總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇一

每個(gè)人對(duì)幸福感的認(rèn)識(shí)有所不同，要通過(guò)各種形式在廣大教師中宣傳正確的幸福感觀念，打消那種只計(jì)較個(gè)人得失，不注重工作成績(jī)的幸福觀。

教育教師樹立正確的幸福感。做到像一位教師在其博客上寫的那樣：“在我的教學(xué)生涯中，深深體驗(yàn)到了作為一名教師的幸福。當(dāng)我全身心地投入到教學(xué)工作中，每個(gè)孩子都吸引著我，我對(duì)工作的結(jié)果愿意有一份承諾，于是我全然忘掉了時(shí)間，我感到幸福；當(dāng)我營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起克服困難、一起享受成功，我感到了幸福；當(dāng)我所教的孩子成績(jī)有所提高，思想有所進(jìn)步的時(shí)候，我感到了幸福；當(dāng)我漸漸地發(fā)現(xiàn)，知識(shí)得到不斷地充實(shí)，自身得到不斷完善時(shí)，我感到了幸福?！睘榇宋覀儗W(xué)校經(jīng)常對(duì)廣大教師進(jìn)行奉獻(xiàn)精神的教育，

一是教育教師要學(xué)習(xí)魏書生等名教師的先進(jìn)事跡，守住寂寞，甘愿奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

二是尋找身邊的典型人物，每年都進(jìn)行一次師德演講，在教師中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的工作中要充分發(fā)揮教師們的主觀能動(dòng)性，有事多和老師們商量，不搞一言堂，讓老師們感覺(jué)到自己是學(xué)校的主人。要經(jīng)常開展提合理化建議活動(dòng)，收集教師們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，傾聽他們的心聲。

開展文體活動(dòng)是活躍教師生活的重要途徑，如果一個(gè)學(xué)校老師們只知道埋頭工作，不開展活動(dòng)，就象一潭死水沒(méi)有生氣，也就沒(méi)有了幸福感，同時(shí)，通過(guò)開展活動(dòng)，也可以鍛煉教師們的身體。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是教育過(guò)程中不可忽視的重要關(guān)系之一。正確處理好教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，對(duì)于教育教學(xué)工作的順利開展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要意義。學(xué)校要教育教師要尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的多方面作用，并通過(guò)家長(zhǎng)開發(fā)教育資源；要幫助家長(zhǎng)提高教育子女的藝術(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

學(xué)校還要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等方式爭(zhēng)取家長(zhǎng)要理解、支持、配合學(xué)校與教師的工作，經(jīng)常溝通，及時(shí)了解孩子在校的各方面表現(xiàn)，有針對(duì)性地教育子女。教師與家長(zhǎng)密切配合，那教師在工作中也就會(huì)更得心應(yīng)手，工作的幸福感也自然會(huì)加倍提升。

總之，從我們站在學(xué)校的角度上看，學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下更加關(guān)心教師，盡量為教師營(yíng)造一個(gè)“以人為本”的環(huán)境，建立合理的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓老師們感覺(jué)辛勤付出是值得的。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇二

本人在平時(shí)的工作中，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)十分重視，不同層次的教學(xué)，針對(duì)其特點(diǎn)，采取對(duì)癥下藥，因人而宜的方法，達(dá)到其共同提高的目的。面向全體學(xué)生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一位學(xué)生都能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，成為教學(xué)的主體。使每一位學(xué)生都能夠全面和諧地發(fā)展，是我們教師的心愿，也是我們的責(zé)任。在我從事多年語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)宗旨就是要使全體學(xué)生都得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。要在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中落實(shí)分類指導(dǎo)：

設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)使各層次學(xué)生都有自己的奮斗目標(biāo)，這樣才能讓他們品嘗到成功的果實(shí)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，即是聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，而每一課又有每一課的具體要求，有每一課的訓(xùn)練點(diǎn)。制定教學(xué)基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)就要從學(xué)生可能達(dá)到的最低發(fā)展要求出發(fā)。這樣制訂出來(lái)的目標(biāo)才恰當(dāng)、全面、具體，體現(xiàn)了層次性。如我在執(zhí)《我的伯父魯迅先生》時(shí)，制定的目標(biāo)是：讀懂第5自然段，會(huì)回答課后兩題。認(rèn)識(shí)課文開頭提出問(wèn)題，中間記事，結(jié)尾照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心思想的寫作方法。能用提出問(wèn)題開頭的方法，自選內(nèi)容寫

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生善于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則適宜在高度結(jié)構(gòu)化的教學(xué)情景中學(xué)習(xí)。在這里，有的學(xué)生需要更具體的說(shuō)明解釋，有的學(xué)生需要更多的例子才

能理解一些概念，有的學(xué)生則需要更多的激勵(lì)與強(qiáng)化，而有的學(xué)生則可能一聽就懂。為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，也為了讓學(xué)生能更快適應(yīng)新課的學(xué)習(xí)，很多老師都會(huì)要求學(xué)生預(yù)習(xí)。這一點(diǎn)對(duì)高年級(jí)的學(xué)生尤為重要。因此，預(yù)習(xí)時(shí)可試回答課后問(wèn)題。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)能做多少就做多少題。分類實(shí)施教學(xué)目標(biāo)制訂好之后，在課堂教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)是關(guān)鍵。如果只是單一的全班教學(xué)，課內(nèi)提問(wèn)就會(huì)成為老師與少數(shù)優(yōu)生的對(duì)話，多數(shù)學(xué)生只是學(xué)習(xí)的陪客。長(zhǎng)此以往，大多數(shù)學(xué)生就會(huì)越來(lái)越怯于或懶于思考與表達(dá)，沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)。因此，我們必須把分層教學(xué)作為解決上述問(wèn)題為突破口，使學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。分類教學(xué)的目的就是要面向全體，因材施教。當(dāng)前，尤其要花力氣提高中等生和后進(jìn)生。在上課時(shí)，由于設(shè)問(wèn)分層和提問(wèn)分層，中等生和后進(jìn)生就可以用別人思考兩個(gè)題的時(shí)間去思考一個(gè)題，這樣逐步提高，就可以向高層面靠近，在達(dá)到低層面目標(biāo)后做好“培優(yōu)”的準(zhǔn)備，真正做面向全體，因材施教，使各個(gè)層面的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到最大程度的發(fā)

學(xué)生的個(gè)體是有差異的，他們受到家庭教育和社會(huì)影響

也不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德素養(yǎng)也不一樣。要做到全面提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展，就需要我們?nèi)?/p>

了解學(xué)生，只有了解他們，分類對(duì)不同類型的學(xué)生區(qū)別對(duì)待、提出不同的教學(xué)要求，才能使學(xué)生不會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心，保持良好的心態(tài)。

我在平時(shí)的教學(xué)中，通過(guò)檢測(cè)、提問(wèn)、觀察以及與學(xué)生談心的方法了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，把它分為三類：即優(yōu)秀學(xué)生、良好生、“學(xué)困生”，對(duì)不同類型的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求。對(duì)優(yōu)秀生，要求他們?cè)谑炀氄莆战虒W(xué)知識(shí)的情況下，提出引深問(wèn)題，讓他們思索探討、交流，從中悟出更深的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“再創(chuàng)造”。

對(duì)學(xué)生成績(jī)良好的同學(xué)，我要求他們要熟練地掌握知識(shí)點(diǎn)，能很好地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。并讓他們達(dá)到對(duì)知識(shí)的融匯貫通，激勵(lì)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)他們的求知欲望，培養(yǎng)他們的思維能力。對(duì)“學(xué)困生”我要求他們要掌握基本知識(shí)點(diǎn)，能運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)解決一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并幫助他們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，爭(zhēng)取達(dá)到理解性的掌握。我對(duì)不同層次的學(xué)生要求不同，對(duì)優(yōu)秀生既讓他們吃的飽，也讓他們吃的好：對(duì)學(xué)困生，讓其經(jīng)過(guò)努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)他們的求知欲望，使全體學(xué)生保持了好的心理狀態(tài)。

我在課后的練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生分層、分類設(shè)計(jì)練習(xí)題進(jìn)行指導(dǎo)。“學(xué)困生”我給他們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的練

習(xí)題，一般的題目。引深的題目讓優(yōu)秀生做。各盡所能，各收其獲，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教育教學(xué)中，教好優(yōu)秀生容易，教好“學(xué)困生”較難。最困難的還是“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化。我用一顆慈母般的愛(ài)心去感化他們。平時(shí)我對(duì)“學(xué)困生”不歧視、不嫌棄、多接近、多愛(ài)護(hù)、多與他們交心了解他們想什么、缺什么，消除他們的自卑感、壓抑感，讓他們與我敞開心扉交朋友。通過(guò)交談，發(fā)現(xiàn)他們要求上進(jìn)的動(dòng)機(jī)。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)年，我們小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，本著為全體教師和學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)的態(tài)度，主要作了以下工作。

1、教師培訓(xùn)。本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，教務(wù)處下大力氣抓了教師培訓(xùn)工作。

①學(xué)期初組織了一次教師培訓(xùn)會(huì)，明確了常規(guī)工作要求，特別強(qiáng)調(diào)了備課的要求和作業(yè)批改的要求。

②要求教研組長(zhǎng)的月常規(guī)檢查，重點(diǎn)放在年輕教師的常規(guī)工作指導(dǎo)上。

③舉辦兩次教師技能大賽。通過(guò)上課、聽課、評(píng)課等多種教研活動(dòng)形式有效促進(jìn)了教師的教學(xué)技能迅速成熟。

④建立“新老教師傳幫帶”關(guān)系。要求老教師在常規(guī)教學(xué)工作中具體細(xì)致地幫扶新教師盡快提高年輕教師業(yè)務(wù)能力。

通過(guò)上述一系列培訓(xùn)措施，不僅有效地推進(jìn)了教師的穩(wěn)定工作，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀教師。滿春艷、陳瑩、仇俊英、劉娜、趙敏、劉琳琳等老師不僅勝任教學(xué)工作也表現(xiàn)出了高度的工作責(zé)任心和事業(yè)心，成為了我部的一股新生力量。

2、聽課評(píng)課。本學(xué)期教務(wù)主任共聽（兼）課230節(jié)。本學(xué)期教研組長(zhǎng)聽課人均22節(jié)，教師人均18節(jié)。

3、期中測(cè)試與質(zhì)量分析。根據(jù)學(xué)期初工作安排，于第8周進(jìn)行了期中測(cè)試。期中測(cè)試后以教研組為單位進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的質(zhì)量分析，教務(wù)處組織了一次“期中教學(xué)質(zhì)量分析”專題會(huì)議，為后半學(xué)期的教學(xué)工作提供了教學(xué)建議。

4、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。本學(xué)期根據(jù)不同學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)著重對(duì)一、二年級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)進(jìn)行了兩次具體細(xì)致的質(zhì)量抽測(cè)，對(duì)三－六年的作文進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測(cè)。通過(guò)本次質(zhì)量抽測(cè)發(fā)現(xiàn)了拼音教學(xué)和作文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并把問(wèn)題及時(shí)反饋給了任課教師，提出了改進(jìn)意見(jiàn)，采取了相應(yīng)的

措施。本學(xué)期期中考試后又對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，抽測(cè)結(jié)果良好。

5、培優(yōu)工作。從學(xué)期初開始要求各年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師定好培養(yǎng)目標(biāo)，并從時(shí)間上為老師們創(chuàng)造了有利條件。平常經(jīng)常巡堂了解輔導(dǎo)情況，通過(guò)與輔導(dǎo)教師的談話及時(shí)掌握了輔導(dǎo)進(jìn)程。本學(xué)期的奧數(shù)競(jìng)賽均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

6、學(xué)困生輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)狠抓了英語(yǔ)新生和數(shù)學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，每周安排了輔導(dǎo)時(shí)間，并采取相應(yīng)的措施保證了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)教師精心輔導(dǎo)。

學(xué)困生輔導(dǎo)工作能夠常抓不懈的老師有：劉琳琳、于華、王鳳巖。

1、教研活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合組的教研活動(dòng)總次數(shù)超過(guò)120節(jié)。教研活動(dòng)形式有專題研究、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、集體備課、主講主評(píng)活動(dòng)、匯報(bào)課活動(dòng)、專題研討課、專題講座、名師優(yōu)質(zhì)課觀摩等。

2、公開教學(xué)。本學(xué)期新教師匯報(bào)課共38節(jié)。小學(xué)部教師45歲以上全部參加了匯報(bào)課，其中陳瑩、劉琳琳老師還承擔(dān)了校級(jí)觀摩課教學(xué)任務(wù)，并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和好評(píng)。

3、專題研究。本學(xué)期專題研究繼續(xù)以《小學(xué)生習(xí)作興趣與能力培養(yǎng)的研究》為研究課題積極主動(dòng)地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論是主講主評(píng)活動(dòng)，還是匯報(bào)課、公開課，或者是專題研究，集體備課，月常規(guī)檢查反饋，都明顯突出了上述研究主題，為順利進(jìn)行教學(xué)研究，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提供了有力保障。本學(xué)期組織部分語(yǔ)文教師以學(xué)部的教研專題為研究?jī)?nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，參加了匯報(bào)課活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)及小語(yǔ)會(huì)老師們的好評(píng)。12月份十二名語(yǔ)文教師以學(xué)部教研專題為主題撰寫的論文。

學(xué)期初由學(xué)部統(tǒng)一計(jì)劃并根據(jù)不進(jìn)行同年級(jí)的閱讀特點(diǎn)給學(xué)生推薦了課外閱讀必讀篇目（10本）和選讀篇目（5本），由班主任和語(yǔ)文老師指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，學(xué)期末組織了全校性的“讀萬(wàn)卷書課外閱讀競(jìng)賽”，以此推進(jìn)了“讀萬(wàn)卷書”課外閱讀活動(dòng)。

本學(xué)期我們繼續(xù)抓好音體美第二課堂訓(xùn)練班。不僅全力支持工作，還絕對(duì)保證了訓(xùn)練時(shí)間。他們不負(fù)重望多次參加了全國(guó)美術(shù)競(jìng)賽取得優(yōu)異的成績(jī)。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)年以來(lái)，學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的“六心”辦學(xué)思想，努力落實(shí)全?！罢n改年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持以課改為主題、課改為主線、課改為主打，改革創(chuàng)新、狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、高中考備考、體藝特色教育等多方面工作，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯變化，取得了顯著成績(jī)，總結(jié)如下。

1.落實(shí)課改方案，靠實(shí)管理責(zé)任。以宋校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力把“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課改模式的落實(shí)作為教學(xué)工作的重心來(lái)抓，制定下發(fā)《新課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》《隴東學(xué)院附中集體備課制度》《隴東學(xué)院附中“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，嚴(yán)格落實(shí)《課改方案》，隨堂指導(dǎo)、層層把關(guān)，全面營(yíng)造了濃厚的課改氛圍，對(duì)課改工作產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。

2.加強(qiáng)課改研討，破解課改難題。教務(wù)處積極落實(shí)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開展觀課活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，“看聽結(jié)合，查導(dǎo)并重”了解教師的課程觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀轉(zhuǎn)變情況；教研組、備課組經(jīng)常組織同學(xué)科教師學(xué)習(xí)觀摩同行的實(shí)驗(yàn)課，理性評(píng)議新的課堂教學(xué)策略，探索富有學(xué)科特色和適合校情的導(dǎo)學(xué)案模式。管理層與落實(shí)層同心協(xié)力，群策群力，3次修改導(dǎo)學(xué)案模版，使導(dǎo)學(xué)案更加科學(xué)、實(shí)用。

3.做實(shí)“校本”培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。以校本培訓(xùn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織教研組長(zhǎng)培訓(xùn)5次，任課教師、班主任培訓(xùn)8次，科代表、小組長(zhǎng)及學(xué)生培訓(xùn)150多次，提高了培訓(xùn)實(shí)效。

4.樹立“榜樣”、“典型”，擴(kuò)大輻射帶動(dòng)。在課改推行中，充分關(guān)注學(xué)科骨干、榜樣教師的典型引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，搭建了“匯報(bào)課”、“診斷課”、“展示課”三種平臺(tái)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人均觀課100余節(jié)，科任教師人均觀課30余節(jié)，人均承擔(dān)開放課堂“試教”任務(wù)2節(jié)以上；開展“新課程理念下的課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)，全校教師人人參與講課、觀課與評(píng)課，累計(jì)觀課980多節(jié)，樹立了標(biāo)桿，促進(jìn)了課改的深入開展。

5.強(qiáng)化整改督查，促進(jìn)健康運(yùn)行。課改領(lǐng)導(dǎo)工作小組充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，“一線參與、一線調(diào)研、一線指導(dǎo)、一線服務(wù)”，有效促進(jìn)了課改工作的健康運(yùn)行和常規(guī)化運(yùn)行，保證了課改的推進(jìn)力度和落實(shí)效度。開學(xué)以來(lái)，共舉行了教學(xué)反思會(huì)40場(chǎng)次，下發(fā)課堂教學(xué)階段性反思總結(jié)通報(bào)3次、教學(xué)檢查通報(bào)1次，開展課堂診斷性談話140多人次，課改推進(jìn)隨堂抽查300多節(jié)次。

建立健全各種教學(xué)管理制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，有效落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度。

1.抓備課規(guī)范引領(lǐng)。落實(shí)集體備課制度，要求按新課程“三維目標(biāo)”備課，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備教具、學(xué)具；導(dǎo)學(xué)案中問(wèn)題設(shè)計(jì)要求凸顯針對(duì)性、典型性和啟發(fā)性，提高了課堂教學(xué)效率。

2.抓上課提質(zhì)增效。上課要求目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，緊扣難點(diǎn)，條理清楚，以學(xué)生為中心。重視課前預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、學(xué)生展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要求課后寫好教學(xué)反思，課堂既教且導(dǎo)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生在課堂睡覺(jué)或干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

3.抓作業(yè)提升鞏固。布置作業(yè)要求精選習(xí)題，難度適當(dāng)，有利于學(xué)生知識(shí)的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。作業(yè)量適當(dāng)，杜絕了消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，作業(yè)的批改要求及時(shí)規(guī)范，做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評(píng)”，“布置必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，指導(dǎo)學(xué)生建好、用好錯(cuò)題集，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。

4.抓輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏。要求教師耐心解答學(xué)生提出的疑問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。關(guān)心和了解學(xué)生，摸清其家庭情況、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況，有針對(duì)性地做好輔導(dǎo)工作。

5.抓教學(xué)評(píng)價(jià)改革。改革了教學(xué)檢查評(píng)價(jià)模式，在本年度第二學(xué)期中期教學(xué)檢查中推行了“全員參與、交叉互查”的教學(xué)檢查評(píng)價(jià)改革，科任教師人人參與教學(xué)檢查評(píng)價(jià)，達(dá)到了互評(píng)、互學(xué)、公開、公正評(píng)價(jià)的目的。落實(shí)了《關(guān)于違反教學(xué)常規(guī)管理的處理規(guī)定》及《集體備課制度》，定時(shí)檢查落實(shí)情況，周、月反饋通報(bào)，規(guī)范了教師教學(xué)行為。

1.準(zhǔn)確定位，迎難而上，著力抓好高、中考備考工作?？茖W(xué)制備考計(jì)劃；加強(qiáng)考綱考題動(dòng)態(tài)的研究，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練；落實(shí)初三、高三導(dǎo)師制，開展分層輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；召開了初三、高三教學(xué)總結(jié)會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)；重視非智力因素的開發(fā)，開展心理調(diào)適；抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘之內(nèi)的教學(xué)效果。

2.落實(shí)目標(biāo)管理，修訂完善《中考高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，簽訂《中考目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書》、《高考目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書》，及早確立中、高考目標(biāo)。明確了各科任教師、班主任、年級(jí)組的努力方向，使科任教師之間利益共享、責(zé)任共擔(dān)。為了打造高效教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使管理目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，課程安排采取了年級(jí)組同科任教師“雙向選擇”。指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)班張貼了學(xué)習(xí)目標(biāo)“挑戰(zhàn)榜”，教務(wù)處公布了考試“狀元榜”，兌現(xiàn)20xx年高考目標(biāo)管理獎(jiǎng)15000元，中考目標(biāo)管理獎(jiǎng)23000多元，形成了有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。

1.實(shí)行“考教分離”。期中期末考試由學(xué)校組織命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)比。重視試題的命制、監(jiān)考、閱卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等各個(gè)環(huán)節(jié)。要求試題命制嚴(yán)密，難易適當(dāng)；做好監(jiān)考和評(píng)卷工作，同一年級(jí)同一科目要用同一尺度評(píng)卷，確?？荚嚦煽?jī)能真實(shí)反映教學(xué)情況；重視試卷分析，每次考試結(jié)束，科任教師都講評(píng)試卷，認(rèn)真總結(jié)分析考試成績(jī)并填寫《試卷分析表》交教務(wù)處存檔。

2.嚴(yán)格考試管理，確保了考試的信度。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范考務(wù)管理，制定了《考試制度》、《學(xué)科命題專家組命題辦法》，規(guī)范了月考、期中、期末考試的管理，將質(zhì)量分析落到了實(shí)處。嚴(yán)明考試紀(jì)律，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式。期中期末等考試嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律、考試紀(jì)律，教育學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)考，對(duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)肅處理，端正了教風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定采用期中、期末考試和平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)相結(jié)合的原則來(lái)進(jìn)行，突出了過(guò)程評(píng)價(jià)。落實(shí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，開設(shè)了《古代名著選讀》等9門校本課程。

把藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育和新課程實(shí)驗(yàn)的有效突破口，制訂了《關(guān)于加強(qiáng)藝術(shù)類教育走特色辦學(xué)之路全面提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，在藝術(shù)班中加強(qiáng)文化課教學(xué)，在普通班中加強(qiáng)藝術(shù)教育，選拔、培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教學(xué)和技能培養(yǎng)，成立了音體美專業(yè)訓(xùn)練班。于4月中旬舉辦了“第九屆體育節(jié)田徑比賽”，有2名同學(xué)打破了校記錄，5名同學(xué)達(dá)到了二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，7月上旬舉辦了班級(jí)文藝匯演，全面檢閱了藝術(shù)教育成果。在體育二級(jí)、藝術(shù)b級(jí)測(cè)試中，我校74人合格，合格率為98%，10月中旬舉辦了“第九屆體育節(jié)籃球比賽”，有19個(gè)班級(jí)、教職工代表隊(duì)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，9月中旬舉辦了“唱響中國(guó)十首獲獎(jiǎng)歌曲”班級(jí)文藝匯演，12月底舉辦了師生書畫展，收集書畫作品230多件，獎(jiǎng)勵(lì)50多人次，藝術(shù)特色教育示范學(xué)校建設(shè)成效明顯。

總而言之，20xx年是我校課改工作大力推進(jìn)的一年，教學(xué)常規(guī)管理趨規(guī)范的一年，藝術(shù)特色教育示范學(xué)校建設(shè)成效彰顯的一年，教育教學(xué)質(zhì)量獲得較大提升的一年，教育教學(xué)工作的方方面面均發(fā)生了極大變化。

1.教師的教學(xué)理念全面更新，教學(xué)方式根本轉(zhuǎn)變。課改實(shí)施以來(lái)我校教師的教學(xué)由傳統(tǒng)的“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”向現(xiàn)代的“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，教師“講授”為主的教學(xué)方式變成了學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”。把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生，把自主實(shí)踐交還學(xué)生，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持預(yù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)；課堂上教師更多的是授予學(xué)法，歸納方法。學(xué)生主體作用得到了發(fā)揮，教育生產(chǎn)力極大解放，.科任教師收獲了前所未有的教育自信。

2.“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課改模式趨于完善，運(yùn)行過(guò)程日漸順暢。課堂上，教師相信學(xué)生、發(fā)動(dòng)學(xué)生、依據(jù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事情，把一個(gè)人的積極性變成了幾十個(gè)人的積極性。強(qiáng)調(diào)對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的精耕細(xì)作，問(wèn)題化備課，理解化預(yù)習(xí)，合作化學(xué)習(xí)，多維化評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上建立了“人人參與、個(gè)個(gè)展示，嘗試成功、體驗(yàn)快樂(lè)、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)、高興展示”的課堂。許多教師通過(guò)反思筆記的方式表達(dá)了對(duì)于“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課改模式的獨(dú)特見(jiàn)解，89名科任教師中，70多名教師能較好掌握新的教法，課改普及水平全面提高。

3.學(xué)生潛力有效開發(fā)，教學(xué)成績(jī)顯著提高。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方式由以往的“個(gè)體勞動(dòng)”向現(xiàn)在的“合力協(xié)作”轉(zhuǎn)變，合作熱情明顯增強(qiáng)。傳統(tǒng)的“靜聽”變成了現(xiàn)在的“動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)口”，學(xué)生潛能極大釋放，創(chuàng)造精神全面激活，“自主探究、互動(dòng)交流”成了課堂的主旋律，學(xué)生有了展示的舞臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，語(yǔ)言表達(dá)、粉筆字書寫等綜合素質(zhì)得到了較大提高。課堂上呈現(xiàn)的不再是“教”的孤景，而是“學(xué)”的熱情。部分學(xué)生自制自購(gòu)學(xué)習(xí)用具，創(chuàng)造意識(shí)明顯增強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)明顯攀升。

4.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考、中考成績(jī)顯著。20xx年高考我校有210名學(xué)生被大專以上院校錄取，其中二本以上25人，大專以上院校錄取率80.5%，高考總評(píng)成績(jī)列西峰考區(qū)非省、市級(jí)師范學(xué)校第二名；初中生中考，馬天驕同學(xué)以798.1分的成績(jī)獲慶陽(yáng)一中考點(diǎn)第二名，有61人達(dá)到600分以上，有36人達(dá)到慶陽(yáng)一中錄取分?jǐn)?shù)線，展示了我校的辦學(xué)實(shí)力。

雖然我們做了大量工作，但“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程中還存在著理論把握欠深透、備課組作用發(fā)揮不充分、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)用性不強(qiáng)、班級(jí)管理跟進(jìn)不力等問(wèn)題。我們決心進(jìn)一步狠抓科任教師的校本培訓(xùn)，用新理念武裝教師的頭腦，全力打造能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)改革的專業(yè)化教師隊(duì)伍。狠抓“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式規(guī)范的落實(shí)，提高課改工作的精細(xì)化管理水平，進(jìn)一步完善課改工作的管理機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，發(fā)揚(yáng)“敢試、敢拼、敢創(chuàng)”的精神，在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織，分層教學(xué)、學(xué)分認(rèn)定等細(xì)節(jié)管理上出思路、出方法、出對(duì)策，努力形成上下一心抓課改，凝心聚力促質(zhì)量的生動(dòng)局面，為我校教育教學(xué)質(zhì)量在新的一年里實(shí)現(xiàn)更大提升奮力沖刺。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇五

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在在全體教職員工的支持下，教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)期初所制訂的工作計(jì)劃，緊緊圍繞“打造高效課堂，落實(shí)日清周清工作”這一中心，統(tǒng)一思想，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，加大管理力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，開展有效課堂教學(xué)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，基本完成了本學(xué)期工作目標(biāo)?，F(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，按國(guó)家的課程計(jì)劃，開足開齊了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué)、合理，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢(shì)。和體音美組組織開展了迎元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝晚會(huì)。及時(shí)調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

2、完善制度，下達(dá)要求。開學(xué)初教務(wù)處就制定集體備課制度和教研活動(dòng)制度、打造高效課堂相關(guān)要求、周六日作業(yè)管理辦法、教學(xué)常規(guī)管理辦法、四清工作制度等一系列制度；下發(fā)了一系列制度材料，并在開學(xué)初對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。讓每位教師對(duì)有關(guān)工作制度和要求有明確的了解。

3、切實(shí)做好日清和周清工作。每天下午第三節(jié)為一二年級(jí)日清時(shí)間，教務(wù)處有專人檢查日清情況。周五上午三四節(jié)切實(shí)做好周清考試。周五下午第三節(jié)進(jìn)行全校周清活動(dòng)。

4、每周日下午進(jìn)行周日作業(yè)檢查，周日晚上對(duì)上周周清情況進(jìn)行抽查，結(jié)果在周一上午張貼報(bào)欄。不定時(shí)進(jìn)行教案、平時(shí)作業(yè)檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋信息，對(duì)其中存在的問(wèn)題提出了中肯的意見(jiàn)和建議，使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，對(duì)教學(xué)工作起到積極的促進(jìn)作用。進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的作業(yè)展覽。

5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓每位組長(zhǎng)明確了教研組、備課組工作職能和職責(zé)，同時(shí)要求每位組長(zhǎng)不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓教研組和備課組真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。加強(qiáng)集體備課，對(duì)集體備課基本要求：“提前備課，輪流主備，集體研討，完善定稿”，要求每次集體備課有記錄。

6、認(rèn)真落實(shí)縣教體局組織的公開課活動(dòng)，并以此為契機(jī)，要求每位教師進(jìn)行講一次公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師帶頭深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教務(wù)處人員加大隨堂聽課密度，了解教師的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀的轉(zhuǎn)變情況，了解教師按照新課改要求開展教學(xué)活動(dòng)情況。篩選出學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教師并向上級(jí)推薦。

7、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)月考、期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)。做好考試工作和質(zhì)量分析工作。通過(guò)比較，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。規(guī)范考務(wù)管理，考生實(shí)行單人單坐。深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，監(jiān)考老師領(lǐng)卷、交卷實(shí)行簽名制度，認(rèn)真監(jiān)考，作好考場(chǎng)情況記載，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

8、開展了“勵(lì)志勤學(xué)”為主題度學(xué)風(fēng)整頓和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。活動(dòng)堅(jiān)持“以每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展為本”的教育思想，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力為目標(biāo)。要求各級(jí)各班針對(duì)學(xué)風(fēng)存在的突出問(wèn)題，采取有效措施，積極開展具有本班特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不追求形式，注重實(shí)效。并以此為契機(jī)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入教務(wù)處每日常規(guī)檢查范圍，隨時(shí)公布出現(xiàn)問(wèn)題。

9、在全校范圍開展了晚上第三節(jié)無(wú)聲自習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處每天按時(shí)檢查，及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題，公布各班自習(xí)情況，把檢查結(jié)果納入學(xué)風(fēng)檢查項(xiàng)目。

10、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓優(yōu)秀教師帶領(lǐng)特崗教師，要求每對(duì)師徒結(jié)對(duì)一周內(nèi)互聽一節(jié)課，師傅對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，教務(wù)處進(jìn)行隨機(jī)課堂檢查和周末聽課記錄檢查。通過(guò)活動(dòng)，特崗教師的教育教學(xué)水平有了大幅度提升。

11、教務(wù)處要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教育報(bào)刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的主題閱讀，從中獲得開展課題研究的理論支撐。

12、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評(píng)選機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文比賽。一學(xué)期以來(lái)，我校涌現(xiàn)了較多的省市縣優(yōu)秀論文和課例。

13、認(rèn)真做好期中考試和期末考試的動(dòng)員、組織、實(shí)施、分析工作，以考試促教學(xué)，嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性，規(guī)范考務(wù)管理，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。引導(dǎo)教師開展試卷分析，做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處，為以后成績(jī)提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

14、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力推高教學(xué)改革。本學(xué)期，派出了教師骨干外出聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)教研室推廣的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。在七八年級(jí)中開展了小組合作學(xué)習(xí)模式，利用小組進(jìn)行管理，讓學(xué)生兵教兵，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。

15、進(jìn)行了學(xué)生民主測(cè)評(píng)。對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行了由部分學(xué)生參與的民主測(cè)評(píng)。針對(duì)學(xué)生測(cè)評(píng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，由教務(wù)處及時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)進(jìn)行全面了解和找個(gè)別教師進(jìn)行談心指導(dǎo)。

16、發(fā)揮教師能動(dòng)性，實(shí)行了承包育人機(jī)制，每位教師按學(xué)校要求按時(shí)給學(xué)生鼓勁、談心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

17、經(jīng)常開展調(diào)研，不定時(shí)召開教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好九年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期召開畢業(yè)班教師討論會(huì)和學(xué)生鼓勁會(huì)議。

18、做好了周六日作業(yè)和平時(shí)測(cè)試的試卷的印刷工作。

19、重新制定教學(xué)評(píng)估方案，逐步與教研室評(píng)估方案接軌。

20、做好了全體教職工的業(yè)務(wù)管理和量化考核工作。

回顧這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持、幫助下，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革。但在工作中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題和困惑：

教學(xué)常規(guī)檢查力度不夠，項(xiàng)目不細(xì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)有流于形式現(xiàn)象、周清日清效果和期望值相差甚大、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有待加強(qiáng)、課堂教學(xué)滿堂灌現(xiàn)象依然存在、訓(xùn)練為主線成為一句空話、教師之間相互聽課尚未成為自覺(jué)行動(dòng)、教師之間教學(xué)水平差異較大、各學(xué)科發(fā)展不平衡、部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大。但是，在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體教師的配合下，我們有決心把下學(xué)期的工作做得更加完美！

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇六

今年我區(qū)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的建設(shè)與管理的力度加大,我校也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇,學(xué)校管理工作開始已進(jìn)入規(guī)范化建設(shè)階段,學(xué)校的教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)秩序、教學(xué)效果、校園文化建設(shè)等各方面都出現(xiàn)了讓人驚喜的變化。結(jié)合我校發(fā)展的實(shí)際情況,教務(wù)處及時(shí)調(diào)整并不斷完善本校教學(xué)管理的思路與措施,積極組織實(shí)施了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,大力推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革向更深層次發(fā)展,確保了我校的教學(xué)管理工作科學(xué)、有序、有效的開展。總的來(lái)說(shuō),我們的工作相對(duì)以前是上了一個(gè)新的臺(tái)階。

我們首先對(duì)全體教師進(jìn)行了思想動(dòng)員,組織全體教師深入地學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件;同時(shí),我們針對(duì)工作需要,精心準(zhǔn)備了相關(guān)的案例,對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí)或培訓(xùn),我們做到了有記錄、有過(guò)程展現(xiàn)、有反思、有檢查落實(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的重要性,明確了今年工作努力的方向,對(duì)個(gè)人工作的內(nèi)容、方式、要求、目標(biāo)等做到了心中有數(shù),開創(chuàng)了我校"個(gè)人規(guī)劃與學(xué)校規(guī)劃的統(tǒng)一,個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一"的雙贏局面,讓學(xué)校的管理與教師的全人發(fā)展有機(jī)的融合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮出了教師內(nèi)在的工作潛能與積極性,使學(xué)校的教學(xué)管理呈現(xiàn)出了嶄新的面貌。

同時(shí),為了深化教師的新課改意識(shí),教務(wù)處以課堂教學(xué)為抓手,指導(dǎo)各學(xué)科教研組選擇并確立各科的課堂教學(xué)的突破點(diǎn),將本校"20+25課堂教學(xué)改革"落到實(shí)處。以各學(xué)科為單位的課堂教學(xué)模式改革開展以來(lái),全校教師逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使新課改從理論切實(shí)落實(shí)到了本校教學(xué)實(shí)踐之中。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,我校的課堂教學(xué)從形式到內(nèi)容開始展現(xiàn)出了蓬勃的活力,學(xué)校教學(xué)研究與管理開始實(shí)效。

為了切實(shí)地推進(jìn)我校教學(xué)規(guī)范化管理的進(jìn)程,教務(wù)處認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí),如教案檢查、作業(yè)檢查、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談、教師課堂教學(xué)評(píng)估等。針對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的相關(guān)制度、條例、評(píng)估方案等進(jìn)行了調(diào)整與完善。在教學(xué)管理中,教務(wù)處運(yùn)用了規(guī)范的檢查量表,既保障了教學(xué)管理與評(píng)估的公正、科學(xué),也促進(jìn)了教師個(gè)體教學(xué)能力的發(fā)展和學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化。

同時(shí),教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理工作的部署,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了多級(jí)質(zhì)量分析制,請(qǐng)教研組長(zhǎng)一起參加教務(wù)處組織的質(zhì)量分析會(huì),積極發(fā)揮教研組長(zhǎng)在質(zhì)量管理過(guò)程中的積極作用。建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制,每月由教務(wù)處召集會(huì)議商討教學(xué)工作,及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流,為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。各個(gè)教研組不定期進(jìn)行教法討論與交流,由各教研組長(zhǎng)召集會(huì)議,教研組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

在這一學(xué)期,教務(wù)處組織各教研組有針對(duì)性地開展課堂教學(xué)研究,每個(gè)教研組一學(xué)期以專題課、示范課、公開課等各類型的開課達(dá)到10節(jié)以上,每次開課要求有反思,有評(píng)課,有記錄。為了督導(dǎo)各教研組的活動(dòng)有序開展,教務(wù)處本學(xué)期進(jìn)行了三次全校性的教學(xué)檢查,同時(shí)對(duì)教師個(gè)人進(jìn)行不定期、不定對(duì)象的抽查。

為了促進(jìn)新課改的深入和規(guī)范化建設(shè)的進(jìn)行,教務(wù)處要求每個(gè)教師參加聽課20節(jié)次以上,其中學(xué)校主管教學(xué)的同志要求每周聽課2節(jié)次以上。除了抓這些常規(guī)工作,我們還進(jìn)行新課改實(shí)行中的專項(xiàng)問(wèn)題研究。例如針對(duì)初一新生學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),教務(wù)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座;針對(duì)初一新生對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不清楚和學(xué)習(xí)中期學(xué)生放松學(xué)習(xí)要求等現(xiàn)象,教務(wù)處有針對(duì)性組織了全校性的月考。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)上自已與先進(jìn)學(xué)校的差距,為了有力地改變這種落后狀態(tài),我們加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、交流的工作力度。僅下半年各科教師外出參加區(qū)、市、省級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)(包括課改講座、示范課、公開課、觀摩課、研討課、學(xué)科培訓(xùn)等)達(dá)到100多人次,人均3次以上。同時(shí)我們積極加強(qiáng)與同區(qū)域?qū)W校的聯(lián)系,在教法、學(xué)法及日常規(guī)范管理上深入交流,促進(jìn)教學(xué)工作整體提高。

我們知道,質(zhì)量是立校之本,是可持續(xù)發(fā)展之源。在這一年中,我們認(rèn)真聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和教職工對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)與建議,積極宣傳先進(jìn)的`教育思想和教學(xué)方法,從更大泛圍尋求對(duì)新課改的支持,努力構(gòu)建"學(xué)校-社會(huì)-家庭"三位一體的良好育人氛圍。為了更好地發(fā)掘?qū)W生在智能上的潛力,培養(yǎng)學(xué)生全面的發(fā)展,我們對(duì)課程的設(shè)計(jì)與安排進(jìn)行了深入切實(shí)的調(diào)整。教務(wù)處還在分層教學(xué)上作了繼續(xù)的研究,為來(lái)年分層教學(xué)的深入實(shí)施作了前期準(zhǔn)備工作。在全體師生共同努力下,我校中考也取得了較好的成績(jī),各項(xiàng)競(jìng)賽(學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、征文活動(dòng)、文藝活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)等)也收獲不小。這些成績(jī)的取得讓我們學(xué)校在當(dāng)?shù)厝嗣裥闹袠淞⒘溯^好的形象。在學(xué)生生源日減的現(xiàn)實(shí)情況下,要求轉(zhuǎn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生比往年皆有所增加。這表明,我們以質(zhì)量求生存和發(fā)展的戰(zhàn)略理念是極其正確的。我們接下來(lái)將堅(jiān)定不移堅(jiān)持這個(gè)辦學(xué)理念,爭(zhēng)取教務(wù)處的工作更上一層樓。

這一年,我們緊跟區(qū)教育局的工作思路,努力地抓著各項(xiàng)工作,而辦公條件差、教學(xué)資源短缺、教學(xué)信息不暢等這些現(xiàn)實(shí)困難讓我們的工作常力不從心。這一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)注和大力支持下,全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取和求實(shí)創(chuàng)新,我們的工作也取得了較好的成績(jī),雖然這些成績(jī)與我們的理想和當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)我們要求還有很大的差距。我們知道,即使這一點(diǎn)成績(jī)也是微不足道的,雖然這與教學(xué)教育的外部

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇七

自任命教務(wù)主任以來(lái)，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。幾年來(lái)我用九個(gè)字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺(jué)做到“幾不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。幾年來(lái)在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色?，F(xiàn)就幾年來(lái)的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。

常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程，”在過(guò)去的幾年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好校級(jí)公開課、觀摩課，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績(jī)的積分計(jì)算并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。四是在全體教師的配合下配合各年級(jí)組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結(jié)束后，對(duì)每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。五是加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動(dòng)情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。

學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，開展了豐富多彩的校本教研工作，一是開展了富有成效的每周教研活動(dòng)，在各教研組長(zhǎng)的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二是組織了信息技術(shù)與課程整合說(shuō)課比賽，并最終為我校贏得了榮譽(yù)。三是在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)教材。四是鼓勵(lì)教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽。

學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，依據(jù)開學(xué)初教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思路，做了一定的工作。 一是依照教學(xué)工作計(jì)劃，每周如期進(jìn)行公開課活動(dòng)，號(hào)召教師都參與到聽課活動(dòng)當(dāng)中，每周評(píng)出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動(dòng)的目的。二是積極鼓勵(lì)引導(dǎo)教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識(shí)，利用周公開課活動(dòng)，結(jié)合教研活動(dòng)，深入教師課堂中，特別是對(duì)青年教師或剛進(jìn)入的教師及時(shí)的進(jìn)行交流和反饋，力爭(zhēng)使每節(jié)課都達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

為保證新課程改革的順利實(shí)施，發(fā)揮組織的管理功能，保證新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中新課程的

理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學(xué)要求，了解高中新課程實(shí)施的情況，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高了教師實(shí)施新課程的能力和水平，為順利推進(jìn)高中新課程改革提供師資保障。一結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。二關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，使文化課知識(shí)得到有益的應(yīng)用。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，來(lái)探索和解決一些具體問(wèn)題。三重視活動(dòng)課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力，使實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)得以落實(shí)，使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不斷得到提升。四積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，使學(xué)生在社會(huì)綜合實(shí)踐中了解社會(huì)，提高綜合素質(zhì)。

一是抓教師業(yè)務(wù)能力，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，教學(xué)水平的計(jì)劃做的不是很好。二是對(duì)過(guò)程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，使得有些環(huán)節(jié)放松。三是對(duì)有些工作按部就班，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)教師們的積極性，也沒(méi)有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。使得有些教研活動(dòng)氛圍不濃厚，教師對(duì)待工作熱情不高。四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。

總之在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇八

按照期初校長(zhǎng)室的工作指導(dǎo),本學(xué)期教務(wù)處主要做了以下工作:

首先是在學(xué)期開始前排好一張課程表,先將新課程理念貫徹在課表中:遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開全開足規(guī)定課程門類,把“歷史與社會(huì)、藝術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞技”等落實(shí)在課表中,要求教師嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)上足規(guī)定課時(shí),努力提高課堂教學(xué)效果。

其次是加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)施的各類培訓(xùn)研究活動(dòng)

(1)繼續(xù)組織初中部教師組織教師對(duì)新課程理念進(jìn)行深入認(rèn)真學(xué)習(xí),并不斷總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),又組織高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、走進(jìn)新課程等書上的有關(guān)文章,熟悉新課程中的新的理念。

(2)組織骨干教師參加上級(jí)教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),在這基礎(chǔ)上,以教研組為單位,組織全體教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),更新教師的教育觀念,增強(qiáng)新課程實(shí)施的自覺(jué)性和信心。

(3)認(rèn)真鉆研新教材,鉆研新的教法,對(duì)在新課程實(shí)施中,在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換,評(píng)價(jià)方式的改革等方面出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾,我們一方面正確面對(duì),另一方面積極探索,積極實(shí)踐,積極改革,加強(qiáng)研究。各教研組本學(xué)年對(duì)新教材都開了研討課。

1、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作。各科教師對(duì)這項(xiàng)工作都抓得比較實(shí),在制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí),一注意學(xué)生的年齡特征,認(rèn)知水平,二擺正教師與學(xué)生的地位,給學(xué)生自主探索機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)中,提倡啟發(fā)式、討論式,重視教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。同時(shí)加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí),提倡集體備課,加強(qiáng)教師間的互相聽課,對(duì)學(xué)生的作業(yè)都能及時(shí)批改,同時(shí)還加強(qiáng)課外輔導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)估檢測(cè)。

2、加強(qiáng)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,學(xué)校行政堅(jiān)持每月對(duì)教師“六認(rèn)真”工作檢查一次,及時(shí)把檢查情況及時(shí)向全體教師通報(bào),并且根據(jù)情況對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行有針對(duì)性的抽查。本學(xué)年特別加強(qiáng)了對(duì)教師的聽課檢查,聽課檢查采取了通知與隨機(jī)相結(jié)合的方法,并且對(duì)部分課堂教學(xué)存在問(wèn)題的教師及時(shí)作出課堂整改意見(jiàn),取得了較好效果。此外,教務(wù)處在加強(qiáng)考試過(guò)程管理上狠下功夫,因?yàn)閷W(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)直接影響到學(xué)生的學(xué)風(fēng),影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期是考試工作比較繁忙的一年,從期初到期末各級(jí)各類的考試接踵而至,考務(wù)工作千頭萬(wàn)緒,從考前的組織準(zhǔn)備、師生動(dòng)員到考試期間學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、教師監(jiān)風(fēng)監(jiān)德的管理,到考后的質(zhì)量分析,在各學(xué)科任課老師的配合下,終于圓滿的完成了各項(xiàng)考試任務(wù)。

3、健全教研工作網(wǎng)絡(luò),抓好教研組的管理工作。以校長(zhǎng)室為指導(dǎo),以廣大教師為依靠,在各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),圍繞提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,開展了形式多樣的教研活動(dòng),注意發(fā)揮備課組作用,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一考試。各組還開展了評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。特別是數(shù)學(xué)組青年教師人人開了公開課。在這基礎(chǔ)上參加了區(qū)評(píng)比活動(dòng),并取得了較好的成績(jī)。例如在區(qū)評(píng)課活動(dòng)中湯伯鈞老師獲一等獎(jiǎng),陳燕、倪靜芳老師分獲區(qū)二、三等獎(jiǎng)。

4、抓好畢業(yè)班管理工作。一是加強(qiáng)了年級(jí)管理,使整個(gè)年級(jí)有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,使學(xué)生有目標(biāo)、有信心,在學(xué)習(xí)過(guò)程中有拼搏精神;三是抓平衡,抓學(xué)科間的平衡,學(xué)生間的平衡;四是搞好質(zhì)量分析,抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,細(xì)化目標(biāo),責(zé)任到人,提高優(yōu)秀率和合格率;五是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),考試做到單人單桌,杜絕作弊現(xiàn)象,集體流水作業(yè)閱卷,統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)班定期召開了班主任、任課老師會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),研究本屆畢業(yè)班工作。另外學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督促檢查。初三畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得了比較好的成績(jī)。在中考中,我校有98名學(xué)生中考總分達(dá)600分以上,有近140名學(xué)生可被省重點(diǎn)中學(xué)錄取。高三年級(jí)在生源很差的情況下,經(jīng)過(guò)努力也取得了可喜的成績(jī),有三位同學(xué)(包括藝術(shù)類)考取本科。

5、繼續(xù)實(shí)施“金牌行動(dòng)”計(jì)劃,初一、初二、初三在本學(xué)年“金牌行動(dòng)”計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績(jī),共獲全國(guó)、省級(jí)一等獎(jiǎng)8人次,全國(guó)省級(jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)有35人次,蘇州市級(jí)獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)29人次,數(shù)學(xué)成績(jī)尤其突出,在省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,區(qū)前十名我校占半數(shù)以上,團(tuán)體以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)列第一。

1、全校能教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性;能自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),教書育人,努力做好教育教學(xué)工作,本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,也沒(méi)有教師進(jìn)行有償家教,能嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門禁止有償家教的有關(guān)規(guī)定。

2、搞好青年教師的培養(yǎng)工作,對(duì)新上崗教師開展了新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學(xué)工作;對(duì)工作未滿三年的青年教師要求期初開一節(jié)請(qǐng)教課、期末開一節(jié)匯報(bào)課,還采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的組織,經(jīng)常組織青年教師外出課,并且為高中年級(jí)的青年教師聘請(qǐng)重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師到我校專門進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。另外,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期還在各學(xué)科進(jìn)行了校級(jí)學(xué)科帶頭人的推薦評(píng)選工作。

3、組織教師積極開展教育科研活動(dòng),撰寫教育教學(xué)論文。

1、上好兩操兩課,抓好體育達(dá)標(biāo)工作,注意衛(wèi)生防疫,做好學(xué)生的體檢工作,初三年級(jí)抓緊體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練。

2、做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù);努力做好學(xué)額鞏固工作,鞏固率達(dá)100%。

回顧一年來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但與上級(jí)的要求,社會(huì)的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在教師隊(duì)伍建設(shè)方面特別是“名師”工程差距更大。今后,我們將進(jìn)一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期教務(wù)處在教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，讓老師幸福地教”為愿景，以學(xué)校的“創(chuàng)意教育”為特色，以深化轉(zhuǎn)型為主線，努力打造緊張加愉悅的七中課堂，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀抓教學(xué)，努力造就一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程改革有序有效發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作作如下總結(jié)：

1、期初教務(wù)處在課程安排上，嚴(yán)格按照教育部門的文件精神，加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)科和各類活動(dòng)課。每周定期、定時(shí)、定地點(diǎn)的開展教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；維護(hù)課表的嚴(yán)肅性，嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室、上課接打手機(jī)等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，禁止考試科目擠占非考試課時(shí)；教師外出學(xué)習(xí)必須自行安排好課務(wù)，并報(bào)教務(wù)處備查，教師病事假在履行請(qǐng)假手續(xù)后，由教務(wù)處安排調(diào)代課。

2、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)規(guī)定”和蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”。做好體育大課間活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，并按照該方案開展大課間活動(dòng)，我校的課外活動(dòng)根據(jù)每天體育鍛煉1小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)先安排好體育活動(dòng)，各年級(jí)安排了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，如：湖畔文學(xué)社、義工社、籃球俱樂(lè)部、田徑社、自行車俱樂(lè)部、七中講壇等10個(gè)社團(tuán)?；顒?dòng)定點(diǎn)定人，有效、有針對(duì)性。

3、組織各類活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。本學(xué)期，教務(wù)處組織了各類豐富多彩的校園活動(dòng)和各類比賽，如：“中學(xué)生與社會(huì)”寫作比賽、迎國(guó)慶朗誦比賽、三話比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等?；顒?dòng)的開展，豐富了學(xué)生的生活、培養(yǎng)了學(xué)生行為習(xí)慣、發(fā)展了學(xué)生的才智、增強(qiáng)了學(xué)生努力提高自我的積極性。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)起始年級(jí)的教育、教學(xué)工作。為更好地銜接小學(xué)與初一的教學(xué)工作，保證學(xué)生能盡快適應(yīng)初中生活，教務(wù)處在學(xué)期初狠抓初一學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：重視課前預(yù)習(xí)、做好課堂筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等。保證學(xué)生能盡快適應(yīng)初中生活。

1、積極落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們制定了七都中學(xué)教師“教學(xué)六認(rèn)真”考核辦法，本學(xué)期我們教務(wù)處協(xié)同教研組長(zhǎng)、行政人員分別在期中、期末對(duì)全校教師的“教學(xué)六認(rèn)真”進(jìn)行檢查、考核并及時(shí)反饋整改建議。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，制定了“七都中學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)”基本要求和考核細(xì)則，備課組進(jìn)行任務(wù)分工、審核并要求發(fā)送到各備課組郵箱，建立各科年級(jí)題庫(kù)。并不定期組織學(xué)生開展問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)學(xué)生反饋的情況，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。

2、定期開展期中、期中考試質(zhì)量分析會(huì)。本學(xué)期，教務(wù)處組織在期中、期末考試后召開質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試情況進(jìn)行進(jìn)一步的分析，也對(duì)下一步的教學(xué)工作進(jìn)行部署，通過(guò)分析會(huì)，督促老師認(rèn)真剖析和總結(jié)，完善教學(xué)方法，彌補(bǔ)不足，縮小差距。

3、以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為動(dòng)力，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)工作全面提高。本學(xué)年學(xué)校對(duì)教師績(jī)效考核細(xì)則進(jìn)行微調(diào)，以考核細(xì)則為依據(jù)，教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格要求教師堅(jiān)持按課表上課，上課期間不準(zhǔn)隨意離開課堂，不準(zhǔn)任意拖堂，不準(zhǔn)隨意調(diào)換課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的等情況。通過(guò)行政人員巡課記錄對(duì)每一位教師進(jìn)行全面考核，保證教學(xué)工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結(jié)果認(rèn)真記錄，作為評(píng)聘教師的主要依據(jù)。

4、在部分學(xué)科中，要求采用集體備課形式，做到教案統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、步驟統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。深化課堂督查機(jī)制。學(xué)校校級(jí)和中層增加“推門聽課”的力度，擴(kuò)大聽課的面，并做到督查和指導(dǎo)結(jié)合，聽課后必須做好兩項(xiàng)工作：一是和被聽教師交流，指出改進(jìn)意見(jiàn)；二是完成課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表作為教師業(yè)務(wù)檔案材料，為考核提供依據(jù)。想方設(shè)法提高教學(xué)成績(jī)以及效率。本學(xué)期我校對(duì)教研組、備課組進(jìn)行統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)劃，要求組織好每次教研活動(dòng)，做到主體明確、內(nèi)容充實(shí)、反思及時(shí)。

5、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理。嚴(yán)格考務(wù)工作，建立完善的考紀(jì)考風(fēng)規(guī)范。嚴(yán)格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織了各年級(jí)的期中、期末考試，杜絕作弊現(xiàn)象，做到零差錯(cuò)。每次考試都認(rèn)真做好了質(zhì)量分析工作。及時(shí)對(duì)成績(jī)進(jìn)行匯總、分析，對(duì)考試中出現(xiàn)的共性的問(wèn)題，及時(shí)和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行溝通、交流，真正做到查缺補(bǔ)漏，為下一階段教學(xué)提供依據(jù)和參考。

總之，教務(wù)處工作要細(xì)致再細(xì)致，要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，相信教師、尊重教師、服務(wù)教師，雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級(jí)部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來(lái)的工作中，我們將進(jìn)一步變革管理理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，銳意進(jìn)取，我們將不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力做好各項(xiàng)工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教師教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十

20xx年是我與同志們共同奮斗的一年，在工作中加深了了解，取得了認(rèn)同，感受了其中的苦和樂(lè)。教務(wù)處各崗位的工作是很辛苦、很重要，也是一種可以感受其中快樂(lè)的工作。孔子一日三省，所以為圣，我們是普通人，一個(gè)學(xué)期做一個(gè)自省，可以持續(xù)改進(jìn)、持續(xù)提高。我梳理了一下一年來(lái)的工作，作一個(gè)總結(jié)，與大家一起分享。

（一）北京聯(lián)合大學(xué)經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)中心獲得北京市實(shí)踐教學(xué)示范中心稱號(hào)。

（二）獲得了2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。

（三）獲得了5個(gè)北京市級(jí)特色專業(yè)。

（四）完成了學(xué)籍歸口管理。

（五）確保奧運(yùn)會(huì)期間的教學(xué)穩(wěn)定。

（六）啟動(dòng)全員教師授課質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完成新教學(xué)管理系統(tǒng)的調(diào)研、試運(yùn)行、校內(nèi)批復(fù)、上報(bào)市財(cái)政等項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（七）新的制作系統(tǒng)完成了更新改造和多媒體教室的現(xiàn)狀調(diào)研

（八）辦公室做到了后勤保障，糧草先行。

（九）全處所有的同志都承擔(dān)了臨時(shí)性的工作,有的承擔(dān)了10%,有的承擔(dān)了30%。承擔(dān)臨時(shí)性工作，使我們得到了鍛煉和提高，因?yàn)榕R時(shí)性工作具有突然性、全新性、緊迫性。

（十）宣傳和信息傳統(tǒng)工作有效果，如精品課程培訓(xùn)會(huì)和專業(yè)建設(shè)培訓(xùn)會(huì)都及時(shí)發(fā)布信息。起到了很好的信息溝通和傳播作用，同時(shí)還有保存與總結(jié)效果。我們不光要努力去做，也需要如實(shí)地報(bào)道。

（十一）和諧處室建設(shè)有效果。評(píng)估辦和督導(dǎo)室的同志進(jìn)入教務(wù)處工作，大家五湖四海，走到一起了，相互合作、相互了解，確保了工作的穩(wěn)定和有序。

（十二）隊(duì)伍建設(shè)?！皹I(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)過(guò)硬、服務(wù)周到、管理有效”。

（十三）支部建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做好疏導(dǎo)工作。要求黨員同志在“榮譽(yù)面前退半步，困難面前進(jìn)半步”。

在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)貫徹落實(shí)“保穩(wěn)定、搞建設(shè)、抓改革、抓質(zhì)量，促發(fā)展”，推動(dòng)我校教學(xué)管理水平的持續(xù)提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。

大家辛苦了，道一聲感謝，我們一起共同走過(guò)了20xx年。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十一

回顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)"實(shí)"字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處"指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新"的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理。教師敬業(yè)務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)"新六條"規(guī)定。嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間（每天不超過(guò)7小時(shí)）；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量；保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。

2、每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。

每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，分別在期初、期中、期末。對(duì)教師備課本、聽課本、作業(yè)本、輔導(dǎo)記錄冊(cè)、作業(yè)記錄冊(cè)（錯(cuò)題本）等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，按照溫州市"教學(xué)規(guī)范"達(dá)標(biāo)要求，增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見(jiàn)和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。

3、加強(qiáng)教研組管理。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，周三下午為理科大組教研活動(dòng)，周四下午為文科大組教研活動(dòng)。要求教研組長(zhǎng)每?jī)芍荛_展一次活動(dòng)；單周為理科組教研活動(dòng)，雙周為文科組教研活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程及時(shí)上傳四中教育博客和校園網(wǎng)。

4、教研組考核評(píng)比。按照縣校本培訓(xùn)考核方案要求，分解細(xì)化建立四中教研組考核方案，由教務(wù)處組織培訓(xùn)組長(zhǎng)建立教研組校本博客，各教研組的校本活動(dòng)過(guò)程上傳教研組博客。實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程動(dòng)態(tài)化管理。每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀教研組2名。

5、課堂教學(xué)一日一查制度。有每天值日老師抽查各班課堂教學(xué)情況。對(duì)巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，有關(guān)事宜在教師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)。通過(guò)一日一查制度進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。本學(xué)期教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故。

6、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)月考、期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，分工合作，做好質(zhì)量分析工作。通過(guò)比較，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。規(guī)范考務(wù)管理，考生實(shí)行單人單坐。深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，監(jiān)考老師領(lǐng)卷、交卷實(shí)行簽名制度，認(rèn)真監(jiān)考，作好考場(chǎng)情況記載，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7、一學(xué)期，進(jìn)行期中與期末兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查，督促教師在備課、作業(yè)、測(cè)評(píng)、活動(dòng)等方面能做到有計(jì)劃有步驟進(jìn)行，有內(nèi)容開說(shuō)，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課等嚴(yán)重現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，與老師誠(chéng)懇交流；發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積極表?yè)P(yáng)，并讓檢查結(jié)果與教師期末績(jī)效工資、職稱評(píng)審掛鉤聯(lián)系。

8、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生座談會(huì)（尤其是畢業(yè)班），采用民意調(diào)查和座談的方式對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行評(píng)估。

9、中考成績(jī)?nèi)〉昧藘?yōu)異的突破，仨人中高（xx中學(xué)和翔宇中學(xué)），七人羅浮中學(xué)。

（一）重視教學(xué)教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書室資源和學(xué)校為每位教師征訂的教育報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。學(xué)期初由教務(wù)處統(tǒng)一訂閱各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，要求教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出學(xué)習(xí)心得。

2.定期開展大小校本培訓(xùn)活動(dòng)。

以教研組為單位，定期開展集體備課、主題講座等小校本教研活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，老師受益匪淺；

本學(xué)期學(xué)校開展了四次校級(jí)層面的專題講座和一次優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹

3.積極舉行教學(xué)公開課活動(dòng)。

各組開課的教師有：

語(yǔ)文組： 吳xx、葉xx、黃xx、陳xx.

數(shù)學(xué)組：邵xx、吳xx.

科學(xué)組：鄭xx、陳xx、葉xx.

綜合組：楊xx、潘xx、鄭xx.

學(xué)校教研氣氛活躍，如期舉行公開課，豐富的課堂資源，為全校老師的相互學(xué)習(xí)提高一個(gè)廣闊的平臺(tái)。

4走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，鄭祥森、陳曉清、傅佳佳、邵仙麗、吳曉飛培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)"請(qǐng)進(jìn)來(lái)",xx縣教研室語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校召開，吳春香老師在會(huì)議上開出公開課一節(jié)，xx縣教研室初中美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，潘騰達(dá) 老師在會(huì)議上作專題講座，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動(dòng)在我校舉行，吳曉飛老師開出一堂公開課，專家深入課堂實(shí)踐示范指導(dǎo)，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

6、在活動(dòng)中提升：教師的校級(jí)公開課、組內(nèi)教師的研討課、每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)，本學(xué)期有兩位老師參加縣三壇評(píng)比。反應(yīng)不錯(cuò)。

7、開展教師素養(yǎng)提升鋼筆字比賽。xx、吳xx、xx、葉xx、陳xx、黃xx獲獎(jiǎng)。

（二）重視教育科研活動(dòng)。

教師成長(zhǎng)離不開從事教育科研活動(dòng)，從實(shí)踐到理論，再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐，需要老師的體驗(yàn)與思考，教師除了教學(xué)之外，還要學(xué)會(huì)研究。在研究中指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期老師們，撰寫教學(xué)論文積極，從事科研工作，熱情高，氣氛好。教務(wù)處積極為教師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

1、老師方面獲獎(jiǎng)：我校教師參加20xx年度xx縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比，xx、傅xx、潘xx、鄭xx等四位老師 ,論文獲獎(jiǎng)。xx縣第十六屆多媒體教育軟件評(píng)比潘騰達(dá)、吳曉飛分獲縣一二等獎(jiǎng)，鄭祥森、傅佳佳獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。xx縣中小學(xué)教學(xué)裝備論文評(píng)比鄭xx獲縣一等獎(jiǎng)，xx縣20xx年教師素養(yǎng)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)征集評(píng)比活動(dòng)或三等獎(jiǎng)。

2、學(xué)生方面獲獎(jiǎng)：九（2）班肖恩靜同學(xué)獲縣"生活中的數(shù)學(xué)"三等獎(jiǎng)。

八年級(jí)李靜同學(xué)獲學(xué)區(qū)八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；

3、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)方面?？茖W(xué)組組織了七、八年級(jí)"科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)"、數(shù)學(xué)組組織了七、八年級(jí)"生活中的數(shù)學(xué)"競(jìng)賽，英語(yǔ)組組織了七年級(jí)詞匯競(jìng)賽，八、九年級(jí)閱讀理解等競(jìng)賽。（三）、關(guān)注學(xué)生差異。

1、教師制定"培優(yōu)輔差"計(jì)劃，承認(rèn)學(xué)生差異，因材施教，落實(shí)"培優(yōu)輔差"措施，使每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展。

2、開展興趣特長(zhǎng)生培養(yǎng)。各教研組會(huì)同班主任選拔個(gè)別學(xué)生開展興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)。

3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期我校課設(shè)了籃球、乒乓球、音樂(lè)欣賞、篆刻、書法、象棋等課程。

（四）、落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。

加強(qiáng)陽(yáng)光體育的組織領(lǐng)導(dǎo)，改善學(xué)校體育條件設(shè)施，科學(xué)制定體育活動(dòng)工作方案，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。充實(shí)學(xué)生在校時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容，有效調(diào)節(jié)身心，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平，為"輕負(fù)高質(zhì)"打下基礎(chǔ)。體育組開展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

回顧這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在坐各位的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量，為xx四中再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，所有成績(jī)的取得，是全體老師共同努力的結(jié)果，當(dāng)我們喜悅的同時(shí)，也不忘肩負(fù)的重任，還需要再接再厲，奮勇前進(jìn)！

xx四中教務(wù)處

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年，教務(wù)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就對(duì)本學(xué)年以來(lái)的具體工作小結(jié)如下：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念。教師樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；

有具體的教學(xué)內(nèi)容；

有連貫而清晰的教學(xué)步驟；

有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；

有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；

開展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；

考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求教師堅(jiān)持月考或單元考制度?？几墓ぷ鹘Y(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)登記備案；

要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以x校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級(jí)組全體教師一道，進(jìn)行x次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問(wèn)題，評(píng)講是要深入細(xì)致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，相互探討，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

1、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。

總之，過(guò)去的這學(xué)年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期教務(wù)處堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)就本期工作作如下總結(jié)：

1、通過(guò)組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。

1、晏先友老師做了加強(qiáng)民主團(tuán)結(jié)教育的培訓(xùn)；熊祥武老師作了學(xué)科滲透法制教育的培訓(xùn)；文艾老師作了未成年思想品德的教育等。大大的提升我校教師的素質(zhì)。

2、開學(xué)初教務(wù)處對(duì)教師明確提出“四個(gè)一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。

3、本學(xué)期開展了每月一次月考的活動(dòng),加大學(xué)科整合，加強(qiáng)知識(shí)積累，興起了學(xué)習(xí)的高潮。

4、學(xué)科教學(xué)突出愉快學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，獲得教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；英語(yǔ)和語(yǔ)文突出情境教學(xué)，提高學(xué)生“聽、說(shuō)、讀、寫”能力。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、開學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定四次全校月考的統(tǒng)一考試時(shí)間，除了期中考試外,還有三次月考。卷由教師命題，實(shí)行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了

解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠，拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速，第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，八天內(nèi)考試質(zhì)量分析會(huì)就能按時(shí)召開，使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。

4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。該獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

5、加強(qiáng)油印工作管理，特別注重責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。本學(xué)期，本學(xué)期，我們購(gòu)進(jìn)了一臺(tái)速印機(jī)，滿足了各年級(jí)考試測(cè)評(píng)及教師教學(xué)工作的需要。

6、加強(qiáng)圖書室清理工作，圓滿完成開學(xué)學(xué)生教材和作業(yè)本、教師教具和辦公用品的發(fā)放工作，確保開學(xué)工作及時(shí)有序。

7、理化實(shí)驗(yàn)室添置了大部分實(shí)驗(yàn)器材和藥品，制訂了新的實(shí)驗(yàn)室管理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教務(wù)處分工協(xié)作，實(shí)行年級(jí)組和教研組分層管理，利用年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)抓好組內(nèi)日常管理工作。教務(wù)處定期安排工作人員到各年級(jí)組和教研組召開會(huì)議，了解教師的教學(xué)情況和各班的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在日常管理中，教務(wù)處做好了下列工作：

1、教案、作業(yè)布置與批改的過(guò)程管理。教務(wù)處定期檢查每周的集體備課活動(dòng)，教案的編寫使用情況、作業(yè)的精選與批改情況，并定期向教研組反饋信息，對(duì)不能及時(shí)完成工作的備課組及教師個(gè)體提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2、課堂教學(xué)的過(guò)程化管理：教務(wù)處全體工作人員能認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教學(xué)理論，以此來(lái)指導(dǎo)自己的管理工作，在探索過(guò)程中，教務(wù)處確立了“以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為突破口”的改革思路。在教學(xué)管理中，通過(guò)公開課、隨堂課、問(wèn)卷調(diào)查、師生座談會(huì)等形式來(lái)了解教師的教學(xué)情況，以課堂教學(xué)能否調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與、能否引導(dǎo)學(xué)生自主探究、能否激發(fā)學(xué)生思維、能否培養(yǎng)學(xué)生能力作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果的主要依據(jù)。使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。本學(xué)期，除組織教師開設(shè)公開課以外，還組織了校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，鄧波老師在縣級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，陳樂(lè)才校長(zhǎng)在地級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)。

3、教師平時(shí)考核的過(guò)程化管理：教務(wù)處工作人員通過(guò)檢查教案、作業(yè)批改情況、隨堂聽課、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)教師進(jìn)行全方位考核。本學(xué)期，召開教研組長(zhǎng)會(huì)為期末學(xué)校準(zhǔn)確考核教師提供了依據(jù)。

4、抓好考試的過(guò)程管理：本學(xué)期，教務(wù)處適時(shí)調(diào)整了課時(shí)，對(duì)相關(guān)學(xué)科作了強(qiáng)化，通過(guò)努力，學(xué)科教學(xué)取得了大面積豐收，期中期末均取得了理想的成績(jī)。

5、考勤管理：本學(xué)期我校切實(shí)強(qiáng)化了新工作量標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，一方面提高了教職工的積極性，杜絕了以往個(gè)別教師有無(wú)故曠課和遲到、早退現(xiàn)象的發(fā)生現(xiàn)象。教務(wù)處按照學(xué)校的要求，嚴(yán)格實(shí)行了考勤管理措施，并與工作量課時(shí)津貼掛鉤，促進(jìn)教職工自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，形成良好的校風(fēng)。同時(shí)，教師有外出學(xué)習(xí)、開會(huì)或其它情況而不能按時(shí)上課時(shí)，教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行調(diào)課，保證了學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

6、著實(shí)抓好體衛(wèi)工作：扎實(shí)上好體育課,加強(qiáng)課堂考勤,增強(qiáng)課堂安全意識(shí)和防范,認(rèn)真測(cè)試,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。認(rèn)真做好衛(wèi)生健康教育,本期我們利用課外活動(dòng)時(shí)間針對(duì)女生作了性教育的專題健康教育，取得了預(yù)期的結(jié)果。

1、積極開展教研組、備批輔改的活動(dòng)。文小龍老師充分利用多媒體技術(shù)直觀、形象、生動(dòng)的有利條件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)推動(dòng)我校教學(xué)模式的改革和教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變具有很大的促進(jìn)作用。

2、通過(guò)教研活動(dòng)各組室正確領(lǐng)會(huì)課改的有關(guān)理念，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)策略、模式和手段的研究，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的信息反饋和評(píng)價(jià)過(guò)程，起到了良好的教學(xué)效果。

3、不斷優(yōu)化、鞏固教師隊(duì)伍，充分重視各學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，尤其是中青年教師的培養(yǎng)工作，近年來(lái)，有不少青年教師踏上工作崗位，他們年富力強(qiáng)、精力旺盛但缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我校富有教學(xué)、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老教師是我校一筆寶貴的財(cái)富和資源。

為此，我們一開學(xué)就開展了師徒帶教活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好我校的帶教工作，使帶教教師真正起到傳、幫、帶的作用，同時(shí)又使青年教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，擔(dān)負(fù)學(xué)校教學(xué)、教育的重任，我們要求師徒間相互聽課，一學(xué)期不少于10節(jié)課。同時(shí)還要求帶教老師在每學(xué)期末指導(dǎo)被帶教的青年教師上好一堂校級(jí)公開課并寫好一份詳案及案例分析交學(xué)校教務(wù)處保存。帶教工作扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效。

為提高初三學(xué)生的整體素質(zhì)，教務(wù)處傾注了大量心血，經(jīng)常召開教研組會(huì)議，了解各學(xué)科教學(xué)情況，注重抓好學(xué)生跟蹤管理，及時(shí)分析各次摸底考試質(zhì)量，積極尋找提高學(xué)科成績(jī)的對(duì)策，經(jīng)過(guò)努力，初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有了較大提高。并認(rèn)真及時(shí)準(zhǔn)確地做好畢業(yè)班各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,不出半點(diǎn)紕漏。

1、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮我校教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，辦出我校特色，打造我校品牌，我們掀起了晨讀活動(dòng)，教師帶頭讀，學(xué)生人人讀，校園內(nèi)一片書聲瑯瑯。

2、期中過(guò)后，為提高學(xué)生寫好一筆字的積極性，讓學(xué)生一生受益無(wú)窮，兩位美術(shù)老師組織了硬筆書法競(jìng)賽，促使學(xué)生全面發(fā)展。

3、為了提高學(xué)校的藝術(shù)氛圍，我們還舉辦了書法、美術(shù)展覽活動(dòng)。

學(xué)校現(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，針對(duì)全縣狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為了我校長(zhǎng)久立于不敗之地，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，我們?cè)谙聦W(xué)期還要引進(jìn)杜郎口中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)模式，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、針對(duì)個(gè)別班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠造成班級(jí)有些混亂和成績(jī)提不上，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。

4、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校聯(lián)考，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。

5、精心組織每次考試活動(dòng)，為下期我校舉辦五校聯(lián)考做好充分準(zhǔn)備，力爭(zhēng)完善，確保萬(wàn)無(wú)一失。

6、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，真實(shí)體現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念，使我校的口碑更好。

教務(wù)處教務(wù)工作總結(jié) 教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重培養(yǎng)教師教學(xué)水平，努力打造教學(xué)規(guī)范、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。在全體教師的努力下，較好地完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并取得較好成績(jī)。

1、開學(xué)初組織了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的本學(xué)期工作計(jì)劃和各學(xué)科工作重點(diǎn)，制定了學(xué)校各教研組工作計(jì)劃。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)”，并落實(shí)到日常工作中，教務(wù)處根據(jù)要點(diǎn)內(nèi)容考核教師日常工作行為，不定期對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽評(píng)課等方面進(jìn)行了檢查，對(duì)檢查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，分析原因，提出相應(yīng)對(duì)策，落實(shí)整改措施，同時(shí)進(jìn)行跟蹤檢查，取得了預(yù)期效果。在學(xué)生中開展“學(xué)習(xí)規(guī)”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，并與政教處共同開展檢查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，做好教材、教輔資料等的征訂工作。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織青年教師開展多種形式的活動(dòng)，構(gòu)筑青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。

3、將生命教育、綠色教育和公民教育等德育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)納入課堂教學(xué)，大力加強(qiáng)心理健康特色教育，引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和熱情，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。

4、作為湖塘教研協(xié)作片的牽頭學(xué)校，定期組織片內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流，積極做好各成員學(xué)校的橫向聯(lián)系工作，促進(jìn)校際交流，均衡發(fā)展，深化教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

5、抓好寄宿生夜自習(xí)管理。夜自習(xí)坐班老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到班，并認(rèn)真核對(duì)夜自習(xí)學(xué)生人數(shù)；看班期間要全程關(guān)注學(xué)生自習(xí)情況；若值日老師有特殊情況需調(diào)換，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

6、圖書館、閱覽室認(rèn)真貫徹常州市示范圖書館評(píng)估細(xì)則精神，堅(jiān)持每天開放，保證一線教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)員為教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)做好充分的準(zhǔn)備工作，并嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器妥善保管，登記造冊(cè)，積累保存資料。按照局要求，及時(shí)做好教學(xué)裝備網(wǎng)數(shù)據(jù)上傳工作。

7、我校按照課程標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)開發(fā)以學(xué)生發(fā)展為本的校本課程和綜合實(shí)踐課程，開展各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培育“恭”、“寬”、“信”的學(xué)生品質(zhì)。

8、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)范》。醫(yī)務(wù)工作人員要認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作，依據(jù)常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢、防近工作和預(yù)防傳染病知識(shí)宣傳工作，并適時(shí)舉行健康知識(shí)講座。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)指令和精神，積極做好“不到校學(xué)生”匯報(bào)工作。

9、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍電子化管理的有關(guān)規(guī)定，確保學(xué)籍專人管、專機(jī)管、專柜管。同時(shí)，按上級(jí)要求，做好了相關(guān)表冊(cè)、數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)傳送任務(wù)，使學(xué)籍管理制度化、信息化、規(guī)范化。

10、提升教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的水平。新時(shí)期的教師要在現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用上與時(shí)俱進(jìn)，要求教師自覺(jué)專研、學(xué)習(xí)當(dāng)下最新的現(xiàn)代化技術(shù)，積極參加課件制作，微課制作等各類競(jìng)賽。開展利用白板進(jìn)行教學(xué)的青年教師基本功競(jìng)賽,組建了“微視頻制作小組”，開展“一對(duì)一e教學(xué)”應(yīng)用培訓(xùn)，并依托“青果在線”課題研究平臺(tái)提高教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力，努力打造適合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

11、課堂上面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生，扶持學(xué)習(xí)困難生。在全校開展的“361”愛(ài)生活動(dòng)初見(jiàn)成效，活動(dòng)有動(dòng)員、有總結(jié)、有推進(jìn)。

12、初一、初二可由班主任根據(jù)本班情況自行決定召開部分家長(zhǎng)會(huì)。初三由年級(jí)組組織召開家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)明確本學(xué)期學(xué)校的安排和中考時(shí)間，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

13、成功組織了三個(gè)年級(jí)的期中、期末考試和初三英語(yǔ)口語(yǔ)、體育、20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試。為了保證考試工作順利進(jìn)行，每次考試從考號(hào)的編排、考試用品的準(zhǔn)備、考試的實(shí)施都有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)，努力做到了提前準(zhǔn)備、考慮細(xì)致、精心安排、操作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在每次考試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試規(guī)范、杜絕舞弊的教育，經(jīng)過(guò)教育活動(dòng)起到了很好地教育效果，促進(jìn)了我校考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。對(duì)考試進(jìn)行了認(rèn)真、合理的統(tǒng)計(jì)，組織教師針對(duì)試卷進(jìn)行分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的策略。

14、狠抓畢業(yè)班教學(xué)，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試再創(chuàng)佳績(jī)，本學(xué)期召開了3次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。在三月上旬召開迎中考百日動(dòng)員會(huì)，樹目標(biāo)、鼓信心、立措施；在五月中旬進(jìn)行首次?？挤治隹偨Y(jié)，尋找彌補(bǔ)措施方法；在臨考前進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)講座，促進(jìn)學(xué)生精神振奮地投入中考。本學(xué)期召開了三次教學(xué)研討會(huì)。在二月下旬分學(xué)科召開初三教師會(huì)議，具體商討教學(xué)計(jì)劃與提優(yōu)補(bǔ)差措施。在四月上旬召開研討新課結(jié)合總復(fù)習(xí)計(jì)劃，定進(jìn)度、定任務(wù)、定要求。在五月中旬召開首次?？挤治鰰?huì)議總結(jié)得失，立出補(bǔ)救措施，提高后階段復(fù)習(xí)效率。認(rèn)真組織初三模擬考試，積極配合區(qū)教育統(tǒng)一組織的電腦閱卷活動(dòng)，并做好質(zhì)量分析，及時(shí)找問(wèn)題尋對(duì)策，提高第二輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。今年湖中20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)續(xù)創(chuàng)輝煌，18位學(xué)生在四星級(jí)高中自主招生考試中被錄取，20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試600分以上人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同類公辦學(xué)校。

本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問(wèn)題，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。以我區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》為抓手，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)和變革課堂教學(xué)方式，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)增效的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性，根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，量力而行，設(shè)計(jì)符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實(shí)際的課程方案，使國(guó)家課程校本化地實(shí)施。我校完善和落實(shí)現(xiàn)有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭(zhēng)做光榮的共青團(tuán)員》和《書法》等，不斷加強(qiáng)學(xué)生文化社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生潛力、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為、學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)反饋的檢查力度，建立在新課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)教師的教、研、學(xué)、效等方面進(jìn)行比較全面的量化的評(píng)價(jià)體系。努力推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理、提升教師專業(yè)發(fā)展水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持把自身建設(shè)放在重要位置，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力構(gòu)建一支思想品德良好、專業(yè)功底扎實(shí)、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)一步打造賀劍英名師工作室，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)教師發(fā)展，為每一位教師制定富有個(gè)性化的《教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》，并按規(guī)劃付諸實(shí)施，對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行考評(píng)，幫助并促進(jìn)每一位教師有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行差異發(fā)展，共同提升，以師能建設(shè)促進(jìn)教師發(fā)展，以名優(yōu)教師培養(yǎng)促進(jìn)教師發(fā)展。引導(dǎo)各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》叢書，繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式。組織開展“初三中考學(xué)科骨干教師示范課展示，備課組內(nèi)教師交流課”等的系列校本研修活動(dòng)。組織開展與橫林初中、洛陽(yáng)初中城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)教學(xué)研討活動(dòng)。談益獲區(qū)20xx年初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，周星獲二等獎(jiǎng)。

建設(shè)湖中學(xué)生社團(tuán)文化，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出我校辦學(xué)特色；以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮校園文化，營(yíng)造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。本學(xué)期我校新建了一個(gè)steam創(chuàng)客中心，增設(shè)了十幾個(gè)新的社團(tuán)，分別是金話筒主持人，文學(xué)社、話劇、甜樂(lè)坊烘焙、手工制作、數(shù)字畫、生物實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、攝影、巧手克隆古文物、名人天下、我心飛揚(yáng)、縱橫天下、小記者、拉丁舞等。我校獲20xx年武進(jìn)區(qū)第十二屆航空模型比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，王芳、楊嵐、姚駿杰獲“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)。我?！肚墒挚寺」盼奈铩帆@20xx年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊展示項(xiàng)目評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)！

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，根據(jù)區(qū)教育局教研室精神，以人才強(qiáng)教深化隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師德修養(yǎng)，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領(lǐng)的新高地。

2、建立和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，建設(shè)教師學(xué)習(xí)研究的共同體，提升學(xué)校的研究能力，提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)活動(dòng)、教育科研、師德建設(shè)、常規(guī)管理等方面的水平，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展。改革和完善備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范青年教師編寫課程方案和詳細(xì)教案，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師積極開展對(duì)“初中生發(fā)展性學(xué)力培養(yǎng)策略”的研究，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)方式，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3、深入研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入教科研工作的新特點(diǎn)，研究教研觀念、活動(dòng)方式和活動(dòng)結(jié)構(gòu)的新變化。積極向上級(jí)教研部門推薦學(xué)校優(yōu)質(zhì)“特色教研活動(dòng)”、“名校課程”、“名師課堂”。引導(dǎo)廣大教師開展“e學(xué)習(xí)”的研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷提升教育教學(xué)的效益和質(zhì)量。

4、進(jìn)一步樹立向教育科研要質(zhì)量的意識(shí)，積極開展課題研究，圍繞教育教學(xué)中突出的具體問(wèn)題，精心選題、精細(xì)設(shè)計(jì)、精當(dāng)操作、精致管理、精彩呈現(xiàn)，以教科研促教師，以教師促教學(xué)，努力提高教育科研工作的實(shí)效性，提升教師教書育人的能力和水平。本學(xué)期楊亞媛老師的論文獲20xx年武進(jìn)區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，萬(wàn)蓓老師的論文獲20xx年常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)地理專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)。我校許萍老師指導(dǎo)的龔沁原、陸冠宇、蔣蘇渝、黃浩、周于菲、余鈺嫣、顧天宇、展昭同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)成果《對(duì)大聲喧嘩說(shuō)“不”——對(duì)噪音污染的調(diào)查研究》獲20xx年區(qū)中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)；錢琳琳老師指導(dǎo)的鈕天奕、林楷、王涵、王思淇、顧羲和、張憶源、彭騁、謝一平的研究性學(xué)習(xí)成果《揭秘dna》獲二等獎(jiǎng)。