在校園的日常生活或是學習中，有時會在校園突發(fā)不在預期的暴力事故，為了避免校園暴力事件，通常會被要求事先編制校園暴力應急預案。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關于學校校園欺凌事件應急處置預案模板6篇的內容，希望能對大家有所幫助。

篇一：學校校園欺凌事件應急處置預案

為深入貫徹落實省教育廳、市教育局有關校園欺凌專項整治工作要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本預案。

一、成立校園欺凌事件應急處置組織機構、職責

（一）應急處置小組

組長：XXX、

現場防護組：XXX、（組長）XXX、XXX、XXX、XXX、

疏散引導組：XXX、（組長）XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、

通訊聯絡組：XXX、（組長）XXX、XXX、XXX、XXX、

現場救護組：XXX、（組長）XXX、XXX、XXX、XXX、

（二）具體職責

1、現場防護組：

（1）馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為；

（2）立即了解情況，穩(wěn)住情緒，保證通訊聯絡暢通，視其情節(jié)程度，嚴重到不可控制時應立即向領導小組和上級教育局報告。

2、疏散引導組：

發(fā)生校園欺凌事件后，組長馬上按領導小組組長要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并及時地疏散到安全地帶。

3、通訊聯絡組：

發(fā)生校園欺凌事件后，迅速按組長要求組織人員趕赴現場，了解情況，傳達事故情況，保證通訊聯絡暢通。

4、現場救護組：

發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫(yī)院治療。

二、校園欺凌事件報告流程

發(fā)現欺凌者（或受害者）——附近任意組長或教職工——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知組長——穩(wěn)住現場情況、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

三、校園欺凌事件處理程序及措施

（一）發(fā)現校園欺凌者的應急措施

1、如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前教育阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告組長。

2、如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告組長。

（二）組長接到報告應急反應

組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場防護組前往現場。

（三）各應急組現場救護

1、現場防護組：立即前往現場阻止暴力行為，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當欺凌者強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

2、疏散引導組：迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者近距離、易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生實施傷害。

3、通訊聯絡組：迅速聯系相關人員到達現場，了解事件詳細情況，及時向領導小組組長匯報。必要時及時與派出所“110”、醫(yī)療急救聯系，保持通訊聯絡暢通。

4、現場救護組：接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶醫(yī)藥箱到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

（四）事故調查，善后處理

1、學校應急小組在110的協助下對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。

2、學校應急小組負責協助110調查事故發(fā)生經過。

3、如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

（五）紀律處分

凡學生參與校園欺凌事件的，參照預防和處理制度，對不同情形予以相應懲戒。

凡學校教師，需積極參加與校園欺凌事件的防治，及時處置出現的欺凌事件，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

篇二：學校校園欺凌事件應急處置預案

一、指導思想

為有效防范校園內發(fā)生暴力欺凌事件，針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理，切實保障學生人身和財產安全，及時處置侵害學生安全的惡性事件，維護學校穩(wěn)定。

二、組織機構

組長：XXX、（校長）

副組長：XXX、（紀委書記）

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、各班班主任

三、預警預防

（一）分析可能引發(fā)事件的原因

在輿論針對校園欺凌案件的原因分析中，誘發(fā)未成年人實施校園暴力行為的原因多元。如家庭、社會成長環(huán)境中負面因素影響、法制教育弱化、中小學生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠等等。

（二）采取針對性的預防措施

1、制定并完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

2、要集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，提高學生法制意識。充分利用主題班會、黑板報、校園廣播等組織形式，進行相關法律法規(guī)學習，讓學生懂得相應的法律知識，學會用法律規(guī)范自己的言行。對于被欺凌的學生，學?？梢圆扇〖信嘤枺逃麄儗W會基本的防范本領，學會找老師幫忙，而不是以武力來解決。

3、樹立正確教育導向，營造健康的成長環(huán)境。

學校組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。要定期召開家長會、班主任會，教育家長、老師從現在做起，用自己的言行爭做孩子們的榜樣，努力為學生營造一個積極、健康、向上的成長環(huán)境。

4、培養(yǎng)學生健全心理，提高學生社會適應能力。

一個人的健康成長，心理健康是非常重要的方面，擺正心態(tài)，與人為善，接受他人，不孤立自己，自尊、自愛、自強，同時也要學會寬容、體諒、理解，這些都是減少欺凌現象的心理基礎。只有在這個基礎上，一個人才有可能更好地面對和適應紛繁復雜的社會。因此，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，加強學生心理健康教育，健全學生完善的人格。

5、進行必要挫折教育，提高學生抗挫能力。對于那些常遭欺凌的學生來說，心理上的弱勢常常在遇到挫折(如：考試不如人，受老師批評，遭同學欺凌等)時，變得自卑自憐、排斥自我，對于這種學生應教育他們學會自我保護的能力，勇于拒絕不合理的要求，學會向他人尋求幫助，樹立自信，學會正確的人際交往，培養(yǎng)陽光向上的生活心態(tài)。

6、注重家校聯合，有效防范學生欺凌現象。校園欺凌現象的防范不能只局限在校園內，而應是學校、家庭、社會三位一體。教師要與學生家長保持經常性的全程聯系，加強交流溝通。同時，也要培訓家長正確教育子女，當孩子們遭遇暴力行為，不要沉默，對欺凌行為勇于自我防衛(wèi)，遇到不良事件要迅速報告學校，共同解決。

四、處置流程

一旦學校發(fā)生暴力欺凌事件，擬按下列程序處理：

1、學校學生救助或校園欺凌負責人接獲報告后，要第一時間向學校領導、上級主管部門匯報，及時調查處置校園欺凌事件。

2、啟動應急處置預案。如發(fā)生暴力欺凌事件，相關人員要迅速趕往事發(fā)地點，立即控制現場，阻止侵害的繼續(xù)發(fā)生。

3、如有人員傷亡，要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、報警。在緊急情況下可撥打“110”報警電話。對涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

篇三：學校校園欺凌事件應急處置預案

為了認真貫徹落實《關于切實做好校園欺凌專項治理的通知》，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責

校園安全領導小組組長：XXX、校長電話：XXX、

欺凌現場防護組組長：XXX、副校長電話：XXX、

學生疏散引導組組長：XXX、副校長電話：XXX、

通訊聯絡組組長：XXX、副主任電話：XXX、

現場救護組組長：XXX、副主任電話：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

具體職責

發(fā)生欺凌事件后，組長職責：

1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發(fā)布信息，傳達事故情況。

3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯絡暢通，總指揮視其情節(jié)程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級教育局報告。

4、按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

發(fā)生欺凌事件后，組員職責：

1、組員發(fā)現第一現場的，擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

2、本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現有重傷員，應立即與市醫(yī)院或“120”聯系送往醫(yī)院治療。

3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

二、防止校園欺凌事件應急組職責

1、決定事故應急預案的啟動和終止。

2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

3、向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。

5、向上級部門請求救援事項。

三、防止校園欺凌事件報告流程圖

發(fā)現欺凌者（或受害者）——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，——穩(wěn)住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

四、校園欺凌事件處理程序及措施：

1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施。

①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或鄉(xiāng)派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

3、各應急組現場救護

現場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①學校應急組各組組長②向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。③公安局或派出所“110”

現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

4、事故調查，善后處理。

①情節(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。

②學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。

③學校應急組負責協助110調查事故發(fā)生經過。

④如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

5、紀律處分。

凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

篇四：學校校園欺凌事件應急處置預案

一、指導思想

為深入貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，有效防治中小學生欺凌，根據教育部等十一部門《加強中小學生欺凌綜合治理方案》（教督〔2017〕10號）及有關工作部署，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹中央有關部委和省委、省政府關于防治學生欺凌的決策部署及工作要求，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

（一）、應急處置領導小組：

組長：XXX、XXX、

副組長：XXX、XXX、XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任、學校保安、社區(qū)及學校家長委員會代表

（二）分工與職責

1、現場指揮組

組長：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組

組長：XXX、XXX、

組員：XXX、XXX、各班主任、學校保安

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。

3、善后處理組

組長：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、各班主任、社區(qū)及學校家長委員會代表

負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

4、通訊聯絡組

組長：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、

負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

5、后勤保障組

組長：XXX、

組員：XXX、XXX、

負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

三、預防措施

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

6、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

四、處理程序

(一)接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，

保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

（三）保護與維穩(wěn)

應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調查

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

（七）責任追究

1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

篇五：學校校園欺凌事件應急處置預案

為認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔2016〕22號）要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、指導思想

根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔2016〕22號）精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

（一）應急處置領導小組：組長：XXX、

副組長：XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、

（二）分工與職責1、現場指揮組

組長：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組組長：XXX、

組員：XXX、XXX、保安人員

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。

3、善后處理組組長：XXX、

組員：XXX、XXX、馬曉萌各年級負責人各班主任負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送

往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

4、通訊聯絡組

組長：XXX、XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

5、后勤保障組組長：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、

負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。三、預防措施

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。

4、加強對在校患有精神病史人的監(jiān)控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予照顧幫助。

5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

四、處理程序

(一)接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

（三）保護與維穩(wěn)

應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調查

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

（七）責任追究

1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

篇六：學校校園欺凌事件應急處置預案

為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急置預案。

一、指導思想

以貫徹執(zhí)行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》

精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

二、主要目標

1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校

領導高度重視校園安全工作。

2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

三、成立領導管理機構，明確工作職責

⑴學生欺凌治理委員會：

組長：唐春林

副組長：

組員：丁小芳、黃家彬、王祖其、胡小祥、胡學軍、鄒啟明、楊陽、盧光靖、孫麗萍、殷鳴霞

①組長和副組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；

②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；③統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；

④向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；

⑤向有關方面通報事故情況；

⑥向上級部門請求救援事項。

⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。

⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

⑸通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協

調安撫工作。

四、預警預防

1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防

⑴原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報

復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校

欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵預防措施：

①依據上述原因制定《校園欺凌事件應急處置預案和處理流程》；

②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，

組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

③心理咨詢（衛(wèi)生保?。┦乙Y合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

2、校園欺凌事件的處理程序及措施

⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：

①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后

巧妙派人報告學生欺凌治理委員會組長和副組長；

②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，

然后再報告學生欺凌治理委員會組長和副組長；

⑵校園欺凌事件治理小組應急措施：

學生欺凌治理委員會組長和副組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥

打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往

現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值

周員及相關人員前往現場。

⑶各應急組現場應急措施：

①應變保護：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本

組人員可實行正當防衛(wèi)；

②疏散引導：在組長、副組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺

凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學

生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

③通訊聯絡：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向

“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；④現場救護：接到事故發(fā)生的消息后，在組長、副組長帶領下，立即攜帶藥

品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。

⑷事故調查，善后處理：

①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安

撫家長情緒；

②學校應急員負責協助“110”調查事故發(fā)生經過；

③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事

件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

五、處理流程

一旦發(fā)生校園欺凌事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學

校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；

同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、

任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

6、原則上學校應在啟動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規(guī)定處置。

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