無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中國結(jié)有幾種篇一

認(rèn)知領(lǐng)域

使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的特點(diǎn)及作用，體會(huì)她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

情感領(lǐng)域

激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想，在學(xué)習(xí)中樹立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競爭，體驗(yàn)成功的喜悅 。

技能領(lǐng)域

學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過學(xué)習(xí)簡單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)

教學(xué)重點(diǎn)

吉祥結(jié)的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生能協(xié)調(diào)的完成吉祥結(jié)調(diào)整時(shí)的“拉內(nèi)耳”

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件，吉祥結(jié)半成品等

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

編中國結(jié)的彩線及珠子之類裝飾物，泡沫，大頭針等

一，引趣激情，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（約10分鐘）

（課件）介紹繩結(jié)的來歷和古時(shí)候人們生活中的運(yùn)用

2，師：今天老師也帶來了一些繩結(jié)，請(qǐng)欣賞。（課件：古樂聲中逐一出示中國結(jié)圖片）

3，師：這些繩結(jié)有一個(gè)共同的名字，你知道嗎？ 生：中國結(jié)

4，（課件：哪扎提問“用來干什么”）

生，討論中國結(jié)的作用 師：小結(jié)

5，師：上次我們所學(xué)的鞭炮結(jié)就是中國結(jié)的一種基本結(jié)，基本結(jié)還有很多，（課件：出示基本結(jié)圖片）

6，師：通過欣賞你發(fā)現(xiàn)中國結(jié)有什么特點(diǎn)啦？生：討論

（課件：哪扎說出兩個(gè)特點(diǎn)即學(xué)生的討論結(jié)果）

師：補(bǔ)充特點(diǎn)三并配合課件加以解釋三個(gè)特點(diǎn)

7，（課件：出示奧運(yùn)標(biāo)志）師：仔細(xì)看她其實(shí)也是一個(gè)中國結(jié)，為什么奧運(yùn)會(huì)要用中國結(jié)做標(biāo)準(zhǔn)呢？ 生：討論

（課件：*獨(dú)唱音樂會(huì)）師：維也納金色大廳從來只允許擺放鮮花，而在*獨(dú)唱音樂會(huì)上卻有一個(gè)大大的中國結(jié)，你有什么想法？ 生：討論 師：及時(shí)小結(jié)

8，師：現(xiàn)代社會(huì)中中國結(jié)早已不僅僅是繩結(jié)和運(yùn)用于服裝上了，你看（課件：花卉，動(dòng)物，飾品等） （課件：哪扎也想要一個(gè)）

二，學(xué)做結(jié)合，掌握制作方法（約20分鐘）

1，學(xué)生小組內(nèi)先看圖（課件：步驟及要點(diǎn)一），在輕松的樂曲聲中試編，制作過程中遇問題相互討論幫助

2，師及時(shí)用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯(cuò)誤拉法和正確拉法邊解釋~編制要點(diǎn)二和三。

3，請(qǐng)小老師一起來指導(dǎo)同學(xué)，完成作品

三，及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋（約8分鐘）；

1，請(qǐng)同學(xué)自我推薦的作品

2，小組評(píng)選：色彩看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎

3，（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來教）

師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！

四，拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移（約2分鐘）

學(xué)生：欣賞課本上別的中國結(jié)

師及時(shí)小結(jié)：中國結(jié)的花樣其實(shí)還有很多呢，在課堂上我們無法把她全部都了解掌握，我們可以通過各種方法更多的了解她，如上網(wǎng)（課件：網(wǎng)址）這里有許多的中國結(jié)編制方法，大家可以來學(xué)哦！六一兒童節(jié)快到了，不如讓我們用最滿意的作品來打扮教室！到時(shí)，也請(qǐng)哪扎來玩，他也可從中找到他最喜歡，然后再拜小作者當(dāng)老師！”

中國結(jié)有幾種篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語（巧奪天工、嘆為觀止、變化無窮、憧憬、圖騰等）的意思。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

3.有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

三、教學(xué)難點(diǎn)如何理解課文中的“頭”。

四、教具準(zhǔn)備

教師：中國結(jié)的飾物以及相關(guān)的資料。

學(xué)生：查找有關(guān)中國結(jié)的資料。

五、教學(xué)過程

(一)猜謎語，導(dǎo)入新課

1.孩子們，每一個(gè)漢字都是有表情的，看到這個(gè)字讓你聯(lián)想到什么詞？?????????? 板書：結(jié)

2、是呀，結(jié)的含義很多，可以表示團(tuán)結(jié)，如：結(jié)義、結(jié)盟

可表示結(jié)合，如：結(jié)發(fā)、結(jié)親

還可以組詞為：情結(jié)。

板書：情結(jié)

你知道是什么意思嗎？

把我們的感情放進(jìn)去，再打一個(gè)結(jié)，這是多么深厚??！

3、人的感情有多豐富，“結(jié)”字的含義就有多千變?nèi)f化，它還可以表示事物的名稱，比如——中國結(jié)

（板書課題、齊讀課題）

4、你對(duì)中國結(jié)有哪些了解？（教師可根據(jù)學(xué)生的回答，結(jié)合“結(jié)”的字形了解中國結(jié)：左邊是“纟”，代表中國結(jié)是由絲線編織而成的，右邊是“吉”，說明中國結(jié)有吉祥之意。）

（二）學(xué)習(xí)第一段，體會(huì)“受寵”

1、如今代表著吉祥和如意的中國結(jié)已經(jīng)悄然走進(jìn)了千家萬戶，齊讀第一段，你知道了什么？

這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物——中國結(jié)。

2、你知道了什么？

3、受寵是什么意思？（偏愛、過分的愛）

你會(huì)寵愛哪些東西呢？會(huì)怎么寵它呢？

（三）學(xué)習(xí)第二段，了解受寵的表現(xiàn)

1、過渡：你們偏愛的東西都不相同，然而這里的人們卻寵愛著一種飾物，那就是中國結(jié)。這可不是一般的愛，而是特別的寵愛。不信咱們就一起去看一看，你瞧紅彤彤的中國結(jié)已經(jīng)掛在（引讀2段）

2、剛才我們看了這么多，聽了這么多，你感受到什么？（人們的寵愛）

3、指導(dǎo)朗讀

中國結(jié)以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里，裝點(diǎn)著中華大地。

指讀

是呀，中國結(jié)如一抹最活躍的音符跳動(dòng)著，掀起一股紅色的風(fēng)浪，深受大家的喜愛。

齊讀

（四）學(xué)習(xí)第三段，普通老百姓——受寵情結(jié)

1、中國結(jié)贏得普通老百姓的喜愛又是源自什么情結(jié)呢？自讀第3段，邊聽邊思考，找到原因勾畫下來。

2、體會(huì)杰作

你從哪里看些詞語可以看出中國結(jié)是民間藝人的杰作？

3、孩子們，你們想看看中國結(jié)是什么樣的嗎？（課件出示）

4、看完以后，你有怎樣的感受？

指導(dǎo)朗讀，讀出你的贊美來吧！

5、引讀：中國結(jié)是傳統(tǒng)文化的代表，是美的化身，是情感表達(dá)的信物。它或象征著……或隱喻著 ……

總結(jié)：人人都希望幸福，人人都向往幸福，中國結(jié)包含普通人的幸福情結(jié)，難怪會(huì)這樣受寵。

板書：幸福情結(jié)

（五）、學(xué)習(xí)四、五段，愛國情結(jié)

1、中國結(jié)不僅深受普通老百姓的喜愛，還成為海外華人最喜歡的飾物呢。自讀四、五段，找一找海外華人寵愛中國結(jié)的原因吧！

生匯報(bào)

（中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情）

同桌相互交流

（1）中國結(jié)和中國心和中國情有什么聯(lián)系呢？

2、理解“頭”

是呀，所有的中國結(jié)都是由一根絲繩繞成的，側(cè)板書：（一根絲繩）

絲繩都有兩個(gè)頭，一個(gè)頭是起點(diǎn)，一個(gè)頭是終點(diǎn)。

起點(diǎn)這個(gè)頭就是祖國，而終點(diǎn)就是自己。正因?yàn)橛辛诉@條絲線，才會(huì)經(jīng)歷各種各樣的曲折，才會(huì)在經(jīng)歷了各種各樣的磨礪之后，依然對(duì)祖國不離不棄。

孩子們，你們知道這根絲線是什么嗎？那就是一腔愛國的情啊！

（出示：《我的中國心》）聽到了這首歌了嗎？聽到了海外華人的思鄉(xiāng)的心聲了嗎？聽懂了愛國之情了嗎？那就用讀表現(xiàn)出來吧！

指讀

指讀

齊讀

總結(jié)：愛國之情是海外華人與祖國無法割舍的天然紐帶，中國結(jié)正代表了這種感情，它所象征的愛國情結(jié)受到了人們的寵愛。???????? （板書：愛國情結(jié)）

（六）學(xué)習(xí)第六段

喜歡中國結(jié)，不但普天之下黃皮膚黑眼睛的中國人喜歡，就連外國人也喜歡。齊讀第六自然段，找一找原因吧！

學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段

匯報(bào)

是呀，世界也需要祥和和喜慶

板書：和平情結(jié)

（七）總結(jié)

正因?yàn)橹袊Y(jié)里蘊(yùn)含著普普通通老百姓追求的幸福情結(jié)、海外華人追求的愛國情結(jié)、國際友人追求的和平情結(jié)，所以它深受人們的寵愛，成為了最受寵的飾品。

板書設(shè)計(jì)

↗幸福情結(jié)

中國結(jié)——寵愛——情結(jié)??? →愛國情結(jié)

↘和平情結(jié)

中國結(jié)有幾種篇三

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解有關(guān)編織知識(shí)，學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)。

2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

重、難點(diǎn)：

吉祥結(jié)的編法

教具準(zhǔn)備：

教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個(gè)，多媒體課件

學(xué)生：長50厘米左右的尼龍繩三根，pvc板一塊，大頭針數(shù)個(gè)，剪刀、雙面膠

教學(xué)方法：

探究法、討論法等

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣

1.（教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？

學(xué)生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。

教師：請(qǐng)同學(xué)們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結(jié)？她給你留下怎樣的印象？

2.中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì)忘記它——（出示課件）中國北京申辦20xx年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，你看它象什么？通過學(xué)生對(duì)申奧會(huì)徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。

3.中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時(shí)，配以古箏簡介中國結(jié)。

小結(jié)：多美的中國結(jié)??！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

二、觀察探究，讓學(xué)生動(dòng)起來

1.這節(jié)課我們一起學(xué)編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）

2.現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請(qǐng)各小組的小組長領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細(xì)觀察，還可以把它慢慢地拆開，認(rèn)真分析、討論：

吉祥結(jié)可能怎樣編？學(xué)生分小組討論，探索，匯報(bào)。

3.教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。

三、現(xiàn)場展示，學(xué)編中國結(jié)

1.視頻演示，重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。

2.出示課件：動(dòng)畫顯示編結(jié)步驟。

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

第一步：把繩子對(duì)折后，將對(duì)折處固定在泡沫板上，在距對(duì)折處5、6厘米的地方，左右各擺一個(gè)大小相同的線環(huán)，并將其固定好，

第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時(shí)針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，

第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動(dòng)。

第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，

第五步：把繩結(jié)翻個(gè)兒，正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線，使它們各成一個(gè)小圓孔，因?yàn)榻?jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳，

第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。

這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請(qǐng)同學(xué)們自己編著試試看！

3.大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。

4.教師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？

學(xué)生可能會(huì)說看起來容易，做時(shí)卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心；學(xué)會(huì)編結(jié)很高興等。

教師：老師很高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心?？捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個(gè)難題，請(qǐng)大家?guī)蛶退?/p>

四、露一手，團(tuán)結(jié)力量大

教師：根據(jù)以往編織的知識(shí)和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個(gè)競賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動(dòng)腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計(jì)在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請(qǐng)記?。簳r(shí)間只有10分鐘！比賽開始！

學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂。

老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細(xì)心，并逐步提高編結(jié)的速度；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時(shí)地給予表揚(yáng)；對(duì)于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時(shí)地提醒；編織要細(xì)心；對(duì)于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵(lì)。在最后的一分鐘時(shí)，教師要及時(shí)地給予提醒。

五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂趣

1.各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議，選出秀的作品給予表揚(yáng)，同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。

2.通過展示，同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結(jié)你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對(duì)他們說些什么呢？

六、課堂延伸

同學(xué)們?cè)竿嗝疵篮冒?！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個(gè)美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國結(jié)，是《中國結(jié)》主題研究的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì)深入開展活動(dòng)，老師期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。

奮進(jìn)激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……

七、板書設(shè)計(jì)

中國結(jié)——吉祥結(jié)