工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班下學期工作總結篇一

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，不過新來的小朋友和我們老師很快的就融入到了我們這個充滿活力，團結的集體中來。展眼望去，和孩子們在一起的點點滴滴，是歷歷在目。

認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。在每節(jié)課的教學教具的準備上都較充分，讓孩子們在更直觀，更生動的活動里學到知識，在愉悅的游戲氣氛里成長。

1．數(shù)學活動：全班幼兒對10以內(nèi)的加法掌握不錯，能唱數(shù)1—100但是減法計算上不夠熟練，認識各種基本形狀，并能說出形狀基本特征和意義。對空間方位左右的分辨不是很清晰，需要在以后的課時里多加練習。

2．科學活動：在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：”乒乓球變圓了“神奇的放大鏡”、“空氣”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。

3．健康活動：因為本教育活動貼近生活，孩子們學習起來有深厚的興趣，在活動中學會并了解了一些自我保護知識，培養(yǎng)了初步的自我保護意識。懂得每個小朋友都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。知道了正確的書寫姿勢對我們的重要性。

4．藝術活動：本活動中學習的歌曲班上孩子都能以正確的發(fā)音，清晰的吐詞，吟唱出來。班上個別女孩子在手工操作方面表現(xiàn)得很不錯，由于本班幼兒在在美術方面的基礎不是很好，在以后的活動中應該加強這方面的訓練。

5．社會活動：孩子們通過學習本活動了解了祖國的美麗山河，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

6．語言活動：經(jīng)過老師經(jīng)常訓練孩子們復述一個完整的故事，或者某個事件，讓孩子們的語言復述能力有所提高。

在慶六一活動，為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己，，我們都做了詳細的策劃，為了排練好舞蹈，我們經(jīng)常一起商討怎樣才能做得更好。在老師的辛苦排練下，在小朋友的積極配合下，以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)在了所有同伴及各位來賓的眼前，贏得了廣大家長的好評。

這學期的手足口病很是盛行。在幼兒園我們做到不疏忽每個衛(wèi)生環(huán)節(jié)，讓孩子多喝開水，飯前便后洗手，教室和寢室開窗通風。為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因，及如何預防，我利用網(wǎng)絡，尋找相關信息，公布在《育兒小知識》一欄，讓家長及時了解信息，做好相應的預防措施。

平時我們老師除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)還算不錯。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，常常在空閑時間檢查教室和寢室有無安全隱患，同時利用課堂，老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，尋找更理想更適合本班孩子的教育教學方法。

幼兒園大班下學期工作總結篇二

(一)注重良好班風的形成和學生良好習慣的養(yǎng)成

我知道，良好的學習常規(guī)和生活習慣對孩子進入小學有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多”、“誰是聰明的小音符”等活動，如果哪個孩子勞動最勤勞，我就獎勵他一顆紅五星，哪個孩子學習最刻苦，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進步中，我看到了每個孩子對成功的向往與追求。同時我還積極與家長聯(lián)系，并在家長會上鄭重的提出這一點，引起家長的重視，讓家長做到在家督促孩子，在幼兒園與老師攜手合作。另外，我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘；顒雍陀螒驎r的表現(xiàn)。孩子們在那時是最容易把自己的情感，行為，不加包裝的表露出來，那時的表現(xiàn)也是最真實，最不完美。我時?？吹轿覀儼嗬锏暮⒆釉谝黄鸢l(fā)生一些不愉快的事，如伸出拳頭打人了，把別人的椅子弄翻了，把別人的水彩筆搶了等等，其實這些行為幼兒在有意識的時候是會避免，但在他們無意識時卻常會犯。所以，我就十分重視這一點，從不經(jīng)意處入手，悉心地引導他們，教育他們，使他們真正認識到自己的不足，并及時改正，這樣幼兒便真正做到了身心合一，言行一致。就這樣，在我們班里逐步形成了互幫互助、互學互助的氛圍。

(二)注重幼兒個性的培養(yǎng)，力求促進全面發(fā)展

我們大一班有三十九個孩子，就象三十九朵可愛的花，色彩斑斕，姿態(tài)各異。在知識的海洋里，他們自由的翱翔，抒發(fā)著自己的情懷。平時我總是利用一切可用的時間盡量鼓勵他們，幫助他們，讓他們朝著自己的興趣發(fā)展。學習時有的孩子的喜好都是不一樣的，于是我就投其所好，有的小朋友喜歡畫畫，我就多為孩子創(chuàng)設可以繪畫的機會;有的孩子喜歡激昂的音樂，我就選擇例如《龜兔賽跑》、《黑貓警長》等律動;當孩子們有進步時，我就讓孩子充當小老師，使他們在掌握技能的同時，增強自信心。在學習的時候，我注重對孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng)，平時基本不局限孩子們的想象力。上課時，我除了教會孩子必要的基礎知識、動作、技能以外，我總是放開孩子們的手腳，讓他們根據(jù)音樂，情節(jié)，盡情地想象與創(chuàng)編。當孩子有好的創(chuàng)意時，我及時把握，并在征求孩子們的意見后加以組合。當凝聚著孩子心血的作品出來時，孩子們學習的性子就更濃了，積極性也更高了，出來的學習效果自然變得更好了。艱苦的訓練，辛勤的汗水，畢竟會收獲豐收的果實。幼兒園為他們創(chuàng)設了張揚個性，展示才華的舞臺。本學年，在豐富多彩的活動中，孩子們的才華得到了充分的展示?！傲弧眱和?jié)時除了平時參加社團的孩子有節(jié)目表演，其他的孩子也參加了古詩吟唱活動，獲得了好評。古語說得好：一分辛勞，一份收獲。我們在幼兒收獲成果的同時，也體會了收獲的過程，這點我覺得是最重要的。因為我相信只要體會過艱辛，那么他一定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁。當然，除了讓幼兒學習知識掌握技能的同時，我也不忘幼兒參加體育鍛煉，游戲活動。秋季運動會，春季運動會，我班也取得了一定的好成績，有的幼兒還在單項比賽中奪魁。

(一)創(chuàng)設主題環(huán)境，以境治教

隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布和實施，教育環(huán)境越來越受到重視。良好的，符合教學目標的環(huán)境對孩子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用，它會在“隨風 潛入夜，潤物細無聲”的過程中產(chǎn)生深遠的影響。本學年，我們除了積極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動以外，平時我們也對班級的環(huán)境精心的準備。查閱資料，尋找材料，設計構思，精心制作，合理布局。除了依靠老師自身的力量，我們還發(fā)動孩子，讓他們展開想象的翅膀，用自己靈巧的雙手，創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品。這樣在活動中孩子們就得到了另一種形式的教育。我覺得在幼兒園，不管是我們的工作也好，活動也好，始終都要讓孩子成為學習的主體，因為孩子多參與，多觀察，多動手，他們就可從方方面面不同的地方吸取知識，取得收獲。值得可賀的是，由于我們大家的努力，我覺得本學年的環(huán)境創(chuàng)設中我們都取得了不錯的成績。班級、走廊上的小掛飾大家有目共睹，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設：象主題活動“美麗的春天”，我除了出示春天的圖片以外，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來布置教室，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動“我想飛”，我就請家長、小朋友一起動腦筋，找尋鳥的圖片，用廢舊的材料制作翅膀等，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想。又如：夏天到來時，我除了在走廊的墻壁上布置場景圖“美麗的夏天”，還找來了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型，加深幼兒對夏天的了解，并在游戲活動中也進行了強化觀察發(fā)現(xiàn)，進一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些，我們還根據(jù)節(jié)日的安排，開展了“三八”節(jié)我愛媽媽的主題活動、母親節(jié)主題活動、安全主題教育等，都做得有聲有色。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的，真正達到了“云與青山淡不分”的情感滲透，得到“萬物靜觀皆自得”的知覺培養(yǎng)，強化了幼兒學習的效果。

(一)家園共育，創(chuàng)造未來

進入大班以后，家庭與幼兒園，與班級的聯(lián)系就顯得更為密切，更重要了。除了日常工作與家長溝通好以外，幼兒的銜接問題就成為聯(lián)系中的眾中之重。為了讓幼兒順利進入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒去“百花小學”進行參觀、感受小學的氛圍。我們還讓家長和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學生，在小朋友間互相交流欣賞，激發(fā)孩子們渴望上小學的強烈愿望。踏入小學校門是人生道路上的第一個轉折點，有的孩子入小學后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們特意從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。我們從五月份開始讓孩子每天像小學生一樣背這書包上學，適當布置簡單的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過大家的共同努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。我們還鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學。

幼兒園大班下學期工作總結篇三

一、 本學期的工作重點是幼小銜接

在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，*我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

二、 教育教學工作

教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。這學期結束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生。

三、 衛(wèi)生保健工作

本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、 家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。

在園領導的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

幼兒園大班下學期工作總結篇四

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識。培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點，回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守，幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在手足口病多發(fā)時節(jié)中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整。并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加減法練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力。提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如："磁鐵的特性"、"彈性"等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用六一活動開展故事、唱歌等活動，美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在繪畫比賽中鐘艾菁小朋友還獲得了一等獎。

這學期重點圍繞"幼小銜接"，通過向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求；讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

幼兒園大班下學期工作總結篇五

時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒視頻觀看小學，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。