作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 幼兒園小班生活課教案篇一

1.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

2.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

制作對(duì)象：

圣誕老人

制作準(zhǔn)備：

各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

制作過(guò)程：

1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；

2.根據(jù)圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；

3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

4.取黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)大圓球，然后，將其捏成一個(gè)一頭尖細(xì)，一頭滾圓的大袋子吧；

5.再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的頭。

結(jié)束語(yǔ)：

孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個(gè)可愛(ài)的圣誕老人吧，相信你的作品也將會(huì)是栩栩如生。

幼兒園小班教案 幼兒園小班生活課教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、感受過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3.剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

活動(dòng)過(guò)程

一、啟發(fā)談話

㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。圣誕老公公是誰(shuí)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

㈢欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》教師進(jìn)行演示剪裝飾過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察

二、教師巡回指導(dǎo)。

老師把做好的“圣誕老人”頭飾帶上，扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

三、展評(píng)幼兒作品

幼兒園小班教案 幼兒園小班生活課教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。

2、體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

4、單詞：santa claus christmas tree gift;短語(yǔ)：merry christmas;句型：the gift for you。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圣誕節(jié)場(chǎng)景，背景音樂(lè)，禮物，圣誕樹(shù)，圣誕節(jié)圖片，正確的認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)，了解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征。

活動(dòng)情景：

(將圣誕樹(shù)蓋上)請(qǐng)閉上你們的眼睛，來(lái)聽(tīng)我的音樂(lè)。

孩子們，睜開(kāi)眼睛，看，這是什么?(將圣誕樹(shù)呈現(xiàn)給孩子們)

圣誕快樂(lè)、圣誕快樂(lè)、這是一顆圣誕樹(shù)，你們喜歡嗎?

是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎?

(將禮物介紹給幼兒)介紹：在西方國(guó)家，很多人來(lái)慶祝這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節(jié)。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果

孩子們?cè)谶@一天也很高興，因?yàn)樗麄儠?huì)收到節(jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎?

是的，我們想

情景：你們也會(huì)有節(jié)日禮物的?？?，是誰(shuí)來(lái)了?

圣誕老人

是的，我給你們帶來(lái)了很多的圣誕禮物。

圣誕快樂(lè)

謝謝，圣誕快樂(lè)

設(shè)計(jì)思路:

在迎接圣誕活動(dòng)中孩子們通過(guò)自己包糖果、粘貼圣誕樹(shù)、打扮圣誕帽、收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。在活動(dòng)中,老師發(fā)現(xiàn)一些孩子們對(duì)盒子、包裝袋即感興趣,又不知怎樣打開(kāi),但又對(duì)打開(kāi)看看這個(gè)動(dòng)作發(fā)生了興趣。于是,想借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn),根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn),針對(duì)小年齡孩子的小肌肉發(fā)展還不夠靈活,同時(shí),孩子都想要禮物的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動(dòng),通過(guò)孩子想打開(kāi)盒子迫切想得到禮物的心愿,從禮物的包裝上用了點(diǎn)“心思”——設(shè)計(jì)了一些“小問(wèn)題”!在包裝禮物的材料上選擇一些不同材質(zhì)的紙袋、布袋、絨布袋、紙盒子、鐵盒子。并且在包裝方法上也各不相同!有用紐紐棒扎、有拉練、有搭扣等。讓孩子自己動(dòng)手拆拆禮物盒,滿足不同能力孩子的需要,從而使得孩子的能力有所提高。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在找找、拆拆中感受新年的快樂(lè)氣氛。

2.喜歡禮物,學(xué)著嘗試用各種辦法拆開(kāi)禮物盒,并愿意相互交流分享自己的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種不同的禮物盒子,禮物紙袋,禮物罐頭、禮物——小玩具

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)一說(shuō)

師:寶寶,在圣誕節(jié)圣誕老爺爺給我們什么禮物呀?(孩子自由表達(dá))那么多的禮物,寶寶真開(kāi)心。我們馬上就要過(guò)新年了,想一想,你還想要什么禮物?學(xué)說(shuō):我想要禮物。(了解孩子的心愿、并學(xué)會(huì)表達(dá))

二、找一找

師:今天,媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,我們一起說(shuō):禮物禮物快出來(lái)!咦,怎么還

不出來(lái)?原來(lái),禮物也要和我們玩躲貓貓的游戲了,我們要每個(gè)地方仔細(xì)找一找!

每個(gè)寶寶只能找一份,找到后就快點(diǎn)回到媽媽這里來(lái)。”(放音樂(lè),幼兒四處找禮物,老師觀察引導(dǎo)幼兒尋找禮物的過(guò)程,并在此過(guò)程中尋問(wèn):你在哪里找到的禮物?)

三、學(xué)拆禮物、相互分享

師:每個(gè)寶寶都拿到了嗎?禮物是裝在哪里的?小手摸一摸。

(引導(dǎo)孩子觀察不同材質(zhì)的包裝:有的鐵盒、有的是紙袋、布袋……感知:毛毛的、硬硬的、軟軟的等)

師:里面藏著什么呢?我們打開(kāi)看看吧(觀察拆禮物情況,引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手嘗試用各種辦法)

老師小結(jié):禮物盒不一樣,打開(kāi)的方法也是不同的,有的是拉練,拉一下就打開(kāi)了,有的是搭扣,要用力拉開(kāi),也有的是紐紐棒,要紐開(kāi),也有的是盒子,要用手扣開(kāi)。今天,我們真棒,都打開(kāi)了盒子,拿到了禮物。

師:把你的禮物給老師、同伴看看。(自由相互說(shuō)說(shuō),在新年好的背景音樂(lè)中結(jié)束。)

活動(dòng)延伸:將不同材質(zhì)的包裝袋、包裝盒、投放在區(qū)角中。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)，訂書(shū)機(jī)，皮筋。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè)游戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝幔?/p>

2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

*認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰(shuí)？（出示卡紙）認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

（出示彩紙）這是什么紙？認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的？

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

*教師示范粘貼。

我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）

4、變魔術(shù)

卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）

圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我。”

5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”

幼兒園小班教案 幼兒園小班生活課教案篇四

制作目的：

1.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

2.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

制作對(duì)象：

圣誕老人

制作準(zhǔn)備：

彩紙、白紙、剪刀、畫(huà)筆、膠水、棉花。

制作過(guò)程：

1.將準(zhǔn)備好的紅色彩紙，剪出一個(gè)扇形，并且，將兩個(gè)邊角的位置涂上膠水；

2.將扇形的兩個(gè)邊角粘合起來(lái)，做成一個(gè)圓錐體，這就是圣誕老人的身體部分；

3.用剪刀裁剪出一個(gè)圓形的白色紙片；

4.用畫(huà)筆在這個(gè)紙片上，畫(huà)上圣誕老人的臉，一定要慈眉善目哦；

5.將做好的圣誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上；

6.將準(zhǔn)備好的棉花，撕成均勻的小粒；

7.在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是圣誕老人的帽子；

8.其他的棉花，用膠水粘在圣誕老人的臉部，做成他們的胡子；

9.晾曬之后，圣誕老人就做好了。