工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于學校思政課建設(shè)工作總結(jié)范文12篇的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

【篇1】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的精神，努力拼搏，使校園面貌煥然一新。學校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動、全員參與的原則，形成了各職能部門各負其責，齊抓共管的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，全面實施思想政治教育，師德水平，學生素質(zhì)不斷提高?，F(xiàn)將本年度我校思想政治工作總結(jié)如下。

一、以“五講”為鑒機，提高學校的凝聚力

“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊破嗓子，不如做出樣子”。多年來，學校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講團結(jié)、講奉獻、講民主、講科學、講負責。以“五講”為鑒戒，時時檢查自己的思想，規(guī)范自己的言行。

一是堅持民主生活會制度，開展積極的批評與自我批評。班子成員之間能夠擰成一股繩，形成了較強的工作合力，保證了各項工作的順利進行；

二是身體力行，率先垂范。加強思想、道德品質(zhì)、作風等方面的修養(yǎng)，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良好的班子形象。學校改建期間，學校領(lǐng)導(dǎo)始終和廣大教師一起參加夜間巡邏護校，共護校園。

三是廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。學校領(lǐng)導(dǎo)理論聯(lián)系實際制定了廉潔自律的各項制度，在群眾關(guān)注的財政收支、招生、評職、評先、調(diào)資等工作中實行公開、公正、公平，讓群眾監(jiān)督。在工作中自覺做到率先垂范，每天早晨6：30，校長、主任全部到操場和班主任、學生一起上早操，每天晚上，要在多數(shù)教師離校后才回家。待遇上則是低標準，無論是評優(yōu)評先，還是經(jīng)濟待遇，總是優(yōu)先考慮一線教師，在群眾中產(chǎn)生了較好影響；

四是努力轉(zhuǎn)變工作作風，做群眾的貼心人。校長、主任深入教研組與教師談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，密切了干群關(guān)系。在生活上視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領(lǐng)導(dǎo)班子必訪必問；教師生病住院，學校領(lǐng)導(dǎo)及時前往探望。校領(lǐng)導(dǎo)班子的這種工作作風在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂于奉獻”的工作熱情和積極性。真正樹立起了比思想講風格，比協(xié)作講團結(jié)，比貢獻講成績，比工作講奉獻的良好風尚。

二、以“骨干”為榜樣，帶動師德師風建設(shè)

培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，首先要培養(yǎng)師德高尚的教師。我校依托“骨干教師” 和“教學新秀”評選，廣泛開展了多項師德教育活動。同時，在教師隊伍建設(shè)上，我們把政治理論學習與教育理論學習有機結(jié)合起來，從21世紀知識經(jīng)濟時代對新型人才的要求的高度，加強師德修養(yǎng)，圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，聯(lián)系本校教師的工作實際，通過座談會、研討會、經(jīng)驗交流會等多種形式，統(tǒng)一思想認識，增強教書育人的自覺性。建立了由學生、教師、領(lǐng)導(dǎo)“三位一體”的師德評價機制，對每位教師進行科學、合理、公正、公開評價，逐步形成了一種能者上、庸者下的敬業(yè)、奉獻、爭先的良好風氣。

三、以豐富多樣的活動為載體，深化德育教育工作。

思想是一個人的靈魂，德育是一個學校的靈魂。在這個各種社會觀念充斥的時代，學校從實際出發(fā)充分發(fā)揮團組織和學生會的作用，以豐富多樣的形式加強了德育教育工作。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，學校通過長期探索創(chuàng)設(shè)了三大主題班會，雙周三下午定為主題班會召開的時間。由政教處組織，各班主任指導(dǎo)，學生人人參與。做到會前有準備，會后有記錄。三大主題班會分別是：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；安全健康教育（主題有：生活中的個人安全防護，如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，如何正確對待考試失利等）。通過這些班會充分體現(xiàn)了學校對每個學生的關(guān)愛。關(guān)愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學校大家庭的溫暖。

主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的講話，每日的晨會制度是莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，學校首先對上周情況進行總結(jié)，表揚先進、鞭策后進。接著充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。并在結(jié)束時，全體學生進行青春宣誓，以激勵每一個學生。

每天早晨早操完畢，各班以班為單位進行晨會。各班或?qū)η耙蝗者M行總結(jié)，或朗誦、演講，對學生進行文明禮貌、思想道德教育。充分發(fā)揮各種媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

【篇2】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為導(dǎo)向，圍繞立德樹人的根本任務(wù)和我校文明、健康、好學、有為的育人目標，嚴格對照青海省中小學黨建思政工作要求和西寧市加強學校思想政治理論課建設(shè)的若干措施的要求，扎實有序地推進思想政治理論課建設(shè)工作?，F(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作報告如下

一、主要工作。

(1)堅定信仰，加強思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)。

健全制度，指導(dǎo)建設(shè)。構(gòu)建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學校思政課建設(shè)實施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細則、思政教師團隊建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設(shè)提供保障。

優(yōu)化機構(gòu)，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各處室明確分工，支部書記、校長率先進入教室，率先推進思政課建設(shè)，率先聯(lián)系思政課教師，以學科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政教師為支持的全校教師和學生合作的全體思政工作結(jié)構(gòu)。

注重評價，完善系統(tǒng)。組織教師認真學習中共中央國務(wù)院全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革意見等文件精神，建立思政課雙日志制度，完善課堂評價體系，將師德師風、思政課評價納入業(yè)績評價、職務(wù)評價，培養(yǎng)眾多教師的責任、責任、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導(dǎo)眾多教師堅持職業(yè)操作，遵守誠信規(guī)范，致力于建立師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師隊伍。

(2)鑄造靈魂強基，加強思政工作隊伍建設(shè)。

青老結(jié)對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青青工程，實施思政課中堅教師一科一師、一師一優(yōu)課示范課、青年教師合格課、報告課等活動實施青年教師成長承包制，學校領(lǐng)導(dǎo)咨詢青年教師課堂教學，指導(dǎo)教師及時改善教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生情報員座談會，了解學生的思想狀況和學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題，立即整理，充分表現(xiàn)思政教育的影響力。

名師引領(lǐng)，加快成長。建設(shè)吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教育方法。利用學校錄音教室的優(yōu)勢，北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺建設(shè)思政課案例庫、準備資料庫。在名師的驅(qū)動和影響下，思政教研風氣濃厚，中堅教師隊伍不斷成長，專業(yè)素養(yǎng)大幅提高。

全員參加，培養(yǎng)人。全體教師堅持既教又育人的信念，在課堂教學中切實貫徹感情態(tài)度價值觀培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，以思政課為中心，推進各種課程和思政課共同培養(yǎng)人的新結(jié)構(gòu)。不定期開展教育情緒調(diào)查，學校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體準備課程研討活動，進入課堂觀察課程活動。

(三)抓住陣地，提高思政課堂教學效果。

立足于課堂，創(chuàng)新教學。以把思想政治課程作為學生喜歡的課程為基礎(chǔ)，實施學校思想政治理論課程的優(yōu)秀行動，創(chuàng)造思想政治精品課程。通過開設(shè)思想政治理論課程，用思想政治理論課程編制教材，編制校本教材，選擇教育案例，創(chuàng)新教育方式，開展微教室、一師一優(yōu)課、一教師等教育實踐活動，學科教研、集體準備課程、課題研究、教育競賽、網(wǎng)絡(luò)準備課程等教育活動，思政課程質(zhì)量顯著提高，以教育效果為思政課程教育評價體系不斷完善。

聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團和教育聯(lián)盟通過開展新時代四有好老師演講比賽、班會觀摩課、德育沙龍、綠色教室職場訓練兵、教育學校、名人交流等活動，從德育教育、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補、教研交流的新局面，促進了學校思政課建設(shè)的進一步發(fā)展。

挖掘資源，共同努力。充分挖掘?qū)W校各種課程思想政治教育要素，將課程作為實行新時代中國特色社會主義思想的主要陣地，發(fā)揮各課程、各課程、各課程的教育責任，將思想引導(dǎo)和價值觀融入各課程的教育中，形成思想政治理論課程和課程思想同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教育體系。

(四)豐富載體，打造學生思想政治底色。

樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、四有好老師演講、學生評價教育、耕牛獎、師德標兵、最受歡迎的教師、為青年教師有希望的星星的評價等，愛崗敬業(yè)、人師表、愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選文明班、三好學生、各類星級學生、五四紅旗班、紅旗手、愛心獎、優(yōu)秀班干部等優(yōu)秀集團和個人，使學生學習有榜樣，有基準，促進學生形成良好的思想品德形成。

精細管理，養(yǎng)成習慣。立足立德樹人，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝六大習慣，實現(xiàn)文明、健康、好學、有為培養(yǎng)人才目標的六三三四德育模式。利用規(guī)則教育月、學生文明監(jiān)督組的檢查監(jiān)督、問題清單分析和反饋等形式，及時糾正學生的不良行為。各種形式的宣傳討論、每周的年級例會、理解規(guī)則，遵守紀律的合格一中學生等主題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)則意識的提高和良好行為習慣的形成。

主題活動，筑牢底色。通過開展堅持社會主義核心價值觀校本教材進入教室、憲法晨讀、國旗下講話、信仰根植我心主題教育宣傳、四愛三有、崇尚英雄系列主題教育實踐活動、德育學堂、平語近人-習近平總書記用典視頻觀看、五四青春詩會、紅旗飄揚我成長征文活動、傳統(tǒng)文化教育月系列活動、入團第一課、一中講堂等活動，提高學生思想品德素養(yǎng)，激發(fā)黨、對祖國、民族、對家鄉(xiāng)、對學校的共鳴、社會感覺、社會感覺、社會感覺、社會感覺、學會感覺、學會感覺、學會感覺、學會感覺、學會感覺、學會感覺的終身發(fā)展，為學生活動的基礎(chǔ)。

精品社區(qū)，豐富德育。學校目前有33個各類社區(qū)，國旗班、清華筑夢游學團、中國科學院鹽湖之星實踐團等成為精品社區(qū)。啟發(fā)之星幫助夢想游學活動中，學生參觀清華大學、北京大學等著名大學，參觀京東、商湯科學技術(shù)、青橙創(chuàng)業(yè)者等著名企業(yè)和機構(gòu)的國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖研究基地實地參觀、經(jīng)驗實驗，與科學家交流。豐富多彩的社區(qū)活動激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)輔助。打開校園黨建、團建、德育教育專題網(wǎng)站，開展線上德育主題教育，讓校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、QQ群等媒體成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。

二、存在的問題。

1.教師可以學習和選擇的先進典型思政資源較少的教育考試評價方式比較單一的教育實踐中學生參加率不足，對思政實效性有一定的影響。

2.隨著客觀實際的變化，傳統(tǒng)思想政治工作方法不能很好地適應(yīng)新的育人要求，書籍知識如何轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的自覺行動，如何堅持以學生為中心，加強學生服務(wù)，通過課堂教師和學生的交流、生活交流等方法，使所有學生都參與其中，思想政治課的潛在變化

三、今后的想法。

1.進一步認真分析研究我校思政課教師團隊建設(shè)的現(xiàn)實困難和約束因素，創(chuàng)新思路，細分措施，優(yōu)化教師配置，加強教師團隊建設(shè)。采用請進出相結(jié)合的方法，進一步擴大集團學校和教研聯(lián)盟的教育研究活動，邀請校外名人、五老人等學校開展專題講座，積極派思政課教師參加國培、省培等專業(yè)訓練，不斷更新教育理念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，鍛造品德高尚業(yè)務(wù)優(yōu)秀的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我校思政課教師的資力

2.加大名人工作室建設(shè)力度，加強名人培養(yǎng)，開展名人示范課、優(yōu)質(zhì)課展示，優(yōu)化同一課異構(gòu)活動，發(fā)揮名人示范領(lǐng)導(dǎo)作用，合作構(gòu)建我校思政金課，促進我校思政課名人工作室建設(shè)

3.繼續(xù)實施青青工程，開展思政課中堅教師一師一優(yōu)課、講課比賽、青年教師合格課、報告課等活動，通過主題教研、觀察課活動，提高教師的基本工作，加快青年教師的成長，真正實現(xiàn)一年站在講臺上，三年成為校級中堅，五年成為縣級中堅

4.拓展思政教室，1月1日主題，一次年級，學校思政課教師和行政領(lǐng)導(dǎo)進行專題講座，推進思政工作進入學生，擴大思政課輻射面和影響力，更好地實現(xiàn)對學生的思想和價值領(lǐng)導(dǎo)

5.著眼于學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結(jié)合，通過內(nèi)容重建、德育課程重建提高學生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學生社區(qū)、體育、藝術(shù)類課程，實現(xiàn)德育課程體系化。

實踐證明，思想政治理論課是執(zhí)行立德樹人根本任務(wù)的重要課程，使思想政治課越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。今后，我們將繼續(xù)按照上級的要求，建設(shè)主力軍，保護主陣地，唱主旋律，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學生健康成長，培養(yǎng)新時代為學生。

【篇3】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

近年來學校把思想政治工作擺到學校工作的重要位置，突出工作重點，改進工作方法，增強工作的針對性和實效性。教師師德合格率100%，學生思想品德合格率達到100%，學校先后多次被清水縣委縣政府授予“教育教學工作先進集體”;學校被確定為清水縣“未成年人教育基地”、天水市“家長學校示范校”;2019年1月被清水縣委縣政府評為縣“十佳文明校園”，2019年4月申報為市級文明單位。學校思想政治工作取得了顯著成效，主要做了以下方面的工作：

一、開展的主要工作

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，突出思想政治教育首要地位

一是加強了思想政治隊伍建設(shè)。建立健全了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立了由校長牽頭，以辦公室、教導(dǎo)處為核心的思想政治工作管理隊伍;完善了以領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任、思政課任課教師為骨干的思想政治建設(shè)實施隊伍;協(xié)調(diào)了以家長、法制副校長等社會力量為輔助的思想政治建設(shè)參與隊伍。學校思想政治建設(shè)形成了立體化、網(wǎng)絡(luò)化管理格局和內(nèi)外結(jié)合、齊抓共管的新局

面。學校每學期舉辦思想政治工作研討會4次以上，班主任經(jīng)驗交流及培訓會4次以上。二是制定方案、計劃。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范謀劃思想政治教育工作，主動上好思政課，引領(lǐng)思政教師發(fā)揮輻射作用。結(jié)合“我們的節(jié)日”組織開展系列教育活動，對師生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和法制教育，不斷提高師生思想道德素質(zhì)。學校每學年都要開展中學生文藝匯演、國慶歌詠比賽、田徑運動會、元且?guī)熒?lián)誼會等重大節(jié)日慶?；顒?，不斷增強全體師生的愛國主義集體主義、社會主義教育等意識。三是加強學校思想政治工作制度化建設(shè)及思政課示范工程。完善了《教代會議事制度》、《教職工思想政治考核辦法》、《教師師德考核辦法》、《班級管理及班主任考核辦法》、《學生綜合素質(zhì)評價辦法》等制度，全面盤活了教職工工作積極性，進一步增強了學生遵紀守法的意識。黨支部書記圍繞**講話精神講黨課，深入班級上好形勢政策課;班子成員帶頭上好優(yōu)質(zhì)思政課及形勢政策課，班主任及思政教師抓實上好思政示范課。切實把思政課作為貫徹黨的教育方針、立德樹人、鑄魂育人的主陣地。

(二)創(chuàng)新師德教育載體，夯實思想政治工作基礎(chǔ)

學校把提高育人隊伍的整體素質(zhì)作為思想政治建設(shè)的突破口來抓，強化師德師風建設(shè)，在全校教職工中大力開展“養(yǎng)師德、鑄師魂、修師能”演講比賽活動、“三講一學”(講學習、講正氣、講責任，學法規(guī))培訓活動、“兩爭一做”(爭做師德標兵、爭當骨干教師，做德能雙馨的人民滿意的教師宣誓簽名活動、廉政文化進校園活動，要求教師處處為人師表，事事甘當楷模，廉潔從教，它心為公。堅持利用例會、政治學習、組織生活會等多種機會采取多種形式，組織教職工學習黨和國家的方針、政策、教育法律法規(guī)，引導(dǎo)廣大教職工身體力行，敬業(yè)愛崗，無私奉獻。通過組織參加“重塑新世紀教師形象”主題征文競賽，“紅燭頌”主題演講比賽，師德標兵評選，豐富了師德教育載體和教育內(nèi)容。大力培養(yǎng)全體教師“三愛”(愛事業(yè)、愛學生、愛自己)、“三有”有奉獻精神、有創(chuàng)新精神、有高尚情操)、“三能”(能嚴于律己、遵紀守法，能為人師表、教書育人，能學而不厭、誨人不倦)精神，實現(xiàn)“三無”(無體罰和變相體罰、無有償教學、無亂收費)目標，同時學校還以黨員先進性教育和作風建設(shè)年活動為契機，適時組織教師以組為單位開展“師德批評與自我批評”活動，采取“面對面”點，“手拉手”幫，“門對門

”談的方式，敦促教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，使教師師德合格率保持在100%

(三)開展主題教育活動，促進思想政治工作特色化

學校一貫抓好文明創(chuàng)建工作，促進未成年人教育特色化。幾年來，我校在未成年人思想道德建設(shè)中，始終以“問題學生”導(dǎo)師制研究與實施為突破目、以“三風”(班風、學風、校風)整頓為主線、以慶祝重大節(jié)日、紀念日為契機、以“每周一主題”活動為抓手，在學生中大力開展豐富多彩的系列主題教育活動不間斷地對學生進行紀律教育、習慣培養(yǎng)、品質(zhì)鍛造、志向抱負樹立、民族自豪感滲透。為使教育活動序列化、教育效果持久化，學校將開展的活動細化為:每日活動(如一誦兩操三點檢)、每周活動(如升旗儀式、國旗下演講、主題班團會、家訪日等)、每月活動(節(jié)日主題活動、文明班級和文明宿舍創(chuàng)建、手拉手互助活動等)、每學期活動(如心理健康教育、法制安全和國防禁毒教育、文明校園創(chuàng)建活動等)、每年活動(如校園藝術(shù)節(jié)、運動會、青年志愿者行動、“讓紅堡的街道更靚麗”義務(wù)環(huán)?；顒拥?，豐富的主題教育活動載體，靈活的組織形式、喜聞樂見的活動內(nèi)容，陶治了學生情操、鍛造了學生品質(zhì)、塑造了學生靈魂，取得了良好的教育效果。

(四)典型引路、榜樣示范，理想信念教育經(jīng)常化

榜樣的力量是無窮的。學校每學年都要發(fā)現(xiàn)、樹立、宣傳一批師生中涌現(xiàn)的先進典型。每學年組織一次“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“教書育人楷模”、“新時代好少年”等評選活動。大張旗鼓的進行表彰獎勵，讓優(yōu)秀教師的先進事跡鼓舞人，讓優(yōu)秀學生的動人事跡感召人，讓優(yōu)秀黨員的愛黨精神引領(lǐng)人。同時學校通過偉人故事宣講、偉人圖片展示、英雄精神演講、感動中國人物事跡學習、國慶歌詠比賽、五四文藝匯演等師生喜聞樂見、易于接受的方式積極宣傳先進典型，樹立良好風氣，經(jīng)常性開展社會主義核心價值觀觀教育。促進學校良好的校風、教風、學風逐步形成。

(五)加強校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境育人

一是充分利用季節(jié)特點，加大校園綠化美化力度;落實班級和教師養(yǎng)盆花要求，造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。二是抓好校園文化“軟件”建設(shè)。繼續(xù)做好文化長廊、黑板報、閱報欄、手抄報、校園廣播、宿舍文化建設(shè)等工作，充分利用校園網(wǎng)進行思想品德、精神文明等方面的宣傳。三是重視活動文化建設(shè)工作，廣泛開辟第二課堂，豐富和活躍校園文化生活。充分利用校園藝術(shù)節(jié)、運動會等節(jié)慶活動有利時機，大力開展校園文化創(chuàng)建活動。四是大型活動和重要節(jié)慶日做好宣傳動員、營造氣氛工作。

(六)加強考核，促進思想政治工作良性發(fā)展

修訂完善了《紅堡中學思想政治工作考核評估細則》和《紅堡中學學生綜合素質(zhì)評價方案》，把思想政治工作作為評價教師教育教學水平的重要指標，以20%的比例納入教師的年終考核，做為教職工評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，實行“三掛鉤”，即:考核結(jié)果與評優(yōu)樹模掛鉤、與晉職普級掛鉤、與職稱評聘掛鉤，促使廣大教師真正從思想上重視思想政治工作，行動上落實思想政治要求。同時學校將學生“星級”評選結(jié)果、日常操行評定、綜合素質(zhì)評價等學生思想道德要素以35%的比值納入期中、期末思品課學業(yè)成績，逐步形成了定量與定性相結(jié)合，階段性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價模式。

二、學校思政課及思想政治工作中存在的問題

在肯定成績的同時，我們也清醒的認識到，學校思政課教育教學和思想政治工作還有不少不足之處和問題。

學生方面對思想政治理論課的認識不夠，部分學生對思想政治理論課不感興趣，學生缺乏學習動力;教學方面上課內(nèi)容上存在著求多、求全的現(xiàn)象，在灌輸純理論知識給學生的情況下，課堂上老師越講得多，學生越聽得沒勁，教學形式上存在重形式、輕效果的現(xiàn)象;師資方面對教師的馬克思主義基本理論知識的培訓和教育有待加強，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提升，思政專業(yè)教師緊缺;學校思想政治教育活動載體豐富，但缺乏實效性。

三、下一步工作措施

(一)認清形勢，進一步明確責任

學校思政課及思想政治工作是立德樹人的工作，人的思想是隨著形勢的發(fā)展變化而變化的。作為一名教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)一代又一代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。人人都是思想政治工作者，認清形勢，明確肩負的責任，才能增強自覺性和緊迫感。在教育學生的同時，不斷提高自身政治思想素質(zhì)，不斷排除和戰(zhàn)勝各種錯誤東西的千擾，為學校的進一步發(fā)展提供強大的精神動力和思想保證。

(二)緊扣時代、創(chuàng)新方法，提高思政教育工作能力

教師的思政課堂要改變以往單一灌輸式的理論學習模式，結(jié)合師生工作和學習實際，創(chuàng)新課堂教學形式，注重理論實踐相結(jié)合。教職工的思想政治學習在內(nèi)容上，要與學習黨的路線、方針、政策和教育法律、法規(guī)相結(jié)合，與教學業(yè)務(wù)學習相結(jié)合，與學習新知識、新技術(shù)相結(jié)合，與社會“熱點”相結(jié)合。在思想政治教育學習的方法和形式上，要積極運用現(xiàn)代化教學手段改進學習方法，更新學習形式，提高學習效果。今后黨支部將繼續(xù)加強形勢政策黨課輔導(dǎo)，班子成員深入課堂上思政課課、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子示范作用。同時組織教師參觀考察和開展社會實踐活動，總結(jié)和借鑒新形勢下的教師思想政治教育的新鮮經(jīng)驗，以人為本，努力向思想政治工作真正能給人以智慧啟迪、釋疑解惑，美化心靈并內(nèi)化為個人的自覺需求方向發(fā)展。積極引導(dǎo)教職工要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，凝聚人心，提高教師做好學生思想政治工作的理論水平和能力。

(三)注重調(diào)查研究，強化機制保障，增強思想政治教育的實效性

學校將保證思想政治理論教育培訓經(jīng)費、師生時政教育經(jīng)費、組織參加校內(nèi)外有關(guān)思想政治教育活動經(jīng)費、宣傳輿論陣地、校園思政文化場所建設(shè)經(jīng)費等的開支。在各類評比、考核中，將加人思想政治工作的考核力度。要加強調(diào)查研究，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入到師生中去聽取情況反映，掌握第一手材料，增強工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，不斷改進工作方法，使主題教育活動取得實實在在的效果，努力從提高思想政治工作實效性上下功夫。

今后，我們將繼續(xù)堅持以愛國主義教育為核心，突出理想信念教育養(yǎng)成教育、基本素質(zhì)教育，堅持把思想教育與社會實我相結(jié)合作為根本途徑把構(gòu)建學校、家庭和社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，不斷加強思想政治工作研究，豐富思政課程形式，創(chuàng)新內(nèi)容載體，讓思政教育課“活”起來，引導(dǎo)師生樹立正確的理想信念，把我校思想政治工作推向更高的水平。

【篇4】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

為深入貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進我市中小學思想政治課建設(shè)，推進學校思想政治課、教師思想政治課、學生思想政治課，圍繞以下幾個方面形成學校思想政治理論課建設(shè)情況報告。

一、思政課建設(shè)機制。

我校思政課程由學校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長掌握學校思政課程教學工作方向和工作目標，具體落實到教學、科研和管理全過程中，監(jiān)督學校思政課程教學情況。學校教務(wù)所和學校思政課教師具體負責實施思政課教育。學校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)所繼續(xù)深入班級思政課堂，加強與教師和學生的交流，及時了解教師課堂教學情況。

二、思政課教師團隊建設(shè)。

學校重視思政課教師隊伍的建設(shè)，著重思想政治工作。組織教師認真學習相關(guān)文件，理解其精神

嚴格檢查思政課教師的課程內(nèi)容、課程計劃和教育實踐各環(huán)節(jié)

重視師德建設(shè)，利用政治學習，積極開展師德規(guī)范的學習交流活動

保證精準的教學方向在思政課教學教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實落實。

學?，F(xiàn)有思政課教師19人，負責學校1~9年級的思政課教育。專職教師4人，其中高級教師1人，中級教師3人。兼職教師共15人，其中初級教師4人，中級教師7人，高級教師3人。學校積極組織思政課教師研究、學習，積極選擇教師參加上級組織的教師訓練活動。

為了配合思政課教學工作，學校貫徹落實高級精神，組織班主任教師和其他學科教師，積極開展學科德育滲透，有力促進學生培養(yǎng)教育和思想道德教育工作。

三、思政課教育教育。

根據(jù)學科設(shè)置標準，學校開設(shè)了1~9年級的道德和法制課程。1-6年級每班每周開設(shè)2節(jié)課，7-9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課。在思政課教材的選擇上，學校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織制作的部編教材。

為了加強學校思政課學科建設(shè)，每學期入學前，學校教所組織思政課教師準備課程，認真研究教材，加強教育綱要的把握，組織教師開展教育研究活動，以集體準備課程的方式討論教育中的重點、難點、熱點問題，交流教育經(jīng)驗。

通過集體備課和教研活動，將課本理論知識結(jié)合學生學習、生活實踐和社會實踐，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學手段進行教學，促進思政課教學手段和方法的改進。

四、思政課建設(shè)保障。

學校加大了硬件和軟件的投入，學校為思政課等科任教師事務(wù)所設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)計算機，保證了思政課教育和事務(wù)的需要。

在學校長期教育教育過程中，堅持育人為本，德育先的理念

嚴格按照課程設(shè)置標準，開設(shè)學科，保證學校思政課正常開設(shè)，保證專任教師教授思政課建設(shè)思路。

五、思政課與實踐相結(jié)合。

1.學校依托各種活動日、活動月，結(jié)合思政課、班組會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。

2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民、積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學生思想道德教育和培養(yǎng)教育等道德教育活動，讓我校。

生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。

【篇5】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

一、德：

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學輔導(dǎo)；能顧全大局、服從學校教導(dǎo)處、科組的教學安排，承擔高三年級一個美術(shù)班、高二年級三個班的教學任務(wù)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。

二、能：

1、知識更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學生適應(yīng)教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

2、教育、教學能力。

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

三、勤：

本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。

四、思：

1、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè)。

2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

3、做好自己的本職工作，盡心盡力。

4、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。

6、有一顆奉獻之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學生。

7、不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導(dǎo)學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。

8、教師要形成自己的知識體系和教學風格。

【篇6】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上說過，“思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)，是各級黨委管黨治黨、辦學治校的重要抓手。”在全國教育大會上也說過，“思想政治工作是學校各項工作的生命線。”

學生在小學這個階段正是良好思想逐步建立的時候，這一時期的孩子們最需要精心引導(dǎo)和栽培。“如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”

為此，我校面向全體師生，利用資源推進思政課建設(shè)，學生以開設(shè)好、學習好道德與法治課，教師以做好師德師風培訓為契機，為學生共同扣好人生第一?？圩印，F(xiàn)將學校思政建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、傳承中華美德，做新時代好少年

勤儉節(jié)約、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要我們的繼承和發(fā)揚。

為加強“節(jié)約光榮、浪費可恥”理念，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入學校教育教學體系，大力推進節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，養(yǎng)成良好行為習慣，少先隊員們從文明餐桌開始行動，呼吁全體師生們加入“光盤行動”中，向浪費說“不”。時常教育學生在校內(nèi)外相互關(guān)心、尊師重道、尊敬長輩、愛護他人，熱心幫助他人。

切實落實學生學科素養(yǎng)和行為習慣的要求，根植學生家國情懷和愛黨愛國的種子，爭做新時代好少年!

二、我心向黨，愛國情懷

3月8日。在本學期開學典禮中普及防疫知識，弘揚抗疫精神;開展防性侵、防溺水、防欺凌等安全教育，增強學生安全意識;學習社會主義核心價值觀，觀看《百煉成鋼》黨史教育，培養(yǎng)學生愛黨愛國主義精神。

開學典禮中學校師生們聆聽了84歲再征戰(zhàn)的鐘南山院士、術(shù)后第3天就投入到工作中的張伯禮院士、“軍人使命與科學精神”合二為一的陳薇院士、身患漸凍癥的張定宇院長、“專說硬核話”的張文宏醫(yī)生等英雄人物抗疫一線的故事，他們用自己的行動彰顯“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘揚了自強不息的民族精神，給同學們上了一堂生動而有意義的教育課。

黨史專題學習片中，師生們了解到了中國共產(chǎn)黨在中華民族最危難時刻的建黨史，認識到了一大批中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)偉人。

少年們認真聆聽、虛心學習，在前行的道路上，他們會更加敢于嘗試、堅持不懈。他們堅信在這個新時代，學習前輩們身上的精神和品質(zhì)，他們的童年和青春是要奮斗的，未來的中國也是奮斗出來的。

三、磨練意志，從小事做起

生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育對于青少年踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。勞動使雙手更靈活，心靈更純潔，生活更幸福，未來更美好，勞動最光榮!

學校號召全體學生從小樹立勞動光榮的觀念，自己的事情自己做，校內(nèi)的事情積極做，家里的事情主動做，校外的事情熱心做，通過勞動播種希望，收獲果實，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己。學校還充分利用家校聯(lián)系微信群讓學生將自己周末在家勞動的圖片、視頻上傳，共同學習、共同進步，宣揚樹立勞動光榮的思想。

四、教師思政建設(shè)

通過整理匯編師德師風教育材料，并且本校教師人手一本《習近平總書記教育重要論述講義》、《習近平談治國理政第三卷》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》。能讓教師隨時利用閑暇時間學習各項思政內(nèi)容。并且在經(jīng)常在教師例會上進行師德師風以及黨史學習的內(nèi)容。

五、不足之處

1、學校專業(yè)思政課教師缺乏，可供教師、學生學習和選擇的先進典型思政資源不足，開展思政課的形式單一。

2、思政課建設(shè)評價方式單一，教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。

六、今后工作方向

1、繼續(xù)加強學校對全體師生的思政建設(shè)。利用甚至開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源進行思政課學習。

2、繼續(xù)利用好“學校-家庭-社會”網(wǎng)絡(luò)式思政教育。重視家庭、社會的教育作用。全方位做好思政教育。

3、加強對教師思政學習方面的督促與監(jiān)測。讓學校成為學習型學校，教師成為學習型教師。

4、著眼師生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)以及教師思政素養(yǎng)，努力實現(xiàn)德育課程體系化。

【篇7】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治上，注重學習，關(guān)心國家

作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關(guān)思想政治建設(shè)所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學生具備良好的思想道德素質(zhì)，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

三、在業(yè)務(wù)能力上，加強科研、努力提高

因為平時課時任務(wù)較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學年在《中國法學》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設(shè)，參與麗水市宣傳部等部門負責的課題研究，參編《科學發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設(shè)浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，2017年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教研室的負責人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎(chǔ)。

四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責

2017年以來，我一直都擔任社會工作06(高)的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這一學年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，主要表現(xiàn)有：(一)學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務(wù)，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。(二)工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進步。(三)與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。

本學年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進步較大的一年。不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。

【篇8】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

【篇9】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導(dǎo)，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我校“文明、健康、好學、有為”的育人目標，嚴格對照《青海省中小學校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求，扎實、有序推進思想政治理論課建設(shè)工作。現(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報如下：

一、主要工作

(一)堅定信仰，加強思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)

健全制度，指導(dǎo)建設(shè)。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學校思政課建設(shè)實施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設(shè)提供保障。

優(yōu)化機構(gòu)，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。

注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責任、擔當、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導(dǎo)廣大教師堅持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

(二)鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設(shè)

青老結(jié)對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關(guān)課、匯報課等活動;實施青年教師成長“承包制”，學校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學，指導(dǎo)和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。

名師引領(lǐng)，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺建設(shè)思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。

全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調(diào)研，學校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。

(三)抓好陣地，提升思政課堂教學實效

立足課堂，創(chuàng)新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標，實施學校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創(chuàng)新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學效果為核心的思政課教學評價體系不斷完善。

聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯(lián)盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設(shè)的進一步發(fā)展。

挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導(dǎo)和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。

(四)豐富載體，打好學生思想政治底色

樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和 “耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星” 評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手” “愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生形成良好思想品德形成。

精細管理，培養(yǎng)習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現(xiàn)“文明、健康、好學、有為”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學生文明督查組的檢查督導(dǎo)、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習慣形成。

主題活動，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有” “崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄 引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學生的終身發(fā)展筑牢精神底色。

精品社團，豐富德育。學校現(xiàn)有各類社團33個，國旗班、清華筑夢游學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團。 “啟迪之星·助夢游學”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構(gòu);赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、QQ群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。

二、存在的問題

1. 可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少;教學考試評價方式比較單一;教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。

2.隨著客觀實際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求，書本知識如何轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，如何堅持以學生為本，加強對學生服務(wù)，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。

三、今后的思路

1.進一步認真分析研究我校思政課教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)實困難和制約因素，創(chuàng)新思路，細化舉措，優(yōu)化師資配置，強化師資隊伍建設(shè)。采取“請進來，走出去”相結(jié)合的辦法，進一步拓寬集團校和教研聯(lián)盟教學教研活動，邀請校外名師、“五老人員”等進校開展專題講座，積極外派思政課教師參加國培、省培等專業(yè)培訓，不斷更新教學理念、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，鍛造一支品德高尚業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍，努力使我校思政課師資力量走在前列;

2.加大名師工作室建設(shè)力度，強化名師培養(yǎng)，開展名師示范課、優(yōu)質(zhì)課展示，優(yōu)化同課異構(gòu)活動，發(fā)揮好名師的示范引領(lǐng)作用，合力打造我校思政“金課”，促進我校思政課名師工作室建設(shè)走在前列;

3.繼續(xù)實施青藍工程，開展好思政課骨干教師 “一師一優(yōu)課”、講課大賽、青年教師過關(guān)課、匯報課等活動，通過主題教研、觀評課活動，提升教師基本功，加快青年教師成長，真正做到“一年站穩(wěn)講臺，三年成為校級骨干，五年成為縣級骨干”，使我校青年教師成長工作走在前列;

4.拓展思政課堂，一月一主題，一次一個年級，由學校思政課教師和行政領(lǐng)導(dǎo)進行專題講座，推動思政工作走進學生，擴大思政課的輻射面和影響力，以更好地實現(xiàn)對學生的思想和價值引領(lǐng);

5.著眼學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學生社團、體育、藝術(shù)類課程，努力實現(xiàn)德育課程體系化。

實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學生健康成長，培育新時代有為學生。

【篇10】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責任

學校根據(jù)中央關(guān)于思想政治理論課建設(shè)的要求，由校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，書記具體負責，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目標，思想政治教育工作的方針、政策和計劃具體落實到教學、科研和管理的全過程，監(jiān)督思想政治理論課教學情況及進行教學質(zhì)量評估。

11月3日，關(guān)穎儀副校長組織全體思政課教師進行《思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》專題學習。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培。“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”就是說青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。

二、教改有效，富有特色

每學期開學前，思想政治科均組織教師從兩方面做好備課工作。一是弘揚主旋律，思想政治上與黨中央保持高度一致，深入學習國家關(guān)于思想政治課建設(shè)的相關(guān)文件精神，深刻理解和把握思想政治理論課教學的精神實質(zhì)，與時俱進，保證把國家相關(guān)精神準確傳達給學生；二是認真研討思政教材，加強對新課程標注的貫徹學習，組織每一位教師開展開課前的說課、評課工作；每周二上午開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經(jīng)驗。

在思政課教學方法和手段改革上，通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與國際、國內(nèi)實際，學生學習、生活實際和我院發(fā)展的實踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學手段進行教學，使我校思想政治理論課教學成效、特色兼具。

三、以研促教，扎實推進

我校思想政治理論課以科研促教學，加強教學研究，重點加強對思想政治理論課各門課程的教學目的、主要內(nèi)容體系和教學體系的研究，加強各門課程之間的相互關(guān)系的研究。

我校思想政治理論課教學團隊積極參與各級教學研究。在2020年紀惜清老師申報了2020 年度佛山市中小學思想政治理論課建設(shè)專項研究課題《議題式教學在初中道德與法治新課程中的運用研究》，課題有序進行中。

【篇11】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻于平凡的教育中?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治學習，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。

我認真學習黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結(jié)合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關(guān)心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，做時代前進的弄潮兒。

二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。

在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結(jié)合學情，精心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學。堅持把教師主導(dǎo)作用和學生的主體作用相結(jié)合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動學生的積極性，注意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調(diào)動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六二班，#不但數(shù)學基礎(chǔ)特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數(shù)學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導(dǎo)，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習上進同學們對自己的贊許，結(jié)果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。

三、加強集體力量的整合，做學校工作開展的助推器。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因為不管是領(lǐng)導(dǎo)安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的.還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個班，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差，我總是見機到班上課，從無怨言；根據(jù)需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難；在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。

四、加強班隊管理，做學生的知心朋友。

任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢？我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，先進教師。

五、加強業(yè)務(wù)培訓、進修學習，不斷提高自己的教研水平、教學水平。

為練好內(nèi)功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達到三等級，參加了WTO知識培訓并合格，現(xiàn)代信息技術(shù)已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”；班主任培訓和教育技能培訓均已合格?？傊灰谐潆姷臋C會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。

【篇12】學校思政課建設(shè)工作總結(jié)

為深入貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進落實我市中小學思政課建設(shè)，推動學校辦好思政課、教師教好思政課、學生學好思政課，圍繞以下幾個方面形成學校的思想政治理論課建設(shè)情況報告。

一、思政課建設(shè)機制我校思政課程，由學校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長把握學校思政課的教育工作的方向和工作目標，具體落實到教學、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學校思政課教學情況。由學校教務(wù)處和學校思政課教師具體負責實施思政課教學工作。學校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅持深入到班級思政課課堂，加強與任課教師和學生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學情況。

二、思政課教師隊伍建設(shè)學校重視思政課教師隊伍建設(shè)，狠抓思想政治工作。組織教師認真學習相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神；

對思政課教師的授課內(nèi)容、授課計劃和教學實踐各環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)；

重視師德建設(shè)，利用政治學習，積極開展師德規(guī)范的學習交流活動；

保證正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。

學校現(xiàn)有思政課教師19名，負責學校1至9年級的思政課教學工作。專任教師4人，其中高級教師一名，中級教師三名。兼職教師共有15名，其中初級教師4名，中級教師7名，高級教師3名。學校積極組織思政課教師研討教研、學習，積極選派教師參加上級組織的教師培訓活動。

為配合思政課教學工作，學校貫徹落實上級精神，組織班主任教師和其它學科教師，積極開展學科德育滲透，有力地促進學生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。

三、思政課教育教學根據(jù)學科設(shè)置標準，學校開設(shè)了1至9年級均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程，7至9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強學校思政課學科建設(shè)，每學期開學前，學校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作，認真研討教材，加強對教學大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經(jīng)驗。

通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學生學習、生活實際和社會實踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學手段進行教學，促進了思政課教學手段和方法的改進。

四、思政課建設(shè)保障學校加大軟硬件投入，學校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學及辦公需要。

學校長期的教育教學過程中，堅持“育人為本，德育為先”的理念；

嚴格按照“課程設(shè)置標準”，開齊學科，保證學校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。

五、思政課與實踐相結(jié)合1.學校依托各種“活動日”、“活動月”，結(jié)合思政課、班隊會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。

2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民，積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。

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