演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
有關(guān)青春勵(lì)志演講稿篇一
大家好!
這幾年來，我從未停止過成長(zhǎng)，但我永遠(yuǎn)忘不了那一次成長(zhǎng)的蛻變。它讓我將一個(gè)將“信”永握手中。
小學(xué)。當(dāng)老師厲聲質(zhì)問是誰丟下衛(wèi)生責(zé)任逃跑時(shí)，正準(zhǔn)備舉手承認(rèn)的我突然換了種想法，一種新奇的感覺在我心中滋生，如果我不承認(rèn)，是不是就不用留校了?我瑟瑟地埋下頭，不敢出聲。我的心情極其矛盾，抬頭，怕面對(duì)老師凌厲的眼神，低頭，又怕老師會(huì)注意到我心虛的動(dòng)作。正當(dāng)我準(zhǔn)備承認(rèn)時(shí)，老師卻換了個(gè)話題。我的心中產(chǎn)生一種奇妙的感覺，原來摒棄責(zé)任竟能讓自己如此輕松，本來我應(yīng)該會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng)然后留校掃地，現(xiàn)在卻可以像沒事人一樣自然地回家。這種新奇的僥幸蓋過了我原本的愧疚，我像是踏入沼澤一般，愈陷愈深。
這種現(xiàn)象持續(xù)了很久，還好遇見了你。
初中。你問我到底寫沒寫作業(yè)，我再次習(xí)慣性地說寫了只是忘了帶，不知不覺，我撒謊貌似成了一種習(xí)慣。像毒癮一般，我明知其害卻又樂在其中。你的眼中閃過一絲懷疑，卻還是拍了拍我的肩，似乎想讓我放輕松，你露出令人舒心的笑容，又佯怒地說下次記得帶，又說了句老師相信你。
老師相信你!我的心抽搐了一下，大量的愧疚涌上來，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了僥幸與竊喜。我打算去問個(gè)明白。
我站在他面前，問道：“為什么要選擇相信我呢”?
你露出那舒心的笑容，說：“當(dāng)然要相信你啊。不僅相信你，我也相信全班同學(xué)。我覺得你們都是講誠(chéng)信的，不至于為了一個(gè)作業(yè)而撒謊吧。萬一錯(cuò)怪了某個(gè)同學(xué)，他該有多委屈啊”。我的心一抖，愧疚感奔騰得更加猛烈。她又繼續(xù)說道：“而且，像你這么優(yōu)秀的孩子，肯定不會(huì)撒謊吧，老師一直覺得你很誠(chéng)實(shí)呢。
有關(guān)青春勵(lì)志演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光，在歲月的輪回下飛逝，而年華，則在時(shí)光的倉(cāng)促下變遷。所以，“青春的善意和激情，像泉水一樣，噴涌不息，朋友，請(qǐng)留下青春的語，青春的詩(shī)，青春的畫，在人生的記錄中，寫下永遠(yuǎn)令人難忘的一頁(yè)。”
兒時(shí)的放蕩不羈
兒時(shí)的我，遇到過許多困難，但因我的堅(jiān)貞氣節(jié)，也就爬過去了，遇到過許多危險(xiǎn)，因我的有勇有謀，也就走過去了，遇到過許多挫折，因我的放蕩不羈，也就趟過去了，兒時(shí)的我，比現(xiàn)在多的，是那價(jià)擔(dān)心，是那份勇氣，是那份發(fā)自心底的力量?！叭松鈽s，不在永不失敗，而在屢仆屢起，對(duì)每次跌倒而立刻站起來的。每次墜地反象皮球一樣彈得更高的人，是無所謂失敗的?！倍谖铱磥?，生命的真諦就是這樣。
少年時(shí)的頑強(qiáng)毅力
轉(zhuǎn)眼間，又到了少年時(shí)期，雖與兒時(shí)比起來少了那份初心，少了那份放蕩不羈，但是，卻在這冥冥巧合之中多了一份底氣。但與其說它是勇氣，還不如說它是底氣。是這份底氣賜給了我力量，給了我前進(jìn)的力量，給了我永不后退的力量，在我的腳步下，將踏過一切阻礙!“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！薄叭颂幵谀婢持?，只要有堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的毅力，我一定能征服一切艱難困苦，達(dá)到理想的彼岸。”我想這應(yīng)該就是生命的意義了吧。
青年時(shí)的成熟穩(wěn)重
不經(jīng)意間，就到了青年，而我也是與時(shí)俱進(jìn)，變得成熟穩(wěn)重了。知道了許多事情，也懂得了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)……“三思而后行，行則有始有終?！边@就是我青年明白的道理了。
當(dāng)你駕起生命的小舟，在人生的漫漫長(zhǎng)河中徜徉，你可知道，迎接你的是浩瀚的海洋，排空的巨浪和聳立在浪尖上絢麗的浪花，成長(zhǎng)的蛻變中，是放蕩不羈?是頑強(qiáng)拼搏，還是成熟穩(wěn)重，一次次的蛻變，就讓我們迎擊巨浪，拍擊長(zhǎng)空，在生命旅途中激蕩出絢麗的浪花，它們導(dǎo)引著浩瀚人生永遠(yuǎn)的航程，這筆可貴的財(cái)富是你生命的依助，它豐富你美好的心靈，指點(diǎn)你人生的迷津，助你攀越生命的巔峰，從而到達(dá)幸福的彼岸。
有關(guān)青春勵(lì)志演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那是周末的一天，我和幾個(gè)好朋友約好了一起出去玩。天氣明媚，池中的荷花開了，看著那潔白的花瓣，那真是“出淤泥而不染”啊。正當(dāng)我們玩得盡興時(shí)，天空卻變了臉，一下從那漂亮的深藍(lán)色變得黑壓壓的，天空中布滿了烏云，還不時(shí)閃過幾道雷電。不好，要下雨了!果不其然，沒多久，先是滴了幾滴豆大的雨水，隨后“嘩”地一聲，大雨如注，豆大的雨滴打在人身上疼疼的。
我們立刻跑到草地旁的一家商店里躲雨，看著滿天的烏云和那嘩嘩的雨水，想到了學(xué)校里，老師和父母給的壓力，心情一下子變得煩躁起來。
這時(shí)，我看到了一只白色的蝴蝶，是很常見的一種白蝴蝶。它的頭和身子有點(diǎn)兒灰，但翅膀卻很白，上面還有一層粉，它可能是因?yàn)橄掠暾也坏酵榱税?，它在雨中跌跌撞撞。只見那只蝴蝶瘦弱的翅膀被雨水沖打著，很快跌落到草地上，它顫動(dòng)了幾下翅膀，很快就不動(dòng)了。這蝴蝶面對(duì)困難，難道被打敗了?可是奇跡出現(xiàn)了，那只蝴蝶又開始顫動(dòng)起翅膀，但幅度比剛剛大了許多，應(yīng)該是在為這次起飛蓄力。它會(huì)飛起來么?我?guī)е蓡栕屑?xì)地看著它，只見它慢慢地飛離了草地，扇動(dòng)著翅膀，緩緩地向著前方飛去。
我被這場(chǎng)面震撼了!一只瘦弱的蝴蝶面對(duì)這風(fēng)雨，并沒有退縮，而是勇敢地迎了上去，并且最終成功了。這小小的蝴蝶可以，我為什么不行，面對(duì)壓力，我不能退縮，而是要學(xué)蝴蝶那種奮勇拼搏的精神，就一定能成功。
有關(guān)青春勵(lì)志演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
湖畔邊的柳樹在陽光中描繪著新的年輪，是在記載青春刻下的痕跡;枕邊旁的夢(mèng)在夜空中演繹著彩虹的繽紛，是在回憶青春留下的余溫;天空中的歸雁在碧天中嘆息著光陰的無聲，是在牽掛青春記下的美好。
像是一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)一樣。我站在車水馬龍的街道上，看見每個(gè)人的青春都隨著他們的影子搖搖欲墜，可我卻看不見自己的青春到底是什么模樣。我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，昨天的我隨同昨日的青春飄蕩去了哪里。我永遠(yuǎn)都不會(huì)聽見昨日的花蕾與青春離別時(shí)的呢喃。青春總是悄然無痕，被人寄予太多的哀嘆。
現(xiàn)在的我正與青春告別么?若不是，為何我看到兒時(shí)路過的街上布滿了青苔，是為了與我搶奪著光陰么?為何我看到曾經(jīng)熟識(shí)的面孔留下渺小的背影，是為了懲罰我的浪費(fèi)么?為何我看到曾經(jīng)的自己跨過馬路，向我擺手，是在向我做最后的告別么?可那些話語卻被這光陰切割成粒粒塵埃。只?？罩械陌г?，四處飄散著。
我從夢(mèng)中驚醒來，回首這被我遺忘的年華，在這年華里，有多少夢(mèng)已化作塵，有多少回憶等待我品味，又有多少純真等待我拾回。
我不想給明日留下未說完的遺憾，我不想再次從舊時(shí)哀嘆中驚醒來。我不想，不想讓這日月逝于時(shí)光，不想讓這青春年華隨風(fēng)輕易飄蕩。
讓我們?nèi)崦鴺涞哪贻?，來探秘青春的往?去觀賞枕邊的夢(mèng)，來領(lǐng)略青春的夢(mèng)幻，去聆聽天際的嘆息，來感受青春的純?cè)凇?zhí)著的向前去吧，青春將會(huì)在你面對(duì)的無盡光輝后的黑暗中，為你默默的刻下一道屬于你的痕跡—回憶。
夢(mèng)中的童年已開出完美的花朵，夢(mèng)中的青春已經(jīng)長(zhǎng)出堅(jiān)硬的枝丫，夢(mèng)中的你準(zhǔn)備好了么?
