢!

媽媽把柚子洗干凈后，拿起水果刀，在柚子的身上攔腰一刀，然后，媽媽又豎劃了幾刀。這時(shí)，我還根本看不到柚子的果肉。當(dāng)媽媽用力剝果皮時(shí)，我聞到了一陣陣清新的香味。

柚子的皮被剝下來(lái)了，這時(shí)的它好似一只可愛(ài)的雪娃娃，潔白無(wú)暇，因?yàn)樗€有一層“白衣裳”，把手伸進(jìn)它頭頂上的“洞口”，使勁往外扳，柚子終于被扳開(kāi)了。 我欣喜地發(fā)現(xiàn)，一些晶瑩剔透的果肉已經(jīng)擠破了外衣，爭(zhēng)先恐后地露了出來(lái)?？匆?jiàn)這些長(zhǎng)長(zhǎng)的，一絲一絲的，晶瑩剔透的果肉，我的口水都快流出來(lái)了。

我迫不及待地?fù)艿羲潜”〉钠?，扳一小塊肉放在嘴里。啊，酸中帶甜，水分很足。

聽(tīng)了我的介紹，你應(yīng)該也喜歡上了它——柚子。

三年級(jí)周記一篇 三年級(jí)周記篇二

今天是植樹(shù)節(jié)，早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，還有的像正在奔跑的小鹿。我們興高彩烈地拿著 植樹(shù)的工具和小樹(shù)苗，來(lái)到山坡上植樹(shù)。

我們興沖沖地來(lái)到山坡上，抬眼一看，?。?？山坡上光禿禿的一片，一棵老樹(shù)孤零零地在那里站著，向我們點(diǎn)頭，好像在傷心地說(shuō)：”小朋友，您們終于來(lái)了，我在這兒住了幾十年，可沒(méi)有一個(gè)伙伴和 朋友，真孤獨(dú)?！拔倚南耄何覀兘裉旆N上十幾棵樹(shù)，幾年以后這里一定會(huì)變成一片美麗的樹(shù)林。

山坡上，紅旗招展，同學(xué)們選好了植樹(shù)造林的好戰(zhàn)場(chǎng)。有的拿著鋤頭挖樹(shù)坑；有的用鐵鍬鏟土；有的搬小樹(shù)苗；還有的拿著小桶到河邊打水。大家干得熱火朝天，臉上紅通通的。您瞧！那邊的男同學(xué)身 穿迷彩服，干得滿頭大汗，也顧不上擦一把，他們您不讓我，我不讓您，埋頭苦干。這邊的女同學(xué)，個(gè)個(gè)穿得花枝招展，小辮子一搖一擺。她們也不甘示弱，賣力地干著，臉上的汗水直往下淌也顧不上 擦，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。

瞧！我們班的中隊(duì)長(zhǎng)干得多賣力啊。只見(jiàn)她兩腳微微張開(kāi)，擺成了一個(gè)”八“字，雙手緊緊扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)苗倒了。中隊(duì)長(zhǎng)身后有一桶水，可能是準(zhǔn)備給小樹(shù)苗”喝“的。班長(zhǎng)弓著腰，彎著腳， 手里拿小鍬，正在一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土呢！填呀填，樹(shù)坑里的土滿了，樹(shù)苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×?。中?duì)長(zhǎng)松開(kāi)手，先用腳把土踩緊，再把水慢慢地倒進(jìn)土里，水緩緩地滲進(jìn)去了，樹(shù)苗”喝“飽了水 ，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：”謝謝您們的栽培，我一定長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓您們?cè)谖业臉?shù)陰下盡情地看書(shū)、玩?！?/p>

植樹(shù)的任務(wù)完成了，我抬眼一看，哇！新栽的小樹(shù)一行行，可美了！

微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗點(diǎn)頭微笑，天上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：”這些小朋友真能干。“今年的植樹(shù)節(jié)過(guò)得真快樂(lè)！

三年級(jí)周記一篇 三年級(jí)周記篇三

上個(gè)星期天，媽媽帶我去嶺南印象園游玩。當(dāng)我們正走在那條仿古小街上時(shí)，突然聽(tīng)到了一陣悠揚(yáng)、悅耳的聲音，我順著聲音跑過(guò)去，只見(jiàn)幾個(gè)小朋友圍在一個(gè)攤檔前。我也好奇地?cái)D上去看，原來(lái)是一個(gè)哥哥在吹一個(gè)怪模怪樣的小玩藝。后來(lái)我才知道，這玩藝叫“陶笛”，是我國(guó)最古老的樂(lè)器之一。

陶笛的形狀很像一條魚(yú)，是土黃色的，大約有八、九厘米長(zhǎng)。它是空心的，表面有九個(gè)小孔，有的大、有的小。吹的時(shí)候 ，就是通過(guò)按不同的孔發(fā)出不同的聲音。顧名思義，陶笛當(dāng)然是用陶做的啦!

天生就熱愛(ài)音樂(lè)的我，當(dāng)然想買個(gè)陶笛來(lái)吹吹啦!一打聽(tīng)價(jià)錢，天啊!一個(gè)就要二十元錢呢!我覺(jué)得太貴了。可媽媽見(jiàn)我這么喜歡，就給我買了一個(gè)。

我太喜歡它了，在游園時(shí)一直都在吹。別看那個(gè)哥哥吹得那么動(dòng)聽(tīng)，可這小東西一到我手里，就不那么聽(tīng)使喚了，不但沒(méi)有發(fā)出悅耳的

聲音，簡(jiǎn)直就是在制造噪音!但我并不灰心繼續(xù)摸索，終于摸會(huì)了一兩句《蘭花草》。我興奮極了，抱著媽媽使勁地親呀親：“謝謝媽媽給我買了陶笛!”

陶笛，你給了無(wú)限的快樂(lè)!

三年級(jí)周記一篇 三年級(jí)周記篇四

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)使我明智，讀書(shū)讓我獲得了許多知識(shí)，讀書(shū)也讓我變得更加優(yōu)秀。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)，一直陪伴著我。

讀書(shū)讓我的成長(zhǎng)充滿了樂(lè)趣。我剛剛學(xué)會(huì)拼音時(shí)，媽媽就給我買了許多標(biāo)注拼音的童話書(shū)籍。那時(shí)的我，能夠借助拼音，將故事流利地讀出來(lái)?！度恍∝i》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《盤古開(kāi)天辟地》、《女?huà)z傳說(shuō)》……這些中外童話名著，陪伴了我的童年，讓我的成長(zhǎng)充滿了無(wú)限樂(lè)趣。

讀書(shū)讓我充滿了智慧。遇到了事情，大多數(shù)孩子都會(huì)手忙腳亂，第一選擇求助父母?？墒俏覅s十分冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，細(xì)致尋找解決方法。這一切，都是讀書(shū)帶給我的智慧。

讀書(shū)也給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。因?yàn)樽x書(shū)讓我對(duì)閱讀有了更好的理解，所以在考試中，閱讀環(huán)節(jié)我很少扣分。閱讀也對(duì)寫作提供了很多幫助，讓我對(duì)作文從不畏懼。

讀書(shū)讓我懂得了禮貌；讀書(shū)讓我熱愛(ài)學(xué)習(xí)；讀書(shū)也讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)了孝順父母……

書(shū)香伴我入眠，因?yàn)橛袝?shū)，我的夢(mèng)才更甜……

三年級(jí)周記一篇 三年級(jí)周記篇五

撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)、又寂寥的雨巷，你的心中，可藏過(guò)一把傘？

在屋里打傘會(huì)長(zhǎng)不高的，大人們總是這么說(shuō)，傘為什么會(huì)在屋里撐開(kāi)呢？那完全是童年時(shí)幼稚、純真的舉動(dòng)，長(zhǎng)大后，從來(lái)沒(méi)在屋里打過(guò)傘。

傘注定是在下雨天撐開(kāi)的。

我很小的時(shí)候，就渴望著能有一把傘，但是那時(shí)候，傘根本輪不上我用。梅子原來(lái)在他的文章里說(shuō)過(guò)：“我們小孩爭(zhēng)著去打傘。祖母不讓，祖母罵，好好的天，打什么傘？”而我也只有在晴天，在屋里，偷偷地打傘，然后自我陶醉一番，那種興奮和快樂(lè)，只有自己能體會(huì)。大人們卻說(shuō)，在屋里打傘會(huì)長(zhǎng)不高的。心里面想著長(zhǎng)高，心里面藏了一把傘。

終于在長(zhǎng)大了、懂事了的時(shí)候，有了自己的一把傘。傘陪著我從唐詩(shī)宋詞的雨巷中走過(guò)，走到了生活中，。

出門別忘了帶傘！媽媽在天氣不好時(shí)，總是這樣告誡我。無(wú)數(shù)次走出家門，忘記帶傘，媽媽總是趕上來(lái)把傘給我，“拿好了，出門可以擋雨”。

傘，陪伴每個(gè)人人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。傘是一種寄托，也是一種向往。要珍惜她，帶著他。

在你的心中，可藏過(guò)一把傘？