為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例分析篇1

活動(dòng)宗旨：

在全校營(yíng)造歡度中秋、國(guó)慶的喜慶氣氛，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，感受中華傳統(tǒng)與詩(shī)文魅力，力求全員參與又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。以年級(jí)為單位進(jìn)行承辦，分期舉行，即減輕承辦人員的壓力，又能讓節(jié)日氣氛延續(xù)。

主題活動(dòng)：

“唱經(jīng)典，頌祖國(guó)”歌詠比賽

一、初步方案：

1、以班為單位進(jìn)行集體歌詠比賽;

2、歌曲以歌頌祖國(guó)的愛(ài)國(guó)歌曲為主，每班一首參賽歌曲;

3、自己編排造型、指揮，自己統(tǒng)一服裝，學(xué)校不作統(tǒng)一要求，力求突出創(chuàng)新與特色;

4、抽簽決定出場(chǎng)順序，有現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)打分，最后評(píng)出一。

二、三等獎(jiǎng)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、時(shí)間及場(chǎng)地：

1、地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校文化小廣場(chǎng);

2、時(shí)間定于國(guó)慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。

二年級(jí)、三年級(jí)：

活動(dòng)主題：“我的青春我做主”風(fēng)采展示

一、活動(dòng)方案：

1、以“唱紅歌、迎國(guó)慶”為主題開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采展示活動(dòng);

2、各班積極動(dòng)員，認(rèn)真推薦，選出班里有文藝天賦的苗子，參加學(xué)校的節(jié)目選拔;

3、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練后參加最后的匯演。

二、活動(dòng)時(shí)、地及要求：

1、節(jié)目以紅歌為主，但可以有少量的語(yǔ)言類節(jié)目，歌曲必須要有伴奏，節(jié)目相關(guān)需要由節(jié)目所在班級(jí)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備;

2、在最后的匯演中要對(duì)學(xué)生的匯演進(jìn)行打分評(píng)比，最后對(duì)優(yōu)秀的節(jié)目時(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，也為元旦的匯演準(zhǔn)備素材;

3、地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，時(shí)間定于一年級(jí)主題活動(dòng)之后。

四年級(jí)：

主題活動(dòng)：中秋賽詩(shī)會(huì)

一、活動(dòng)方案：

1、以學(xué)生為主體進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，也可以有少量教師作品;

2、格式不限，但內(nèi)容要積極向上適合于學(xué)校這個(gè)大環(huán)境;歡迎您訪問(wèn)

3、對(duì)上報(bào)的詩(shī)作進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)通過(guò)的才可以參與我們的中秋賽詩(shī)會(huì)的比賽;

4、初評(píng)通過(guò)的詩(shī)作，在詩(shī)作的基礎(chǔ)上找演員進(jìn)行誦讀，加入后期的包括背景音樂(lè)、參與人員、服裝等包裝與創(chuàng)新;

5、優(yōu)勝作品將做成版面進(jìn)行公示和保存。

二、活動(dòng)要求及時(shí)、地安排：

1、作品必須要原創(chuàng)，要有作詩(shī)的背景與說(shuō)明;

2、賽詩(shī)會(huì)上要有詩(shī)作者及背景的介紹，最后打分時(shí)也應(yīng)該有對(duì)詩(shī)詞的打分和對(duì)表演的打分，最后根據(jù)整體打分結(jié)果評(píng)選出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、時(shí)間定在中秋節(jié)前夕，地點(diǎn)定在學(xué)校報(bào)告廳。

小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例分析篇2

一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，傳承中華民族的傳統(tǒng)，激發(fā)廣大師生的民族情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。在中秋、重陽(yáng)佳節(jié)來(lái)臨之際，特制定“老少樂(lè)慶中秋”主題活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題：

老少樂(lè)，慶中秋

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月21日--9月25日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、“寄語(yǔ)中秋感恩生活”國(guó)旗下講話

利用周一升旗儀式，由老師為學(xué)生作“寄語(yǔ)中秋感恩生活”的國(guó)旗下講話，為學(xué)生拉開(kāi)中秋節(jié)慶?；顒?dòng)的序幕。

2、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

3、“走進(jìn)中秋，體驗(yàn)生活”主題午會(huì)

利用周五午會(huì)課的時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級(jí)進(jìn)行主題慶?；顒?dòng)。

一年級(jí)：小小歌謠傳情意

利用午會(huì)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，感受老一輩為祖國(guó)，為大家，為親人默默奉獻(xiàn)的精神。

二年級(jí)：佳節(jié)感恩送祝福

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。

三年級(jí)：追根溯源話中秋故事會(huì)

收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，每班邀請(qǐng)1-2位爺爺奶奶到學(xué)校與學(xué)生一起開(kāi)展追根溯源話中秋故事會(huì)。

四年級(jí)：情滿中秋詩(shī)詞吟誦比賽

通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的`審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加。

五年級(jí);同享中秋明月，共建綠色家園

月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。

4、“自制月餅，品味中秋”做月餅活動(dòng)

利用家長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)，于周五中午12點(diǎn)10分，在學(xué)校食堂，由部分家長(zhǎng)志愿者教授學(xué)生制作月餅的方法，讓他們?cè)趧?dòng)手體驗(yàn)的過(guò)程中了解中秋文化。

5、“賞月品月話月餅”家庭團(tuán)圓會(huì)

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做月餅的食材、器具和場(chǎng)地：

2、攝影：

3、教室布置、愛(ài)心卡、月餅包裝盒、邀請(qǐng)人員：各班班主任

4、家長(zhǎng)志愿者：

小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例分析篇3

一、指導(dǎo)思想：

為豐富教師文化生活，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，引領(lǐng)教師重視書(shū)寫(xiě)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的不斷發(fā)展。經(jīng)研究決定，學(xué)校工會(huì)開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”教師書(shū)法比賽活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20___年9月18日——10月10日

三、參與對(duì)象：

全體教職工

四、活動(dòng)形式：

1.粉筆字：自選五言絕句一首，在黑板上畫(huà)好格子進(jìn)行書(shū)寫(xiě)(每個(gè)格子為邊長(zhǎng)12厘米的正方形)并落款，自己用相機(jī)或手機(jī)拍照打印上交。(相機(jī)、手機(jī)保留好底稿)

2.鋼筆字：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書(shū)法用紙3張，內(nèi)容自選。(上交一張)

3.毛筆字：每位教師發(fā)放生宣紙3張，內(nèi)容自選。(上交一張)

作品內(nèi)容健康向上，富有時(shí)代氣息，或以歌頌祖國(guó)的古詩(shī)、詞、名句均可。

參賽作品由學(xué)校工會(huì)組織評(píng)委對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，對(duì)此次競(jìng)賽中的教師優(yōu)秀作品學(xué)校將進(jìn)行四校區(qū)巡回展覽。

小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例分析篇4

隨著中秋節(jié)的到了，我___小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的

圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)。廣泛地開(kāi)展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。

二、活動(dòng)日期

中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

教室、自己家里。

四、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)二：月餅

1、感受月餅的香甜。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。

活動(dòng)四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛(ài)好，組成相應(yīng)的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè)。

五、應(yīng)用與深化

通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的'中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

各班開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì)，對(duì)班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問(wèn)活動(dòng)，對(duì)社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問(wèn)。

小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例分析篇5

一、活動(dòng)理念

中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感。

二、活動(dòng)時(shí)間

20___年9月24日——9月28日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的誦讀。

2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

負(fù)責(zé)人：各班班主任及語(yǔ)文老師

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào)，年級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過(guò)程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問(wèn)福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫(xiě)一篇活動(dòng)隨感。