時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中學(xué)霸每天一日計(jì)劃表篇一

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，按照中央、省、市、縣紀(jì)委部署，緊扣縣委縣政府中心工作，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以制度建設(shè)為根本，全力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。

1、不斷完善和嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任書(shū)。對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作實(shí)行層級(jí)管理，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作落到實(shí)處。

2、“一把手”要帶好班子，領(lǐng)好隊(duì)伍，全面負(fù)責(zé)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，明確黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作責(zé)任分工，切實(shí)抓好落實(shí)，班子成員做到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作與業(yè)務(wù)工作、分管工作緊密結(jié)合，全面部署，分責(zé)落實(shí)，嚴(yán)格考核。

1、進(jìn)一步完善制度建設(shè)，切實(shí)做到反腐倡廉程序化，活動(dòng)內(nèi)容規(guī)范化，以健全的制度保證黨風(fēng)廉政建設(shè)工作規(guī)范運(yùn)作。嚴(yán)格執(zhí)行單位主要負(fù)責(zé)人“五不直接分管”制度。同時(shí)，認(rèn)真實(shí)行“三負(fù)責(zé)”，即：真抓實(shí)干、常抓不懈，對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé);加強(qiáng)監(jiān)督，防微杜漸，對(duì)班子成員負(fù)責(zé);嚴(yán)管重教，關(guān)口前移，對(duì)全體黨員干部負(fù)責(zé)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)工作做到黨員干部認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任到位、機(jī)關(guān)科室落實(shí)到位。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度、個(gè)人收入和重大事項(xiàng)報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“28條辦法”和“六個(gè)嚴(yán)禁”等規(guī)定。

3、定期組織召開(kāi)黨風(fēng)廉政工作會(huì)議和局機(jī)關(guān)支部黨員民主生活會(huì)，加大對(duì)機(jī)關(guān)效能建設(shè)規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)通報(bào)全局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況，不斷提高機(jī)關(guān)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的自覺(jué)性。

4、積極開(kāi)展黨務(wù)公開(kāi)，創(chuàng)造透明、公正、清廉的工作局面，對(duì)涉及重要業(yè)務(wù)、重大經(jīng)費(fèi)使用、公務(wù)費(fèi)用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)罰等干部最關(guān)心、最直接的切身利益事項(xiàng)，利用網(wǎng)站、宣傳欄等載體做好政務(wù)公示，主動(dòng)接受監(jiān)督。

5、大力推行辦事公開(kāi)，提升服務(wù)質(zhì)量和效率。全面推行“讓縣領(lǐng)導(dǎo)放心，讓廣大群眾滿意”的服務(wù)理念，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督，認(rèn)真接待來(lái)信、來(lái)訪工作，確保來(lái)信、來(lái)訪件件有回音，件件有落實(shí)。

6、繼續(xù)深化“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和效能亮劍;深入開(kāi)展深化反腐倡廉教育、警示教育和崗位廉政教育;繼續(xù)開(kāi)展“基層走親”活動(dòng)和黨政一把手廉政教育“上黨課”活動(dòng)，不斷推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作向縱深方向發(fā)展。

1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神和省、市、縣委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署精神，通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一黨員干部的思想，緊緊圍繞反腐倡廉重點(diǎn)開(kāi)展工作，促進(jìn)反腐倡廉各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。

2、深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于防止國(guó)家工作人員在公共資源交易、公共產(chǎn)品采購(gòu)、公共資產(chǎn)管理中發(fā)生利益沖突的若干規(guī)定(試行)》，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，不斷規(guī)范黨員干部的行為，搞好自身的廉潔自律工作，增強(qiáng)廉潔自律的自覺(jué)性。

3、結(jié)合形勢(shì)任務(wù)，有針對(duì)性地組織反腐倡廉教育。積極開(kāi)展法律法規(guī)和廉政警示教育活動(dòng)，適時(shí)組織黨員干部參觀相關(guān)展覽，觀看反腐倡廉正反兩面的電教片，做到用正面典型引路，用反面事例教育人，從而不斷增強(qiáng)黨員干部的廉政意識(shí)和法制觀念，使黨員干部在行政勤政過(guò)程中自重、自警，自省，自覺(jué)依法行政和廉潔從政。

4、開(kāi)展談心談話活動(dòng)，及時(shí)開(kāi)展任職談話、誡勉談話和廉政談話，堅(jiān)持“三個(gè)必談”，即群眾有反映時(shí)必談、職務(wù)調(diào)整時(shí)必談、個(gè)人發(fā)生重大事項(xiàng)時(shí)必談。通過(guò)談話活動(dòng)，對(duì)黨員干部進(jìn)行及時(shí)有效的提醒、教育批評(píng)和幫助，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

5、積極營(yíng)造廉政文化氛圍，以推薦讀書(shū)、參觀學(xué)習(xí)等形式，開(kāi)展豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，使黨員干部在愉悅、輕松的氣氛中接受廉政文化的熏陶。

1、貫徹落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督條例，堅(jiān)持民主集中制原則，加強(qiáng)對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督;嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”集體討論決定制度，確保領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員成為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的帶頭人。

2、堅(jiān)持重大問(wèn)題(事項(xiàng))集體討論，集體決策，堅(jiān)持局務(wù)會(huì)議制度，不搞“一言堂”，充分發(fā)揮集體智慧，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力運(yùn)行的透明度和民主管理的自覺(jué)性。

3、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化對(duì)服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、工作作風(fēng)等問(wèn)題監(jiān)督的針對(duì)性和有效性，努力提升服務(wù)質(zhì)量、提高工作效率，積極維護(hù)環(huán)境權(quán)益，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，不斷提高群眾的滿意度。

初中學(xué)霸每天一日計(jì)劃表篇二

學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么？可能要去法國(guó)的朋友都知道所謂學(xué)習(xí)計(jì)劃就是你到了法國(guó)之后的學(xué)習(xí)打算，包括你將來(lái)要學(xué)習(xí)的專業(yè)，用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)完，學(xué)完之后打算做什么，將來(lái)學(xué)的專業(yè)是否和你目前的專業(yè)吻合或相關(guān)等等，都是一篇合格的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括的內(nèi)容。

我們一般會(huì)遇到學(xué)生咨詢拒簽的主要原因有哪些，根據(jù)這么多年的工作經(jīng)驗(yàn)，自己也做了一些總結(jié)，將拒簽的原因歸納為以下幾點(diǎn)：

一，學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理。

二，法語(yǔ)水平不滿足留學(xué)要求。

三，有移民傾向。

接下來(lái)，我們一個(gè)一個(gè)分析，看看到底是什么占據(jù)了簽證的最重要一環(huán)。

首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃就是在面簽時(shí)明確的告知簽證官，你到了法國(guó)之后的打算，以及讓簽證官明確的知道，你目前的情況申請(qǐng)法國(guó)某大學(xué)某專業(yè)是合情合理的。我們舉幾個(gè)例子就很容易明白：高中畢業(yè)非藝術(shù)類(lèi)，高考成績(jī)400分左右，文科---這樣的情況建議申請(qǐng)bts或者私立大學(xué)簽證；大一或大二在讀，文科類(lèi)專業(yè)----這樣的情況建議申請(qǐng)商學(xué)院或者國(guó)立大學(xué)（取決于他的高考成績(jī)，參見(jiàn)第一個(gè)案例）；大三在讀，無(wú)論啥專業(yè)----這樣的情況建議你踏踏實(shí)實(shí)在國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)再選擇留學(xué)，畢竟這個(gè)時(shí)期簽證十分尷尬；本科畢業(yè)，無(wú)論什么專業(yè)-----這樣的情況可以申請(qǐng)工程師大學(xué)，國(guó)立大學(xué)，商學(xué)院等等，需要根據(jù)你的大學(xué)專業(yè)來(lái)考慮；高中畢業(yè)，藝術(shù)類(lèi)考生----這樣的情況建議你要么選擇私立美院，要么選擇國(guó)立美院，如果你非申請(qǐng)國(guó)立綜合大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專業(yè)，那不明擺著往拒簽槍口上撞么？大學(xué)畢業(yè)，藝術(shù)類(lèi)考生----這樣的情況建議你參考高中畢業(yè)藝術(shù)類(lèi)案例，如果要申請(qǐng)國(guó)立綜合大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專業(yè)，要么你的法語(yǔ)要好，要么運(yùn)氣非常好；大學(xué)畢業(yè)換專業(yè)申請(qǐng)商科----這樣的情況要么申請(qǐng)商學(xué)院，要么申請(qǐng)國(guó)立大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院；語(yǔ)言類(lèi)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生（非中文專業(yè)）---建議要么考慮商學(xué)院，要么考慮國(guó)立大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院，要么申請(qǐng)國(guó)立綜合大學(xué)語(yǔ)言類(lèi)專業(yè)。案例太多了，只能綜合而論，當(dāng)然，疑難案例還需要具體情況具體分析。

其次，法語(yǔ)究竟達(dá)到什么程度才能獲得簽證。我們都知道，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)主要的法語(yǔ)考試一個(gè)是e-tef，一個(gè)是tcf，隨機(jī)測(cè)試，民間流傳，千萬(wàn)別考太高，否則容易拒簽。我想對(duì)這個(gè)傳說(shuō)說(shuō)一聲，merde....大家都知道機(jī)經(jīng)吧，就是實(shí)題集錦，好多培訓(xùn)中心都拿這個(gè)培訓(xùn)，所以導(dǎo)致好多學(xué)生法語(yǔ)考試成績(jī)呼啦啦的高，500多分的居然開(kāi)不了口說(shuō)話，我要是簽證官，這樣的學(xué)生也拒簽。其實(shí)，法國(guó)要求的不是你的考試成績(jī)要多高，關(guān)鍵是你的考試成績(jī)和你的口語(yǔ)，聽(tīng)力水平是否配套，他們是很討厭作弊得來(lái)的成績(jī)，哪怕你考200分，但是你的真實(shí)水平，簽證官也不會(huì)對(duì)你拋去鄙夷的目光；你要真是500分，那就拿出500分該有的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，估計(jì)簽證官也會(huì)對(duì)你樹(shù)個(gè)大拇指。所以，我們不能僅僅憑借一個(gè)法語(yǔ)考試成績(jī)來(lái)判斷你是否可以獲得簽證。

第三，歐洲是非移民國(guó)家，但是對(duì)于女同胞來(lái)講，咱嫁給法國(guó)人也一樣拿身份。針對(duì)這個(gè)原因，如果你的面簽中向使館簽證官透露了這樣的信息，那必須據(jù)你，甭管真假。最明顯的對(duì)話就是：visa--你在法國(guó)有朋友么？toi--有，好多。咱能噎著藏著么先？咱能說(shuō)沒(méi)有么？有也說(shuō)沒(méi)有，簽證官難道能說(shuō)你人緣不好么？我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)拒簽的學(xué)生，在我了解她的經(jīng)歷之后，我發(fā)現(xiàn)拒簽的原因就是有移民傾向，當(dāng)時(shí)的對(duì)話大概如下，省略無(wú)數(shù)字：elle---簽證官問(wèn)我在法國(guó)有沒(méi)有朋友，我就說(shuō)有，她問(wèn)我是男的還是女的，我就說(shuō)是男的------聽(tīng)完之后我崩潰了。

所以呢，根據(jù)我們的總結(jié)和分析，得出一個(gè)結(jié)論：在簽證時(shí)，法語(yǔ)是工具，是基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)計(jì)劃是不可或缺的上層建筑！同時(shí)希望大家在好好學(xué)法語(yǔ)的同時(shí)，一定要注意學(xué)習(xí)計(jì)劃的規(guī)劃和準(zhǔn)備！

初中學(xué)霸每天一日計(jì)劃表篇三

一、 活動(dòng)目的：自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)而言的，他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上，不唯書(shū)，能夠成為一個(gè)獨(dú)立，獨(dú)特的自我。

開(kāi)展本次班會(huì)要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)之后能對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我評(píng)價(jià)和自我補(bǔ)救，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自主、快樂(lè)，并從而使其得到發(fā)展。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件 小品 測(cè)試題

三、 活動(dòng)過(guò)程

（一） 活動(dòng)基本情況

1、 時(shí)間：20xx年11月20日

2、 地點(diǎn)：初二 31班

3、 班主任：薛菲

4、 主持人：

5、 參與者：31班全班同學(xué)，部分家長(zhǎng)

（二） 活動(dòng)程序：

主持人a：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！

主持人b：親愛(ài)的爸爸媽媽，爺爺奶奶！

合：大家下午好！

主持人a：我們總是說(shuō)學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來(lái)填滿時(shí)間，還是用來(lái)充實(shí)心靈？一位教育家說(shuō)：“只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人。” 學(xué)習(xí)是享受？你是對(duì)此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)？

主持人b：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也許我們會(huì)失敗，會(huì)精神不振?？墒谴蠹叶贾廊松挠幸环L(fēng)順的??！這就需要同學(xué)們和各位家長(zhǎng)有一個(gè)良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對(duì)一切。 主持人a：期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這次班會(huì)課的目的就在于讓大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！ 主持人b：現(xiàn)在有請(qǐng)ｘｘ組的同學(xué)為大家講兩個(gè)小故事?。ü恼疲?/p>

1、名人自主學(xué)習(xí)的小故事兩則：

萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀

清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

洛陽(yáng)紙貴

晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛(ài)讀書(shū)的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。

有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。左思的父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒(méi)有多大的出息了?！闭f(shuō)著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽(tīng)到了，他非常難過(guò)，覺(jué)得自己不好好念書(shū)確實(shí)很沒(méi)出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的人，文章也寫(xiě)得非常好。他用一年的時(shí)間寫(xiě)成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計(jì)劃以三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫(xiě)《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫(xiě)，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫(xiě)成了。

《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛(ài)《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕?xiě)的人太多，京城洛陽(yáng)的紙張供不應(yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。

2、討論自主學(xué)習(xí)：

主持人a：聽(tīng)完這兩則小故事，同學(xué)們從中收獲了怎樣的啟示呢？請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（同學(xué)們討論，發(fā)言）萬(wàn)斯同和左思是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！然而學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的，不過(guò)只要我們找到合適的方法，學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松快樂(lè)?？墒峭瑢W(xué)們何為自主學(xué)習(xí)？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)下個(gè)定義，或者借具體事例加以分析。

（1）什么是自主學(xué)習(xí)？

提示：“自主學(xué)習(xí)”是指人們通過(guò)多種手段和途徑，進(jìn)行有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展，就是學(xué)習(xí)主體主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，它是在學(xué)習(xí)目標(biāo)、過(guò)程及效果等諸方面進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我檢測(cè)、自我評(píng)價(jià)和自我轉(zhuǎn)化的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程 。

主持人a：在理解了什么是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，我們又該如何自主學(xué)習(xí)呢？

（2）如何自主學(xué)習(xí)？

提示：1、制定計(jì)劃，并嚴(yán)格按照這個(gè)計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)；2、目標(biāo)意識(shí)，確立一個(gè)目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)中的堅(jiān)持；3、范圍的確定，從所用的教材到知識(shí)面要先確定下來(lái)，除特殊情況，一般不能改動(dòng)，不能今天以這為主，明天又改成以其他為主了；4、注重學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，可以和好朋友一起開(kāi)展學(xué)習(xí)上的比賽，讓學(xué)習(xí)的環(huán)境活起來(lái)。5、自我檢查。

主持人a：經(jīng)過(guò)大家的討論，同學(xué)們是否總結(jié)出自主學(xué)習(xí)的方法了呢？如果有些同學(xué)依然不能很好掌握學(xué)習(xí)方法的話，那么就借鑒成績(jī)好的同學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法吧！下面有請(qǐng)xx為我們講講他的學(xué)習(xí)心得吧?。ǔ煽?jī)好的同學(xué)演講）

聽(tīng)過(guò)xx同學(xué)的介紹，同學(xué)們是否對(duì)自主學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)呢？我們要像xx同學(xué)學(xué)習(xí)，在下一次的考試中爭(zhēng)取超越現(xiàn)在的自己。接下來(lái)就讓我們一起欣賞xx同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的小品。請(qǐng)學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候思考一下這個(gè)小品給你怎樣的啟示？

3、小品：《轉(zhuǎn)變》

場(chǎng)景：教室

班長(zhǎng)：同學(xué)們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什么們！請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)一句！ 兩人：說(shuō)吧。

班長(zhǎng)：你們?cè)俨荒茏硭缐?mèng)生了！你們一定要自強(qiáng)不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過(guò)，抵制日貨！

a：這都什么亂七八糟的！

班長(zhǎng)：a！你為什么上課要睡覺(jué)？

a：我困故我睡！

班長(zhǎng)：你為什么不在家睡？

a：我也想啊！可老師不讓走！

班長(zhǎng)：你就不能下課睡？

a：我下課了也睡！

班長(zhǎng)：那你晚上做什么？

a：你晚上做什么？

班長(zhǎng)：睡覺(jué)??！

a：我們這個(gè)習(xí)性一樣！

班長(zhǎng)：你除了睡覺(jué)還做什么？

a：很重要的事！----吃飯！

班長(zhǎng)：那學(xué)習(xí)怎么辦？

a：我也想咨詢這個(gè)問(wèn)題呢！

班長(zhǎng)：同學(xué)！請(qǐng)端正態(tài)度！為什么一天到晚都睡覺(jué)？

a：是?。?/p>

班長(zhǎng)：就不能一晚到天睡嗎？

a暈倒。

b：哈哈哈！

班長(zhǎng)：b，你怎么總是玩游戲？

b：心理需要！

班長(zhǎng)：游戲有什么好玩的？課余時(shí)間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點(diǎn)技術(shù)含量沒(méi)有！告訴你老師很生氣，后果很?chē)?yán)重！

班長(zhǎng)：同學(xué)們，燃燒我們的青春吧！

a：沒(méi)火柴！

班長(zhǎng)：努力奮進(jìn)吧！

b：沒(méi)力氣！

班長(zhǎng)：拋棄你們的壞習(xí)慣！我們一起用功吧！

兩人趴下：唉！

班長(zhǎng)：打起神精來(lái)，抓緊時(shí)間，讓我們??

下課鈴響。

班長(zhǎng)：??吃飯去！

兩人：耶！

班長(zhǎng)：你們?cè)趺纯梢赃@樣??？你們這樣對(duì)得起黨，對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起你們老母嗎？對(duì)得起??我嗎？

b若有所感：媽！

班長(zhǎng)：哎！

b：占我便宜！

班長(zhǎng)：純屬意外！music!

( < 魔法風(fēng)> 之類(lèi)抒情曲)

a：其實(shí)，我也不是那么想睡覺(jué)！睡了，只是為了逃避現(xiàn)實(shí)！睡了，就看不見(jiàn)講課的老師，看不見(jiàn)認(rèn)真的同學(xué)，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得，想休息。。。

其他兩人鼓掌。

b：說(shuō)真的，我也不一定要玩游戲。是因?yàn)橛X(jué)得學(xué)的好累，又學(xué)不好，只是想借游戲來(lái)麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時(shí)的快樂(lè)，但是成績(jī)也

越差。成績(jī)?cè)讲?，又越苦悶?/p>

其他兩人鼓掌。

班長(zhǎng)：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為班長(zhǎng)，幫助你們是我的責(zé)任!作為同學(xué)，我更希望掉隊(duì)的同學(xué)歸隊(duì)?。ㄒ魳?lè)停）因?yàn)槲覀儊?lái)到同一個(gè)集體，從那一天起，我們就是一家人了?。ㄒ魳?lè)《因?yàn)槲覀兪且患胰恕罚?班長(zhǎng)：好！也許你們一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)，但我會(huì)一直幫助你們，指導(dǎo)你們，引誘你們！ 兩人：啊？

班長(zhǎng)：不！引導(dǎo)你們!誘惑你們！

兩人：哎？

班長(zhǎng)：總而之言一句話，大家一起努力吧！

兩人：fightting！

幾個(gè)人一塊努力學(xué)習(xí)，互相幫助，下。

a：在班長(zhǎng)的幫助下，我終于明白了兩萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭！我的成績(jī)，終于出現(xiàn)了 （拿出牌子?。﹥?yōu)！

（唱）我喜歡酸的甜這就是真的我，不及格的煩惱從此不再來(lái)，多么美好的世界，等待著我去發(fā)現(xiàn)！

b：（夾著書(shū)）自從我不再打游戲，學(xué)習(xí)變得輕輕松松，現(xiàn)在我努力學(xué)英語(yǔ)，目標(biāo)：―――第一！

（唱）呵呵哈hi快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！紅燈天王的招牌，被我一腳踢開(kāi)！

（合唱）我要變成童話里努力的那個(gè)孩子，不再掛科快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)！

班長(zhǎng)：同學(xué)們，同窗們，同志們，同――――怎么都走光了？同什么們！你們終于成為優(yōu)秀學(xué)生啦！要繼續(xù)努力，永不放棄??！

兩人：謝啦！同什么們！

主持人b：謝謝xx同學(xué)給我們帶來(lái)的幽默而富有哲理的小品！哪位同學(xué)能為我們說(shuō)說(shuō)這則小品告訴了大家怎樣的道理？

同學(xué)們都各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)?，F(xiàn)在有請(qǐng)我們班主任薛老師為同學(xué)們說(shuō)幾句話。（鼓掌）

主持人a：謝謝薛老師的講話！曾經(jīng)我獨(dú)自徜徉在新知識(shí)的海洋，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂(lè)趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。

主持人b：曾經(jīng)我和小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無(wú)比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，發(fā)生了好多好多精彩的故事，這些故事都讓我增長(zhǎng)了智慧，并豐富了我的童年！

主持人a：一個(gè)人的努力是有限的，而一群人的力量卻是無(wú)窮的。只有在學(xué)習(xí)中互相幫忙、互相鼓勵(lì)，才能共同進(jìn)步！

主持人b：我們的班會(huì)也快接近尾聲，送給同學(xué)們一首兒歌希望大家互相勉勵(lì)?。R讀） 初中生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；

課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；

勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；

寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

課堂外，多讀書(shū)，課外知識(shí)更豐富；

好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

初中學(xué)霸每天一日計(jì)劃表篇四

學(xué)習(xí)部是一個(gè)豐富同學(xué)們學(xué)習(xí)生活并促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流的重要部門(mén)。這學(xué)期我部還會(huì)一直本著建設(shè)學(xué)風(fēng)、服務(wù)學(xué)部、奉獻(xiàn)大家的宗旨。新學(xué)期，新氣象，為加強(qiáng)各項(xiàng)工作制定計(jì)劃：

1、從九月份開(kāi)學(xué)，我系將組織迎新活動(dòng)。在迎新活動(dòng)中，我部配合各部的飽滿的熱情接納新生，本次活動(dòng)持續(xù)兩天。

2、九月下旬，如果有機(jī)會(huì)，我系將與其他系部組織迎新晚會(huì)，而學(xué)習(xí)部可能配合其他部門(mén)布置舞臺(tái)一些事情。

3、十月份，我系將開(kāi)展學(xué)生會(huì)全體例會(huì)并組織各部門(mén)積極開(kāi)展學(xué)生會(huì)納新活動(dòng)。在納新之前，我們學(xué)習(xí)部會(huì)積極配合各部門(mén)開(kāi)展相應(yīng)的工作。首先，我部將會(huì)向各班同學(xué)發(fā)《數(shù)控技術(shù)系學(xué)生會(huì)20xx年學(xué)生會(huì)干事申請(qǐng)表》。然后由主席團(tuán)將派相關(guān)負(fù)責(zé)人收齊申請(qǐng)表，我部將對(duì)申請(qǐng)表進(jìn)行整理，確認(rèn)進(jìn)入學(xué)習(xí)部的一些同學(xué)，最后我們將會(huì)對(duì)相關(guān)同學(xué)進(jìn)行深入了解。

4、十月份，新生結(jié)束了為期兩個(gè)星期的軍訓(xùn)，開(kāi)始步入大學(xué)的生活。我部將和紀(jì)檢部定期檢查各班的晚自習(xí)的出勤和學(xué)習(xí)情況，以讓新生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。

5、十月下旬，我系將與文娛部負(fù)責(zé)開(kāi)展“我的宿舍故事”ppt大賽的活動(dòng)。我系將在晚自習(xí)的時(shí)間給大一新生對(duì)ppt進(jìn)行講解，還將會(huì)在給與他們一些問(wèn)題上的幫組，讓他們能獨(dú)自完成ppt的制作。

6、十一月份，為了更好的幫組大一新生了解大學(xué)生活，同時(shí)也為了幫組他們解決學(xué)習(xí)上存在的疑惑。我部將舉辦“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的活動(dòng)。在交流會(huì)上，我部將請(qǐng)大二的學(xué)長(zhǎng)代表同大一的新生一起分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)還會(huì)針對(duì)大一新生提出的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行回答。最后并要求各班同學(xué)寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)感悟，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

7、十二月下旬，我部將與宣傳部準(zhǔn)備舉辦一起為“學(xué)習(xí)月復(fù)習(xí)周”的主題板報(bào)，對(duì)象主要針對(duì)大一新生，其目的是讓大一新生能更好的備考和復(fù)習(xí)。我部負(fù)責(zé)板報(bào)的內(nèi)容，宣傳部負(fù)責(zé)板報(bào)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

以上是學(xué)習(xí)部需要完成的計(jì)劃，還有一些具體活動(dòng)我部將具體問(wèn)題具體分析，商討后在

舉行。

學(xué)習(xí)部

20xx年9月14日

初中學(xué)霸每天一日計(jì)劃表篇五

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，每位學(xué)生應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：復(fù)習(xí)時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間，然后制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識(shí)；對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請(qǐng)教，不要放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)能力測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對(duì)能力測(cè)試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會(huì)了什么？”、“還有什么不會(huì)？”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習(xí)，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來(lái)看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，了解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

3、重視模擬訓(xùn)練，提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對(duì)性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對(duì)答案了事。而應(yīng)該在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨(dú)立完成，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、細(xì)心檢查的習(xí)慣，做到不看錯(cuò)題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對(duì)答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補(bǔ)缺，對(duì)考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對(duì)試卷作分析時(shí)注意回答以下三個(gè)問(wèn)題：“考試成功在哪里？不足在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

在考場(chǎng)上要有暗自鼓勵(lì)的習(xí)慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會(huì)做一定做全對(duì)，不會(huì)做亂亂作；別人會(huì)做的我要做對(duì)，別人不會(huì)做的我能做些。

正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)按下列程序進(jìn)行：一“過(guò)電影”，二看課本，三整筆記，四做作業(yè)，五看參考書(shū)。

逼著自己去回憶老師講課的內(nèi)容?！斑^(guò)電影”的時(shí)候，既不看課本，也不看筆記；既不說(shuō)出聲，也不寫(xiě)出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過(guò)程在頭腦中重現(xiàn)一遍。通過(guò)“過(guò)電影”，可以檢查自己聽(tīng)課的效果。比如，如果能回憶出大部分內(nèi)容，說(shuō)明預(yù)習(xí)和聽(tīng)課的效果較好；如果許多內(nèi)容回憶不出來(lái)，就要及時(shí)檢查預(yù)習(xí)和聽(tīng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)，尋找效果不好的原因，盡快改正。

通過(guò)“過(guò)電影”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。通常，能回憶出來(lái)的，基本上是自己已經(jīng)懂了的部分?；貞洸怀鰜?lái)的，是自己沒(méi)有弄懂或沒(méi)有掌握好的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)的下兩個(gè)程序中力求予以補(bǔ)充。

“過(guò)電影”可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比睜眼照書(shū)讀十遍的記憶效果還要大。因?yàn)?，回憶的過(guò)程也是思索的過(guò)程，每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強(qiáng)化。

“過(guò)電影”之所以放在復(fù)習(xí)程序的第一步，其意義全在于此。

課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由于已經(jīng)有了預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、回憶三個(gè)階段，這時(shí)看書(shū)應(yīng)當(dāng)是既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“缺”點(diǎn)。看的時(shí)候可隨時(shí)在書(shū)的天頭和空白處記上簡(jiǎn)要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以后再看書(shū)的時(shí)候，能呼應(yīng)起來(lái)，明了這一頁(yè)書(shū)中的關(guān)鍵內(nèi)容。

我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)講過(guò)方法，這里需要強(qiáng)調(diào)的是：在回憶的時(shí)候，記不清、回憶不出來(lái)的那部分內(nèi)容，一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

作業(yè)本來(lái)就是為復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)而設(shè)的，所以做作業(yè)是復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)之一。而且是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，至于怎樣做作業(yè)、解題，我們到以后的章節(jié)再作專門(mén)介紹。

參考書(shū)，就是圍繞老師講課的中心內(nèi)容找來(lái)的課本以外的書(shū)，以課本為中心進(jìn)行閱讀。由于時(shí)間有限，參考書(shū)不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看?？吹胶屠蠋熤v解一樣的內(nèi)容就一掃而過(guò)；看到對(duì)同一問(wèn)題從不同角度進(jìn)行闡述的，就仔細(xì)閱讀，加以比較，學(xué)會(huì)從不同角度、用多種方法解決同一問(wèn)題。這樣更有利于加深對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。開(kāi)始時(shí)可以請(qǐng)老師幫助推薦參考書(shū)，看參考書(shū)的時(shí)間、精力、量的多少要根據(jù)每個(gè)人的具體情況決定。有時(shí)間就做這一步，時(shí)間多就多看一點(diǎn)，時(shí)間少就少看一點(diǎn)。

除了課后復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)也是很重要的。因?yàn)檎n后復(fù)習(xí)只是鞏固每一課的具體內(nèi)容，解決的是個(gè)別問(wèn)題。階段復(fù)習(xí)則解決知識(shí)的系統(tǒng)性問(wèn)題。因此，階段復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)有著格外重要的意義。下面就談?wù)勲A段復(fù)習(xí)的方法。

階段復(fù)習(xí)最重要的任務(wù)是解決各部分知識(shí)之間的聯(lián)系問(wèn)題，要在課后復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析、比較、綜合、歸納，完成知識(shí)系統(tǒng)化的工作。因此階段復(fù)習(xí)必須注意做好“三準(zhǔn)備”，即主題準(zhǔn)備、時(shí)間準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)之前一定要明確這次復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)要圍繞這個(gè)中心內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。如果不明確中心內(nèi)容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復(fù)習(xí)，只能算是一種重復(fù)，最多起到一個(gè)熟悉的作用，知識(shí)還是分散的，構(gòu)不成體系，效果并不好。

由于階段復(fù)習(xí)要看、要想、要查資料，還要寫(xiě)復(fù)習(xí)筆記，量比較大，因此復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)的時(shí)間都必須相對(duì)集中，可以采取主動(dòng)分配、被動(dòng)安排兩種方法。

時(shí)間的主動(dòng)分配，即根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排若干天，每天或每隔一兩天復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容，若干天后全部?jī)?nèi)容復(fù)習(xí)完。

時(shí)間的被動(dòng)安排，即復(fù)習(xí)的時(shí)間有限，不能任意安排，就要計(jì)算一下從復(fù)習(xí)開(kāi)始到考試一共有多少時(shí)間，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有多少。如果時(shí)間不夠用，那就要根據(jù)時(shí)間的許可，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟悉的內(nèi)容略去，保證重點(diǎn)學(xué)科等。

這樣，雖然每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩的時(shí)間不多，但是由于時(shí)間安排得當(dāng)，可以避免出現(xiàn)手忙腳亂的情況。

當(dāng)復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容確定之后，一切與中心內(nèi)容有關(guān)的課本、筆記、作業(yè)、試卷和參考書(shū)都應(yīng)當(dāng)盡可能準(zhǔn)備齊全。復(fù)習(xí)時(shí)專心思考，想到某一點(diǎn)需要查閱，資料伸手可得。

和課后復(fù)習(xí)一樣，進(jìn)行階段復(fù)習(xí)時(shí)，也是先不看書(shū)，盡可能地獨(dú)立思考回憶。遇到難題或不理解的內(nèi)容，也不要忙于翻書(shū)，先自己想想看，實(shí)在想不起來(lái)才去看課本。這樣做，是逼著自己動(dòng)腦筋，從而有助于強(qiáng)化記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

階段復(fù)習(xí)，對(duì)過(guò)去做過(guò)的習(xí)題有必要再溫習(xí)一遍。不過(guò)，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做?？搭}是把書(shū)上的練習(xí)、日常的作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)的試卷，從頭到尾看一遍?？搭}的時(shí)候，只看題目，理清解題思路，會(huì)做的可以與原先的做法相對(duì)照比較，不會(huì)做的再看原先是怎么解的，自己這次“卡殼”是卡在什么地方，然后再做一遍。

除了看題之外，有必要選擇部分習(xí)題做一做，尤其是選一些綜合性習(xí)題做一做。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)所做的習(xí)題都是為了練習(xí)當(dāng)時(shí)講課的內(nèi)容，都是個(gè)別的。而綜合性習(xí)題則要運(yùn)用本章或本體系全部知識(shí)才能解答的。因此，做一些綜合性習(xí)題是階段復(fù)習(xí)中用來(lái)鞏固知識(shí)，熟練運(yùn)用知識(shí)的必要的方法。通過(guò)做綜合題使知識(shí)系統(tǒng)化、完整化。

階段復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)當(dāng)把復(fù)習(xí)的成果記錄下來(lái)。復(fù)習(xí)的成果可以包括通過(guò)復(fù)習(xí)而獲得的系統(tǒng)的知識(shí)，新的體會(huì)，新的解題方法，自己的難點(diǎn)弱點(diǎn)等等。復(fù)習(xí)筆記不是課堂筆記的翻版，而應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)潔明了，高度概括。如同你進(jìn)入知識(shí)領(lǐng)域的一名向?qū)В恐梢园涯阋胫R(shí)的各個(gè)角落。換句話說(shuō)：看著復(fù)習(xí)筆記可以逐一回憶起課本上相關(guān)的內(nèi)容。

同學(xué)們還可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)再總結(jié)一下，這里就不舉例來(lái)講了。

在復(fù)習(xí)中，許多同學(xué)都有一個(gè)感覺(jué)，覺(jué)得語(yǔ)文課不太好復(fù)習(xí)，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長(zhǎng)篇課文，不知還可做什么復(fù)習(xí)工作。其實(shí)不然，下面把梁奮同志介紹的復(fù)習(xí)語(yǔ)文的方法簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)告同學(xué)們。

凡是學(xué)過(guò)的課文中，如果出現(xiàn)了未學(xué)過(guò)的生字，要會(huì)讀其音；標(biāo)準(zhǔn)的做法是注上漢語(yǔ)拼音，不要注漢字，因?yàn)闈h字注字沒(méi)有漢語(yǔ)拼音注得準(zhǔn)。同時(shí)，對(duì)這個(gè)生字的含義要理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒(méi)有變化，細(xì)心地體會(huì)。

初一學(xué)過(guò)《荔枝蜜》，其中有一個(gè)字“釀”，以前沒(méi)學(xué)過(guò)，可注上漢語(yǔ)拼音：“niànɡ”。如果用漢字“亮”來(lái)注就錯(cuò)了，“亮”的讀音是“l(fā)iànɡ”。然后用“釀”來(lái)組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多造幾個(gè)句子。

對(duì)于學(xué)過(guò)的詞匯、成語(yǔ)，要能理解其包含的全部含義，分清詞的類(lèi)型。

這些基礎(chǔ)知識(shí)可以通過(guò)做練習(xí)、同學(xué)之間互相聽(tīng)寫(xiě)、組詞造句來(lái)加以鞏固。

這是復(fù)習(xí)語(yǔ)文的重要手段之一。課文后的思考題，要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考正確的答案。遇到?jīng)]有把握、含糊不清的問(wèn)題時(shí)，要主動(dòng)地向老師請(qǐng)教。

課文后的練習(xí)題，即使是平時(shí)作業(yè)中已經(jīng)做過(guò)了，也可以重復(fù)練習(xí)。尤其是作業(yè)本上出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤的題，要找出當(dāng)時(shí)錯(cuò)的原因，現(xiàn)在再做還會(huì)不會(huì)錯(cuò)。

背誦的課文，多數(shù)是古詩(shī)文，默寫(xiě)可以加深記憶，保證背誦的效果；同時(shí)可以加深對(duì)古詩(shī)文的理解。此外，默寫(xiě)是從文字上對(duì)背誦的檢查。因?yàn)闈h語(yǔ)中同音字很多，有的學(xué)生雖然背誦出來(lái)了，可是字不知怎么寫(xiě)，寫(xiě)上同音別字，就鬧笑話了。

這一點(diǎn)，許多同學(xué)是沒(méi)有想到的。本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)語(yǔ)文有什么作用。其實(shí)不然，作文實(shí)際上是自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的一種綜合性練習(xí)。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語(yǔ)，總結(jié)自己作文時(shí)常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進(jìn)得如何，老師是怎樣修改的？道理何在？到復(fù)習(xí)階段，自己的寫(xiě)作水平總會(huì)有所提高，當(dāng)時(shí)認(rèn)為很好的句子、段落，復(fù)習(xí)時(shí)再看可能就覺(jué)得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。水平提高了，語(yǔ)文水平也就提高了。

數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何、三角等）、物理、化學(xué)等課程，雖然各不相同，但從復(fù)習(xí)的方法上看，有著共同的地方。歸納起來(lái)有三個(gè)方面：

數(shù)理化各門(mén)課程所介紹的基本知識(shí)體系應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中弄清楚。比如平面三角，它包括兩個(gè)概念（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的定義）、兩個(gè)性質(zhì)（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的性質(zhì)）、八個(gè)公式（倍角公式、半角公式、和差公式等）。要理清概念、性質(zhì)和公式的`內(nèi)容，抓住公式主線，搞清全部公式的來(lái)龍去脈。例如，抓住cos（α－β）的公式，就可以令β＝－α得cos2α的倍角公式；令β＝，得cos的半角公式等。掌握這些公式的推演，不僅有益于熟記這些公式，而且這種推演的方法在三角恒等變形中也是十分有用的。

在數(shù)理化課程中，除了花精力記憶一部分概念、定理、定律之外，較多的時(shí)間是用來(lái)解習(xí)題。解數(shù)理化習(xí)題的作用有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是通過(guò)解習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)，另一點(diǎn)是通過(guò)解題訓(xùn)練來(lái)提高解決問(wèn)題的能力。但是，題海浩瀚無(wú)涯，人的精力和時(shí)間有限，怎么可能解完所有的題？因此，對(duì)于中學(xué)生，只要求掌握基本的解題方法就夠了。有的學(xué)生不理解這一點(diǎn)，好走兩個(gè)極端：或者認(rèn)為解題越多越好，或者認(rèn)為記住了數(shù)理化公式就是掌握了解題方法。其實(shí)不然。

例如：學(xué)物理，不僅要記住公式，而且要弄清楚“理”。只有明了“理”，才會(huì)靈活運(yùn)用公式。如圖是一練習(xí)題，說(shuō)的是從a處以v0水平拋出一石子，求石子下落到達(dá)b處時(shí)的即時(shí)速度vt。對(duì)于這類(lèi)題，首要的是運(yùn)用“理”來(lái)進(jìn)行分析。這個(gè)“理”是什么呢？可以是能量守恒定律，也可以是運(yùn)動(dòng)學(xué)定律。

從運(yùn)動(dòng)學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，求出v1和v2，就可運(yùn)用勾股定理求得vt。顯然，石子的運(yùn)動(dòng)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成。而水平方向沒(méi)有阻力，v1＝v0；垂直方向是加速運(yùn)動(dòng)，在已知下落距離h時(shí)，可由公式v2＝求得。故：………（1）

如果我們從能量守恒的角度來(lái)看呢？石子在a處具有的能量分兩部分：動(dòng)能mv02和勢(shì)能mgh。到了b點(diǎn)后，勢(shì)能為零，只有動(dòng)能mvt2。能量守恒即：這個(gè)公式稍作變換，可得：vt＝……………（2）

（1）式和（2）式是完全一樣的。從這里我們看到公式并不等于解題方法；明了“理”之后，任他題目千變?nèi)f化，抓住對(duì)象，據(jù)“理”分析都可解出，也不在于做的題目的多少。

數(shù)理化從本質(zhì)上都屬自然科學(xué)，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多是只學(xué)單獨(dú)本科的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)溝通各學(xué)科之間的聯(lián)系，把知識(shí)提高一步。

這種聯(lián)系是多方面的。有數(shù)學(xué)學(xué)科的三角、幾何、代數(shù)之間的聯(lián)系，還有數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)的聯(lián)系。從學(xué)習(xí)的根本目的是提高改造世界的能力這一點(diǎn)出發(fā)，掌握這些聯(lián)系是十分重要的。比如，上面舉到的例子中，石子運(yùn)動(dòng)到b處，vt和v1、v2的關(guān)系就是運(yùn)用幾何的勾股定理來(lái)確定的。

又如：平面三角這門(mén)課，和代數(shù)、幾何都有聯(lián)系。平面三角和立體幾何的聯(lián)系主要是把立體問(wèn)題通過(guò)剖面化成平面問(wèn)題，再解平面問(wèn)題中的直角三角形；平面三角和解析幾何的聯(lián)系主要是解極坐標(biāo)問(wèn)題；平面三角和代數(shù)的聯(lián)系主要是解數(shù)列極限問(wèn)題和某些復(fù)數(shù)問(wèn)題等。

在復(fù)習(xí)時(shí)，把這些聯(lián)系在復(fù)習(xí)筆記中一一羅列出來(lái)，將來(lái)查閱起來(lái)較為方便。這里說(shuō)的是復(fù)習(xí)數(shù)理化課程總的原則，具體到某一門(mén)課程還應(yīng)進(jìn)行具體化。

初中學(xué)霸每天一日計(jì)劃表篇六

20xx年執(zhí)業(yè)藥師大綱已經(jīng)頒布，大家的關(guān)注也得到了答案，接下來(lái)就要開(kāi)始進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中！如果你是今年的執(zhí)業(yè)藥師的考生的話，你現(xiàn)在還覺(jué)得時(shí)間早的話，那就危險(xiǎn)了，今天就跟隨中域教育小編來(lái)分析20xx年的執(zhí)業(yè)藥師學(xué)習(xí)時(shí)間吧！

這眼看就是春節(jié)，學(xué)習(xí)就會(huì)推后，那就進(jìn)入3月份了，3到4月份對(duì)于工作來(lái)說(shuō)是比較忙的月份，5月份又是假期，學(xué)習(xí)就是6789月份，那時(shí)候快考試了，學(xué)習(xí)的著急，考試的緊張，開(kāi)始學(xué)就晚了，所以，要想爭(zhēng)取一年四科都通過(guò)，那現(xiàn)在就不能等了，必須開(kāi)始學(xué)習(xí)了！四科的知識(shí)點(diǎn)本來(lái)就不少，加上今年的新大綱增加的新題型，難免會(huì)涉及更多的考試內(nèi)容，所以，中域教育小編提醒大家，現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去！

中域教育已經(jīng)根據(jù)20xx年的新大綱開(kāi)始緊鑼密鼓的設(shè)置課程，請(qǐng)到業(yè)界權(quán)威的老師來(lái)上面授指導(dǎo)課，安排出最合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)幫助今年報(bào)名的考生盡快通過(guò)考試。去年中域教育的執(zhí)業(yè)藥師通過(guò)率是83%，在業(yè)界的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中排名第一，考試之后，經(jīng)過(guò)各位專家老師以及中域領(lǐng)導(dǎo)的溝通和反思，對(duì)15年的執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)又將是新的一個(gè)領(lǐng)域，為了提高中域教育的通過(guò)率，也為了中域教育的學(xué)員能夠順利的通過(guò)考試，安排出來(lái)一套考前學(xué)習(xí)計(jì)劃！

權(quán)威老師會(huì)來(lái)總部上面授指導(dǎo)，細(xì)講所有知識(shí)點(diǎn)以及考試重點(diǎn)，同時(shí)，中域教育會(huì)根據(jù)新大綱編制教材，緊扣考試重點(diǎn)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在每個(gè)星期還有專門(mén)的老師講題時(shí)間，有專門(mén)的做題訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練

以及考前的押題訓(xùn)練！完善的學(xué)習(xí)體系幫助學(xué)員一次通過(guò)！

在這里，提醒大家，不要單獨(dú)的自己學(xué)習(xí)，自己抓不到重點(diǎn)，考點(diǎn)，現(xiàn)在的考試考點(diǎn)非常零碎和雜亂，自己學(xué)習(xí)就如大海撈針的漫無(wú)目的，由老師帶領(lǐng)著一起學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍！

中域教育在這里祝愿大家20xx年都能考過(guò)！

初中學(xué)霸每天一日計(jì)劃表篇七

1．各科成績(jī)達(dá)到全班前十名。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的，作為一名師范生，專業(yè)知識(shí)更是重要，因?yàn)橛绊懙膶⑹且淮鷮W(xué)生，因此，我給自己定下了這個(gè)目標(biāo)，以鞭策我不能有所懈怠。 2．通過(guò)計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試。

在信息發(fā)達(dá)時(shí)代，掌握一定的電腦技能很有必要，可以為生活工作帶來(lái)很大便利，而且有些工作單位對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)有要求，所以計(jì)劃在大一通過(guò)這兩門(mén)考試。 3．每周堅(jiān)持看英文書(shū)、報(bào)刊。

作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，擴(kuò)大詞匯量很有必要，而且還要了解外國(guó)文化，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不是幾個(gè)星期幾個(gè)月就能做到的，需要持之以恒。

1. 詞匯量嚴(yán)重缺乏。 2. 聽(tīng)力跟不上朗讀者速度。 3. 口語(yǔ)表達(dá)不流利 4. 語(yǔ)法知識(shí)欠缺 5. 學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕

1.多閱讀英文書(shū)籍報(bào)刊，多花時(shí)間查單詞，并定時(shí)復(fù)習(xí)。2.課外多做聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力能力。

3.堅(jiān)持參加english corner，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 4.認(rèn)真完成書(shū)本語(yǔ)法練習(xí)。

5.高效完成團(tuán)委工作，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間有保障的情況下，才能去玩。