作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

科學(xué)教案大班 科學(xué)教案大班篇一

1.自主認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文，體會(huì)句子意思。

1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

朗讀法討論法

：訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、表演能力

懂得遇到難題，要?jiǎng)邮肿鲎?，探求答案。不迷信?quán)威，不輕信盲從，敢于實(shí)踐。

回家動(dòng)手做做實(shí)驗(yàn)。

：兩課時(shí)

：生字卡片、課件

以實(shí)驗(yàn)的形式導(dǎo)入（兩個(gè)一大一小的鐵球，兩個(gè)鐵球哪個(gè)先著地？）亞里士多德認(rèn)為大的先落地。真的像他說(shuō)的那樣嗎？我們可以動(dòng)手做做看。他雖然是個(gè)科學(xué)家也不一定對(duì)，面對(duì)問(wèn)題，我們不要光動(dòng)腦筋，還要?jiǎng)邮肿鲎觯拍艿玫秸_的答案。今天我們來(lái)學(xué)一篇課文《科學(xué)家的問(wèn)題》，板書課題，生齊讀。

1.自主選擇讀書方式讀課文，邊讀邊畫生字。

2.出示生字卡片，學(xué)生開火車讀。

3.注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。

4.出示帶有生字的句子讀一讀。

1.出示生字。

2.生字組詞。

3.指導(dǎo)字形，師范寫，講要點(diǎn)。

4.生書寫，師巡視。

5.示范寫，講要點(diǎn)。

6.生訂正，師巡視。

1.出示生字詞語(yǔ)測(cè)讀。

2.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

1.哪一段寫科學(xué)家提出的問(wèn)題，找出來(lái)讀一讀。這個(gè)問(wèn)題怪在哪？

2.面對(duì)科學(xué)家的怪問(wèn)題，大家有什么反應(yīng)？用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容當(dāng)時(shí)的情況。

3.面對(duì)議論紛紛的同學(xué)們，瑪利亞有什么反應(yīng)？大家讀第3段后找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她。

4.誰(shuí)來(lái)扮演瑪利亞和媽媽。面對(duì)媽媽的回答，瑪利亞說(shuō)了什么？做了實(shí)驗(yàn)她發(fā)現(xiàn)了什么？她的心情如何？

5.瑪利亞生氣的原因是什么？從文中找出句子來(lái)回答。指導(dǎo)朗讀。

6.科學(xué)家對(duì)瑪利亞說(shuō)了什么呢？瑪利亞明白了什么？

抄寫生字詞語(yǔ)。

科學(xué)教案大班 科學(xué)教案大班篇二

1.使學(xué)生知道植物的花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊組成，組織學(xué)生觀察、比較植物花的異同，了解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)比較的能力、表達(dá)能力和質(zhì)疑問(wèn)難的能力。

3.本課探究所具備的知識(shí)能力基礎(chǔ)放大鏡的使用 鑷子的使用

植物的花朵、放大鏡、鑷子、解剖盤

案例背景分析：

本課的活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是觀察、采集活動(dòng)。學(xué)生課前到花園中去觀察各種各樣的花，感受花的種類的紛繁多樣。同時(shí)，搜集凋謝的各種花朵到課堂研究。二是準(zhǔn)備課堂探究器材。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備觀察工具：鑷子、放大鏡、刀片等。為了課堂上學(xué)生探究活動(dòng)順利進(jìn)行，以及激發(fā)學(xué)生的探究興趣，我準(zhǔn)備了一些有關(guān)花的圖文，視頻資料。

(一)、導(dǎo)入

1. 談話導(dǎo)入新課

師：花是一株植物最美麗的部分，它是植物發(fā)育成熟的標(biāo)志。你知道關(guān)于花的哪些知識(shí)？

生舉手發(fā)言，提出問(wèn)題。

師：同學(xué)們提出的問(wèn)題可真多！ 我們今天就來(lái)研究植物的花。（板書課題：植物的花。）

(二)、探究活動(dòng)

1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題：

提問(wèn)：同學(xué)們，請(qǐng)看，今天我們的教室里多了什么呀？

（有很多花）

談話：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)了解有關(guān)花的一些知識(shí)。你想了解哪些關(guān)于花的知識(shí)呢？

（學(xué)生自由提出問(wèn)題）

這些花的'構(gòu)造一樣嗎？

生猜想。

2.初步研究花的主要組成部分：

（1）今天我們首先來(lái)研究花的組成部分。

出示：活動(dòng)一：花由哪幾部分組成的？

（2）a、解剖要求：解剖時(shí)要按由外到里的順序撕下各部分，解剖操作中要細(xì)心，不要損傷了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分類擺好、擺齊。并且填好表格。

b、鑷子的使用方法：用大姆指和食指控制鑷子的松緊，要夾住被撕部分的基部而不是上部。 注意安全，不要被鑷子夾著手。

c、花萼——由許多萼片組成，花開放前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

花冠——花開放以后靠美麗的顏色招引昆蟲傳粉，許多片花瓣組成花冠，花萼和花冠合稱 花被。

雄蕊——由花藥(里面有花粉)和花絲(支持著花藥)組成。

雌蕊——由柱頭、花柱和子房組成。

小組動(dòng)手解剖。（師巡視，并參與到學(xué)生的解剖活動(dòng)中，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。）

匯報(bào)成果。師將各組的研究結(jié)果投影出來(lái)，同時(shí)加以補(bǔ)充說(shuō)明。

（3）出示：活動(dòng)二 根據(jù)花的構(gòu)造給花分類。

師：自然界中花的結(jié)構(gòu)是不一樣的，如果我們給這些花來(lái)分類，你們認(rèn)為怎么分好。<小組討論>

師：老師這里有一種最科學(xué)最簡(jiǎn)單的分類方法(出示)

一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成的花叫做完全花。 缺少其中一部分，兩部分或三部分的花，叫做不完全花。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們分辨一下，哪些是完全花，哪些是不完全花。（出示）

請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一下。

師補(bǔ)充說(shuō)明：在不完全花中，只有雄蕊的花叫雌花；只有雄蕊的花叫雄花。

很高興同學(xué)們掌握了花的構(gòu)造，并能輕松就分辨出不同種類的花。

4.進(jìn)一步研究有關(guān)于花的知識(shí)：

（1）通過(guò)剛才的交流，我們對(duì)花的組成部分有了一定的了解，請(qǐng)同學(xué)們完成研究報(bào)告。（學(xué)生填寫完成研究報(bào)告）

(三)、拓展活動(dòng)

看起來(lái)大家都很喜歡花，花是美麗的，可以美化我們的生活環(huán)境，調(diào)節(jié)人們的心情。你打算怎樣贊美花呢？

學(xué)生討論匯報(bào)。

用自己喜歡的方式贊美花吧。

今天時(shí)間有限，我們可以在下次的活動(dòng)中來(lái)交流我們知道的一些其他的有關(guān)于花的知識(shí)。好嗎？

科學(xué)教案大班 科學(xué)教案大班篇三

月球的表面狀況

理解“我們?cè)诘厍蛏峡吹降目偸窃虑虻囊幻妗?/p>

學(xué)生課前準(zhǔn)備：查找、收集并人類對(duì)月球探測(cè)的資料

教學(xué)器材：相關(guān)圖片

教學(xué)課件：無(wú)

引入：同學(xué)們都知道月球是地球的衛(wèi)星，本身不發(fā)光，我們看到的月球是被太陽(yáng)照亮的月面，但你知道我們?cè)诘厍蛏夏芸吹皆虑虻娜矄幔?/p>

了解月球的基本情況

1.月球是地球唯一的天然衛(wèi)星

設(shè)問(wèn)：你知道月球是怎樣圍著地球轉(zhuǎn)的嗎？你知道我們每天看到的月球面貌是否一樣？

活動(dòng)：一個(gè)學(xué)生面對(duì)面的圍著另一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)一圈（兩個(gè)學(xué)生都在轉(zhuǎn)）

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)我們每天只能看到月球的一面，另一面我們?cè)诘厍蛏鲜怯肋h(yuǎn)都看不到的，而在這個(gè)過(guò)程中，地球、月球都有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

月球的大小

活動(dòng)：通過(guò)閱讀下列數(shù)據(jù)，談?wù)勀銓?duì)月球大小的認(rèn)識(shí)

地球直徑約12742千米月球直徑是地球直徑的3/11

地球質(zhì)量約為5.976×1027千克月球質(zhì)量約為地球質(zhì)量的1/81

地球表面積約為5.1億平方千米

地球體積約為1萬(wàn)億立方千米月球體積約是地球體積的1/49

設(shè)問(wèn)：月球?yàn)槭裁纯瓷先ズ吞?yáng)的大小相似？

月地距離

月球到地球的平均距離約為38.44萬(wàn)千米，大約是日地距離的1/400。

計(jì)算：一架時(shí)速為1000千米的飛機(jī)，從地球飛到月球大約需要多少時(shí)間？

月球表面

邊展示圖片邊提問(wèn)

設(shè)問(wèn)：①你聽說(shuō)過(guò)嫦娥奔月的故事嗎？這個(gè)傳說(shuō)與月貌有什么關(guān)系？你知道月球表面明暗的地方是什么嗎？

②你知道月球上大大小小的環(huán)形山是怎么形成的嗎？

③登月的宇航員為什么要穿上那么笨重的宇航服？他們累嗎？他們?cè)谠虑蛏险f(shuō)話為什么還有用無(wú)線對(duì)講機(jī)？

④在月球上為什么會(huì)發(fā)生書p42圖2—21中的這些現(xiàn)象？

了解人類對(duì)月球的探索

設(shè)問(wèn)：人類很早就有了遨游太空的遐想，到目前為止人類的足跡已經(jīng)踏上了哪個(gè)星球？

交流：介紹一下你收集到的有關(guān)人類登月的情況，你知道我國(guó)在這方面取得了哪些成績(jī)嗎？你認(rèn)為人類發(fā)展登月技術(shù)有何意義？

本課主要是通過(guò)學(xué)生課下查詢、收集、有關(guān)資料，在課上與同學(xué)交流，重在培養(yǎng)學(xué)生探索太空奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天文學(xué)和空間學(xué)的發(fā)展。