每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學生周記500字 學生周記300字左右篇一

我要說的第一個人，叫夏娜。

夏娜是個女孩，夏娜有著長長的烏黑的頭發(fā)、清澈透明的眼睛。夏娜有著世界上最可愛的樣子和最離奇的經(jīng)歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會抓走的時候，我看見夏娜絕望地伸著手，她說悠二，我真的不知道該怎么辦。我的淚這樣流了下來。真的，我能感到她的那種絕望，像是看到最親的人的生命一點一點的流失卻毫無辦法。那是一種死一般的絕望。

關于夏娜，講到這里結束了。然后來講第二個人。

第二個人叫櫻空釋。這是一個悲劇人物。

櫻空釋，幻雪帝國的二皇子，他最愛的哥哥卡索總是叫他：釋。釋，這里大概是放開的意思吧？！為了哥哥，他不斷努力，他想要成為國王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對著哥哥說：哥，你自由了。這樣一個單純善良的孩子，卻死在了最愛的人的手里。這真是一種莫大的諷刺。也許，他的生命早在他說出那句“哥，請你自由地飛翔”的時候該停止了。

這是大概是命運了。

最后也該說說第三個人了。

這第三個人，叫銀雪。

天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個身著白衣琴藝高超的美男子，這個可愛調皮的仙人，卻為了一個女子而消失了。也許我們還太小，不懂得什么是愛情，但我卻能真切地感到他對如歌的愛。他為了保護她，在那個寒冷的山洞里獨自一人呆了一百年，卻被告知：她永遠也不會愛他。也許愛情并沒有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽她說，她從沒愛過他時，他的心一定在流血。

這真是一個徹頭徹尾的悲??！

現(xiàn)在，三個人的故事都講完了，也許他們?nèi)齻€真的很渺小，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們都是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴著我成長，陪著我到地老天荒。

學生周記500字 學生周記300字左右篇二

大自然是我們的老師，會告訴我們很多道理。綠草說，只有堅強，才能沐浴春日的陽光；高山說，只有堅持，才能欣賞高處的風景。

當我過八歲生日時，爸爸送給我一把弓弩。我很喜歡它，天天把玩，漸漸地，我的箭術基本上百發(fā)百中了。

一個星期天，我削了木頭當箭，帶著我心愛的弓弩去山上練練手。這時，我看見了一只野雞，我屏住呼吸，躲在大樹旁邊準備射擊。我先把弓弦拉好，再放好削尖的木頭，然后對準它，只聽“嘣”的一聲，尖木頭飛了出去，不偏不倚剛好射中了野雞的翅膀。野雞受了傷，我一下子就逮住了不能飛的它。此時，望著手中的野雞，我猶豫著該不該再補上一箭。然而，我產(chǎn)生了惻隱之心，有點不忍心繼續(xù)傷害它，但又想到放著它不管，把受傷的它丟在這里，它有可能餓死或者被狐貍吃掉。最后，我還是狠下心，把野雞殺死了。

看著死去的野雞，我明白這個世界是弱肉強食的。我也明白了，我要努力讀書，提高自己，不能變成生活中的“小野雞”。

后來，有一次在表哥生日會上，表哥的朋友指著我說：“這個小不點個子好小啊！”這時，表哥另外一個朋友可能覺得好玩，也繼續(xù)說：“可能腦子也不好使?！苯又?，他們就呵呵地笑成一團。望著他們，望著沒有幫我說一句話的表哥，我心里很是氣憤。

但是我不得不承認，實際情況正是如此，我個子小，成績也一般，我最多只能在心里埋怨他們，我覺得此時自己就是他們眼中的“小野雞”。也是從那一次開始，我下定決心，一定要努力讀書，提高學習成績。我還要堅持鍛煉，讓自己成為身強體健的人！現(xiàn)在身邊優(yōu)秀的人很多，自己稍不努力，就會被別人超越，最后被時代淘汰。

大自然老師還給了我們很多啟示。螞蟻們團結合作，分工明確，才能搬開比它們身體大十幾倍的獵物；蜘蛛們堅持不懈，不半途而廢，一次又一次修補，才能完成自己的網(wǎng)。

學生周記500字 學生周記300字左右篇三

風可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只小小的蝴蝶，因為生命的力量在于堅持，在于不順從。

——題記

夜深了。

此刻的我獨坐窗邊，做著一套又一套的模擬試卷。時針悄悄指向十一點，書桌前那盞小小的燈卻沒有一句抱怨，為我散發(fā)著光亮，我也好似不知疲倦一般，下筆如飛。

是的，我們即將面臨中考，人生路漫漫，這是設在路上的第一道關卡。我所要做的，就是用力擺臂，抬高腿，使勁兒跨過去。

我知道，每一條路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條要踏上去的征程也有它不得不那樣前進的方向。我有自己的判斷，不會放棄，不去盲從。

然而，我一次次的成績卻都不盡如人意，名次連續(xù)下降，似乎和我所付出的努力不成正比，緊跟其后的是別人帶有諷刺意味的嗤笑與不屑。他們嘲笑我的徒勞無功，嘲笑我的退步。我承認，我是敏感的，我沒有辦法對別人的輕視無動于衷。但我更相信，我是一只風吹不走的蝴蝶。不結果的樹是沒有人去搖的，唯有那些碩果累累的樹，才有人用石子去打。

我沒有說什么，靜靜地讀書、做題，裝作什么也不知道、什么都沒發(fā)生過的樣子。對某些人來說，別人的輕視和否定是放棄的借口，而對另外一部分人來說，那些都是讓自己成長壯大的機遇。而我，恰巧就是那另外一部分人。與其顧影自憐，自怨自艾，倒不如華麗轉身，繼續(xù)奔跑，用行動來證明自己。

走在自己所選擇的路上，就算是以荊棘鋪路，有萬千的艱難險阻，或有重重的關卡，也終會有沿岸獨特的美景，漫野繽紛的鮮花。

我用心攻克一道道難題，用心領悟一篇篇文章，用心記憶一首首詩詞，我堅信，我的生命是充實的，是多彩成功的。

我不期望自己能夠走得很快，更不幻想一步登天，我只想一步一個腳印，踏踏實實地走，即使走的很慢很慢，就算是看不出速度，但我知道我總在進步，我終會一點兒一點兒達到目標，接近生命的福地。

回首望去，那一串腳印歪歪扭扭，走了不少彎路，還有跌到過的痕跡，不管成功與否，那都是我最獨家的記憶，見證了我的汗水和努力，一樣精彩，一樣美好靚麗。

是的，我，在路上。

學生周記500字 學生周記300字左右篇四

老師，我一直有一些話想對您說，可是，我又不敢，那我就借今天的習作來告訴您吧。

老師，我想對您說。您每天都在課堂上講課，可是，我卻在下面說話、玩，我知道，您每天都非常辛苦的在上面講課，而我卻不知道您是多么的辛苦。

有一次，我才知道您是那么的辛苦，因為我看見您幾乎每天都在辦公室改作業(yè)，還經(jīng)常帶回家改，從那一刻起，我就已經(jīng)明白了。

您有的時候，給我們布置了很多作業(yè)，我們是多么的痛恨你。后來，我才漸漸明白了，您布置那么多的作業(yè)，就是想讓我們多認識一些字，讓我們以后有文化。您也知道讀書是多么的累，可是，您知道這一切都是為了我們好。

您有時會打我們，是因為我們沒寫完作業(yè)、不認真聽講，所以才會打我們，我們都知道您是不會無緣無故打我們的，除非我們犯下了錯誤，我還知道您有時會繞過我們，您是不愿意打人的。

老師，您有時布置少一些的作業(yè)給我們是因為怕我們寫不完嗎？

老師，您辛苦了。