演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
期試學(xué)生演講稿期試學(xué)生演講稿五分鐘篇一
您們好。
首先要感謝百忙之中抽空來(lái)這里的各位和沒(méi)有到來(lái)，但送來(lái)關(guān)心和祝福的長(zhǎng)輩及朋友們。(鞠躬)雖然感謝的話在這樣的場(chǎng)合顯得很俗套，但是無(wú)論是為了取得了這樣令自己滿意的成績(jī)，還是為了沒(méi)有辜負(fù)長(zhǎng)輩們和朋友們的期望，今天還是要向在我走過(guò)的人生中無(wú)數(shù)給過(guò)我?guī)椭娜藗兊酪宦曊鎿吹闹x謝。
首先要把下面的話送給我的父母。我的父親，臉上總是掛著溫暖的笑意，總是用又溫和又堅(jiān)定的話語(yǔ)支持著我。他有著世界上最堅(jiān)實(shí)的.，永遠(yuǎn)不會(huì)彎的脊梁，他的愛(ài)沉默如山的綠，深邃如海的藍(lán)。我的母親，那一雙世界上最巧的卻最滄桑的手，編織的世界把自己的女兒包裹在最最安穩(wěn)的懷抱里。我還記得什么時(shí)候起她的鬢發(fā)開始染上霜色，什么時(shí)候起她的眼角又多了細(xì)紋。
是我的父母，給了我人生。人，是支撐身體的脊梁，是奔涌的血脈，是填充的血肉。生，是作為一個(gè)活的靈魂，如何對(duì)得起自己應(yīng)有的價(jià)值。生而為人，責(zé)任不僅僅意味著為生而人，而是如何讓自己擁有應(yīng)得的尊嚴(yán)。
爸爸媽媽，我想向過(guò)去二十年里的成長(zhǎng)致敬，向你們無(wú)私的愛(ài)致敬。(鞠躬)
然后要感謝那些伴我走過(guò)12年校園生涯的老師們，同學(xué)們。我要謝謝陪我走過(guò)6年小學(xué)生活的金老師，謝謝她如母親般慈愛(ài)的目光，謝謝她對(duì)我的掛念和關(guān)心。我要謝謝無(wú)論是在牡丹江還是在賓縣的，傳授給我知識(shí)的師長(zhǎng)們，謝謝你們的孜孜不倦，謝謝你們十年如一日的付出。還有那些一起學(xué)習(xí)，一起玩鬧的朋友們，那些一同走過(guò)的歲月會(huì)是我人生最美好的回憶。10界8班的所有人，無(wú)論是到場(chǎng)的還是沒(méi)到場(chǎng)的，我要很大聲的告訴你們，8班是鐵打的集體，我愛(ài)你們!
謝謝你們，所有的老師，同學(xué)，還有操場(chǎng)上的沙子，臺(tái)階上的石頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色護(hù)欄，因?yàn)槭悄銈?，共同編織我年少的歲月里最斑斕的風(fēng)景。(鞠躬)
最后，所有關(guān)心我的人，所有愿意和我分享片刻喜悅的人，謝謝你們把我的快樂(lè)放大成無(wú)限寬廣的宇宙。正如蕭伯納說(shuō)的，一個(gè)蘋果兩個(gè)人分享，還是一個(gè)蘋果;一份快樂(lè)兩個(gè)人分享，它就會(huì)變成兩個(gè)甚至更多的快樂(lè)。謝謝那些我可能不夠了解的支持和鼓勵(lì)，謝謝那些默默的祝福和期望。(鞠躬)
高考已經(jīng)結(jié)束了，我和在座的大多數(shù)人一樣認(rèn)為這僅僅是個(gè)開始。更廣闊，更動(dòng)人，也更多未知的世界正等著我，等著我們。我愿在今后的日子里像一棵仙人掌，在滾滾黃沙中，風(fēng)愈大，日頭愈毒，愈要用筆直且堅(jiān)實(shí)的刺穿透蒼穹!
謝謝大家~(鞠躬)
期試學(xué)生演講稿期試學(xué)生演講稿五分鐘篇二
大家上午好！
今天我演講的題目是《踐行“三愛(ài)”“三節(jié)”，爭(zhēng)做祖國(guó)棟梁》。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)立德樹人任務(wù)的基本要求，也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化中國(guó)夢(mèng)教育的重要舉措。
二、大力營(yíng)造“三愛(ài)三節(jié)”教育的氛圍。各班級(jí)要結(jié)合本班實(shí)際，開展“三愛(ài)三節(jié)”主題活動(dòng)。圍繞“三愛(ài)三節(jié)”的豐富內(nèi)涵，開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。讓“三愛(ài)三節(jié)”教育隨處能見(jiàn)，隨時(shí)可學(xué)，使“三愛(ài)三節(jié)”教育不斷深入人心。
三、將“三愛(ài)三節(jié)”活動(dòng)真正貫穿于我們的生活實(shí)踐中?！皭?ài)學(xué)習(xí)”，認(rèn)識(shí)到“不學(xué)無(wú)以成才”；“愛(ài)勞動(dòng)”，認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來(lái)；“愛(ài)祖國(guó)”，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的依靠?！肮?jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”，樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任。把“三愛(ài)三節(jié)”教育擺在重要位置，每位同學(xué)都要結(jié)合自身實(shí)際，努力踐行“三愛(ài)”“三節(jié)”，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍瑺?zhēng)做祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
謝謝大家！
期試學(xué)生演講稿期試學(xué)生演講稿五分鐘篇三
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了財(cái)富，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用就是追求個(gè)人道德完善和維護(hù)公眾利益、公共秩序。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有”文明古國(guó)“之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些禮儀就常常發(fā)生在我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，但往往被我們所忽略。
文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心靈深處扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，也更不完整，別讓陋習(xí)沾染了你如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)人生迸出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!
期試學(xué)生演講稿期試學(xué)生演講稿五分鐘篇四
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睈?ài)學(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要，能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求。
那么，愛(ài)學(xué)生，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂(lè)，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能得到學(xué)生的信賴，會(huì)喚醒他們的沉睡的潛能。
在我們學(xué)校，我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著，因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師，他們用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生！用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。張家粸，對(duì)于我們低年級(jí)老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)，大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)。于是，我平時(shí)更多的注意他，盡量去發(fā)現(xiàn)他的'閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。
我發(fā)現(xiàn)：每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)向我問(wèn)好；下課了，他會(huì)主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板；吃午飯時(shí)，還會(huì)幫我班手壞的小女孩拿飯盒?？吹竭@些，我感到無(wú)比的自豪！在班上，我表?yè)P(yáng)了他，讓大家向他學(xué)習(xí)，讓這份愛(ài)心在同學(xué)之間傳遞。
聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài)。問(wèn)題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。
在孩子們身上，我傾注了自己的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)：下課了，陪孩子們聊聊天、說(shuō)說(shuō)話，一起活動(dòng)；孩子請(qǐng)假了，抽空幫他們輔導(dǎo)；生病了，幫他們倒水沖藥，時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠，但每當(dāng)我看到孩子們天真、燦爛的笑容時(shí)；看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí)，我的心里總是甜滋滋。
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想，用無(wú)私的愛(ài)譜寫幸福的人生吧！
期試學(xué)生演講稿期試學(xué)生演講稿五分鐘篇五
說(shuō)到讀書。眾生深有感嘆：太苦了！太累了！太煩了！很少?gòu)臅姓业綐?lè)趣。其實(shí)，讀書時(shí)苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
首先說(shuō)苦。這本《淘氣包馬小跳》不是漫畫書，讀它必須一字一字的才能知道故事的內(nèi)容?？磿３？吹陌镜缴钜梗B吃飯睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)間。然而靜下心來(lái)想一想，這也沒(méi)什么奇怪的。古人有“頭懸梁，錐刺骨”苦讀的典故：有“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言：有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法?？梢?jiàn)。讀書是要吃苦的。如果我們想要大量的讀書，想從書中找到樂(lè)趣，就得有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè)。讀書雖然是件很苦的事，但樂(lè)趣卻不少。當(dāng)我苦惱時(shí)，書讓我十分開心；當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí)，書讓我充實(shí)；當(dāng)我迷茫時(shí)。我從書中尋找答案。這本書就像一塊巧克力，無(wú)論放在誰(shuí)生活的那杯白開水里。都會(huì)讓人感覺(jué)到它的濃厚有趣。這本書讓我看到了人與人之間的平等，看到了讓人感動(dòng)的真情和友誼。也讓我知道了：生活中有困惑，有委屈，有郁悶，有天大的困難我們都應(yīng)該向主人公馬小跳一樣幽默，快樂(lè)、樂(lè)觀的對(duì)待，對(duì)人生抱有一種積極的態(tài)度。生活本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜的，我們必須時(shí)刻有接受考驗(yàn)的準(zhǔn)備。等到風(fēng)清云散后，一切都會(huì)顯得很寶貴，成為我們快樂(lè)的組成部分。
這書是艱苦的，但樂(lè)在其中。只要我們勇于讀書，多讀書，讀好書，并從中找到樂(lè)趣。我想，我們是會(huì)在讀書中取得成功，找到樂(lè)趣的。
期試學(xué)生演講稿期試學(xué)生演講稿五分鐘篇六
大家晚上好！感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我的升學(xué)宴席。在此我要代表我們?nèi)覍?duì)大家的盛情光臨表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。
俗話說(shuō)十年寒窗苦，我今天所取得的成績(jī)也并不能代表什么，但是這些都傾注了不光我一個(gè)人而是很多人的辛苦和汗水，在此我首先要感謝我的老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給予我的大力支持和幫助，其次要感謝我的爺爺奶奶和姥姥在生活上給予我的關(guān)心和照顧，更要感謝我的爸爸媽媽，是他們一直在背后默默的支持著我，關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，成為我身后最堅(jiān)實(shí)的后盾。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，是老師給我力量和勇氣，關(guān)心照顧我，讓我少走彎路，重視學(xué)習(xí)，我才能有今天的成績(jī)。老師，謝謝你們！
還有很多默默支持我的同學(xué)，朋友，你們陪伴我成長(zhǎng)，帶給我快樂(lè)。還有在座的各位叔叔阿姨們，謝謝你們的關(guān)心愛(ài)護(hù)。
我的人生的路又有了新的起點(diǎn)，大學(xué)應(yīng)該是個(gè)五彩繽紛的世界，我會(huì)努力，不辜負(fù)大家對(duì)我的希望，走好未來(lái)的每一步！
最后，我祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利。
祝大家用餐愉快，謝謝！
期試學(xué)生演講稿期試學(xué)生演講稿五分鐘篇七
大家晚上好！
首先感謝大家在口忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我的升學(xué)宴，在此我要代表我們?nèi)覍?duì)大家的盛情光臨表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)意的謝意。
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難忘而乂激動(dòng)的日子，因?yàn)樗俏沂昵髮W(xué)的一個(gè)終點(diǎn)，也將是我人生新旅程的一個(gè)起點(diǎn)。
她，在這三年里，是她陪伴著我，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，她能和我分享快樂(lè)；當(dāng)我沮喪時(shí)，她默默地站在我的身后，給我信念，給我自信；當(dāng)我一蹶不振時(shí)，她不斷地鼓勵(lì)著我，支持我。
她陪著我嘗遍了酸甜苦辣，她忍受和承受了太多的痛苦與壓力，但只要我能幸福，她心甘情愿。她愿意為了我做任何的犧牲，哪怕失去生命，但只要我好，她可以舍棄一切。
她，就是我的母親，她用最洗你的愛(ài)呵護(hù)著我，她用最偉大、最無(wú)私的愛(ài)詮釋了愛(ài)的含義，她讓我知道了母親是世界上最美麗、最無(wú)私、最偉大的人。
在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)不斷完善自己的品格，不斷用知識(shí)去武裝自己，爭(zhēng)取成為一個(gè)有用的人來(lái)回報(bào)大家，貢獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
最后祝大家身體健康，生活幸福，萬(wàn)事如意，用餐愉快，謝謝大家。
期試學(xué)生演講稿期試學(xué)生演講稿五分鐘篇八
大家中午好！
感謝您們能在百忙之中來(lái)參加我的升學(xué)答謝宴！
首先，我想說(shuō)的是：我沒(méi)有取得什么值得驕傲的成績(jī)，只是經(jīng)歷了高考，在學(xué)習(xí)和生活中收獲了一段難忘的記憶，既鍛煉了身體，考驗(yàn)了心理素質(zhì)。
為了金榜題名的這一天，我付出了12年的心血，其中的艱辛讓我銘記在心。但更讓我永生難忘的是為了我的成長(zhǎng)而給予我?guī)椭娜藗儯宏P(guān)心我的長(zhǎng)輩，還有與我一同走過(guò)這段光輝歲月的同窗們，因?yàn)橛辛四銈儯庞辛宋椰F(xiàn)在暫時(shí)的成功。
我更應(yīng)該感謝的是在別人眼中平凡而在我心目中極其偉大的父母。是你們給了我生命，是你們的為人處世教會(huì)了我如何做人。
感謝我的父親，祝愿您身體健康。感謝我的母親，希望你快樂(lè)。人生路上我會(huì)繼續(xù)努力報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。
今天，我非常高興，不僅因?yàn)槲疫~進(jìn)了向往以久的象牙塔。更因?yàn)橛幸恢痹陉P(guān)心、教誨我成長(zhǎng)的長(zhǎng)輩和朋友們共聚在一堂分享這個(gè)美好的時(shí)刻。
今后，我要努力報(bào)答為我付出辛苦的父母和默默關(guān)心支持我的長(zhǎng)輩和朋友們，我不會(huì)辜負(fù)您們的期望。
最后，祝愿各位長(zhǎng)輩、親友身體健康、生活幸福。
祝我可愛(ài)的朋友們：學(xué)業(yè)進(jìn)步、事事如愿！
謝謝！
期試學(xué)生演講稿期試學(xué)生演講稿五分鐘篇九
大家好!今天我演講的題目是《我的好老師》。
我的身邊有很多好老師，今天我要講的老師她身材高挑，一身休閑服，一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副精美的眼鏡，眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛。這位老師就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師是一個(gè)非常細(xì)心的人，上課時(shí)，如果有的同學(xué)做小動(dòng)作，她都能發(fā)現(xiàn)，并且教育他們要專心聽(tīng)講。有時(shí)，我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒(méi)有檢查出來(lái)的錯(cuò)誤，李老師都能夠檢查出來(lái)并用紅筆圈上。
李老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人。有一次，李老師讓我們抄板書，李老師問(wèn)我們有沒(méi)有抄完，大家沒(méi)有回答李老師，李老師以為我們還沒(méi)抄完，就沒(méi)有再問(wèn)，過(guò)了一會(huì)兒，李老師又問(wèn)我們抄完了沒(méi)，我們還是沒(méi)有回答，李老師生氣了，說(shuō)：“這么長(zhǎng)時(shí)間，你們還沒(méi)寫完嗎?”有一個(gè)大膽的同學(xué)小聲小氣的說(shuō)了聲：“寫完了?！崩罾蠋熃逃覀冋f(shuō)：“同學(xué)們，寫完了就說(shuō)寫完了，沒(méi)寫完就說(shuō)沒(méi)寫完，不要用蚊子般的聲音回答，自己沒(méi)有做錯(cuò)事，為什么不敢大聲說(shuō)話呢!我現(xiàn)在問(wèn)你們寫完了嗎?”頓時(shí)，我們班七十七個(gè)人用響亮的聲音一齊說(shuō)道：“寫完了!”那一堂課，我們班每一個(gè)人都受益匪淺。
李老師還是一個(gè)非常有愛(ài)心的人。最近，我得了一場(chǎng)大病，幾乎有兩個(gè)月沒(méi)有上課。我返校第一天，剛來(lái)到教室，李老師就把我叫到旁邊親切地問(wèn)：“王若蘭，好些了嗎?還有沒(méi)有哪兒不舒服?！崩罾蠋煄臀野才帕俗缓螅蛯?duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們!王若蘭最近生了場(chǎng)病，身體還未完全恢復(fù)，大家要注意，千萬(wàn)不要撞她。”李老師還特地讓王浩同學(xué)保護(hù)我，不讓別的同學(xué)和我開玩笑，當(dāng)時(shí)，我心里真是暖洋洋的。
人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，像燃燒的蠟燭，像吐絲的春蠶，但是，我覺(jué)得這些詞語(yǔ)都不足以表達(dá)李老師對(duì)我們的愛(ài)!李老師這么愛(ài)我們，我們無(wú)以為報(bào)，只能用最好的成績(jī)來(lái)告訴她，我們也愛(ài)她!
我的演講完畢，謝謝大家!
