在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單評(píng)語(yǔ) 小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)篇一
材料：1支鉛筆；1張報(bào)紙。
步驟：
1. 展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上。
2. 用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。
3. 掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。
4. 把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，注意傾聽(tīng)靜電的聲音。 說(shuō)明：
1. 摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電。
2. 帶電的報(bào)紙被吸到了墻。
3. 當(dāng)屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到靜電的劈啪聲。
創(chuàng)造：請(qǐng)?jiān)囈辉嚕€有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上
小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單評(píng)語(yǔ) 小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)篇二
思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離 開(kāi)呢？
材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤(pán)子
操作：
1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。
2、用筷子攪拌均勻。
3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在湯勺上。
5、將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下。
6、鹽巴后粘附在湯勺上。
講解：
胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。
創(chuàng)造：
你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？
小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單評(píng)語(yǔ) 小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)篇三
思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？
材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、將米倒?jié)M塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。
講解：
由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單評(píng)語(yǔ) 小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)篇四
思考：兩個(gè)氣球什么情況下會(huì)相互吸引, 什么情況下會(huì)相互排斥材料：打好氣的氣球2個(gè)、線(xiàn)繩1根、硬紙板1張
操作：
1 將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。
2 用線(xiàn)將兩個(gè)氣球連接起來(lái)。
3 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起線(xiàn)繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開(kāi)了。 5 將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
講解：
1 一個(gè)氣球上的電排斥另一個(gè)氣球上的電。 2 兩個(gè)氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 創(chuàng)造：你能用其它小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣球帶電嗎？
小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單評(píng)語(yǔ) 小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)篇五
【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹苛私庥绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩兀何矬w的'表面光滑程度和物體輕重。
【實(shí)驗(yàn)器材】長(zhǎng)木板、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)、被拉動(dòng)物體（鉤碼及小車(chē)代替）
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1.檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全
2.用彈簧測(cè)力計(jì)在光滑的木板上勻速拉動(dòng)物體，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化。
3.在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)剛才的物體，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化
4.在光滑木板上再拉動(dòng)物體，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的變化；向小車(chē)內(nèi)加放鉤碼來(lái)改變物體重量，再拉動(dòng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化。再減少鉤碼，再拉動(dòng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
5.整理實(shí)驗(yàn)儀器，各就各位。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關(guān)。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄扛軛U的平衡條件
【實(shí)驗(yàn)器材】杠桿尺 鉤碼
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1.檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全
2.將杠桿尺放在水平桌面上，觀察杠桿尺是否平衡，如果不平衡，請(qǐng)調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母。（若向左邊偏，將左邊的平衡螺母向右調(diào)，或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽赶蛴艺{(diào)；若向右邊偏，將右邊的平衡螺母向左調(diào)，或?qū)⒆筮叺钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)，左邊第一格處掛1個(gè)鉤碼，右邊第一格處掛幾個(gè)？ 左邊第二格處掛2個(gè)鉤碼，右邊的2個(gè)鉤碼掛哪里？
3.在3處分別掛一個(gè)鉤碼，觀察 。 右側(cè)掛兩個(gè)鉤碼，觀察（怎樣做才能平衡？）
4.將左側(cè)鉤碼挪到4處，觀察 （怎樣才能平衡呢？）
5.整理實(shí)驗(yàn)儀器，各就各位。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】左側(cè)距離×左側(cè)質(zhì)量 = 右側(cè)距離×右側(cè)質(zhì)量
小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單評(píng)語(yǔ) 小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)篇六
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹扛惺軣峥諝獾哪芰?，體驗(yàn)風(fēng)的成因
【實(shí)驗(yàn)器材】風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)材料 火柴
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1.檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全
2.觀察風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)材料
3.點(diǎn)燃蠟燭，罩上實(shí)驗(yàn)材料，觀察
4.整理實(shí)驗(yàn)儀器，各就各位。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關(guān)。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】探究小燈泡亮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔屝襞萘疗饋?lái)
【實(shí)驗(yàn)器材】電池 電池盒 小燈泡 燈座 開(kāi)關(guān) 導(dǎo)線(xiàn)
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1.檢查實(shí)驗(yàn)材料是否齊全
2.觀察材料的特點(diǎn)。
3.把電池、開(kāi)關(guān)、小燈泡依次用導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)
4.接通開(kāi)關(guān)，觀察現(xiàn)象
5.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察現(xiàn)象
6.整理實(shí)驗(yàn)材料
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】一個(gè)完整的電路主要包括電源（如電池）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、用電器（如小燈泡）四部分。
【注意事項(xiàng)】實(shí)驗(yàn)時(shí)不能用導(dǎo)線(xiàn)直接把電池的正負(fù)極連接起來(lái)。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單評(píng)語(yǔ) 小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)篇七
思考：裝有沙子和裝有水的兩個(gè)同等重量的瓶子從一個(gè)高度滾下來(lái)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)？
材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個(gè)、沙子、水、長(zhǎng)方形木板一塊、兩本厚書(shū)
操作：
1、用長(zhǎng)方形木板和兩本書(shū)達(dá)成一個(gè)斜坡
2、將水倒入另一個(gè)瓶子中，將沙子倒入瓶子中
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn)
講解：
沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會(huì)有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！
小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單評(píng)語(yǔ) 小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(jí)篇八
【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹苛私庥绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩兀何矬w的表面光滑程度和物體輕重。
【實(shí)驗(yàn)器材】長(zhǎng)木板、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)、被拉動(dòng)物體（鉤碼及小車(chē)代替）
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1、檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全
2、用彈簧測(cè)力計(jì)在光滑的木板上勻速拉動(dòng)物體，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化。
2、在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)剛才的物體，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化
3、在光滑木板上再拉動(dòng)物體，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的變化；向小車(chē)內(nèi)加放鉤碼來(lái)改變物體重量，再拉動(dòng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化。再減少鉤碼，再拉動(dòng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
4、整理實(shí)驗(yàn)儀器，各就各位。
